大班上学期科学领域
大班科学领域教案40篇_大班科学教案(优秀3篇)
大班科学领域教案40篇_大班科学教案（优秀3篇）大班科学活动主题教案篇一科学概念：世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。
一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。
过程与方法：用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。
通过具体的实验，体验物质的变化。
情感态度价值观：认可世界是物质构成的，物质是不断变化着的。
能通过具体的实验，体验物质的变化。
间接感受抽象物质的存在性以及物质的变化。
师：塑料袋、易拉罐、水结冰图片生：蜡烛、火柴、铁绣钉、纸一、理解世界是物质构成的1、切身环境导入：观察我们的周围，由哪些物质构成了我们的教室？2、学生自由发言，（预计大多为可视性的具体物体）教师指出：我们能直接观察到的物体都可以叫做物质。
3、深入探讨：我们的教室其实不仅存在这些可以看的见摸的着的物质，还有我们不能直接感触到的空气、火、声音、电、光，它们是物质么？4、建议作出讨论，要求学生列出证据和理由。
5、教师介入抽象物质的界定：对学生见解适当点评，必要情况下以空气做示例，塑料袋实验证明。
引申教室以外的世界物质构成。
6、小结：无论是实际存在的物质还是我们的感觉器官能感触的到的物质，都说明了整个世界都是由物质构成的。
二、过渡物质在变化：以教室为例，教室里同学们所列举的物质都是一成不变，没有任何变化的么？学生会列举许多变化，教师给予肯定。
1、师引入演示：在我们的教室里还有老师带来的两种物质――易拉罐和水结冰的图片。
讨论：捏扁易拉罐和水结冰也同样是物质发生了变化，它们有什么相同和不同点呢？（物质本身没有变，形状改变，变化速度不同）我们生活里还有没有这样的例子？2、分组实验发现：实验盒里有火柴和铁钉，它们会发生变化么？它们的变化又会有什么相同和不同的地方呢？实验讨论：火柴燃烧过以后变成了什么物质？和之前一样么？铁和铁锈是同一种物质么？（除变化速度不同以外，都产生了新的物质）我们生活中有这样的例子么？3、比较前后两种实验：这两组实验有什么相同和异同点？（前者没有产生新的物体，后者产生新的物体）三、让物质发生变化：1、在教师提供的铁丝、热水、纸张、蜡烛、火柴中，它们都会产生在怎样的变化呢？（学生的思维面不会停留在课本展示的变化中，要求学生作出适当合理的解释，教师适当补充，尤其是蜡烛的燃烧）2、各种变化中有什么相同和不同呢？（重点在自然产生的变化和人为产生的变化、变化速度的快慢、是否产生新的物质）3、过渡引申：我们说的是我们现有的物质，对于岩石、房屋、马路在变化么？世界上有不变的物质么？说出你的依据。
幼儿园大班科学领域教案（15篇）
幼儿园大班科学领域教案幼儿园大班科学领域教案 (15篇)作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园大班科学领域教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班科学领域教案 1设计理念1．对序数的认识：序数表示事物在计算时或排行时的次序，如日常使用的第一、第二等表示次序的数，是在基数前加“第”来表示。
2．《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中遇到的简单问题。
大班幼儿在该课程内容上的发展目标为：确定某一目标的空间方位，指出前往目标的路径；理解数字的序数意义，懂得数字可用来表示物体排列的次序。
3．幼儿基础分析：初入大班幼儿已具备一定的空间方位经验，如上、下、里、外、前、后等；对数字表示的序数意义(如排列位置)有初步的经验认识(小区楼房上的数字、电影院座椅上的数字等)；大班幼儿具体形象思维得到进一步深化，抽象逻辑思维迅速发展。
运用幼儿前期思维发展的基础和学习生活经验进行本节活动的学习，是对幼儿多方面素质发展的巩固和深化。
教学目标1．学习从不同的起点与方向辨别序列中物体的排列位置，建立辨认物体排列位置的思维方法。
2．理解序数的意义，能够用“第几”准确表示序列中物体的排列位置。
3．在游戏中发展观察、分析、判断、交流等能力。
教学活动一、设疑导入，呈现基础经验情境设计：现场请三位小朋友在幼儿的前面站成横向一排，辨别他们的位置。
师：我们一起来看看乙小朋友站在什么位置?幼：在中间(或在XXX的旁边，或在第二个)。
师：你怎样知道他的位置的?幼：我是看出来的(或我是数的)。
【注：若出现“第几”的资源，教师要呈现孩子对“第几”的认知思维过程，若孩子只能说出“中间”等概括性方位词，教师也表示认可，随即进入第二环节】(设计意图：这个环节是为了了解幼儿的经验基础，从孩子们的回答中，老师能很快地发现幼儿现有的经验基础。
幼儿园大班科学领域教案及反思7篇
幼儿园大班科学领域教案及反思7篇幼儿园大班科学领域教案及反思1一、活动目标：1.通过操作感知排序。
2.发觉物体的排列规律，能够正确地排序。
3.充分体验排序活动的乐趣。
二、活动重难点：活动重点：通过操作感知排序。
活动难点：发觉物体的排列规律，能够正确地排序。
三、活动预备：PPT、画纸，不同颜色的圆形贴片四、活动过程：（一）导入局部1.探究毛毛虫身体颜色的排列规律。
2.小结：我们把物体按规律排列方法的叫作有规律的排序。
（二）根本局部一通过PPT初步感知排序，发觉物体排列规律。
1.通过引导让幼儿发觉排球、小皮球的排列规律，感知有规律的排序。
2.将图中男孩女孩按规律排序，稳固有规律的排序方式。
3.通过引导让幼儿发觉大树、小鸟的排列规律，熟悉有规律的递增排序。
4.填空练习，稳固有规律的递增排序。
二创设情景，引导幼儿排序。
嬉戏“挽救白雪公主”1.嬉戏：修好彩石路。
2.嬉戏：填补“士气之星”魔法项链。
（三）完毕局部请幼儿按有规律的排序或有规律的递增排序自主设计“士气之星”魔法项链。
幼儿园大班科学领域教案及反思2一、活动目标：1、乐于探究和面的根本方法和技巧，初步感知比例关系。
2、能大胆提出问题，发表不同意见。
二、活动预备：1、人手一套围兜、袖筒。
2、足够的面粉。
3、各种颜料水。
三、活动过程：1、出示面粉，引出活动。
师：这是什么？它可以做什么？（加工面条、制作饺子皮、扁食皮……）今日我们要用面粉来制作五颜六色的彩泥。
（孩子们很兴奋，纷纷谈论：这能做吗？怎么做呀？）2、出示橡皮泥，师：要把面粉变成象教师手里的橡皮泥一样软，你们想想看有什么方法？（相当一局部孩子能说出应给面粉加水。
）3、师生一同探究和面的方法和技巧。
（1）怎样合理地给面粉加水呢？假如一下子加进许多水，会发生什么事？（在幼儿争论的根底上，师演示给幼儿看，从而得出结论：一下子加太多水，会使彩泥太湿，假如没有备用的面粉添加，那么彩泥就做不成了，所以最好的方法是一次加一点点水，不够时再加。
大班科学领域目标指南
大班科学领域目标指南
《3-6岁儿童学习与发展指南》中，科学领域包含科学探究和数学认知两个子领域。
其中，大班科学领域目标内容如下：
- 科学探究：
- 对自己感兴趣的问题总是刨根问底。
- 经常动手动脑寻找问题的答案。
- 探索中有所发现时感到兴奋和满足。
- 通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。
- 用一定的方法验证自己的猜测。
- 在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。
- 用数字、图画、图表或其他符号记录。
- 探究中能与他人合作与交流。
- 察觉动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。
- 数学认知：
- 发现事物简单的排列规律，并尝试创新的排列规律。
- 发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
- 借助实际情景和操作理解“加”和“减”的实际意义。
- 通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。
你可以根据以上内容制定具体的教学计划。
幼儿园大班科学领域计划
幼儿园大班科学领域计划一、学期总目标1.培养幼儿对自然科学现象的兴趣和好奇心，鼓励他们主动发现并提出问题。
2.通过实践操作和探究活动，让幼儿体验科学实验的过程，了解简单科学原理。
3.学习季节变化、动植物生态、物质性质、基础物理现象等基本科学概念。
4.提高幼儿观察记录、比较分类、预测验证等科学探究方法的运用能力。
5.引导幼儿理解科学与生活之间的联系，培养环保意识和社会责任感。
二、月度主题及活动举例1.秋季主题：丰收的季节-观察秋天水果，比较不同种类水果的外部特征和果核结构。
-种植和照顾植物，记录植物在秋季的变化。
-创设情景，让幼儿了解农民伯伯如何收割庄稼，体会劳动的意义。
2.天气与气候-制作简易天气图表，每天观察并记录气温、风向、云量等天气现象。
-讨论气象与人们生活的关系，如穿衣、出行等方面的适应性。
-学习制作简单的气象仪器（如风向标、湿度计）。
3.物质世界探索-通过动手做实验，比如利用水果制作电池，学习基本的电路知识。
-探索物体浮沉原理，进行相关的小实验。
-比较固体、液体、气体的不同特性，通过感官接触来体验物质状态。
4.生态环境保护-认识身边的动植物及其生存环境，了解生物多样性的重要性。
-开展垃圾分类、节约资源的实践活动，培养环保习惯。
-参与园内或社区的环保活动，提高环境保护意识。
三、教学实施策略-结合幼儿的生活经验，创设生动有趣的情境，引导幼儿在玩中学。
-使用实物、图片、多媒体等多种教学手段，使抽象的科学概念形象化。
-鼓励幼儿自主探究，教师作为引导者提供必要的支持和指导。
-定期开展户外科学考察活动，将课堂所学应用于实际生活中。
大班科学领域教案精选5篇
大班科学领域教案精选5篇幼儿科学探索活动有一个重要的途径，就是走出校园，走向社会。
自然界充满着许多诱人的奥秘，所以大自然是幼儿学科学的最好课堂和材料，以下是小编精心收集整理的大班科学领域教案精选5篇，欢迎阅读。
大班科学领域教学方案篇1活动目标1、感知秋天丰富的色彩，知道秋天是丰收的季节。
2、通过观察秋天的田野、果园，知道秋天许多农作物和果实都成熟了。
3、产生喜欢秋天，热爱大自然的情感。
4、体验明显的季节特征。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备联系参观秋天的农田和果园。
活动过程：1、组织幼儿进行参观前的谈话。
教师告诉幼儿参观的地点，并讨论外出参观的注意点，使每一个幼儿都能遵守集体的规则，与同伴一起关注秋天植物的生长变化。
2、带领幼儿参观农田，认识几种常见的果树和农作物。
(1)、教师带领幼儿观察果园里果树，鼓励幼儿大胆地说出各种果树的名称，外形特征。
(2)引导幼儿观察秋天的农田，说说：农田里的农作物是什么?它们是什么样子的?(3)、教师进行简单的小结，并向幼儿做简单地介绍：秋天到了，除了各种各样的水果成熟了，许多农作物也成熟了，有金黄色的玉米、沉甸甸的稻谷，还有一朵朵可爱的棉花、圆圆的大南瓜。
(4)、丰富幼儿关于农作物方面的知识和经验。
3、了解秋天农民的工作，知道要爱惜粮食。
人们在果园里或农田里做什么?水果从果树上摘下来后，怎么办?人们是怎样从农田里收割农作物的?然后又是怎样加工的?4、音乐活动《逛公园》并尝试进行仿编。
重点：感知秋天丰富的色彩，知道秋天是丰收的季节。
难点：通过观察秋天的田野、果园，知道秋天许多农作物和果实都成熟了。
大班科学领域教学方案篇2活动目标1、引导幼儿感受发现风的大小、探究和判断风的方向，并尝试制造风。
2、初步了解风的利与弊，引导幼儿从小形成科学的思维方式。
活动准备1、课件：图片—蓝天山的风筝2、物品：吹风机、扇子、风车、棉花等。
活动过程一、图片导入，激发兴趣。
1.出示图片：蓝天上的风筝教师：小朋友，你们看看天上飞的是什么?(风筝)谁能说说怎样才能让风筝飞上天呢?(引导幼儿说出有风的情况下，风筝才能飞上天。
大班科学领域教学方案(10篇)
大班科学领域教学方案活动目标1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。
2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。
3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备物质准备：“有趣的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰(与幼儿人数相等) 精神准备：学习歌表演《谁的尾巴看》，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。
活动重难点重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣，运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。
难点：能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。
活动过程一、导入：带领幼儿做“谁的尾巴看”的歌表演，轻松地导入课题。
师幼谈话：歌曲里都唱了谁?都唱了动物的什么?那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧?二、展开：1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动，从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用。
(1)幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本领。
(2)大家共同交流探索结果。
提问：你选的动物尾巴长得什么样?有什么本领?(3)教师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢!可真有趣啊!咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。
2、引导幼儿与课件互动，在游戏中进一步认识各种动物的尾巴，激发幼儿喜爱动物的美好情感。
(1)做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的外形特征。
(2)小结(过渡)：咱们小朋友可真能干!帮尾巴找到了主人，也帮动物找到了它的尾巴。
大班科学教案五大领域
大班科学教案五大领域
大班科学教案五大领域包括：
1.健康领域：教师需要帮助幼儿了解身体各种器官的功能，培养
幼儿的自我保护意识，增强他们的健康意识。
同时，教师还需要引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。
2.语言领域：教师需要培养幼儿的口语表达能力和倾听能力，让
幼儿能够清晰地表达自己的想法和意见，同时能够认真倾听他人的讲话。
3.社会领域：教师需要帮助幼儿了解社会常识，培养幼儿的社会
适应能力和社交能力，让幼儿能够更好地融入社会生活。
4.科学领域：教师需要引导幼儿探究自然现象和科学知识，培养
幼儿的观察能力、探究能力和动手能力，让幼儿对科学产生兴趣和好奇心。
5.艺术领域：教师需要培养幼儿的审美能力和艺术表现能力，让
幼儿能够感受和欣赏艺术作品，同时能够表达自己的艺术想法和创意。
在五大领域中，科学领域是培养幼儿科学素养的重要领域之一。
教师在组织科学活动时，需要注意活动的启蒙性、生活化、游戏性、探究性和综合性等特点，通过多种形式和手段激发幼儿的科学兴趣和探究欲望，让幼儿在快乐的氛围中学习科学知识。
幼儿园大班科学领域教案(优秀6篇)
幼儿园大班科学领域教案（优秀6篇）幼儿园大班科学领域教案篇一【活动目标】1、尝试用剪刀剪硬质物品，学习用废旧乒乓球制作旋转的小花。
2、通过探究小花旋转，锻炼动手操作能力。
3、产生对科学操作活动的兴趣，体验旋转带来的快乐。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
【活动准备】1、废旧乒乓球若干，剪刀、泥工板每人一套，清水每桌一份。
2、录音机，欢快音乐。
3、幻灯片。
4、魔袋一个，不同材质的小花。
【活动过程】一、"变小花"，导入活动。
教师扮魔术师，从魔袋中变出出不同材质的小花，导入活动。
二、幼儿制作旋转的小花并探究旋转的奥秘。
1、幼儿闯第一关"观察关"。
播放幻灯片1，幼儿在观察乒乓球小花外形的。
基础上说一说其制作方法。
(1)这些小花是用什么材料做的，谁能说一说是怎样做成的？(2)师生小结乒乓球小花的制作方法，强调剪刀剪硬物的技巧。
2、幼儿闯第二关"动手关"。
播放幻灯片2，(1)幼儿动手制作小花，教师巡回指导。
(2)幼儿自由探索：请你试一试，如何让你的小花转起来。
3、幼儿闯第三关"探索关".播放幻灯3，借助学具让小花旋转起来。
(1)提供泥工板、清水，让幼儿再次尝试。
(2)小结幼儿操作，肯定幼儿的探究。
4、幼儿闯第四关"揭秘关"。
播放幻灯片4，初步了解水的吸附力作用。
(1)幼儿讨论：小花为什么一直转，不容易掉下来。
(2)师生小结：必须有水，小花才不容易掉下来，水的吸附力起到了重要的作用。
板子的倾斜度决定小花的旋转速度。
5、游戏"看谁转的快"，幼儿亲自尝试如何让小花转的更快。
师：现在我们来比赛，看看在规定的时间内，谁的小花转的又快又稳，不会掉下来。
三、联系生活，感受旋转的快乐。
大班科学教案五大领域
大班科学教案五大领域科学教育在幼儿园阶段具有重要的意义，可以培养幼儿的观察力、探索精神、科学思维和解决问题的能力。
为了帮助幼儿园老师设计有效的科学教案，本文将介绍大班科学教案中的五大领域。
一、生物领域：生物领域是大班科学教案的重要部分。
在这个领域中，幼儿可以学习有关动物和植物的基本知识。
例如，他们可以学习动物的特征、习性和生活环境。
教师可以组织幼儿观察并比较不同动物的特征，通过亲自触摸和观察，帮助幼儿理解科学概念。
此外，幼儿也可以学习植物的生长过程和繁殖方式。
例如，他们可以观察种子的发芽过程，了解植物需要养分、水分和阳光等条件来生长。
二、物理领域：物理领域的教学可以培养幼儿的观察力和想象力。
幼儿可以通过简单的实验来探索物理现象。
例如，他们可以使用各种材料和工具，观察不同物体的重量、形状、大小等属性，通过对比和分类来发现物体的共同特征。
另外，教师还可以组织幼儿进行平衡和重心的实验。
通过尝试不同的平衡方法，幼儿可以理解平衡的原理以及为什么某些物体容易倾倒。
三、地球与环境领域：地球与环境领域的科学教案可以帮助幼儿了解地球的构造和环境保护的重要性。
教师可以使用地图和模型来展示地球的形状、大陆、海洋和天气等基本概念。
为了培养幼儿的环境保护意识，教师还可以组织户外实践活动，例如植树、垃圾分类等。
通过亲身参与这些活动，幼儿可以体会到环境保护的重要性，并形成正确的价值观。
四、化学领域：化学领域的科学教案可以帮助幼儿认识物质和化学反应。
教师可以通过简单的实验和示范来引导幼儿了解物质的性质和变化。
例如，他们可以观察不同物质在水中的溶解情况，了解溶解的原理。
此外，教师还可以引导幼儿进行简单的化学反应实验。
例如，他们可以观察酸碱中和反应的现象，并帮助幼儿理解酸碱的性质和变化过程。
五、科学方法及实践领域：科学方法及实践是大班科学教案中必不可少的领域。
幼儿在这个领域中可以学习科学探究的基本方法和步骤。
教师可以通过提出问题、收集资料、进行观察和实验、总结结论等活动来培养幼儿的科学思维和解决问题的能力。
最新幼儿园大班科学领域教学教案(8篇)
最新幼儿园大班科学领域教学教案（8篇）最新幼儿园大班科学领域教学教案【篇1】活动目标：1.对物体在斜面滚动的现象感兴趣，初步感受物体移动的速度与坡度大小等因素有关。
2.能大胆地运用语言交流、表达，分享探索的过程和结果的乐趣。
3.养成细致观察和积极实践的好习惯。
活动准备：奶粉罐、茶叶罐、废旧小轮胎、积木、木片等活动过程：一、想一想，油桶搬上卡车的方法。
引导语：今天，老师想请小朋友们动动脑筋，想想办法。
你有什么办法把这些大油桶搬上车呢?小结：小朋友的办法真多呀!我们请来了斜坡来帮忙。
有了斜坡我们可以更轻松的将这些大油桶搬上车。
二、说一说，斜坡在生活中运用引导语：小朋友在生活中还见过哪些斜坡呢?小结：是的，小朋友的玩的玩玩梯、住宅门口供自行车、摩托车上下台阶的斜坡、还有马路上的斜坡。
这些斜坡为我们的生活提供了方便。
三、试一试，利用材料玩斜坡教师介绍游戏材料，尝试开展不同的游戏镜头一：搭建斜坡大比拼在已有搭建斜坡的基础上，萱萱和皓皓小朋友用奶粉罐、茶叶罐和竹片搭建斜坡。
萱萱小朋友用奶粉罐和一条约50厘米长的PVC管搭了一个斜坡，皓皓小朋友则用一条约1米长的PVC管架在奶粉罐上搭了一个斜坡。
他看了看萱萱搭建的斜坡，说“萱萱，你看，我的斜坡比你长呢。
”萱萱听了后，连忙说我也可以搭的很长。
说完搬来许多材料继续搭建斜坡，有竹片、茶叶罐、木块等。
这次，萱萱用木块和3片约1米长的竹片搭了一段斜坡，并将这段斜坡与原来搭建好的斜坡连接在一起，搭好后她对皓皓说“皓皓，你看，我的斜坡比你长了吧。
”此时的皓皓，仍然用PVC管搭建着斜坡，斜坡长约2米左右了，而且他还在不同方向搭建出了3个斜坡。
皓皓听了萱萱的话后，回答道“我的斜坡虽然比你的短，但是比你多呢。
”萱萱仔细看了看皓皓的斜坡，说“我也会啊!”说完，也开始搭建起多个斜坡。
而皓皓则想办法延长他的每一个斜坡。
一开始，他们俩在教室里面搭，等到教室没有空间搭建斜坡后，便跑到了走廊继续搭建。
科学领域教案大班100篇
科学领域教案大班100篇这是科学领域教案大班100篇，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班科学活动会预报天气的动物教案反思设计理念：开展此活动是为了使幼儿进一步了解动物的特有习性，让幼儿通过主动的观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。
同时激发幼儿对大自然的探究兴趣，引导幼儿根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。
［活动目标］1、激发幼儿观察和探索自然现象的兴趣。
2、了解下雨前气象特征和小动物的特殊表现，丰富气象知识。
3、发展幼儿观察力。
［活动准备］1、自制幻灯片。
2、天气记录表。
3、各种动物头饰。
活动重难点：通过图片观察激发幼儿对大自然探索兴趣。
活动过程设计意图一．谈话导入一、幼儿观察并讨论：今天是什么天气？前几天是什么天气？怎样知道明天的天气？（听广播、看报纸、看电视等。
）认识生活中常见的天气符号。
二、幼儿观赏幻灯片：故事导入《招聘动物气象员》。
思考：1、都有谁报名参加了？2、大象站长都收下了吗？3、大象站长为什么都收下了？一、幼儿观察并讨论：今天是什么天气？前几天是什么天气？怎样知道明天的天气？（听广播、看报纸、看电视等。
）认识生活中常见的天气符号。
二、幼儿观赏幻灯片：故事导入《招聘动物气象员》。
思考：1、都有谁报名参加了？2、大象站长都收下了吗？3、大象站长为什么都收下了？三、故事欣赏：《要下雨了》四、教师组织幼儿表演情景剧《招聘动物气象员》动物气象站大象站长贴出广告，招聘气象预报员。
小蜻蜓飞来了，说：……小鱼游来了，说……小狗跑来了，说……青蛙跳来了，说……蚂蚁爬来了，说……小猫也赶来了，他们都想当气象预报员。
大象站长高兴地说……五、出示天气记录表教师和幼儿一起认识本周天气情况，让幼儿自己尝试画观察图片让幼儿了解生活中常见的天气符号。
欣赏故事体会故事中八种动物有不同预报天气的方式，通过表演提高幼儿参与活动的积极性。
活动反思：该活动进行的过程中，孩子们的表现非常出色。
大班指南科学领域目标及内容
大班指南科学领域目标及内容
以下是 8 条大班指南科学领域目标及内容：
1. 激发好奇心！你知道吗，大班的孩子们应该对周围的事物充满好奇呀！就像那小探险家，看到什么都想去研究一番。
比如看到小蚂蚁在搬家，他们就会忍不住凑过去观察，这就是在朝着科学探索的道路前进呢！
2. 培养观察力可太重要啦！大班的小朋友要学会仔细看哦！像那小侦探一样去发现细节。
比如说一起观察花朵，看看花瓣的形状、颜色，这就是在提升他们的观察能力呀！
3. 动手操作能力得跟上呀！孩子们要大胆去尝试，去摆弄各种东西。
就如同小小科学家在实验室里忙碌。
像搭积木的时候，怎么才能搭得又高又稳，这可全靠他们的小手去实践呢！
4. 鼓励思考，哎呀，让大班孩子的小脑袋转起来！遇到问题要想想怎么办。
好比走路遇到小水坑，怎么才能不弄湿鞋子过去呢，他们就得开动脑筋啦！
5. 培养表达能力也不能忘啊！让孩子们大胆地把自己的发现和想法说出来。
就好像他们是小主播，在分享自己的奇妙经历。
比如描述自己观察到的小动物的样子，多有意思呀！
6. 知识积累也很关键哟！大班孩子要吸收各种各样的科学知识。
就像小海绵吸水一样。
讲讲星星为什么会发光，他们会听得津津有味呢！
7. 合作学习多棒呀！小朋友们一起探索、一起发现。
这不就是小小的科学团队嘛！一起研究怎样让小球滚得更远，在合作中进步呀！
8. 培养对科学的热爱简直太重要啦！让孩子们觉得科学好玩又有趣。
就如同喜欢上最爱的游戏一样。
看到彩虹会兴奋地尖叫，这就是热爱呀！
我的观点结论就是：大班指南科学领域目标及内容丰富多彩，能让孩子们在科学的世界里快乐玩耍、茁壮成长！。
大班上册科学领域
大班上册科学领域科学是一个广阔而神奇的领域，它囊括了生物学、化学、物理学、地理学等各个学科。
作为大班上册学生，我们开始接触一些基础的科学知识，了解自然界的一些规律和现象。
本文将通过介绍几个有趣的科学实验和观察，引导读者进一步探索大班上册科学领域的奥秘。
一、生物学生物学是研究生命的科学，我们在大班上册的生物学学习中，了解到了植物的组成结构和生长过程。
让我们一起进行一个有趣的观察实验，探索植物的生长。
实验材料：- 抽水种子或者豆芽- 小花盆或者花瓶- 泥土或者细沙- 水实验步骤：1. 在小花盆或者花瓶中放入泥土或细沙，将抽水种子或者豆芽埋入土中，用水浇透泥土。
2. 照顾种子或者豆芽，保持土壤湿润，放在光线充足的地方。
3. 每天观察种子或者豆芽的生长情况，记录下来。
通过这个实验，我们可以观察到种子发芽并生长成苗的过程，了解到了植物需要水分、阳光和土壤养分来生长。
二、化学化学是研究物质的性质、组成和变化的科学。
在大班上册的化学学习中，我们通过一些简单的实验来了解物质的变化。
实验一：飞蛋壳实验材料：- 水- 玻璃杯- 鸡蛋- 醋实验步骤：1. 将鸡蛋放入玻璃杯中。
2. 倒入足够的醋，确保鸡蛋完全被覆盖。
3. 将玻璃杯放在阳光充足的地方。
4. 每天观察鸡蛋的变化，记录下来。
在这个实验中，我们可以观察到鸡蛋壳的变化。
由于醋的酸性，鸡蛋壳会逐渐溶解，最终完全消失。
这说明鸡蛋壳是由碳酸钙组成的，而醋中的酸能够与碳酸钙发生反应，产生气体。
实验二：彩虹牛奶实验材料：- 浓度适中的食用色素（如红色、黄色、蓝色）- 牛奶- 洗洁精（或其他含有表面活性剂的清洁剂）实验步骤：1. 将牛奶倒入浅盘中。
2. 在纸杯中分别加入几滴不同颜色的食用色素。
3. 在牛奶表面滴上几滴洗洁精。
4. 观察彩虹色的环形现象。
通过这个实验，我们可以观察到洗洁精的表面张力破坏牛奶的表面张力，使得色素分子在牛奶表面聚集形成彩虹环。
三、物理学物理学是研究物质和能量之间的相互关系的科学。
大班科学领域指南内容
大班科学领域指南内容1. 物体与材料
- 物体的特性与分类
- 物体的变化与状态
- 材料的特性与用途
2. 生命科学
- 植物的生长与需求
- 动物的生活习性
- 人体的结构与功能
3. 地球与宇宙
- 天气现象与变化
- 自然环境与保护
- 太阳系与星球
4. 能量与运动
- 力与运动
- 简单机械
- 能量的形式与转化
5. 科学探究
- 观察与记录
- 提出问题与假设
- 实验与数据收集
- 结果分析与总结
6. 科学与生活
- 日常生活中的科学原理
- 科学与技术的应用
- 科学对社会的影响
7. 科学态度与价值观
- 好奇心与求知欲
- 科学思维与批判性思维
- 环境保护与可持续发展
以上内容旨在帮助大班孩子建立对科学的初步认识,培养科学探究的兴趣和能力,发展科学态度和价值观。
教师可根据实际情况进行调整和补充,采用多种教学方式,让孩子在动手实践中学习科学知识。
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大班上学期科学领域
作者：张新华
来源：《学校教育研究》2015年第24期
设计意图：《熊出没》中机智的熊大、憨厚的熊二、倒霉的光头强，令千万小朋友为之着迷，本节活动以熊大熊二离开美丽的大森林，走进繁华的大都市为故事背景，通过他们的所见所闻：拥挤的马路、刺鼻的空气、浑浊的污水、随意丢弃的垃圾，高空中的滚滚黑烟、刺耳的声音等等，让幼儿了解城市环境所遭受的污染及给人类带来的危害，从小养成不随意丢弃垃圾、珍惜水资源、轻声说话、不随地吐痰、少开私家车，植树造林等好品质，增强环保意识，树立爱护家园，从我做起的美德。
活动目标：一是了解环境遭到污染的原因及给人类带来的危害。
二是引导幼儿探讨保护环境的方法，争当环保小卫士。
活动准备：一是物品准备：PPT课件、环保方面的相关图片、视频。
二是知识准备：家园沟通，要求家长通过查阅资料、收看视频报道、搜集环保图片等多种途径让幼儿了解水、空气、噪声、生活垃圾等污染现象。
活动过程：
第一，导入。
要求幼儿齐唱歌曲：《郊游》，让音乐舒缓幼儿走进课堂的情绪，同时歌曲中的美景进一步感染幼儿，增强幼儿对大自然美景的热爱。
第二，创设故事情景，激发幼儿学习兴趣。
今天，熊大熊二厌倦了山林中的绿树红花，来到人类生活的大都市，结果连连受伤，惊险一场，吓得再也不敢离开大森林了，你知道为什么吗？让我们来看一下
第三，引导幼儿感知——初步了解都市的污染现象有哪些？都市污染给人类带来哪些危害？
环节一：教师出示课件，展示画面，随熊大熊二去都市。
提问：熊大熊二都是经历了哪些危险？
要求：通过幼儿仔细观察，引导幼儿畅所欲言，熊大熊二发生了什么事？
故事情景1：熊大熊二刚来到大都市，只见公路上车水马龙，大卡车、公交车、小汽车等穿梭如织，看到红灯，赶紧走斑马线，被一辆闯红灯的白色宝马擦伤胳膊，送往医院。
故事情景2：熊大带熊二简单包扎出了医院门，口渴了，远远看见护城河，跑过去就喝，一口下去，酸酸的涩涩的麻麻的苦苦的，定睛一看，河水咋黑乎乎的？接着肚子痛得要命，再次找医生治疗。
故事情景3：熊大熊二远远看见几根大烟囱冒着滚滚黑烟，不少人戴着口罩匆匆赶路，上前问原因，才知道，化工厂马上要排放废气了，很难闻，果然，气味刺鼻，只呛得二熊咳嗽不止。
故事情景4：太阳快落山了，熊大熊二肚子饿的咕咕响，到哪里找蜂蜜呀？他们想起了家，想起了大森林，随意爬上一棵树，就能美餐一顿，可周围除了高楼大厦、就是水泥公路，往哪去找棵大树，熊大有个熊样，劝熊二，将就一晚上，明天就回家，于是他们找了个桥洞子去休息，喇叭声、车声、机器声、吵闹声，乱的他们一夜没睡，可怜的熊，哪里来旅行？
小结：熊二躲避拥挤的车辆被撞伤、水中毒、空气刺鼻难闻、找不到树洞睡觉、声音刺耳等这说明了什么问题？（交通拥挤、水污染、空气污染、乱砍乱伐、噪声污染）
环节二：启发幼儿联系周围生活，说说你发现周围环境有哪些遭到破坏的现象？以此问题要求幼儿联系生活，再次把握各类污染现象。
环节三：引导幼儿探究思考：“环境污染给我们带来什么危害？”
教师明确：空气污染导致疾病发生，车辆拥挤导致车祸、水污染影响身体健康、绿地减少影响空气质量等，各类污染直接影响人类的身体健康、改变生态平衡，影响生存。
环节四：播放视频（环境污染），让幼儿加深印象，再次敲响警钟。
第四，鼓励幼儿探究——分析把握环境污染的原因有哪些
教师出示画面，引导幼儿分析是什么原因造成环境污染？（围绕：私家车多造成交通堵塞、不遵守交通规则导致车祸发生；汽车尾气、化工厂废气造成空气污染；工厂排污导致污水横流；生活垃圾随意丢弃致使垃圾成堆；随意按喇叭、工厂排气导致噪声不断等。
）
第五，探讨交流引导幼儿发言
环节一：师生共同探讨，教师提出问题“小朋友们，你能说一说如何让我们的家园不受污染？”通过这一问题，引导幼儿把握保护环境的方法有哪些？要求畅所欲言（围绕：多乘公交车少开私家车、文明行驶、化工厂远离市区、不随地吐痰、不乱扔垃圾、节约用水、植树种林、污水处理、废气利用等）
环节二：齐听环保儿歌，强化环保行为《环保歌》。
“你拍一，我拍一，不要随便扔垃圾；你拍二，我拍二；大声喊叫这人二；你拍三，我拍三，别让烟囱冒黑烟；你拍四，我拍四，工厂废气要整治；你拍五，我拍五，乱砍乱伐大老虎；你拍六，我拍六，植树造林应拥护；你拍七，我拍七，滴滴水珠要珍惜；你拍八，我拍八，为了地球这个家；你拍九，我拍九，少坐车来多走走；你拍十，我拍十，美丽家园永保持。
”
第六，拓展延伸
第一，你作为美丽新都市的小主人，邀请熊大熊二来做客，你会怎么说？
第二，绘画课上要求孩子展开想象，以自己心目中的理想家园为主题，画一画，办个“理想家园”小画展。
第三，抓住时机进行思想教育，帮助幼儿树立保护环境从我做起的主人翁意识。
活动反思：本次活动我始终以幼儿为主体，通过讲故事的形式，激发幼儿学习热情，寓教于乐，以熊大熊二在都市经历的一系列危险为线索，创造条件让幼儿积极参与，在观察中了解、分析、思考明白环境遭到的破坏现象及此现象给人类带来的危害，在探究中启发幼儿思考防止环境污染的办法，树立环境保护意识，争当环保小卫士。