完整word版,新人教版五年级下册数学书电子版
2021年人教版数学五年级下册全册全套ppt课件
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探索新知
因为,我是从立体 图形的上面看的。
我是从立体图 形的侧面看Biblioteka 。我是从立体图 形的正面看的。
哦，我明白了。因为我们各自 从不同的位置观察一个立体图形， 所以所观察到的图形不同。
我来总结吧:从不同的位置观察 立体图形,所看到的形状可能不同.
因为,有特殊的立体图形, 即使在不同的位置观察,所看 到的图形也可能相同. 比如:
1 观察物体（三）
第2课时 观察物体（2）
R·五年级数学下册
情境导入
只不远横
缘 身 在 此 山
识 庐 山 真 面
近 高 低 各 不
看 成 岭 侧 成
题 西 林 壁
中目同峰
小组活动要求：
1.在你的位置观察，你看到了 哪几个面？
2.你能找到一个位置看见所有 的面吗？
3.你最多能看到它的几个面？
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第1课时 因数和倍数（1）
R·五年级数学下册
复习旧知
1、说出下面乘、除法算式中各部分的名称。
4×9＝36
21÷3＝7
2、因为72÷8＝9，所以72能被8（整除 ）， 或者 72能被9整（除 ），也可以说8能整（除 ）72，或 9能（整除 ）72。
整除：被除数、除数、商都是整数，
且没有余数。
3、表示物体个数的0、1、2、3、4、5……
②③ ①④
猜一猜:
正方形
这是我看到的物体的 一个面，它可能是什 么立体图形？
正方体 长方体 圆柱体
这是我从正面看到的
是这样的两个物吗？
……
下面这三幅图分别从什么方向看到的？ （从上面看到）（ 从正面看到 ）（ 从左面看到 ）
人教版小学五年级数学下册全册电子教案及教学反思
1 观察物体（三）【教学目标】1.使学生进一步经历观察的过程，让学生认识到从正面看到的平面图形，它的实物图有多种摆放方式。
2.通过观察，能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形。
3.能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。
4.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，培养空间想象力和推理能力。
【重点难点】1.能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
2.引导学生进行空间图形的平面和立体想象找出被遮挡住的小立方块。
【教学指导】新-课标-第- 一-网1.准备好必要的教具和学具。
由于本单元有大量的观察和画图等活动。
所以，除教具外，最好每个学生都准备一套相应的学具。
老师可以结合实际，指导学生自制学具。
并要求每位学生要备好直尺等画图工具。
2.注意让学生真正地、充分地进行活动和交流。
只有在活动的过程中，学生才能真正经历观察、想象、猜测、分析和推理等过程，学生的空间想象力和思维能力才能得以锻炼，空间观念才能得到发展。
因此，老师要切实组织好教学的每一个步骤，使活动有目的、有秩序的开展，要让所有的学生都真正地，实实在在地进行观察和操作。
注意不要让老师的演示或少数学生的活动和回答来代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思考。
活动课的一个重要方面是培养学生的交流表达能力，教学中应鼓励学生敢于发表自己的意见，与同伴交流自己的想法，在交流中理清思路，互相启发。
【课时安排】建议共分为2课时：第1课时观察物体（1）1课时第2课时观察物体（2）1课时【知识结构】第1课时观察物体（1）【教学内容】教材第2页例1，完成教材第3页练习一第1、2、4、5题。
【教学目标】1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。
2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
3.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，发展空间观念，初步学会欣赏生活中的数学美。
最新最新人教版五年级数学下册全册教案
最新最新人教版五年级数学下册全册教案
这是一份最新版本的五年级数学下册教案，共涵盖了全册内容，适用于最新最新版本的人教版教材。
本教案分为两个部分：
第一部分：教学设计
第一部分是教学设计，其中包含了数学下册各章节的教学目标、教学重点、教学难点、教学手段和评价方式。
对于每一章节，教案
都列举了详细的教学步骤和相关教学素材，并提供了重点难点的解
题方法和题讲解，旨在帮助教师更好地备课和上课。
第二部分：教学反思
第二部分是教学反思，其中包含了对每节课的实施情况的总结
和反思，包括教学效果评价、存在的问题和下一步的改进措施。
这
一部分的内容旨在帮助教师总结自己的教学经验，不断进行反思和
改进，提高教学质量。
此外，教案中还包含了多种教学手段和评价方式，例如小组合作、问答游戏、听写等，旨在帮助教师创造丰富多彩的教学形式，
并更好地评价和激励学生的学习。
总之，本教案是一份实用性很强、
结构清晰、内容详尽的教学指导资料，对于五年级数学下册的教学具有很大的帮助作用。
(完整word版)苏教版五年级数学上下册教材目录
五年级上册
第一单元《认识负数》
第二单元《多边形面积的计算》
第三单元《认识小数》
第四单元《小数加法和减法》
第五单元《找规律》
第六单元《解决问题的策略》
第七单元《小数乘法和除法（一）》第八单元《公顷和平方千米》
第九单元《小数乘法和除法（二）》第十单元《统计》
第十一单元
五年级下册
第一单元《方程》
第二单元《确定位置》
第三单元《公倍数和公因数》
数字与信息
第四单元《认识分数》
第五单元《找规律》
第六单元《分数的基本性质》
球的反弹高度
第七单元《统计》
第八单元《分数加法和减法》
奇妙的数学密铺
第九单元《解决问题的策略》
第十单元《圆》
画出美丽的图案
整理与复习。
人教版五年级下册数学电子课本最新高清版3篇
人教版五年级下册数学电子课本最新高清版第一篇：数的认识在小学五年级的数学学习中，数的认识是第一个必须要掌握的基础知识。
数的认识包括整数、正数、负数等概念的学习，需要通过数表、数轴、物质、生活实践等多种方式进行学习。
首先，整数是数的基本概念之一，它可以表示正数、负数和零。
正数表示正向的数量，如1、2、3等，而负数表示负向的数量，如-1、-2、-3等。
0是除了正数和负数以外的唯一的整数。
其次，数轴是展示正数和负数关系的一个有用工具。
它是由一个水平线和一系列杆所组成的，水平线代表0，向右的一侧代表正数，向左的一侧代表负数。
在数轴上可以直观地看出相对大小和相对位置。
再次，物质和生活实践也是学习数的认识的好方法。
例如，在生活中，可以用苹果、桔子等水果来表示数字，让孩子们能够更好地理解数的概念。
总之，在数的认识的学习中，通过多种方法，帮助孩子们理解整数、正数、负数等概念是非常有必要的。
这样可以为后续数学学习打下坚实的基础。
第二篇：乘法口诀在小学五年级的数学学习中，乘法口诀是一个必须要掌握的基础知识。
学好乘法口诀有助于快速计算，提高数学应用能力。
以下是一些常见的乘法口诀：1、九九乘法口诀九九乘法口诀是小学生最常用的口诀之一。
学习好九九乘法口诀，可以帮助孩子们更好地理解乘法计算规律，从而更高效地计算。
2、十倍数另一个有用的乘法口诀是计算十倍数的方法。
例如，计算15×10，只需将数字1和5交换位置，并在数字的末尾加一个0，即：150。
3、相同乘积还有一个常见的乘法口诀是相同乘积。
例如，如果9×5=45，则5×9=45。
4、分配律最后一个常见的乘法口诀是分配律。
如果计算2×（3+4），则可以首先将3+4计算出来，得到7，然后再计算2×7。
总之，在小学五年级的数学学习中，关于乘法口诀的学习是非常重要的。
这种基本知识不仅可以提高孩子们的计算能力，还可以为他们今后更复杂的数学学习打下坚实的基础。
人教版五年级下册数学课本目录
人教版五年级下册数学课本目录第一章观察物体（三）
1.1 观察多个物体的组合
1.2 观察不同角度下的物体
1.3 使用投影方法观察物体
1.4 结合观察结果进行描述和绘图
第二章因数和倍数认识
2.1 因数的定义及寻找方法
2.2 倍数的定义及判断方法
2.3 因数和倍数的性质
2.4 质数与合数的认识
2.5 因数、倍数、质数、合数的综合应用
第三章长方体和正方体
3.1 长方体和正方体的基本特征
3.2 长方体和正方体的表面积计算
3.3 长方体和正方体的体积计算
3.4 长方体和正方体的综合应用
第四章分数的意义和性质
4.1 分数的意义
4.2 分数与除法的关系
4.3 分数的基本性质
4.4 约分与通分
4.5 分数的大小比较
第五章图形的运动（三）
5.1 平移
5.2 旋转
5.3 轴对称
5.4 图形的运动综合应用
第六章分数的加法和减法
6.1 同分母分数的加减法
6.2 异分母分数的加减法
6.3 分数加减法的混合运算
6.4 分数加减法的简便运算
第七章折线统计图
7.1 认识折线统计图
7.2 折线统计图的绘制
7.3 根据折线统计图进行分析和预测
第八章总复习
8.1 数与代数
8.2 空间与几何
8.3 统计与概率
8.4 解决问题的策略
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在实际使用时，请参照您所在地区使用的具体版本。
(完整版)新人教版五年级数学下册各单元知识点总结
(完整版)新人教版五年级数学下册各单元知识点总结(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)新人教版五年级数学下册各单元知识点总结(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整版)新人教版五年级数学下册各单元知识点总结(word版可编辑修改)的全部内容。
人教版五年级数学下册知识点班级: 姓名：第一单元观察物体1、由几个大小相同的小正方体摆成的立体图形,从同一个方向观察，看到的图形可能是相同的,也可能是不同的。
根据一个方向看到的图形摆立体图形，有多种摆法。
2、从同一个方向观察物体最多只能看到三个面。
几何视图一般是根据三个方向观察到的形状进行绘制。
3、根据两个方向观察到的形状能确定所用小正方体的个数。
根据三个方向观察到的形状摆小正方体结果只有一种。
第二单元因数和倍数1、在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数。
因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。
）2、注意：为了方便，在研究因数和倍数时候，我们所说的数指的是自然数(一般不包括0）3、找因数的方法：①乘法②除法; 找倍数的方法：逐次乘自然数。
4、①一个数的最小因数是1，最大因数是它本身.一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数。
②一个数的因数的个数是有限的,一个数的倍数的个数是无限的。
一个数的最大因数和最小倍数是相等的都是它本身.③1是所有非0自然数的因数。
也是任一自然数（0除外）的最小因数。
④一个数的因数至少有1个,这个数是1。
⑤一个数的因数都小于等于他本身，一个数的倍数都大于等于他本身。
五年级下册人教版电子版
五年级下册人教版电子版小学五年级下册人教版电子版：一、语文1.《牛津小学英语5A•汉语拼音》：让学生学习拼音，以及基本语句结构、句子结构。
2.《语文五年级下册》：让学生有效练习诵读、拼写、单项选择、阅读理解、课文注析、情景分析和作文等各种话题。
3.《汉语练习》：一本充满乐趣的教材，通过小朋友喜欢的活动来练习汉语。
4.《唐诗宋词》：为学生提供唐诗宋词的节选，让孩子们充分接触古诗词，开发兴趣，提高文学素养。
二、数学1.《牛津小学英语5A•数学》：讲授各种基础数学知识，从计数到深入数学思维。
2.《数学五年级下册》：从几何、测量、空间和质量等基础知识，一步步引入分数、形状、模式、数的特点。
3.《(五年级)数学实践》：利用游戏和实际活动，通过练习，使学生数学思维得到提高。
4.《数学竞赛》：提供多种数学竞赛的资源，让学生进行训练，提高数学能力。
三、英语1.《牛津小学英语5A•汉语拼音》：让学生学习拼音，以及最基本的句型、语法等知识，让他们正确使用拼写和发音。
2.《英语五年级下册》：内容涵盖单词拓展、地道句子，有助于学生提高英语语感和能力，应用英语得心应手。
3.《(五年级)英语实践》：以游戏和活动为主体，以练习为辅佐，让学生由基础发展出良好的口语能力。
4.《英语竞赛》：提供英语各类竞赛资源，让孩子们可以在学习之余进行实践，让他们的英语水平有所提升。
四、科学1.《牛津小学英语5A•科学》：使用地理、物理、化学等常用几何知识，让学生理解科学中的知识点。
2.《科学五年级下册》：从生物、自然科学世界中让学生体验实践，用教学活动接受和体验自然，鼓励孩子对自然界的热爱。
3.《(五年级)科学实践》：以小组实验和个人实验为主，以叙事、调查活动为辅，通过各种实践和活动让学生更好地体验、探索科学。
4.《科学竞赛》：为学生提供各种科学竞赛资源，鼓励学生计算、设计、讨论、归纳和探究，提高学生对科学的兴趣和求知欲。
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粉刷教室Байду номын сангаас求前后左右上5个面的面积—下面不刷。
贴游泳池的瓷砖是求前后左右下5个面的面积—没有上面。
做玻璃鱼缸是求前后左右下5个面的面积—没有上面。
11、物体所占空间的大小叫做物体的体积。
12、常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分别写成cm3dm3m3
正方体有12条棱，长度都相等
正方体有8个顶点。
5、长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4 正方体的棱长总和=棱长×12
6、正方体和长方体的关系：
正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。正方体是特殊的长方体。
7、长方体（或正方体）6个面的总面积，叫做它的表面积。
8、长方体的上面=下面=长×宽
前面=后面=长×高
①个位是0或5的数；
②各个数位上的数字的和是3的倍数
15、既是2的倍数又是3的倍数还是5的倍数的特征： ①个位是0的数；
②各个数位上的数字的和是3的倍数
16、 9的倍数的特征：各个数位上的数字的和是9的倍数，这个数就是9的倍数。
17、质数：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫质数。最小的质数是2,是唯一的质数中的偶数。
10、5的倍数的特征：个位是0或5的数是5的倍数。
11、3的倍数的特征：各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
12、既是2的倍数又是5的倍数的特征：个位是0的数。
13、既是2的倍数又是3的倍数的特征：
①个位是0、2、4、6、8的数；
②各个数位上的数字的和是3的倍数
14、既是3的倍数又是5的倍数的特征：
第二单元 读读背背
1、倍数和因数： 例如4×5＝20,20是4和5的倍数，4和5是20的因数，倍数和因数是相互依存的。要说清谁是谁的倍数，谁是谁的因数。
2、找倍数的方法：从1倍、2倍、3倍…有序的找。
3、一个数倍数的特点：
①一个数的倍数的个数是无限的；
②最小的倍数是它本身；
③没有最大的倍数。
4、找因数的方法：找一个数的因数，看哪两个数相乘得这个数，一对一对有序的找比较好。
5、一个数因数的特点：
①一个数的因数的个数是有限的；
②最小的因数是1；
③最大的因数是它本身。
6、1是任何非0自然数的因数。
7、2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
8、奇数和偶数：是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。
9、按一个数是不是2的倍数来分，自然数可以分成两类：奇数和偶数。
第一单元 读读背背
1、图形的变换包括平移、旋转和对称。
2、轴对称图形：一个图形沿某一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。这条直线叫做它的对称轴。
3、轴对称图形都有对称轴。有一条对称轴的图形有等腰三角形，等腰梯形、线段、角。有两条对称轴的图形有长方形、菱形。有三条对称轴的图形有正三角形。正方形有4条对称轴。
4、轴对称图形的特征：
（1）、对应点到对称轴的距离相等；
（2）、对应点连线与对称轴互相垂直。
5、轴对称图形的画法：
（1）、找出已知图形的关键点。
（2）、在对称轴的另一侧画出关键点的对应点。
（3）、按顺序连接各对应点。
6、旋转：图形或物体绕着一个点或一条轴运动的现象叫做旋转。图形旋转后只改变位置，不改变形状和大小。
20以内的质数：2、3、5、7、11、13，17、19。
18、合数：一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫合数。最小的合数是4。1既不是质数也不是合数。
19、按一个数因数的个数来分，自然数可以分为三类：1、质数、合数。
第三单元 读读背背
1、长方体：长方体是由6个长方形围成的立体图形，特殊情况有两个相对的面是正方形，其余4个面是完全相同的长方形。
1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米
1立方米=1000000立方厘米
17、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。
18、计量容积一般就用体积单位，计量液体的体积，常用容积单位升和毫升，也可以写成L和ml。
19、容积单位和体积单位的关系
1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米
20、容积单位间的进率 1升=1000毫升
21、长方体或正方体容器容积的计算方法，跟体积的计算方法相同，但要从容器的里面量长、宽、高。
22、形状不规则的物体，测量它的体积可以用排水法。
一个手指尖的体积大约是1立方厘米，粉笔盒的体积接近1立方分米。
13、长方体的体积=长 ×宽×高 V=abh
正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a.a.a=a3
14、a3读作“a的立方”，表示3个a相乘。
15、长方体（或正方体）的体积=底面积×高 V=sh
长方体（或正方体）的体积=横截面积×长
16、单位间的进率
左面=右面=宽×高
9、长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2
用字母表示：S =2ab+2ah+2bh
长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2
用字母表示：S =2(ab+ah+bh)
正方体的表面积=棱长×棱长×6
用字母表示：s=6a2
10、贴商标纸是求前后左右4个面的面积—上下不贴。
2、长方体的特征是：
长方体有6个面，相对的2个面完全相同。 长方体有12条棱，相对的4条棱长度相等。
长方体有8个顶点。
3、在长方体中，相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高，分别用字母ɑ、b、h表示。
4、正方体：正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。正方体的特征是：
正方体有6个面，都是正方形，面积都相等。