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家庭教育存在的主要问题原因分析
家庭教育存在的主要问题原因分析引言：家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它对于孩子的人格发展、价值观培养以及社会适应能力的形成起着至关重要的作用。
然而，在现实生活中，我们也经常会面临到家庭教育存在一些问题和困扰。
本文将对当前家庭教育所面临主要问题进行深入剖析，并从根源上解析这些问题产生的原因。
一、过度放纵与溺爱1.1 无意识满足需求如今，不少父母对于自己孩子们经济物质方面需求无不满足。
由于现代社会工作压力大加之独生子女政策造成大量目光聚焦在独生子女身上，导致很多父母在给予孩子物质满足时没有设定明确界线。
1.2 忽视言行规范部分家长忽视了孩子建立良好习惯以及礼仪规范等素养修养；他们容易被眼前利益蒙蔽双眼只顾迎合孩子，缺乏刚劲力量。
二、过度关注学业成绩2.1 狭隘的价值观念目前社会上普遍存在一种认识：只有通过好的学业成绩，孩子才能得到更好的发展和未来。
这种观念使得父母在家庭教育中将过多地关注焦点放在了学业上。
2.2 缺乏全面发展视角家长对于孩子们其他方面潜能（如体育、艺术等）的发现与培养较为薄弱; 过度依赖教育培训班所灌输给予孩子们大量应试技巧但无法真正提高他们自我解决问题和独立思考能力。
三、亲情沟通不畅3.1 忽视心理需求家庭中父母追求事业成功与个人形象时常轻视甚至忽略了对于孩子成长中遇到情感问题提供必要陪伴以及指导；也有些由于时间或者其他原因不能跟随时间去主动地欣赏和倾听聚集其全部精神投入到陪伴爱护属下；3.2 执行权责不均等家长在家庭教育过程中有的不够给予孩子做决策权和受关注的权利；父母或者监护人按照自己的意愿去规划孩子们未来而忽视他们对于专业、兴趣等领域选择上发表自己真实想法认知。
四、缺乏正确引导4.1 缺少榜样示范部分父母本身并没有很好地锤炼出良好榜样，他们在行为习惯，社交处事方式以及情商等各方面掌握欠奉；4.2 滥用道德评价有些家长在进行教育时容易使用负面评价、粗暴管束甚至体罚和羞辱手段, 实际上这些方法无益于增进亲子之间沟通，5.3 忽视性别平等观念传统观念中普遍存在一种认识：男主外女主内。
家庭教育遇到的困难问题
家庭教育遇到的困难问题现代社会家庭教育面临着许多困难问题，以下是其中一些常见问题：1.缺乏时间：现代生活节奏快，家长们忙于工作和其他事务，往往无法抽出足够的时间与孩子相处和进行教育。
这导致孩子缺乏家庭关怀和指导，增加了他们面对各种问题的困难。
2.技术侵入：现代科技的迅猛发展使得电视、手机、平板电脑等数字媒体设备成为孩子们生活中不可或缺的一部分。
过度使用这些设备不仅会削弱孩子们的注意力和学习能力，还会导致孩子与家长的交流减少，增加教育难度。
3.双职工家庭：随着女性就业率的不断提高，越来越多的家庭都变成了双职工家庭。
这意味着没有人能够全职照顾孩子，从而导致孩子缺乏家庭的稳定和安全感。
此外，父母在忙碌工作的同时也难以分配足够的时间和精力来进行教育。
4.家庭关系矛盾：一些家庭存在关系紧张和冲突，如夫妻关系不和谐、父母离婚等问题。
这些问题会对孩子的心理和情绪产生负面影响，影响他们的学习和发展。
5.教育观念不同：不同的家庭有不同的教育观念和方法。
家长们往往受到自身的教育背景和文化环境的影响，对于孩子的要求和期望也各有不同。
这种差异会导致家庭教育方式的不一致，使孩子感到困惑和矛盾。
6.高额教育成本：现代教育的成本不断上升，包括学费、培训班费用和教材等。
对于普通家庭来说，负担得起高质量教育的能力有限，这使得他们面临着选择教育资源的困难。
有些家庭为了给孩子提供更好的教育，不得不通过各种途径筹集资金，增加了家庭的经济压力。
7.社交压力：家庭教育往往受到社会和同伴的压力影响。
一些家庭过度追求学术成绩和社会地位，给孩子施加过大的压力；而有些孩子面对同龄人的评价和攀比，会导致自尊心受挫。
这些压力会对家庭教育产生负面影响，增加教育的困难度。
以上是家庭教育中常见的一些困难问题。
面对这些问题，家长们可以探索适合自身情况的解决方案，如合理安排时间，减少科技侵入，培养良好的家庭关系，加强家庭教育的沟通和合作。
同时，社会也应加大对家庭教育的支持和关注，提供相关的政策和资源，帮助家长们更好地育儿教育。
家庭教育存在的问题及应对策略-PPT精选文档
6、教育孩子时，家长高高在上的较多，能与孩子民主、平等 相处的较少。 “伟人之所以伟大，是因为你跪着看他。”孩子也一样， 如果他不跪着看父母、老师和权威，那么他的创造力、想象 力和独立人格就会逐步树立起来。 7、父母重言教的较多，重身教的较少。 父母自身的行为在教育上是具有决定意义的。不要以为只有你 们在同孩子谈话，或教导孩子、命令孩子的时候，才是在教育 孩子。在你们生活的每一个瞬间，甚至当你们不在家的时候， 都在教育孩子。你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论 他人，你们怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样 笑，怎样读报，——所有这些对儿童都有很大的意义——马卡 连柯。
一、家庭教育存在的问题
1、采用传统教育方法的较多，懂得科学教育的较少。 台湾一个教育3、追求完美；4、看重高分； 5、父母不和；6、不准发问；7、事事代劳；8、限制游戏； 9、鼓励听话；10、拔苗助长。
2、教育孩子时心浮气躁的较多，能根据孩子的成长规律实 施教育的较少。 小孩子们的特点：好游嬉的；好奇的；好群的；好模仿的； 喜欢野外生活的；喜欢成功的；喜欢别人赞许他的。、、、、 我们教小孩子必须要了解小孩子的心理。若能依据小孩子的心 理而施行教育，那教育必有良好的效果（陈鹤琴）。
家庭教育存在的问题 产生的原因及对策
一个孩子教育出了问题，至少对2代人、3个 家庭、6个以上家庭成员带来影响——柏晓利。
随着行为心理学、认知心理学和人本主义心理学研究的不 断深入，人们对儿童成长的认识越来越科学、越来越深刻， 对孩子的教育也越来越重视。
众所周知，不同的教育方法对孩子的影响是巨大的，但 这些理论和方法多掌握在一些教育专家和教育工作者手里， 绝大多数普通民众知之甚少。 用什么样的家庭教育方法是正确的、有效的；是有利于 孩子健康成长的；针对不同的孩子应该采用什么样的教育 方法等。可以说绝大多数家长——孩子的第一任老师，所 知甚少。
家庭教育的困境与突破
家庭教育的困境与突破家庭教育是孩子成长道路上至关重要的一环，但在实际操作中，家长往往会遇到各种困境与挑战。
本文将从家庭教育的困境、原因以及如何突破这些困境进行探讨。
一、家庭教育的困境1. 时间压力如今社会竞争激烈，许多父母都面临着巨大的工作压力，为了谋取更好的生活，他们不得不加班或者经常出差，导致无法花足够的时间陪伴孩子，更别说进行有效的家庭教育了。
2. 缺乏教育知识很多父母在教育孩子时缺乏科学的教育知识，不清楚如何引导孩子正确的行为举止，导致家庭教育失去了方向性和目标性。
3. 沟通困难孩子处于成长期，心理和情绪常常处于波动状态，但很多家长由于忙于工作，或者是沟通技巧不足，无法及时了解孩子的内心世界，导致亲子关系紧张。
4. 家庭氛围一些家庭中充斥着负面情绪，可能是父母的关系出现问题，或者家庭经济拮据等原因，这些都会对孩子的成长产生不良影响。
二、困境产生的原因1. 社会环境的压力现代社会的竞争越来越激烈，父母们为了更好的生活，不得不全身心投入工作，这导致他们在教育孩子时无暇顾及。
2. 教育体制的影响有些父母受到传统教育的影响，依靠权威、禁止等方式教育孩子，这种方式常常会引起孩子的逆反心理，导致家庭教育陷入僵局。
3. 家庭关系的不稳定一些家庭中存在父母关系不和睦，或者其他亲戚间的矛盾，都会对孩子的成长产生深远的影响。
4. 父母个人素质和能力的不足一些父母自身教育水平较低，无法正确引导孩子，或者个人情绪管理不当，也会对家庭教育造成困难。
三、如何突破困境1. 善用时间父母需要认识到孩子的成长比任何事情都重要，要学会合理安排时间，尽量多花时间陪伴孩子，并且利用这个过程进行有效的家庭教育。
2. 提高教育水平父母需要主动学习科学的家庭教育知识，学会积极鼓励、赞美和引导孩子，从而引导孩子健康成长。
3. 加强沟通父母需要学会倾听孩子的心声，了解他们的需求和想法，真诚交流，建立良好的亲子关系。
4. 营造良好家庭氛围父母需要与孩子一同创造积极、温馨的家庭氛围，学会处理家庭矛盾，传递积极的情感。
家庭教育存在的问题及原因
家庭教育存在的问题及原因一、引言家庭是孩子成长的第一课堂，承担着培养子女的重要责任。
然而，在现代社会中，我们不能忽视家庭教育存在的问题及其根源。
本文将探讨目前常见的家庭教育问题，并分析造成这些问题产生的原因。
二、对儿童独立性培养不足现代父母往往过于关注孩子的安全和舒适，对他们进行了过度呵护。
结果是孩子缺乏自理能力和独立思考能力。
他们依赖父母做出决策，并且无法应对困难和挫折。
这种情况可能导致孩子在面临困境时缺乏解决问题的能力。
三、沟通不畅导致亲子关系紧张现代社会给父母带来了巨大压力：工作忙碌、经济负担重等因素都影响到与孩子之间良好沟通。
许多家庭将注意力放在事务上，而非与孩子建立良好互动。
此外，一些父母也倾向于使用暴力或命令的方式与孩子进行沟通，导致亲子关系紧张和不良情绪。
四、教育方式单一部分家长过度依赖学校教育体系，将全部期望寄托在学习成绩上。
这样的做法使孩子缺乏全面发展，并且忽视了培养他们的社交能力和实践动手能力。
此外，在互联网时代，家庭教育也应关注如何引导儿童正确使用网络资源。
五、缺乏行为规范不少父母在教育过程中没有制定明确的行为规范。
这导致孩子缺乏纪律约束，无法养成良好的生活和学习习惯。
例如，早睡早起、礼貌待人等基本素质容易被忽视。
缺少行为规范会使得孩子难以适应社会生活，并可能影响他们未来的发展。
六、原因分析1. 父母文化水平低下：一些家庭由于经济条件限制或个人知识水平较低，无法提供高质量的家庭教育。
2. 父母工作忙碌：现代社会的竞争压力让许多父母不得不忽略与子女沟通和陪伴的重要性。
3. 亲子关系模式传递：一些家庭存在教育方式较为严厉或者溺爱的问题，这种模式容易被孩子继承并延续下去。
4. 社会环境影响：媒体、同伴关系等外部因素也对家庭教育产生很大影响。
一些不良行为和价值观对儿童形成了负面示范。
七、解决方案1. 提高父母教育意识：政府、学校应加强家长培训，提供相关知识和方法，帮助父母更好地履行其家庭教育责任。
教师家庭教育工作存在的问题以及原因
教师家庭教育工作存在的问题以及原因一、问题1. 家庭教育工作不到位教师在进行家庭教育工作时，往往只关注学生的学习成绩和学业表现，忽视了对学生的全面培养和发展。
对学生的性格、品行、情感等方面的指导不够，导致学生在家庭教育环境中面临不良影响的可能性增加。
2. 教师缺乏专业知识相比专业的家庭教育人员，教师在家庭教育方面的专业知识相对不足，导致他们在家庭教育工作中不知所措，无法有效引导学生的成长，或者传递错误的信息给学生。
3. 家长对教师家庭教育工作的不理解和不配合家长往往认为教育是教师的责任，家庭教育工作应该由学校和教师来完成，因此在家庭教育工作方面缺乏主动配合和支持。
导致教师在开展家庭教育工作时遇到困难和阻力。
二、原因1. 教育体制问题我国的教育体制过于注重学术成绩，评价体系偏向于量化指标，导致教师在进行家庭教育工作时往往只注重学生的学业表现，忽视了学生的全面发展。
这种教育体制的不合理也使得教师缺少对家庭教育工作的认识和重视。
2. 教师专业培训不足在教师专业培训过程中，往往缺少对家庭教育工作的系统培训和指导，导致教师在开展家庭教育工作时缺乏有效的方法和技巧，无法达到预期的效果。
3. 家长教育观念的滞后部分家长仍然停留在传统的教育观念下，认为教育应当由学校和教师单独承担，忽视了家庭教育对学生的重要性。
因此在家庭教育工作方面缺乏主动参与和配合。
三、改进措施1. 完善教育评价体系教育评价体系应该更加注重学生的全面发展，包括学生的性格、品行、情感等方面，对家庭教育工作进行明确的要求和指导，使教师更加重视和重视家庭教育工作。
2. 加强教师的家庭教育培训学校应该加强对教师的家庭教育培训，让教师了解家庭教育工作的重要性，掌握有效的家庭教育指导方法和技巧，提高教师在家庭教育工作中的专业水平。
3. 增强家长的教育意识学校可以通过举办家长学校、家长讲座等形式，加强对家长的家庭教育意识的培养，让家长了解家庭教育对学生的重要性，主动参与和支持学校的家庭教育工作。
家庭教育中存在的问题和原因
家庭教育中存在的问题和原因一、引言家庭是孩子最重要的社会化环境，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
然而，在当今社会，我们不可否认在家庭教育中普遍存在着一些问题。
本文将探讨这些问题及其原因，并提出相应的解决方案。
二、问题：缺乏沟通与理解1. 概述当前家庭教育缺乏沟通与理解问题。
2. 未经思考就给予指令导致孩子无法真正理解。
3. 忽视对孩子情感需求和内心世界等方面的了解。
4. 缺少真诚倾听与信任，造成彼此隔阂。
三、原因分析：社交媒体之影响1. 网络时代带来社交媒体泛滥。
2. 家长疏忽自身示范行为, 陷入手机等工具过度使用。
3. 家长关注度从亲身经验转向虚拟世界网络。
四、问题：缺乏时间投入和参与度1. 概述当前家庭教育缺乏时间投入和参与度问题。
2. 工作压力过大导致家长无暇照顾和陪伴孩子。
3. 缺乏共同的日常活动与交流机会。
五、原因分析：社会竞争压力1. 快节奏的现代生活导致职场竞争加剧。
2. 家长为了更好地经济支持家庭，投入太多时间和精力在工作上。
3. 家庭教育受到了很大程度上的忽视。
六、问题：过度保护和溺爱1. 概述当前存在的过度保护与溺爱问题。
2. 家长对孩子缺乏正确的约束与引导，让他们变得依赖心强而自主能力较弱。
3. 长期以来容易形成“倔小孩”或“恐惧症”等不良发展结果。
七、原因分析：焦虑观念影响1. 现代社会家长心理压力增大, 希望通过过度照顾减轻焦虑感受2 . 期望超高从而做出错误反应, 认为只有保持掌控才能确保安全3 . 误以为给予更多权利与机会就是真正关心孩子，但事实可能相反八、解决方案：提高沟通与理解水平1. 重视亲子沟通，尊重孩子的想法和感受。
2. 家长们应带头学习有效的沟通技巧和倾听能力。
3. 建立互信关系，以鼓励孩子分享内心及寻求家长支持。
九、解决方案：平衡时间投入与参与度1. 合理规划工作时间和家庭时间，确保有足够的陪伴。
2. 尽量安排共同活动，如一起做饭、外出游玩等增强亲密感。
十大失败家庭教育案例
十大失败家庭教育案例1. 家长过度溺爱导致孩子无法独立：有些家长对孩子过度溺爱，为他们包办一切，不让他们面对挑战和困难。
这样的教育方式导致孩子缺乏独立性和自信心，无法应对现实生活中的各种问题。
2. 家庭暴力对孩子的负面影响：在一些家庭中，存在家庭暴力问题，父母之间的争吵和暴力行为对孩子的心理和身体健康造成了严重的伤害。
这样的环境下，孩子容易产生焦虑、抑郁等心理问题，影响其正常的成长和学习。
3. 忽视孩子的情感需求：有些家长忙于工作和生活，忽视了孩子的情感需求，不与孩子进行良好的沟通和交流。
这种冷漠的家庭环境会让孩子感到孤独和无助，对他们的情感发展造成负面影响。
4. 家长过分控制孩子的生活：有些家长对孩子的生活进行过分的控制，不给孩子足够的自由和空间。
这样的教育方式限制了孩子的个性发展和创造力的培养，使他们缺乏独立思考和解决问题的能力。
5. 家庭成员之间缺乏尊重和理解：在一些家庭中，家庭成员之间缺乏尊重和理解，存在着互相指责和冲突的问题。
这样的家庭氛围对孩子的成长产生了负面影响，他们容易学会冲动和攻击性的行为。
6. 家庭经济压力对孩子的影响：一些家庭面临经济压力，父母为了生计而长时间外出工作，无法给予孩子足够的关注和陪伴。
这样的环境下，孩子容易感到孤独和无助，对学习和人际交往产生负面影响。
7. 家长对孩子的高期望和过度评价：有些家长对孩子的表现有过高的期望和过度的评价，不断给予他们压力和批评。
这种教育方式容易造成孩子的自卑和焦虑，影响他们的自信心和学习动力。
8. 家长对孩子的责任转嫁：一些家长将自己的责任转嫁给孩子，要求他们承担过多的家务和学业压力。
这样的教育方式会让孩子感到沉重和无助，对他们的身心健康产生负面影响。
9. 家庭教育缺乏规划和目标：一些家庭缺乏对孩子教育的规划和目标，没有明确的教育方法和策略。
这样的教育方式容易导致孩子的学习无序和自我管理能力的欠缺。
10. 家庭成员之间缺乏良好的沟通和合作：在一些家庭中，家庭成员之间缺乏良好的沟通和合作，存在着互相猜忌和不信任的问题。
家庭教育存在的问题原因分析
家庭教育存在的问题原因分析家庭教育是每个孩子成长过程中不可或缺的一部分。
然而，随着社会快速发展和教育体制改革，家庭教育也面临着各种问题。
本文将从家庭教育存在的问题原因方面进行分析。
一、多重压力影响在当今社会，父母的工作压力、生活压力越来越高，大多数人需要长时间的工作和加班来维持家庭的生活。
这就导致了很多家长在工作后回到家里，没有充足的时间和精力去陪伴孩子们成长和学习，很多时候只能把大部分时间交由学校和老师来负责。
此外，现代社会的竞争和压力也让很多家长觉得他们必须要在教育方面提供最好的支持，这导致了争相向孩子灌输知识，为他们安排过多的课外活动，导致孩子们感到压力过大，也没有时间去做自己喜欢的事情。
二、缺乏科学理念现今，一些家长依旧在坚信古老的教育方式，而不是根据科学研究更新自己的教育观念。
他们认为孩子应该通过不懈的努力来取得好成绩，而不是鼓励他们在趣味中学习。
很多家长也倾向于对他们的孩子指手画脚，而不是尊重和支持孩子在生活和学习中的自由发展。
在这些家庭中，强加于孩子的决策和选项往往不得不基于家长自身的价值观和标准，而不是焕发孩子的思考和个性。
三、信息渠道不畅通许多家长无法有效地获取科学化、及时的教育新闻、信息和建议，这导致他们无法了解当今的教育趋势，也不知道对待子女的信息所在，无法得到权威支持和有效的教育策略方案，导致了他们错误的教育方式和错误的行为。
四、价值观不合理最后，一些家长有不合理的价值观。
例如，有些家庭以金钱、地位和成果为衡量标准，其重要性远远超过了道德责任、创造性、个性、人际关系和以及其他的成长影响。
这种价值观不仅让孩子重视金钱和物质价值，比起将注意力和资源放在孩子自身成长和发展上的家长来说更容易过于严格，愤怒和粗暴，也有负面影响。
综上所述，家庭教育存在的主要问题源于家庭习惯、家庭观念和家庭价值观的不合理，以及信息不畅通和外部压力的影响。
我们应该引导家庭教育的正向发展，家长们应该更加尊重孩子的个性，放松对孩子的约束，陪伴孩子真正成长，为孩子的成长提供健康成熟的教育支持。
家教家风教育存在的问题
家教家风教育存在的问题在当今社会，家庭教育一直被认为是塑造一个人性格和价值观的重要环节。
家长是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长影响深远。
然而，随着社会变革和家庭结构的改变，家庭教育也面临着一些问题。
本文将从家庭教育中存在的问题、原因分析以及解决方案等方面展开讨论。
一、家庭教育中存在的问题1. 缺乏有效的教育方式：很多家长在教育孩子时侧重于灌输知识，而忽视了培养孩子的品格和态度。
他们往往采用严厉的惩罚或者过于溺爱的方式来对待孩子，导致孩子缺乏自主性和独立性。
2. 家庭成员之间沟通不畅：现代社会中，家长忙于工作，孩子忙于学习，家庭成员之间的互动和沟通变得越来越少。
孩子在成长过程中缺乏家庭的关注和支持，导致孩子心理上的孤独感和自卑感。
3. 家庭教育缺乏科学指导：很多家长对于如何教育孩子缺乏科学的认识和方法，他们往往凭借自己的经验和感觉来教育孩子，导致孩子受到了不良的影响。
4. 家庭教育中存在的问题：很多家长在教育孩子时侧重于灌输知识，而忽视了培养孩子的品格和态度。
他们往往采用严厉的惩罚或者过于溺爱的方式来对待孩子，导致孩子缺乏自主性和独立性。
5. 家庭环境的变化影响了家庭教育：由于现代社会的快节奏生活，很多家庭无法给予孩子足够的关注和爱心，导致孩子在成长过程中缺乏安全感和归属感。
二、家庭教育存在问题的原因分析1. 社会变革导致家庭结构的变化：随着社会的发展和进步，家庭结构不再像过去那样稳定和传统，父母都忙于工作，孩子也有了更多的自由和选择空间。
这使得父母与孩子之间的互动和关系变得更加复杂，很多父母不知道如何正确地引导和教育孩子。
2. 家庭教育缺乏专业指导：很多家长在教育孩子时只能凭借自己的经验和感觉，缺乏科学的教育理念和方法。
他们往往在教育孩子时采用过于严厉或者过于溺爱的方式，导致孩子缺乏必要的自主性和独立性。
3. 社会竞争加剧：在当今社会，竞争日益激烈，很多家长对于孩子的未来寄予很高的期望，希望他们能够取得好成绩和有出色的表现。
家教老师背后的真相文字描述
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家教老师背后的真相
家教老师是一种专业的教育服务，它的出现为学生提供了更多的学习机会，也为家长提供了更多的选择。
但是，家教老师背后的真相却不为人知。
首先，家教老师的资质是一个重要的考量因素。
家教老师的资质不仅要求具备良好的教育背景，还要求具备良好的教学经验和教学技能。
只有具备这些资质的家教老师才能够更好地帮助学生提高学习成绩。
其次，家教老师的教学方法也是一个重要的考量因素。
家教老师的教学方法要求能够根据学生的学习特点，采用有效的教学方法，帮助学生更好地掌握知识，提高学习能力。
最后，家教老师的责任感也是一个重要的考量因素。
家教老师要求能够认真负责地完成教学任务，不仅要求能够按时完成教学任务，还要求能够按照学生的学习进度，按照学生的学习特点，提供有效的教学指导。
总之，家教老师背后的真相是：家教老师要求具备良好的教育背景、良好的教学经验和教学技能，采用有效的教学方法，认真负责地完成教学任务，以帮助学生更好地掌握知识，提高学习能力。
只有具备这些条件的家教老师，才能够真正帮助学生提高学习成绩。
家教行业的风险与挑战
家教行业的风险与挑战随着家庭对教育投入的不断增加和对孩子教育的需求，家教行业迅速崛起并蓬勃发展。
然而，家教行业也面临着一系列的风险和挑战，需要各方共同努力解决。
本文将从多个角度探讨家教行业所面临的风险与挑战，以期提供对这一行业的更深入了解。
一、监管不完善的风险家教行业目前缺乏统一的监管机制，导致市场乱象丛生。
有些无资质的家教机构或个人随意从事家教活动，给家长和学生带来了很大的风险。
因此，建立完善的家教市场监管机制非常重要。
政府应制定相关法规，加强对家教行业的监管，确保家教机构和家教者具备必要的资质和专业素养。
二、信息不对称的挑战在家教行业中，信息不对称是常见的问题。
家长和学生往往无法准确了解家教教师的资质、教学能力和信誉度，难以做出准确的选择。
为了解决这个问题，可以建立家教评价平台，让家长和学生可以留下对家教教师的评价和建议，以供其他人参考。
同时，家教机构也需要提供详细透明的家教师信息，以增加家长和学生对家教师的了解。
三、激烈的竞争环境带来的压力随着家教行业的兴起，竞争日益激烈，对家教机构和家教者都提出了更高的要求。
为了在竞争中脱颖而出，家教机构需要不断提升自身服务质量和教学水平，与其他机构形成差异化竞争。
而家教教师则需要持续学习和提高自身教学能力，以满足市场需求。
只有在不断进步和创新中，家教机构和家教教师才能在激烈的竞争环境中立于不败之地。
四、家教陷阱带来的风险家教行业中存在一些欺诈行为，例如虚假宣传、夸大效果等。
这些家教陷阱给家长和学生带来了经济和精神上的损失。
为了避免家教陷阱，家长和学生应该提高警惕，选择具备良好信誉的家教机构和家教教师。
政府和相关部门也应加强对家教市场的监管，打击家教陷阱行为。
五、教育资源分配不均的挑战在家教行业中，教育资源的分配不均现象比较普遍。
许多富裕家庭可以雇佣高素质的家教教师，而一些贫困家庭则无法享受到同样的教育资源。
为了解决这个问题，政府应大力倡导公平教育，加大对农村和贫困地区的教育投入，提供平等的教育机会。
小学家庭教育困局案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明，一个活泼开朗的小男孩，就读于某小学四年级。
近期，小明沉迷于网络游戏，每天放学回家后，不是躲在房间里玩游戏，就是和同学约好一起组队游戏。
这让原本和睦的家庭陷入了困境。
二、家庭教育困局1. 家长缺乏科学教育观念小明的父母都是普通的工薪阶层，他们对自己的孩子寄予厚望，希望小明能够成龙成凤。
然而，由于缺乏科学的教育观念，他们过分强调成绩，忽视了对孩子兴趣爱好的培养。
这使得小明在课余时间没有找到合适的兴趣爱好，从而沉迷于网络游戏。
2. 家庭教育方式单一小明的父母在教育孩子时，常常采用“棍棒教育”的方式，认为只有严格管教才能让孩子听话。
这种单一的教育方式，让小明在心理上对父母产生了抵触情绪。
当他在游戏中找到满足感和成就感时，更愿意沉迷其中。
3. 家庭氛围紧张由于工作繁忙，小明的父母很少陪伴他。
回家后，他们要么忙于家务，要么沉迷于手机、电视，忽视了与孩子的沟通交流。
这种紧张的家庭氛围，让小明感到孤独和无助，从而将注意力转移到网络游戏上。
4. 社交圈不良影响小明所在的小区附近有许多网吧，他的同学也经常约他一起去网吧玩游戏。
在这种不良的社交圈影响下，小明逐渐沉迷于网络游戏，无法自拔。
三、解决措施1. 家长转变教育观念首先，小明的父母需要转变教育观念，认识到家庭教育的重要性。
他们应该关注孩子的兴趣爱好，尊重孩子的个性，引导孩子树立正确的价值观。
2. 丰富家庭教育方式小明的父母可以尝试采用多元化的家庭教育方式，如亲子活动、游戏、阅读等，增进与孩子的感情，让孩子在家庭中感受到关爱和温暖。
3. 营造和谐家庭氛围小明的父母需要调整自己的作息时间，尽量多陪伴孩子，关心孩子的成长。
同时，他们还要学会倾听孩子的想法，与孩子进行有效的沟通，营造一个和谐的家庭氛围。
4. 培养孩子的社交能力小明的父母可以鼓励孩子参加各种课外活动，结识更多兴趣爱好相投的朋友。
通过参与集体活动，培养孩子的社交能力，让孩子在现实生活中找到乐趣。
家庭教育的困境与突破
家庭教育的困境与突破家庭教育是塑造一个人品格、智慧和行为的基础，对于个体的成长和社会的发展都具有重要作用。
随着社会变革的加速和家庭结构的多样化，家庭教育也面临着许多困境。
本文将讨论家庭教育的困境，并提出相应的突破方式。
家庭教育的困境之一是知识传递的问题。
过去，家庭是孩子们获取知识的主要场所，父母都是孩子们的第一任教师。
现在大多数家庭都是双职工家庭，父母往往忙于工作，无法有足够的时间和精力进行教育。
随着信息技术的发展，孩子们可以通过电视、互联网等方式获取大量的知识，父母的知识传递作用逐渐减弱。
家庭教育需要在更有限的时间和条件下，更好地进行知识传递。
家庭教育的困境还包括孩子自主性的缺失。
现代社会追求高效率、高竞争，家长往往对孩子要求较高，重视功利性的教育目标。
他们会给孩子定下一系列的规则和要求，限制了孩子的自由发展。
孩子的成长需要自主探索和独立思考的空间，需要发展自己的兴趣和特长。
家庭教育需要给予孩子更多的自主性，培养他们的创造力和解决问题的能力。
价值观的多元化也是家庭教育面临的困境之一。
现代社会存在着各种不同的价值观念和文化传统，家庭教育往往受到多元化的价值冲击。
家庭教育需要面对一个复杂多变的社会，引导孩子正确把握自己的价值观，并与社会的价值观进行对话和交流。
这样的家庭教育需要父母具备宽容和理解的态度，同时也需要家庭内外的教育资源的支持。
为了突破这些困境，家庭教育需要采取一系列的措施。
父母需要重视家庭教育的重要性，主动参与孩子的成长过程。
他们可以利用周末和假期等时间，陪伴孩子共同参与有意义的活动，如阅读、旅行、户外运动等。
家庭教育需要注重培养孩子的自主性和创造力。
父母可以给孩子提供一定的引导，让他们根据自己的兴趣和特长选择适合自己的学习方式和课程。
家庭教育需要关注孩子的价值观培养。
父母可以通过与孩子沟通交流，引导他们思考自己的人生目标和价值观，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
家庭教育面临着知识传递、自主性缺失和价值观多元化等困境，但通过重视家庭教育、培养孩子的自主性和创造力以及关注孩子的价值观培养等措施，可以突破这些困境，实现家庭教育的有效发展。
家庭教育存在的问题及原因
家庭教育存在的问题及原因一、引言家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环。
它对孩子的性格、行为习惯、人生观等方面产生着深远的影响。
然而，伴随着社会变革和家庭结构的多样化，家庭教育存在一些问题，这些问题亟待我们关注和解决。
本文将探讨家庭教育存在的问题及其原因。
二、忽视情感教育在当今社会中，家庭教育的一个显著问题是忽视了情感教育。
随着工作压力的增加和生活节奏的加快，许多父母更注重孩子的学业成绩，而忽略了与孩子的情感交流。
父母的忙碌和孩子独自面对问题的情况容易导致孩子的情感孤独感，进而影响他们的个人发展。
这一问题的根源可以追溯到社会价值观的变化。
传统家庭价值观下，人与人之间的情感联系更加紧密，家人之间相互支持、互相帮助，情感得到了充分的满足。
而在现代社会，竞争压力和物质追求使得人们更加关注经济效益和个人利益。
这种价值观的转变导致很多家庭缺乏情感沟通的机会，使家庭教育中的情感教育成为一大短板。
三、教育方式简单单一另一个存在的问题是家庭教育的方式单一。
很多家庭过分依赖学校教育，将孩子的教育完全寄托给学校。
相比之下，家庭教育只被视为对孩子的日常照料和基本生存技能的传授。
造成这一现象的原因可以归结为现代社会的时间压力和家长对教育技巧的缺乏。
工作和社交等各种因素使得家长无法抽出足够的时间来进行科学的教育。
同时，很少有家长接受过专业的教育，缺乏具体的教育策略和方法。
四、缺乏性别教育和平等教育第三个问题是缺乏性别教育和平等教育。
在一些家庭中，男女受教育的方式和内容存在明显差异，男孩更多地被鼓励追求力量和事业，而女孩则被灌输传统的家庭责任和社会角色。
这种不平等的教育方式容易导致性别角色的固化，并限制了孩子的发展潜力。
这一问题的根源在于社会和文化对性别角色的刻板印象。
性别不平等观念的存在使得家庭教育容易重复传统的性别刻板观念，限制着孩子的个人选择和自由发展。
五、缺乏科技教育随着信息科技的快速发展，家庭教育需要和科技教育相结合。
“家教”背后隐藏的危机
“家教”背后隐藏的危机【摘要】“家教”背后隐藏着许多危机：大学生学业成绩危机、教师为人师表形象危机、中介机构质量混乱危机、家长身份角色和盲从心理危机、孩子学习负担和过度依赖危机、学校功能锐化危机、教育不公平恶性循环危机。
【关键词】家教;危机;教育公平１．大学生学业成绩危机兼职做家教不仅可以锻炼自己的能力，还可以增加点经济收入；这是既有利于社会又受益于个人的好事。
但是，目前的现状是，家教的创业者，包括部分在职教师家教，大多“重利轻义”，他们传道、授业、解惑的意识减弱了，经济利益成了主要诉求。
从家教的供给方——家教（包括学校教师）方面说。
家教的主力军其中一个就是在校大学生和研究生。
对于在校大学生和研究生而言，兼职过程可能与自身的学习相冲突。
就业压力的不断增大和立竿见影的兼职收入使得大学生和研究生把目光指向了兼职工作，而且他们把兼职的直接目的指向了“钱”，使得兼职更加商业化。
这样在大学生和研究生中助长了一种思想“60 分万岁”、“功不在深，能抄则行”,等等。
那些认为社会实践能力远远高于书本上学到的知识而从事兼职的同学,甚至会选择逃课和不完成作业。
好多的大学生和研究生将学习时间用在了兼职上，从而形成本末倒置，大好学习时光，因兼职而浪费，反而得不偿失。
2.教师为人师表形象危机家教的另一个主力军则是一线教师,这导致了大部分教师不专心教学,不仅有损为人师表形象,而且也严重影响了教学质量。
国家对教育投入的资金少,教师工资低,而在课堂之外开补习班,不仅可以增加收入,且比正常工资都要高,所以不少教师就把家教当成了赚钱的良机,在外租房子,专门带学生。
有些教师占用大量应该用于备课和批改作业的时间进行有偿家教;有些教师因为搞有偿家教缺少休息,精力不佳,课堂上讲课不专心;还有些教师为了扩大生源,让自己班的学生来报名,故意把有些内容留在补课时讲。
这些不仅有损教师在人们心目中的形象, 且严重影响了正常的教学工作,导致教学质量下降。
家庭教育危机,教育理论范文.doc
家庭教育危机,教育理论-“小孩子生下来，好似雪白的丝。
在家里生活6年，好似第一道染缸。
家里6年教得好，养得好，好似白丝染成红底子。
到了进学堂，再得好先生，就将那红红的底子好好加上一层，自然变成了大红。
到了世界（社会）上，哪怕遇着坏朋友，坏染缸，想把他变成黑色，他那个大红的底子，一时总不得变的。
如果再遇上好朋友、好染缸，不用说，自然变成真正的朱红，头等的好人了。
万一在家里6年，教的法子，养的法子不好，比如白丝一下缸已经染成黑底子，进了学堂，就有好先生，想把他变成红色，那黑底子总是难退得去。
就是勉强替他加上一层红色，仍旧是个半红半黑的。
如果学生再遇着不热心的先生，到了世界上，再遇着坏朋友，坏染缸，将黑底一层一层加上黑色，自然变成永不褪色的黑青，永不回头的坏蛋了。
”这是民国初年的广东省省长朱庆澜，在任职期间的1916年，亲自撰写的一部名为《家庭教育》的著作中的句子。
100年过去，家庭教育似一道染缸这样的比喻仍然有着现实意义。
当代年轻父母自己成长的时期，是中国改革开放的热潮期，多元化思维成为社会主流，导致了他们只是一味追求自我，一切都强调以我为主，从而忽视了自己身上的责任。
或许正是多元化的思维成为了社会主流，在当代年轻父母遇到问题时，自己周围的人给出的答案都是开放式或者多元化的，无益于问题的解决。
讨教无方的情况下，他们转而向社会或者书本寻找，但找到的样本充其量是伪科学。
一个时期以来，各种拼凑出版的书籍汗牛充栋。
拼凑出书的人大都是急功近利，把网络上或者出版物上比较受欢迎的东西拿来凑到一起，就出来害人害己。
而买书的人又缺乏鉴别力，导致不少人走入误区。
有心人会发现，“狼爸”“虎妈”也曾在一个时期充斥在媒体报道中，引来不少家长的盲目效仿。
然而，“虎式教育”真的适合所有孩子吗？让老一辈担心的是，诸如此类的情形并未引起年轻父母的重视，或者说，他们根本没有意识到自己正身处家庭教育危机中。
家庭教育中的常见问题与对策5页word文档
家庭教育中的常见问题与对策孩子是家庭的未来与希望,对子女的教育也是家庭生活中最重要的问题之一。
望子成龙,望女成凤,是家长们共同的愿望。
然而,这种迫切的愿望,往往会使家庭教育走入误区,导致事与愿违的结果。
下面我就家庭教育中常见的问题做一些粗浅的分析,提出相应的对策,供家长们参考。
问题1:愿望的迁移现象表现:很多家长在教育孩子的过程中,往往根据自己的意愿来安排孩子的活动,并不考虑孩子自己的意愿。
比如我曾经教过的一位小朋友,本来是个聪明活泼的孩子,可是有一段时间,他却表现得情绪低沉。
经了解知道,他的爸爸妈妈为了让孩子成才,不但为他报了英语、美术两个班,还请了一位家教教他弹钢琴,而孩子本人却偏偏喜欢跆拳道。
结果,孩子不但自己的兴趣爱好得不到满足,每天的日程还被安排的满满的,所以才失去了以往的活泼。
原因分析:心理学研究发现,人们在日常生活中常常不自觉地把自己的心理特征(如个性、好恶、欲望、观念、情绪等)归属到别人身上,认为别人也具有同样的特征,如:自己喜欢说谎,就认为别人也总是在骗自己;自己自我感觉良好,就认为别人也都认为自己很出色……心理学家们称这种心理现象为“投射效应”。
在家庭教育中,“投射效应”通常表现为愿望的迁移。
家长们常常不自觉地把自己的愿望和想法投射到子女身上,总喜欢为子女设计前途,希望孩子能实现自己的理想和抱负,并且往往以“孩子小,不懂事”为由,忽视孩子自己的意愿,结果往往会引起孩子的逆反心理,达不到预期目的。
对策建议:充分考虑孩子的意愿和承受能力,合理地安排孩子的学习和生活,让孩子的童年充满欢笑而不是过分的压力,是孩子健康成长的前提。
因此,在教育孩子时,一定要充分了解和尊重孩子自己的意愿,在沟通中相互理解和配合,避免走入“投射效应”的误区。
前面说的那位小朋友的爸爸妈妈采纳了我们的建议,在跟孩子沟通后,退掉了英语班,辞去了钢琴家教,为他报了跆拳道班,孩子也同意了学美术,他又像从前一样活泼可爱了。
家庭教育的困局及其破局[5篇范例]
![家庭教育的困局及其破局[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/acf67a612f3f5727a5e9856a561252d380eb20bc.png)
家庭教育的困局及其破局[5篇范例]第一篇：家庭教育的困局及其破局家庭教育的困局及其破局教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。
下面和小编一起来看家庭教育的困局及其破局，希望有所帮助！家庭教育就像一套操作系统家庭教育的重要性更像是一台电脑的操作系统，如果没有一个好的操作系统，可能再强大的应用软件都没法运行甚至装不上。
操作系统的重要性只有那些电脑达人、电脑工程师能够意识到，但是我们普通人在使用的时候往往意识不到它的重要性。
正如家庭教育对我们每个人的影响，当我们进入学校的时候，就像一台预装了操作系统的电脑，而学校给我们的，只能是一些应用软件。
事实上我们往往忽略这个操作系统，而常常在里头装很多的应用软件，最后大家知道的结果就是要么装不上去，要么就没法运行，或者说运行的质量非常差。
我想跟大家分享一个故事，这个故事很能说明系统对于我们自身的重要性，这是国际组织学习协会创始人彼得·圣吉讲的一个故事。
有一年他在尼亚加拉大瀑布亲眼所见一个人掉进了一个漩涡里。
冬天的时候水很冷，那个人本能性地挣扎，想游到岸边去，但是他是游不过去的，于是他在这个漩涡当中绝望地游了30多分钟，由于寒冷和体力的消耗，最终被淹死了。
当他从水面上消失以后不到一分钟，他的尸体就在岸边出现了。
彼得·圣吉说，那个人用他全部的精力，花了半个小时想尽力做到而没做到的事情，在他死后不到一分钟就做到了，原因是什么？因为他不知道他处于这样一个漩涡当中，他如果不挣扎的话，顺着那个漩涡往下沉，那下面的暗流就会把他冲到岸边。
所以有时候我们在不知道系统存在的情况下，那些努力解决问题的方式常常对问题本身形成了强化。
所以，在家庭教育当中，我们一定要意识到，我们是处在一个“场”当中，这是一个看不见的“场”当中，也是一个看不见的系统。
所以当我们看到问题的时候，往往这个问题并不出在问题所在的地方，而出在这个“场”。
这也就是说，没有“问题孩子”只有“问题父母”和“问题家庭”。
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“家教”背后隐藏的危机
１．大学生学业成绩危机
兼职做家教不仅可以锻炼自己的能力，还可以增加点经济收入；这是既有利于社会又受益于个人的好事。
但是，目前的现状是，家教的创业者，包括部分在职教师家教，大多“重利轻义”，他们传道、授业、解惑的意识减弱了，经济利益成了主要诉求。
从家教的供给方――家教（包括学校教师）方面说。
家教的主力军其中一个就是在校大学生和研究生。
对于在校大学生和研究生而言，兼职过程可能与自身的学习相冲突。
就业压力的不断增大和立竿见影的兼职收入使得大学生和研究生把目光
指向了兼职工作，而且他们把兼职的直接目的指向了“钱”，使得兼职更加商业化。
这样在大学生和研究生中助长了一种思想“60 分万岁”、“功不在深，能抄则行”,等等。
那些认为社会实践能力远远高于书本上学到的知识而从事兼职的同学,甚至会选择逃课和不完成作业。
好多的大学生和研究生将学习时间用在了兼职上，从而形成本末倒置，大好学习时光，因兼职而浪费，反而得不偿失。
2.教师为人师表形象危机
家教的另一个主力军则是一线教师,这导致了大部分教师不专心教学,不仅有损为人师表形象,而且也严重影响了教学质量。
国家对教育投入的资金少,教师工资低,而在课堂之外开补习班,不仅可以增加收入,且比正
常工资都要高,所以不少教师就把家教当成了赚钱的良机,在外租房子,专门带学生。
有些教师占用大量应该用于备课和批改作业的时间进行有偿家教;有些教师因为搞有偿家教缺少休息,精力不佳,课堂上讲课不专心;还
有些教师为了扩大生源,让自己班的学生来报名,故意把有些内容留在补课时讲。
这些不仅有损教师在人们心目中的形象, 且严重影响了正常的教学工作,导致教学质量下降。
3.中介机构质量混乱危机
当前家教市场鱼龙混杂,良莠不齐有许多都没有没有从业资格证。
家教市场竞争越来越激烈，缺少统一的机构进行规范管理，行为失范屡见不鲜。
一些不正规的家教中介，骗取大学生及家长的押金及认证费，损害家教双方的利益，也不再负责后期的家教质量问题及后期的教员权益问题。
还有不少家教公司抓住家长“ 望子成龙、望女成凤”的心理，打出“目标家教”的牌子，即向家长承诺可使学生考试增加多少分数、提高多少名次、考取哪类学校等。
如有人承诺若辅导未达到约定目标则全额或差额退款，但一旦家长要求退钱，有关机构或人员就百般推托或逃之夭夭。
这种“承诺”往往有浓厚的商业意识，这从最近几年家教行业投诉率居高不下可见端倪。
4.家长身份角色和盲从心理危机
许多家长由于工作繁忙等原因无法管教孩子而请家教长期驻家，学习乃至生活问题全权委托给家教，实质是把家长应负的部分教育责任转嫁给了家教。
当前一些大学生做家教，不但晚上辅导孩子功课,而且上学放学还要接送孩子若家长出差, 甚至晚上还要陪伴孩子。
也就是说,他们不但做家教也做保姆。
只是这种保姆在某种程度上说是高级保姆。
家长把提高成绩的希望寄托在家教上,如果成绩表现不理想,他们可以很简单地说一句,是家教没有请好,就这样把这件事情的原因解释了。
如今给孩子请家教已成为众多家庭的大事。
然而很多家长对此把握不准，表现出盲目从众心理。
有时候,家长花大力气、大本钱请了家教,孩子却好像没有什么进步。
到底要不要请家教?请吧,又没有什么明显的效果;不请吧,又担心孩子会被请了家教的同学落下,这种矛盾心理让一些家长犯了难。
那些原本下定决心不请家教的家长最终在周围一片请家教风中动摇了。
他们觉得,别人都在“补”, 自己如果不给孩子请个家教,心中有种对不起孩子的感觉, 谁也不敢拿孩子的前途冒险。
5.孩子学习负担和过度依赖危机
社会中对“高分”、“名校”的追求以趋向盲目, 使原本应该由成人承受的竞争压力过早的转嫁到孩子身上。
在社会和家庭的影响下,他们的竞争意识不断增强。
家教的出现恰好为他们的竞争力增加了有效的筹码。
孩子每天在学校经过一天的紧张学习后, 放学回家还要进入另一个“课堂”,听家教老师给他复习旧内容、预习新内容或学一些特长课,紧绷的大脑得不到应有的休息。
“家教”的出现,不仅大大增加了学生的学习负担,如果没处理好的话,还会对学生的学习产生负面影响。
另外，孩子过度依赖家教来写作业，他们在课堂上有些题弄不清楚,并不担心完不成作业,因为家里有家教,如果在学校做不出来,就回家让家教帮着写。
有时候学生作业的答对率都是100% ,并且书写工整,甚至是家教帮忙做的。
这些孩子完全可以在正常教学中将知识学会,可自从家长给孩子请家教以后,有一部分中小学生上课就不注意听讲了,抱有侥幸心理:即使在学校学不会的话也没关系,反正家里有家教。
这些孩子对家教产生了强烈的依赖心理,不利于今后的自主学习。
6.学校功能退化危机
家教作为学校教学之病态延伸，全方位地伤害着学校教学的健康发展。
它张扬着学校教学的僵化保守层面，通过强化训练提高考试成绩。
家教以应对学校考试为目的延续开来的时候，通常是把学校教学留给学生思考的、探究的一些积极目标或要求，异化成消极的简单记忆来应对的，所谓提高层次的家教，其结果经常只是让学生在遭遇到“附加题”的时候，不必付出相应的高层次智慧而已。
家教同时也弱化了学校教学的责任和义务。
且不论有些情况下学校教学的责任和义务已转嫁给了家教，教师补课辅导纳入有偿家教范畴的比比皆是，即使是由家长另行延聘教师来实施家教，也依然弱化了教师的责任和义务。
有人评伦说：中小学教师其实人人都配备着一群助教，中国基础教育实际上是师资力量投入最大的基础教育。
这从正面来看是家庭的教育热情，但从另一个角度看却是学校教学的责任功能萎缩。
家教还扰乱了学校教学评价，使之失去了应有的真实性。
有无家教参与的学生考试成绩的区别，既不足以说明学生的学，也不足以说明教师的教。
学生水准大幅度提升迫使学校教学也大幅度提升评价尺度，家长们看到试卷会感慨这哪里是考学生，明明是考家长。
岂不知教师也有苦衷，这哪里是学生在应对学校评价，明明是家长和家教。
倒霉的就只是那些独立学习不请家教或请不起家教的学生。
7.教育不公平恶性循环危机
尽管我们尚无力实现让每一个孩子得到在发展结果上的公平，但我们却没有理由不竭力地让每一个孩子获得公平的教育。
有偿家教毕竟是学校
教育之外附加的教育，它意味着家庭在学校教育之外的一笔投资，同时还意味着它所获得的某种教育资源。
因此，愈炒愈热且价格不菲的家（下转第72页）（上接第43页）教就几乎与农村学生尤其是欠发达及贫困地区无缘，那里的家庭既无经济实力也无教育资源。
但与家教无缘的学生们却要在已经有重大资源差异的前提下，再多一份不公平，而后与城市学生们走到同一条所谓公平竞争的起跑线上，而且竞争之后还会有因地区差异而不同的评价标准。
这样，那些为数不多的最终胜出的农村贫困生，实际上已经背负了不公平，只是他们在社会关注下有望获得公平结果，比较幸运而已。
■
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。
2、每个人都必须发展两种重要的能力适应改变与动荡的能力以及为长期目标延缓享乐的能力。
3、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人才值得钦佩。