教研12学本答案B
2024年教师资格之中学语文学科知识与教学能力真题精选附答案
2024年教师资格之中学语文学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共45题）1、某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准（2017年版）》，大家围绕“文学阅读与写作”任务群的学习目标与内容展开研讨。
下列对该任务群学习目标的理解，不正确的是（）。
A.结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现B.从多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创作C.用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会，尝试续写或改写文学作品D.选用评论方式，写出自己的阅读感受和见解，养成写读书提要和笔记的习惯【答案】 D2、（2019年真题）某男，45岁，平日喜食辛辣，脾气暴躁。
近日突发头晕耳鸣、咳嗽吐衄、痰多黄稠、咽膈不利、口渴心烦，证属肝火犯肺，宜选用的成药是（）A.导赤丸B.芩连片C.黛蛤散D.西黄丸E.新雪颗粒【答案】 C3、学习文言文句式时，有一位学生对宾语前置句进行了整理。
下列不应出现在其整理结果中的一项是（）。
A.大王来何操B.古之人不余欺也C.句读之不知，惑之不解D.四海之大，有几人欤【答案】 D4、某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准（2018年版）》。
下列教师对7～9年级阅读教学目标的认识，错误的是（）。
A.能用普通话正确、流利、有感情地朗读B.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于800字C.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示D.阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论【答案】 B5、学习《伤仲永》时，教师要求学生注意“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”一句中“利”字的用法特点，并从文中找出同类字词用法。
几位学生的说法正确的一项是（）A.邑人奇之B.父异焉C.稍稍宾客其父D.并自为其名【答案】 C6、教师组织学生开展“中国古代诗歌中的多样化题材”主题活动，要求各小组按题材分类整理相关诗歌作品。
2024年下半年教师资格考试中学《教育知识与能力》真题及答案
2024年下半年教师资格考试中学《教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）。
1.题“古之教者，家有塾、党有庠、术有序、国有学”这种托古方式提出从中央到地方按行政建制建学设想的论著是（）。
A.项《论语》B.项《学记》C.项《中庸》D.项《大学》答案：B。
2.美国心理学家布鲁姆提出了教育目标分类理论，把教育目标分为（）。
A.总体目标、阶段目标、具体目标。
B.德育目标、智育目标、体育目标。
C.国家目标、学校目标、个人目标。
D.认知目标、情感目标、动作技能目标。
答案：D。
3.在张老师的数学课上，有的学生认真听讲，完全理解了一元二次方程的概念，有的学生心不在焉，或关注窗外悦耳的鸟鸣，或想着下课后的欢快活动，对一元二次方程概念不求甚解，这体现了影响学生身心发展的因素是（）。
A.主观能动性B.遗传C.学校教育D.环境答案：A。
4.人的心理机能遵循从简单到复杂，从低级到高级的发展过程，如从无意注意到有意注意，从形象思维到抽象思维，这反映了人身心发展特征的（）。
A.互补性B.顺序性C.差异性D.不平衡性答案：B。
5.题2020年教育部颁发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出，在大中小学设立劳动教育必修课程，文件规定中学劳动教育课平均每周不少于（）。
答案：A。
6.在教育发展过程中，如果学龄前儿童数量多，幼儿园的数量会被优先考虑，如果学龄人口的基数大，比例大，包含中小学在内的基础教育在整体教育体系中的比例就必然会提高，如果成年人口比例大，教育体系也会重视高等教育、继续教育、职业培训等方面，这体现影响教育发展的因素是（）。
A.人口的年龄结构B.人口数量C.人口就业结构D.人口质量答案：A。
7.为了深入开展生态文明教育，求真中学积极组织高中地理教研组与生物教研组教师共同开发“环境保护与生物多样性”课程。
这门课程属于（）。
A.隐性课程B.分科课程C.地方课程D.综合课程答案：D。
小学校本教研学习制度范文（三篇）
小学校本教研学习制度范文第一章总则第一条为加强学校本课程教研学习工作，提高教师教育教学能力，促进学校教育教学质量的提高，制定本制度。
第二条学校本课程教研学习是指学校根据课程改革和教育教学发展的需要，组织教师开展的教育教学知识和能力的提升活动。
第三条学校本课程教研学习的目的是使教师掌握新课程理念、新教育方式，积累教育教学知识和技能，提升教育教学水平。
第四条学校本课程教研学习的具体内容包括教育教学研究、教育教学经验交流、教育教学观摩等。
第五条学校本课程教研学习的形式包括集体活动和个人研修两种。
第六条学校本课程教研学习的对象为全体教师，包括任课教师和学科组长、备课组长等教育教学管理人员。
第二章组织与领导第七条学校应设立教研组织机构，负责学校本课程教研学习的组织和领导工作。
第八条学校本课程教研组织机构的职责包括：制定教研计划、推进教研项目、组织教研活动、指导教师教研工作等。
第九条学校本课程教研组织机构应由校长担任组织和领导工作，由教导处、教研处、教务处等相关部门协助完成具体工作。
第十条学校本课程教研组织机构应定期召开会议，研究和解决教研工作中的问题，并及时向教师发布教研指导和相关文件。
第三章教研资源与保障第十一条学校应提供必要的教研资源，包括教研室、教研材料、教研设备等。
第十二条学校应建立完善的教研资料库，收集整理有关教育教学的经验材料和学术研究成果。
第十三条学校应建立教研经费，保障学校本课程教研学习的顺利进行。
第四章教育教学研究第十四条学校本课程教研学习应重视教育教学研究，推动教师专业发展。
第十五条学校本课程教研学习应定期组织教育教学研究活动，如教学观摩、教学案例分析、教学文章撰写等。
第十六条学校本课程教研学习应鼓励教师参与学术研究和教育教学项目的申报，提升教师的研究与创新能力。
第五章教育教学经验交流第十七条学校本课程教研学习应重视教育教学经验交流，促进教师之间的沟通与合作。
第十八条学校本课程教研学习应定期组织教育教学经验交流活动，如教学研讨会、教学交流课等。
安徽省蚌埠市蚌山区2024-2025学年部编版七年级上学期10月月考历史试题(含答案)
2024~2025学年第一学期蚌埠G5教研联盟10月份调研考试七年级历史试题（闭卷）注意事项：1.你拿到的试卷满分为100分，考试时间为60分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。
3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、单项选择（本大题共25小题；每小题2分，共50分）1.2022年在湖北发现的生活在距今约100万年的郧县人3号头骨，是直立人在中国乃至东亚地区起源与发展的重要证据。
这一发现（）A.是我国已确认的最早古人类化石B.实证中华大地百万年人类演化史C.反映了古人类已能制作打制石器D.呈现了中国原始农业的发展水平2.列表法是历史学习中常用的方法，通过列表可以将同类史实进行归纳总结。
根据下表可知（）早期人类发现时间推断元谋人2颗门齿化石距今约170万年北京人3颗牙齿化石、第1个北京猿人头盖骨化石等距今约70万-20万年山顶洞人3个完整古人类头骨化石、8个个体遗骨化石等距今约3万年A.元谋人是世界已知的最早的人类B.北京人遗址是世界上材料最齐全的直立人遗址C.化石是研究远古人类的重要依据D.化石是古生物遗体埋藏在地层中经石化后形成3.考古学家在北京周口店遗址中发现的以下文化遗存，可以说明北京人（）烧骨烧石5个灰烬层，最厚处可达6米①会使用火并保存火种②可以直立行走③已掌握人工取火技术④用火烧烤食物A.①②B.②③C.②④D.①④4.陈山遗址位于安徽省宣城市宣州区向阳镇陈山附近。
1987年文物普查时发现，出土文物有砍器、尖状砍器和尖状器、刮削器等。
这说明陈山遗址处于（）A.旧石器时代B.新石器时代C.青铜时代D.铁器时代5.在《万古江河》一书中讲到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。
从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。
书中划分新、旧石器时代的分界线是（）A.天然火的运用B.打制石器的使用C.群居生活出现D.原始农业的兴起6.在原始农业领域，我们的祖先为人类文明作出的重要贡献不包括人工栽培（）A.稻B.粟C.黍D.玉米7.当原始农业种植发明之后，人类即充分利用土地资源，通过种植农作物，不断地增殖农产品以获得生活来源，使生活来源有了可靠保证，从而解决了人类赖以生存和发展的根本问题。
2017年下半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题(解析)
2017年下半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题解析1. 1答案:A解析：本题考查教学方法的相关内容。
素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育，新课程改革的具体目标包括改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。
题干中，韩老师在生物实验课上用背诵填空题的方法带领学生进行试验过程的学习，属于死记硬背的教学方式，教学理念有偏失。
A项正确。
B、C、D三项：题干中韩老师的行为不涉及教学态度不端、教学评价不当以及教育行为失范，均为干扰项。
与题干不符，排除。
2答案：D解析:本题考查“以人为本”的学生观。
素质教育强调学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，是学习的主人。
教育的根本目的在于促进学生主体性的发展。
实践活动法是让学生参加社会实践活动，培养学生解决实际问题的能力和多方面实践能力的教学方法。
题干中段老师带领学生进行综合实践活动，发掘课题研究，有利于尊重学生的学习需要、培养学生的探究意识、激发学生的学习兴趣。
题干中学生的研究方法没有问题，不存在纠正学生的研究方法问题。
因此，D项表述错误，为正确选项。
A、B、C三项：均为干扰项。
与题干不符，排除。
3答案：B解析：本题考查“以人为本”的学生观。
“以人为本”的学生观认为：学生具有巨大的发展潜能，每个学生都是可以积极成长的，是有培养前途的，是追求进步和完善的，是可以获得成功的，因而对教育好每一个学生应充满信心。
我们不能因为学生的小错误，将学生的潜能完全否定，要看到学生未来的发展潜力，要帮助学生更好地发展。
教学用语中对学生给予正向的鼓励，有利于促进学生学习。
B项中教师给予学生的是否定的评价，不利于促进学生学习。
因此，B项表述错误，为正确选项。
A、C、D三项：均为正向鼓励，有利于促进学生学习。
与题干不符，排除。
4答案：D解析：本题考查新课程背景下的学生观。
新课程背景下的学生观认为学生是发展的人、是独特的人、是具有独立意义的人，倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。
教研活动问辩问题及答案(3篇)
第1篇一、问辩问题一：如何提高课堂教学的有效性？答：提高课堂教学的有效性是教育教学工作的重要目标。
以下是一些提高课堂教学有效性的策略：问辩问题一：如何在课堂教学中充分发挥学生的主体作用？答：充分发挥学生的主体作用是提高课堂教学有效性的关键。
以下是一些具体措施：1. 创设情境，激发兴趣：教师可以通过设置生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 调整教学方式，注重学生参与：教师应采用多样化的教学方式，如小组讨论、角色扮演、实验探究等，让学生在参与过程中主动学习。
3. 关注个体差异，因材施教：教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案。
4. 培养学生的自主学习能力：教师应引导学生掌握学习方法，培养学生独立思考、自主探究的能力。
5. 加强师生互动，营造良好的课堂氛围：教师应与学生建立良好的师生关系，关注学生的情感需求，营造和谐、积极的课堂氛围。
问辩问题二：如何提高教师的课堂教学技能？答：提高教师的课堂教学技能是提高课堂教学有效性的重要途径。
以下是一些建议：1. 加强教师培训：学校应定期组织教师参加各类教学技能培训，提高教师的综合素质。
2. 观摩学习：教师可以通过观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和技巧。
3. 不断反思：教师应经常反思自己的教学过程，找出不足之处，不断改进教学方法。
4. 积极参加教研活动：教师应积极参与教研活动，与其他教师交流教学经验，共同提高。
5. 关注学生反馈：教师应关注学生的反馈，了解学生在学习过程中的困惑和需求，及时调整教学策略。
问辩问题三：如何运用现代教育技术提高课堂教学效果？答：现代教育技术的应用为课堂教学提供了新的手段和途径，以下是一些建议：1. 利用多媒体课件：教师可以利用多媒体课件丰富教学内容，提高课堂的趣味性和吸引力。
2. 开展网络教学：教师可以利用网络平台开展在线教学，实现资源共享，拓宽学生的学习渠道。
2022上半年教师资格考试初中数学真题及答案
2022上半年教师资格考试初中数学真题及答案说明：答案和解析在试卷最后第1部分：单项选择题，共8题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]A)AB)BC)CD)D2.[单选题]A)AB)BC)CD)D3.[单选题]A)AB)BC)CD)D4.[单选题]同时投掷一枚硬币和一枚骰子，硬币正面朝上，且骰子点数大于4的概率是（ ）。
A)AB)BC)CD)D5.[单选题]对于定义在R上的连续函数，下列结论一定正确的是（ ）。
A)奇函数与偶函数的和为偶函数B)奇函数与偶函数的差为偶函数C)奇函数与偶函数的积为偶函数D)奇函数与偶函数的复合为偶函数6.[单选题]A)AB)BC)CD)D7.[单选题]下列数学概念中，用“属概念加种差”方式定义的是（ ）。
A)直线B)平行四边形C)有理数D)集合8.[单选题]下列数学成就是中国古代数学成就的是（ ）。
①勾股定理 ②对数 ③割圆术 ④更相减提术A)①②③B)①②④C)①③④D)②③④第2部分：问答题，共9题，请在空白处填写正确答案。
9.[问答题]某支舞蹈队有4男6女，从中选3人参加比赛，如选到1名男，2名女的概率？10.[问答题]11.[问答题]12.[问答题]13.[问答题]14.[问答题]15.[问答题]论述数学史在勾股定理教学各阶段（导入、探索、应用）的作用16.[问答题]案例：在一元二次方程概念教学导入环节中，甲乙两位教师设计了如下问题：（甲）问题1：同学们之前学过哪些方程（组）？问题2：你能类比一元一次方程的定义给出一元二次方程的定义吗？问题3：请每位同学任意写出两个一元二次方程，若用一个式子表示所有一元二次方程，你会用什么式子表示呢？（乙）问题1：根据下列问题列方程：①圆的面积为16，求其半径r；②要组织一场篮球赛，参赛任意两个队之间都要比赛一场，赛程计划7天，每天4场，设比赛组织者要邀请个队参加，求；③用一条长40 cm的绳子围成一个面积为75cm2的矩形，求矩形的长。
校本作业参考答案
第十一课中国建筑的特征1.D解析：A项“脊”读“jǐ”；B项“榫”读“sǔn”，“高楼大厦”的“厦”读“shà”；C 项“角色”的“角”读“jué”.1.D 解析：A项，就绪；B项，前提；C项，告诫。
2.A解析：独特，独有的、特别的；独到，与众不同的（多指好的）。
发掘，挖掘埋藏在地下的东西；发现，经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。
或，表选择；和，表并列。
3.B解析：A项，“发扬顽强的拼搏”后面缺少宾语中心“精神”；C项，“这支”与“歌声”搭配不恰当，删去“声”；D项，把“为了”改为“为”。
5.B解析：本文先解释“失读症”“失语症”两个名词，继而揭示中国、日本儿童患失读症的人要比欧美少得多的现象和原因，接着交代费城的心理学家做的用汉语治疗失读症的试验。
层层深入，属逻辑顺序。
文章举了美国费城一个五年级学生患失读症和费城心理学家做试验的例子，并且把中国、日本儿童与欧美作了比较。
6.A解析：C、D两项“不管他是谁”未涉及国家与地区的比较，可排除。
B项，“不管他是哪个国家、哪个地区”不合逻辑。
7.B解析：第一个“这”指代“中国和日本患失读症的人要比欧美少得多”，第二个“这”指代“中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音、字义，右半球记认字形（连字义），而且左右两半球均衡协作”。
8.D解析：D项中“唤醒”一词在文中的含义是引起联想，不等于把病治好了。
9.大脑语言中枢病变（受损）引起的语言功能障碍。
（注意：答案必须写出 ①“语 言中枢”， ②“病 变”或“受损”“受伤”，③“语言功能”或“语言行为”，④“障 碍”这些关键词语。
）10.左半球记认字音、字义，右半球记认字形（连字义），而且左右两半球均衡协作。
第十二课作为生物的社会1.B(“quàn”改为“xuàn”)2.D解析：A项中“清天白日”应为“青天白日”；B项中“讫今为止”应为“迄今为止”；C 项中“筹画”应为“筹划”，“富丽堂黄”应为“富丽堂皇”。
名校教研联盟2023-2024学年高二上学期期中考试 生物参考答案
【解析】草履虫为单细胞生物，不存在内环境，A错误。
白细胞的内环境有血浆和淋巴液，B正确。
草履虫通过细胞膜直接与外界环境进行物质交换，C错误。
白细胞不能直接与外界环境进行物质交换，必须通过内环境，D错误。
2.【答案】A【解析】少数人体细胞可以直接与外界环境进行物质交换，如肺泡壁细胞与小肠绒毛上皮细胞等，A错误。
血浆蛋白、胰岛素和乙酰胆碱都可以在血浆中检测到，属于内环境的组成成分，B正确。
内环境单位体积溶液中的溶质微粒数目越多，溶液浓度越高，渗透压越高，C正确。
内环境与外界环境的物质交换需要多个系统，如消化、泌尿、呼吸和循环等系统的参与，D正确。
3.【答案】D【解析】长跑过程中大量消耗葡萄糖，会有肝糖原分解来补充血糖，机体的血糖浓度保持相对稳定，A错误。
由于无氧呼吸产生乳酸，可以被机体的缓冲物质调节，血浆pH不会明显改变，B错误。
骨骼肌收缩产热增多，但是由于排汗增多，散热也增多，人体的体温不会明显上升，C错误。
大量出汗会导致血浆渗透压升高，通过负反馈调节使下丘脑分泌的抗利尿激素增多，使尿量减少，D正确。
4.【答案】B【解析】中枢神经系统包括脑和脊髓，A错误。
脑神经和脊神经中都有自主神经，比如支配瞳孔的交感和副交感神经属于脑神经，B正确。
交感神经和副交感神经都属于传出神经，C错误。
神经元的数量少于神经胶质细胞的数量，D错误。
5.【答案】A【解析】副交感神经兴奋，肠胃蠕动加强，A错误。
猪进食过程中分泌唾液是先天的，属于非条件反射，B 正确。
当单独播放音乐，猪也分泌唾液，说明音乐和分泌唾液之间建立了条件反射，则音乐转化为条件刺激，C正确。
音乐与分泌唾液这个条件反射的形成是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与，D正确。
6.【答案】A【解析】NO和谷氨酸在突触间隙中均以扩散方式转运，A正确。
突触前膜释放的谷氨酸最终促进了突触小泡持续释放谷氨酸，属于正反馈调节，B错误。
谷氨酸与突触后膜上特异性受体结合，直接影响钙离子内流进而促进Na+通道打开，使突触后膜兴奋，C错误。
2024年浙江省县域联盟高一学考联考地理试卷试题(含答案详解)
2023~2024学年第二学期浙江省县域教研联盟学业水平模拟考试地理命题：瑞安市教育发展研究院审题：临海市教研中心柯桥区教师发展中心慈溪市教育局教研室考生须知：1.本卷满分100分，考试时间60分钟；2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息；3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷；4.学生可关注“启望教育”公众号查询个人成绩分析。
一、选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）2024年春节假期，浙江某中学学生观察月相，并在西边天空拍摄了一张照片（图1）。
完成下面小题。
1．与月球属于同类型的天体是（）A．金星B．哈雷彗星C．木卫三D．行星际物质2．图2中能正确反映当天月球位置的是（）A．①B．②C．③D．④2023年12月18日，甘肃发生6.2级地震，震源深度10千米。
下图为此次地震部分地区烈度分布图，其中甲乙丙丁四地与震中距离相等。
完成下面小题。
3．关于图中四地说法正确的是（）A．甲地破坏性最小B．乙地烈度最高C．丙地震中距最大D．丁地震级最高4．此次地震产生的地震波穿越莫霍面时，传播速度（）A．不变B．加快C．减慢D．消失风蚀残丘是基岩地面经长期外力作用残留下来的岛地或孤立小丘。
图1为我国某地风蚀残丘地貌，图2为我国局部区域略图。
完成下面小题。
5．图1地区主要盛行风向为（）A．偏东风B．偏南风C．偏西风D．偏北风6．图1地貌可能位于图2中的（）A．甲B．乙C．丙D．丁总和生育率是指某国家或地区每个妇女在育龄期平均的生育子女数，维持世代人口数量平衡的总和生育率约为2.1。
下图为我国近十年的总和生育率变化图。
完成下面小题。
7．由图推测，我国近十年来（）A．总和生育率持续降低B．人口的数量持续减少C．育龄妇女的数量减少D．人口老龄化不断加重8．针对我国总和生育率的变化，现阶段措施相对适宜的是（）A．扩大幼儿园的规模B．鼓励外籍人口迁入C．继续优化生育政策D．快速降低城市房价因拥有丰富的明矾石资源，我国南方某山区小镇曾大力发展明矾冶炼业。
四川省宜宾市《教师综合知识测试》教师教育
四川省宜宾市《教师综合知识测试》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。
A、巴甫洛夫B、斯金纳C、桑代克D、华生【参考答案】D2. 主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。
A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯【参考答案】D3. 教师在学生心目中具有天然的（）。
A、可爱性B、可敬性C、权威性D、厌恶性【参考答案】C4. 校本教研的主体是（）。
A、学生B、教材C、教师D、校长【参考答案】C5. 教师期望的预言效应也称作（）。
A、定势效应B、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、首因效应【参考答案】C6. 教师职业的最大特点在于职业角色的（）。
A、系统化B、专业化C、专门化D、多样化【参考答案】D7. 杨贤江于1930 年出版的教育学著作是（）。
A、《新编教育学》B、《教育学》C、《新教育大纲》D、《实用教育学》【参考答案】C8. 我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。
A、1911B、1912 年C、1957 年D、1958 年【参考答案】B9. 有关迁移的经验类化说是由心理学家（）提出的。
A、桑代克B、武德奥斯C、贾德D、詹姆士【参考答案】C10. 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。
A、行动对抗B、不团结、不信任C、拉帮结伙D、互相为难【参考答案】A11. 素质教育是面向（）的教育。
A、全体教师B、全体学生C、全社会成员D、全部个性【参考答案】B12. 古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（）。
13. 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。
14. 群体发展的最高阶段是（）。
A、松散群体B、联合群体C、集体D、正式群体【参考答案】C15. 自我意识发展趋向于成熟阶段是（）。
数学教研评估试卷答案
一、填空题（每空2分，共20分）1. 数学教育中的“建构主义”理论强调学习者通过______来构建自己的知识体系。
答案：自主学习2. “课程标准”中提出，数学教育要关注学生的______，培养学生的数学素养。
答案：数学思考3. 在数学课堂中，教师应引导学生进行______，提高学生的数学思维能力。
答案：问题探究4. 数学教学评价应以______为核心，关注学生的学习过程和学习成果。
答案：学生发展5. 《数学课程标准》指出，数学教学应注重______，提高学生的数学应用能力。
答案：实际问题解决二、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是数学课程的基本理念？A. 重视学生的主体地位B. 注重学生的全面发展C. 强调教师的主导地位D. 培养学生的创新精神答案：C2. 下列哪个教学方式有助于提高学生的数学思维能力？A. 重复练习B. 竞赛答题C. 小组合作D. 线性教学答案：C3. 在数学课堂中，教师如何体现“以学生为本”的教学理念？A. 严格按照教学计划进行教学B. 鼓励学生提出问题，引导学生思考C. 强调学生的考试成绩D. 严格控制课堂纪律答案：B4. 以下哪个评价方式有助于全面了解学生的学习情况？A. 课堂提问B. 课后作业C. 期中期末考试D. 综合实践活动答案：D5. 数学教学评价的目的是什么？A. 考核学生的数学成绩B. 促进学生的数学学习C. 评价教师的教学水平D. 检验教学成果答案：B三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述数学教育中的“问题探究”教学策略。
答案：（1）创设问题情境，激发学生学习兴趣；（2）引导学生发现问题，提出问题；（3）鼓励学生独立思考，自主解决问题；（4）组织学生进行小组合作，共同探究问题；（5）总结归纳，提炼数学知识。
2. 如何在数学课堂中培养学生的数学思维能力？答案：（1）注重学生的主体地位，鼓励学生主动参与课堂；（2）创设问题情境，引导学生进行思考；（3）组织学生进行小组合作，共同解决问题；（4）加强数学思想方法的渗透，提高学生的数学思维能力；（5）关注学生的个体差异，因材施教。
四川省新高考教研联盟2025届高三上学期八省适应性联考模拟演练(一模)考试数学试题(含答案)
八省适应性联考模拟演练考试数学试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在木试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题：本大题共8小题，每小题5分，共40分，每小题给出的4个选项中只有一个答案符合要求。
1.若随机变量，且，，则）等于（ ）A.B.C.D.2.底面边长为4的正四棱锥被平行于其底面的平面所截，截去一个底面边长为1，高为1的正四棱锥，所得棱台的体积为（ ）A.18B.21C.54D.633.设圆与圆，点A ，B 分别是，上的动点，M 为直线上的动点，则的最小值为（ ）A. B. C.D.4.已知直线和直线，则“”是“”的（）A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件5.某单位春节共有四天假期，但每天都需要留一名员工值班，现从甲、乙、丙、丁、戊、己六人选出四人值班，每名员工最多值班一天，已知甲在第一天不值班，乙在第四天不值班，则值班安排共有（ ）A.192种B.252种C.268种D.360种6.设的三个顶点为复平面上的三点，，，满足，，，则内心的复数坐标z 的虚部所在区间是（ ）.A. B. C. D.前三个选项都不对7.的内角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，c ，已知，，M 和N 分别是的重心和内心，且，则（ ）A.2B.3C.4D.6()~6,1X N 7(5)P X a <≤=8(4)P X b <≤=7(4P X <≤2b a-2b a +12b -12a -221:104250C x y x y +-++=222:680C x y x +-+=1C 2C 1y x =+MA MB +3+3-3-3+1:30l mx y ++=()2:320l mx m y m +-+=5m =12//l l ABC △1z 2z 3z 1230z z z =12382i z z z ++=+1223131510i z z z z z z ++=+ABC △()0.5,1()0,0.5()1,2ABC △2c =sin sin cos 2cos C AC A=-ABC △//MN BC a =8.正整数a ，b ，，且，，满足这样条件的（a ，b ，c ）的组数为（ ）A.60B.90C.75D.86二、多选题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。
2小学教师专业发展第8-9章阶段测试及答案
小学教师专业发展第8-9章阶段测试及答案一、单项选择题1、教师迈入教师门槛时首先需要进行（）。
A、确立教育目的B、教师资格认证C、设计课程体系D、选择教学方法正确答案：B解析：评价贯穿着教师整个职业生涯发展的过程，教师迈入教师门槛时首先需要进行教师资格认证，对任职资格和素质进行基础性评价。
参见教材P200。
2、“教师评价”的概念正式出现是在（）。
A、17世纪末B、18世纪初C、18世纪末19世纪初D、19世纪末20世纪初正确答案：D解析：在世界范围内从19世纪末20世纪初就正式出现了“教师评价”的概念。
参见教材P200。
3、1978年颁布的（）提出通过实施教师资格制度，吸收非师范专业学生和社会优秀人才从教，表明教师资格制度正在酝酿。
A、《关于加强和发展师范教育的意见》B、《中共中央关于教育体制改革的决定》C、《关于加强小学在职教师进修工作的意见》D、《关于中小学教师队伍调整整顿和加强管理的意见》正确答案：A解析：1978年，《关于加强和发展师范教育的意见》颁布，该文件提出通过实施教师资格制度，吸收非师范专业学生和社会优秀人才从教，表明教师资格制度正在酝酿。
参见教材P200。
4、教师资格制度进入全面实施阶段是在（）。
A、1978年B、1985年C、2001年D、2010年正确答案：C解析：2001年全国教师资格制度实施工作会议后，教师资格制度进入全面实施阶段。
参见教材P201。
5、2012年颁布实施的我国教师职业的首个国家级标准文件是（）。
A、《中华人民共和国教师法》B、《小学教师专业标准（试行）》C、《〈教师资格条例〉实施办法》D、《关于基础教育改革与发展的决定》正确答案：B解析：2012年，《小学教师专业标准（试行）》正式颁布实施，这是我国教师职业的首个国家级标准。
参见教材P201。
6、一般通过问卷调查、学生座谈等形式开展，由学生对教师的教学态度、教学行为、师生关系等方面进行的评价是（）。
A、同行评价B、学生评价C、专家评价D、自我评价正确答案：B解析：学生评价一般通过问卷调查、学生座谈等形式开展，由学生对教师的教学态度、教学行为、师生关系等方面进行评价。
学区教研活动通知(3篇)
第1篇尊敬的各位教师：为深入推进素质教育，提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校学区将于近期举办一次学区教研活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动主题为“深化课程改革，提升教育教学质量”。
二、活动时间2023年4月15日（星期六）上午8:30-下午16:30。
三、活动地点我校学区会议室（具体地址：XX市XX区XX路XX号）四、活动对象我校学区所属各学校教师、教研组长、备课组长等。
五、活动内容1. 专家讲座：邀请知名教育专家就课程改革、教学方法、教育信息化等方面进行专题讲座。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，交流教学经验，探讨教学方法。
3. 课题研讨：针对学区教育教学中的热点、难点问题，开展课题研讨活动。
4. 教学基本功展示：开展教师教学基本功展示活动，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、多媒体课件制作等。
5. 教研成果交流：展示学区各学校在教育教学改革中的优秀成果，分享经验。
六、活动安排1. 上午8:30-9:00，参会教师签到，领取资料。
2. 9:00-10:30，专家讲座。
3. 10:30-10:50，休息。
4. 10:50-12:20，教学观摩。
5. 12:20-14:00，午餐及休息。
6. 14:00-15:30，课题研讨。
7. 15:30-15:50，休息。
8. 15:50-16:30，教学基本功展示及教研成果交流。
七、注意事项1. 请各位教师按时参加活动，不得无故缺席。
2. 活动期间，请保持会场秩序，遵守纪律。
3. 请携带相关教学资料，以便在研讨环节进行交流。
4. 活动结束后，请将会议资料带回学校，认真总结，改进教学工作。
5. 请各学校做好宣传动员工作，确保活动顺利进行。
八、联系方式如有疑问，请联系：联系人：XXX联系电话：XXX-XXXXXXX邮箱：***********敬请各位教师踊跃参加，共同为学区教育教学质量的提升贡献力量！学区教务处2023年4月1日第2篇尊敬的各位教师：为深入贯彻落实国家教育方针，全面提高教育教学质量，进一步加强学区各校之间的交流与合作，推动教育教学改革，提升教师专业素养，经学区教育办公室研究决定，将于近期举办学区教研活动。
辽宁省丹东市《教育公共基础笔试》教师教育
辽宁省丹东市《教育公共基础笔试》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 科学教育心理学的诞生是在（）。
A、1903 年B、1913 年C、1924 年D、1934 年【参考答案】A2. 教学工作中的中心环节是（）。
A、备课B、上课C、作业的检查与批改D、课外辅导【参考答案】B3. 社会本位教育目的论的代表人物是（）。
A、涂尔干B、卢梭C、赞可夫D、福禄贝尔【参考答案】A4. 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。
A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、德莫克里特【参考答案】A5. 受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（）。
6. 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理状态是一种（）。
A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症【参考答案】B7. 教师的最基本条件是（）。
A、承担教育教学职责B、以教书育人为使命C、专门从事某一学科的教学D、具备相应的专业知识【参考答案】D8. 在学习正方形、长方形、拦河坝等几何体的体积计算公式后，学习一般几何体的体积计算公式就属于（）。
A、并列学习B、下位学习C、上位学习D、结合学习【参考答案】C9. 阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。
A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能【参考答案】B10. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）。
A、女优于男B、大致相等C、男优于女D、中国人相等，外国人不相等【参考答案】B11. 下列非正式性或非组织性更明显的一种文化是（）。
A、学校文化B、校园文化C、教师文化D、学生文化【参考答案】D12. 校本教研的主体是（）。
A、学生B、教材C、教师D、校长【参考答案】C13. 《中华人民共和国教师法》自（）起施行。
2024年义务教育科学课程标准(2022年版)考试题库及答案3
2024年义务教育科学课程标准（2022年版）考试题库及答案1一、单选题(共计60题,每题1分)1.教学研究与教师培训应（）。
A.结合实际问题（正确答案）。
B.脱离实际。
C.回避问题。
D.以上都不对。
2.“思考与结论”部分具体内容标准包括（）。
A.能倾听不同观点。
B.会查阅书刊及其他信息资源。
C.能考虑对同一现象做不同的解释（正确答案）。
D.能制作简易科学模型。
3.课程目标的设定依据是（）。
A.学生发展需求（正确答案）。
B.教师个人喜好。
C.随意制定。
D.以上都不对。
4.义务教育科学课程具有（）的特点。
A.基础性。
B.专业性。
C.趣味性（正确答案）。
D.复杂性。
5.课程的理念中“激发学习动机”依靠（）。
A.有趣的教学活动（正确答案）。
B.枯燥的讲解。
C.严厉的批评。
D.以上都不对。
6.科学课程的教学要以促进学生核心素养发展为宗旨，以学生认知水平和已有经验为基础，加强教学内容整合，注重教学方法改革，精心设计教学活动。
这体现了课程理念中的（）。
A.面向全体学生，立足素养发展（正确答案）。
B.聚焦核心概念，精选课程内容。
C.科学安排进阶，形成有序结构。
D.激发学习动机，加强探究实践。
7.运用细胞、系统等知识进行建模教学，建构生物模型，这一教学方法体现了课程理念中的（）。
A.聚焦核心概念，精选课程内容。
B.科学安排进阶，形成有序结构。
C.激发学习动机，加强探究实践（正确答案）。
D.重视综合评价，促进学生发展。
8.教材编写需（）。
A.符合课程标准（正确答案）。
B.违背课程标准。
C.脱离教学实际。
D.无视学生需求。
9.课程的总目标要求学生（）。
A.树立创新意识（正确答案）。
B.追求高分数。
C.死记硬背知识。
D.以上都不对。
10.义务教育科学课程内容要求、学业要求由浅入深、由表及里，由现象到本质，（）上升。
A.直线。
B.螺旋（正确答案）。
C.渐进。
D.进阶。
11.以下不属于教学设计应该重点关注的环节是（）。
A.情境创设与问题提出。
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考试科目：教育研究方法命题教师：王秀丽适用年级：12级学前本科学年度：20 14 —2015 学期：第二学期
考生人数：15
一、名词解释（共9分，每小题3 分）1.
一、名词解释（共 9 分，每小题3 分）
(一) 教育调查法：指在教育科学理论指导下,通过运用问卷、访谈、开座谈会等手段,有目的、有计划、系统地对某种或几种教育现象或事实进行考察(包括口头的或书面的,直接的或间接的),掌握有关教育实践的历史、现状和发展趋势,或有关的成果和经验、问题和教训,并在大量掌握材料的基础上,进行分析综合,得出科学的结论,以指导依托的教育实践活动的方法。
(二)质的研究：是以研究者本人作为研究工具\在自然情境下多种收集方法对社会现象进行整体性探究,使用归纳法分析资料和形成理论,通过与研究对象互动对其行为和意义建构解释性理解的一种活动。
(三) 学前教育科学研究：是探索学前者滨认识过程,其目的是通过提示和发现学前教育领域内各种现象的客观规律,不断丰富和完善学前教育科学的知识体系,进而更有效地指导学前教育实践。
二、填空（共 26分，每小题 1分）
(一)根据研究范式的不同,学前教育科学研究可以分为定性研究和定量研究。
(二) 一个完整的科学研究报告通常包括研究的问题、研究的方法、研究的结果、分析和讨论和研究的结论。
(三) 注释的主要形式有题注、脚注、和尾注。
(四)编写提纲的方法有 __标题式提纲____和 ___简介式提纲___。
(五)按调查的手段不同,调查可分为问卷调查、访谈调查和测验调查。
(六)学前教育科学研究成果表述的要求客观性、科学性、创造性和规范性。
(七)行动研究成果主要表达的形式有教育日志、教育叙事、教育案例、教育反思和教学课例。
(八)个案研究法按研究内容的不同可以分为诊断性个案研究、指导性个案研究、探索性个案研究。
三、简答（共 35分，每小题 5分）
(一)行动研究的基本特征
1.为行动而研究
2.在行动中研究
3.由行动者研究
(二)学前教育科学研究的一般步骤
1.选定研究课题
2.查阅文献资料
3.确定研究方法
4.制定研究计划
5.整理和分析研究资料
6.成果表述与评价
考试科目：教育研究方法命题教师：王秀丽适用年级：12级学前本科学年度：20 14 —2015 学期：第二学期考生人数：15
(三)学前教育科学研究课题选择的意义
1.课题可以反映研究的价值
2.课题引导着研究的方向
3.课题对研究工作的进行起着制约作用
(四)学前教育科学研究文献查找的基本要求
1.知识上的有用性
2.内容上的丰富性
3.形式上的多样性
4.时间上的及时性
(五) 质的研究方法的特点
1.自然主义的探究传统
2.采用描述的方法搜集资料
3.运用归纳的方法分析资料
4.对研究对象的解释性理解
5.重视研究关系
(六)学习学前教育科学研究方法的意义
1.有助于完善学前教育工作者的专业素质和提高科研能力
2.有助于提高学前教育实践活动质量
3.有助于丰富和发展学前教育科学
(七)学前教育科学研究报告的基本框架
1.题目
2.作者署名
3.摘要
4.关键词
5.导言
6.研究的方法
7.研究的结果
8.分析和讨论
9.研究的结论
10.附录
11.注释
12参考文献
考试科目：教育研究方法命题教师：王秀丽适用年级：12级学前本科学年度：20 14 —2015 学期：第二学期考生人数：15
四、实践题一写论文框架（共20分，每小题10分）答案略
1.以本门课程学习实践为基础写一个论文框架，题目自拟。
2.以自己的教学经验为基础，写一个论文框架，题目自拟。
要求:文题规范观点鲜明
五、实践题二以自己的教育实践为基础，写一篇教育叙事文章。
（共10分）答案略
要求:主题明确体现故事性和反思性。