2019年《感受爱并学会给予爱》主题班会设计方案(精选)
班会方案：“学会感恩,与爱同行”主题班会活动方案
班会方案：“学会感恩,与爱同行”主题班会活动方案班会方案：“学会感恩，与爱同行”主题班会活动方案引言概述：班会是学校教育中重要的一环，旨在培养学生的综合素质和社会责任感。
本文将介绍一个主题班会活动方案，主题为“学会感恩，与爱同行”，通过该方案，学生将学会感恩他人，培养爱心和关爱他人的意识。
正文内容：1. 感恩父母1.1 学生要意识到父母的辛勤付出，感恩他们的养育之恩。
1.2 学生要学会尊重和理解父母，珍惜与他们的交流机会。
1.3 学生要通过写一封感谢信或者制作一份感恩卡片等方式，表达对父母的感激之情。
2. 感恩老师2.1 学生要意识到老师的辛勤教育，感恩他们的教导之恩。
2.2 学生要学会尊重和理解老师，珍惜与他们的学习机会。
2.3 学生要通过制作一份感谢卡片或者为老师准备一场精彩的表演等方式，表达对老师的感激之情。
3. 感恩同学3.1 学生要意识到同学之间的互助与支持，感恩他们的友谊之恩。
3.2 学生要学会尊重和理解同学，珍惜与他们的相处时光。
3.3 学生要通过组织一次友谊运动会或者制作一份感谢合影集等方式，表达对同学的感激之情。
4. 关爱弱势群体4.1 学生要意识到弱势群体的困境，关爱他们的生活。
4.2 学生要学会尊重和理解弱势群体，珍惜与他们的交流机会。
4.3 学生要通过参预社区志愿者活动或者为弱势群体捐赠物品等方式，表达对他们的关爱之情。
5. 班级互助5.1 学生要意识到班级集体的重要性，互相匡助和支持。
5.2 学生要学会尊重和理解班级同学，珍惜与他们的合作机会。
5.3 学生要通过组织一次班级团建活动或者制作一份班级感恩墙等方式，表达对班级的感激之情。
总结：通过“学会感恩，与爱同行”主题班会活动方案，学生将学会感恩他人，培养爱心和关爱他人的意识。
通过感恩父母、感恩老师、感恩同学、关爱弱势群体和班级互助等五个大点的阐述，学生将在班会中得到全面的教育和培养，从而成为有责任感和爱心的社会人材。
班会活动应该成为学生成长的重要环节，通过感恩与关爱，培养学生的社会责任感，促进班级凝结力的提升。
2019年《感受爱并学会给予爱》主题班会设计方案【精品】
《感受爱并学会给予爱》主题班会设计方案一、活动目的：通过活动，让同学们加深对爱的理解并且能够感受到：在学校，教师对于他们的严格要求是对他们的爱；在家里，父母的唠叨是对他们的爱……另外还要让他们学会把自己的爱给予关爱他们的人，做一个有爱心的小学生。
二、活动过程：1。
主持人：宣布主题班会课开始2。
播放歌曲《爱的奉献》全班齐唱。
3。
主持人：世界需要爱，我们在爱的哺育下茁壮成长，同学们你们感受到爱的存在了吗？下面请看小品《爱我们的是哪一位老师？》。
4。
表演小品《爱我们的是哪一位老师？》两名同学扮演老师，两名同学分别扮演这两位老师的学生。
这两位老师截然不同，一位老师对学生要求非常严格，学生当时非常恨这位老师，另一位老师对学生的要求非常宽松，学生当时非常喜欢这位老师。
许多年以后那位对学生要求严格的老师教出的学生成了一位做事严谨，有条理的公司经理。
而另一位老师教的学生无论做什么都很懒散，因此多次被公司的老板解雇，以至于没有一个正式的职业。
5。
主持人：看完这个小品后你觉得爱我们的是哪一位老师？你怎样看待现在的老师对你的严格要求？6。
讨论交流，汇报。
7。
主持人：严是爱，松是害，我们应该体谅到对我们严格要求的老师的良苦用心，他们所做的都于他们对我们的爱，我们应该理解教师的这种做法。
8．主持人现场采访一名同学：在家里父母为了我们能够身体强壮，学习成绩优秀，免不了要“唠叨”，现在你怎样看待父母的“唠叨”？9．请已经理解父母的这种做法的同学举手。
10．主持人：现在我们对老师和父母对我们的关爱有了进一步的理解，我们应该怎样回报他们呢？下面请看短剧《老师怎么了？》11。
观看短剧《老师怎么了？》：一天，一位老师正在有声有色地讲课，大家在聚精会神地听课，忽然同学们发现老师的举动有些异常，有一位同学看在眼里。
第二天，这位同学拿了一盒风油精对老师说：“老师您的胳膊是不是被蚊子给叮咬了，我拿了一盒风油精送给您止痒”。
老师对于学生的这种做法非常感动。
以爱主题班会教案
以爱主题班会教案教案一：用爱传递快乐教案引言：爱是一种伟大的力量，它可以改变世界和每个人的生活。
在本次班会上，我们将探讨如何通过爱来传递快乐，让我们的班级变得更加温暖和融洽。
教案步骤：1. 热身活动：快乐雨滴在音乐的伴奏下，全班同学随机分成两组，站成一队排列。
一组同学将手掌合拢，呈现出一个“桃心”的形状，另一组同学通过跳跃的方式，在每个“桃心”中间来回穿梭。
音乐停止后，两组同学交换角色，继续游戏。
这个活动旨在让同学们感受到爱和快乐的力量。
2. 情感分享：我的爱心故事请同学们思考并分享一段自己曾经经历过的感动人心的爱心故事。
让每位同学都有机会表达自己对爱的理解和体验，以及如何通过自己的行动传递快乐和温暖给他人。
3. 分组讨论：爱的行动将班级分成几个小组，让每个小组讨论并列出一些可以通过行动传递爱和快乐的方式。
例如，帮助他人，关爱弱势群体，主动与人分享快乐等。
鼓励同学们展现创造力和想象力，找出他们认为最有效的方式。
4. 情感竞赛：爱心插图给每个小组一张大纸和一些绘图工具，让他们配合刚才讨论的爱的行动，创作一幅插图来展示自己的理解。
最后，每个小组派一名代表介绍他们的作品，并向其他同学分享自己的想法。
5. 美好宣言：我们的爱心承诺请每位同学在纸上写下自己的爱心承诺，也可以是为班级、学校或社区做出的具体贡献。
然后，将这些承诺集中展示在班级的显眼位置，每个人都能看到并提醒自己时刻保持爱心和行动起来。
教案总结：通过这次班会，同学们从不同的角度认识了爱的力量，学会了通过爱传递快乐的方式。
希望同学们能将这种理念融入到日常生活中，成为一个有爱心的人，并用自己的行动传递快乐给周围的人。
爱主题班会活动内容
爱主题班会活动内容一、活动准备1.确定主题：爱，是学校教育和班级文化的核心价值观，因此可以以爱为主题进行班会活动。
2.确定时间和地点：活动可以在学校的多功能活动室或操场等地进行，时间可选择在每周固定的班会时间进行。
3.确定活动形式：可以采用现场演讲、互动游戏、小组讨论等形式，旨在让学生了解爱的重要性和表达爱的方式。
4.准备教具和道具：根据活动内容的安排，准备相关的教具和道具如PPT、背景音乐、游戏道具等。
5.宣传和邀请：通过班级公告、班级微信群等途径，向全班同学宣传并邀请他们参加活动。
二、活动内容1.开场：主持人介绍活动主题，并播放与主题相关的音乐或视频，为活动营造温馨的氛围。
2.现场演讲：安排几位同学进行爱的主题演讲，可从个人生活经历出发，分享自己对爱的理解和感悟。
可以要求演讲者提前准备好演讲稿，并在活动中进行表达。
3.爱的小组讨论：将全班同学分成几个小组，要求他们围绕爱的主题展开讨论，分享彼此的观点和心得。
可以设计一些问题引导讨论，如“你认为爱在生活中的作用是什么？”、“你们身边有哪些充满爱的事例？”等。
4.互动游戏：设计一些与爱有关的互动游戏，让同学们通过游戏来感受爱的力量。
例如，可以设计一个名为“传递爱心”的游戏，要求同学们分成两队，通过传递爱心（可以是小球或其他道具）的方式，比赛哪个队完成得更快。
这样的游戏可以增加同学们的互动和合作意识。
5.爱的图文展示：邀请同学们提前准备一些与爱相关的图片或文字，展示在活动现场。
可以是自己绘画的图画，也可以是收集的名言佳句等。
这样的展示可以为同学们提供一个展示创意和分享情感的平台。
6.答题环节：设计一些与爱相关的知识问答题，让同学们通过答题来巩固和拓展对爱的了解。
可以事先准备一些奖品，奖励答题正确的同学。
同时，在答题的过程中，可以适时解释和讲解一些相关的概念和事实，增加同学们的知识面。
7.总结和反思：活动结束前，由主持人对活动进行总结和反思，回顾活动内容和效果。
感受爱,体会爱,传递爱主题班会
“感受爱，体会爱，传递爱”心理主题班会班级：XXX时间：XXX年05月22日一、活动背景据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即，12监理班、12装饰、12建四特组织开展心理主题班会活动，让心理健康教育走进班级。
二、活动目的1、让同学正确了解5·25大学生心理健康日；2、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；3、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。
三、活动宗旨“提高班级凝聚力，构建和谐班级。
”四、活动主题感受爱，体会爱，传递爱五、活动形式主题班会六、活动时间 XXX年5月22号七、活动地点 510八、活动流程1、活动内容：准备几张由基础形状构成的图像，再选几名志愿者（单向沟通活动）一名志愿者看这图像两分钟，然后背着大家用语言描述，大家在下面画出来，再与正确图像比较，请同学们谈感受（双向沟通活动）同样的活动，不过志愿者面对大家，而且大家向他提问再画图，最后与正确图像比较，请同学们谈感受，发现问题并请同学们谈感受。
2、向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来。
2004年，由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。
“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。
把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。
首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。
作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。
其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
心存感恩心真爱伴我行主题班会教案三篇
心存感恩心真爱伴我行主题班会教案三篇学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。
俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。
当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。
下面是小编带来的三篇心存感恩心真爱伴我行主题班会教案,希望对大家有所帮助!心存感恩心真爱伴我行主题班会教案1一. 活动设计背景正值5·12汶川地震三周年纪念活动，全国各地都在举行各种形式的纪念和悼念活动。
实验中学也在这个时候推出了有关地震的“感恩·奋进”的活动主题。
主张在这个特殊的日子里让学生们体会灾难过后，我们最需要的是心存感恩，回报社会的胸怀。
学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。
俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。
当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。
二.活动目标1. 鼓励学生回忆一生中的重要事件和感恩事件2 激发学生对生活的感恩和热爱之情和对抗生活不预料困难的勇气与信心。
三.活动准备卡纸、剪刀、PPT、背景音乐等四.活动过程1.播放视频：《生死无惧，爱心相依》注：课前播放(5分钟左右)2. 开场白目标：引出班会主题：面对灾难，心怀感恩之心相信刚才视频中的画面大家都不陌生，3年前，也就是2008年的这一天是一个令我们所有人都刻骨铭心的日子，灾难，再让我们失去了许多珍贵的东西的同时，也让我们收获了来自许多他人对我们的关怀与帮助，以前的家园也许被无情的地震给摧毁了，但我们很快又在废墟上建立起了新的家园，所以我们永远要相信，任何灾难和困境都是对我们的一种考验，且灾难过后必定会有新的机遇;同样的，任何好或者机遇的背后也所以大家一定蕴藏着危机和挑战，所以时刻保持一颗感恩宁静的心态是非常重要的，无论生活中发生了什么，我们都要心存感恩，即使有一天我们发现生活也可能欺骗我们??1) 诗歌朗诵《假如生活欺骗了你》目标：培养学生在面对生活困境时的一种冷静乐观的心态，感谢生活赐予我们的种种，包括喜悦、忧伤、痛苦和失望，因为当3我们老了的时候，回想过去这些都将成为亲切的怀念和我们人生路上的一份宝贵财富??下面，老师想请同学们在位子上找一个舒服的姿势坐好，然后慢慢闭上眼睛，我要为大家放一段歌曲，请大家闭着眼睛，在音乐中细细回想，慢慢品味这一生中令你难忘、感动和值得感恩的瞬间或者人物，可以是地震中的某一件事或者某一个人，也可以是其它时候自己遇到的人或事，然后问问自己为什么这些事会如此令自己难以忘怀?2) 放音乐《感恩的心》，回顾一生当中值得感恩的画面和事件;(5分钟左右)3) 全班讨论发言，令自己感动的事和值得感恩的事件;(放音乐《泪花》)(10分钟)活动目标：在想象和分享的过程中激发学生对自己生命故事和人生记忆的思考，从中引发对生活意义的思考，生命就像一趟旅程，你永远不知道旅途中会发生着什么，我们不断上车下车，在这过程中，我们也不断经历着各种事件，其中有好有坏，但不管怎样，生活都得继续，生命列车仍将前行??4) 生命列车(5分钟)：教师朗读5) “我心永恒，传递感恩”——感恩留言活动(15分钟)(背景音乐：《我心永恒》) 请同学将自己想感恩的人或者想对某人说的心理话都写在纸上6) 教师总结：PPT 齐唱《感恩的心》(伴奏)(2分钟)课后反思：问题：1. 中途音乐放不出来——课前试验设备流畅性2. 自言自语——提前准备3. 肢体语言、教姿教态等(注意自己的下意识动作，如吐舌头等)——对照镜子多加练习。
《感受关爱,感恩父母》主题班会设计流程
主题班会《感受关爱，感恩父母》活动准备：1、父母给孩子的一封信（短片）2、调查问卷3、排练小品4、诗朗诵《感恩》（短片）5、诗朗诵《感恩父母的爱》6、感恩宣言班会目的：[情感目标]：通过此次主题班会让每一个学生在体会父母的爱之后能够懂得珍惜眼前，孝敬、理解、热爱父母；[认知目标]：让同学在点滴中体谅父母的良苦用心，体会到父母对他们的爱，认识到平时生活中的点点滴滴都是父爱、母爱的体现。
[行为目标]：在今后的生活中，学会和父母沟通，理解尊敬父母，珍惜父母的爱，用实际行动回报父母。
设想与构思：班会的整个程序：第一个部分父母给孩子的一封信开始，唤起同学们的回忆，体会父母的对自己的心情和希望；第二个部分“你对父母了解有多少？”，通过问卷调查，了解孩子们和父母的关系以及对父母的了解情况；第三个部分：小品《“唠叨” 》，通过小品学生发表自己的看法，以体验父母的“唠叨”就是对自己的“爱”；第四部分：欣赏诗朗诵《感恩》体验父亲的爱。
第五部分：回忆往事，感受父母的爱，同学们诉说父母最令自己感动的一件事，班会出现第一次高潮。
第六部分：亲子互动、真情流露。
每个同学把最想说对父母说的一句话写在卡片上，并读给父母听，再请父母说说心声，整个班会达到高潮。
第七部分：全体同学诗朗诵《感恩父母的爱》；第八部分：感恩宣言。
最后，班主任总结发言活动过程及内容：男：伴随着阵阵啼哭，我们来到人世女：第一次睁开眼睛，看到了父母欣喜的表情男：随着时间的推移，一天天的长大女：我们开始认识世界，认识到爱男：父母的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨女：父母的教悔像盏灯，为我们照亮前程男：光阴流逝，永不褪色的是父母默默的关怀女：天涯海角，无穷无尽的是父母对儿女的挚爱合： XXX班《感受关爱，感恩父母》德育活动课现在开始！一、《父母给孩子的一封信》男：爸爸，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
女：妈妈，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
男：没有阳光，就没有日子的温暖。
班会方案：“学会感恩,与爱同行”主题班会活动方案
班会方案：“学会感恩,与爱同行”主题班会活动方案班会方案：“学会感恩，与爱同行”主题班会活动方案引言概述：班会是学校教育中的重要环节，旨在培养学生的品德素养和社会责任感。
本文将介绍一个主题班会活动方案，主题为“学会感恩，与爱同行”，旨在引导学生学会感恩和传递爱心。
一、感恩的意义和重要性1.1 培养学生的感恩之心- 通过讲述感恩的故事和案例，引导学生认识到生活中的各种恩惠，培养感恩之心。
- 组织学生参与感恩活动，如写感恩日记、给予他人帮助等，让学生亲身体验感恩的力量。
1.2 培养学生的责任感- 引导学生认识到自己在家庭、学校和社会中所受到的关爱和帮助，从而培养责任感。
- 组织学生参与公益活动，如志愿者服务、社区清洁等，让学生体会到回报社会的责任。
1.3 培养学生的积极心态- 帮助学生认识到感恩是一种积极的心态，能够帮助他们更好地面对挑战和困难。
- 引导学生通过感恩来调整自己的心态，培养积极向上的生活态度。
二、与爱同行的实践活动2.1 倾听他人的需求- 组织学生进行情感交流活动，让他们学会倾听他人的需求和困扰。
- 引导学生思考如何通过自己的力量和行动来帮助他人，体验与爱同行的实践。
2.2 传递关爱的行动- 组织学生参与关爱行动，如为贫困地区的学生捐赠物品、为孤寡老人送去温暖等。
- 鼓励学生主动关心身边的人，传递爱心和关爱，让他们感受到与爱同行的力量。
2.3 培养团队合作精神- 组织学生参与团队合作的活动，如共同策划一场慈善义演、为社区举办志愿者活动等。
- 培养学生的团队合作精神，让他们学会与他人合作，共同为社会做出贡献。
三、感恩教育的融入课堂3.1 设计感恩主题的课堂活动- 在各学科的教学中融入感恩元素，如通过文学作品欣赏、历史事件解读等方式，引导学生感恩。
- 设计感恩主题的小组活动，让学生在合作中学会感恩和分享。
3.2 开展感恩教育主题班会- 定期组织感恩教育主题班会，通过讲座、小组讨论等形式，深入探讨感恩的意义和重要性。
《学会感恩,与爱同行》特色主题班会教案
《学会感恩，与爱同行》特色主题班会教案第一章：班会背景及目标1.1 班会背景在快节奏的现代生活中，许多学生忙于学业和课外活动，往往忽略了身边的人和事。
为了帮助学生认识到感恩的重要性，学会关爱他人，本班会旨在通过一系列互动活动和分享，让学生感悟到感恩的力量，培养他们的爱心和责任感。
1.2 班会目标（1）让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
（2）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
（3）提高学生的人际交往能力，增进班级凝聚力。
第二章：活动准备2.1 物资准备（1）准备一张大白纸，用于写下学生的感恩日记。
（2）准备彩纸、彩笔等文具，用于制作感恩卡片。
（3）准备一些关于感恩的素材，如故事、图片等。
2.2 人员分工（1）班主任负责组织班会，引导活动进程。
（2）班干部协助班主任，维持班级秩序。
（3）学生代表分享感恩故事和感悟。
第三章：活动过程3.1 开场环节（1）班主任简要介绍班会背景和目标。
（2）播放一首关于感恩的歌曲，营造温馨的氛围。
3.2 感恩日记环节（1）学生在大白纸上写下自己的感恩日记。
（2）学生互相分享自己的感恩故事和感悟。
3.3 感恩卡片制作环节（1）学生分组制作感恩卡片，写下想对某个人说的话。
（2）学生将感恩卡片送给对应的人，表达自己的感激之情。
3.4 感恩故事分享环节（1）学生代表分享自己的感恩故事和感悟。
（2）其他学生倾听并发表自己的看法。
3.5 总结环节（1）班主任对本次活动进行总结，强调感恩的重要性。
（2）学生发表自己对感恩的理解和感悟。
第四章：活动延伸4.1 课后作业让学生继续记录感恩日记，学会发现生活中的美好。
4.2 班级文化建设定期组织类似的班会活动，培养学生的感恩意识和关爱他人的品质。
4.3 家校合作邀请家长参与班会，共同关注学生的成长，培养孩子的感恩之心。
第五章：效果评估5.1 学生反馈通过问卷调查或面对面访谈，了解学生对班会的感受和收获。
5.2 班主任观察观察学生在日常生活中的表现，评估他们的感恩意识和关爱他人的品质是否有明显提升。
爱的教育主题班会活动方案
爱的教育主题班会活动方案爱的教育主题班会活动方案活动一：爱的故事分享目的：通过分享爱的故事，传递爱的力量，培养学生的情感教育意识，并激发学生对爱的热爱和追求。
活动流程：1. 班会开始，主持人首先介绍活动的目的和意义，引导学生对爱的主题进行思考。
2. 随后，学生被分成小组，每个小组选择一位代表，分享一个有关爱的故事。
故事可以是真实的、虚构的或自己的经历，只要能够表达爱的力量即可。
3. 代表依次在学生间分享故事，其他学生在听故事的过程中，可以用心去感受故事中传递出来的爱，并在心中默默思考着。
4. 分享完毕后，邀请学生们进行交流，引导他们讨论故事中所体现的爱，以及对爱的认识和理解。
活动二：爱的真谛探究目的：通过对爱的真谛的探究，引导学生对爱有更深入的认识和理解，培养学生正确的价值观和行为观。
活动流程：1. 主持人带领学生进行一场以“爱的真谛”为主题的小组讨论。
每个小组由几位学生组成，讨论一段时间后，给出表达自己观点的机会。
2. 每个小组派出一位代表给其他小组进行回答。
回答的问题可以是“你们小组对爱的定义是什么？”，“你们小组觉得爱如何表达出来？”等等。
其他小组根据对方回答的内容进行提问或补充。
3. 主持人可以根据学生们的回答对他们的观点进行引导，并给予肯定或适度的讨论。
4. 最后，主持人总结讨论结果，引导学生对爱的真谛进行认识和反思。
活动三：关爱行动计划目的：通过参与关爱行动计划，培养学生的爱心和社会意识，以及为他人着想的能力，并促进班级凝聚力的形成。
活动流程：1. 主持人首先向学生介绍关爱行动计划的目的和意义，鼓励学生积极参与，并表达自己的期望。
2. 学生将被分成小组，每个小组负责找到一个关爱对象，如一位孤寡老人、一名残疾儿童或一位受困难家庭的学生等。
小组成员计划并实施一份关爱行动，如定期探访、送物资或提供帮助等。
3. 活动进行期间，学生们需记录自己的所见所闻、感受和思考，并写下一篇关于关爱行动的感言。
学会感恩,与爱同行教案
学会感恩，与爱同行教案一、活动目标：1. 让学生了解父母对他们的关爱，理解父母，孝敬父母，增强学生的家庭责任感和感恩意识。
2. 让学生懂得孝敬父母应该从点滴做起，从小事做起，从现在做起。
二、教学重点：让学生学会感恩，学会爱与被爱，与人为善，懂得孝敬父母和尊敬长辈。
三、教学难点：学生对感恩意识的理解和运用。
四、活动准备：情境模拟、小组讨论、案例分析等，引导学生深入思考和感悟，从而达到教学难点的教学效果。
五、活动过程：（一）感受爱1. 情境表演场景一：一个男孩和妈妈吵架，妈妈无奈之下打了孩子。
妈妈后悔自己用那样的方式表达爱，孩子也知道他伤了妈妈的心，彼此都很难过。
现在请你以妈妈的身份或者旁观者的角色，就“当父母很爱我们时我们却很不懂事”的现象说说自己的想法和故事。
（爸爸、妈妈们叙述自己的经历，说起孩子小的时候非常懂事、可爱、聪明……….但是随着年龄的增长，有了自己的想法，有了自己的意见时，不再听话时父母心里那份失落和无助。
）场景二：用卡通照片的形式呈现出生动活泼的孩子，向大家展示平时为父母买早餐、洗碗、做家务等点滴事情。
配乐《世上只有妈妈好》……（播放文字短片：感谢孩子的成长）师：相信大家都感受到了孩子成长的快乐！这是我们的心愿，也是家长的心愿！看着孩子们一点点长大，我们感慨万分：孩子们在我们身边慢慢长大，带给我们多少的快乐和感动。
谁言寸草心，报得三春晖，孩子虽小，但会带给我们很多的惊喜。
每一个成功的孩子背后都有一个付出的父母，父母看到孩子成功会很快乐。
我们应该怎么做才能对的起父母？（感受爱、感谢父母、付诸行动、回报父母）（二）了解孝敬父母和回报父母的美德（联系案例）师：要求：让孩子们知道回报父母从现在开始，要付诸行动。
平时要关心父母、了解父母的工作情况及收入情况。
为父母做力所能及的事情，主动帮助父母做家务。
在日常生活中对人有礼貌，学会尊重他人，同时加强自己的实践能力、自立能力的培养。
案例一：小军同学经常帮妈妈做力所能及的家务，常常还会照顾妹妹。
高三上学期感受爱主题班会活动方案
高三上学期感受爱主题班会活动方案一、活动背景高三是一个关键的学习阶段，学生们面临着高考的压力，往往忽略了生活中的美好和人与人之间的关爱。
为了让学生们在紧张的学习生活中感受到爱的力量，增强班级凝聚力，我们计划开展一次以“感受爱”为主题的高三上学期班会活动。
二、活动目标1. 让学生们意识到爱的重要性，学会珍惜身边的人和事。
2. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的相互理解和支持。
3. 缓解学生们的学习压力，使他们更加积极地面对高考的挑战。
三、活动时间高三上学期末四、活动地点教室五、活动对象高三全体学生六、活动内容1. 开场致辞（5分钟）班主任或班级干部发表开场致辞，介绍本次班会的主题和目的，引导学生们思考爱与生活的关系。
2. 观看感动视频（15分钟）播放一些感人至深的视频片段，如亲情、友情、师生情等，让学生们感受到爱的力量。
3. 分享爱的故事（20分钟）邀请几位学生分享自己亲身经历的或知道的感人事迹，让大家从中体会到爱的存在和重要性。
4. 分组讨论（25分钟）将学生们分成若干小组，让他们围绕“如何在生活中传递爱”这一话题展开讨论，并提出具体可行的建议。
5. 爱的行动（25分钟）每个小组策划并实施一项爱心行动，如为班级同学准备一份小礼物、给老师写一封感谢信等，让学生们亲身体验爱的传递过程。
6. 分享感悟（15分钟）邀请几位学生分享自己在活动中的感悟和收获，让大家共同成长。
7. 总结发言（5分钟）班主任或班级干部对本次班会进行总结，强调爱的重要性，并鼓励学生们将爱的力量融入到学习生活中。
八、活动筹备1. 策划班会方案，明确活动内容、时间和流程。
2. 邀请分享爱的故事的学生，并提前了解他们的故事内容。
3. 分组讨论的问题和爱的行动方案由各小组提前准备。
4. 准备相关视频资料，确保播放效果。
5. 准备发言稿，确保开场致辞和总结发言的顺利进行。
九、活动评估1. 观察学生们在活动中的参与程度，了解他们对爱的认识和感悟。
用爱与感恩为他人点亮生命之花——主题班会教案设计
用爱与感恩为他人点亮生命之花——主题班会教案设计一、教学目标通过本次主题班会活动，让学生了解到爱和感恩的重要性，提高学生的情感素质和社会责任感。
同时，培养学生的团队合作精神和表达能力，提高班级凝聚力。
二、准备工作1、准备主题班会设计方案。
2、布置班级任务，提醒学生准备主题班会参与文化课学生必须参与，提高学生参与度。
三、教学过程1、主持人引导班会的开始和主题阐述。
2、第一环节：热身活动选择适合班级的热身活动，比如：有节奏的音乐活动、游戏、影视节目等等。
3、第二环节：团队合作活动分成若干团队，为班级或学校做出贡献或服务。
每个团队有具体任务，并需要完成时间内完成。
团队策划一个有意义的活动，例如：助人为乐、开展志愿者活动等等。
4、第三环节：思考与交流活动后，请学生围绕团队合作活动展开思考和交流，让学生分享他们的感悟和体会。
提醒学生认真听取他人的分享，并在合适的时候提出问题或意见，推动班级的互动和交流。
5、第四环节：互动与表彰总结并表彰每个团队的表现，并提醒学生珍惜和继续发挥他们的特长。
鼓励他们在后续的学习和生活中发挥主动作用，为班级和社区提供更多的服务和帮助。
6、活动结束，主持人致感谢语。
四、教学重点1、提高学生情感素质和社会责任感。
2、培养学生团队合作精神和表达能力。
3、提高班级凝聚力。
五、教学方法与手段1、运用情境教学法、启发式教学法等教学方法，让学生在做中学。
2、配合多媒体设备使用，营造愉快、轻松的学习氛围。
3、引导学生思考和交流，让班级活动更具互动性和魅力。
六、教学总结通过这样的主题班会教学，不仅能提高学生的思考力和团队合作精神，也能帮助学生更好地认识和理解感恩和爱的意义。
同时，也能帮助提高班级的凝聚力，让学生和老师更加亲密地联系在一起。
我们相信，从现在开始，爱与感恩将在我们的生命中永远闪耀光芒！。
以爱主题班会教案
以爱主题班会教案班会主题：以爱为主题的班会目标：通过班会活动，让学生了解并学会以爱为主题的思考和行动，培养他们关爱他人、积极向上的品质。
活动一：爱的定义材料：白板、彩笔步骤：1. 进入班会，教师在白板上写下“爱”的两个字，并请学生发表对爱的定义。
2. 听完学生的不同观点后，教师引导学生合理概括出爱的共同特点和含义。
3. 结合学生的回答，教师简要解释爱的内涵，鼓励学生以爱为主题思考并行动。
活动二：友爱互助材料：纸条、铅笔步骤：1. 教师分发纸条和铅笔给每个学生，让他们写下自己的名字和一个需要帮助的问题，并将纸条交给旁边的同学。
2. 学生们互相交换纸条后，根据对方的问题，尽可能提供帮助和解答。
3. 学生们向大家分享自己接受到的帮助，并讨论友爱互助对班级的重要性和积极影响。
活动三：用行动传递爱材料：纸牌、彩色笔步骤：1. 教师将班里的学生分成小组，每组分发一张纸牌和几只彩色笔。
2. 每个小组成员写下自己的名字，然后在纸牌上写下一条以爱为主题的鼓励或祝福语。
3. 小组成员将纸牌交给其他小组，让其他小组的成员阅读并感受这份爱。
4. 活动结束后，学生们回到座位上，思考并讨论如何将自己从活动中所感受到的爱延伸到日常生活中。
活动四：诚实宽容材料：故事书步骤：1. 教师向学生讲述一个关于诚实和宽容的故事，故事中的主人公发生了一个让人感动的爱的故事。
2. 教师带领学生共同分析故事中涉及到的诚实和宽容的行为和品质。
3. 学生们结合实际生活，讨论并分享他们认为能够展现爱的诚实和宽容的事例，给予鼓励与支持。
活动五：爱的口号材料：海报纸、彩色笔步骤：1. 教师分发海报纸和彩色笔给每个小组，要求学生们在海报纸上设计一个以爱为主题的口号。
2. 学生们小组讨论，设计并书写自己心目中的爱的口号。
3. 学生们将设计好的口号展示给全班，并进行投票选出最受欢迎的口号。
4. 将最受欢迎的口号制作成海报，贴在班级窗户或墙上，以提醒每个人关爱和传递爱的重要性。
班会方案：“学会感恩,与爱同行”主题班会活动方案
班会方案：“学会感恩,与爱同行”主题班会活动方案班会方案：“学会感恩，与爱同行”主题班会活动方案引言概述：班会是学校教育中的重要环节，旨在培养学生的社会责任感和良好的人际关系。
本文将提出一个主题班会活动方案，主题为“学会感恩，与爱同行”，通过此活动，匡助学生认识到感恩的重要性，并培养他们的爱心与关心。
一、感恩的重要性1.1 培养学生的感恩心理- 引导学生认识到自己的幸福生活是来自于他人的付出和匡助。
- 培养学生的感恩心理，让他们懂得珍惜所拥有的一切。
1.2 培养学生的感恩行为- 引导学生从小事做起，如对老师的关心和匡助表示感谢。
- 鼓励学生参预社会公益活动，匡助他人，体验到匡助他人的快乐。
1.3 培养学生的感恩习惯- 组织学生每天写下一件感恩的事情，培养他们的感恩习惯。
- 鼓励学生与家人分享自己的感恩心情，增进亲子关系。
二、与爱同行的意义2.1 培养学生的爱心- 匡助学生认识到爱心是人与人之间最夸姣的情感。
- 引导学生关心他人，匡助他人，培养他们的爱心。
2.2 培养学生的关心能力- 培养学生对身边人的关注和关心，让他们懂得关心他人的需要。
- 匡助学生学会倾听，理解他人的难点和需求。
2.3 培养学生的团队合作精神- 通过合作项目，让学生体验到团队合作的重要性。
- 培养学生的团队合作精神，让他们懂得与他人共同努力的重要性。
三、活动方案设计3.1 感恩日记- 要求学生每天写下一件感恩的事情，并在班会上分享。
- 鼓励学生从小事开始，如感谢同学的匡助、感谢家人的关心等。
3.2 爱心义卖- 组织学生筹备义卖活动，所得善款用于匡助贫困地区的学生。
- 引导学生体味到匡助他人的快乐，并了解到贫困地区的困境。
3.3 爱心关心活动- 组织学生到养老院、孤儿院等社会福利机构开展关爱活动。
- 培养学生的关心能力，让他们懂得关心弱势群体的需要。
四、活动效果评估4.1 学生的参预度- 评估学生对活动的积极参预程度，如参预讨论、主动提出建议等。
班会主题：感受爱,体会爱,传递爱
班会主题：感受爱，体会爱，传递爱心理班会活动方案
活动目的：通过活动让广大同学了解健康心理的新概念；让同学们认识到关爱的力量、协助的力量；同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心。
活动宗旨：提高班级凝聚力，构建和谐班级
班会时间：一小时左右
主要形式：游戏为主
班会流程：
一、会前介绍
二、主题活动：
一）解开千千结
1.全组人围圈手牵手站着，看清楚自己的左手和右手是谁，确认后松手，在圈内自由走动。
2.当领导者叫停，成员定格，位置不动，伸手拉左右手。
3.拉好后便可开始解结。
用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。
（活动时间15分钟）
二）脑筋急转弯
分成4套题，由小组抢答，有奖有罚，培养大家的集体精神，创新精神。
（活动时间20分钟）
三）成语接龙
1.所有同学围坐成一个大圈，由组织者先给出一个成语，再从第一个同学开始接，按顺序轮流。
2.要求后一位同学说的成语必须以前一位同学所说成语的最后一个字为开头。
3.如答不出则暂时退出队伍，当再有同学接不下去时，暂时退出队伍的成员有机会回答，回答正确的就可以重新回到队伍里。
（活动时间20分钟）
三、结束
总结本次活动的内容，重申心理活动的重要意义。
2019年爱心教育主题班会教案(精选)
爱心教育主题班会___年级___班班主任______一、活动目的：1、能通过本次班会，让学生了解贫困山区失学儿童的现状2、激发学生的感恩之心、奉献之心，能用自己真实行动表露自己的那份爱心二、活动重点：能走进学生的心灵深处，触发学生的内心世界，让学生有所思、有所感、有所行动。
三、活动形式：开放式的活动课，有小品表演、诗歌朗诵、歌曲演唱等组成四、活动前的准备1、教师准备：收集各种贫困失学儿童的图片资料签名所用的红色条幅2、学生准备：收集有关的文字资料写好有关的《献爱心》作文五、活动具体过程：主持1：在这个阳光灿烂，春意盎然的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
主持2：五（2）班“心在动，情在动”主题班会现在开始。
首先，让我们欢迎到场的各位老师。
（激动篇）用图片说话：出示贫困山区许多失学儿童和家庭贫困户的图片资料，图文结合，舒缓的钢琴曲缓缓响起，主持人轻轻诉说着：（1）“同学们，这就是他们的教室，没有象样的桌椅、书本，却有着一颗颗渴求知识的心灵……（2）“那天,我终于可以上学了,爷爷却哭了,老人的眼泪,你明白了吗?”(图片中那伤心抹泪的爷爷震撼着我们的心灵)……主持1：这一张张真实图片的展示激动着我们,相信大家对以上的图片有很深的感触吧。
内心一定很激动吧！看完这些图片，我们深深感到：生活在平阳新纪元的我们应该是多么的幸福啊！我们在这样的环境下快乐的生活、愉快的学习，我们需要感谢很多很多的人！主持2：感谢我的父母，因为他们给予我生命，让我健康成长主持1：感谢我的老师，因为你们给了我知识，让我快乐成长主持2：感谢我的兄弟姐妹，因为他们让我在这世界上不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连；主持1：感谢我的同学，因为你给了我友爱，让我在孤寂无助时，看到希望和阳光。
主持2、能说声感谢，我很幸福，在中国千千万万的儿童中，他们太需要大家的关怀，需要大家的帮助，需要大家的爱！需要对大家说声感谢！（震动篇）让我们大家一起走近他们吧！1、用数据说话：学生将自己课前收集的资料一一汇报（这些真实的数据另我们吃惊，谁能想象，在我们身边还有那么多的失去教育机会的孩子，他们是多么需要我们的帮助，需要爱的温暖）主持1：我震动了.主持2：我有种想落泪的冲动主持1：我们看一看——同学的调查吧！2、用事实说话：学生讲述为社会献爱心捐钱捐物，为失学儿童办希望小学的真人真事。
“心存感恩,与爱同行”——主题班会设计方案
“心存感恩，与爱同行”——主题班会设计方案"Be grateful and walk with love" -- design sch eme of theme class meeting“心存感恩，与爱同行”——主题班会设计方案前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
xxx中学陈春华一、活动目的：：1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中；锻炼学生组织活动的筹划能力和胆识、展示学生的表演能力、提高班级凝聚力。
3、结合初中学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生情感共鸣，达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。
二、设计理念：本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，激发学生爱的情感。
三、活动准备：1、布置黑板和教室，写好主题“心存感恩，与爱同行”。
2、对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件，让学生通过日记、作文等形式记述。
4、同学们编排的情景剧、合唱、朗诵等节目。
5、主持人：班长和副班长参与人：班主任和全班同学。
四、主要内容：1、感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
2、感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
3、感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。
4、感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
发现爱,感悟爱,传递爱 主题班会策划
发现爱，感悟爱，传递爱【活动目标】1、培养残障学生的感恩意识，对关爱自己的人用实际行动表示感谢。
2、锻炼残障学生为他人服务的能力，懂得用实际行动回报家庭、学校、社会对自己的关爱，让爱心从自己手中传递。
【活动对象】姜堰特校培智七年级10名学生。
【前期准备】1、提前一周宣布班会课主题，布置学生进行分工准备；2、班主任制作课件，策划活动程序；3、学唱《小乌鸦爱妈妈》歌曲，背诵古诗《游子吟》，儿歌《怀感恩之心，拥抱生命阳光》。
4、制作爱心卡的材料准备。
【活动过程】活动一、唤醒感恩之心1、班主任：同学们，生活在这个美丽的世界上，每天我们都能感受到亲人、老师、社会上的叔叔阿姨所带给我们的关爱。
爸爸妈妈养育着我们，老师同学关心着我们，叔叔阿姨爱护着我们。
我们时时刻刻都能感受着别人的关爱。
2、活动之前老师到几位同学的家里走访，说实话，老师心理颇有感触，我们一起来看下老师拍到的画面。
班主任：看来平时生活中，爷爷奶奶，爸爸妈妈为我们操了不少心，同学们想一想他们平时是怎么关爱我们的？学生回答。
班主任：在你们生病的时候，在你们伤心难过的时候，在你们不经意的时候，爸爸妈妈、爷爷奶奶都默默地为你们遮风挡雨、嘘寒问暖。
3、班主任：“俗话说：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
我们做老师的，也有自己的孩子，但老师爱你们胜过爱自己的孩子。
让我们来看一些图片，让这些图片勾起大家的回忆。
播放视频《真心关爱》班主任：大家在这个美丽的校园生活了7年，其实老师的爱一直伴随着大家，你们有没有发现呢？学生回答。
4、班主任：在我们身边，除了家里的亲人、学校的老师之外，在社会这个大家庭里面还有许许多多的人也在默默地关爱着你们。
下面我们一起来看一些照片，回忆社会爱心人士帮扶活动的场景。
活动二、表达感恩之意5、爸爸妈妈为我们操碎了心，我们应该做些什么呢？老师给大家讲述《乌鸦反哺》的小故事，还要请两名学生表演，有请平时喜欢舞蹈的马兰和周小生。
课件呈现《乌鸦反哺》的图片，班主任讲述故事，学生表演。
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《感受爱并学会给予爱》主题班会设计方案
一、活动目的：
通过活动，让同学们加深对爱的理解并且能够感受到：在学校，教师对于他们的严格要求是对他们的爱；在家里，父母的唠叨是对他们的爱……另外还要让他们学会把自己的爱给予关爱他们的人，做一个有爱心的小学生。
二、活动过程：
1。
主持人：宣布主题班会课开始
2。
播放歌曲《爱的奉献》全班齐唱。
3。
主持人：世界需要爱，我们在爱的哺育下茁壮成长，同学们你们感受到爱的存在了吗？下面请看小品《爱我们的是哪一位老师？》。
4。
表演小品《爱我们的是哪一位老师？》
两名同学扮演老师，两名同学分别扮演这两位老师的学生。
这两位老师截然不同，一位老师对学生要求非常严格，学生当时非常恨这位老师，另一位老师对学生的要求非常宽松，学生当时非常喜欢这位老师。
许多年以后那位对学生要求严格的老师教出的学生成了一位做事严谨，有条理的公司经理。
而另一位老师教的学生无论做什么都很懒散，因此多次被公司的老板解雇，以至于没有一个正式的职业。
5。
主持人：看完这个小品后你觉得爱我们的是哪一位老师？你怎样看待现在的老师对你的严格要求？
6。
讨论交流，汇报。
7。
主持人：严是爱，松是害，我们应该体谅到对我们严格要求的老师的良苦用心，他们所做的都于他们对我们的爱，我们应该理解教师的这种做法。
8．主持人现场采访一名同学：在家里父母为了我们能够身体强壮，学习成绩优秀，免不了要“唠叨”，现在你怎样看待父母的“唠叨”？
9．请已经理解父母的这种做法的同学举手。
10．主持人：现在我们对老师和父母对我们的关爱有了进一步的理解，我们应该怎样回报他们呢？下面请看短剧《老师怎么了？》
11。
观看短剧《老师怎么了？》：一天，一位老师正在有声有色地讲课，大家在聚精会神地听课，忽然同学们发现老师的举动有些异常，有一位同学看在眼里。
第二天，
这位同学拿了一盒风油精对老师说：“老师您的胳膊是不是被蚊子给叮咬了，我拿了一盒风油精送给您止痒”。
老师对于学生的这种做法非常感动。
12。
主持人：你怎样看待学生的这种做法？看完这个短剧后你有何感想？
13。
学生自由发言。
14。
主持人：我们的一点点爱，老师就非常感动，同时我们也感受到了给予别人爱带的快乐。
在家里对父母也一样，父母下班后，给父母准备好一杯茶水，吃饭时，拿拿碗筷，吃完饭，扫扫地……这些看起很简单的事情，如果你做了父母就会非常高兴，因为那里面包含着你的爱。
15。
班主任讲话：在我们的成长过程中我们要会分辨什么才是对我们真正的爱，同时我们也要学会给予别人爱，希望你们能做一名有爱心的小学生，让我们的班集体在爱的照耀下结出丰硕的果实。
16。
主支持人带领全体同学齐说三句半《感受爱并学会给予爱》，宣布班会课结束。