土木工程专业综合实践教学大纲
土木专业实践教学大纲(3篇)
第1篇一、前言土木工程专业实践教学是培养高素质、应用型人才的重要环节，是理论知识与实际操作相结合的重要途径。
本实践教学大纲旨在明确土木工程专业实践教学的目标、内容、方法和评价体系，确保实践教学的质量和效果。
二、实践教学目标1. 培养学生扎实的理论基础和良好的专业素养。
2. 增强学生动手实践能力，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队协作精神和创新能力。
4. 使学生熟悉土木工程行业现状和发展趋势，提高就业竞争力。
三、实践教学内容1. 工程测量学实践- 实地测量：水准测量、角度测量、距离测量等。
- 图纸绘制：地形图、建筑平面图、剖面图等。
- 测量仪器操作：水准仪、经纬仪、全站仪等。
2. 建筑材料实验- 原材料检测：水泥、砂、石、钢筋等。
- 材料力学性能测试：抗压试验、抗拉试验、弯曲试验等。
- 材料耐久性测试：抗冻性、抗渗性、耐腐蚀性等。
3. 结构力学实验- 单轴拉伸、压缩实验。
- 弯曲实验：简支梁、悬臂梁、连续梁等。
- 静定结构、超静定结构受力分析。
4. 建筑施工技术实践- 施工方案编制：现场勘察、施工组织设计、进度计划等。
- 施工现场管理：施工质量控制、安全管理、进度控制等。
- 施工技术措施：模板工程、钢筋工程、混凝土工程等。
5. 工程地质与水文地质实践- 地质勘察：钻探、取样、试验等。
- 地质分析：岩土分类、地基承载力计算等。
- 水文地质调查：地下水文、水质、水位等。
6. 建筑设计实践- 建筑设计原理：建筑造型、功能分区、空间组织等。
- 建筑方案设计：平面布局、立面设计、剖面设计等。
- 建筑施工图设计：结构施工图、设备施工图、装修施工图等。
7. 工程管理实践- 工程项目管理：项目策划、招投标、合同管理等。
- 工程成本控制：预算编制、成本核算、成本控制等。
- 工程质量管理：质量检验、质量事故处理、质量保证体系等。
四、实践教学方法1. 实验室教学：通过实验设备和仪器，让学生掌握实验原理、实验方法和实验技能。
土木工程专业实践教学方案doc
土木工程专业实践教学方案doc一、指导思想结合我校应用型本科的定位，认真贯彻“理论奠基强化实践激励创新重在应用”的办学理念，本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本技能训练，基础扎实，知识面宽，富有创新精神的高级应用型人才。
毕业生能从事土木工程设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。
二、目标要求1.专业培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级应用型人才。
2.实践教学目标通过实践教学使学生具有较强的本专业所需的计算、制图、计算机应用和建筑材料及建筑结构的实验测试等基本技能，接受相应的工程设计和科学研究方法的基本训练，具有较强的自我发展、科学思维和分析解决问题的能力。
三、实践教学体系实践教学环节是土木工程教学中非常重要的环节，在现代工程教育中占有十分重要的位置，是培养学生综合运用知识、动手能力和创新精神的关键环节，它的作用和功能是理论教学所不能替代的。
土木工程专业实践教学内容体系的三个层次如下表：序号层次1基础层次内容培养学生基本的分析问题、解决问题的能力以及严谨的科学态度和基本操作技能。
强化学生的动手能力，培养学生综合运用土木工程学科知识的能力，解2综合层次决专业领域技术问题的能力。
以综合性实验为主，突出培养学生进行结构分析、设计、优化、组织、评价的能力。
3创新层次吸引、激发学生的求知欲，利用科研训练、创业大赛、结构设计大赛等培养学生的创造性思维和创新性能力。
土木工程专业实践教学根据专业教学方向分为三个模块：建工模块、造价模块及路桥模块。
每个模块又根据实践环节的性质分为若干类别。
土木工程专业实践教学内容体系的基本框架如下表：序号模块名称类别计算机应用类实验类建工模块实习类实践教学内容计算机应用基础、计算机程序设计、建筑软件（土木工程CAD、结构设计软件应用PKPM）大学物理实验、力学实验、材料实验、土工实验、结构实验认识实习、测量实习、生产实习、毕业实习房屋建筑学课程设计、钢筋混凝土课程设计、钢结构课程设计类课程设计、项目施工组织课程设计、土木工程概预算课程设计科研训练和科技创新类素质拓展类计算机应用类实验类实习类2造价模块综合实验、毕业设计、创新实验与科研活动人文知识讲座、创业与就业指导计算机应用基础、计算机程序设计、建筑软件（土木工程CAD、造价算量软件鲁班软件）大学物理实验、力学实验、材料实验、土工实验认识实习、测量实习、生产实习、毕业实习房屋建筑学课程设计、钢筋混凝土课程设计、钢结构课程设计类课程设计、项目施工组织课程设计、土木工程概预算课程设计、工程造价综合实训科研训练和科技创新类素质拓展类3路桥模块计算机应用类综合实验、毕业设计、创新实验与科研活动人文知识讲座、创业与就业指导计算机应用基础、计算机程序设计、建筑软件（土木工程CAD、道桥设计软件应用）大学物理实验、力学实验、材料实验、土工实验、结构实验1实验类序号模块名称3路桥模块类别实习类实践教学内容认识实习、测量实习、生产实习、毕业实习房屋建筑学课程设计、钢筋混凝土课程设计、钢结构课程设计类课程设计、项目施工组织课程设计、土木工程概预算课程设计、道路勘测课程设计、桥梁工程课程设计、路基路面课程设计（课内的小设计）科研训练和科技创新类素质拓展类综合实验、毕业设计、创新实验与科研活动人文知识讲座、创业与就业指导四、实施方案本专业的实践教学主要由土木工程教研室负责组织实施。
土木工程教学大纲
土木工程教学大纲
第一部分：导言
介绍土木工程的概念和意义
引出土木工程教学大纲的重要性和目的
第二部分：课程目标
确定土木工程教学的总体目标和具体目标
突出培养学生的专业素养、实践能力和创新意识
第三部分：课程设置
分析土木工程专业的基础和专业课程的侧重点
划分课程的先修要求和开设学时
第四部分：教学内容与教学方法
详细列出主要课程内容
阐述不同课程所采用的教学方法和教学资源
第五部分：教学评价与考核
设立学生评价的指标体系，包括平时表现和课程成绩设计试卷结构和评分标准，确保考核公平公正
第六部分：实践教学和实习要求
强调培养学生的实践能力和工程实践经验规定实践教学和实习的时间、地点和内容第七部分：教材与参考书目
推荐适合本课程的教材和教学资源
罗列供学生进一步学习和研究的参考书目第八部分：课程日历
制定整个学期的教学计划和上课安排
安排作业、考试和其他重要事件的时间节点第九部分：教学团队和教学质量保障
介绍土木工程教师团队的组成和教学经验强调教学质量保障的机制和措施
第十部分：附则
解释和规定教学大纲中的术语和约定
强调大纲的可修改性和更新机制
结语：
总结土木工程教学大纲的重要性和实施效果强调大纲的指导作用和不断完善的必要性。
土木工程实践教学(全文)
土木工程实践教学一、实践教学过程中存在的缺陷与不足3.实践教学投入不足，基地建设滞后。
实践性教学质量的提高需要健全的实习基地设施，也就是说需要开展实习基地建设工作。
根据教学安排，土木工程生产实习安排在三年级下学期的暑假，历时四个星期，保证是与专业教学课程是同步进行的，并处于校外执行的环境下。
但是，需要注意的是很多情况下这样的实习单位随意性比较大，都是教师或者学生自己去联系，往往可能造成没有针对性的实习。
因为工程项目涉及面比较广泛，工种多样化，需要结合自身专业特点找到符合自身工种工程的实习场所，在短时间内是很难完成的任务。
在这样的情况下，学生的理论知识不全面，自身实践经验有缺乏，借助到工地实习的方式去开展学习，往往都是没有经济收益的，这在一定程度上使得实习单位开始担忧安全问题。
我们知道，现阶段的市场环境下，施工企业往往实行的是项目经理责任制，无论是工程进度的推进，工程质量的治理，还是工程安全的操纵，都需要其全权负责。
在这样的体制下，实习单位往往都会以安全问题为由，不愿接收学生的实习，实习单位的联系难度自然也就越来越大了。
除此之外，学生在实习过程中往往都是处于观看的位置，其动手实践的机会比较少，这也不利于其实践能力的不断提高。
从这个角度上来讲，要想改变实习困难，就要加大实习基地的投入，建设出自身的校外实习基地，以此来开展实习教学活动。
4.其他因素。
从高校经费方面来考虑，很多情况下能够用于实践教学环节的费用都是有限的，从而使得实践教学出现如下的几种问题：其一，实地地点的选择比较局限，都是遵循就近原则来安排的；其二，实习时间比较有限，内容往往不够全面，这与大纲的要求相互违背；其三，实验项目的开展与实践内容相对陈旧，缺乏创新。
二、实践性教学改革与实践1.树立工程实践观，加强对实践教学重要性的认识。
我校土木工程专业的培养方向主要是工业与民用建筑工程的勘察、设计、施工、监理及工程造价治理等方面的工程技术人才。
土木工程实习报告大纲
土木工程实习报告一、引言1、实习目的和意义土木工程实习是土木工程专业学生在理论学习与实践操作之间的一座重要桥梁。
通过实习，学生可以将课堂上学到的理论知识应用到实际的工程施工中，从而更好地理解和掌握土木工程的核心知识和技能。
此外，实习还能帮助学生提前接触工作环境，了解行业现状，为将来的职业生涯规划打下坚实的基础。
在现代工程教育体系中，实践教学环节尤为重要，它不仅是对理论知识的验证和补充，更是培养学生实际操作能力和创新思维的重要手段。
通过实习，学生能够亲身体验土木工程项目的全过程，从施工准备、现场作业到项目管理，每一个环节都是对课堂学习的有力补充。
2、实习地点和时间概述本次实习地点位于北京市某建筑工地，实习时间从2023年7月1日至2023年9月30日，为期三个月。
实习单位是一家具有多年历史的建筑施工企业，主要从事民用与工业建筑的施工。
在这段时间内，我将有机会参与到多个施工阶段，亲身体验和理解土木工程的各个环节和流程。
北京市作为我国的首都，拥有大量的建筑项目和先进的施工技术，这为我的实习提供了丰富的实践机会和学习资源。
二、实习单位介绍1、单位背景实习单位成立于1995年，经过多年的发展，已成为国内领先的建筑施工企业之一。
公司拥有先进的技术设备和丰富的施工经验，主要业务涵盖住宅、商业、教育等多个领域的建筑施工。
公司的组织结构完善，设有多个职能部门，如工程部、质量部、安全部等，确保每一个项目都能高效、高质量地完成。
公司不仅在国内市场表现突出，还积极参与国际工程项目的竞标和建设，积累了丰富的国际工程管理经验。
2、单位的主要工程和技术优势该单位在高层建筑和复杂结构施工方面具有显著的技术优势。
特别是在使用现代施工技术如预应力混凝土技术和深基坑支护技术方面，有着丰富的经验和成功案例。
此外，公司还引入了先进的项目管理系统，通过科学的管理方法提高施工效率和质量，确保工程项目的顺利进行。
公司在技术创新和管理优化方面一直保持着行业领先地位，通过不断引进和消化吸收国际先进技术，提升自身的核心竞争力。
土木工程概论课程教学大纲
土木工程概论课程教学大纲一、课程描述土木工程概论是土木工程学科的基础课程之一，旨在为土木工程专业的学生提供必要的基础知识和理解土木工程学科的综合性质。
本课程将介绍土木工程的基本概念、原理和实践应用，培养学生对土木工程学科的整体把握能力和综合分析能力。
二、教学目标1. 了解土木工程学科的起源、发展和基本概念。
2. 掌握土木工程领域的基本原理和理论知识。
3. 理解土木工程的设计、施工和维护过程。
4. 培养学生解决土木工程问题的能力和创新思维。
5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 土木工程学科的起源和发展1.1 土木工程的定义和基本概念1.2 土木工程的历史发展概述1.3 土木工程领域的专业发展方向2. 土木工程材料和结构2.1 常见土木工程材料的特性和应用2.2 结构力学基础2.3 基本结构类型和设计原理3. 土木工程的设计原理3.1 土木工程设计的基本原则3.2 土木工程设计过程和流程3.3 土木工程设计中的风险评估和安全考虑4. 土木工程的施工管理4.1 土木工程施工过程和方法4.2 土木工程施工工艺和设备4.3 施工管理中的质量控制和安全管理5. 土木工程的运营和维护5.1 土木工程运营管理的基本原理5.2 土木工程的维护和修复技术5.3 土木工程的环境监测和评估四、教学方法1. 教师授课：通过讲授基本概念、原理和案例，引导学生理解土木工程学科的综合性质。
2. 学生讨论：组织学生进行小组讨论和案例分析，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 实践操作：组织学生进行实验和实践操作，加深对土木工程原理和实践的理解。
4. 课堂演示：通过展示土木工程项目和技术，激发学生的兴趣和求知欲。
五、教学评价1. 平时成绩：考核学生课堂参与、小组讨论和作业完成情况，占总成绩的30%。
2. 期中考试：测试学生对课程基本概念和原理的掌握情况，占总成绩的30%。
3. 期末考试：测试学生对课程内容的综合理解和应用能力，占总成绩的40%。
土木工程教学大纲
土木工程教学大纲**土木工程教学大纲**一、基础知识1. 土木工程概述- 定义及历史发展- 土木工程的分类和特点2. 土木工程材料- 混凝土、钢材等主要材料介绍- 材料性能及应用领域3. 土力学基础- 土体性质及分类- 土体力学参数及应用4. 结构力学基础- 结构受力分析原理- 结构设计基本原则5. 工程测量学- 测量方法及仪器介绍- 地形测量与工程测量的应用二、设计原理1. 土木工程设计概论- 设计流程与方法- 设计规范及标准2. 结构设计- 结构设计原则与方法- 钢结构与混凝土结构设计3. 基础设计- 地基基础设计原则- 岩土工程及地基处理技术4. 道路与桥梁设计- 道路设计要点- 桥梁设计原则及分类5. 水利工程设计- 水文学基础知识- 水利工程设计方法与流域规划三、施工技术1. 施工工艺- 土建工程施工流程- 建筑物施工工艺及注意事项2. 施工设备与施工现场管理- 常用施工设备介绍- 施工现场安全管理3. 土木工程质量控制- 施工质量检验与测试- 施工过程中的质量管理四、工程案例分析1. 案例一：XX大桥工程设计与施工 - 工程背景及设计要点- 施工过程中的挑战与解决方案2. 案例二：XX水利工程改造- 水利工程改造的设计方案- 施工中的技术创新与应用3. 案例三：XX道路工程施工管理- 道路工程施工管理流程- 施工现场安全与质量控制措施综上所述，土木工程教学大纲涵盖了土木工程的基础知识、设计原理、施工技术以及工程案例分析等内容，旨在培养学生对土木工程领域的理论与实践能力，为未来从事相关工作打下坚实的基础。
通过全面系统的学习，学生将掌握土木工程相关知识，为将来的实践工作做好准备。
课程设计土木实践课
课程设计土木实践课一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握土木工程的基本概念、原理和技能，培养学生对土木工程学科的兴趣和热情，提高学生的实践能力和创新精神。
具体来说，知识目标包括：1.掌握土木工程的基本概念和术语；2.理解土木工程的基本原理和规律；3.了解土木工程的发展历程和现状。
技能目标包括：1.能够运用所学知识分析和解决土木工程问题；2.具备一定的土木工程设计和计算能力；3.能够进行土木工程项目的和调研。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对土木工程学科的兴趣和热情；2.培养学生尊重科学、勇于探索的精神；3.培养学生团队合作、善于沟通的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括土木工程的基本概念、原理和技能。
具体安排如下：1.第一章：土木工程导论，介绍土木工程的基本概念、学科体系和应用领域；2.第二章：土木工程材料，讲解土木工程中常用的材料及其性质和应用；3.第三章：土木工程结构，介绍土木工程结构的基本原理和设计方法；4.第四章：土木工程测量，讲解测量学的基本原理和测量方法；5.第五章：土木工程施工，介绍土木工程施工的基本工艺和质量控制。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握土木工程的基本概念、原理和技能；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解土木工程的应用和实践；3.实验法：通过实验操作，使学生掌握测量学和施工技术的基本方法；4.讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了保证本课程的教学质量，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威的土木工程教材，为学生提供系统、全面的知识体系；2.参考书：推荐学生阅读相关的土木工程参考书，丰富学生的知识储备；3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，提高学生的学习兴趣和效果；4.实验设备：准备齐全的测量和施工设备，为学生提供实践操作的机会。
土木工程专业认识实习 教学大纲
土木工程专业认识实习一、课程说明课程编号：120002Z11课程名称（中/英文）：专业认识实习/Primary Practice of Civil Engineering/Railway Engineering课程类别：专业课学时/学分：2周/2.0先修课程：新生课适用专业：土木工程专业、铁道工程专业教材、教学参考书：土木工程导论二、课程设置的目的意义通过认识实习，让学生对道路工程、桥梁工程、隧道工程、建筑结构、铁道工程、工程材料、工程施工等具有一定的感性认识，培养学生专业兴趣，为将来的专业课学习做准备。
三、课程的基本要求1．初步接触和了解桥梁工程结构物的主要组成、分类、结构型式以及相关结构物。
2．了解隧道结构及其相关建筑物的构造及相互关系，对隧道工程有一个直观认识。
3．了解工业、民用建筑工程的功能，对建筑学、建筑结构、建筑材料、建筑施工方面获得一定的感性认识。
4．认识道路工程的等级划分、种类划分、道路基本组成，初步了解道路路基、路面、沿线各类构筑物、交通设施和筑路材料。
5．加深学生对铁路轨道、车站等铁路建筑物的直观印象，了解铁路轨道基本构造与组成、车站股道布置等。
实习过程中，每次参观或组织讨论，学生要及时记录、整理、作好当天的日记，现场绘制草图，大致按比例表达实物形象。
实习结束时，学生应进行归纳、总结，每人要独立写出一份实习报告，主要是参观的内容，总结自己的业务与思想收获、体会和合理化建议，报告要求图文并茂、简明扼要。
四、教学内容、重点难点及教学设计注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求(一)桥梁工程1．授课：桥梁的作用、组成、类型。
2．参观：长沙市有代表性的桥梁结构物：湘江一桥（双曲拱桥）、湘江二桥（斜拉桥）、湘江三桥（V形斜撑预应力砼连续梁桥）、新中路及芙蓉路立交桥、三汊矶大桥（自锚式悬索桥）及其他其它桥梁。
3．录像：对于长沙市尚无的桥梁类型，组织学生看录像。
(二)隧道工程1．授课：隧道及地下建筑物的作用、组成、类型。
[届土木工程专业实习大纲].doc
![[届土木工程专业实习大纲].doc](https://img.taocdn.com/s3/m/8e40ea9859eef8c75fbfb3ad.png)
[届土木工程专业实习大纲]xx届土木工程专业实践教学大纲生产实习是实践本专业理论知识在现场工作中所学到的重要环节。
本专业生产实习的主要目的是:了解当前党和国家的基本建设政策和方针，了解我们当前城市规划的基本经验、建筑设计、建筑施工和建筑工程管理等。
，从而为下一步的课程设计和毕业设计打下实践基础。
通过生产实践，可以巩固和拓展学生的知识，通过对各种工种的施工现场的参观和学习，可以了解施工的基本知识，从而为从事施工和施工组织管理奠定实践基础。
通过现场参观、听取汇报和工作操作，进一步培养学生热爱建筑工程专业、致力于祖国繁荣的基础建设。
1、时间和地点安排根据教学计划，专业生产实习时间为4周，计4学分。
考虑到生产实习是为毕业设计打下基础，以实践建筑设计理论、结构设计和建筑施工专业课程，因此，生产实习最好安排在毕业设计开始之前。
一般来说，生产实习的地方可以是当地正在施工的施工现场。
施工单位应具有国家二级建筑企业资质，在建单位工程建筑面积不应小于xx平方米。
2、实践的主要内容(1)现场调查；(2)听取汇报；(3)访问(包括讨论)；(4)读取工程数据、图纸等。
；(5)工种操作(包括混凝土工、木工、钢筋工、焊工、吊装工等。
)；(6)现场教学(包括土方工程、基础工程、混凝土工程、结构安装工程、装饰工程)等。
现场教学可以利用现场工程技术人员对工程从设计到施工方案、技术措施、施工组织管理、质量安全保证等进行全面介绍。
、吉祥细节；教师将这个案例的解释和学生的提问结合起来。
(7)撰写实习报告。
生产实习前，实习指导老师应结合所选地点的实际情况，实施各种实习任务，并制定生产实习任务书(包括安全措施要求)发给学生。
3、生产实践报告参与生产实践的学生必须独立完成生产实践报告，这是评估生产实践结果的最重要依据。
专业生产实习报告的书面材料不少于3+字，并按规定填写。
实习单位签署实习绩效意见，指导教师按照优秀、良好、合格、不合格四级体系进行评价。
土木工程专业实践教学体系
⎪ ⎪
⎨ ⎨ ⎪ 土木工程专业实践教学体系
土木工程专业实践教学体系结构分为基础实践、社会实践、教学实践、综合实践。
实践教学环节的学时四十二周，46.5 学分，与课内学时数比为1：3，若加上未计算在内的课外科技活动等实践内容，则大大超过该比例。
整个实践体系涵盖了大学四年所需的实践教学内容，基本符合培养目标的要求。
基础实践
⎧军训
⎪
计算机操作
⎨基础实验（如大学物理实验）⎪专业基础实验（如测量实验）
⎪⎩习题练习
⎧社会服务
⎪
社会实践⎪社会调查
⎪专业市场调研
⎪⎩公益劳动
⎧认识实习
⎪
教学实践⎪专业实习
⎪生产实习
⎪⎩课程设计
⎧工程方案设计
⎪
课外科技活动
⎨毕业实习
⎪毕业设计
⎪
⎪⎩计算机综合应用综合实践
土木工程专业实践教学环节安排表
土木工程专业计算机教学环节。
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土木工程专业（本科）综合实践环节教学大纲中央广播电视大学人开放教育土木工程专业实践环节教学工作是专业教学计划的重要组成部分，旨在培养学生的创新意识和实践能力，是实现应用型专门人才培养目标的重要环节。
加强土木工程专业实践环节教学工作的规范管理，对于推进素质教育，深化教学改革，切实保证教学质量，有着特别重要的意义。
土木工程专业实践环节教学大纲由四个课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）四部分组成，具体教学要求如下：第一部分：生产实习（）1．生产实习日记（1）生产实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据本大纲的要求，每天认真记录工作情况、心得体会和工作中发现的问题，并提出改进意见。
根据每天工作情况，认真做好资料积累工作。
（2）遇有参观、讲课或专题报告会及技术交底等机会，学生应详细记录这部分内容，并写出本人的心得体会。
日记内容除文字外，还应有必要的插图或表格。
（3）实践日记必须结合所在实践岗位真实记录，手工填写，复印者成绩无效。
每日应不少于100字。
实习日记格式见附录二。
2．生产实习报告生产实习结束时，由学生本人撰写生产实习报告，字数不少于5000字，内容应包括：（1）工程概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法、施工单位的组织机构。
（2）简单的平、立、剖面图。
（3）个人的实习工作内容。
（4）个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解。
（5）实习中的体会及对今后实习的建议。
附录一西安广播电视大学开放教育土木工程专业（本科）生产实习报告姓名学号级别指导教师试点单位日期年月日附录二日记封皮西安广播电视大学开放教育土木工程专业（本科）生产实习日记姓名学号级别指导教师试点单位日记样表：附录三第三部分：毕业实习（见附表）毕业实习是土木程专业（专升本）教学计划中的重要实践教学环节之一。
凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，均可参加毕业实习。
毕业实习为本专业学生必修环节，不得免修。
毕业实习2学分，实习时间为2周。
一、毕业实习的目的和实习内容毕业实习的内容1．学生对与毕业设计题目相关或相近的工程进行实地参观及调查研究；2．了解、掌握与毕业设计题目有关的情况和资料，提高对毕业设计题目的理解和认识；3．收集相关的设计资料，为毕业设计做好必要的准备工作。
（一）学生1．听取设计单位、施工单位和使用单位对与毕业设计相关项目的介绍及评价。
2．与各相关工程单位的工程技术人员和工程管理人员研究讨论，深入理解相关设计项目的使用功能要求、设计意图和施工特点等。
3．阅读并收集相关的设计计算书、施工图纸和参考资料文献。
4．记好毕业实习日记，及时整理，提高分析和解决工程实际问题的能力。
5．在实习结束时，学生独立完成毕业实习报告。
毕业实习报告字数不得少于3000字。
二、毕业实习任务书和实习报告1．毕业实习任务书一般由实习指导教师下达毕业实习任务书。
2．毕业实习报告提纲在撰写毕业实习报告之前，提交报告提纲，经指导教师检查合格后，方可撰写毕业实习报告。
3．学生自我鉴定学生自我鉴定的内容包括：学生对自己整个毕业实习活动的全面总结与自我评价、在毕业实习单位所进行的工作与成绩效果、实习过程中的收获体会与经验教训等。
自我鉴定必须由实习学生本人填写并签名。
4．分阶段完成情况及其评价（1）实习活动阶段：要求学生简要记录毕业实习的情况（包括完成的各项工作，成绩效果，收获体会等），并签字。
（2）实习报告阶段：要求学生简要总结毕业实习报告撰写和各项书面材料填报的完成情况，并签字。
实习指导教师应对上述每个阶段做出评价，并签字。
5．实习单位意见要求实习单位对学生在该单位的表现进行评价，签署意见并加盖公章。
第四部分：毕业设计一、毕业设计(论文)的目的和要求（一）毕业设计(论文)的目的1．巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际工程问题的能力。
2．掌握建筑工程专业设计的基本过程和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确使用相关专业技术规范、规程与规定。
3．通过搜集并阅读国内外相关资料，了解国内外的发展水平和状况。
4．培养学生深入细致调查研究、理论联系实际、从经济与技术的角度全面分析和解决问题及阐述自己观点的能（二）毕业设计（论文）的基本要求：1．学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容。
2．毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算准确、简洁明了、文字通顺、写作规范、装订整齐。
计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂工程技术问题。
毕业设计说明书应包括目录、前言、正文、参考文献及附录。
3．毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施工图深度。
图纸一般为4～6张（按1号图计），可以包括部分墨纸图。
4．毕业论文为5000字以上。
论文应力求：研究计划和方案合理、论点正确、论据可靠、层次清楚、文理通顺、写作规范。
5．毕业设计（论文）文本按规范化要求装订。
二、指导教师1．指导教师应由具有相关专业本科及以上学历、具有中级及以上专业技术职务、具有3年及以上相应专业教学经历或实际工作经历、具有认真的工作态度和丰富的专业知识、熟悉电大教学工作和指导毕业设计（论文）工作的专业教师或工程技术人员担任。
2．每位教师指导毕业设计学生，专职教师不得超过 15 人，兼职教师不得超过10人。
3．指导教师负责指导毕业设计的全过程，并对学生的设计成果与设计表现作出评价。
4．指导教师应认真负责，树立正确教育思想，认真指导学生查阅文献、做好开题报告、制定毕业设计进度计划，及时检查学生工作进展情况，发现问题及时予以纠正，并对实际完成情况做好记录。
5．指导教师应加强对学生毕业设计说明书撰写方面的指导，做到条理清晰、逻辑性强，符合科技写作规范。
并严格要求学生按照规定的文本格式打印和装订。
指导教师要对论文及设计说明书、图纸认真审阅，并及时将问题反馈给学生，要求学生进一步修改，保证毕业设计质量。
三、毕业设计（论文）选题（一）选题原则1．毕业设计（论文）应按照教育部“三个面向”的要求，选题要符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计（论文）应当有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
2．选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。
选题也可模拟实际工程。
3．选择课题的工作量和难度要适中，以学生能在规定时间经努力可以完成为宜。
4．鼓励一人一题，若多人同做一个工程，每人应完成不同的设计内容。
1．建筑工程课群组参考选题（1）建筑工程设计型（2）建筑工程施工型：2．道路、桥梁课群组参考选题（1）道路与桥梁工程设计型（2）道路与桥梁工程施工型3．建筑管理课群组参考选题（1）施工技术型（2）建筑管理型4．其他参考选题（1）专题研究型专题研究型题目原则上要求来源于工程实践，通过调查研究、科学试验、文件检索等方法，采用合理的统计、计算手段，分析工程实践中出现的问题，提出解决问题的对策。
学生可以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的选择这种类型题目。
（2）软件开发型随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用，如：结构分析程序设计、有限元程序设计、计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助工程(CAE)、计算机教学辅助(CAI)、信息管理自动化、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)等。
学生可以选择以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的软件开发类型题目。
四、毕业设计的一般步骤本专业毕业设计大体分为四个阶段：选题与收集资料；方案比较；设计计算与绘图；编写毕业设计说明书。
毕业论文可分为三阶段：选题、调查研究、收集资料；提出论点、阐述论据；撰写毕业论文。
五、毕业设计的成果要求学生在规定时间内在教师指导下，独立完成毕业设计（论文）工作，最后提交毕业设计（论文）文本，包括施工图图纸。
（一）文本的结构：1．毕业设计（论文）的任务书；2．毕业设计（论文）的摘要；4．毕业论文或工程设计说明书；5．参考文献；6．附录；(二) 文本内容的要求1．任务书：包括设计（论文）题目、工程或研究课题的原始数据，如：主要参考资料、重点内容、设计指标；2．摘要：一般为400汉字，其内容包括介绍设计（论文）的研究课题、本人见解和主要结论；3．目录：按论文章节次序编好页码，设计图纸要有编号；4．论文或说明书要求论证严谨，层次分明，语句通顺，表达确切、写作规范，论文报告及设计说明书一律用专用报告纸书写；5．参考文献按以下格式列出；［序号］作者姓名，期刊、名称、卷号、期数、页码（年份）［序号］作者姓名、书名、出版单位、页码（年份）6．附录：与论文有关的数据表、计算机程序。
论文完成后按照（一）条所列文本结构的顺序排列好，加以封皮，进行装订。
（三）具体格式要求学生在规定时间内在教师指导下，独立完成毕业设计（论文）工作，最后提交毕业设计（论文）文本，包括施工图图纸。
1.文本的结构：（1）毕业设计（论文）的任务书；（2）毕业设计（论文）的摘要；（3）毕业设计（论文）目录；（4）毕业论文或工程设计说明书；（5）参考文献；（6）附录；2.文本内容的要求（1）任务书：包括设计（论文）题目、工程或研究课题的原始数据，如：主要参考资料、重点内容、设计指标；（2）摘要：一般为400汉字，其内容包括介绍设计（论文）的研究课题、本人见解和主要结论；(3)目录：按论文章节次序编好页码，设计图纸要有编号；(4)论文或说明书要求论证严谨，层次分明，语句通顺，表达确切、写作规范，论文报告及设计说明书一律用专用报告纸书写；(5)参考文献按以下格式列出；［序号］作者姓名，期刊、名称、卷号、期数、页码（年份）3. 毕业论文的格式要求(1)毕业论文打印及其论文字体要求页面设置：A4，页边距左右均为2.5cm，上下均为3.0cm，页眉和页脚均为1.5cm 段落设置：首行缩进两个字符，全文的间距：段前和段后均为0，行距采用单倍行距字体要求：1）一级标题采用小3号黑体，加粗；2）二级标题采用小4号宋体，加粗；3）三级标题采用5号宋体，加粗；4）参考文献采用楷体4号，正文采用5号宋体；(2)论文装订顺序由上至下依次为：毕业设计（论文）的摘要；毕业设。
计（论文）目录；毕业论文或工程设计说明书；参考文献；附录；4. 论文袋中所装资料：（1）中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表（蓝色）（2）中央广播电视大学社会实践考核表（白色）（3）一稿和二稿各一份，三稿三份附录一西安广播电视大学开放教育土木工程专业（本科）毕业实习日记姓名学号级别指导教师试点单位日期年月日附录二毕业设计封皮：西安广播电视大学开放教育土木工程专业（本科）毕业设计题目：姓名学号级别指导教师试点单位城东分校日期10 年10 月31 日。