读书知识第二讲(配合电子稿)讲义

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25.古人谈读书第二则课件

25.古人谈读书第二则课件

自由朗读第二则文言文: 1.用“ ”画出不理解的地方,并试着翻译文章大意。 2.朱熹告诉我们读书需要注意什么?重点是什么?
余/尝谓/读书/有三到, 谓/心到、眼到、口到。心 不在此,则/眼不看仔细, 心眼/既不专一,却只漫浪 诵读,决不能记,记/亦不 能久也。三到之中,心到最 急。心既到矣,眼口/岂不 到乎?
通过 “读书有三到”你明白了什么道理?
读书有三到,也就是心到、眼到、口到。 其中心到是最重要的,说明我们在读书学习 的时候不仅要仔细看、认真读,更重要的是 要用心去学习。
请同桌每人一句交替着诵读这段古 文。然后换过来再读。这样多读几遍。
背诵指导(课后第一题)
试着填一填,相信你一定能很快背诵下来。
朗读指导
古文中“亦”“岂” 前面一般是需要断 句的。
朗读视频
曾经
理解词句


余尝谓读书有三到,谓
心到、眼到、口到。
译文:我曾经说过读书有三到,叫作心到、眼到、口到。
这里(书本)
那么
理解词句
心不在此,则眼不看仔细,心 眼既不专一,却只漫浪诵读,决不 既然 能记,记亦不能久也。
专心 一意
随意 也
一定
余尝谓,读书有三到,谓心__到__,_眼__到_,_口__到_。 _心_不__在__此__,则眼不看仔细,心眼_既__不__专__一_,却只漫 浪诵读,决__不__能__记__,记亦不能久也。三到之中,心 到_最__急_。心既到矣,_眼__口__岂__不_到__乎__?
背诵指导(课后第一题)
试着填一填,相信你一定能很快背诵下来。
第二则
上节课我们学习了《论语》,知道了论语告 诉我们的读书态度。今天我们再次去与古人交流, 看一看朱熹又要告诉我们什么吧。

《谈读书》PPT课件2

《谈读书》PPT课件2
谈读书
培根
-.
腹有诗书 气自华
走近大师
培根 (Francis Bacon,1561-1626) 英国著名的唯物主 义哲学家、现代实 验科学的始祖,作 家。著有《随笔》 《新工具》等。
《随笔》共58篇是 名言:知识就是力量 英国文学中首创。
解决字词障碍
• 读准字音: • 怡( )情 统筹( )藻( )饰 • 狡黠( ) 诘( )难 要诀( ) • 蒸馏( ) 劝诫( ) 滞( )碍 • 吹毛求疵( ) 味同嚼( )蜡
作业:
选择自己喜欢的一句有关“读书” 的名言警句作为观点,试着找几个 论据,写一篇随笔。
谢谢大家 !
“不求甚解”出处
出自陶潜《五柳先生传》: “好读书,不求甚解”。 原意是读书只领会要旨, 不过于在字句上花工夫, 属褒义。
今多谓学习或工作的态度 不认真,不求深入理解, 浅尝辄止,含贬义。
思考题:
体会作者怎样质疑对方的观点? 又是如何提出自己的观点的?
作者怎样质疑对方的观点?
用“对任何问题”指出这种否定属于看 问题绝对化,不作具体分析;用“一般人”、 “常常”指出持这种观点的为数不少,并非 偶然。“其实也不尽然”表明对今人否定之 否定,然而语气委婉。“不尽然”是不把话 说死。这样就自然而然地要正面表现自己的 态度:“虽然不必提倡,但也不应‘盲目地 反对’”。不必提倡的是什么样的“不求甚 解”?什么叫做盲目地反对“不求甚解”? 角度不同,结论迥异,这正是本文关键之所 在。
预习成果交流
• 读书名言 • 读书故事
读书名言
好(hǎo)读书时不好(hào)读书,好 (hào)读书时不好(hǎo)读书。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
书到用时方恨少。
读书破万卷,下笔如有神。

大语文培优1年级 第2讲 实战阅读: 《三字经》教师讲义

大语文培优1年级 第2讲 实战阅读: 《三字经》教师讲义

第二讲实战阅读:《三字经》【本课意义】《三字经》是中国的传统启蒙教材,也是中国古代经典当中最浅显易懂的读本之一。

《三字经》取材广泛,包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,其核心思想又包括了“仁、义、诚、敬、孝。

”背诵并了解《三字经》的内容,一方面能够帮助我们了解传统国学及历史故事,教给孩子们做人做事的道理;另一方面,也让一年级的同学们在读故事的同时提升阅读速度,积累识字量,为升入中高年级后的阅读训练打下坚实的基础。

【作者介绍】关于《三字经》的成书年代和作者历代说法不一,但是大多数学者的意见倾向于“宋儒王伯厚先生作《三字经》,以课家塾”。

王应麟晚年教育本族子弟读书的时候,编写了一本融会经史子集的三字歌诀,据传就是《三字经》。

王应麟(1223年-1296年),字伯厚,进士出身,是南宋著名的学者、教育家、政治家。

他历事南宋理宗、度宗、恭帝三朝,位至吏部尚书。

王应麟博学多才,对经史子集、天文地理都有研究,是南宋末年的政治人物和经史学者。

南宋灭亡以后,他隐居乡里,闭门谢客,著书立说。

王应麟隐居二十载,所有著作,只写甲子不写年号,以示不向元朝称臣。

他一生著作甚丰,有《困学纪闻》《玉海》《诗考》《诗地理考》《汉艺文志考证》《玉堂类稿》《深宁集》等六百多卷。

但是知名度最高的反而是这部《三字经》。

王应麟晚年为教育本族子弟读书,编写了一本融会中国文化精粹的“三字歌诀”。

他是通古博今的大儒,举重若轻的大家手笔写出这部“三字歌诀”,当然是非同凡响。

【作品简介】《三字经》是中国的传统启蒙教材。

在中国古代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的读本之一。

《三字经》中包括了中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又包括了“仁、义、诚、敬、孝。

”背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理。

【作品内容】《三字经》内容分为六个部分,每一部分有一个中心。

六上第二讲讲义

六上第二讲讲义

每天10分钟 为成功助跑1班级: 姓名:周一学习要求:请读三遍,并试着背诵。

浣溪沙晏殊(宋)一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回。

无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

周一家长签字 :周二学习要求:请把下面的故事讲给你的爸爸、妈妈……听,回答所提问题。

问题:从这个故事中你悟出了什么道理?周二家长签字:六年级上册 第二讲 去过庙的人都知道,一进庙门,首先是弥陀佛,笑脸迎客,而在他的北面,则是黑口黑脸的韦陀。

但相传在很久以前,他们并不在同一个庙里,而是分别掌管不同的庙。

弥乐佛热情快乐,所以来的人非常多,但他什么都不在乎,丢三拉四,没有好好的管理账务,所以依然入不敷出。

而韦陀虽然管账是一把好手,但成天阴着个脸,太过严肃,搞得人越来越少,最后香火断绝。

佛祖在查香火的时候发现了这个问题,就将他们俩放在同一个庙里,由弥乐佛负责公关,笑迎八方客,于是香火大旺。

而韦陀铁面无私,锱珠必较,则让他负责财务,严格把关。

在两人的分工合作中,庙里一派欣欣向荣景象。

2周三学习要求:语文百草园。

生活中有许多表示谦敬的词,我们要辨清它们的意思,不可用错。

请你准确连线。

初次见面说 拜访 央人帮忙说 光顾麻烦别人说 赐教 赞扬见解用 久违看望别人用 请教 欢迎购买用 拜托归还原物叫 久仰 求人方便说 恭喜求人原谅说 请问 托人办事用 劳驾请人指点用 打扰 请人别送用 光临等候客人用 奉还 好久不见说 高见请人批评说 高寿 向人祝贺说 惠书求人解答用 包涵 宾客来到用 借光中途先走用 恭候 对方来信叫 留步老人年龄叫 失陪 周三家长签字 :周四学习要求:请认真完成下面的阅读练习。

大声地生活林那天,我领女儿上街,在一个书摊前选了两本书,手伸到兜里掏钱,突然碰 到一只陌生的手,我吓了一跳,禁不住“哎”了一声,就见一个男人“嗖”一下转身离开了,留给我一个穿黑色皮夹克的背影。

女儿在旁边连忙问:“妈妈,怎么了?”我小声说:“有小偷。

初中班会 《如何阅读一本书》阅读分享读书会 课件 (36张PPT)

初中班会 《如何阅读一本书》阅读分享读书会 课件 (36张PPT)


真切的感受到书籍的内化。

分 享
这也就是四个基本问题中的第二个:
这本书在细部说了什么?
分析阅读第三阶段
第三阶段: 像沟通知识一样,去评论一本书

规则九:在做出评论之前,要了解全书。


不管你对一个人的观点是否赞同、反对、还是保持中立。都要建立在你了

解这个人的意思的基础上。很多人还没听完对方的话,就开始发表自己的

更严重的是,我们往往由于自身知识结构的缺陷,当面对巨大的信息量时,往往无法辨
别其真伪。
主题阅读就是把同一个主题下的多本书进行分析阅读,相互比较取长补短的过程。
主题阅读的五个步骤
(1)根据主题,找到相关的情节
要进行主题阅读,首先要有一个比较宽泛的主题,再进一步缩小主题。随着主题的不断缩小, 书的数量也越来越少。缩小到一定程度之后运用略读和粗读可以快速找出我们需要的章节。
读书分享 / 读书心得
如何阅读一本书?
读/万/卷/书
行/万/里/路
汇报人:XXX
汇报时间:2023
目 录
一、 我为什么要分享这本书 四、 分析阅读
二、 阅读的目的与层次
五、 主题阅读
三、 基础阅读与检视阅读
六、 怎样做好读书笔记
第一部分
我为什么要分享这本书
读过一本书之后,你能否回答下列问题:
作者主要在说什么?
“每本书的封面之下都有一套自己的骨架,作为一个分析阅读的读者,
责任就是要找出这个骨架。一本书出现在面前时,肌肉包着骨头,衣服
包裹着肌肉,可说是盛装而来。读者用不着揭开它的外衣或是撕去它的

肌肉来得到在柔软表皮下的那套骨架,但是一定要用一双X光般的透视

六年级语文 第二讲

六年级语文 第二讲

六年级语文第二讲文言文学习及阅读方法诵读可分四步进行:第一步,借助注释,粗读课文。

预习时完成粗读任务。

粗读的首要任务是疏通文字,然后再此基础上感知课文,从整体上初步把握课文结构。

结合注释,根据上下文读两三遍,对课文内容应该能了解六七成了。

粗读中要画出疑难词句,以备在课堂上提交讨论。

第二步,质疑、解难、细读课文。

通过课内细读,要能准确地正音、正形、断句,要解决粗读中遇到的疑难问题,要对文章结果进行分析,要增进对文章内容的理解。

第三步,深入领会,精读课文。

精读时要力求读出语气、语调和节奏。

通过精读,更深入地感悟、理解作品,体会文章的情感,把握文章的特色。

第四步,鉴赏评价,熟读课文。

这一步主要靠同学们在课后主动进行。

要熟读成诵,要强化文言字词的学习效果,深化对课文内容、结构的理解。

要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。

诵读时要做到:眼观其义,口读其声,耳听其言,把眼、口、耳、脑都动员起来。

文言文阅读训练孔子游春(节选)孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。

水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。

水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。

万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!”1、“息”字用部首查字法应先查_________部,再查_________画,它在字典里有以下几种解释:A.呼吸时进出的气; B.消息; C.停止; D.休息; E.滋生; F.利钱、利息。

“奔流不息”的“息”可以解释为___________;“息息相关”的“息”可以解释为___________。

(将正确的解释的序号填在横线上)2、孔子讲到水的德行,我会自然想到一句话:__________________________;孔子讲水有志向,我会自然地联想到一句成语:____________________________;孔子讲水“流必向下”,我又会自然想到一句谚语:_________________________________3、读了本段文字后,我在做人上受到的启迪是:____________________________________ _4、孔子借水喻人,是为了_____________________________,发人深思,他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。

关于阅读的课件ppt

关于阅读的课件ppt

培养学习兴趣
激发好奇心
阅读可以激发我们的好奇心和求 知欲,从而让我们更加热爱学习

培养兴趣爱好
通过阅读,我们可以了解到各种不 同的领域和主题,从而找到自己的 兴趣爱好。
提高学习积极性
阅读可以让我们更加积极地参与到 学习活动中去,从而提高我们的学 习效果。
02
阅读方法
精读法
总结词
深入研读,注重细节,全面理解
培养思维能力
阅读有助于培养人们的逻辑思维、创造性思维和批判性思维,提 高解决问题的能力。
拓展人生视野
了解多元文化
通过阅读,人们可以接触到不同文化背景的作品,了解世界各地的 风土人情和文化特色。
开阔人生视野
阅读可以让人们从书中的人物和事件中汲取经验和启示,开阔自己 的人生视野。
增强跨学科能力
阅读不仅可以帮助人们获取知识,还可以增强跨学科的能力,提高综 合素质。
独特的语言风格
运用独特的语言风格和表现手法,如口语化的语言、 俚语和俗语等,给读者带来全新的阅读体验。
THANKS
感谢您的观看
详细描述
精读法是一种传统的阅读方法,强调对文本的深入研读,注重细节和全面理解。这种方法要求读者在阅读过程中 仔细阅读每一个单词、句子和段落,理解作者的意图和表达的含义。同时,精读法还强调读者对文本的评价和思 考,鼓励读者在阅读过程中提出问题和见解。
略读法
总结词
快速浏览,抓住重点,了解大意
详细描述
略读法是一种快速的阅读方法,旨在让读者快速了解文本的大意和重点内容。这种方法要求读者在阅 读过程中忽略一些细节和不必要的部分,只关注重要的信息和段落。略读法可以帮助读者在短时间内 获取大量的信息,是一种高效的阅读方法。

阅读理解基础知识集中培训授课课件ppt

阅读理解基础知识集中培训授课课件ppt
经过
阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
插叙
正面描写
描写角度
侧面描写
阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
记述
描写
表达方式
抒情
说明
阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
说明顺序

读书知识命运PPT共28页

读书知识命运PPT共28页


看须欲原山顿大惟望万千北 红晴与驰舞失河馀长里里国 装日天蜡银滔上莽城雪冰风
园 春
·
素,公象蛇滔下莽内飘封光
裹 ,
试,,。,;外。,,



分高
外。



数俱只成一稍唐略惜引江
风往识吉代逊宗输秦无山
流矣弯思天风宋文皇数如
人 物 , 还

弓 射 大 雕
汗 ,
骄 ,
骚 。
祖 ,
采 ;
汉 武 ,
英 雄 竞 折
虽命途多舛,但终以 小说文学永垂历史,名 扬天下。
❖ (1)极深的旧学功底,宽泛的西学视野,学贯 中西。 《传奇》、《流言》两大代表作,随处可见她 对诗、小说、电影、美术、音乐、舞蹈和中国戏 曲,西洋歌剧,都有极高的鉴赏力、感受力和创 造力。
❖ (2)在“《天才梦》(自叙传)”中开宗明义 就说:“我是一个古怪的女妒,从小被目为天才, 除了天展我的天才外别无生存的目标。”
(1)有空就看书,逢人便请教,硬读死记,勤学 苦练,通宵达旦,以竟成功,由士兵到将军,走完 了一个行伍出身的军人全部的道路,达到了常人所 不能达到的光辉的顶点(蒋、桂、冯、阎)
(2)闭门谢客,只为读书,戏称“冯玉祥死了!”
(3)在部队开设国学课,设精神训导官(没有文 化的军队是愚蠢的军队),“用读书、修身、齐家、 治国、平天下”的思想凝聚将士精神。
华罗庚说:“学习上切忌好高鹜远, 急于求成,学得扎实。你想来的快些,结 果反倒慢了。”
要持之以恒,水到渠成,功到自然成。
6.好读书是一种人生的修养和境界, 是一个心灵净化的过程。
高尔基说:“爱书吧, 它能使你愉快。它教给你 尊敬人,也尊敬自己。它 鼓舞你的思想感情去爱人 类,爱和平。”

关于读书的精选讲稿

关于读书的精选讲稿

关于读书的精选讲稿各位老师、各位家长、同学们,大家下午好!我已记不清是第几次参加学校的“读书交流会”了,我觉得这个交流会办得很成功,它每年既有固定的模式,又有很多新的内容。

昨天晚上收到女儿的通知:今天必须参加学校的“读书交流会”,我感觉这是最后通碟。

支持老师、学校的工作,这是应该的,更重要的是,这个读书会很有魅力,她吸引着我,让我情不自禁地来到这里。

培养孩子读书习惯,需要家长参与。

首先,家长要重视阅读。

记得我们小时候,根本没有条件读课外书,接触的就是课本。

我的堂妹,经常“偷”书来读,因为那些书是大人们读的长篇武打小说或历史小说,被家长认为是不务正业。

她经常一目十行,囫圄吞枣,想必读了也是一知半解。

但是这样的阅读让她积累了许多知识,令她知识面广、见识丰富。

还有一位从北京来的老师,他的本职工作是专利代理工作者。

但他精通历史、经济、法律,上知天文,下懂地理,博古通今,无所不知。

听他说话,你会觉得是在读一本书,引经据典,信手拈来。

有时我真想掰开他脑袋,看看里面到底装了多少知识。

他曾对我说,读书是一种本分,如果哪一天没有读书,那就是不守本分了。

可见读书是多么重要,家长要重视阅读。

其次,家长要支持阅读。

家长可以陪同孩子买书,借书,订阅杂志。

女儿床边有个简单的书架,下面几层全放满了书,有《上下五千年》、有《100位名人的成才故事》中外版,上下册、有杨红缨、商晓娜的书、也有郑渊洁、曹文轩的书。

书桌旁边、我们房间的书柜里都放满了书。

家里每年都订杂志,只要她喜欢的就订,我也支持她通过学校组织方式订杂志。

《小鬼当家》、《中华小作家》、《意林》儿童版都是很好的杂志。

最后,家长要陪同阅读。

家长陪同阅读从两方面来说。

如果孩子不喜欢阅读,家长可以选一些孩子可能感兴趣的书,陪同孩子一起读,当孩子读得好的地方,进行鼓励,读完后再让孩子讲一遍。

从而培养孩子阅读的兴趣。

我就是用这样的方法帮助曹冉的堂弟来读书的。

家长遇到这种情况,一定得耐心,持之以恒。

二 论读书-精品课件

二 论读书-精品课件

板书设计
消遣、装饰、 读书的目的
增长才干
仔细思考
论 读书的 不同的书不同的读法
读 方法 读书和讨论、写作、

做笔记相结合
塑造人的性格 读书的作用 弥补精神上的缺陷
鼓舞人 们要认 真读书, 不断地 完善自 我
课外拓展
选择自己喜欢的一句有关“读书” 的 名言警句作为观点,试着找几个论据,写 一篇随笔。
(5)“例如打球有利于腰肾……骑术使 人反应敏捷”
列举四个例子说明身体上的缺陷,可以通 过运动来弥补,同样精神上的各种缺陷,也可 以通过读书来弥补。
说一说,课文教给我们哪些读书的方法。
✓ 将书本与经验之间融会贯通; ✓ 要学以致用,将书本的智慧运用到生活中; ✓ 明确求知的目的是寻找真理,启迪智慧; ✓ 有选择性的读书; ✓ 涉猎范围广泛一些,多种知识互补; ✓ 以求知塑人生。
【代表作】《新工具》、《论科学的增进》以及 《学术的伟大复兴》等。
字词积累
chóu
运筹PPT模板:/moban/
PPT素材:/sucai/
PPT背景:/beijing/
PPT图表:/tubiao/
PPT下载:/xiazai/
PPT教程: /powerpoint/
二 论读书
EJ·九年级语文下册
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学习目标
1.体会学习文中出现的名言警句。 2.掌握运用论据论证论点的方法。 3.感受读书的乐趣,建立良好的读书习惯。
新课导入
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走近作者
【弗朗西斯·培根】(1561一 1626年),英国文艺复兴时期散 文家、哲学家。英国唯物主义哲 学家,实验科学的创始人,是近 代归纳法的创始人。
(3)“狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学 问,聪明者则运用学问。”

读书知识第二讲(配合电子稿)讲义

读书知识第二讲(配合电子稿)讲义

读书知识第二讲:从“一”到“十”----文学文化常识漫谈一:第一部文选:昭明文选第一部文言志怪小说集:搜神记第一部兵书:孙子兵法我国第一部介绍进化论的译作:严复译的赫胥黎的《天演论》,他是一个由不懂外语,却成了翻译家的人。

第一篇报告文学作品是:(夏衍)包身工。

其作品是;第一部国别史:国语第一部记录谋臣策士门客言行的专集:国策战国策第一部文学批评专著:《典论。

论文》(曹丕)第一部文学理论和评论专著:南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》第一部诗歌理论和评论专著:南北朝梁人钟嵘的《诗品》北宋的沈括的二:唐代开元,天宝年间,有两大词派,:以高适,岑参为代表的边塞诗,以王维,孟在为代表的其风格,前者雄浑豪,后者恬淡疏朴常把宋词分为豪放,婉约两派。

前者以苏轼,辛弃疾为代表,后者以柳永,周邦彦,李清照为代表。

“五四“新文化运动高举的两面大旗:反对旧礼教,提倡新道德,反对旧文学,提倡新文学两篇<<狂人日记>>的作者分别是:俄罗斯的果戈里、我国的鲁迅世界文学中有两大史诗:伊利亚特奥德赛二圣:(1)周文王、周武王;(2)周公、孔子。

(加上《秦妇吟》为乐府三绝)史学双璧:史记资治通鉴二拍:初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇(凌蒙初)三:三王:夏禹、商汤、周文王。

三杨:明代大学士杨士奇;杨荣、杨溥。

三张:西晋诗人张载、张协、张亢兄弟。

三擘:北宋文坛欧阳修、王安石、苏轼三人。

三袁:明代文学家袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟。

三魏:清代散文家魏祥、魏禧、魏礼兄弟三人。

三隐:东晋诗人陶渊明、周续之、刘遗民。

三大画家:六朝画坛大画家顾凯之、陆探微、张僧繇。

三不朽:立德立功立言三代:夏商周三王:夏禹商汤周公三教:儒释道公安三袁:袁宗道袁宏道袁中道江南三大古楼:湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁科考三元:乡试,会试,殿试和自的第一名(解元,会元,状元)殿试三鼎甲:状元榜眼探花儒家经典三礼:周礼仪礼礼记郭沫若“女神“三部曲:女神之再生湘果棠棣之花茅盾“蚀“三部曲:幻灭动摇追求巴金“爱情“三部曲:雷电雨佛教三宝是:佛(大知大觉的)法(佛所说的教义)僧(继承或宣扬教义的人)初伏,中伏,末伏统称三伏。

书与知识上课讲义

书与知识上课讲义

了解历史,了解书本
一本书从选题、组稿、编著或翻译、编辑审读、加工到出版发行,要经过许多环节和一系 列的具体手续。
出版社一般根据长远和近期的选题规划以著(译)者签订图书出版合同。著(译)者根据与出版社协商同意 的内容及图书出版合同中的约定进行编写或翻译工作。
本节课目标
1.掌握书本的历史、书本 的创始人。
2.抢答 了解书的两个版本: 1:雕版书 2:活字书
产生与发展
书籍系指那些以传播知识、介绍 经验、阐述思想、宣传主张为 目的,经过编 制或创作,用文 字写、刻、印在一定材料上的 著作物。以此为标准,正规书 籍大 致出现于春秋末期。相传 孔子删述《六经》,“韦编三绝”, 可见这时已出现了 竹木简的书, 此外还有写在丝织物上的书, 称为“帛书”或“素书”、“缣书”。 《墨子》说:“书于竹帛,镂于 金石”,这是对纸书出现以前书 籍制作材料的高度概况。
但是,只有文字才能超越时空,准确记录语言 和表达思想。在殷代和西周早期(公元前十三世 纪至前十世纪),人们将占卜卜辞、重要历史事 件等用文字记录下来,形成了甲骨刻辞,青铜铭 文,石鼓文字等,这些属于档案性质的文献资料, 我们称之为初期书籍。
“书本”是集合名词,不受表示具体数量的词语修饰。如:“我 寒 假 读 了 本 书本。”用法错误。
清代由于政府的提倡,活字印刷有了更大的发展。雍正朝排印了 《古今图书 集成》,共铸铜字二十多万个。乾隆时制定了《钦定武英 殿聚珍版程式》,并排印了《武英殿聚珍版丛书》,是活字印刷发展、 普及的一个标志。
活字印刷术的发明与运用,标志着中国书史进入了一个新的时代。
初期的书籍
人类社会生活需要传递信息和交流思想,在文 字未产生以前,人们主要靠语 言相互沟通。但语 言受时间和空间的限制,因而古人便采用结绳、 刻木以及简单的图形符号等方法来帮助记忆。
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读书知识第二讲:从“一”到“十”----文学文化常识漫谈
一:
第一部文选:昭明文选
第一部文言志怪小说集:搜神记
第一部兵书:孙子兵法
我国第一部介绍进化论的译作:严复译的赫胥黎的《天演论》,他是一个由不懂外语,却成了翻译家的人。

第一篇报告文学作品是:(夏衍)包身工。

其作品是;
第一部国别史:国语
第一部记录谋臣策士门客言行的专集:国策战国策
第一部文学批评专著:《典论。

论文》(曹丕)
第一部文学理论和评论专著:南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》
第一部诗歌理论和评论专著:南北朝梁人钟嵘的《诗品》
北宋的沈括的
二:
唐代开元,天宝年间,有两大词派,:以高适,岑参为代表的边塞诗,以王维,孟在为代表的其风格,前者雄浑豪,后者恬淡疏朴
常把宋词分为豪放,婉约两派。

前者以苏轼,辛弃疾为代表,后者以柳永,周邦彦,李清照为代表。

“五四“新文化运动高举的两面大旗:反对旧礼教,提倡新道德,反对旧文学,提倡新文学
两篇<<狂人日记>>的作者分别是:俄罗斯的果戈里、我国的鲁迅
世界文学中有两大史诗:伊利亚特奥德赛
二圣:(1)周文王、周武王;(2)周公、孔子。

(加上《秦妇吟》为乐府三绝)
史学双璧:史记资治通鉴
二拍:初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇(凌蒙初)
三:
三王:夏禹、商汤、周文王。

三杨:明代大学士杨士奇;杨荣、杨溥。

三张:西晋诗人张载、张协、张亢兄弟。

三擘:北宋文坛欧阳修、王安石、苏轼三人。

三袁:明代文学家袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟。

三魏:清代散文家魏祥、魏禧、魏礼兄弟三人。

三隐:东晋诗人陶渊明、周续之、刘遗民。

三大画家:六朝画坛大画家顾凯之、陆探微、张僧繇。

三不朽:立德立功立言
三代:夏商周
三王:夏禹商汤周公
三教:儒释道
公安三袁:袁宗道袁宏道袁中道
江南三大古楼:湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁
科考三元:乡试,会试,殿试和自的第一名(解元,会元,状元)
殿试三鼎甲:状元榜眼探花
儒家经典三礼:周礼仪礼礼记
郭沫若“女神“三部曲:女神之再生湘果棠棣之花
茅盾“蚀“三部曲:幻灭动摇追求
巴金“爱情“三部曲:雷电雨
佛教三宝是:佛(大知大觉的)法(佛所说的教义)僧(继承或宣扬教义的人)初伏,中伏,末伏统称三伏。

夏至节的第三个庚日为初伏的第一天,第四个庚日为中伏的第一天,立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。

初伏,末伏后十天,中伏十天或二十天。

五常:仁义礼智信
三皇五帝:三皇:伏羲燧人神农
三山五岳:东海里的三座仙山:瀛洲、蓬莱、方丈;
三省六部:三省:中书省(决策)门下省(审议)尚书省(执行)
三军:上中下//左中右//海陆空
四:
元曲四大家:关汉卿、马志远、白朴、郑光祖。

战国散文四大家:韩非子、孟子、庄子、荀子。

我国四大古典小说:《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》。

经典四书:《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。

造字四方法:象形、指事、会意、形声。

句子语气:陈述、疑问、祈使、感叹。

律诗四联:首联、颈联、颔联、尾联。

四王:清初山水画家王时敏、王坚、王翠、王原祁。

四君:孟尝君(齐)、平原君(赵)、春申君(楚)、信陵君(魏)。

明代江南四才子:唐伯虎、祝枝山、文征明、周义宾。

楷书四大家:唐颜真卿、柳公权,宋欧阳询,元赵孟睢
书法四体:真、草、楷、隶。

文房四宝:湖笔、徽墨、宣纸、端砚。

四大藏书阁:北京文渊阁、沈阳文溯阁、承德文津阁、杭州文澜阁。

古代贵族四术:诗、书、礼、乐。

古代秀才四艺:琴、棋、书、画。

儒家四科:德行、言语、政事、文学。

国画四君子:梅、兰、竹、菊。

图书四部:经、史、子、集。

四大发明:指南针、造纸、印刷术、火药。

四大名绣:苏绣、蜀绣、湘绣、粤绣。

四大菜系:山东菜、四川菜、江浙菜、广东菜。

四大名扇:杭州的檀香扇、苏州的绢扇、肇庆的牛骨扇、新会的葵扇。

花草四雅:兰、菊、水仙、唐菖蒲。

四大石窟寺:云岗石窟、龙门石窟、麦积山石窟、敦煌石窟。

四大佛教名山:四川峨嵋山、山西五台山、浙江普陀山、安徽九华山。

四大古都:西都洛阳、南都南京、东都长安、北都北京。

黄山四绝:奇松、怪石、云海、温泉。

泰山四大奇观:旭日东升、晚霞夕照、黄河金带、云海玉盘。

苏州四大园林:宋代沧浪亭、元代狮子林、明代拙政园、清代留园。

我国四大名楼:岳杨楼、黄鹤楼、滕王阁、太白楼。

四大古典小说:《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。

四大讽刺小说:清代的《儒林外史》、《聊斋志异》、《二十年目睹之怪现状》、《官场现形记》。

四大名瓷窑:河北的瓷州窑、浙江的龙泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑
五:
文章五种表达方式;记叙、说明、议论、描写、抒情。

常用五人物描写方法:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

五经:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

五子:宋哲学家周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹。

五岳:东岳泰山南岳衡山西岳华山北岳恒山中岳嵩山
五帝:黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜
五更:我国古代把夜晚分成五个时段,用鼓打更报时,所以叫作五更、五鼓,或称五夜。

夜间时辰五更五鼓五夜现代时间
黄昏一更一鼓甲夜19-21点
人定二更二鼓乙夜21-23点
夜半三更三鼓丙夜23-1点
鸡鸣四更四鼓丁夜1-3点
平旦五更五鼓戊夜3-5点
五谷:古代所指的五种谷物。

“五谷”,古代有多种不同说法,最主要的有两种:一种指稻、黍、稷、麦、菽;另一种指麻、黍、稷、麦、菽。

两者的区别是:前者有稻无麻,后者有麻无稻。

古代经济文化中心在黄河流域,稻的主要产地在南方,而北方种稻有限,所以“五谷”中最初无稻。

五牲:五种动物,具体所指说法不一:一种指牛、羊、猪、犬、鸡;一种指麋、鹿、磨、狼、兔;还有一种指磨、鹿、熊、狼、野猪。

第一种说法流传较广。

五味:指酸、咸、甜(甘)、苦、辣(辛)五种味道。

烹调上讲究“五味调和”。

五声:也称“五音”,即我国古代五声音阶中的宫、商、角、徵(zhi)、羽五个音级。

五声与古代的所谓阴阳五行、五味、五色、五官,、五谷等朴素的理论形式一样,是我国早期整体化的美学观,被西方人看作是整个东方音乐的基本形态。

五行:金、木、水、火、土
六:
六畜:指六种家畜:马、牛、羊、猪、狗、鸡。

六婆:媒婆师婆(巫婆)牙婆虔婆药婆接生婆
六部:吏户礼兵刑工
六子:《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《扬子法言》、《文中子中说》
汉字六书:象形、指事、形声、会意、转注、假借
六君子:(1)北宋文学家黄庭坚、秦观、晁补之、张来、陈师道、李豸并称“苏门六君子”。

(2)明熹宗时宦官魏忠贤害死杨涟、左光斗、魏大中、周朝瑞、袁化中、顾大章六人于狱中号为“六君子”。

(3)清戊戌变法失败后,谭嗣同、林旭、杨锐、刘光第、杨深秀、康广仁遭杀害世称“六君子”。

六朝:吴、东晋、宋、齐、梁、陈
七:
竹林七贤:魏晋名士稽康、阮籍、山涛、向秀、阮咸、王戎、刘伶合称“七贤”。

七子:(1)汉末孔融、陈琳、王璨、徐干、阮鄅、应玚、刘桢被称为“建安七君子”。

(2)明代文学家李梦阳、向景明、徐祯卿、边贡、康海、王九思、王廷相并称“前七子”。

(3)明代文学家李攀龙、王世贞、谢榛、宗臣、梁有誉、徐中行、吴国伦并称“后七子”。

七君子:一九三七年十一月,国民党政府逮捕沈钧儒、邹韬奋、李公朴、沙千里、史良、章乃器、王造时七名主张抗日的爱国人士,激起全国人民反对,时称七君子事件。

七大艺术:绘画、音乐、雕塑、戏剧、文学、建筑、电影
开门七件事:柴、米、油、盐、酱、醋、茶
八:
八仙:铁拐李、汉钟离、张果老、何仙姑、蓝采和、吕洞宾、韩湘子、曹国舅。

唐宋八大散文家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏询、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

清海内八大诗家:曹尔堪、宋琬、沈荃、施闰章、王士禄、王士祯、汪琬、程可则。

扬州八怪:郑板桥、汪士慎、李鱓、黄慎、金农、高翔、李方鹰、罗聘
九:
书法九势:落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒
九老;唐代诗人白居易、胡皋、吉皎、郑据、刘真、卢真、张浑、李元爽、如满称“香山九老”。

九流:儒家道家阴阳法名墨纵横杂农
九属:玄孙、曾孙、孙、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父
十:
十大名医:秦越人〖战国〗、华佗〖汉末〗、张仲景〖汉末〗、孙思邈〖唐代〗、刘河间〖金代〗、李东恒〖金代〗、张子和〖金代〗、朱丹溪〖元代〗、李时珍〖明代〗、王肯堂〖明代〗
世界十大文豪:荷马、但丁、歌德、拜伦、莎士比亚、雨果、泰戈尔、列夫托尔斯泰、高尔基、鲁迅。

十大元帅:朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英。

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