教育随笔：带着孩子去散步
关于幼儿教育的随笔10篇
关于幼儿教育的随笔10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼教随笔：多带孩子出去走走
幼教随笔：多带孩子出去走走
早上晨间谈话时，我问小朋友们春天到了家人有没有带你们出去玩。
辰辰忙抢着说:：我妈妈带我去七星湖玩了，放了风筝，还坐了滑滑梯，可有意思了，他滔滔不绝的说着。
别的小朋友听了都用羡慕的目光看着辰辰，陈锐也不甘示弱的说：我家人还带我去了水上乐园，可有意思了，那里有水上滑滑梯，我从那个水上滑滑梯滑下来然后掉到游泳池里了。
接着又有几个小朋友说了他们去玩的地方，还有的小朋友一句话也不说，就用羡慕的眼光看着说的小朋友。
我们班有大部分的幼儿爸爸都在外地工作，还有不少家人在上厂，孩子都是爷爷奶奶带的，根本无法顾及他们，更不要说带他们出去玩了，其实多带孩子出去走走，让他们看看外面的世界，不仅增加他们的视野，也会让孩子们的见识更广。
教育感言牵着蜗牛去散步
教育，如同牵着蜗牛去散步，需要耐心、细心和爱心。
在这个过程中，教师与学生相互成长，共同感悟生活的美好。
今天，我想以“牵着蜗牛去散步”为题，谈谈我的教育感悟。
一、教育是一场耐心的等待教育如同牵着蜗牛去散步，需要教师具备足够的耐心。
每个学生都是一颗独特的种子，成长的速度和方向各不相同。
作为教师，我们要学会等待，给予学生足够的时间去探索、去成长。
曾经，我班上有一个名叫小明的学生，他的成绩一直徘徊在班级中下游。
面对这种情况，我曾一度焦虑，担心他无法跟上其他同学的步伐。
然而，在一次偶然的机会中，我发现小明在课余时间喜欢画画。
于是，我鼓励他参加学校的绘画比赛。
没想到，小明凭借自己的努力，获得了第一名。
这次经历让我明白，教育需要耐心，需要给每个学生成长的空间。
二、教育是一场细心的呵护教育如同牵着蜗牛去散步，需要教师具备足够的细心。
学生就像温室里的花朵，需要教师用爱心去呵护，让他们在阳光下茁壮成长。
记得有一次，我班上的小丽因为家庭原因，情绪低落，成绩下滑。
我注意到她的变化后，主动与她谈心，了解她的困惑。
在谈话中，我得知她的父母离异，让她感到孤独和无助。
为了帮助她走出困境，我鼓励她参加学校的兴趣小组，让她在活动中找到自信。
同时，我还与她的父母沟通，希望他们能够关心女儿的成长。
在大家的共同努力下，小丽的情绪逐渐好转，成绩也稳步提升。
三、教育是一场爱心的传递教育如同牵着蜗牛去散步，需要教师具备足够的爱心。
爱心是教育的灵魂，是教师与学生之间沟通的桥梁。
有一次，我班上的一位同学因为家庭贫困，生活困难。
为了帮助他度过难关，我发动全班同学为他捐款。
在捐款仪式上，同学们纷纷献出自己的爱心，让那位同学感受到了温暖。
这次经历让我深刻体会到，教育不仅是知识的传授，更是爱心的传递。
四、教育是一场心灵的沟通教育如同牵着蜗牛去散步，需要教师与学生进行心灵的沟通。
沟通是教育的基础，是教师了解学生、引导学生的重要途径。
在教学过程中，我注重与学生进行心灵沟通。
珍惜孩子散步时快乐瞬间—幼儿园教育随笔
珍惜孩子散步时快乐瞬间
饭后散步，有利于食物的消化和吸收。
我们会经常带孩子们去散步。
但在散步时我经常会听到老师们对孩子们作禁告：不许捡地上的东西。
那孩子们反而更喜欢去捡，捡来小东西偷偷摸摸藏在口袋里不让老师知道。
其时这样的行为更可怕，因老师没有观察到容易发生危险事件。
带孩子们去散步时，我从不说路上的东西不能捡。
只告诉孩子们手不能放到嘴巴里，这样很不干净。
然后我面对孩子倒走。
看着孩子们嘻嘻哈哈地笑声、听着叽叽喳喳地聊天声、注视着你打来我打去的嘻戏声、盯着地上捡“垃圾”的孩子们。
孩子们在愉快的气氛中学会与同伴交往、学会了与同伴交流、与同伴结下深厚的友谊。
共同探索路边的宝贝“垃圾”不管孩子们从外面地上捡回什么，只要没有对孩子的健康构成危害，我还是尊重孩子们的选择。
孩子们捡了某个垃圾，自然有他的道理。
也许他们的想像力、创造力都在不知不觉中得到锻炼与发挥。
回到教室我再请小朋友把口袋中的垃圾做一下展示。
说一说你捡的东西能用吗？能说岀理由的我们就收藏起来，说不岀来请他扔到垃圾筒里。
最后让孩子们去洗手。
睡前有效地散步让孩子们心神宁静、很快入眠。
珍惜孩子散步时快乐瞬间吧！
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大班幼儿教育随笔《让散步变得妙趣横生》
大班幼儿教育随笔《让散步变得妙趣横生》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师教育随笔——散步随想
幼儿园教师教育随笔——散步随想最近，班上的小朋友们很喜欢饭后散步，于是我会在餐后带着他们到课室外面散散步，希望他们能多接触阳光，同时在散步活动中观察大自然的变化，接受到一些新的知识；还可以大家一起做一些安静的游戏活动，为午睡做好准备活动。
今天小朋友们较早地吃完了午饭，我带着小朋友去散步，我们来到一块草地上，因为今天的阳光晒在身上很舒服，我先让小朋友们感受阳光晒在身上的感觉，然后请他们说说为什么会觉得太阳晒在身上很舒服。
很多小朋友都意识到天气有点凉凉的时候，太阳光晒在身上是很暖和的，这时，只听到嘉嘉小朋友说了一句话：“张老师，太阳上有座大火山的。
”随着，很多小朋友都七嘴八舌地说了起来：“对，太阳上有个大火炉，所以很热的。
”我连忙展开这个话题，问道：“是谁告诉你太阳上有座大火山的？你们怎么知道太阳上有火炉的？”小朋友被我一问都愣住了，说不出所以然来。
于是我就告诉小朋友：“太阳本身就是一个大火球，太阳上有很多能量，所以我们能感受到太阳身上的热量，当天气很炎热时，我们感觉到的太阳光照在我们身上会让人感觉很热，让人当气温比较低的时候，外面凉凉的，我们就会觉得太阳光晒在身上是很舒服，很温暖的。
”随后我又联想到有一次在教室里，我把手机拿出来看时间，正好在太阳光的照射下，有一个小朋友发现了天花板上的亮光，就问我：“张老师，这是什么呀？”我当时只是很简单地向小朋友介绍说这是由于太阳光照在玻璃上反射出来的。
于是我利用今天的散步谈话，接着上次对太阳光的讨论，我就又告诉小朋友们，因为太阳会发光，如果我们在室内，对着阳光拿一面镜子，就会看见墙上会出现光圈，随着镜子变化角度读不同，影子会变化位置，有时跑到天花板上，有时在墙上，有时还可以在地上，我提议，等下午游戏时和他们一起玩抓影子的游戏，小朋友都很高兴。
小朋友都有很强烈的好奇心，他们永远在不断地探索中。
生活里每天都有不同的变化产生，说不准哪天小朋友就会又发现一件新鲜事，或者说出一个有趣的话题。
老师带孩子散步的作文
老师带孩子散步的作文“走走走，我们小手拉小手，走走走，一同去散步。
”老师欢快的歌声响起，小朋友们就像一群欢快的小鸟，叽叽喳喳地跟着老师出发去散步啦。
老师走在前面，就像一只领着小鸡仔的老母鸡，左看看，右瞧瞧，生怕哪个调皮的小家伙跑丢了。
小朋友们呢，有的拉着小伙伴的手，有的蹦蹦跳跳，还有的好奇地东张西望，对周围的一切都充满了兴趣。
“哇，老师，快看，那朵花好漂亮！”一个小朋友大声喊道。
老师笑着走过去，说：“这是一朵小野花，它在努力地开放呢，是不是很美呀？”小朋友们都围过来，小脑袋凑在一起，眼睛里满是惊喜。
走着走着，又有小朋友发现了一只小蜗牛。
“老师，小蜗牛背着房子在走路呢！”老师蹲下来，耐心地说：“小蜗牛走得很慢，但是它一直在坚持哦，我们也要像小蜗牛一样，不怕困难。
”
一路上，孩子们的问题一个接一个，老师都耐心地解答着。
阳光洒在大家身上，暖暖的，每个人的脸上都洋溢着开心的笑容。
这次散步，不仅让孩子们看到了美丽的风景，还学到了好多有趣的知识。
老师带着孩子们，孩子们跟着老师，大家一起度过了一段美好的时光。
大班幼儿教育随笔让散步变得妙趣横生
大班幼儿教育随笔让散步变得妙趣横生在幼儿园的教育中，散步是非常重要的一项活动。
不仅能够让幼儿们锻炼身体，还能进一步增进他们的社交能力和沟通能力。
对于幼儿来说，散步不仅是一次户外活动，更是一次学习、探索和互动的机会。
而在大班幼儿教育中，如何让散步变得妙趣横生，是一项需要注意的教育内容。
散步是孩子们和老师们能够接触、交流和了解彼此的有效途径。
进一步加强学生和教师之间的关系。
而在散步的过程中，有很多互动和探索的内容可以进行。
比如，可以引导幼儿观察周围环境，观察不同的生物和事物。
可以引导幼儿们听取不同的声音，如自然界中的鸟鸣声、风声等。
还可以帮助幼儿了解各种珍贵的植物和动物，从而增进他们的自然常识。
在散步过程中，幼儿园老师可以选择一些具有启发性、趣味性和互动性的活动来增加散步的趣味性。
比如，可以与学生一起玩一些环节操，或者为散步穿上彩色的运动装来增加活动的可爱程度。
创造一些有趣、富有挑战性的小游戏，如捉迷藏等，还能增加幼儿们对活动的热情和参与度。
此外，还可以通过带上季节性的物品来丰富散步活动的内容。
春季可以带上各种春花和春菜，夏季时带上夏季常见的沙滩玩具和水枪等，秋季可以采访到红叶、果实等一系列美妙的季节景色，冬季可以带上雪橇，进行游戏及活动等，从而让孩子们在学习、观察和参与的过程中，能够更加深入地了解、感受季节的变化。
另外，可以对孩子们进行分组，进行walking race比赛，让孩子们能够在对手的刺激下更多的跑步，增强自己身体的完成能力。
还可以在散步途中进行一些短暂的讲解，来介绍周围的奇观和故事等内容，让幼儿们在活动和游戏中得到知识和启发。
最后，散步活动的妙趣横生还需要与家长合作，孩子们在学校散步的活动与在家庭中的活动，应有所联系和互换。
家长们可以共同分享散步活动的内容与观察结果，并参与散步活动的策划和实施。
在学生和家长、教师以及周围社区的共同努力下，散步这一重要的教育活动将会得到更好的发展和实施。
一次独特的散步教育随笔
一次独特的散步教育随笔一次独特的散步教育随笔春天的午后，太阳暖洋洋地照着大地。
我带孩子们在校园里散步。
春天的小草尖尖的，嫩得发亮。
树叶刚刚钻出嫩芽，不知道孩子们感觉到了没有。
幼儿园有很多鹅卵石铺成的小道，弯弯曲曲地穿行在嫩绿的草丛中。
我一直在想，如果让孩子们光着脚踩在鹅卵石小路上和草地上会怎么样。
于是，我有了一个大胆的想法：让孩子们脱掉鞋子，光着脚走路。
当我说出我的想法后，有的孩子觉得不可思议，大笑起来。
但是马上，孩子们都兴奋了，高兴地欢呼起来。
有的孩子迫不及待地脱下了鞋子。
当他们的脚从鞋子里解放出来，放松而结实她踩在凹凸不平的鹅卵石上时，禁不住叫了起来：“好疼啊!”这是他们从没有过的感觉!很多孩子都叫了起来。
有的受不了了，在小路上爬了起来。
这时，有几个男孩予径直跑向小路旁的草地，一脚踩进了绿草丛中。
“哇，这里好舒服啊!快来草地上!”一些孩子马上跟了上去，还有的孩子一下子躺在了草地上。
看，阳阳把头枕在手臂上，躺在树下闭目养神呢!“你觉得踩在哪里比较舒服啊?”“草地上!”孩子们几乎是异口同声地回答。
“为什么呀?”我又问。
“草地上很软。
很舒服。
”“石子路太硬了!高高低低的很疼!”在这么短的时段里，孩子们有了触摸草地和鹅卵石路两种截然不同的生命感觉。
在水泥地上学会走路和奔跑的孩子，没有甩双脚感受过土地和小草的温度，也没有用双脚接收过土地和小草传递的信息。
在僵硬的.水泥地上。
脚只剩下一个走路的功能，脚的麻木使生命信息系统关闭了一个通道，这对孩子无疑是一种损失。
大地通过脚输入的生命信息独特而又真实，这是一种独特的学习体验，以身体感觉来验证的学习体验，是一种深刻的难以磨灭的记忆。
我们是自然之子，我们理应走向大自然。
老师带孩子散步的作文
老师带孩子散步的作文
阳光从云层里偷偷溜出来，照在青石板小路上，热乎乎的。
老
师带着一群小鬼头在公园里溜达，他们笑得像刚开的花儿，声音都
传到了鸟儿的耳朵里。
那些樱花树啊，花瓣儿飘得到处都是，地上都铺了层粉色的毯子。
有小孩捡了花瓣，对着天空一吹，就像放了个小烟花。
还有的，追着花瓣跑，开心得跟啥似的。
老师呢，就笑着看这群小家伙。
她时不时停下来，跟他们讲这
讲那的，树木的故事啦，鸟儿的习性啦，就像打开了一个魔法盒子，让孩子们的眼睛都亮闪闪的。
亲子教育教案：让孩子和你一起欢乐散步
亲子教育教案：让孩子和你一起欢乐散步让孩子和你一起欢乐散步西方著名教育家罗尔夫·忒利在他的《幼儿园怎样教育》一书中，曾经提出了一个“游戏是幼儿活动的最高形式”的理论。
种幼儿教育方式在中国也逐渐被广泛采用。
游戏是孩子生命中非常重要的一部分，是一种自由，有趣，富有创造性，有益身心的活动，孩子们通过自己喜欢的游戏，能够在玩中学，学中玩。
然而，很多家长都不知道如何给孩子设计有意义的游戏，同时也没有合适的方式来和孩子亲近。
在这大环境下，我提出一个亲子教育的新观念——让孩子和你一起欢乐散步。
春天来了，时序已经到了让人向外出走的时候。
为什么不带着孩子一起外出散步呢？大自然的美丽景色以及身体的运动，不仅可以享受天然氧吧，还能很好地锻炼骨骼和肌肉，提高身体的素质。
孩子从小培养健康的生活习惯，是孩子健康成长的重要组成部分。
这种共同的行为，让家长和孩子共同走在育儿路上，促进亲子关系的发展。
游戏是孩子的天性，孩子们的游戏玩伴除了其他孩子之外，父母也应该是其中的一位。
教育不仅仅是教给孩子应该学什么，更包括教给孩子如何学。
当孩子对自己的成长和生存环境具有好奇心并且能够获得满意答案时，他们自然会感到快乐和兴奋。
当孩子和成年人一起参与游戏时，他们可以通过相互协作和互动来获得这种满足感。
比如，你可以和孩子一起玩捉迷藏、找宝藏等游戏，让孩子体会你们共同解决问题的乐趣，还能让孩子更好地认识自己的身体、感受大自然的奇妙和丰富多彩的生态。
教育孩子不是单纯地灌输知识，而是通过让孩子自己体验、自己思考、自己探索，让他们更好地成长。
在和孩子一起散步的过程中，我们可以向他们描述沿途的景色和观点。
这样的亲子活动，不但能促进亲子关系的发展，同时也能激发孩子的想象力和创造力。
当孩子发现和父母一起学习是一件有趣的事情，就会变得更加积极主动，也会慢慢养成良好的学习习惯。
总体来说，亲子教育教案：让孩子和你一起欢乐散步是一种有益于孩子成长的教育方式，它可以让孩子和家长快乐的度过时间，养成健康的生活习惯，培养良好的人际关系和独立思考能力。
幼儿园散步作文
幼儿园散步作文As a kindergarten teacher, taking the children out for a walk is an important and enjoyable part of our daily routine. 作为一名幼儿园教师，带着孩子们出去散步是我们日常生活中重要而愉快的一部分。
First and foremost, walking outdoors provides children with the opportunity to explore and experience the natural environment around them. 首先，户外散步为孩子们提供了探索和体验周围自然环境的机会。
The fresh air and open space help the children to release their excess energy and stay active, which is crucial for their physical and mental well-being. 新鲜的空气和开阔的空间有助于孩子们释放多余的能量并保持活跃，这对他们的身心健康至关重要。
Additionally, going out for a walk allows the children to observe and interact with the world around them, which enhances their learning experiences. 此外，外出散步让孩子们能够观察并与周围的世界互动，从而增强他们的学习体验。
Furthermore, walking in the community helps the children acquire important life skills, such as road safety and how to interact with others in public spaces. 此外，在社区散步有助于孩子们掌握重要的生活技能，如道路安全以及如何在公共场所与他人互动。
学习记录：带娃娃散步
学习记录：带娃娃散步
记录对象：金雪婷记录时间：2016年11月10日星期四吃完水果你便迫不及待地跑到我的身边，用你的小手做喇叭状，在我的耳边轻轻地说：“老师，我等一下可以去玩娃娃家吗？”我轻轻地摸着你的头，“可以啊宝贝，只要不超过5个人就可以。
今天你想去娃娃家玩什么呢？”你露出开心的笑容，说，“不告诉你，我已经和可馨约好了。
”“好的，那你们就去玩吧。
”
不一会儿，区域时间到了，你和可馨快速的到了娃娃家，把鞋子整齐排列好之后，就开始进去区域玩耍了。
你对可馨说：“我们今天陪娃娃去散步怎么样？”可馨开始地说：“好啊好啊，我扶着小推车，你把娃娃抱上来吧。
”不一会儿，娃娃在你们俩的帮助下坐上了小推车。
可是，没推几步娃娃就掉了下来。
“哎，怎么回事？怎么掉下来了呢。
”“小推车上有几根绳子呢，是不是要绑一下？”你听了可馨的话，开始研究起小推车来。
这个十字架的小绳子可把你难住了，娃娃的脚应该怎么放才好呢？大概过了五分钟，你终于研究出来了，原来要把娃娃的脚一边一个放进去，这样子中间的绳子就能把娃娃的腿固定了。
成功后，你们俩互相开心的大笑。
愉快的散步活动开始喽！
这里发生了怎么样的学习？
雪婷，在遇到困难的时候你能主动寻找解决方法，敢于探索材料的玩法，能和同伴一起商量，我想这是你的在本次活动中最大的进步。
机会和可能性
在接下去的活动中，我会丰富娃娃家的材料，给你们更好的活动空间。
加油，宝贝，期待你接下来的表现！。
教育随笔-我们一起去散步吧_我们一起去散步吧
《教育随笔-我们一起去散步吧_我们一起去散步吧》摘要：在组织幼儿散步前我先邀请下还没有吃完的孩子，比如说：“我们一起去散步吧，那些吃饭不认真，边吃边玩的孩子因不能按时吃完饭，就有可能失去一次或几次的参观机会，现在，几位吃饭比较慢的孩子也能按时吃完饭，因为，他们都想在散步中有所发现，有所满足教育随笔：我们一起去散步吧每天的午餐时间总是我死好多脑细胞的时间，我班总有个别几位孩子吃饭慢，挑食、生病胃口不佳，总有诸多的理由和借口，近日来思考了许多，与家长的沟通其实解决问题效率不见得很快，可能还是我对孩子的指导不够吧针对这一现象，我也采取了一些措施：贴五角星，奖励玩玩具，但是效果却不是很理想，总还是有那么几个呆呆地不动勺子看着玩玩具的孩子。
于是在这一段时间我又仔细观察了一下，发现一端上饭后孩子还是会积极地动手，巴了几口以后，就停滞下来了，发呆、聊天、东张西望。
我试着一步一步来，首先，我在每次开饭前为孩子介绍饭菜的内容，营养价值，增加孩子的食欲，在孩子吃的过程中教师鼓励慢的孩子吃快些。
还好，孩子进步许多，但是……好像还是不够！每次小朋友吃完饭我就会带他们散步参观一个景点。
在组织幼儿散步前我先邀请下还没有吃完的孩子，比如说：“我们一起去散步吧！可是你好像还没有吃完哦，那只好下次了，下次要吃得快点哦！”带着先吃完的孩子散步回教室后，故意让他们把散步中的发现讲给那些吃饭慢，没有散步的同伴听，激发他们散步的欲望。
那些吃饭不认真，边吃边玩的孩子因不能按时吃完饭，就有可能失去一次或几次的参观机会。
看见散步回来的同伴兴高采烈地谈论着自己的所见所闻更是萌生了散步的欲望。
随着时间的推移，小朋友吃饭认真了，饭菜的香味也进入了他们的味觉，按时吃完饭的小朋友也越来越多了，散步的队伍也壮大了。
现在，几位吃饭比较慢的孩子也能按时吃完饭，因为，他们都想在散步中有所发现，有所满足。
可见，散步也有诱惑，不仅仅是走走而已。
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教育随笔：餐后散步感想
教育随笔：餐后散步感想
“老师……老师我们可以去散步了吗？”孩子们又嚷着让我带他们饭后散步去那！每天午饭后，除了下雨，我都会带孩子们去户外散散步。
每当我唱起“我的火车就要开，我当司机把车开”时，孩子们便会纷纷上车嘴里高兴地说着“我们去散步喽！”
走到户外，现正处在秋意渐浓的时候，沙沙的秋风，阳光明媚，金秋、丰收的好季节。
到了户外有很多的物，吸引着孩子们的眼球，投入大自然的怀抱，吞吐着自然的新鲜空气孩子们有说有笑，别提有多高兴。
一路上我引导孩子们认真观察周围事物的变化，根据主题活动的目标我让孩子们在散步中，轻松地实践感受中去感知秋天的特点。
有时在散步过程中我会带领孩子们念一念，唱一唱已经学过的儿歌，歌曲，通过不断的反复巩固孩子们轻轻松松学会了一首又一首的儿歌、歌曲。
看似一件很平常很普通的餐后散步，经过老师的细心挖掘，它的价值又有了提升。
孩子年龄小，注意力易分散，对于一种知识技能的掌握，让全体孩子在一节两节集体教学中实现那是不可能的，根据他们的年龄特点，需平时不断地复习巩固，我在散步活动中渗入了主题内容的复习让孩子们在轻松、自在的大自然怀抱中学习掌握知识起到了良好的效果。
最近家长们也纷纷反应自家的宝宝乖了，幼儿园学的歌真多都能在家唱给我们听。
看着家长们满意的笑容，我的心里是欣慰的。
现在什么都讲优化，优化要渗入孩子们一日生活的各个环节。
我想只要我们做个有心人细心的人就能想出各种优化的方法。
幼儿园大班教学随笔13篇
幼儿园大班教学随笔13篇幼儿园大班教学随笔1今天吃完中午饭，带孩子在散步时。
张崴邺小朋友摇头晃脑的学着古人的样子嘴里还边嘟囔着：“谁言寸草心，报得三春晖”!嘿，这小家伙，肯定是想起了那天广饶的张翠老师来执教的古诗欣赏活动《游子吟》的场景。
对于这首古诗孩子们已经背的“熟透”了。
孩子们也都了解了此古诗的含义。
于是，我随机问：“那父母成天为我们操心，是多么的不容易啊!我们是不是应该感恩父母呢?”孩子们都异口同声地说：“是!”正好赶上明天是周末，于是我与配班老师商量，利用周末时间，让孩子在家搞一次“感恩父母活动”。
和孩子们开始商量讨论方案，怎样来感恩父母?孩子们都异常兴奋，个个都有好想法。
枭龙说：“我要帮妈妈洗脚”。
舒畅说：“我要回家帮妈妈拖地”。
“我要给妈妈捶背、我要给爸爸洗袜子……”。
“好，我们班的孩子都是懂事、能干的!那要把你在家的这一表现，用相机拍下来，给老师发到邮箱里啊”!“好”!周一打开我的邮箱，41封未读邮件!打开邮件，看着一个个能干的小家伙，再加上家长感谢的话语：“韩老师，你们搞这次活动真好!孩子长这么大，第一次给我洗脚呢!小手摸在我的脚上，激动地我都流泪了”!“多谢老师，搭建这样的平台，让孩子学会感谢!”是啊!现在的孩子都是家里的“龙”，家里的“凤”。
家长“包办”的太厉害!致使有的孩子性格怪僻、不合群，谁的话也听不进去，我行我素。
如何引导孩子学会“感恩”?并非我们搞这一次活动就能解决的!这是家园合作的一项长期的工作，关键是身为父母，要给孩子一个“做”的机会，还要让孩子懂得没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自已。
父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至。
当那份爱实实在在环绕着我们，当那两颗心时时刻刻牵挂着我们，不要忘记趁早回报父母的养育之恩，给父母多一些理解，多一些关心，多一些问候，多一些照顾。
学会感恩!幼儿园大班教学随笔2刚一放学，就听见刘衡高兴的对爷爷说：爷爷，我今天得了小红花，上面还写了个字。
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教育随笔：带着孩子去散步
天气逐渐凉爽了，我们又开始进行饭后散步活动了，这样做的好处有很多，一是可以让幼儿多接触阳光，有利于身体的健康；二是可以在饭后散步活动中让幼儿观察大自然的变化，接受到一些新的知识；还可以让幼儿做一些安静的游戏活动，为午睡做好准备活动。
今天我又带着孩子去散步，我们来到大厅旁边的一块草地上，我让孩子们坐下，因为今天有阳光，晒在身上很舒服，我先让孩子们感受阳光晒在身上的感觉，然后请他们说说为什么会觉得太阳晒在身上很舒服，很多小朋友都意识到现在天气凉了，所以太阳光晒在身上是很暖和的，这时，只听到谢骐臻小朋友说了一句话：“龚老师，太阳上有座大火山的。
”随着，很多小朋友都七嘴八舌地说了起来：“对，太阳上有个大火炉，所以很热的。
”我连忙抓住这个话题，问道：“是谁告诉你太阳上有座大火山的？你们怎么知道太阳上有火炉的？”小朋友被我一问都楞住了，说不出所以然来。
于是我就告诉小朋友：“太阳本身就是一个大火球，太阳上有很多能量，所以我们能感受到太阳身上的热量，夏天的时候太阳晒在身上我们辉感到很热，因为地球上的温度也很高；而到了冬天地球上的温度降低了，我们就会觉得太阳光晒在身上是很舒服，很温暖的。
因为是小班的孩子，我觉得能让他们知道这些已经够了。
随后我又联想到有一次在教室里，我把手机拿出来看时间，正好在太阳光的照射下，有一个孩子发现了天花板上的亮光，就问我：“龚。