弟子规教案全集

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弟子规教案合集5篇

弟子规教案合集5篇

弟子规教案弟子规教案合集5篇作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的弟子规教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

弟子规教案篇1教学目标:1、结合生活实际,复习《弟子规》中的“入则孝出则悌”;2、学习“谨而信”中的四句话,能够诵读,能够明理,能够指导日常行为;3、将课堂延伸到早读,延伸到课外。

教学过程:一、复习闯关教师:同学们,我们学习《弟子规》有一段时间了。

我们打算分成两组,采用竞赛闯关形式复习一下前面学习的内容。

1、第一关:我会背。

2、第二关:接龙轮背。

2、第三关:快速抢答A、做人要有爱心,应该多亲近那些道德高尚的人;精力有余,时间充足,应该多读书学习。

相应的《弟子规》的语句:B、古代的时候有个皇帝叫汉文帝,他对待母亲可孝敬了。

母亲生病三年,他常常吃不下饭,睡不好觉。

母亲所服的汤药,他都要亲口尝过后才放心让母亲服用。

这个故事在《弟子规》中是怎么说的呢?C、古人对待父母是如此孝顺,当父母教导我们、责备我们的时候,《弟子规》又告诉我们可以怎么做呢?相应的《弟子规》中的语句是:D、子女要孝敬父母,冬天要让他们暖和,夏天要让他们凉爽;早上要恭恭敬敬地请安,晚上要伺候他们睡下。

相应的《弟子规》的语句:E、把财物看轻了,相互之间的怨恨从哪里产生呢?说话互相忍让,愤恨自然就消除了。

相应的《弟子规》的语句:F、对待长辈要懂得礼貌,吃饭时要让长辈先动筷;落座时要让长辈先入座,而走路时也要让长辈在前,晚辈在后。

相应的《弟子规》的语句:G、遇到长辈时,骑着马就要下马,坐着车就要下车;长辈走过去时,要在原地待上一会儿,待长辈走出百步后才可以离开。

相应的《弟子规》的语句:二、引入新知,多种方式诵读1、教师:《弟子规》与我们平时的生活礼仪有紧密的联系。

今天我们要用弟子规来习礼仪(板书:习礼仪)。

2、创设情境:大家一定看过《喜羊羊与灰太狼》,你知道哪些人物呢?(指生答)你最喜欢谁呢?(生答)今天,就让我们结合《弟子规》给喜羊羊评评星级吧。

国学《弟子规》优秀教案(通用11篇)

国学《弟子规》优秀教案(通用11篇)

国学《弟子规》优秀教案国学《弟子规》优秀教案(通用11篇)作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。

来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的国学《弟子规》优秀教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

国学《弟子规》优秀教案篇1一、学习内容无心非,名为错,有心非,名为恶。

二、教材分析金无足赤,人无完人。

无心而做了不好的事,是一种过错;如果明知故犯,就是一种恶劣的行为了,就会受到眼里的惩罚。

生活中,我们要做到知错就改。

三、教学目标1、理解本段弟子规的含义与内容2、养成严于律己知错就改的良好品质四、教学过程1、导入新课由《曹操割发》的故事导入三国时,有一次曹操率领军队去打仗。

出发前,他警告将士,不要毁坏麦田,如果有人违反规定,一定杀无赦。

队伍正在田间的路上行走,忽然一群小鸟从麦田中飞出来,曹操的战马受惊,冲向麦田,踏坏了一大片麦子。

曹操对军法官说:“我违反了军令,应按军法治罪。

”说着,他拔出了宝剑,说:“我是主帅,不能自杀,就把头发割下来代替砍头吧!”说完,用剑割下了自己的头发。

曹操严于律己,有错必纠的品质,表现出了他作为政治家的胸怀。

2、指名读出学习目标。

3、齐读学习内容,用五分钟读背这一内容。

4、检查背诵情况。

5、以小组为单位讨论,理解本段弟子规的含义与内容。

6、指名小组发言,说一说对这一段文字的理解。

其他小组补充矫正。

7、教师重点点拨突破难点。

8、小组讨论:如何做一个严于律己有错必纠的中学生?每组推选一名同学进行交流9、集体交流10、课堂小结板书设计(无心)非——错(有心)非——恶非既是错严于律己有错必纠国学《弟子规》优秀教案篇2一、教学内容弟子规关于诚信的有关内容“闻誉恐,闻过欣,直谅士,渐相亲;无心非,名为错,有心非,名为恶。

”二、教材分析诚信是金,《弟子规》是中国传统文化中的一支奇葩,闻过则喜是其中心内容,漂亮话、奉承话往往害人害己。

《弟子规》教案(精选8篇

《弟子规》教案(精选8篇

《弟子规》教案(精选8篇一、教学内容本节课我们将学习《弟子规》的第一章“入则孝”。

具体内容包括:父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母责,须顺承。

二、教学目标1. 让学生理解并掌握《弟子规》第一章的内容,了解孝敬父母的重要性。

2. 培养学生尊重父母、孝顺父母的品质。

3. 提高学生的古典文学素养,激发学生对传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点重点:理解并记住《弟子规》第一章的内容。

难点:如何将孝敬父母的理论融入到日常生活中,做到言行一致。

四、教具与学具准备1. 教具:《弟子规》教材、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入:通过讲述一个关于孝顺父母的小故事,引发学生对孝道的思考。

2. 讲解:详细讲解《弟子规》第一章的内容,让学生了解孝敬父母的重要性。

3. 例题讲解:结合教材中的例题,讲解如何在实际生活中践行孝道。

4. 随堂练习:让学生列举自己在生活中孝敬父母的事例,并进行分享。

六、板书设计1. 《弟子规》第一章——入则孝2. 内容:(1)父母呼,应勿缓;(2)父母命,行勿懒;(3)父母教,须敬听;(4)父母责,须顺承。

七、作业设计1. 作业题目:请结合《弟子规》第一章的内容,写一篇关于孝敬父母的感悟。

2. 答案示例:通过学习《弟子规》第一章,我明白了孝敬父母的重要性。

在日常生活中,我会时刻牢记这四句话,尽量做到言行一致,让父母感到高兴。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过讲解、例题、随堂练习等多种方式,让学生了解了孝敬父母的重要性。

但在实际操作中,如何将孝道融入到学生的日常生活中,仍需进一步探讨。

2. 拓展延伸:让学生回家后,与父母共同讨论如何在家庭中践行孝道,将孝敬父母的具体做法付诸实践。

同时,鼓励学生阅读更多关于孝道的经典故事,提高自身道德修养。

重点和难点解析1. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

2. 板书设计中的内容呈现。

4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

《弟子规》教案

《弟子规》教案

《弟子规》教案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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《弟子规》教学设计(大全五篇)

《弟子规》教学设计(大全五篇)

《弟子规》教学设计(大全五篇)第一篇:《弟子规》教学设计《弟子规》教学设计教学内容:兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中。

财物轻,怨何生;言语忍,忿自泯。

教学目标:1.理解两句话的意思,在理解的基础上背诵这两句话。

2.看故事、听故事,学会与人相处之道。

教学难点:学会与人相处之道。

教学过程:一、导入播放《弟子规》歌曲,引入所背内容,谁来背背上节课的内容。

快速抢答:(课件出示,说出相对应的语句)(1)父母呼唤,应及时回答,不要慢吞吞的很久才应答,父母有事交代,要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒。

(2)父母教导我们做人处事的道理,是为了我们好,应该恭敬的聆听。

做错了事,父母责备教诫时,应当虚心接受,不可强词夺理,使父母亲生气、伤心。

(3)侍奉父母要用心体贴,二十四孝的黄香,为了让父亲安心睡眠,夏天睡前会帮父亲把床铺扇凉,冬天寒冷时会为父亲温暖被窝。

早晨起床之后,应该先探望父母,并向父母请安问好。

下午回家之后,要将今天在外的情形告诉父母,向父母报平安,使老人家放心。

(4)外出离家时,须告诉父母要到那里去,回家后还要当面禀报父母回来了,让父母安心。

平时起居作息,要保持正常有规律,做事有常规,不要任意改变,以免父母忧虑。

(5)纵然是小事,也不要任性,擅自作主,而不向父母禀告。

如果任性而为,容易出错,就有损为人子女的本分,因此让父母担心,是不孝的行为。

(6)公物虽小,也不可以私自收藏占为己有。

如果私藏,品德就有缺失,父母亲知道了一定很伤心。

(7)要爱护自己的身体,不要使身体轻易受到伤害,让父母亲忧虑。

要注重自己的品德修养,不可以做出伤风败德的事,使父母亲蒙受耻辱。

《弟子规》分成孝悌、谨信、亲仁、学文等篇章,三字一句,两句一韵,合辙押韵,入孝出悌,符合礼教,每一句讲述的都是至关重要的做人的道德和规范,是一本教育孩子如何遵纪守法、规范做人的经典启蒙读物。

“学为人师,行为世范;孝亲尊师,与人为善”,《弟子规》教人“孝信”的本意便在于此。

弟子规教案汇总十篇

弟子规教案汇总十篇

弟子规教案汇总十篇弟子规教案汇总十篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。

我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的弟子规教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

弟子规教案篇1一、活动目标1、幼儿初步理解总序含义。

2、学习诵读弟子规。

二、活动准备:本段大范例,《弟子规》教材,《弟子规》视频。

三、活动过程1、教师给幼儿讲述“百善孝为先”的故事,引出《弟子规》总序内容。

2、教师出示本段内容的大范例,逐字讲解《弟子规》总序内容,让幼儿初步理解总序含义。

3、通过提问引导幼儿说说自己平时是怎样做的,鼓励幼儿大胆发言。

教育幼儿懂得“首先在家里,要做到孝顺父母,友爱兄弟姊妹。

其次在一切日常生活中说话要小心谨慎,要讲信用。

和朋友相处时要有爱心,并且要亲近品德好的人,向他学习,这些都是很重要非做不可的事,如果做了之后,还有多余的时间精力,就应该好好的学习其他有益的知识本领了。

”的道理。

4、幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1—10,感受经典美文的韵律感。

5、结束活动:“今天我们学了弟子规的总序,知道了首先在家要孝顺父母,回家以后,每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情好吗?”弟子规教案篇2一、学习内容无心非,名为错,有心非,名为恶。

二、教材分析金无足赤,人无完人。

无心而做了不好的事,是一种过错;如果明知故犯,就是一种恶劣的行为了,就会受到眼里的惩罚。

生活中,我们要做到知错就改。

三、教学目标1、理解本段弟子规的含义与内容2、养成严于律己知错就改的良好品质四、教学过程1、导入新课由《曹操割发》的故事导入三国时,有一次曹操率领军队去打仗。

出发前,他警告将士,不要毁坏麦田,如果有人违反规定,一定杀无赦。

队伍正在田间的路上行走,忽然一群小鸟从麦田中飞出来,曹操的战马受惊,冲向麦田,踏坏了一大片麦子。

曹操对军法官说:“我违反了军令,应按军法治罪。

”说着,他拔出了宝剑,说:“我是主帅,不能自杀,就把头发割下来代替砍头吧!”说完,用剑割下了自己的头发。

《弟子规》教学设计精选3篇

《弟子规》教学设计精选3篇

《弟子规》教学设计篇6教学目标:诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;培养热爱祖国文化的情感。

教学重点:采用各种方法诵读《弟子规》,演译《弟子规》,领悟《弟子规》的内涵。

教学难点:引导学生批判性的对待古典文化,汲取精华,去其糟粕,培养学生初步的辩证思想。

教学过程:一、启发谈话,导入新课。

同学们我们的中华民族具有悠久的历史,灿烂的文化。

你们知道的经典性的诗文有哪些呢?(出示课件:《三字经》《千字文》《论语》《弟子规》四大名著《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》等图片)今天我们学习《弟子规。

》你们猜猜"弟子规"是讲什么的呢?二、自由诵读、整体感悟。

1、读一读,想一想,《弟子规》主要的内容有哪些?是什么意思?(板书:孝、涕、谨、信、爱、仁、学文。

)2、背一背,唱一唱。

原文是怎样介绍这些内容的?3、学生或读、或背、或唱、或演。

4、提示:在这些内容中,作者为什么把"学文"放在后面呢?难道学习文化知识不重要吗?三、交流方法、展示成果。

1、同学们运用了那些方法学习《弟子规》?(随机板书:唱、诵、舞、讲、画、演)2、请自由组合,一起商量商量,准备表演。

3、学生交流、准备。

4、展示成果:要求:(1)告诉大家,展示的形式;(2)选择这个内容的理由;(3)其他同学观看是虚心学习。

表演(老师相机评价,点拨,)5、小结:我们班同学真是多才多艺,学习方法很巧妙,很有趣。

例如:把其中的一段话改编成一个小品,唱拍手歌;画一幅画;编舞蹈等等。

希望同学们在今后的学习中,也能用上这些有趣的方法,还可以创造更多的新方法,使我们的学习更加有趣。

同学们欣赏了古腔古韵的《弟子规》,有什么感想和启发吗?帮助学生总结:(1)学会做人;(2)促进语文学习;(3)取其精华、取其糟粕。

四、课堂拓展、深化认识。

1、老师推荐名句:(课件显示)(1)、温故而知新,可以为师矣。

(2)、学而不思则罔,思而不学则殆。

《弟子规》教案范文(精选13篇)

《弟子规》教案范文(精选13篇)

《弟子规》教案范文(精选13篇)《》范文篇1活动目标:1、掌握读书方法,知道读书时要心到、眼到、口到。

2、懂得读书学习时要用心专一。

3、理解认读句子“读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起”。

活动准备:1、ppt(人物行为对错图片、所学句子及译文、幼儿身体力行表图片)。

2、故事录音《喜欢阅读的小猴子》。

2、图书区的图书。

3、《幼儿身体力行表》。

活动过程:一、师幼谈话,说说自己平时读书的方法1、师幼问好活动开始,师幼互行鞠躬礼,问好。

2、师幼谈话师:孩子们,你们平时读书吗?你们喜欢读哪些书?幼儿回答。

(童话故事、动物大百科、漫画等)3、分享交流师:你们读的书可真多啊!那你们平时是怎样读书的?现在就来和大家分享一下吧!幼儿回答。

(一页一页的读、轻轻的翻页、边看边读、不东张西望、坚持读完一本书再读另外一本等)4、教师小结师:刚才大家都分享了自己的读书方法,有的说一页一页的读,有的说轻轻的翻页,还有的说边看边读,那么到底怎样读书是正确的呢?接下来我们来看一看图中的人都是怎么做的。

二、观察图片,辨别图中人物行为的对错1、提出问题出示图一(男孩儿边读书边看窗外的蝴蝶),师:男孩儿读书时在干什么?幼儿回答。

(看窗外的蝴蝶)师:他这样做对吗?那应该怎样做呢?幼儿回答。

(不对,读书时要专心,眼睛看着书上的内容)出示图二(阅读时用手指着),师:他们是怎样读书的?这样做对吗?幼儿回答。

(用手指着阅读,对)出示图三(认真阅读),师:再来看看这幅图,他们这样读书对吗?幼儿回答。

(这样读书是对的)出示图四(读书时一本没有看完就看另一本),师:他是怎样读书的?这样做对吗?幼儿回答。

(一本书没有看完就看另一本书,这样做是不对的)2、教师小结师:看了刚才这几幅图,我们知道在读书时要专心,要用眼睛认真看,一本书还没有读完就不要去读另外一本。

三、倾听故事,知道读书时必掌握的方法1、倾听故事师:今天我给大家带来一个小故事,故事的名字叫《喜欢阅读的小猴子》,我们一起来听一听吧!2、提出问题师:森林里住着哪些小动物?幼儿回答。

《弟子规》教案范文(精选7篇)

《弟子规》教案范文(精选7篇)

《弟子规》教案范文(精选7篇)《弟子规》教案范文(精选7篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。

教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《弟子规》教案范文(精选7篇),欢迎阅读与收藏。

《弟子规》教案1教学目标:1、把孝心的观念引入到小朋友的心田。

2、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。

不但孝,关键是顺。

3、培养小朋友的感恩之心。

教学重点:1、关键在落实上。

一定要结合生活实际。

2、让小朋友理解孝道的重要性。

教学内容:《弟子规》入则孝父母呼应勿缓、父母命行勿懒、父母教须敬听、父母责须顺承。

教学时数:一课时一、复习导入:让小朋友复习上堂课的内容:弟子规——总序。

齐声背诵。

师:大家背得太棒了,看得出大家都很喜欢,今天我们继续学习《弟子规》。

二、学习、理解内容:1、师:“谁能来读一读今天学习的内容?”A、请2名学生读B、生评议2、师:“理解有利于更好的朗读和背诵,我们来学习一下这几句话的意思。

”入则孝——过去古人非常讲究孝道。

晚辈早上起来第一件事,就是要到长辈的房间向长辈“请安”。

入;也是指在家中。

父母呼:应勿缓——父母呼唤我们,听到就应该马上答应,不要慢慢吞吞,半天不回答。

表现出一种无理的态度,或者有抵触情绪,自己不高兴就不应声。

比如;你正在看一个好看的电视,或者玩得正开心,父母叫你出来吃饭,你不答应。

或者答应了半天还是不动。

父母命:行勿懒——父母让我们去做事,应立刻起身去做,不可拖延偷懒。

或者高兴做就做,不高兴做就不做。

还有的小朋友和家长讲条件,我做了你给我什么奖励?这都是不对的!父母教:须敬听——父母在教育我们的时候,应该怀着恭敬的心去倾听。

不要漫不经心,愿意听就听,不愿听就不听。

否则,就是一个不听话的孩子。

父母责:须顺承——小朋友有时做错了事,家长会批评责备我们。

我们要赶快承认自己的错误,虚心接受,不要让家长生气。

弟子规教案七篇

弟子规教案七篇

腹股沟疝气的护理常规(四川省交通运输厅公路局医院四川成都 610000)【中图分类号】R47【文献标识码】A【文章编号】1004-7484(2019)03-0041-02疝气分为很多种类,不同部位疝气的护理方法也存在差异,腹股沟疝是疝气的一种,发病区域通常在腹股沟。

此类疝气分成两种类型,一种是斜疝,发病人群主要集中在儿童、成年人群体中,一种是直疝,老年人发病几率较大,两类病症的临床表现也有所不同。

当诊断出疝气时,患者不要惊慌,积极治疗并注意护理,相信自己一定能治愈疝气。

1 腹股沟疝分为哪些类型?不同类型疝气的症状表现是不同的,疝气常见种类是斜疝和直疝,斜疝又分成以下几类:可复性疝。

肿块长在将腹股沟区域,肿块体积起初比较小,只在患者剧烈运动时有痛感,如劳动,会牵拉到腹股沟,此时患者会感觉到痛,但在平躺状态下又看不到疝气块。

肿块生长初期患者没有明显不适感,偶尔会出现胀痛、牵拉疼痛,但随着肿块渐渐长大,会影响人体正常活动;滑动性疝。

这类型疝肿块较大,且用手按压肿块很难自动回纳,此时盲肠从腹腔滑出,极易和疝囊前壁粘连在一起,导致患者出现明显痛感;嵌顿性疝。

此类型疝初时较小,但某一时期会突然变大,患者痛感明显增加。

按压、平躺都无法使肿块完全回纳,且接触肿块会发现其肿胀坚硬,过度按压患者会感觉疼痛,症状会逐渐加重,若置之不理会向较窄性疝的方向发展;较窄性疝。

此类型疝气症状比较复杂,有的患者会感觉腹痛不止,有的患者有呕吐症状,并出现血便现象,还有的患者出现腹胀、肠鸣音等症状。

严重者腹腔存在血性积液,采用X射线对患者腹腔进行扫描,会发现瘤状阴影。

身体温度升高,脉搏较快等症状,在部分患者身上出现,此时医生需及时进行降温处理。

直疝。

属于可复性肿块,生长在耻骨结节位置,位于结节上部,形状为半球形,患者痛感不明显,也没有其它不适感。

站立肿块就会出现,平躺状态下看不到肿块,肿块一般不会向阴囊内部延伸,此类型疝颈部宽且大,因此嵌顿情况很少出现。

《弟子规》教案(通用17篇)

《弟子规》教案(通用17篇)

《弟子规》教案《弟子规》教案(通用17篇)作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的《弟子规》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《弟子规》教案篇1一、活动目标1.幼儿初步理解总序含义。

2.学习诵读弟子规。

3.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

二、活动准备:本段大范例,《弟子规》教材,《弟子规》视频。

三、活动过程1.教师给幼儿讲述“百善孝为先”的故事,引出《弟子规》总序内容。

2.教师出示本段内容的大范例,逐字讲解《弟子规》总序内容,让幼儿初步理解总序含义。

3.通过提问引导幼儿说说自己平时是怎样做的,鼓励幼儿大胆发言。

教育幼儿懂得“首先在家里,要做到孝顺父母,友爱兄弟姊妹。

其次在一切日常生活中说话要小心谨慎,要讲信用。

和朋友相处时要有爱心,并且要亲近品德好的人,向他学习,这些都是很重要非做不可的事,如果做了之后,还有多余的时间精力,就应该好好的学习其他有益的知识本领了。

”的道理。

4.幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1-10,感受经典美文的韵律感。

5.结束活动:“今天我们学了弟子规的总序,知道了首先在家要孝顺父母,回家以后,每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情好吗?”小百科:《弟子规》是清代教育家李毓秀所作的三言韵文。

其内容采用《论语》“学而篇”第六条:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁。

行有余力,则以学文”的文义,以三字一句、两句一韵编撰而成。

《弟子规》教案篇2实验小学国学经典是中华传统文化的精华。

为了弘扬民族文化,提高少年儿童阅读国学经典的能力,丰富和积累文学知识,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,提高道德素质,增强民族自信心和自豪感。

经研究,决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。

现将有关事项通知如下:一、活动主题:诵读中华经典美文,争做华夏文明少年二、活动原则:本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则,各班要精心组织学生参加活动,让所有学生全程参与整个活动,让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。

弟子规教案合集五篇

弟子规教案合集五篇

弟子规教案合集五篇弟子规教案合集五篇作为一名教职工,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的弟子规教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

弟子规教案篇1一、学习内容无心非,名为错,有心非,名为恶。

二、教材分析金无足赤,人无完人。

无心而做了不好的事,是一种过错;如果明知故犯,就是一种恶劣的行为了,就会受到眼里的惩罚。

生活中,我们要做到知错就改。

三、教学目标1、理解本段弟子规的含义与内容2、养成严于律己知错就改的良好品质四、教学过程1、导入新课由《曹操割发》的故事导入三国时,有一次曹操率领军队去打仗。

出发前,他警告将士,不要毁坏麦田,如果有人违反规定,一定杀无赦。

队伍正在田间的路上行走,忽然一群小鸟从麦田中飞出来,曹操的战马受惊,冲向麦田,踏坏了一大片麦子。

曹操对军法官说:“我违反了军令,应按军法治罪。

”说着,他拔出了宝剑,说:“我是主帅,不能自杀,就把头发割下来代替砍头吧!”说完,用剑割下了自己的头发。

曹操严于律己,有错必纠的品质,表现出了他作为政治家的胸怀。

2、指名读出学习目标。

3、齐读学习内容,用五分钟读背这一内容。

4、检查背诵情况。

5、以小组为单位讨论,理解本段弟子规的含义与内容。

6、指名小组发言,说一说对这一段文字的理解。

其他小组补充矫正。

7、教师重点点拨突破难点。

8、小组讨论:如何做一个严于律己有错必纠的中学生?每组推选一名同学进行交流9、集体交流10、课堂小结弟子规教案篇2学习目标:诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;培养热爱祖国文化的情感。

学习重点:采用各种方法诵读《弟子规》,演译《弟子规》,领悟《弟子规》的内涵。

学习难点:引导学生批判性的对待古典文化,汲取精华,去其糟粕,培养学生初步的辩证思想。

学习过程:一、发谈话,导入新课。

同学们我们的中华民族具有悠久的历史,灿烂的文化。

你们知道的经典性的诗文有哪些呢?(板书:孝、涕、谨、信、爱、仁、学文。

弟子规教案精选7篇

弟子规教案精选7篇

弟子规教案精选7篇弟子规教案篇一教学目标:1、让学生了解为什么要学习《弟子规》?2、弟子规的大概内容是什么?教学重点、难点:1、为什么要学习《弟子规》2、弟子规的内容是什么?3、有余力,则学文教学内容:学习《弟子规》的总序“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”教学时数:一课时一、讲解题目:1、《弟子规》――先介绍原文的出处。

原名:训蒙文。

故名思义;教训启蒙幼童的文章。

为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。

内容采用《论语》第六条:弟子入则孝、出则悌??等文字编写而成,后改叫《弟子规》。

是启蒙学生、教育子弟,在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。

特别讲求家庭生活方面的教育。

2、老师念一句,学生重复一句。

3、老师念上句,学生念下句。

4、小组合作学习,比赛读二、讲解内容:弟子规――是(古代)小朋友必须要学习的内容。

古人云:学有学业、退有居业。

弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。

圣人训――圣人是指古代有很高成就的人。

比如:孔子、孟子等。

我们一般人叫凡人、俗人,智慧不高就不能称为圣人。

训:可以做为准则的话。

指圣人对我们的教诲。

首孝悌――首:首要、头,这里指第一件事,就是要孝顺父母。

举例;父母生养我们、辛苦劳作,供给我们衣食住行。

我们首先要孝敬他们。

悌:代表顺从兄长。

兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。

次谨信――次:次要、二,这里指第二件事。

首先你做到了孝、悌,其次就要做到谨和信。

谨:谨慎。

做事要慎重小心。

比如走路要遵守交通信号,做人也要按着准则去做。

不能任意随便去做事。

做事还要讲诚信。

不能欺骗别人,讲信用。

从小培养良好的品德,长大就不会染上不良的言行习惯。

泛爱众――泛:广泛。

不是指单纯的情爱。

人与人之间要有爱,更要爱世间一切众生、花草树木,小动物、小昆虫等。

做人要有一颗仁爱之心。

而亲仁――仁:指同情友爱,仁慈之心。

我们要亲近那些有仁德的人,向他们学习,使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。

有余力则学文――当你做好了以上的事情(具备了如上的品德),如有多余的精力和时间,再去学习文化知识和技能。

弟子规教案7篇

弟子规教案7篇

弟子规教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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弟子规教学设计(通用10篇)

弟子规教学设计(通用10篇)

弟子规教学设计弟子规教学设计(通用10篇)在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。

优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的弟子规教学设计,欢迎阅读与收藏。

弟子规教学设计篇1一、教学内容:尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移二、教材分析:此部分是“入则孝,出则悌”中的两句话。

从和长辈交谈声音低和见长辈要快步向前两个方面培养学生行为习惯的。

这些内容都和学生生活实际紧密相连,因此教师在教学中要结合学生实际,联系生活,对这些内容加深理解,从而使学生养成良好的行为礼仪习惯。

三、教学目标:1.了解《弟子规》一书的作者及内容;2.结合生活实际,复习《弟子规》中的“总叙”;3.能够诵读,能够明理,能够指导日常行为;4.在学习过程中,提炼学法:读总叙——温旧知——学新文——习礼仪——练笔力四、教学过程:(出示课件:音乐响起)(一)、师生礼仪展示,营造国学氛围,心平气和学国学(缓慢,国学味道)师:上课生:起立、鞠躬师:请(还礼)师:同学们,你们为什么而读书?生:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万事开太平,为中华之崛起而读书。

(二)、复习原作《弟子规》总叙师:同学们,我们学习《弟子规》有一段时间了。

《弟子规》的作者是清朝的李毓秀。

全文分为五个部分。

我们已经学习了“一、总叙”“二、入则孝出则弟”。

首先,让我们来读总叙。

(板书:读总叙)弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文(三)、复习“入则孝出则悌”的内容1.孔子说:温故而知新,接下来,我们复习“入则孝出则悌”。

师:“入则孝出则弟”教育我们如何对待父母兄长。

古人可孝敬父母了,有王祥卧冰求鲤、黄香温席的故事。

今天,请小朋友再听一个贤孝故事:古代的时候有个皇帝叫汉文帝,他对待母亲可孝敬了。

母亲生病三年,他常常吃不下饭,睡不好觉。

母亲所服的汤药,他都要亲口尝过后才放心让母亲服用。

弟子规教案集合五篇

弟子规教案集合五篇

弟子规教案弟子规教案集合五篇作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的弟子规教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

弟子规教案篇1学习目标:诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;培养热爱祖国文化的情感。

学习重点:采用各种方法诵读《弟子规》,演译《弟子规》,领悟《弟子规》的内涵。

学习难点:引导学生批判性的对待古典文化,汲取精华,去其糟粕,培养学生初步的辩证思想。

学习过程:一、发谈话,导入新课。

同学们我们的中华民族具有悠久的历史,灿烂的文化。

你们知道的经典性的诗文有哪些呢?(板书:孝、涕、谨、信、爱、仁、学文。

)二、背诵《弟子规》今天,先让我们进入第一环节,轮背<<弟子规>>,好吗?1、齐背“总叙”。

2、轮背。

三、走进《弟子规》第一关,我最欣赏的一句弟子规。

(并说一说欣赏的原因)第二关:弟子规对对碰:学生说一句弟子规,任意找一同学说一说意思。

第三关,每个同学都准备了一个有关弟子规中的故事,把你想讲的故事讲给同学和后面的老师听。

第四关,我唱我演《弟子规》四、生活与《弟子规》《弟子规》是我们生活的典范,这本书是根据先师孔子的教诲而编成的。

它告诉我们许多道理,在日常生活中,我们要孝敬父母,友爱兄妹,在一切言行中,要谨慎。

看见别人有了进步,就要虚心向他学习,在和大众交往时,要平等仁慈等。

今天,我把其中与我们生活息息相关的一些句子选了出来。

对照这些句子,同学想一想,你平时都做到了吗?(把打印稿每人一份)屏幕出示:父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母责;须顺承。

出必告;返必面。

物虽小,勿私藏。

苟私藏,亲心伤。

晨必盥( guan),兼漱口。

便溺回,辄(zhe )净手。

置冠服,有定位。

勿乱顿,致污秽。

对饮食,勿拣择。

食适可,勿过则。

借人物,须明求。

倘不问,即为偷。

借人物,及时还。

凡出言,信为先。

弟子规教案集锦8篇

弟子规教案集锦8篇

弟子规教案集锦8篇弟子规教案集锦8篇作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的弟子规教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

弟子规教案篇1学习目标:诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;培养热爱祖国文化的情感。

学习重点:采用各种方法诵读《弟子规》,演译《弟子规》,领悟《弟子规》的内涵。

学习难点:引导学生批判性的对待古典文化,汲取精华,去其糟粕,培养学生初步的辩证思想。

学习过程:一、发谈话,导入新课。

同学们我们的中华民族具有悠久的历史,灿烂的文化。

你们知道的经典性的诗文有哪些呢?(板书:孝、涕、谨、信、爱、仁、学文。

)二、背诵《弟子规》今天,先让我们进入第一环节,轮背<<弟子规>>,好吗?1、齐背“总叙”。

2、轮背。

三、走进《弟子规》第一关,我最欣赏的一句弟子规。

(并说一说欣赏的原因)第二关:弟子规对对碰:学生说一句弟子规,任意找一同学说一说意思。

第三关,每个同学都准备了一个有关弟子规中的故事,把你想讲的故事讲给同学和后面的老师听。

第四关,我唱我演《弟子规》四、生活与《弟子规》《弟子规》是我们生活的典范,这本书是根据先师孔子的教诲而编成的。

它告诉我们许多道理,在日常生活中,我们要孝敬父母,友爱兄妹,在一切言行中,要谨慎。

看见别人有了进步,就要虚心向他学习,在和大众交往时,要平等仁慈等。

今天,我把其中与我们生活息息相关的一些句子选了出来。

对照这些句子,同学想一想,你平时都做到了吗?(把打印稿每人一份)屏幕出示:父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母责;须顺承。

出必告;返必面。

物虽小,勿私藏。

苟私藏,亲心伤。

晨必盥( guan),兼漱口。

便溺回,辄(zhe )净手。

置冠服,有定位。

勿乱顿,致污秽。

对饮食,勿拣择。

食适可,勿过则。

借人物,须明求。

倘不问,即为偷。

借人物,及时还。

弟子规教案合集七篇

弟子规教案合集七篇

弟子规教案合集七篇弟子规教案合集七篇作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的弟子规教案7篇,希望能够帮助到大家。

弟子规教案篇1【教学内容】学习《弟子规》之“谨”【教学目的】1.通过讲解文本,让学生了解文本大意。

2.背诵文本,感悟文本。

【教学过程】一、诵读文本:谨朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难二、讲解文本:为人子,早上要尽量早起,晚上要晚点睡觉,因为人生的岁月很有限,光阴容易消逝,少年人一转眼就是老年人了,所以我们要珍惜现在宝贵的时光。

每天早上起床必须先洗脸,然后刷牙濑口,解完大小便以后把手洗干净,这样才是讲究卫生的好孩子。

出门帽子要戴端正,穿衣服要把纽扣纽好;袜子和鞋子都要穿得贴切,鞋带要系紧,这样全身仪容才整齐。

脱下来的帽子和衣服应当放置在固定的位置,不要随手乱丢乱放以免弄皱弄脏。

穿衣服注重的是整齐清洁,不在衣服的昂贵华丽,而且要依照自己的身分穿着,也要配合家庭的经济状况。

对于食物不要挑剔偏食,而且要吃适当的份量,不要吃过量。

我们年纪还小尚未成年,更不该尝试喝酒,因为喝醉了丑态百出,最容易表现出不当的言行。

走路时脚步要从容不迫,站立的姿势要端正。

注意行礼时要把身子深深地躬下,跪拜时要恭敬尊重。

进门时不要踩到门槛,站立时要避免身子歪曲斜倚,坐着时不要双脚展开簸箕,或者是虎琚的样子,也不要抖脚或摇臀,这样才能表现优雅怡人的姿态。

进门的时候慢慢的揭开帘子,尽量不发出声响,走路转弯时与棱角要远一点,保持较宽的距离,才不会碰到棱角伤了身体;拿空的器具要像拿盛满的一样小心,进到没人的屋子里,要像进到有人的屋子里一样。

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—-可编辑修改,可打印——别找了你想要的都有!精品教育资料——全册教案,,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务——全力满足教学需求,真实规划教学环节最新全面教学资源,打造完美教学模式弟子规教案全集(总叙~余力学文)目录1 总叙弟子规圣人训,首孝弟次谨信,泛爱众而亲仁,有余力则学文备注2 入则孝父母呼应勿缓,父母命行勿懒,父母教须敬听,父母责须顺承3 冬则温夏则清,晨则省昏则定,出必告反必面,居有常业无变4 事虽小勿擅为,苟擅为子道亏,物虽小勿私藏,苟私藏亲心伤5 亲所好力为具,亲所恶谨为去,身有伤贻亲忧,德有伤贻亲羞,亲爱我孝何难,亲憎我孝方贤6 亲有过谏使更,怡吾色柔吾声,谏不入悦复谏,号泣随挞无怨7 亲有疾药先尝,昼夜侍不离床,丧三年常悲咽,居处变酒肉绝,丧尽礼祭尽诚,事死者如事生8 出则弟兄道友弟道恭,兄弟睦孝在中,财物轻怨何生,言语忍忿自泯☆复习:父母呼应勿缓,父母命行勿懒9 或饮食或坐走,长者先幼者后,长呼人即代叫,人不在己即到☆复习:父母教须敬听,父母责须顺承10 称尊长勿呼名,对尊长勿见能,路遇长疾趋揖,长无言退恭立,骑下马乘下车,过犹待百步余☆复习:冬则温夏则清11 长者立幼勿坐,长者坐命乃坐,尊长前声要低,低不闻却非宜☆复习:晨则省昏则定,出必告反必面12 进必趋退必迟,问起对视勿移,事诸父如事父,事诸兄如事兄☆复习:居有常业无变,事虽小勿擅为,苟擅为子道亏13 谨朝起早夜眠迟,老易至惜此时,晨必盥兼漱口,便溺回辄净手☆复习:物虽小勿私藏,苟私藏亲心伤14 冠必正纽必结,袜与履俱紧切,置冠服有定位,勿乱顿致污秽☆复习:亲所好力为具,亲所恶谨为去15 衣贵洁不贵华,上循分下称家,对饮食勿拣择,食适可勿过则,年方少勿饮酒,饮酒醉最为丑☆复习:身有伤贻亲忧,德有伤贻亲羞16 步从容立端正,揖深圆拜恭敬,勿践阈勿跛倚,勿箕踞勿摇髀☆复习:亲爱我孝何难,亲憎我孝方贤17 缓揭帘勿有声,宽转弯勿触棱,执虚器如执盈,入虚室如有人☆复习:亲有过谏使更,怡吾色柔吾声18 事勿忙忙多错,勿畏难勿轻略,斗闹场绝勿近,邪僻事绝勿问☆复习:谏不入悦复谏,号泣随挞无怨19 将入门问孰存,将上堂声必扬,人问谁对以名,吾与我不分明,用人物须明求,倘不问即为偷,借人物及时还,后有急借不难☆复习:亲有疾药先尝,昼夜侍不离床20 信凡出言信为先,诈与妄奚可焉,话说多不如少,惟其是勿佞巧,奸巧语秽污词,市井气切戒之☆复习:丧三年常悲咽,居处变酒肉绝,丧尽礼祭尽诚,事死者如事生21 见未真勿轻言,知未的勿轻传,事非宜勿轻诺,苟轻诺进退错凡道字重且舒,勿急疾勿模糊,彼说长此说短,不关己莫闲管☆复习:兄道友弟道恭,兄弟睦孝在中22 见人善即思齐,纵去远以渐跻,见人恶即内省,有则改无加警,唯德学唯才艺,不如人当自砺,若衣服若饮食,不如人勿生戚☆复习:财物轻怨何生,言语忍忿自泯23 闻过怒闻誉乐,损友来益友却,闻誉恐闻过欣,直谅士渐相亲,无心非名为错,有心非名为恶,过能改归于无,倘揜饰增一辜☆复习:或饮食或坐走,长者先幼者后24 泛爱众凡是人皆须爱,天同覆地同载,行高者名自高,人所重非貌高,才大者望自大,人所服非言大☆复习:长呼人即代叫,人不在已即到25 己有能勿自私,人所能勿轻訾,勿谄富勿骄贫,勿厌故勿喜新,人不闲勿事搅,人不安勿话扰☆复习:称尊长勿呼名,对尊长勿见能26 人有短切莫揭,人有私切莫说,道人善即是善,人知之愈思勉,扬人恶即是恶,疾之甚祸且作,善相劝德皆建,过不规道两亏☆复习:路遇长疾趋揖,长无言退恭立27 凡取与贵分晓,与宜多取宜少,将加人先问己,己不欲即速已,恩欲报怨欲忘,报怨短报恩长☆复习:骑下马乘下车,过犹待百步余28 待婢仆身贵端,虽贵端慈而宽,势服人心不然,理服人方无言☆复习:长者立幼勿坐,长者坐命乃坐,尊长前声要低,低不闻却非宜29 亲仁同是人类不齐,流俗众仁者希,果仁者人多畏,言不讳色不媚,能亲仁无限好,德日进过日少,不亲仁无限害,小人进百事坏☆复习:进必趋退必迟,问起对视勿移30 余力学文不力行但学文,长浮华成何人,但力行不学文,任己见昧理真☆复习:事诸父如事父,事诸兄如事兄31 读书法有三到,心眼口信皆要,方读此勿慕彼,此未终彼勿起☆复习:朝起早夜眠迟,老易至惜此时32 宽为限紧用功,工夫到滞塞通,心有疑随札记,就人问求确义☆复习:晨必盥兼漱口,便溺回辄净手33 房室清墙壁净,几案洁笔砚正,墨磨偏心不端,字不敬心先病☆复习:冠必正纽必结,袜与履俱紧切,置冠服有定位,勿乱顿致污秽34 列典籍有定处,读看毕还原处,虽有急卷束齐,有缺坏就补之☆复习:衣贵洁不贵华,上循分下称家35 非圣书屏勿视,蔽聪明坏心志,勿自暴勿自弃,圣与贤可驯致☆复习:对饮食勿拣择,食适可勿过则弟子规教学内容简案进度:总叙弟子规圣人训,首孝悌次谨信泛爱众而亲仁,有余力则学文教学内容教学检讨第一次上课叮咛:※每次上课前先向孔子圣像行三鞠躬礼这是第一次在教室上课,所以在上课之前要先讲解上课的规矩与在孔庙要注意的地方。

1.到别人家里做客要有礼貎,同样到孔庙(孔子的家)也要有礼貌、轻声细语。

2.进入孔庙时脚步要放轻,不能追逐嬉戏,以免发生危险。

3.看到老师与志工要行礼问好。

4.进入教室前要先签到。

5.起立坐下要轻声拉放椅子。

6.上课要坐正,发言要举手。

7.上课由班长喊口令(起立、立正、敬礼),中间有10分钟下课时间,以摇铃声为准。

8.上课结束后会由老师点名,小朋友要举手喊”有”,起立双手拿联络簿,以示恭敬。

离开位子时要将椅子放好,垃圾带走。

每次上课联络簿内都有一张评量表,回家要确实做到,再请爸爸妈妈针对你这礼拜的表现帮忙评分。

一、经文导读及讲解(一)总叙总叙就像是一本书的开头、提要、总纲领,由总叙中可知道内容说什么,而这段总叙是摘自<论语‧学而>:「弟子入则孝,出则弟,谨而信……行有余力,则以学文。

」教导学生弟子的本分。

(二)弟子规圣人训弟子是指为人子女、学生,也可泛指所有人。

弟子规这本书是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范,教导我们如何从日常生活中落实。

(三)首孝悌次谨信首先在日常生活中要做到孝顺父母、友爱兄弟姊妹。

为什么要孝顺父母呢?孝经:「身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也。

」我们的身体是父母给的,所以对父母要知恩感恩、恭敬父母,进而要孝顺父母。

父母就像大树,我们和兄弟姊妹就像是大树上的枝干树叶,要互相爱护和睦相处。

人生最基本的就是行孝、行悌,做到后再说修身养性。

在一切日常生活中的态度、言语、行为要合乎礼节,小心谨慎,讲求信用。

※小朋友在家庭内要对父母孝顺(学习要如何孝顺父母)、与兄弟姊妹要和睦相处(学习要如何友爱兄弟姊妹);在学校里要听从师长的教导,友爱同学。

(四)泛爱众而亲仁与大众相处时要平等博爱,有能力时不要吝啬自己的才华与财物,因为行善助人最快乐,俗话说:「施比受更有福」。

※对所有的人、事、物都要关心爱护,如公交车让座、帮助弱小、爱护动植物。

另外要亲近有仁德、品性的人向他学习,如良师、益友与多读好书(圣贤典籍),以作为我们人生的典范。

(五)有余力则学文以上都是日常生活起居必须要做的事,做到之后还有多余的时间精力,就要利用时间充实自己,好好学习有益的学问,而不是将时间浪费在电视机与电动玩具上。

(六)结语我们现在学习弟子规的五项纲领后,每天都要省思自己是否有做到弟子规,让自己的生活过得更有意义。

二、故事时间(一)鸭子学飞有一群鸭子去找老鹰学飞,牠们也很好学,早上五点半就起床刷牙洗脸,六点就去找老鹰了,从早上六点学飞学到晚上六点,太阳都下山了,所谓勇猛精进学了十二个小时,终于一群鸭子都学会飞了,之后要回家了,告别老鹰, 也感谢牠一天的教诲。

临走前他们跟老鹰说:「谢谢你今天的教导,我们要走回去了。

」1.给小朋友的话我们既然学到了弟子规就要做到,不然就白学了。

(1)圣人-做到才说(2)贤人-说到做到(3)骗人-说了做不到(二)犊吞刀有位屠夫要杀牛(牛妈妈),牛宝宝趁屠夫不注意时把刀子衔走,用牛角敲屠夫邻居孙先生的门,孙先生看小牛衔着刀,屠夫在后追赶,而小牛在情急之下竟把刀吞下。

孙先生知道事情原委后,感动小牛为了救妈妈把刀吞下,出2倍价钱向屠夫把两只牛买下。

牛妈妈与牛宝宝为了报恩,非常辛勤的帮孙先生耕田,小牛吞刀后平安无事一直到老死。

※做人要知道孝顺父母,否则就连动物都不如。

三、常礼举要(演练活动)(一)练习鞠躬礼1.小朋友遇见师长时要行礼,行鞠躬礼时身体与腿要成90度,口中说:「老师好」。

老师先示范一次动作。

2.请学生一排一排到前面练习。

3.并请学生至后排家长区,向所有的家长鞠躬问好:「爸爸妈妈好」(事诸父如事父,事诸兄如事兄)(二)练习坐姿1.良好的坐姿请学生到前面示范良好的坐姿,良好的坐姿应该上半身保持挺直,头、颈部不要往前倾,椅子的高度要让膝盖成九十度弯曲,(1)男生:双脚、双膝可以稍微分开,双手置于两边大腿上。

(2)女生:双脚、双膝靠拢,将两手重迭轻放于右大腿上。

示范完后请学生轮流出来练习。

2.勿箕踞勿摇髀「箕踞」是坐着时两脚张得像畚箕,最为难看,尤其女生更是要特别注意。

「髀」是指大腿骨,因此「摇髀」是翘脚抖腿摇臀,显得轻浮不庄重。

(三)讲解这周弟子规评量表:如何帮忙做家事?学生第一天上课彼此都不认识,所以向其它家长行礼时有些害羞,尤其是年级较大的哥哥姊姊都觉得很不能适应。

弟子规教学内容简案进度:入则孝父母呼应勿缓,父母命行勿懒父母教须敬听,父母责须顺承教学内容教学检讨一、经文导读及讲解(一)父母呼应勿缓父母呼唤应及时回答,不要慢吞吞的回应。

(二)父母命行勿懒父母有事交待要立刻去做,不可推拖敷衍或偷懒卸责。

(三)父母教须敬听父母教导我们做人处世的道理是为我们好,应恭敬的聆听。

(四)父母责须顺承我们做错事,父母责备教诫时,应当顺从接受,不可顶嘴强辩,使父母亲生气伤心。

你把以上都加起来,妈妈对你的爱通通不用钱,当儿子看完他妈妈写的清单,眼中大颗泪水打转,心中很感动,他对妈妈说:「妈妈,我真的很爱你」然后拿起笔在账单上大大地写了三个字「全付了」。

1.引导发问:(1)想一想从出生到现在是谁一直在关心你、照顾你?(2)说说看,现在我们年纪还小,要如何做才能报答父母?(3)回去想想看,父母都为你们做了那些免费的事呢?2.给小朋友的话:想一想你是不是也曾向父母要求过,写完功课要看电视、打电动、玩计算机,过生日要买玩具,考试100分要礼物、奖品……,父母对我们的爱都是免费的,有时为了鼓励我们还送我们很多礼物,带我们去玩。

看看父母的用心,为了让你们学好做人处事的道理,还不怕辛苦的带你们来孔庙上弟子规,所以你们更应该无条件的以「好表现」来回报父母,才是个孝顺的好孩子。

三、常礼举要(演练活动)(一)父母呼应勿缓,父母命行勿懒1.学生表演:当父母亲叫我们的时候,回答「干嘛、做什么、很烦耶」这些字眼。

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