2013年常州市第五届阳光体育小学生足球比赛
常州市青少年阳光体育夏令营申报格式
常州市青少年阳光体育夏令营申报格式三十五营：常州市红梅实验小学1.活动时间：健美操〔7月10日—16日〕.田径〔7月11日.13日.15日.17日.19日.21日.23 日〕，每天上午7：30—9：00。
2.活动地点：红梅实小综合大楼五楼舞蹈房.足球场以及学校塑胶操场。
3.活动内容：健美操、足球、田径。
4.收费情况：免费。
5.报名要求：面向小学生，学生自愿参加，限报健美操20人、足球30人、田径20人。
6.报名方式：学生在所在学校报名，由所在学校报至营地。
7.联系人：王华伟〔健美操〕，联系：，吴光华〔田径〕，联系：。
三十六营：博爱炫动夏令营1.活动时间：7月6日—12日，每天15：00—16：30。
2.活动地点：常州市博爱小学；博爱小学跆拳道馆〔六楼艺体房〕、羽毛球馆〔健身房〕。
3.活动内容：跆拳道、羽毛球。
4.收费情况：免费。
5.要求：面向小学生，学生自愿参加，限报跆拳道20人.羽毛球20人。
6.报名方式：学生在所在学校报名，由所在学校报至庄婷老师处。
7.。
三十七营：常州市雕庄中心小学1.活动时间：7月10日—16日，每天15：30—17：00。
2.活动地点：常州市雕庄中心小学〔雕庄路2号〕。
3.活动内容：篮球。
4.收费情况：免费。
5.要求：面向小学生，学生自愿参加，各项目限报30人。
6.报名方式：学生在所在学校报名，由所在学校报至常州市雕庄中心小学。
7.联系人：王国芳，联系三十八营：常州市西新桥实验小学1.活动时间：7月5日—7月11日每天15：00—16：30。
2.活动地点：常州市西新桥实验小学。
3.活动内容：羽毛球。
4.收费情况：免费。
5.要求：面向小学生，学生自愿参加，限报50人。
6.报名方式：学生在所在学校报名，由所在学校报至常州市西新桥实验小学。
7.联系人：赵燕，联系：。
三十九营：常州市怀德苑小学1.活动时间：8月1日—28日，周一至周五每天上午8：00—9：30〔周六.日休息〕。
四年级阳光体育活动记录
时间：2024年9月1日地点：学校操场活动一：跳绳比赛我们四年级的同学们进行了激烈的跳绳比赛。
在活动开始前，老师给我们进行了简单的热身运动，拉伸了身体肌肉，以免受伤。
比赛分为个人跳绳和团体跳绳两个项目。
个人跳绳时，每个同学都要尽量连续跳过越多的次数，团体跳绳时则要保持团队的默契，大家要一起配合跳绳。
活动二：接力赛接力赛是我们最期待的活动之一、我们分成了四个小队，每个小队有五个同学。
接力赛分为跑步接力和传球接力两个项目。
跑步接力时，我们要快速传递接力棒，确保接力的顺利进行；传球接力时，我们要集中注意力，准确地传球给下一个队员。
最后，我们小队的队员们团结协作，成功完成了接力。
活动三：足球比赛足球比赛是阳光体育中最受欢迎的项目之一、我们将学校操场变成了一个足球场，每个同学都充满激情地参与比赛。
比赛中，我们要遵循规则，尊重对手，展现团队协作能力。
在比赛中，我们积极跑动、配合，努力抢球，争取进球。
比赛结束后，大家都表达了自己的激情和热爱。
活动四：篮球比赛篮球比赛是一个需要团队合作和个人能力兼备的项目。
我们四年级的同学们一起组成了四个篮球队，进行了激烈的比赛。
在比赛中，我们要灵活运用传球、投篮等技术，同时要与队友紧密配合，争取胜利。
比赛中刺激又充满挑战，大家各展所长，展现出了自己的篮球才华。
活动五：田径比赛田径比赛是阳光体育活动的重头戏之一、我们进行了短跑、长跑、跳远、跳高等多个项目的比赛。
同学们在比赛中全力以赴，发挥出了自己的潜能。
每位同学都在自己擅长的项目中奋力拼搏，展现出了优异的成绩和精神风貌。
参与田径比赛，我们不仅锻炼了身体，也培养了坚持不懈、团队精神等品质。
通过阳光体育活动，我们四年级同学们不仅增强了体育锻炼的意识，也培养了团队合作精神和争胜的欲望。
我们用热情和汗水书写了一篇篇精彩的体育篇章，成长了许多，在比赛中尝到了胜利的喜悦。
我们相信，在未来的阳光体育活动中，我们会更加努力，创造更多的辉煌！。
以足球为特色的小学阳光体育大课间活动的实践研究
以足球为特色的小学阳光体育大课间活动的实践研究【摘要】阳光体育大课间活动是我国提出保证中小学生每天一小时校园体育活动的项目，校园足球也是我国一直以来重视的体育项目，它关系着我国足球事业的发展。
我校作为全国首批足球特色学校，校园足球文化浓郁，为更好地发展大课间与校园足球，有效地将这两者有机结合起来。
本文通过实践探究法讲述了以足球为特色的小学阳光体育大课间活动的实践结果和问题分析。
【关键词】足球；特色；阳光体育；大课间；实践阳光体育大课间活动是切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，不断提高我区青少年的体质健康水平，促进学生全面发展，进一步掀起阳光体育运动的新高潮，推进阳光体育大课间活动，整体提高中小学校体育工作的质量的一个项目。
桂林市育才小学作为首批全国足球特色学校，十几年来致力于校园足球文化的打造与提升，“人人能参与，班班有球队，每周有比赛”已经是育才小学多年来的常态，除了常规的训练和比赛，育才小学还创编了特色足球操，设立足球文化墙，各班编写班级足球小报等，校园足球文化浓郁。
因此，开展以足球为特色的阳光体育大课间活动已成为育才小学大课间活动的重要形式。
1.把足球运动融入小学阳光体育大课间活动的价值1.符合体育教学内容的要求体育教学是学校培养学生体育素质的一种方法，在体育教学的过程中，促使学生的体育素质得到提升，同时还能锻炼学生的创新思维，加强学生的实践动手能力。
足球教学是小学体育教学的内容之一，把足球这一教学内容融入体育大课间活动，使学生的学习得到进一步巩固，体育素质得到进一步提升，完全符合体育教学内容的要求。
1.促进学生身心健康足球运动作为一项活力四射的运动，不仅可以修身，还可以养性。
足球运动能有效发展人体速度、力量、敏捷等身体素质，并能提高呼吸系统、血管肌肉骨骼等人体功能，达到促进人体健康的目的。
此外，足球运动能张扬学生个性、提高竞争意识、释放学习压力、改善学生之间的人际关系、培育良好的品德，形成积极向上、健康发展的内心环境。
小学生校园足球赛活动小结（2篇）
小学生校园足球赛活动小结作为青海省西宁市足球布局学校，作为连续三年在区校园足球联赛中取得好成绩的城西区黄河路小学，我校校园足球深受校领导重视，今年，在校安工程建设，学校班级分散的情况下，我校班级足球联赛仍在各班主任的支持配合下，在校园足球具体负责人的努力和全校师生的积极参与下，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐为核心”为指导，努力发展“阳光体育，快乐足球”的理念的引导下，开展了学校班级足球联赛、低年级趣味足球射门比赛、足球小裁判实践活动和校园足球“小小摄影师”等校园足球活动，并且通过本次班级足球联赛，根据各班运动员表现情况，还评选出了“校小足球先生”，校最具潜力的队员，最佳门将，优秀裁判员，最佳摄影奖，精神文明班级体，优秀工作人员。
并在赛后经过统计全校比赛成绩，对优秀运动队和运动员、工作人员予以了奖励。
通过本次活动，取得了良好的活动效果，为我校接下来的校园足球活动人才的选拔和培养奠定了坚实的基础。
一、落实校内足球活动，参与各级足球比赛校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，按西宁市校园足球活动要求，进行业余足球训练，组队参加校园足球联赛。
另一方面，在校内体育教育教学活动中，增加体育课中足球内容时数，体育活动以足球活动为主，推出形式多样、内容丰富的活动。
二、各班积极准备，活动效果好本届校园足球文化节共开展了高年级足球联赛、低年级趣味射门比赛、校园足球小裁判实践、校园足球摄影等足球活动，积极引导广大师生业余时间走进足球场，体念快乐足球。
快乐足球活动已走进广大师生的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面!三、足球比赛成绩统计第____届足球文化节顺利闭幕，在活动中各班都进行了认真的组织和参与，取得了良好的文化效果，培养了大批的足球活动人口，为学校足球运动的发展打下了坚实的活动基础，相信小学足球的明天会更加辉煌。
小学生校园足球赛活动小结（二）时间过得真快，一场场激烈的小学生校园足球赛活动如期而至，现在回想起来，留下了许许多多的美好回忆。
全国小学生足球联赛方案（精选12篇）
全国小学生足球联赛方案全国小学生足球联赛方案（精选12篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家收集的全国小学生足球联赛方案（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
全国小学生足球联赛方案1根据全国校园足球办和xx市校园足球领导小组关于开展校园足球活动工作计划和施行要求，结合我校的实际情况和教学要求，制定我校开展校园足球工作计划：一、指导思想1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动的积极性为目的；2、以增强学生体质，培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨；3、打造校园足球文化，发展后备足球人才。
二、工作方针教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合，学校出台配套性政策，充分利用资源优势，搞好校园足球活动。
三、成立校园足球领导小组：组长：xxx副组长：xxx组员：xxx四、活动内容和职责分工1、校内足球联赛；工夫：9月-10月份（xxx负责）2、校际联赛；每周五下午16：00（xxx负责）3、学校代表队训练：每周一、六、日；（xxx负责）4、学校足球日：每周三下午16：00—18：00全校学生参与。
（xxx负责）5、体育课中开展足球活动。
五、要求：1、认真负责，搞好各项足球活动。
2、注意安全，防止意外事故；3、选拔足球苗子，有针对性训练；4、在校内宣传足球活动的开展；六、费用1、一部分由学校支出、另一部分向西安市校园足球领导小组请求；2、积极与企业、社团共建。
七、奖励1、获得名次的班级；（前三名）2、最佳射手；（一名）全国小学生足球联赛方案2一、指导思想为响应教育部和国家体育总局倡导的足球进的号召，全面贯彻阳光体育运动，鼓励学生积极参与足球运动，田家学校特开展校级足球赛活动，旨在普及足球文化，培养足球人才。
二、活动时间20xx年5月20日上午9.30—10.00三、活动地点田家学校小学部足球场四、活动流程1、各班列队（运动员站好）2、宣布仪式开始3、领导讲话4、校长宣布足球联赛正式开幕5、各年组抽签6、运动员退场7、校长举行开球仪式五、具体分工主持：王本泉组织会场：赵迪抽签：李亭亭（一年）李营阁（五年）何艳军（二年）金祥库（六年）梁玉贺（三年）欧鹏（四年）校队组织：张雪民全国小学生足球联赛方案3一、活动时间：20xx年10月15日二、活动地点：榆林学院足球场。
小学生足球训练计划方案优秀7篇
小学生足球训练计划方案优秀7篇小学足球训练计划篇一我校计划在申报后，继续加大对足球课程的重视与投入，把推广和普及足球运动的主要途径，以足球社团为主打产品，在足球文化、足球技能、团队配合、协作精神等领域都有新的发展，不断提高学生对足球的挚爱之情，力争在掀起一股校园足球的热潮。
在接下来的体育工作中，学校将进一步细化工作，借申报全国校园足球特色学校之机，争取在全面铺开和重点做亮两个方面着力进行。
一、日常工作规范化首先制定好《学校校园足球活动方案》、《学校校园足球训练计划》，明确目标和任务，落实分工和职责，建立和健全各项工作制度，严格按制度狠抓落实。
使足球日常工作渐渐走上正轨，争取在全校师生的共同努力与积极参与下，足球活动渐渐铺展开来。
二、增加普及力度1、加强我校体育教师的足球能力虽然有外聘足球教练，但远远不能满足全面铺开足球教学的任务。
我校需要加强体育教师的足球素养，培训成教练员和裁判员，多多参加学习，提高训练和裁判水平。
2、我们将在全校足球活动启动仪式上为每班配发足球，让学生平时活动用。
3、利用课余时间进行训练。
因我校位于郊区，空地较多，利用周末休息时间，可以请家长或哥哥、姐姐担当陪练，可以开展小范围的足球活动，以此锻炼身体，提高个人足球技能。
学校的操场对社会开放，也方便了学生的训练。
4、随着学生水平的提升，学校将举办校内足球联赛，既可以提高运动员的技能，又强化了比赛的思想素质。
社团将在各级各类比赛中崭露头角。
三、拓宽宣传渠道1、在每年的校园文化节，我们还可以有目的、有计划地开展征文、绘画比赛，最佳守门员、最佳射手和文明之星等评比活动，积极引导广大学生走进足球场，体验足球运动的快乐。
2、在学校的电视台、校报上展示足球社团的活动与成果，在声势上形成氛围，引导学生关注足球，喜爱足球。
四、以足球促思想意识现在城市里大多数是独生子女，优越的生活环境，长辈的溺爱，养成了他们养尊处优的生活习惯。
足球教学可以培养他们坚韧、吃苦、耐劳的性格，摔倒和跌跟头是家常便饭，慢慢地磨砺孩子的性情，尽情的享受足球带来的快乐。
足球赛通知
2011-2012年小学生校园足球比赛的通知
为全面推进素质教育，进一步推动学生阳光体育运动的广泛开展，引导学生通过足球运动强身健体，锻炼意志品质，培养团队合作意识，兹举办“阳光杯”校园足球联盟九人制足球比赛。
现将有关事宜通知如下：
一、主题：快乐足球健康校园
二、参赛范围：一年级至六年级各班
三、比赛时间、地点：时间：2012年5月12日－2012年5月16日（体育课）
地点：龙园外语实验学校足球场
四、比赛分组及日程：A组：一、二年级
B组：三、四年级
C组：五、六年级
注：A组：一A----一B 一A(B)----一C 二A----二B 二A(B)---二C 一X----二X （一年级第一名－－二年级第一名）
B组：三A----三B 三A(B)----三C 四A----四B
三X----四X （三年级第一名－－四年级第一名）
C组：五A----五B 六A----六B
五X----六X （五年级第一名－－六年级第一名）
五、相关要求
1、本次足球赛采用淘汰制，全场60分钟，打上、下半场，即利用体育课，一节体育课为半场时间。
2、参赛球队球员必须为本班学生并是2名女生7名男生组成。
3、本次校园足球联赛奖项设置：A组(一至二年级)组：第一名1个，第二名1个，最佳射手奖1个；B组（三至四年级）组：第一名1个，第二名1个，最佳射手奖1个；C组（五至六年级）组：第一名1个，第二名1个；最佳射手奖1个；
4、比赛规则按最新足球比赛规则执行，同时比赛中禁止使用铲球等危险性的技术动作。
5、未尽事宜，请咨询体育老师。
龙园外语实验学校综合组
2012年4月13日。
阳光体育快乐足球作文4篇
阳光体育快乐足球作文4篇踢足球，不仅能够锻炼我们的身体，还能让我们从中体会到无穷的乐趣。
目前，足球已成为学校阳光体育最具魅力的活动!下面一起随小编来欣赏关于“阳光体育快乐足球”的吧。
阳光体育快乐足球作文1：阳光体育快乐足球“好样的，传球!传球!”在长春镇第一完全小学的草地上，一群孩子们正在教练员的指导下进行足球训练。
据了解，该校在立足文化知识传授的同时，以“阳光体育、快乐足球”为主题，通过开展充满儿童情趣的快乐足球活动，让学生主动地走出教室，走进足球天地，逐渐形成一种阳光健康的体育运动氛围。
该校通过开展足球训练、足球制作、评选、快乐足球教研活动等一系列活动，形成了一种积极参与、团结协作、奋力进取的校风，从而提升了学校的特色品牌形象，推动学校向更高层次的平台迈进。
目前，足球已成为学校阳光体育最具魅力的活动!“阳光体育、快乐足球”这个希望如春天种下的种子，相信只要我们精心去浇灌、去栽培，将来一定能结出丰硕的果实。
阳光体育快乐足球作文2：阳光体育，快乐足球足球，是我们再熟悉不过的一项运动了。
足球运动是一项古老的体育活动，源自于我们中国。
当时它被称为“蹴鞠”。
唐宋时期蹴鞠活动达到高潮，成为一种娱乐游戏。
后经阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。
可以说，足球是如今最受欢迎的体育运动。
最近，我校正在举行首届足球文化艺术节。
大课间的时候，总能听见二、三年级的弟弟妹妹们那开心的笑声。
他们在玩许多关于足球的游戏，比如推小猪，特别有趣!大家别提有多快乐了!而我们高年级呢，就在专心地准备足球比赛。
队员们在抓紧一切时间练习。
比赛的那一天终于到了!我们全班一起给参加比赛的同学加油、鼓劲。
比赛开始了!所有人的眼睛都盯着那一个足球。
只要一有机会，我们班的足球队员就迅速地传球、进球，不敢有一点松懈。
他们在场上卖力地踢着球，挥洒着汗水，而我们这些观众的心也一直揪着在。
当进球时，我们所有人都激动地欢呼起来!原本，我们和对手是平局。
可是，对手在点球时，我们班的守门员没能防守住。
小学生足球运动会发言稿范文(30篇)
小学生足球运动会发言稿范文（30篇）小学生足球运动会发言稿范文（精选30篇）小学生足球运动会发言稿范文篇1尊敬的各位老师、各位来宾，亲爱的同学们：大家好!我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。
礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
升旗仪式，最为庄严。
这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。
此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，因为它直接关系到一个班的荣誉与凝聚力，体现了这校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。
我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。
受到老师的`帮助，同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。
互相理解、宽容待人。
培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
在我们美丽的钟家小学到处都弥漫着文明礼貌的芳香。
而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。
我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
我的`演讲到此结谢谢!文明礼貌之花今天我讲话的题目是《语言美，春风化雨润心田》。
说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德。
一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，底，更体现了他高尚的品德素养。
一句温暖的话语，一个体贴的眼神，看似微不足道，实则意义深远。
三国时期，诸以他的《出师表》一文，淋漓尽致地表达了他报效蜀国的赤诚之心和经天纬地的治国方略。
然而，又有谁不被他文中优美的语言所感动呢?以致于它成为了中国文学史上留下的众多美文二十年前，一句“小平您好!”，之所以能够传遍大江南北，深入千家万户，就在于它语言的质朴和真切，既饱含了全国人民对邓小平爷爷改革开放的肯定与拥护，也表达了特区人民对邓小平爷爷的无限崇敬和爱戴。
2024年阳光体育活动计划范文（2篇）
2024年阳光体育活动计划范文一、前言体育运动是人类社会发展的一项重要活动，能够促进人们身心健康，增强团队合作精神，培养人们的毅力和坚持力。
为了进一步推动阳光体育事业的发展，激发全民参与体育运动的热情，制定了2024年阳光体育活动计划。
二、活动目标1. 提升全民体质健康水平，增加体育锻炼的频率和时间；2. 增加市民对体育事业的关注度，提高体育产业发展；3. 培养青少年的体育兴趣，培养优秀的体育人才；4. 举办有特色、有影响力的体育赛事，提高我市体育赛事的影响力。
三、具体计划1. 日常体育锻炼（1）开展阳光健身活动。
每周末组织社区健身活动，提供多样化的体育项目，如健身操、太极拳、篮球等，鼓励市民积极参与，提高身体素质和健康水平。
（2）推广健康跑。
每月举办一次健康跑活动，设立不同档次的跑步项目，吸引不同水平和年龄段的跑者参赛，同时宣传跑步对身体健康的益处，鼓励市民参与跑步运动。
（3）加强学校体育课程。
推进学校体育课程改革，增加体育教学时间，丰富体育项目，培养学生的兴趣，提高体育技能和体质健康水平。
2. 比赛赛事（1）举办市民篮球联赛。
每年举办一次市民篮球联赛，设立不同年龄组别，吸引广大市民参与，提高篮球运动的普及度和影响力。
（2）举办全民健身大赛。
每年举办一次全民健身大赛，包括跑步、游泳、自行车等项目，展示市民健康生活的风采，鼓励更多的人参与体育运动。
（3）举办青少年体育比赛。
每年定期举办青少年体育比赛，包括足球、篮球、排球等项目，培养青少年的体育兴趣，挖掘优秀的体育人才。
3. 体育培训（1）开展专业运动员培训。
邀请专业教练组织运动员培训班，培养优秀的体育人才，提高我市体育水平。
（2）开展业余体育教练培训。
组织业余体育教练培训班，提高教练员的专业水平，为更多的市民提供优质的体育培训。
4. 科学健身指导（1）开展健身知识培训。
定期举办健身知识培训课程，邀请专业教练分享健身知识和科学的锻炼方法，提高市民的健身意识和方法。
小学校园足球赛活动方案5篇
小学校园足球赛活动方案5篇小学学校通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高足球运动水平。
小学校园足球赛活动方案怎么写?这里给大家分享一些关于小学校园足球赛活动方案，希望能帮到各位。
小学校园足球赛活动方案1一、指导思想使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。
相信我能行,告别我不行。
使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。
在学习中充分展现自我。
增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
培养良好的团结协作精神。
积极进取，乐观开朗。
二、比赛对象小学四至六年级(每班五人)。
三、比赛地点校足球场四、比赛时间每天大课间或者下午第二节课五、比赛的基本要求1.制定严格的队伍管理制度与纪律。
2.培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。
3. 形成梯队队伍。
4.培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。
5.保持并提高队员的训练比赛作风。
比赛作风方面：1.严格的组织纪律性2.严格的训练自觉性校长杯校园足球比赛周实施过程一、校长讲话。
二、宣布比赛开始。
三、比赛分三场三天比完4.1VS4.25.1VS5.26.1VS6.2四、公布比赛成绩，进行表彰。
小学校园足球赛活动方案2一、指导思想：以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。
以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。
通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针：坚持学校领导班子成员全员参与，教导处，政教处、总务处、大队部、共青团及各年级组等部门通力合作。
2024年小学开展“阳光体育”活动实施方案
2024年小学开展“阳光体育”活动实施方案____年小学“阳光体育”活动实施方案随着社会进步和科技的发展，现代社会中儿童的体育锻炼和运动能力逐渐减弱。
为了提高小学生的体质水平和运动技能，增强他们的身体素质和心理素质，我校决定于____年开展“阳光体育”活动。
本文将详细介绍该活动的实施方案。
一、活动目标1. 提高小学生的身体素质和运动能力，促进其全面发展；2. 培养学生的合作意识和团队精神；3. 增强学生的自信心和自我管理能力；4. 培养学生养成健康的生活习惯。
二、活动内容1. 定期进行体测，评估学生的身体素质水平；2. 组织学生进行各类传统体育项目的训练和比赛，培养学生的运动技能；3. 鼓励学生参与户外运动，如登山、足球、篮球等；4. 组织学生进行团队拓展活动，培养学生的合作意识和团队精神；5. 开展丰富多样的健康教育活动，提高学生的健康意识。
三、活动计划1. 首先，制定详细的活动计划，包括活动的时间、地点、内容等；2. 每学期开展一次体测，评估学生的身体素质水平；3. 每周组织学生进行体育训练，并定期参加各类比赛；4. 每学期组织一次户外运动活动，如登山、足球、篮球等；5. 组织学生参加团队拓展活动，培养学生的合作意识和团队精神；6. 不定期开展健康教育讲座和健康知识竞赛，提高学生的健康意识。
四、活动方式1. 培训教师，提升其体育教学能力；2. 将体育课纳入正式课程，并增加运动时间；3. 组织体育俱乐部，为学生提供更多的参与体育活动的机会；4. 制定学生体育锻炼计划，要求学生每天进行一定时间的体育活动；5. 鼓励学生参加校际体育比赛，提高他们的竞技水平。
五、活动管理1. 成立“阳光体育”活动领导小组，负责活动的组织和管理；2. 每学期制定具体的活动计划，并做好活动宣传工作；3. 做好教师的培训工作，提高其组织和指导体育活动的能力；4. 建立完善的活动档案和评估机制，定期评估活动的效果。
六、活动评估1. 每学期进行一次综合评估，评估学生的身体素质和运动能力的提高情况；2. 定期收集学生和家长的反馈意见，了解活动的实施情况和改进方向；3. 制定学生的个人成长档案，记录其在“阳光体育”活动中的表现和进步。
阳光体育 快乐足球
阳光体育快乐足球阳光体育，是近年来特别流行的一种体育活动。
阳光体育是指以户外为主，通过各种运动方式实现健康、快乐、交友、互动等多种需求，同时也体现了环保、文化、旅游等多重元素的体育活动。
其中，快乐足球更是阳光体育活动中的一种代表。
快乐足球作为阳光体育的一种体育活动，其特点是重在参与，而不是比分。
在快乐足球中，人们可以不受年龄、性别、身体素质等限制，以快乐、健康的方式进行足球比赛。
比赛过程中，强调合作、友爱、互助、尊重、公平公正等精神，更是让人们感受到了运动带来的快乐与美好。
实际上，快乐足球不仅仅只是为了锻炼身体，更是一种聚会的形式。
人们可以通过快乐足球，结交各种不同圈子、层次的朋友。
同时也可以增加人们对足球运动的了解，促进足球运动的普及化与发展。
快乐足球的比赛规则是灵活多变的，且也不太需要专业的足球知识。
在快乐足球中，人们可以自由自在地发挥创意，根据人数、场地、时间等因素，随意调整比赛规则。
比如，可以根据场地大小缩小门的大小，增强比赛的趣味性；也可以规定比赛时间较短，增加足球比赛中时间紧迫感的体验。
这些不同的创意规则，更是让快乐足球成为了一项好玩、富有挑战性的体育活动。
当然，快乐足球也需要一些基本的器材和场地条件。
最基本的是足球，另外也需要具有一定硬度、平整度的场地，比如草坪、塑胶跑道等。
而且由于快乐足球的人数一般比较多，场地面积需求也比较大。
此外，场地周围的草坪、花园等自然风景，更是会让人们感受到阳光体育及快乐足球所蕴含的文化氛围。
综上所述，快乐足球是一种互动性强、参与度高、趣味性大的阳光体育活动。
它不仅可以增加人们的体质、提升运动技能，还能让人们在运动中享受到快乐与友谊。
相信，在未来，越来越多的人会参与到快乐足球及阳光体育活动中来。
这种健康快乐的生活方式，更是必将成为未来发展趋势，成为人们追求高品质生活的一大标志。
小学阳光体育大课间活动方案
小学阳光体育大课间活动方案大课间是小学生放学后，课间休息的时间段，也是他们放松身心，进行活动的重要时间段。
为了使小学生在大课间更好地发展身体素质，提高他们的身体协调性、爆发力和耐力等方面的能力，设计了以下的阳光体育大课间活动方案。
方案一：轮流跑步材料准备：操场活动规则：学生分成若干组，每组人数根据学生人数的多少而定。
每组学生按照队列顺序轮流进行跑步，跑一圈操场后将接力棒传给下一个同学继续跑。
每组学生的跑步次数根据实际情况决定，一般每人跑两至三次。
最后按照完成时间确定获胜组。
活动目的：通过跑步锻炼学生的耐力和协调能力，培养团队合作精神。
方案二：接力比赛材料准备：大操场活动规则：将学生分成若干组，每组人数根据学生人数的多少决定。
每组学生站在起跑线上，接到教师的信号后，第一名同学开始跑，然后将接力棒交给下一个同学，依次进行接力比赛。
最后按照完成时间确定获胜组。
活动目的：通过接力比赛锻炼学生的速度和反应能力，培养集体荣誉感。
方案三：绳子拉跳材料准备：长绳、操场活动规则：学生分成两队，每队一根长绳，每个队成员按照规定的队形，同时拉动绳子向后跳跃。
跳到绳子的最后一格后，下一个同学继续跳跃。
每队按照时间进行比赛，比赛时间结束后跳得最远的队伍获胜。
活动目的：通过绳子拉跳活动锻炼学生的爆发力和协调能力，培养团队合作精神。
方案四：拔河比赛材料准备：粗绳、操场活动规则：学生分成两队，每队站在绳子两端，教师给出指令后，两队队员同时用力拔动绳子，看哪一队能将对方拖过约定的边界线。
拔河比赛采取三局两胜制，最先获得两局胜利的队伍获胜。
活动目的：通过拔河比赛锻炼学生的力量和合作能力，培养团队意识和竞争意识。
方案五：篮球比赛材料准备：篮球场、篮球活动规则：学生分成两队，每队轮流进行比赛，按照篮球比赛的规则进行。
比赛时间一般为20分钟，最后比分高的队伍获胜。
活动目的：通过篮球比赛锻炼学生的身体协调能力和团队合作精神，培养竞争意识。
幼儿园阳光体育：篮球与足球运动会精彩回顾
幼儿园阳光体育：篮球与足球运动会精彩回顾1. 介绍在幼儿园阳光体育活动中，篮球与足球运动会一直是备受期待的活动。
孩子们在这个活动中不仅学习体育知识，还能培养团队合作意识和竞争精神。
本文将对幼儿园阳光体育中的篮球与足球运动会进行回顾和总结，希望能为读者带来一场丰富多彩的体育盛宴。
2. 回顾篮球运动会篮球运动会是幼儿园阳光体育中备受瞩目的活动之一。
在今年的篮球运动会中，我们看到孩子们在赛场上展现出了积极向上的精神状态。
大家充满激情地投篮、防守、传球，场上的快节奏比赛让人目不暇接。
通过篮球运动会，孩子们不仅锻炼了身体，还学会了团队合作和沟通，这将对他们以后的成长起到积极的促进作用。
3. 回顾足球运动会与篮球运动会一样，足球运动会也是孩子们非常喜爱的活动。
在足球运动会上，孩子们展现出了良好的团队协作能力和对比赛的热情。
他们奔跑、带球、传球，每个动作都充满了朝气和活力。
通过足球运动会，不仅提高了孩子们的身体素质，还培养了他们对团队合作和公平竞争的理解。
4. 个人观点和理解阳光体育的篮球与足球运动会是孩子们全面发展的重要组成部分。
通过这些活动，他们不仅学会了体育知识，还锻炼了身体和意志力。
更重要的是，这些活动培养了孩子们的团队合作和竞争意识，为他们今后的学习和生活打下了良好的基础。
我坚信，阳光体育的篮球与足球运动会将继续为孩子们的成长带来更多的快乐和收获。
5. 总结通过本文的描述和回顾，我们不仅对阳光体育的篮球与足球运动会有了更深入的了解，也感受到了孩子们在这些活动中展现出的活力和热情。
阳光体育的篮球与足球运动会不仅是体育活动，更是孩子们成长路上宝贵的经历和记忆，希望这些经历能够对他们未来的发展起到积极的作用。
以上是对幼儿园阳光体育中篮球与足球运动会的精彩回顾，希望对您有所帮助和启发。
篮球与足球运动会是幼儿园阳光体育活动中备受瞩目的重要组成部分。
在这里，孩子们通过参与体育活动，不仅能够锻炼身体，还能够培养团队合作精神和竞争意识。
青少年校园足球为中国足球的腾飞蓄势
青少年校园足球为中国足球的腾飞蓄势作者：来源：《体育教学》2013年第08期关键词：青少年；校园足球；总决赛中图分类号：G623.8 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2013）08-0004-017月15日上午十点，2013年“王者陶瓷杯”全国青少年校园足球冠军杯总决赛开幕式在北京国家奥林匹克体育中心隆重举行。
国家体育总局副局长蔡振华、国家体育总局足球运动管理中心主任张剑、国家奥林匹克体育中心主任褚波、国家体育总局青少司副司长张智、教育部体育卫生与艺术教育司副司长刘培俊等同志出席了开幕仪式，蔡振华副局长宣布了本次比赛开幕。
据国家体育总局青少司张智副司长介绍，2009年4月，国家体育总局和教育部联合开展了全国青少年校园足球活动，同年10月14日，中央政治局委员、国务委员刘延东同志亲临全国青少年校园足球联赛开幕式，并亲自为国家级校园足球布局城市授牌。
目前，全国已有124个布局城市、试点县，近5000所大、中、小学的270多万名学生参与到了这项活动中来，年均比赛10万余场。
“阳光体育、快乐足球”的理念不断深入人心，校园足球活动受到广大中小学生和家长的普遍欢迎。
2013全国青少年校园足球冠军杯赛从今年4月便开始了分区预赛，经过广州、成都、潍坊、西宁、长春、上海和北京七个赛区的选拔，最终从来自全国140支学校代表队中角逐出小学、初中各16个总决赛名额。
来自全国24个城市32支代表队的384位学生球员参加了7月15日至18日的冠军杯总决赛。
经过赛前的抽签，总决赛32支球队通过小组赛和排位赛，最终决出小学组、中学组各一支冠军球队。
其中160位小学组球员还在18日下午，参加了一场主题为“阳光体育、快乐足球”的趣味球赛，与央视主持人足球队和足球明星组成的联队对阵。
此次代表着中国校园足球最高水准的冠军杯赛设立了奥体中心、首都体育学院2个赛区。
国家奥林匹克体育中心褚波主任介绍说：“奥体中心已和中国足协达成合作协议，将连续5年承办该项赛事。
阳光体育运动策略初探——以常州市丽华中学为例
族 。此 外 ，一些 家 长过 于 溺爱 孩 子 ，怕 他们 在 体 育活
动 中受伤 ，不 支持 甚 至反 对孩 子 出 去参 加 体育 锻 炼 。可 以看 出 ，当前 我 国的青 少 年普 遍存 在 缺 少体 育 锻炼 的 自 主意识 ，影 响 了 “ 阳光 体育 ”的发 展 。
市暑 假 青 少年 阳光 体 育 夏令 营活 动 ” ，切 实 丰 富 学 生 的
开 展 阳光 体 育运 动 的 策 略进 行 了探 讨 。
关键 词 ： 阳光 体 育 运 动 ；制 约 因素 ；战略 对 策 中 图分 类 号 ：Ｇ６ ３ ３ ． ９ ６ 文献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１ ６ ７ １ －０ ５ ６ ８（ ２ ０ １ ３ ）２ １ —０ １ ０ ５ 一 Ｏ ２ 从２ ０ ０ ７年 开 始 ，结 合 《 国家学生体质健康 标准》
康 、运 动 、阳光 、未 来 ”为 宣传 口号 ．其 目的是 为 了 吸
引广 大 青少 年走 向操 场 、走 进 大 自然 、走 到 阳光 下 ，积
极 参 加 体 育 锻 炼 。在 教 育 体 制 改革 不 断 深 入 的 大 环 境 下 ，在激 烈 的竞 争压 力 和高 强度 的课 业 负担 的学 习背 景
人 心 ，让 它在 潜移 默化 之 中改 变青 少 年 固有 的不 良生 活
Ｎ ｅ ｗ Ｃ ｕ ｒ ｒ ｉ ｃ ｕ ｌ ｕ ｍ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ＞ ＞ １ ０ ６ Ｉ 教 研 新 干 线
一
要 从 以下 几个 方 面来 开展 有关 “ 阳光 体育 运 动 ” 的各 项
活动 ：
１ ． 强 化 舆论 宣 传 。通 过 各 种途 径 开展 广 泛 、深 入 的 舆 论宣 传 ，积极 营造 良好 的体 育锻 炼 的舆 论 氛 围 ，加 强 青 少年 对 “ 阳光 体 育运 动 ” 的认识 。在 广 大青 少 年 中开 展关 于 “ 阳光 体 育运 动 ” 的宣传 活 动 ．帮 助青 少 年形 成 主 动参 加体 育锻 炼 的意识 和 加强 体育 锻 炼 有利 于增 强 体 能 的认 识 。我校 为 了进行 有 效 的舆 论宣 传 ，积 极 响应 常 州 市 教 育 局 、体 育 局 的 号 召 ，全 面 推 广 “ ２ ０ １ ２年 常 州
小学生一至六年级足球技能水平测评
松山湖实验小学小学生男足一---六年级项目水平内容及技能目标一、考核时间：本学期第18周二、考核方式：根据年级分组进行足球技能现场考核三、评价内容：○1足球技能（一年级胯下左右拨球）（二年级反弹颠球）（三、四年级传球）（五、六年级运球过杆）四、考核人员：学校领导：学校体育老师：家长代表：各年级家委会成员代表各两人五、评价标准：○1足球技能：根据年级考核内容进行考核，★★★以下为不合格，★★★至★★★★为合格，★★★★★为优秀。
具体评价内容：胯下左右脚拨球方法：用脚内侧部位在胯下左右交替连续横拨球，计三十秒的拨球次数。
年级一年级一年级一年级一年级一年级次数15 20 25 30 35等级★★★★★★★★★★★★★★★二年级、反弹颠球方法：用左、右脚的脚背正面进行反弹颠球，记完成的次数。
（球只允许落地反弹一次）年级二年级二年级二年级二年级二年级次数 4 6 8 10 12等级★★★★★★★★★★★★★★★三年级、传球方法：距离一米宽球门六米处，用脚弓传球进门。
每名同学射五次，每进一球得一分。
年级三、四年级三、四年级三、四年级三、四年级三、四年级得分 1 2 3 4 5等级★★★★★★★★★★★★★★★四年级、传球方法：距离一米宽球门八米处，用脚弓传球进门。
每名同学射五次，每进一球得一分。
年级三、四年级三、四年级三、四年级三、四年级三、四年级得分 1 2 3 4 5等级★★★★★★★★★★★★★★★五年级、运球过杆方法：起点与第一个标志杆距离为一米，共五个标志杆，各杆间距为1.5米。
一次运球绕过全部标志杆，计到终点的时间。
年级五、六年级五、六年级五、六年级五、六年级五、六年级时间10秒9秒8秒7秒6秒等级★★★★★★★★★★★★★★★六年级、运球过杆方法：起点与第一个标志杆距离为一米，共六个标志杆，各杆间距为1.5米。
一次运球绕过全部标志杆，计到终点的时间。
年级五、六年级五、六年级五、六年级五、六年级五、六年级时间10秒9秒8秒7秒6秒等级★★★★★★★★★★★★★★★2013-6-17东城三小阳光体育足球工作组。
小学生强体健身活动总结(3篇)
第1篇一、前言近年来，我国高度重视青少年学生的体质健康，提出“健康第一”的教育理念。
为贯彻落实国家关于青少年体质健康工作的要求，我校积极响应，开展了为期一个月的小学生强体健身活动。
通过本次活动，旨在提高学生的身体素质，培养学生健康的生活习惯，增强学生体质，为他们的健康成长奠定基础。
现将本次活动总结如下：二、活动目标1. 提高学生身体素质，增强学生体质。
2. 培养学生良好的运动习惯，提高学生参与体育锻炼的积极性。
3. 促进学生身心健康发展，为学生的全面发展奠定基础。
4. 增强学生团队合作精神，培养学生的集体荣誉感。
三、活动内容1. 开幕式在活动开始前，学校举行了隆重的开幕式。
校长发表了热情洋溢的讲话，强调了本次活动的意义，并对全体学生提出了期望。
2. 课堂教学（1）体育课：体育教师根据学生的年龄特点和兴趣爱好，制定了丰富多彩的教学内容，如跳绳、篮球、足球、田径等，让学生在快乐中锻炼身体。
（2）特色课程：学校开设了武术、舞蹈、乒乓球、羽毛球等特色课程，让学生在活动中体验运动的乐趣。
3. 课外活动（1）晨练：学校要求全体学生每天早晨进行30分钟的晨练，以增强体质，提高免疫力。
（2）阳光体育活动：学校利用课间操、大课间、课后活动时间，组织学生进行各种体育活动，如跳绳、踢毽子、拔河等。
4. 比赛活动（1）班级比赛：各班级开展了跳绳、篮球、足球、田径等比赛，选拔优秀运动员参加校级比赛。
（2）校级比赛：学校举办了全校性的运动会，包括田径、篮球、足球、跳绳等项目，让学生在比赛中锻炼自己，展示风采。
四、活动成果1. 学生身体素质明显提高：通过一个月的强体健身活动，学生的体质得到了明显提高，身体素质指标达到或超过国家学生体质健康标准。
2. 学生参与体育锻炼的积极性明显提高：学生在活动中体验到了运动的乐趣，逐渐养成了良好的运动习惯。
3. 学生团队合作精神得到增强：在比赛中，学生学会了团结协作，共同为班级争光。
4. 学生心理健康得到关注：通过体育活动，学生学会了调节情绪，释放压力，心理健康水平得到提高。
小学生的阳光体育课
小学生的阳光体育课阳光体育课是一种以促进健康和快乐为目标的体育教育活动。
它不仅关注学生的身体锻炼，还注重培养他们的团队合作、领导能力和社交技巧。
在这个阳光体育课上，小学生们可以享受运动的乐趣，并获得全面的发展。
以下是小学生的阳光体育课的一些特点和活动：1. 多样化的运动项目：阳光体育课提供各种各样的运动项目，如足球、篮球、乒乓球、游泳等。
这样可以满足不同学生的兴趣和需求。
通过尝试不同的运动项目，学生们可以发现自己的潜力和喜好，并逐渐培养对运动的兴趣。
2. 小组合作和比赛：阳光体育课鼓励小学生进行小组合作和比赛。
学生们会分成小组参加各种团队运动项目，如接力赛、拔河比赛等。
这样可以培养学生的团队合作精神、互助意识和领导能力。
同时，比赛还能激发学生的竞争意识和奋斗精神。
3. 健身活动：除了传统的体育运动，阳光体育课还包括一些健身活动，如瑜伽、拉伸运动等。
这些活动可以帮助学生放松身心，改善柔韧性和平衡能力，并培养他们对健康生活的意识和习惯。
4. 社交技巧培养：阳光体育课注重培养学生的社交技巧和团队合作能力。
通过与同学互动和交流，学生们可以学会尊重他人、合理表达自己的意见，并与其他人建立良好的关系。
这样有助于提升他们的沟通能力和人际交往技巧。
5. 健康教育：阳光体育课也包含一些健康教育内容，如营养知识、急救技能等。
学生们可以了解到健康生活的重要性，学习如何保护自己的身体和避免运动伤害。
这种健康教育有助于增强学生们的自我保护意识和健康意识。
通过小学生的阳光体育课，他们不仅能够享受运动的乐趣，还能够发展身体素质、培养团队合作和领导能力，并提升自己的社交技巧和健康意识。
这个体育课程不仅是一种锻炼的方式，更是为小学生提供了一个快乐和全面发展的机会。
希望未来还有更多的小学生能够参与到阳光体育课中，通过多样化的运动项目、团队合作和社交技巧培养等活动，享受运动的乐趣，提升自己的身体素质和综合能力。
让我们一起为小学生们打开阳光体育的大门，引领他们在健康和快乐的道路上勇往直前！。
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2013年常州市第五届阳光体育小学生足球比赛竞赛规程一、主办单位：常州市体育局、常州市教育局二、承办单位：天宁区教育文体局三、比赛时间和地点：1、小学男子（甲）组：2013年周末；（常州市飞龙体育公园）2、小学女子（甲）组：2013年周末；（常州市飞龙体育公园）3、小学男子（乙）组：2013年周末；（常州市飞龙体育公园）4、小学女子（乙）组：2013年周末；（常州市飞龙体育公园）四、参加办法：（一）比赛组别及年龄规定：1、小学男子（甲）组：2001年1月1日—2002年12月31日出生的运动员；2、小学女子（甲）组：2001年1月1日—2002年12月31日出生的运动员；3、小学生男子（乙）组：2003年1月1日以后出生的运动员；4、小学生女子（乙）组：2003年1月1日以后出生的运动员；（二）参赛资格：1、必须是同一所学校在校在籍的学生；2、参赛的运动员需持本人二代身份证及学籍证明在市竞技处注册，尚未注册的运动员不得参赛。
3、报名队数和人数：（1）省培养足球后备人才重点学校、常州市布点学校必须报名参赛，其他学校也可以参加，小学甲、乙组各市不超过2队。
各校报名由各市教育局初审报名资格，由辖市、区体育局统一报名。
（2）小学组每队可报名领队1名，教练员2名，队医1名，运动员甲组14名、乙组12名。
（3）报名队数不足3支，则取消该组别的比赛。
4、报名和报到：（1）各参赛队必须认真填写报名单（按规定格式打印），对运动员进行全面体检，确保运动员的身体健康状况良好，加盖公章，于赛前20日内邮寄或传真至天宁区少体校（虹景小学），逾期不报的单位以弃权处理。
（2）江苏省培养足球后备人才重点学校、常州市足球特色学校必须派队伍参加比赛，如确有不可抗拒的原因，必须经常州市校园足球工作委员会批准同意，否则将从培养足球后备人才学校的评估中扣除一定的分值。
（3）各参赛队报到时需交纳1000元比赛纪律保证金，如无严重违纪行为，赛后全额退还。
否则不予参赛。
（4）各参赛队必须为参赛运动员投保一定数额的意外伤害保险，报到时提交每名运动员的保单复印件及县级以上医院出具的运动员体检健康证明，各队医疗费自理。
（5）各参赛队到赛区报到时，各参赛队须向大会交验参赛队员的第二代身份证和学籍证明。
五、竞赛办法：（一）根据各组别参赛队数情况，以2012年比赛成绩将各队进行蛇形排列，分为两个小组采用单循环进行预赛排出小组名次，再进行交叉淘汰赛，淘汰赛中预赛两小组前两名进行交叉赛决出1—4名，两个小组3—4名进行交叉赛决出5—8名，依此类推。
不足8支队伍直接进行单循环比赛。
（二）记分和决定名次办法：小组赛和单循环阶段比赛中，每队胜一场得3分，负一场得0分。
若在规定时间内打平，则直接踢罚球点球决出胜负，积分多者名次列前。
如两队或两队以上积分相等，则以下列办法决定名次：A 相互间比赛的胜负；B 相互间比赛的净胜球；C 相互间比赛进球总和；D 红牌数量；E 、黄牌数量；F 抽签。
淘汰赛阶段比赛，除冠亚军决赛外，如在规定时间内打平，将直接进行球点球决胜。
加时赛，小学甲组上下半时各加时5分钟，中间不休息。
（三）总成绩的名次决定： 表1(甲） 内容与比例：表 表2(乙） 内容与比例：（四）竞赛规则：1、采用国际足联审定的最新足球竞赛规则。
比赛场地必须是标准天然足球场或被认可的人工草皮足球场。
2、、小学甲组比赛为7人制，小学乙组比赛为5人制，比赛采用4号球。
3、比赛场地：小学甲组比赛为7人制场地，比赛场地规格为长度应在64-70米之间，宽度应在40-50米之间，罚球区宽度10米，球门区宽度4米，罚球点球距门线9米，中圈及罚球弧的半径及场上限制距离为6米，足球门宽度5.5米，高度2米。
角球弧在比赛场地内，以距每个角1米为半径画一个四分之一圆。
小学乙组比赛为5人制场地，比赛场地规格为长度应在38-42米之间，宽度应在18-22米之间，罚球区（从球门柱内侧向外沿球门线量6米，以此为半经向场内各画一条四分之一圆与球门线相接成直角。
两弧线的上部与一段长3.16米的直接相接，此直线与球门线平行。
弧线与球门线相成的区域范围，即为罚球区）。
罚球点（从两球门柱之间的中点，垂直于球门线向场内量6米设臵一个罚球点，该罚球点应在罚球区线上）。
角球弧（在比赛场地内，以距每个角25厘米为半径画一个四分之一圆）。
中圈及罚球弧的半径及场上限制距离为3米，足球门宽度3米，高度2米。
4、比赛时间和办法：小学甲组比赛每场60分钟，分三节（每节20分钟），第一节出场的运动员不能参加第二节的比赛，第三节出场的运动员不限，中场休息不超过10分钟；小学乙组每场比赛45分钟，分三节（每节15分钟），第一节出场的运动员不能参加第二节的比赛，第三节出场的运动员不限。
中场休息不超过10分钟。
5、每场比赛前20分钟，教练员必须将填写的上场运动员和替补运动员名单提交第四官员，7人制比赛可报名首发上场运动员7名，每阶段可替换3人；5人制比赛可报名首发上场运动员5名，每阶段可替换3人，赛前没有填写的运动员不得参加该场比赛。
罚球点球决定胜负时不得换人，队员一经替出不得复入。
6、一张红牌或累计两张黄牌的队员自然停此下一场比赛（赛区纪律委员会如有追加处罚除外）。
小组赛阶段的红黄牌带入淘汰赛。
7、7人制比赛如有一个队在比赛中场上队员不足5人，在5人制比赛中一支队伍场上队员不足3人时，比赛自然中止，视该队为弃权，判对方3：0胜。
如比赛时场上比分超过3：0，则以当场比分为准。
8、如因不可抗拒原因造成比赛中断，比赛将被自动延时或暂停30分钟以等待情况得到有效改善将比赛开始或重开，除非裁判员认定比赛可以提前开始或重新开始。
经大会组委会多方努力仍未能恢复比赛，当时比赛成绩有效，大会必须尽快（24小时内）另选场地补足比赛时间（包括罚球点球）。
（如不能在24小时内补赛，由大会组委会做出的处理决定为最终决定）9、每队必须备有2套深、浅不同颜色的比赛服，服装颜色必须填写在正式报名单内，服装上要有明显的号码，且两套衣服号码与报名单上的号码一致，号码不符或无号、重号均不得上场。
守门员号码不得使用“0”号。
10、场上队长必须自备6厘米宽与上衣颜色有明显区别的袖标。
11、比赛穿带胶钉的皮质足球鞋，上场队员必须戴护腿板。
场下队员及教练员的服装颜色必须与场上队员有明显区别。
12、小学甲组比赛替补席每队16个座席（官员4名，替补运动员12名）。
小学乙组比赛替补席每队14个座席（官员4名，替补运动员10席），只有正式报名的领队、教练员、队医、运动员才能在替补席就座，其他人不得入座。
除着正装的官员外，所有替补席就座的领队、教练员、队医和运动员必须穿着与上场球员和裁判员明显区别的服装装备；主队替补席在第四官员左侧；管理好替补席的秩序是球队领队的职责之一，本方替补席任何人员违纪，将追究领队管理不善的责任。
13、每场比赛各参赛队需按规定的时间上场比赛，若有意延误开球时间（除不可抗拒的因素外），视为不正当行为，大会将采取必要措施给予相应处罚。
六、赛区管理：（一）赛区委员会在当地负责组建组委会，组委会应建立安保、竞赛、接待、财务、纪律等机构，处理赛区的各项工作，确保赛区竞赛和其它各项工作安全、有序地进行。
（二）赛区负责组织“纪律委员会”处理并向组委会、常州市校园足球工作委员会报告比赛中发生的重大违纪事件。
（三）赛区纪律委员会将依据和参照《江苏省足球运动竞赛管理规定》和规程的规定处理教练员、运动员和相关人员的违规违纪行为。
（四）赛区委员会在比赛结束后，必须认真写出赛区工作总结，连同比赛秩序册、比赛成绩册和具有相关资料的软盘，在比赛结束后7天内上报至市体育局，并将成绩册寄往各市体育局及参赛单位。
（五）如赛区出现重大的违规违纪行为，常州市学校足球运动工作委员会有权追加处罚。
七、裁判长、裁判员、仲裁委员由市体育局统一选派。
八、奖励：各组别录取前六名。
九、未尽事宜另行通知。
十、本规程解释权属常州市体育局和常州市教育局。
常州市小学生足球技术测试内容、方法及成绩对照表第一、测试内容与比例表1(甲）内容与比例：表2(乙）内容与比例：第二、技术、体能测试项目第三技术测试内容、方法一、带球跑带球跑是小队员应首先学习的技术：小队员将球踢出，然后在球后追。
带球跑不同于运球。
运球涉及击败对手，而带球跑不面对防守者，只是带球越过区域。
队员能控制球快速带球跑，这是足球比赛中一种非常重要、而且极有价值的技术。
1.目的测试目的是看小队员从起点至终点带球跑的速度。
2. 组织（1）区域 测试区域如图所示。
（2）起跑队员从P"点起跑，当球越过A/B 线时开始记时。
（3）终点当球越过G/H 标志线时，测试结束。
被测试者可以传或带球越线，但传球必须是在带球越过E/F 线之后，且传球高度不应该超过两英尺（约60厘米 ）。
（4）记时秒表记时精确度为每秒1/10。
（5）如果队员在测试中发生以下情况： ●在E/F 线之前传球并且未再触球； ●没有按规定的高度传球越过终点线； ● 滑倒或发生其他事故；测试者可以重测，取两次测试中的最好成绩。
如果队员两次测试均无得分，那么，该队员本次测试将无得分记录。
每位队员应当意识到两次失败的后果。
二、转身一旦队员已掌握了带球跑技术，继而便需要训练带球急停、起动和变向技术。
足球比赛需要向前的GPH起点意识、向前的传球和向前的跑动，但足球比赛又不是直线运动。
有时为了更好的前传和射门，需要把球从密集的人群中转移或带出。
这时，如果队员掌握了持球转身和变向技术，将会很轻松的处理球。
1.目的这个测试的目的是尽可能快地用三种不同的转身方法，完成9次持球转身动作。
2.组织（1）场区测试场区如图所示，A、B两条线相距5码（约4.5米），两个球门宽度为5码。
（2）起点（3）记时A门线，之后再返回到B4.5m门线，最后再带球跑过A门线时用脚把球踩停住。
记时准确度为1/10秒。
（4）结束队员越过A门线并用脚踩停住球后，测试过程结束。
（5）得分●队员在一次测试中需完成三个转身动作，这三个转身动作必须一样，如：脚内测回扣球脚外侧回拨球跨步转身回拉转身踩停/转身 “克鲁伊夫”转身每次测试中三个动作必须一样，但允许队员可随意用左脚或右脚。
●测试共分三组。
在第二次测试时，队员的三个转身动作必须一样，但要不同于第一次测试的转身动作。
●第三次测试时，三个转身动作仍必须一样，但不同于第一次和第二次的转身动作。
●把三次测试的时间加在一起，记录在得分表中。
●如果队员在测试中发现以下情况： —转身时没有越过A 线和B 线；—测试结束时没有在A 线外用脚停住球； —摔倒、绊倒或滑倒；—在一次测试中改变了转身动作；—在另一次测试中重复了某次已做过的转身动作；那么这个队员可以就上述原因重测一次。