2012年小学数学教研组工作计划
201220131小学数学教研组教研工作计划
2012—2013—1 小学数学教研组教研工作计划
一. 学期教研目标
小学数学组工作的总体要求是:认真执行学校和教研组教学计划,搞好校本课程、EEPO教学方式的研发;促进教学工作的有序进行,提高教学效率,继续开展对新课程新教材的研究,把小学数学学科综合素质评价作为教研工作的中心。
认真学习新课标新教材,认真组织全组教师积极参与教研活动;加强集体备课制度,切实提高备课质量,提高每一位教师的课堂教学能力;鼓励教师多学习,了解相关的教育动态,做好读书笔记;使教研活动服务于每位教师、服务于每一课堂、教研成果受益到每位学生。
二.主要教研任务及完成措施
1、加强学习,转变教师的教学行为、教育理念。
2、教研工作以实施小学数学学科综合素质评价为主。
3、落实集体备课制,加强对备课组“主备制”备课方式的管理
4、做好培优辅中补差的工作,提高教学质量。
5、充分利用学校的录播室,扎实进行课堂教学行为分析,学习方式研究。
三.周工作安排
注:因没有参考省、市活动安排,实施中将根据实际情况要进行调整。
2012/9/15。
2011-2012第二学期数学教研组工作计划
清远小学2012年第二学期数学组教研计划一、指导思想:本学期我校数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学有效性为着力点,深入开展导案导学研究,切实加强教学管理,努力培养全面发展的学生。
二、工作目标:1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风,积极提高全组教师的数学学科教学水平。
2、规范教学常规管理,发现问题及时反馈、改进,深入课堂教学的改革研究。
3、加强师资队伍建设,积极开展教学研讨活动,营造氛围,提供平台,发挥骨干教师的示范作用;探索、总结新课改的实践经验,不断提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课改要求的数学教师队伍。
4、开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
5、结合课题研究,开展专题学习,进行小学生自主学习能力培养策略的课题研究工作,培养学生自主学习的能力,充分提高教学的有效性。
四、具体措施:(一)扎实推进课堂教学改革工作。
1、认真学习新课标,严格执行新课标的指导思想,立足课堂教学实践。
树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。
2、积极探索评价改革,按照新课标的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究注重学习能力的评价;注重学习过程的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。
帮助学生对学习过程和结果进行评价,促进评价的内化。
(二)加强教学常规管理。
抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”“听评课”等主要环节。
(三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。
小学数学教研组工作计划(实用5篇)
小学数学教研组工作方案(实用5篇)篇一:小学数学教研组工作方案一、指导思想本学期,我们教研组继续在校长、教诲处的领导下,以“标准、有效、”方针为指导,突出教育教学的中心地位,努力进步各年级段教育教学质量。
同时以新课程改革为契机,积极把进步师资整体素质和进步课堂教学效率作为我们教诲处整学期工作重点,标准教育教学行为,加强教学和教学管理的研究,着力打造和谐校园,构建和谐教育。
二、根本情况略三、工作要点(一)扎实推进课程改革1、认真学习课程标准,掌握新课改对学生和老师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。
要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于总结,确保课改实验深化持久地开展下去。
2、立足课堂教学理论,把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。
课堂教学思想上要趋于以学生为本,才能为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵敏;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。
课堂教学目的要重新定位,要着眼于学生的开展,除关注学生的一般才能外,更要关注学生才能的进步,探究才能、创新才能的开展,关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。
要认识到数学是一种文化,是学生理解社会的重要窗口,让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。
教学方法的表现形式要有所打破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些,教学的环境要宽松一些。
3、积极探究评价改革,按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的理论与研究。
建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。
要注重学习才能的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生如今和将来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。
可尝试开展成长记录等多种评价方式,帮助学生对学习过程和结果进展评价评价,促____价的内化。
4、加强课改正程管理,制定好课改施行方案,明确课改目的、内容、方法和研究课题,加强集体备课,及时总结研究成果。
(二)加强教学常规管理1、实在做好“七认真”工作,“七认真”的每一环节,都要讲究实效,要把备课作为老师个性化创造过程的真实记录,作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”。
某中心小学2012年秋季学期数学科组教研工作计划
某中心小学2012年秋季学期数学科组教研工作计划一、指导思想本学期,我中心数学教研工作将以新课程理念为指导、以育人为全然、以提高学生的整体素养为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点、进一步推进素养教育,着力开展校本研训,努力提高课堂教学效率,构建一具积极向上的教学氛围,全面提高学校的教育教学质量,促进学生综合素养的全面进展,满脚每个学生进展的需要。
二、工作要点及措施(一)加强理论学习1、要求每个数学教师仔细学习《数学课程标准》(修订稿)等教学指导性文件,并环绕标准仔细写好一篇心得,开展教学沙龙活动。
重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议,使自己在教学时做到心中有数,更加得心应手,以其促进我们的数学教学工作别断进步。
2、学习理论专著和报刊杂志上的经验文章,观察名师录像,案例分析与交流,并做好读书笔记,以学习促反思,从学习中获得理论指导教育实践,利用理论指导数学教师,经过实践提高业务素养。
3、做好本学期的教学质量推进年的各项举措,并经过理论学习、专家引领,深化教师对教学质量的进一步认识,摒弃教学质量即是简单分数的理念,在注重学生学业成绩的并且,为学生的数学学习进展造就良性循环。
特别是加强一年级学生的学习适应的培养,打造整个小学时期的整体质量的基础。
在学习理论、开展教改实践的基础上,总结经验、撰写教育教学论文,并积极参与各类学科比赛。
(二)降实教学常规1、扎实开展校本教研。
经过骨干引路、自我反思、同伴协助、联片互动、专业扶持等形式,在全体小学数学教师中广泛、深入、持久、扎实、有效地开展新课程下的校本教研活动。
经过研究,促进课改理念在课堂教学中的运用,促进课堂教学有效性的提升,促进全体教师的专业进展2、抓实课堂教学,使教研活动更高效。
对课堂教学,强调关注学生的学习状态、学习适应和学习收获,从进一步促进学的角度指导***教师改进自己的教,形成研究课、公开课与常态课、常规课多元并存、共同进展的课堂教学研究新思路。
2012年小学数学教研组工作计划
2012年小学数学教研组工作计划一、指导思想:以课程改革的精神为指导,在学校教导处、教科室的领导下,紧紧围绕“教师”、“学生”、“质量”这三个关键词,认真贯彻落实省教育厅等部门颁发的“五严”要求,结合“吴义明工作室”的工作,进一步落实课堂教学常规,关注学生自主学习,总结推广教学模式,努力提升我组数学教师的教研能力和常态课教学的实施水平,促进我校数学教学质量的不断提高。
二、主要工作:一、健全学习机制,用理论学习构建学习共同体引导全组教师不断加强理论修养,丰厚自己的底蕴,提高自身素质,提升教育教学业务水平,努力做“品德高尚、学识渊博、业务精湛、言行儒雅”的人。
1、继续开展理论自修。
理论自修即自读教育名着和教育杂志活动。
在自读学校赠阅的教育名着和为教师订阅的教育报刊时,应作适当笔记摘抄,以增强读名着、报刊的实效性。
具体要求是每位组员每月读书摘抄不得少于500字。
2、定期组织集中学习。
拟每月一次,组织数学教师进一步学习《数学课程标准》(修订版),学习使用县“优化学生学习过程”小学数学课堂教学模式等。
3、继续做好网上学习。
网上学习是教师继续教育的重要组成部分,我区教师进修学校继续教育网是教师晋级、评优的重要依据。
向组内教师传达继续教育的重要性,督促全组教师学完规定课时数,认真完成好主、客观题作业。
4、鼓励笔耕促进反思。
笔耕可以将教育教学的体会、经验、思考、建议以及教训等记录成文字,写成文章,促成从经验到理论的上升。
我们鼓励全组教师及时反思总结日常的教育教学,撰写随笔、叙事、案例、论文等,并积极投稿县以上教育报刊,每学期上传校园网2篇。
三、贯彻“五严”要求,从常规入手抓出教学实效本学期将宣传贯彻省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神,引领全组教师重视优化课堂教学,做好学生的有效辅导,努力合力提高教学质量。
1、集中精力上好常态课。
在新的教育形势下,要在认真研究教材,研究教法,研究习(试)题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。
2012-2013年度数学教研组工作计划
房山小学2012—2013学年度第一学期数学教研组工作计划一、工作思路及目标本学期数学教研工作围绕以课程改革实验为主线,以提高数学教学质量为重点,以创建先进教研组、备课组为动力,认真搞好教学研究、备课组建设以及教学指导和教学服务,有效开展教研活动,切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。
总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。
二、本学期工作的具体实施(一) 认真学习新课程标准,提高教师自身素质1. 按教务处统一部署,开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。
组织学科教师围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。
2. 在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据各年级教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。
(二) 加强教研组的常规管理教研组长经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。
每月对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。
(三)提高教研质量, 切实开展校本教研以学校教研组、备课组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用,加强常规教学的研究。
坚持集体备课,充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。
在常规教学中使全组达到统一进度,集体备课,根据各班不同情况编写教案,布置练习,统一考试。
坚持每三周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习。
按学校要求,每次教研会,须有主讲并做好会议记录,以存资料,以备检查。
提倡相互听课,相互学习,相互帮助。
达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。
听课节数按学校要求。
每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。
2012.9数学教研组计划
数学教研组工作计划一、指导思想结合小学数学教学实际,以课程改革为中心,以提高教学质量为重点,以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标,进一步加强课堂教学研究,加强教学管理,规范教学行为,努力提高全体学生的数学素质和全体教师的业务素质。
二、主要工作及措施(一)加强理论学习,切实转变观念,提升教师业务素质。
1、深刻领会新课程标准的精髓与要求。
本学期继续加强学习数学新课程标准,做好新课标的“回头看”工作。
每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践,做到理论与教学实践相结合。
并处理好继承与创新的关系,正确把握优质课与平常课、问题讨论式的师生互动、丰富的多媒体与常规板书、减轻学生课业负担与学习上的刻苦钻研精神等关系。
2、根据实际,坚持进行业务学习,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合等,提高理论学习的针对性与实效性。
3、引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论,以更好地指导课堂教学改革。
每位教师继续做好理论学习笔记,多进行交流,讨论,互相学习,取长补短。
(二)加强课堂教学实践与研究,提高教学质量。
1、课堂是落实课程改革的主阵地。
努力追求真实、有效、高效的课堂。
开展课堂教学的研究,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,恰当地把握教学目标,落实学生必须掌握的知识和技能,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识,提高课堂教学质量。
2、规范教学“六认真”管理。
教学“六认真”要讲究实效,每位教师都要认真钻研教材,精心备课。
备课要了解学生的已有知识和经验,取人之长、补己之短,不断充实和完善自己的教案。
要善于反思,不断总结课堂实践中的得失,优化自己的教案。
作业要合理、适度,精心挑选,精心批改。
练习设计要注意科学性、针对性和有效性,力求轻负高效。
数学教研组工作计划2012-12-26
大井校区数学教研组工作计划(2012—2013学年度第一学期)为了更好地落实学校教学工作计划,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划:一、指导思想:本学期继续以《数学新课程标准》为指导,进一步确立课程标准的基本理念,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,转变教研工作的理念,改进教研方法,积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。
二、工作重点(一)加强常规管理,优化课堂教学1、坚持两周一次的业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
2、要求教师提前备好要上的课。
教案的备写要规范化,内容包括:教学内容、教学目标、教学重点、难点、教学过程、板书设计和教学反思,教案的设计要结合本班实际设计切实可行。
对于教师的备课情况及学生作业情况每月检查一次。
3、做好课堂教学指导,强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
4、严把作业质量关,设计拓展练习对于作业的设计、布置、批改,力求做到“精选、精练、精批、精讲”。
作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对于每个单元的检测卷,教师要亲自批改,并且要复批。
本学期开始教师每周开展奥数兴趣班,给学生扩展训练思维拓展题,以提高学生的思维深度和广度,最后计划开展学生数学小能手竞赛。
(二)扎实开展小课题活动,努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
3、本学期教研课题是“小学数学课堂发展练习设计的研究”。
结合我校本学期的校本培训主题,围绕数学组的研究课题,开展行之有效的活动,提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,深化我校数学教研之风。
2012年小学数学教研工作计划
1、指导思维以校本教研为基础,以学科基地为阵地,以收集教研为方法,以减负增效为打破口,以推动课改成重点,以促进师长教师单方面开展和教员专业发展为目标,进一步单方面深化教授教化革新,单方面推动本质教导,单方面晋升学科层次,单方面提高学科质量。
2、任务要点1、扎实展开校本教研。
经过“骨干带路”、“自我反思”、“错误协助”、“联片互动”、“专业搀扶”等方法,在全部小学数学教员中遍及、深化、经久、扎实、有效地展开新课程下的校本教研活动。
经过研究,促进课改理念在教室教授教化中的应用,促进教室教授教化有效性的晋升,促进全部教员的专业开展,特别是促进村庄小学教员的专业开展。
2、仔细抓好教授教化视导。
对全市小学的停止仔细视导,经过听课、评课、讲座、问卷、教授教化惯例检查、组织教员和师长教师座谈等方法,总结教授教化经历,发明和处理教授教化后果,推动教授教化研究,提高教授教化质量。
3、发扬学科基地感化。
充沛应用学科教研基地,遍及、深化展开数学新课程范围的相干后果研究和评论辩论,推动全市小学数学教授教化研究任务。
本学年研究重点为:若何推动网上进修和收集教研。
4、实在革新测验评价。
要指导黉舍建立新的评价测验制度,鼎力革新测验内容和方法,使之契合新课程的新请求。
要经过测验,发明师长教师的潜伏才华与缺少,辨别师长教师的开展标的目标,促进师长教师的常识与身手,过程与方法,情绪立场价值不美观和培养创新肉体与实际才华的单方面谐和开展。
5、增强村庄课改指导。
本着求真务虚的立场,研究在村庄教员、教授教化装备条件较差的状况下,若何有效地促进课程教授教化革新,推动村庄课程革新顺利实施。
6、展开网研骨干培训。
在培训对象上,要增强对各校网研骨干的培训;在培训内容上,要联合教授教化革新的需求组织培训;在培训的方法上,要多采取参与式、互动式等方法。
要实在经过培训,提高网研兴味和才华。
3、活动安[略]。
2012小学数学教研组工作计划(精)
数学教研组工作计划(2010--2011学年第一学期)为了更好地落实学校教导工作计划,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划:一、工作思路和目标:以科学发展观为指导,坚持“以研促教强质量,培训培养促成长”的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,以课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。
为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作:(一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持周前备课。
教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
2、作好课堂教学指导,强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。
2012-2013学年度上学期小学数学教研组工作计划
中心小学2012—2013学年度上学期数学组教研工作计划全面实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以推进课程改革为抓手,加强对教学过程的监控和管理,坚持把课堂教学作为教研工作的中心,深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况,寻找解决问题的策略,提高教师的专业水平和课堂教学的效率,努力促进全校教学质量的稳步提高。
工作要点一、优化课程实施1、继续更新观念组织学习《数学课程标准(实验稿)》,加深对其内涵的理解和把握;关注即将出台的《数学课程标准(修改稿)》;根据教师的不同需求,采取灵活多样的学习形式,针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题,扎实有效地开展好学习、研讨活动,促进教师教育教学观念和行为的进一步转变。
2、打造真实课堂课堂教学力求突出主体性、重视基础性、坚持发展性、体现创造性、提倡开放性,使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机统一起来,实现课程功能的根本转变。
提倡民主、宽松的教学,积极构建以学生发展为目的,以学生自主活动为基础的新型教学方式,要多一份理性思考,多一份踏实,多一份务实,倡导简约化教学,提高课堂教学的实效性。
提高常态下数学课堂的质量,努力锻造精品课。
3、强化质量意识基础知识要常抓不懈。
小学阶段是打基础的阶段,打下坚实的基础对于学生的终身发展有着十分重要的作用,要使每位数学教师十分清楚抓基础知识的重要性和必要性。
对小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识,尤其是容易混淆的概念,要使学生牢固掌握并深刻理解,不能单靠练习巩固。
在抓基础知识的同时要设法提高学生灵活处理问题及综合解决问题的能力。
要加强命题研究,关注新题型,力求轻负高效。
4、做好教材培训组织好教材的全员培训活动和其余年级教材的校本培训活动,广泛收集对新教材的意见和建议,把教材建设当作教师的份内事,促进教材进一步完善,给学生提供最佳的学习环境。
二.认真开展教研活动1、为扎实有效地提高教师的教学水平,我们中心学校组织了“教学教研活动月”,我们不但按时参加活动,并且每月交一篇心得,一篇详案。
2012-2013小学数学教研活动计划
周次 1
2
时间 2月26日
3月5日
教研活动安排
1、学习教育处及教研组计 划。 2、师德培训。
1、 学习新课标。 2、教研组检查教案。
主讲人 宋荣辉
宋荣辉
3
3月12日 1、 师德培训。
授课教师
2、学科带头人及骨干教师
的“一科一模式”汇报课说课
及议课。
1、 学科带头人及骨干教师 宋荣辉
4
3月19日
的“一科一模式”汇报课
(宋荣辉)。
2、 师德培训。
5 3月26日 1、 学科带头人及骨干教师 王晓春 的“一科一模式”汇报课 (王晓春)。
2、阅览室读书。
6 4月2日
1、数学组三个学段的公开课 说课及议课。 2、师德培训。
授课教师
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、 教案、作业检查。
7
4月9日 2、 师德培训。
宋荣辉
3、教师《工作手册》检查 。
2、数学教研组组织教师阅读教育理论专著、读数学教育教学期 刊,做到有笔记,有心得。
(二)发挥学科带头人、骨干教师的模范带头作用
本学期将组织开展“学科带头人、骨干教师课堂教学示范课”活 动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机,鼓励每位教师 经历“研究——反思——再研究”的过程。
(三)继续以“打造有效课堂”为目的,研讨适合数学教学的“一 科一模式”,各备课组在总模式“情感注入,学教结合,精导精炼”的 指导下采用不同方法研究。
小学数学教研活动计划
(2012——2013)第二学期
一、指导思想:
本学期,数学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能,以推进有效 教学为重点,紧紧围绕“提质增效”这一中心,以探索小学数学常态化 课堂教学的优质高效为目标,进一步抓实教学常规管理;加强课堂教学 研究;探索提高教师专业素质的途径;培养学生的自主学习能力。结合 生活实际锻炼学生的数学运用能力,培养全体学生的数学热情。全面提 高教师的业务水平和学生的综合素质,切实通过课堂教学来实现基础教 育课程改革的目标。继续推进数学新课程改革的进程,努力提高数学教 学质量。
小学2012年数学教研活动计划
小学2012年数学教研活动计划2012年2月一、指导思想以党的教育方针为指导,以打造“精致教育”新品牌为目标,按照市委李长胜书记对教育提出的“教风学风质量”三个关键方面为主攻方向,贯彻市局“抓安全保平安,抓教学保质量”的会议精神,全面开展“教学质量提高年”的活动,使教师团队在专业发展上有新举措;使学生素质在特色活动上有新成效;不断理清工作思路,不断创新工作方法,不断推进工作实践,实现我校教育的新飞跃。
二、工作目标1、以“乐思、善思、乐教、善教、乐学、善学、乐行、善行、乐干、善干”为主旨,构建学生整体、教师专业成长、教学质量监控三大教育理论体系,以课堂教学模式研究为核心,加强教师职业道德建设工作,加强教师培训工作,加强教研管理工作,做到专题化、系列化、常规化,实现培养一支德高能强的教师队伍的目标。
2、坚持不懈抓好教育教学常规管理,开全课程,开足课时,强化过程管理。
进一步巩固和完善期中、期末检查、平时抽查的教学常规检查制度,及时通报,及时反馈信息,及时纠正不良倾向。
着力打造“高效课堂”。
以提高课堂效率为目的,以提升队伍素质和教育质量为宗旨,深入扎实开展“提高课堂教学水平”活动,通过研讨活动,使教师队伍整体素质和教学效率明显提高,教学质量稳步上升。
3、认真落实上级相关文件精神,把提高教师教学能力摆在突出位置,深入开展教研活动。
组织教师不断反思课堂教学,积极探索学科教学改革的思路、模式和途径。
具体工作安排二月份:1、召开开学工作会议制定、交流工作计划;2、组织选拔真优质课参加人员;3、上学期数学质量分析;4、迎接镇中心教研室督导检查;三月份:1、新教材研讨;2、计算机培训;3、组织优秀教师听评课活动;四月份:1、提倡、鼓励教师网上教研、学习和研讨,开拓交流范围,获取最新知识;2、组织期中复习、六年级制定复习计划;3、迎接市督导评估检查;4、本学期开展一次巧算竞赛活动,提高学生对学习数学的兴趣。
五月份:1、做好期中检测的试卷分析工作;2、选拔优秀教师参加镇级教学能手、优质课评比活动;六月份:1、组织期末复习;2、教师备课学生作业检查;3、做好学年末期终总评工作;七月份:1、各教师拟写教学总结;2、期末考试、试卷分析;。
2012年小学数学教研组工作计划.1(精)
芒场镇中心小学2012年秋季学期数学教研组工作计划一、指导思想:我校数学教研组在中心校和学校教导处教学工作计划的指导下,认真贯彻落实党的教育方针,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,紧紧围绕教师” 学生” 质量”这三个关键词,转变教育理念,改进教育方法,关注学生自主学习,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益。
二、工作思路:1、发展上期数学教学成果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育,让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍,充分发挥现代教学设备,采用先进教学技术,促进教学质量的提高。
3、狠抓创新教育,加强数学课堂改革力度,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥白板教学教学手段,促进教学质量的提高。
4、根据学校工作要求,合理安排时间,积极参加学校组织的教学技能”培训工作, 全组教师努力学习,适时运用于教学工作中。
5、以数学组为单位,开展业务学习活动,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育教学水平。
三、主要工作及具体措施:(一、健全学习机制,用理论学习构建学习共同体引导全组教师不断加强理论修养,丰厚自己的底蕴,提高自身素质,提升教育教学业务水平,努力做品德高尚、学识渊博、业务精湛、言行儒雅”的人。
1、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。
2、鼓励笔耕促进反思。
笔耕可以将教育教学的体会、经验、思考、建议以及教训等记录成文字,写成文章,促成从经验到理论的上升。
(二、从常规入手抓出教学实效引领全组教师重视优化课堂教学,努力提高教学质量。
1、集中精力上好白板教学课。
在新的教育形势下,要在认真研究教材,研究教法, 研究习(试题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。
同时,提倡教师间的同伴互助,资源共享,相互听课,共同提高。
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2012学年度秋季学期罐子窑镇新民小学
数学
教研组工作计划
指导思想:
认真贯彻落实党的教育方针,以学校教导处教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,紧紧围绕“教师”、“学生”、“质量”这三个关键词,转变教育理念,改进教育方法,关注学生自主学习,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益。
工作思路:
1、发展上期数学教学成果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育,让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍,充分发挥现代教学设备,采用先进教学技术,促进教学质量的提高。
3、狠抓创新教育,加强数学课堂改革力度,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多种教学手段,促进教学质量的提高。
4、根据学校工作要求,合理安排时间,积极参加学校组织的“教学技能”培训工作,全组教师努力学习,适时运用于教学工作中。
5、以数学组为单位,开展业务学习活动,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育教学水平。
主要工作及具体措施:
一、健全学习机制,用理论学习构建学习共同体引导全组教师不断加强理论修养,丰厚自己的底蕴,提高自身素质,提升教育教学业务水平,努力做“品德高尚、学识渊博、业务精湛、言行儒雅”的人。
1、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。
2、鼓励笔耕促进反思。
笔耕可以将教育教学的体会、经验、思考、建议以及教训等记录成文字,写成文章,促成从经验到理论的上升。
二、从常规入手抓出教学实效引领全组教师重视优化课堂教学,努力提高教学质量。
1、集中精力上好常规课。
在新的教育形势下,要在认真研究教材,研究教法,研究习(试)题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。
同时,提倡教师间的同伴互助,相互听课,共同提高。
每位教师每学期听课不得少于8节;教研组长每学期听课不得少于10节,及时评好课,认真作好听课笔记,一学期底检查。
2、正确把握好继承与创新、接受性学习和探究性学习、展示课与常规课、教学质量的提高与学生学习习惯、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等之间的关系,加强多种媒体使用研究,强化常规课的课堂效益。
3、引导教师精心布置作业,做好错题订正,加强对学困生的辅
导。
作业和检测要追求实效,努力做到“即练即批,有错必纠,有纠必改,及时反馈”。
4、培养学生良好的学习习惯。
学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本内容。
重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风。
四、工作安排
【九月份】
1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划
2、检查教师备课、学生作业(28-29日)
【十月份】
1、理论学习
2、评课活动
3、课题研讨会
4、检查教师备课、学生作业(28-29)
【十一月份】
1、集体备课研讨
2、期中测试、试卷评讲、质量分析
3、检查教师备课、学生作业(28-29)
【十二月份】
1、课题研讨
2、数学活动示范课
3、检查教师备课、学生作业(28-29)
【元月份】
1、各教师拟写教学总结、论文、案例分析
2、集体备课质量考
3、对各教师教研情况量化考核
4、期末考试、试卷分析
普安县罐子窑镇新民小学 2012年9月3日
2012学年度第一学期罐子窑镇新民小学数学
教
研
工
作
计
划
2012-9-5。