空中课堂具体实施细则
社工空中课堂操作手册
社工空中课堂操作手册
社工空中课堂操作手册是为了方便社工在线上进行学习而编写的。
以下是手册的主要内容：
1. 登录与设备准备：
确保电脑或手机等设备已连接到互联网，并确保设备摄像头、麦克风等设备正常工作。
打开浏览器，访问社工空中课堂的官方网站，按照提示进行账号注册或登录。
2. 课程浏览与选择：
在课程列表页面，可以根据课程分类、主题等筛选课程，或按照课程发布时间排序查看课程。
选择感兴趣的课程，点击课程封面或标题进入课程详情页面。
3. 课程详情与学习：
在课程详情页面，可以查看课程的简介、学习目标、课程内容及安排等信息。
点击“开始学习”按钮，即可进入课程学习界面。
根据课程内容，可以选择观看视频、听取音频或阅读文本等不同的学习方式。
4. 学习管理与互动：
在学习界面，可以随时查看学习进度、完成情况等信息。
在课程进行中，可以通过聊天室与其他学员互动交流，分享学习心得和体会。
若有问题或建议，可以点击课程界面下方的“反馈”按钮进行反馈。
5. 学习成果评估与证书：
完成课程后，可以参与课程测试或作业，以检验自己的学习成果。
若测试或作业达到一定分数，即可获得相应的电子证书。
6. 退出与注销账号：
学习完成后，可以点击页面右上角的“退出”按钮退出课程界面。
若需要注销账号，可以在个人中心或设置页面选择“注销”选项进行操作。
以上是社工空中课堂操作手册的主要内容，供您参考。
在实际使用过程中，若有任何问题或困难，可以随时联系社工空中课堂的客服支持获取帮助。
空中课堂教学计划（通用8篇）
空中课堂教学计划（通用8篇）空中课堂教学计划（通用8篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，新的机遇和挑战向我们走来，是时候静下心来好好写写教学计划了。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的空中课堂教学计划（通用8篇），欢迎大家分享。
空中课堂教学计划1我校认真落实高平市教育局关于停课不停学、开设“空中课堂”在线教学的重要精神，谨慎有序落实离校不离教、停课不停学的工作计划，确保全体教师按时开展网上授课，学生学有所获，学以致用，努力达到在家学习和在学校学习相近的学习效果。
具体实施方案如下：一、工作思路以保障师生身心健康、保证学生学习需要为根本，深入领会市教育局的要求部署，以“停课不停学、学习不延期”为目标，利用阿里巴巴集团钉钉直播平台，免费为全校学生提供网络教学、线上答疑等服务，确保防疫教学两不误。
二、工作原则1.高度重视，统筹安排。
校长亲自督促，反复强调，分管教学副校长统筹规划，教务处、教研室协调各各年级具体组织实施，确保覆盖所有年级、班级和学生。
2.立足实际，高效推进。
各年级要结合学科、师生实际提出建议，共商共建，分头督促老师们尽快熟悉钉钉直播平台的使用方法，并以班级为单位，各科教师开展网络教学活动。
3.年级负责，班级落实。
充分发挥年级主任、班主任和全体教师的主体作用，制定简明可行的教学计划，着重落实，把每一节课送到学生心中。
4.加强督导，评价激励。
校委会、教务处、教研室、年级组等主要领导密切关注空中教学进展情况，客观公正指出问题，提示教师纠正改进。
发现优质网授课，树立榜样，宣传学习。
注重考核评价，不断提升在线教学实施效果。
5.服务学生，竭诚奉献。
无偿服务每一个学生，筛选钉钉平台上优质学科资源，精心整理，耐心播送。
始终坚持奉献意识，孜孜不倦传道受业解惑。
三、工作要点(一)时间安排各年级教师于2月9日（正月十六）登录钉钉平台进行“空中课堂”试播，2月10日（正月十七）上午正式开课。
教务处组织各年级做好至少一个月的课程安排和服务计划，向任课教师发布课程表，认真落实。
初级中学：“空中课堂”实施方案
“初级中学：‘空中课堂’实施方案”一、项目背景疫情之下，传统教育模式面临挑战，为确保教学质量，我们决定开展“空中课堂”项目。
这个想法来源于对教育资源的整合和对学生需求的关注。
在这个特殊时期，我们要充分利用现代信息技术，为学生提供全新的学习体验。
二、目标定位1.确保疫情期间教学秩序不受影响，提高教学效果。
2.培养学生自主学习能力，提升综合素质。
3.实现教育资源公平分配，缩小城乡、校际差距。
三、实施方案1.硬件设施（1）学校配备高速网络，确保网络稳定。
（2）为教师提供必要的电脑、平板等设备，方便线上教学。
（3）为学生提供线上学习终端，如平板、手机等。
2.软件资源（1）整合优质教育资源，搭建空中课堂平台。
（2）开发空中课堂教学系统，包括课程发布、作业提交、在线答疑等功能。
（3）邀请知名教师、专家进行线上授课，提升教学质量。
3.教学模式（1）采取线上与线下相结合的方式，保证教学进度。
（2）实施分层教学，满足不同学生的学习需求。
（3）注重学生心理健康，开展线上心理辅导。
4.教学管理（1）制定空中课堂教学管理制度，确保教学秩序。
（2）建立教学质量监控体系，对教学效果进行评估。
（3）定期召开线上家长会，加强与家长的沟通与交流。
5.师资培训（1）组织教师参加线上教学培训，提高教学能力。
（2）开展线上教学研讨活动，促进教师交流与合作。
（3）鼓励教师参加各类教学竞赛，提升教学水平。
6.学生管理（1）加强学生线上学习纪律教育，培养学生的自主学习能力。
（2）开展线上学习竞赛，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生线上学习进度，及时进行辅导。
四、实施步骤1.筹备阶段（1）成立空中课堂项目筹备组，负责项目策划与实施。
（2）与相关部门沟通，争取政策支持。
（3）调研市场需求，确定项目方向。
2.实施阶段（1）搭建空中课堂平台，整合优质教育资源。
（2）开展师资培训，提升教师线上教学能力。
（3）组织学生参加空中课堂学习，确保教学秩序。
3.调整阶段（1）根据教学反馈，调整教学方案。
小学空中课堂在线上课方案
小学空中课堂在线上课方案小学空中课堂在线上课方案（精选23篇）为确保事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是店铺帮大家整理的小学空中课堂在线上课方案（精选23篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学空中课堂在线上课方案（精选23篇）1疫情发生以来，我校严格执行上级部门关于“停课不停学”的要求，积极探索开展了线上教学工作和大走访大劝学活动，按照会议安排，下面我就xx中学线上教学工作开展情况做以汇报，我汇报的题目是《督评研，促线上教学，访查劝，提工作实效》：1、早谋划，细安排，严密部署。
我校的线上教学经历了以下四个阶段：1、试播调研-----x月xx日---xx日，对全校科任教师安排了三天线上试播，目的是让师生熟悉平台操作，上课流程，调试设备，督促检查寒假作业完成情况。
x月xx日通报了线上试播情况，制定了课表，规范了教学计划进度、教案作业、导学案、课后辅导等教学常规要求，每节课30分钟，周授课30节，每天6节。
试播阶段通过调查，家庭装有宽带的学生大约为xx%，同时有宽带和电脑的学生不足xx%，用手机上课的学生占xx%。
每天6节课对于部分家庭来说，不能保证手机一直在学生手中，家长还要用，也不利于学生视力健康。
2、调整打卡-----x月x-xx日，我们调整课表，音乐、体育、美术通过打卡的方式完成，要求家长督促，特别对于中考项目，要求学生加强训练。
为考虑学生家庭学习条件和视力健康，调整为每天4节课，每节课40分钟，周授课25节。
3、教室直播-----x月xx日起，我校班子成员、后勤人员、九年级任课教师到校召开了工作会，反思总结前期线上教学工作，开始了毕业年级科任教师全部在校在教室进行线上直播授课，对线上授课工作进行再推进，再要求，对课程安排再做调整，九年级学生每天授课6节，在线学习4小时。
4、走访劝学-----x月xx日开始，除前期到校人员外，所有班主任到校，结合前期线上教学信息反馈，各班主任认真分析教学情况，按照学校提出“不漏一人，每生必访”的要求，全体教师分组对全体学生进行大走访大劝学活动，深入学生家庭，详细了解学生居家学习环境，实地检查线上学习落实情况，向学生和家长讲线上学习的要求，督促家长为学生线上学习创造条件、提供支持、配合监督。
北京市中小学“空中课堂”同步教学
北京市中小学“空中课堂”同步教学中学课程安排（二）北京教育科学研究院基础教育教学研究中心咨询电话：660742952003年5月30日目录中学课程说明 (3)初一年级课程表（一） (4)初一年级课程表（二） (5)初一年级课程表（三） (6)初一年级课程表（四） (7)初二年级课程表（一） (8)初二年级课程表（二） (9)初二年级课程表（三） (10)初二年级课程表（四） (11)高一年级课程表（一） (12)高一年级课程表（二） (13)高一年级课程表（三） (14)高一年级课程表（四） (15)高二年级课程表（一） (16)高二年级课程表（二） (17)高二年级课程表（三） (18)高二年级课程表（四） (19)初一年级教学内容简介 (20)初二年级教学内容简介 (21)高一年级教学内容简介 (22)高二年级教学内容简介 (23)中学课程表（一） (24)中学课程表（二） (26)北京市教委网“课堂在线”日程表 (29)（6月9日—6月13日） (29)（6月16日—6月20日） (30)北京电视台中小学“空中课堂”同步教学中学课程说明中学初一、初二、高一、高二、每天每年级均为4课时，每课时40分钟，中学四个年级每天需要640分钟；每周共80课时。
现暂定由北京第八套节目播出，时间为7：00—18：20。
5月26至30日每晚20:30——21:30在北京电视台第八套节目进行高三答疑（星期一、四为数学，星期二、五为语文，星期三为英语）。
6月2日至6日为初三答疑（星期一、四为数学，星期二、五为语文，星期三为英语）。
从5月26日开始，“课堂在线”增加初三答疑专栏。
（ 6月9日――6月13日）BTV－8（6月16日――6月20日）BTV－8（ 6月9日――6月13日）BTV－8初一年级课程表（四）（ 6月16日――6月20日）BTV－8（6月9日——6月13日）BTV－8（6月16日——6月20日）BTV－8（6月9日——6月13日）BTV－8初二年级课程表（四）（6月16日——6月20日）BTV－8（6月9日――6月13日）BTV8（6月16日――6月20日）BTV8（6月9日――6月13日）BTV8高一年级课程表（四）（6月16日――6月20日）BTV8（6月9日――6月13日）BTV－8（6月16日――6月20日）BTV－8（6月9日――6月13日）BTV－8高二年级课程表（四）（6月16日――6月20日）BTV－8初一年级教学内容简介（6月9日至13日6月16日至20日）（6月9日至13日6月16日至20日）中学课程表（一）（6月9日——6月13日）BTV－8中学课程表（二）（6月16日——6月20日）BTV－8北京市教委网“课堂在线”日程表（6月9日—6月13日）课堂在线网址：北京市教委网“课堂在线”日程表（6月16日—6月20日）课堂在线网址：。
空中课堂使用方法
空中课堂使用方法下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!标题：空中课堂使用指南一、空中课堂简介空中课堂是一种基于互联网技术的在线学习平台，它打破了传统教室的限制，让学生和教师可以在任何地方进行教学活动。
空中课堂具体实施方案
空中课堂具体实施方案一、背景介绍。
随着互联网和移动通信技术的飞速发展，空中课堂已经成为一种新的教学模式，它不受时间和空间的限制，可以随时随地进行学习。
特别是在疫情期间，空中课堂更是成为了学生们的主要学习途径。
因此，制定一套科学合理的空中课堂具体实施方案，对于提高教学效果、保障学生学习质量至关重要。
二、空中课堂具体实施方案。
1. 教学内容选择。
在空中课堂中，教师应根据学科特点和学生实际情况，选择合适的教学内容。
教学内容应具有针对性和实用性，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 教学资源准备。
教师需要提前准备好教学所需的各种资源，包括教学课件、教学视频、教学案例等。
这些资源应当丰富多样，能够满足学生不同的学习需求。
3. 教学形式选择。
空中课堂的教学形式可以多样化，包括直播授课、录播课程、在线讨论等。
教师应根据教学内容和学生情况选择合适的教学形式，以提高教学效果。
4. 学习任务布置。
教师在空中课堂中应合理布置学习任务，包括作业、讨论、实验等。
这些任务应当能够激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
5. 学习评价方式。
教师需要制定科学合理的学习评价方式，包括考试、作业评定、参与度评价等。
这些评价方式应当能够客观公正地评价学生的学习情况，为学生提供有效的反馈。
6. 学习辅导与支持。
在空中课堂中，学生可能会遇到各种学习困难，教师应当及时进行学习辅导与支持，帮助学生解决问题，保障学生学习质量。
7. 教学效果评估。
教师应当对空中课堂的教学效果进行定期评估，包括学生学习情况、教学资源使用情况、教学形式效果等。
根据评估结果，及时调整教学方案，提高教学效果。
三、总结。
空中课堂具体实施方案的制定对于提高教学效果、保障学生学习质量具有重要意义。
教师和学校应当根据实际情况，制定科学合理的空中课堂具体实施方案，不断完善和提高空中课堂的教学质量，为学生提供更好的学习体验。
学校假期在线教学(空中课堂)实施方案
XX学校假期在线教学实施方案
一、工作目标
为有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题，经学校研究决定全校开展在线课程辅导活动，最大限度减少疫情对正常教育教学的影响，实现“停课不停学”的目的。
二、实施范围
全校分年级分班级分学科协同推进。
三、实施途径
1.各班级建立qq群或微信群，创建学习共同体。
2.多种渠道的学习辅导途径：
（1）教体局推荐的科大讯飞、皖新传媒等空中课堂平台。
（2）省市云平台。
（3）也可一个个下载对应的章节的微课视频或提供链接，在群里让学生学习，和学生互动。
四、安排课程
语数英每天20分钟左右，其他科目鼓励参与。
备课要求：每位老师每天必须上传一节微课，要有计划和对应练习，建议固定时间指导学生作业和网上答疑及个性化辅导工作。
（切勿一下上传许多的微课视频）
五、保障措施
技术保障：唐闻生、解光文
资料保障:王在进
各科微课链接已经发在微信群，如有不懂或不会操作的，可以先请教教研组长。
六、几点说明：
1.要求学生注意假期安全，特别是学习时的用电安全。
2.仅仅看视频学习没作业肯定不会有良好的效果，一定要布置相应的小练习，少而精。
并且要有批改或辅导。
3.后期校长室、教导处将通过电话与各班级家长沟通，了解学生的学习情况，并及时在群里公布家长的反馈情况。
4.有关学习资料，教导处将不定时发在群里，供大家参考。
XX学校2020.2.4。
空中课堂培训方案
空中课堂培训方案空中课堂培训，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展学科教学研究，以努力提高课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的学习兴趣和自主学习的能力，全面提高学生的综合素质为目标。
1、科学制定教学计划，实现育人目标。
2、合理调整教学进度，做好课程衔接。
3、多种途径了解学生的学习现状及存在的困惑，及时为学生排忧解难。
用心关注每一个孩子，用心考虑每一个教学环节。
低年级注意授课形式灵动有趣、中高年级关注学生课堂互动，要及时点评指导，在调动学生学习积极性上下功夫。
4、提前安排课程表。
教导处、各级部要研究教学内容和进度指导意见，制定切实可行的教学及指导学生学习的计划方案，提前排好课程表，超出原定假期后，立即组织开展“空中课堂”，按照每天的课程表上课。
5、提前录制课程。
学科主任要多途径聚合易用适用的教学资源，及时接收线上课程区级资源，同学校资源配合使用，组织教师提前录制不少于1周的视频课程，经教研组严格把关审核后方可推送。
开展线上教学、推送资源等对学生必须完全免费。
6、提前选定课程开放方案。
可使用不同的平台开展互动教学。
班主任组织任课教师加入班级群，及时发布学习计划和资源，指导学生按时完成学习任务。
教师在微信群中进行教学直播，并创造条件通过互联网平台做好线上教学答疑工作，开展实时讨论、作业点评等活动。
7、以班级为单位，切实安排好学生的学习过程。
各级部主任、学科主任、任课教师全部进入班级群；上课期间，级部主任做好全级部各班级动态把握，任课教师要全程在线，做好网上课堂的环节落实、落细工作，监测好学生的学习情况。
空中课堂方案
空中课堂方案随着科技的不断发展，网络的普及程度越来越高，越来越多的教育机构开始采用在线教育的方式进行教学。
特别是在疫情期间，因为疫情的严峻形势，许多学校和教育机构被迫采用了线上教育方式，以保证学生的学习进度与安全。
在这种情况下，如何有效地进行远程教育，并达到良好的教育效果，成为各大教育机构亟需解决的问题。
本文将介绍一种行之有效的远程教育方案：空中课堂方案。
空中课堂方案空中课堂方案是一种采用云服务器进行远程教学的方案，它通过云端技术实现教学内容的在线共享、视频直播等功能，将教育资源集中起来，方便学生、教师及时获取相关教育资源。
这种方案不仅可以节省物质资源，还可以提高教学效果，让学生在家也能享受到完整的学习体验。
空中课堂方案的实行流程初步准备在开始采用空中课堂方案为学生进行远程教育之前，教师需要对系统进行检测和测试，确保空中课堂系统的正常运行。
同时要准备好网络教学设备、网络环境和教育资源，保证线上课程内容的完整性和实用性。
空中课堂系统的配置对于空中课堂方案来说，空中课堂系统的配置是很重要的一部分。
一般来说，需要选择可靠、性能优良、易于维护的云服务器作为空中课堂系统基础架构，并配置好不同的软件和组件，如操作系统、数据库、Web服务器等。
还需要选用适合的互联网协议和数据加密技术，保证教学过程的安全性。
教师制定教学计划针对学生的不同类别、程度等，教师需要制定不同的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、参考资料等，以实现线上课程的科学性和针对性。
同时，教师还需要对学生进行跟踪评估，在教学过程中随时调整教学方案和方法，提高教学效果。
学生获取教育资源与在线学习在学生访问空中课堂系统后，他们可以通过在线视频、网络教材、参考书籍等方式获取所需教育资源，同时还可以参加线上研讨、虚拟实验等实践活动，学习更多知识和技能。
空中课堂方案的优势相比传统教育方式，空中课堂方案有如下几点优势：节省时间和成本采用空中课堂方案可以避免学生来回上下课的时间，同时也可以减少费用和成本，为学生和学校节省资金和资源。
如何利用空中课堂进行教学
如何利用空中课堂进行教学空中课堂教学图文并茂、声像同步、动静兼具。
运用它来教学可以使课堂教学更加生动形象，并能充分调动学生的口、耳、脑、手等多种感官同时参与活动，起到降低学生理解难度的效果，并达到提高课堂教学效率的目的。
１．巧用空中课堂、激发学生的兴趣。
２、运用空中课堂资源、增强课堂教学的高效性。
视听并用的记忆效果，远远大于单纯的看和单纯的听，这正是空中课堂资源带来的传统教学无法比拟的独特优势。
例如：我校数学科的教学，充分运用了“空中数学课堂教学”，通过教学，我们发现：①学生学到了许多课本上学不到的数学②对于难度较高的内容和在一段时间内需要记忆的内容变得容易理解和记住了。
③学生的交际能力有了大幅度提高。
总之空中课堂以其生动性，趣味性、动态效果有效地吸引了学生的注意力，真正做到了寓教于乐。
实现了数学教学的高效、快捷、增强了数学教学的高效性。
３、灵活运用空中课堂资源，培养学生的创新能力。
空中课堂教学以一种全方位的方式向小学生展示一个美好的世界。
在多种感官的刺激下，能更好地开发学生的创造力，想象力，给学生一个更好的学习空间，在音乐的带领下，在动画生动形象的演示下，在多姿多彩的图片展示下，学生犹如身临其境，其想象力达到空前高涨。
例如，在教学口语交际《插上想象的翅膀》时，先让学生说说屏幕上的几幅图，然后出示一幅空白的画面，同时播放一段轻松愉快的音乐，让学生边听边看，边想象。
有了前面几幅图作引导，又创设了情境，学生在充分发挥想象的同时，激活了自己的创造性思维。
“空中课堂教学资源为我们送来了教育专家，为我们提供了优质课例，为我们创设了动人的课堂环境，为我们提高了课堂教学效率。
”这是发自我们学校教师的心声，我们决心在今后的教育教学中加强运用空中课堂资源，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，全面提高课堂效率。
利用“空中课堂”资源教学应注重三个环节漕河镇中心小学翟磊2023年1月利用“空中课堂”资源教学应注重三个环节“小学语文空中课堂”资源作为一种新生的多媒体教学形式，可充分激发学生学习兴趣，为我们教学提供极大便利,有效指导我们教学,是我们开展教学的参考资料之一、虽然如此，如果我们一味依赖于“空中课堂”资源来开展教学，不与教学实际紧密结合，不仅收不到应有的效果，还会对我们的教学造成不可估量的损失。
线上教学实施方案【13篇】
线上教学实施方案【13篇】百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
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以下是为大家整理的线上教学实施方案【13篇】,欢迎品鉴!线上教学实施方案1根据__的统一安排，我校从3月2日至3月27日开展线上教育教学活动，学生通过电视频道直播、网络教学在家学习。
为了使在线学习期间，学生既能学习文化知识又能培养自我管理的能力，学校特制订此阶段的德育管理工作方案，供各位班主任参考：一、空中课堂管理要求1.建钉钉班级群：确保班级每位同学，每位任课教师进入班群，保证全体学生提前知悉在线学习的具体任务和完成任务所需要的具体要求。
2.完善家长群：在线学习改变了教学方式，教师对学生进行远程监控和辅导，家长对学生进行现场监管，团结一致共度难关。
班主任将学校信息发给家长，家长应及时关注班群，了解学校反馈的信息和相关通知，督促学生按照作息时间按时认真上课，认真完成作业，提前准备所需材料等为学生提供必要的服务。
特殊时期，特殊办法，家长督促越到位，孩子收益就越大。
3.通过钉钉签到打卡布置学习任务：每天上下午按课程表指定时间前20分钟(上午7:10，下午14:10)，学生在钉钉班级进行上课签到打卡。
开课后十分钟班主任统计签到情况，每周一公示。
4.作业提交：任课教师每天布置的作业学生需要在晚上10点30分前拍照上传到钉钉作业栏或班级群。
任课教师及时将作业完成情况和作业质量反馈给班主任。
5.在线学习纪律和要求：钉钉签到打卡和作业缴交纳入班级常规管理，做为综合素质评价的重要参考。
在线学习期间学生要认真听课，并做好笔记，字迹工整，根据线上教师的学___度和线下任课老师布置得作业的认真完成;不得随意浏览网页、玩游戏、看小说等与学习无关的事;完成线上学习任务后及时离开电脑或电视，放松休息。
6.跟踪反馈：班主任要密切与任课教师的联系，及时了解班级学生每天的学习情况，配合任课教师，确保在线学习的质量;班主任要密切与学生的联系，每天未打卡签到和未及时完成作业的学生，要问明原因，做好动员，营造积极的氛围，帮助学习不自觉的学生克服惰性。
“空中课堂”教师使用指南v1.4(1-29)
问题2：遇到上传文档失败或者显示有问题怎么办？
遇到此情况，建议从如下几个方面排查： 1）检查当前文档格式是支持的格式，页数和大小是否超出最高值，如果有超出，建议把文档拆分多个文档的上传，或者或使用桌面共享演示功 能，在桌面直接打开文档讲解。 2）文档是否带加密限制，文档是否是被打印状态下等，如果有相关限制调整一下，然后重新上传。 3）非微软office软件生成的ppt、ppt会出现转换错误或者字体变化错乱的情况，建议用户将文档转换成PDF格式上传。 4）Excel表格转换时出现错位、分页，只支持A4格式的转换，建议用户上传之前设置打印区域，并保存，然后再上传。
问题4：PC端发起直播观看方看不到发起方视频怎么解决？
工具2：连麦
教师在右侧【成员栏目】，通过点击学生名字旁的【上麦】/【下麦】可以实现与学生的视频 互动，同时只有连麦中的学生才能被【共享学员桌面】。建议每次只连1个学生。保障稳定。
工具3：签到
教师在左侧【互动工具】，找到“签到”，点击后发起。在线学生可以确认并统计签到记录， 方便讲师监督学生的在线情况。
3） 点击设置图标，参考如下截图，点击右上角小 齿轮设置图标，点击媒体设置，进入到设置页面 看一下摄像头和麦克风是否正常显示。
4） 如果参考如上几种方式设置排查还是有问题， 建议排查一下电脑是否授权给谷歌浏览器麦克风 或者摄像头权限，可以手动设置一下。
问题2：直播中观看端听不到声音怎么解决？
遇到此情况，建议从如下几个方面排查： 1）检查发起方麦克风是否被静音。 2）检查麦克风是否被其他软件占用，比如QQ、微信等软件。 3）如果是使用PC发起的直播，发起方在浏览器安全设置里检查麦克风是否被拦截，如果被拦截设置允许
线上课程管理规章制度
线上课程管理规章制度第一章总则为了规范线上课程的管理，提高教学质量，保障教育教学工作的顺利进行，制定本规章制度。
第二章线上课程的设立1. 学校应根据教育教学计划和学科设置，确定开设线上课程的需求和数量。
线上课程应与学校教学目标相适应，符合学科特点和学生需求。
2. 线上课程的设立应有明确的教学目标和教学计划，确保教学内容的科学性和有效性。
3. 学校应制定线上课程的教学大纲，明确课程设置、教学内容、教学目标、教学方法、考核评价方式等内容。
第三章线上课程的教学组织1. 学校应为线上课程配备专业的教师，并提供必要的技术支持和培训。
2. 教师应按照教学大纲的要求，合理设计教学内容和教学活动，保障教学质量。
3. 学校应配备必要的教学设备和资源，确保线上课程的顺利进行。
4. 学校应建立定期评估机制，对线上课程的教学效果进行评估和反馈，不断优化教学工作。
第四章线上课程的管理1. 学校应建立健全的线上课程管理体系，确保线上课程的管理工作有序进行。
2. 学校应制定线上课程的教学质量管理制度，明确教学管理责任和工作流程。
3. 学校应建立线上课程的学生管理制度，规范学生的行为和学习参与度。
4. 学校应建立线上课程的教学评价制度，定期对教学工作进行评估和改进。
第五章线上课程的考核评价1. 学校应制定线上课程的考核评价制度，明确考核评价的内容、方式和标准。
2. 考核评价应包括课程作业、考试成绩、学习情况反馈等内容。
3. 学校应建立考核评价的监督机制，保证考核评价的公正性和客观性。
第六章线上课程的改进与发展1. 学校应定期对线上课程进行评估和改进，不断提升教学质量。
2. 学校应关注线上教育的发展动态，不断更新教学理念和方法，促进线上课程的创新与发展。
3. 学校应加强线上教学资源的整合与共享，促进线上课程的互联互通，提高教学资源利用效率。
第七章附则1. 本规章制度自颁布之日起实施，学校及相关部门和人员应严格执行。
2. 对违反本规章制度的行为，学校将依法进行处理。
空中课堂方案
空中课堂方案概述随着科技的不断发展，网络普及率的提高以及教育行业的深入发展，空中课堂已经逐渐成为一种新型教育模式。
尤其是在2020年新冠肺炎疫情期间，空中课堂更是得到了广泛的应用。
本文将分享一种空中课堂方案，希望能够为教育行业的发展提供一些有价值的参考。
空中课堂方案的流程空中课堂与传统课堂不同，其可视化功能和交互性的体验在一个完全不同的环境下，应用于与传统教学模式全面不同的学习模型。
空中教室是线上教育中的标准形式，其学习过程也与传统课堂有所不同，因此需要特定的步骤和流程。
下面是本方案的典型空中课堂流程：1.确定课程内容和教学目标2.编写课件，准备授课材料，确定课程的主题和演讲方式3.确立教育平台和视频会议应用，配置账号和会议室4.发送邀请并准确告知参与者会议链接和会议室密码5.检查会议设备和网络是否正常运行6.在定时的时间内开设会议室，进入教室，上传课件7.在会议室中开展教学活动，包括讲解、演示、互动等环节8.教学结束后，结束会议，回顾课程，提供清晰明确的答疑解惑并吸取教学经验空中课堂的优点1.灵活性：空中课堂不受时间和地点的限制，可以随时随地学习，学生可以随时进出课堂，在机动性上具有更高的灵活性。
2.互动性：空中课堂采用视频会议模式，学生可以和老师进行实时的面对面交流，提高了课堂的互动性。
3.教学效果：空中课堂采用了多媒体的教学方式，课件可以有声有色地呈现，吸引了学生的注意力，提高了学习效果。
4.节省成本：家长和学生可以省去了很多额外的支出，比如交通、住宿、伙食等费用，同时也降低了教育机构的成本，在人力和时间方面更具灵活性。
5.适合全球化：空中课堂可以在世界范围内开展，无论时间或国界，都没有距离的限制，适合全球化教育。
空中课堂应用案例【案例一】银河教育堂是一家新型在线教育机构，其空中课堂方案应用于全球各地的学生，涵盖了各种科目。
该平台在空中课堂技术上采用了最新的视频会议技术，同时也提供了最新的多媒体课件与在线互动讨论技术，使学生和老师之间的实时交流和互动更加高效。
小学空中课堂管理制度
一、总则为保障小学空中课堂的有序开展，提高教学质量，确保学生在空中课堂中的学习效果，特制定本管理制度。
二、适用范围本制度适用于我国小学空中课堂的教学和管理，包括但不限于课程设置、教师管理、学生管理、技术支持、考核评价等方面。
三、课程设置与管理1. 课程设置：（1）空中课堂课程应遵循国家课程标准，结合学生实际需求，合理设置课程内容。
（2）课程内容应丰富多样，涵盖语文、数学、英语、科学、艺术、体育等各个学科。
（3）课程安排应合理，保证学生有足够的时间进行学习和互动。
2. 课程管理：（1）教师应根据课程要求，提前制定教学计划，并按时完成教学任务。
（2）教师应积极参与空中课堂的备课、研讨、反馈等工作，确保教学质量。
（3）学校应定期对空中课堂课程进行评估，根据评估结果调整课程设置。
四、教师管理1. 教师选拔与培训：（1）教师应具备相应的教师资格证书，熟悉空中课堂教学模式。
（2）学校应定期对教师进行空中课堂教学技能培训，提高教师的教学水平。
2. 教师职责：（1）教师应按照教学计划，认真备课、授课，确保教学质量。
（2）教师应积极参与空中课堂的互动环节，关注学生的学习状态。
（3）教师应定期与学生家长沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生成长。
3. 教师考核：（1）学校应建立空中课堂教学考核制度，对教师的教学效果进行评估。
（2）考核结果应作为教师评优、晋升的重要依据。
五、学生管理1. 学生选拔与培训：（1）学生应具备一定的网络素养，能够熟练使用空中课堂平台。
（2）学校应定期对学生进行空中课堂操作培训，提高学生的使用技能。
2. 学生职责：（1）学生应按时参加空中课堂学习，认真听讲、做笔记。
（2）学生应积极参与课堂互动，提出问题、分享学习心得。
（3）学生应自觉遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。
3. 学生考核：（1）学校应建立空中课堂学生考核制度，对学生的学习效果进行评估。
（2）考核结果应作为学生评优、晋级的重要依据。
学校空中线上课堂教学工作方案【精选10篇】
学校空中线上课堂教学工作方案【精选10篇】学校空中线上课堂教学工作方案【精选10篇】停课不停学线上教学工作方案怎么制订？看下吧。
活动的目的与意义应用简洁明白的语言将其要点表述清晰。
在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应当明确写出。
以下是我给大家带来的学校空中线上课堂教学工作方案，盼望可以关心到大家！学校空中线上课堂教学工作方案【篇1】为贯彻落实__省教育厅《关于做好新型冠状病毒感染疫情防控期间网上教学工作的指导意见》(__教疫防办〔20__〕x号)和《__职业技术学院关于做好全院师生新型冠状病毒疫情防控工作的紧急通知》《__职业技术学院关于寒假同学返校事宜的紧急通知》要求，为有效遏制新型冠状病毒感染的传播，切实保障师生身体健康和生命平安，为实现推迟开学期间停课不停学，停课不停教，确保按质按时完成教学任务，经学院讨论，现制定20__年春季学期延迟开学期间教学工作方案如下：一、总体目标针对疫情防控工作实际，充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各类教育资源公共服务平台和直播平台，整合调集适配的教育教学资源，充分利用信息化手段实施在线授课(听课)、资源点播和线上辅导、争论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响，有效实现“延迟开学不停教、不停学”，确保教育教学效果。
二、时间支配1.20__年春季学期详细开学报到时间依据省教育厅的统一部署确定。
同学们务必不要提前返校，急躁等候学校正式通知。
2.各系(院、部、校)务必于x月x日前做好开展网上教学的预备工作，x月x日启动实施网上教学活动。
需要调整课程表的要科学调整教学课表，切实有效组织老师开展网上备课、授课、答疑辅导、作业批改等，确保网上教学活动科学有序、高效开展。
同学开学报到后可以再进一步调整优化课程表，以适应网上教学和日常教学管理的有效开展。
三、教学平台1.依据学院现有资源和实际，校内网络教学平台主要由__网络学习的平台供应技术支持，为全院师生供应在线教学服务，老师和同学可通过登陆电脑端__职业技术学院__网络教学平台和手机端__APP进行网上教学活动。
空中课堂上海九年级数学
空中课堂上海九年级数学空中课堂作为一种新兴的教育模式，以其独特的优势受到了越来越多的学生和家长的青睐。
在上海，九年级数学空中课堂更是备受关注。
本文将从空中课堂的概述、课程内容、学习策略、实战案例以及总结与建议五个方面，为大家全面解析空中课堂上海九年级数学。
一、空中课堂概述空中课堂是一种基于网络的远程教学模式，让学生可以在家里通过电脑、手机等设备随时随地学习。
在上海，空中课堂为学生提供了丰富的学习资源，包括教学视频、课件、习题等，帮助学生更好地掌握九年级数学知识。
二、上海九年级数学课程内容概述上海九年级数学课程涵盖了初中数学的基础知识，包括有理数、几何、函数、方程、概率等。
课程内容紧密结合现实生活，注重培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
三、学习策略与方法1.制定学习计划：学生可根据自身情况，制定合理的学习计划，确保学习进度与质量。
2.积极参与课堂互动：在空中课堂上，学生可以与老师和同学进行实时互动，提问、讨论问题，提高学习效果。
3.做好笔记与总结：课后及时整理课堂笔记，总结知识点，巩固记忆。
4.做题巩固：多做习题，提高解题速度和准确率，培养解题思路和技巧。
5.学会总结归纳：将所学知识与现实生活联系起来，提高应用能力。
四、实战案例分享1.利用函数解决实际问题：例如，商场打折活动中，商品原价与折扣后的价格之间的关系等。
2.利用几何知识解决生活中的问题：如家居装修中，如何计算地板面积等。
五、总结与建议空中课堂上海九年级数学为同学们提供了良好的学习平台。
要想取得良好的学习效果，同学们需掌握合适的学习策略和方法，积极参与课堂互动，善于将理论知识与实际问题相结合。
同时，家长和老师也要给予学生适当的引导和支持，共同促进学生在空中课堂的学习进步。
上海 空中课堂
上海空中课堂本用户指南主要用于帮助全市教师、家长、学生用户了解“上海空中课堂”的观看途径、方式和客服渠道。
01师生观课方式（一）通过有线电视观课已安装本市有线数字电视的师生可以通过电视收看。
用户在东方有线“空中课堂”专区频道列表（86-97频道）中选择对应的年级频道观看首播；已开通交互业务的，首播结束后可以进入“空中课堂”点播、回看专区回看视频课，也可以在首播时进行时移回看。
“名师面对面”节目在上海教育电视台（标清13、高清213频道），周一至周五19：32至21：02播出。
（二）通过交互式网络电视（IPTV）观课已安装本市电信、移动或联通等网络电视（IPTV）的用户可以通过电视收看。
用户在电视专区频道（686-697频道）列表中选择对应的年级、课程观看首播。
首播结束后可以进入“空中课堂”点播专区点播回看视频课。
“名师面对面”节目在上海教育电视台（上海电信标清16，高清116频道；上海移动标清216，高清16频道;上海联通标清216，高清16频道），周一至周五19：32至21：02播出。
各频道“名师面对面”栏目播出安排如下：“名师面对面”栏目聚焦相关学科单元教学重难点和学生学习中高频、高质量关注点，遴选名师团队，分别制成“名师面对面·单元聚焦”和“名师面对面·答疑解惑”课程资源。
目前已上线初二、初三年级语文、数学、英语、物理、化学学科和小学五年级语文、数学、英语学科的重难点讲解课程，选择年级、学科后可进入专区学习。
“专题教育”和“高中名校慕课”板块为中小学拓展型课程，学生可按自身情况选择学习。
注：如遇《新闻联播》延长，当天课程顺延播出。
（三）通过网络播放平台观课1、上海大规模智慧学习平台上海微校网址：师生登录后，点击上海微校首页上方“空中课堂”菜单或“上海空中课堂”横幅进入“空中课堂”。
“基础课程”板块为中小学各年级各学科教材配套视频课程。
可点击“直播课表”图标，查看全市统一课表，点击“直播中”图标收看直播课；也可以依次选择年级后再选择“学期”“学科”，按课程目录点播观看视频课。
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“空中课堂”具体实施细则
一、“空中课堂”课程开始时间为2020年2月10日，每周一至周五开课；
二、鉴于“人人通空间”平台不稳定，时常出现无法打开、播放卡顿等问题，故推荐使用第二套方案：使用QQ群定时传送学习资源；
三、QQ群传送学习资料要求：
（一）定时发送：每天18:00-20:00，班主任向QQ发送第二天上午的学习资源，每天12:00-13:30班主任向QQ群发送当天下午的学习资源，发送资源需根据课程表安排，课程表见“附件”。
必须严格按照时间点进行发送，以防造成学习资源混乱，学生无法分辨；
（二）解压发送：因压缩文件学生会存在无法打开的情况，故老师必须发送解压后的资料。
（三）完整发送：每一节课所对应的所有教学资源（导学案、课后练习等）必须全部发送给学生。
（四）顺序发送：需根据教学顺序发送对应的教学资源。
班主任老师需要跟任课教师沟通确定每一节课的教学资源。
四、学生要求。
（一）按照课程表进行学习，并完成相应的作业。
（二）每位学生需要把当天的语文、数学、英语三科所对应的导学材料、课后练习等任务单完成，并拍照上传至QQ群，上传时
间：当天17:00-18:00。
（三）注意保护视力，为获得更好的观课效果，推荐使用电脑，并与屏幕保持尽可能远的距离。
每个课间远眺5分钟。
五、其他要求：
班主任要确保每位学生都在QQ群中，协调家长监督每一位学生按时认真学习，并完成作业。
班主任要将本班所有任课教师加入本班QQ群。
鼓励同年级教师、班主任之间进行资源共享。
附件：课程表。