多音字的整理与复习(20191110120550)
高考语文复习多音字的“拼音”大总结 (2)
高考语文复习多音字的“拼音”大总结几条规律：1．多音字：记少不记多如：辟bì复辟辟邪其余念pì处chù机关、地方其余念chǔ2．形声字：多数情况仍读声母，少数已经变音未变：粗犷guǎng 舐犊情深shì变音：矩形jǔ轮廓kuò3．前后鼻音：一般与声旁的前后鼻音是一致的，少数例外艮gen：垠yín 恳kěn 跟gēn 坙jing：经jīng 径jìng 刭jǐng亘gèn：垣yuán 桓huán 恒héng 令lìng：岭lǐng 伶líng 邻lín 拎līn4．平翘舌音：也基本与声旁一致，少数例外仓cāng：沧cāng 疮chuāng 怆chuàng寺sì：侍shì峙zhì恃shì真zhēn：镇zhèn 缜zhěn 臻zhēn 多音字：（空的为用法多的一项）1．语体色彩：（上面为口语，下面为书面语）壳ké（口）贝壳脑壳qiào（书）躯壳金蝉脱壳地壳翘qiào 翘尾巴qiáo 翘楚翘首连翘露lòu 露头出头露面露脸露马脚露丑lù剥bāo 剥皮bō嚼jiáo 咬文嚼字味同嚼蜡jué咀嚼勒lēilè勒令勒索悬崖勒马2．词性：粘nián（形）粘性粘土zhān（动）粘贴……处chǔ（动）处方……chù（名）处所处长处处泊pō（名）水泊血泊湖泊bó（动）停泊泊位畜chù（名）牲畜家畜xù（动）畜养畜牧囤tún（动）囤积dùn（名）粮囤3．语意：哄hōng（许多人同时发出声音）哄堂大笑哄抢hǒng（骗）哄骗hòng（吵闹）起哄一哄而散强qiángqiǎng（勉强）强颜欢笑强词夺理jiàng 倔强强嘴着zhāo（同“招”）着数花着zháo（感受；受到）着凉着急着慌zhuó着手着陆着落着笔累léi 累赘硕果累累lěi 拖累累积连累lèi（疲劳）劳累称chēngchèng（同“秤”）尺量称称chèn（适合；相当）称职称体裁衣差chā（书）差别差价差强人意（qiáng）chà（口）差劲差不多chāi 差遣差事信差cī参差臭xiù（气味）乳臭铜臭chòu挨āi 挨近挨家挨户挨个ái（遭受；拖延）挨打挨时间禁jīn（禁受；忍住）弱不禁风忍俊不禁jìn 禁止禁令禁忌禁闭结jiē（长出）树结果结实jié尽jǐn 尽管尽快尽量jìn 尽力尽情尽心尽职横hénghèng蛮横横财横祸横暴供gōnggòng（迷信；办案）供认供奉供职场cháng 场院一场大战chǎng弹dàn（与军事有关）tán丧sāng（与死了人有关）丧钟丧乱sàng角jiǎo 口角（嘴边）jué角斗角逐角色口角（争吵）角力渐jiān 渐染西风东渐jiàn创chuāng 创伤重创创巨痛深创痍chuàng予yú（我）予取予求yǔ纤xiān（细）纤弱纤细纤维qiàn（拉船的绳）纤夫拉纤靡mí（浪费）奢靡靡费mǐ中zhōng中看中听zhòng（正对上；受到）中肯中意中伤擂léi 擂鼓lèi 打擂擂台应yīng（答应；应该）应当应许应允应届yìng载zǎi（记载；年）登载一年半载zài 载体载歌载舞承载鲜xiān（新鲜）屡见不鲜时鲜xiǎn（少）鲜为人知寡廉鲜耻4．特殊读音：熨yù熨帖yùn症zhēng 症结zhèng槛kǎn 门槛jiàn藉jí狼藉jiè轴zhóuzhòu压轴子辟bì复辟辟邪pì脯pú胸脯fǔ倔jué倔强juè佣yōngyòng 佣金埋máimán 埋怨遂suí半身不遂suì作zuō作坊zuò单音字：（只念这个音）萎靡wěi 呆板dāi 摇曳yè粗犷guǎng 粳米jīng 叱咤zhà愆伏qiān 感喟kuì倨傲jù城垣yuán 氛围fēn 痉挛jìng 卓越zhuó脂肪zhī剽窃piāo 档次dàng 祛除qū褒贬bāo 挑衅xìn 暂时zàn 绯闻fēi 扉页fēi 根茎jīng 装帧zhēn潜力qián 包庇bì栖身qī嫉妒jí发酵jiào 掣肘chè船舷xián 荫蔽yìn 狙击jū追溯sù朔风shuò即使jí既然jì倾倒qīng 顷刻qǐng徇私枉法xùn 高屋建瓴líng 惩前毖后chéng 怏怏不乐yàng 汗流浃背jiā韦编三绝wéi 返璞归真pú锲而不舍qiè针砭时弊biān 弦外之音xián 形声字：匡正kuāng 箩筐kuāng 诓骗kuāng 框架kuàng 眼眶kuàng通缉jī缉边qī逻辑jí戢怒jí舟楫jí教诲huì晦涩huì侮辱wǔ悔悟huǐ草莓méi嗔怪chēn 缜密zhěn 谨慎shèn 镇定zhèn 颠倒diān刽子手guì脍炙人口kuài 荟萃huì市侩kuài 狡狯kuài泥淖nào 悼念dào 飞棹zhào 绰绰有余chuò卓越zhuó。
语文复习多音字的“拼音”大总结
语文复习多音字的“拼音”大总结几条规律：．多音字：记少不记多如：辟bì复辟辟邪其余念pì处chù机关、地方其余念chǔ2．形声字：多数情况仍读声母，少数已经变音未变：粗犷guǎng舐犊情深shì变音：矩形jǔ轮廓kuò3．前后鼻音：一般与声旁的前后鼻音是一致的，少数例外艮gen：垠yín恳kěn跟gēn坙jing：经jīng径jìng刭jǐng亘gèn：垣yuán桓huán恒héng令lìng：岭lǐng伶líng邻lín拎līn4．平翘舌音：也基本与声旁一致，少数例外仓cāng：沧cāng疮chuāng怆chuàng寺sì：侍shì峙zhì恃shì真zhēn：镇zhèn缜zhěn臻zhēn多音字：（空的为用法多的一项）．语体色彩：（上面为口语，下面为书面语）ké（口）贝壳脑壳qiào（书）躯壳金蝉脱壳地壳翘qiào翘尾巴qiáo翘楚翘首连翘露lòu露头出头露面露脸露马脚露丑lù剥剥皮bō嚼jiáo咬文嚼字味同嚼蜡jué咀嚼勒lēilè勒令勒索悬崖勒马2．词性：粘nián（形）粘性粘土zhān（动）粘贴……处chǔ（动）处方……chù（名）处所处长处处泊pō（名）水泊血泊湖泊bó（动）停泊泊位畜chù（名）牲畜家畜xù（动）畜养畜牧囤tún（动）囤积dùn（名）粮囤3．语意：哄hōng（许多人同时发出声音）哄堂大笑哄抢hǒng（骗）哄骗hòng（吵闹）起哄一哄而散强qiángqiǎng（勉强）强颜欢笑强词夺理jiàng倔强强嘴着zhāo（同“招”）着数花着zháo（感受；受到）着凉着急着慌zhuó着手着陆着落着笔累léi累赘硕果累累lěi拖累累积连累lèi（疲劳）劳累称chēngchèng（同“秤”）尺量称称chèn（适合；相当）称职称体裁衣差chā（书）差别差价差强人意（qiáng）chà（口）差劲差不多chāi差遣差事信差cī臭xiù（气味）乳臭铜臭chòu挨āi挨近挨家挨户挨个ái（遭受；拖延）挨打挨时间禁jīn（禁受；忍住）弱不禁风忍俊不禁jìn禁止禁令禁忌禁闭结jiē（长出）树结果jié尽jǐn尽管尽快尽量jìn尽力尽情尽心尽职横hénghèng蛮横横财横祸横暴供gōnggòng（迷信；办案）供认供奉供职场cháng场院一场大战chǎng弹dàn（与军事有关）tán丧sāng（与死了人有关）丧钟丧乱sàng角jiǎo口角（嘴边）jué角斗角逐角色口角（争吵）角力渐jiān渐染西风东渐jiàn创chuāng创伤重创创巨痛深创痍chuàng予yú（我）予取予求yǔ纤xiān（细）纤弱纤细纤维qiàn（拉船的绳）纤夫拉纤靡mí（浪费）奢靡靡费mǐ中zhōng中看中听zhòng（正对上；受到）中肯中意中伤擂léi擂鼓lèi打擂擂台应yīng（答应；应该）应当应许应允应届yìng载zǎi（记载；年）登载一年半载zài载体载歌载舞承载鲜xiān（新鲜）屡见不鲜时鲜xiǎn（少）鲜为人知寡廉鲜耻4．特殊读音：熨yù熨帖yùn症zhēng症结zhèng槛kǎn门槛jiàn藉jí狼藉轴zhóuzhòu压轴子辟bì复辟辟邪pì脯pú胸脯fǔ倔jué倔强juè佣yōngyòng佣金埋mán埋怨遂suí半身不遂suì作zuō作坊zuò单音字：（只念这个音）萎靡wěi呆板dāi摇曳yè粗犷guǎng粳米jīng叱咤zhà愆伏qiān感喟kuì倨傲jù城垣yuán氛围fēn 痉挛jìng 卓越zhuó脂肪zhī剽窃piāo 档次dàng 祛除qū褒贬bāo 挑衅xìn 暂时zàn 绯闻fēi 扉页fēi 根茎jīng 装帧zhēn 潜力qián 包庇bì栖身qī嫉妒jí发酵jiào 掣肘chè船舷xián 荫蔽yìn狙击jū追溯sù朔风shuò即使jí既然jì倾倒qīng顷刻qǐng徇私枉法xùn 高屋建瓴líng 惩前毖后chéng 怏怏不乐yàng 汗流浃背jiā韦编三绝wéi 返璞归真pú锲而不舍qiè针砭时弊biān 弦外之音xián 形声字：匡正kuāng箩筐kuāng诓骗kuāng框架kuàng眼眶kuàng通缉jī缉边qī逻辑jí戢怒jí舟楫jí教诲huì晦涩huì侮辱wǔ悔悟huǐ草莓méi嗔怪chēn缜密zhěn谨慎shèn镇定zhèn颠倒diān刽子手guì脍炙人口kuài 荟萃huì市侩kuài狡狯kuài泥淖nào悼念dào飞棹zhào绰绰有余chuò卓越zhuó。
七年级下册多音字知识点
七年级下册多音字知识点多音字是指有两个或以上不同发音、但字形相同的字。
学习多音字对于学习汉语语音、语文阅读与写作具有重大的意义。
本文将从以下几个方面详细介绍七年级下册多音字的知识点。
一、基本多音字1. 重音不同的多音字（1）重音在第一声的多音字：例：松（sōng）鬆（sōng）（2）重音在第二声的多音字：例：旅（lǚ）履（lǚ）（3）重音在第三声的多音字：例：件（jiàn）箭（jiàn）（4）重音在第四声的多音字：例：发（fā）法（fà）2. 声母不同的多音字（1）b和p的多音字：例：比（bǐ）笔（bǐ）（2）d和t的多音字：例：单（dān）担（dàn）（3）g和k的多音字：例：古（gǔ）骨（gǔ）（4）z和c的多音字：例：站（zhàn）战（zhàn）（5）s和sh的多音字：例：思（sī）诗（shī）（6）c和ch的多音字：例：出（chū）初（cū）（7）f和h的多音字：例：飞（fēi）非（fēi）（8）l和n的多音字：例：料（liào）聊（liáo）3. 韵母不同的多音字（1）an和ang的多音字：例：安（ān）昂（áng）（2）en和eng的多音字：例：恩（ēn）鞥（ēng）（3）in和ing的多音字：例：银（yín）营（yíng）（4）ian和iang的多音字：例：间（jiàn）将（jiāng）（5）uan和uang的多音字：例：宽（kuān）框（kuàng）（6）ou和uo的多音字：例：欧（ōu）瓯（òu）二、常见的多音词常见的多音词是指在语言使用中非常常见的多音字，如“方”字既可以读做fāng，也可以读作fàng。
“风”字既可以读做fēng，也可以读作fěng。
建议大家积极地去学习和积累，既可以提高读音听力的能力，也可以让自己的语文阅读水平得到提升。
多音字总结
第一课：转----zhuǎn（转变）(转换）Zhuàn（转圈、转盘）钻----zuān(钻探、钻研；) Zuàn(钻头、钻石)种----zhǒng(种子、种类) Zhîng(播种、种植)待----dāi(待一会儿) dài(对待、等待、期待)咽----yàn(咽气、细嚼慢咽) Yān(咽炎、咽喉要道)的----de(好的)、dí（的确）dì（目的）第二课绿----lù(绿林、绿营) lǜ(绿色、绿化)济----jì(经济、救济) jǐ(人才济济)盛----chãng(盛饭) Shâng(盛产、茂盛)倒----dào(倒退、倒车) dǎo(倒闭)（晕倒）将-----jiāng（将军）将jiàng（将士）第三课：供----gōng(供应、供给) Gîng(供奉、供认)似----sì(似乎) 似shì(似的)处----chù(好处、住处、到处) chǔ(处理、处分、处罚)行xíng（行走）（行人）行háng（行长）（银行）第四课：禁----jīn(禁受、不禁) Jìn(禁止、禁地)差----chāi(差事、出差) chā(差异、差错)（差距）（差别）Chà(差不多) cī(参差不齐)奔----bân(投奔、奔命) Bēn(奔跑、奔波)撒----sǎ(撒种、撒播) sā(撒网、撒野)冠guān(衣冠) guàn（冠军）第五课：重----chïng(重复、重合) zhîng(重量、沉重泊----bï（停泊）pō(湖泊)第六课：蒙----mãng(朦胧) mēng(蒙骗) měng(蒙古)分----fēn（分数）（分开）（分离）fân（分外）抹----mǒ(涂抹) mā(抹布) mî(拐弯抹角)折----zhã(折断) shã(折本) 间------jiàn(间断)（间隙）；jiān(中间)（房间）第七课：担----dān(担心)（承担）（担保）dàn(重担)（扁担）熟----shú(熟悉、成熟) shïu(饭熟了)挑----tiāo(挑选、挑剔) tiǎo(挑拨)盛----shâng（兴盛) chãng(盛饭)几----jī(几乎) jǐ(几个)第八课：缝----fâng(缝隙、门缝) fãng(缝补、缝纫)扒----bā(扒开、扒拉) pá(扒手)鲜----xiān(鲜花) （鲜美）xiǎn( 鲜为人知）（鲜有)（屡见不鲜）第九课：得----de(跑得快) dã(得意、得奖) děi(得劲)属----shǔ(属于、家属) zhǔ(属文、属意)应----yìng(适应、供应) yīng(应该、应当)肚----dù(肚子、肚皮) dǔ(猪肚子、羊肚子)喷----pēn(喷泉、喷壶) pân(喷香)第十课：露----lū(露水、露天、暴露) lîu(露马脚、露风)横----hãng(横梁、横冲直撞) hâng(蛮横)塞----sāi(瓶塞) sài(要塞、塞外) sâ(堵塞、阻塞)扎----zā(扎腿、扎辫子) zhā(扎针、扎根) zhá(挣扎)强----qiǎng(勉强、强迫) qiáng(强大、强壮）觉----juã(警觉) jiào(睡觉)待----dāi( 待会儿) dài(对待)第十一课：划----huá(划船、划破) huà(计划、划分)尽----jǐn(尽管、尽量) jìn((尽头、尽力）（尽心）（尽职）（山穷水尽）调----tiáo(协调)（调节）diào(音调)（曲调）粘----zhān(粘连) nián(粘液)第十二课：曾----cãng（曾经、未曾）zēng（曾祖、曾孙）将----jiāng（将来、将军）jiàng（将士、大将）削----xuē（削弱、剥削）xiāo（削掉、削铅笔）（削皮）散----sǎn（散漫、松散,散文）sàn（散场、解散、散步）朝----zhāo（朝霞、朝气）cháo(唐朝、朝廷)恶----wù(可恶) â（恶狠狠）ě（恶心）晕---yùn(晕船) （晕车）（日晕）（霞晕）yūn(晕倒、头晕)第十三课：着----zháo（着凉、着急；）zhe（等着、走着）zhuï（穿着、着陆；）zhāo（着数）划----huà(计划) huá(划船)第十四课：兴----xìng(兴致) （高兴）xīng(兴旺)（兴奋）第十五课：辟-----pì（开辟）bì(复辟) 便----biàn（随便）pián（便宜）第十六课：要----yào（只要）yāo（要求）挨----āi（挨近、挨个、挨边）ái（挨冻、挨打、挨饿）爪----zhuǎ（爪子）zhǎo（爪牙）觉----juã觉悟；jiào(睡觉)卷----juàn（画卷）juǎn(卷尺)应----yìng（应付）yīng(应该)有趣的汉字：传----zhuán（传说）（传达）（传播）zhuàn(传记)（列传）干----gān（干净）gàn（主干）薄----bï（单薄、薄雾）báo（厚薄）重-----chïng（重复）zhîng(重要)仓劼造字：结----jiã（结果、结束）jiē（结实、结巴）载----zǎi（记载）zài （载重、载歌载舞）模----mï（模仿、模范）mú（模样、模具）甲骨文的发现：铺----pù（店铺、药铺）pū（铺路、铺盖）几----jī（几乎、茶几）jǐ（几个、几天）第十七课：混----hùn（混乱、蒙混）hún（混蛋）角----jiǎo（角落、墙角）juã（主角、角色）难----nán（难过、困难）nàn（苦难、灾难）血----xuâ（血液、血管、热血沸腾）xiě（鸡血、血晕）第十八课：给----gěi（送给、还给）jǐ（给予、供给）龟----jūn（龟裂）guī（乌龟）曲----qǚ（曲艺）（曲调）qǜ（弯曲）（曲折）第十九课：兴----xīng（兴奋）xìng（兴趣、兴致）行----háng（行业、银行）xíng（行走、行动）第二十课：埋----mái (埋葬) mán(埋怨) 挣----zhâng（挣钱）zhēng（挣扎）中----Zhōng （中间）（中文）zhîng（中彩）（中计）号----háo（号叫）hào(号码)（绰号）（括号）第二十一课：佛----fú(仿佛) fï(佛像)第二十二课：冲----chōng(冲动)（缓冲）chîng(冲劲儿) 拧----nǐng(拧盖子) níng (拧毛巾)磨----mî(磨盘) （磨坊）mï(折磨) （磨练）弹----dàn(子弹) tán(弹琴)第二十三课：重----zhîng(重要、重量) chïng(重复、重写)第二十四课：悄---qiào(悄然) qiāo(悄悄) 刹----chà（刹那）shā（刹车）第二十五课：磅----páng（磅礴）（bàng磅秤）更----gēng（更换）（更正）（更新）gâng（更加）（更好）第二十六课：乘----chãng（乘坐、乘客）shâng（千乘之国）第二十七课：奔----bēn（奔赴）（奔驰）（奔波）bân（投奔）（奔命）第二十八课：量----liàng（质量）（数量）（较量）liáng(测量)（打量）（丈量）转----zhuǎn（转达）（转告）（旋转）zhuàn（转动）（打转）舍----shě（依依不舍）（舍弃）（舍得）shâ（宿舍）（房舍）散----sǎn(散漫、松散、散文) sàn(散场、解散、散步、失散)。
常用多音字总结
多音字总结—学习语文，势在必行1．屏[屏bǐng] 屏除、屏退左右、屏住呼吸、屏气凝神。
[屏bīng] 屏营。
[屏píng] 屏蔽、屏障、屏风、画屏、围屏；四扇屏；屏幕、荧屏。
2．迫[迫pò] 压迫、逼迫、迫害；迫近、迫在眉睫；迫不及待、从容不迫。
[迫pǎi] 迫击炮。
3．仆[仆pú] 仆人、仆役、公仆、女仆。
[仆pū] 前仆后继、仆碑、踬仆。
4．强[强qiǎng] 强逼、强求、强笑、强制、勉强、牵强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑。
[强qiáng] 强壮有力、强大、强国；三分之一强、抗压性强、去污力强、责任心强；要强、能力强；强暴、强横、强梁、强取豪夺。
[强jiàng] 倔强；强嘴。
5．浅[浅qiǎn] 浅显、才疏学浅、深入浅出；浅红。
[浅jiān] 流水浅浅。
6．卡[卡qiǎ] 卡壳、卡脖子、鱼刺卡在嗓子里；卡子、发卡；关卡、哨卡、税卡、流动卡；领导卡住他不放、卡死敌人的退路。
[卡kǎ] 卡尺；卡片、优惠卡、资料卡；卡通、卡介苗。
7．悄[悄qiāo] 悄悄。
[悄qiǎo] 悄然无声、悄然落泪。
8．曲[曲qū] 曲线、曲折；曲解、是非曲直；曲意逢迎；酒曲；大曲。
[曲qǔ] 元曲、散曲；歌曲，乐曲；曲艺。
9．塞[塞sāi] 塞车、塞漏洞；耳塞、瓶塞、软木塞儿。
[塞sè] 语塞、阻塞、堵塞、闭目塞听、搪塞、塞音、塞擦音、敷衍塞责。
[塞sài] 要塞、边塞、塞门、塞外、塞北、塞翁失马。
10．属[属shǔ] 金属；军属、抗属、眷属；属员、附属、直属；属实、事属可行。
[属zhǔ] 属文、属字成文、前后相属；属望、属意。
11．数[数shù] 数量、次数、数以万计；数列、数论、自然数；单数、复数；数十种、数分钟、数千人；天数、定数、气数已尽。
[数shǔ] 数落、数说、数典忘祖。
[数shuò] 数谏、频数、数见不鲜、数犯边境、几死者数矣。
部编版五年级语文上册多音字学习资料
部编版五年级语文上册多音字学习资料
本文档旨在提供给五年级学生研究多音字的资料和方法。
多音字是指具有两个或以上不同发音的字。
研究资料
以下是一些研究多音字的资料，可以帮助学生更好地理解和掌握多音字的发音和用法：
1. 多音字表：提供常见的多音字，包括字的发音、词语的用法和解释。
2. 练题：提供一些练题，帮助学生巩固多音字的认读和用法。
3. 例句：提供一些常见的例句，让学生在实际语境中研究和运用多音字。
研究方法
研究多音字需要一些方法和技巧，以下是一些建议：
1. 划重点：在多音字的研究过程中，学生可以将字的不同发音和用法划出来，形成关键词或关键句，方便记忆和理解。
2. 语境理解：通过研究多音字的常见例句，学生可以更好地理解多音字在不同语境下的意思和用法。
3. 多练：学生可以通过做练题或语文题来巩固多音字的认读和用法，提高自己的运用能力。
注意事项
在研究多音字的过程中，学生需要注意以下几点：
1. 多音字的发音和用法可能存在区别，需要通过研究和实践来掌握。
2. 学生可以多与老师和同学交流，共同讨论和研究多音字的知识。
3. 学生在研究中遇到问题可以寻求帮助，不要独自承担困难。
希望这份学习资料对五年级学生的多音字学习有所帮助。
祝愿大家学习进步！。
多音字汇总复习
11、车：只在解作“象棋棋子的一种”时读jū， 其他情况读chē
多音字考考你
1．有闲心思量她，没度量宽容她。野外测量要量力 而行。 2．他把纷至沓来的想法及时写在一沓纸上，从不见 他有疲沓之色。 3．商店晚上也要开门，打烊过早不好，糖烊了都卖 不动了。 4．据史书记载，王昭君多才多艺，每逢三年五载汉 匈首脑聚会，她都要载歌载舞。 5．陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝十寒的事情在 校会上被曝光，他感到十分羞愧。
笼：
读lóng的时是名词，如：笼子、罐笼、笼屉 读lǒng的时是动词，如：笼罩、笼络、笼统
宁：
读ní ng的时候是形容词，如：安宁、宁静、 息事宁人 读nì ng的时候是副词，如：宁肯、宁愿、 宁缺勿滥
泊：
读pō时是名词，如：梁山泊、湖泊 读bó的时候是动词，如：停泊、漂泊、泊车； 是形容词，淡泊
26． 这种弹弓弹力很强。 27．听到这个噩耗，小刘颤栗，小陈颤抖。
28. 肥胖并不都是因为心广体胖，而是缺少锻炼。
29．塞外并不闭塞。塞子塞不住漏洞。
30．出现矛盾要先调查，然后调解。
31．这两件瓷器模样很相似，像是由一个模型做出来的。 32．我收集的材料散失了，散文没法写了。
33．两岁就能数数的小孩已数见不鲜了。
19．他穿着丧服，为丧葬费发愁，神情沮丧，垂头丧气。 20.老林家境殷实，那清一色殷红的实木家具令人赞叹 不已。 21．我真舍不得离开住了这么多年的宿舍。
22．这条恶狗真可恶，满身臭味，让人闻了就恶心。
23．局长大腹便便，行动不便。 24．小明在宿舍说了一宿有关星宿的常识。
25．受了批评，那几名小号手都号啕大哭起来。
曲：
读qū的时候是形容词或动词，如：弯曲、 曲折、是非曲直 读qǔ的时候名词，如：歌曲、曲调、曲高 和寡、曲不离口等
多音字整理
容易读错的字汇总1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。
2、折：这两批货物都打折（zhã）出售，严重折（shã）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。
3、喝：武松大喝（hâ）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。
”博得众食客一阵喝（hâ）彩。
4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuï）手应付，心里老是悬着（zhe）。
5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。
6、量：有闲心思量（liáng）她没度量（liàng）宽容她。
野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。
7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。
8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。
9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。
10、曝：陈涛体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到羞愧。
11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。
12、和：天气暖和（huo），小和（hã）在家和（huï动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（hu î）稀泥，也不随声附和（hâ动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。
”13、省：省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于气得不省（xǐng）人事了。
小学阶段多音字整理复习
小学阶段多音字、同音字整理复习（一）多音字为 wèi（因为）（为什么）都 dū（首都）（天都峰）wěi（四海为家） dōu（都有）弹 tán（弹琴）兴 xīng （兴奋）dàn（子弹）（炮弹） xìng（高兴）（兴趣）背 bèi（背书）（背诵）还 hái（还有）bēi（背包） húan (还给)（还原）曲 qǚ（歌曲）（曲子）转 zhuǎn （转身）qǖ（弯曲）（曲直） zhuàn（转动）教 jiào（教师）（教室）当 dāng （当家）（当心）jiāo（教书） dàng （上当）好 hǎo （友好）（良好）处 chǔ（处理）hào （爱好）（好学） chù（到处）奔 bēn （奔跑）没 méi（没有）bèn （嫦娥奔月） mò（没收）（淹没）分 fēn （分开）模 mó（劳模）fèn （养分） mú（模板）（模子）少 shǎo（多少）长 cháng （长短）（长城）shào （少年） zhǎng（生长（成长）了 le（走了）种 zhòng（种地）liǎo（了解）（知了） zhǒng（种子）着 zhe（看着）没 méi（没有）z háo（着火） mò（没收）（淹没）乐 lè（快乐）似 sì（相似）yùe（音乐） shì（似的）漂 piào（漂亮）中 zhōng（中国）Piāo（漂流） zhong（打中）（看中）宁 nīng（宁静）当 dāng（当然）nìng（宁愿）（宁可） dàng（上当）（当铺）jiě (解放) bēn (奔跑) chōnɡ(冲浪) cánɡ(藏身) 解奔冲藏xiè(解数) bèn (投奔) chònɡ(冲床) zànɡ()jī (茶几) chǔ(处理) sù (住宿) jǐn (尽管) 几处宿尽jǐ(几个) chù (到处) xiù(星宿) jìn (尽情)luò (落叶) sā(撒娇) zuān (钻研) mēn（闷热）落撒钻闷láo (唠叨) sǎ（撒种） zuàn(钻石) mèn(闷气) fènɡ(门缝) dàn (子弹) jiē(结实) jiān (房间)缝弹结间fénɡ(缝补) tán (弹琴) jié(团结) jiàn (间接)ɡēnɡ(更正) hǎo (好人) dá(一打) bēi(背书包)更好打背ɡènɡ(更加) hào (好奇) dǎ (打扫) bèi(背包)tā (踏实) zēnɡ(曾) mēnɡ (蒙骗) chǔ (相处)踏曾蒙处tà (脚踏实地) cénɡ(曾经) měnɡ (蒙古) chù(到处)kōnɡ(天空) yīnɡ(应该) lù(露珠) kǎ (卡车)空应露卡kònɡ(空地) yìnɡ(答应) lòu(露面) qiǎ(发卡)liǎo (了解) dā(答应) dāi(待会儿) yāo(要求)了答待要le(来了) dá(回答) dài(等待) yào (主要)tiāo (挑选) jiān (房间) dé(得到) tù（吐血）挑间得 děi(就得) 吐tiǎo (挑战) jiàn (间接) de(飞得高) tǔ（吐露）chénɡ(盛饭) dǎo (倒闭) shěnɡ(节省) báo(薄雾) 盛倒省薄shènɡ(盛开) dào (倒车) xǐnɡ(反省) bó(单薄)dīnɡ(钉子) fēn (分别) ɡān(干净) hǎo(好人)订分干好dìnɡ(订书机) fèn (水分) ɡàn(干活) hào(好学)kōnɡ(天空) yuè (音乐) wéi(为人) xiánɡ(投降) 空乐为降kònɡ(空地) lè(快乐) wèi(因为) jiànɡ(降落)ɡōu(勾画) dān(单位) gě（自个儿） pào（泡茶）勾单 shàn(姓单) 个泡ɡòu(勾当) chán(单于) gè(个位) pāo（眼泡）hōnɡ(哄抢) hē(喝水) pián (便宜) ɡān(旗杆) 哄 hǒnɡ(哄骗) 喝便杆hònɡ(起哄) hè (喝彩) biàn(方便) ɡǎn(笔杆)zhuàn (转椅) chēnɡ(称呼) jiǎ(假如) fénɡ(缝补)转称假缝zhuǎn (转身) chèn (称心) jià(放假) fènɡ(石缝)chà(差生) zhān(粘贴) zhé（折断） zhuǎ(爪子)差 chā (差别) 粘折爪chāi(出差) nián (粘膜) shé（折本） zhǎo（牙舞爪）yā(压力) mái(埋没) cánɡ(躲藏) xínɡ(行人) qiào(地壳)压埋藏行壳yà (压根儿) mán (埋怨) zànɡ(宝藏) hánɡ(银行) ké(贝壳)dǒu(北斗星) jiāo(教书) tán(弹琴) xiάnɡ(投降) tí（提水）斗教弹降提dòu(斗争) jiào(教室) dàn(子弹) jiànɡ(降落) dī（提防）huǎnɡ(晃眼) xīnɡ(兴奋) zài（载重） shè（房舍） sā（撒谎）晃兴载舍撒huànɡ(摇晃) xìnɡ(高兴) zǎi（三年五载） shě（舍弃） sǎ（撒种）fā(发现) qīn(亲人) sì(似乎) ké(蛋壳) zhī (一只)发亲似壳只fà (头发) qìnɡ(亲家) shì(似的) qiào (地壳) zhǐ(只有)zhuǎn(旋转) shǔ(数九) huǎnɡ(晃眼) chuάn (传达) 转数晃传zhuàn(转动) shù (数学) huàng(晃荡) zhuàn(传记)qiáo（翘首） mái（填埋） tāi（天台山） mì（秘密）翘埋台秘qiào（翘起） mán（埋怨） tái（电台） bì（秘鲁）tā（踏实） dà（大叔） jiē（结实） lè（勒索）踏大结勒tà（踏青） dài（大王） jié（结构） lēi（勒紧）gōu（勾画） piàn（一片） guān（观看） fù（父母）勾片观父gòu（勾当） piān（换片） guàn（道观） fǔ（渔父）xì（关系） lóng（灯笼） yūn（晕车） qí（奇怪）系笼晕奇jì（系鞋带） lǒng（笼统） yùn（） jī（奇数）bā（扒开） shāo（） guān（） zhēng（）扒稍冠正pá（扒手） sháo（） guàn（） zhèng（）zuù（） chà（） xià（） shàn（）作刹吓扇zuō（） shā（） hè（） shān（）shuài（率领） yǐn（） chuàng（） xiào（）率饮创校lǜ（效率） yìn（） chuāng（） jiào（）zāng（） xiān（） hào（） chù（）脏鲜号畜zàng（） xiǎn（） háo（） xù（）pēn（） zhēng（） qiē（） pū（）喷挣切铺pèn（） zhèng（） qiè（） pù（）sǎn（） mó（）āi（） jiǎo（）散磨挨缴sàn（） mò（）ái（） zhuó（）tiāo（） mā（） jīn（） dù（）挑摩禁度tiǎo（） mó（） jìn（） duó（）zhàn（） zhāo（） zhǎng（） nán（）颤朝涨难chàn（） cháo（） zhàng（） nàn（）màn（） zhòng（） gōng（） xiāng（）蔓重供相wàn（） chóng（） gòng（） xiàng（）biǎn（） jiǎo（） gēng（） bó（）扁角更泊Piān（） jué（） gèng（） pō（）bō（） jiāng（） diào（） jìng （）剥将调劲bāo（） jiàng（） tiáo（） jìn （）níng（） xiān（） gěi（） huì（）宁纤给会nìng（） qiàn（） jì（） kuài（）chéng（） xià（） fú（） jiào（）乘厦佛觉Shèng（） shà（） fó（） jué（）juàn（） bǐng（） dǎo（） shú（）卷屏倒熟juǎn（） píng（） dào（） shóu（）（二）同音字zī（）源（）询（）势（）生méi （）体（）矿（）瑰（）梢áo （）游（）翔（）药（）战xī（）水（）灯（）怒（）盖jùn （）工（）马（）岭（）杰jiāo （）急（）气（）游（）水zhì旗（）投（）幼（）精（）yàn （）台（）会（）语（）丽xiáng 慈（）（）细飞（）投（）huī光（）春（）（）手（）尘xù情（）继（）和（）记（）dài （）慢（）款（）命爱（）（）领bó（）斗（）斥（）海（）学（）子gāng （）铁鱼（）（）领山（）（）才xié（）调（）射（）持（）从和（）jiǎo 直（）（）滑水（）（）健（）洁jù（）离戏（）证（）（）怕（）集jiào 比（）睡（）（）车（）室（）正huàn 梦（）交（）呼（）（）难（）发huáng （）瓜（）帝凤（）弹（）（）恐jīng （）城（）过（）慌（）莹（）彩yuán 果（）演（）（）则团（）（）助zhì甚（）（）愿控（）（）疑（）安fēn （）芳（）咐缤（）（）围（）析一、连线。
《多音字的整理与复习》教学设计教案教学设计
通过举例和实际应用，引导学生理解多音字在不同语境中的正确用 法。
归纳总结多音字的规律
通过总结多音字的发音规律和常见用法，帮助学生更好地掌握多音 字的辨析和应用。
巩固练习
听写练习
通过听写多音字的不同发 音，加强学生对多音字发 音的记忆和理解。
组词造句练习
通过给定多音字的不同发 音，让学生进行组词和造 句，加深对多音字用法的 理解。
《多音字的整理与复习》教学设 计教案教学设计
汇报人： 2023-12-31
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价与反馈 • 作业布置 • 教师自我反思
01
教学目标
知识与技能
掌握多音字的正确读 音和用法。
提高对多音字的辨析 和运用能力。
学会归纳和整理多音 字。
多音字的辨析方法
总结词
掌握多音字的辨析方法有助于准确地区分和掌握多音字的读音和意义。
详细描述
辨析多音字的方法包括：根据词语的词性和词义进行辨析、根据词语的语用环境 和语境进行辨析、根据词语的声调和语调进行辨析等。同时，还可以通过查阅字 典、词典等工具书来辅助辨析。
03
教学方法
讲解法
讲解多音字的定义和分类
个别交流
在课堂上组织集体讨论，鼓励学生提出对 课程的看法和建议，让学生的声音得到充 分表达。
针对个别学生的学习困难和需求，进行一 对一的交流和指导，了解学生的具体问题 和建议。
06
作业布置
整理多音字表格
总结词
整理多音字表格是巩固学生对多音字认识的重要手段。
详细描述
学生需要将所学过的多音字整理到一个表格中，包括字的读音、意思及例句。通过整理，学生可以系统地回顾和 总结多音字的用法，加深理解和记忆。
常见的多音字知识点整理汇总6
常见的多音字知识点整理汇总61、脉① mò脉脉(仅此一例)② mài 脉络山脉2、埋① mái 埋伏埋藏② mán 埋怨3、蔓① màn (书面)蔓延枝蔓② wàn (口语)瓜蔓压蔓4、氓① máng 流氓② méng 古指百姓5、蒙① méng 蒙骗② méng 蒙味③ měng 蒙古6、眯① mí眯眼(迷眼)② mī眯眼(合眼)7、靡① mí靡费奢靡② mǐ委靡披靡8、秘① bì秘鲁秘姓② mì秘密秘诀9、泌① mì (口语)分泌② bì (书面)泌阳10、模① mó模范模型② mú模具模样11、摩① mó摩擦、摩挲(用手抚摸)② mā摩挲(sa)轻按着并移动12、缪① móu 绸缪② miù纰缪③ miào 缪姓1、难① nán 困难难兄难弟(贬义)② nàn 责难难兄难弟(共患难的人)；2、宁① níng 安宁宁静② nìng 宁可宁姓3、弄① nòng 玩弄② lòng 弄堂4、疟① nüè (书面)疟疾② yào (口语)发疟子5、娜① nuó袅娜、婀娜② nà (用于人名)安娜1、排① pái 排除排行② pǎi 排车2、迫① pǎi 迫击炮② pò逼迫3、胖① pán 心广体胖② pàng 肥胖4、刨① páo 刨除刨土② bào 刨床刨冰5、炮① páo 炮制、炮格(烙)② pào 火炮高炮6、喷① pēn 喷射喷泉② pèn 喷香③ pen 嚏喷7、片① piàn 影片儿② piān 唱片儿8、缥① piāo 缥缈② piǎo 缥—青白色(的丝织品)9、撇① piē撇开撇弃② piě撇嘴、撇置脑后10、仆① pū前仆后继② pú仆从11、朴① pǔ俭朴朴质② pō朴刀③ pò厚朴、朴树④ piáo 朴姓12、瀑① pù瀑布② bào 瀑河(水名)13、曝① pù一曝十寒② bào 曝光。
六年级多音字知识点
六年级多音字知识点多音字是指一个字在不同的发音或读音上有多种选择的字。
对于六年级的学生来说，掌握多音字的知识是非常重要的。
下面将介绍一些六年级学生需要掌握的多音字知识点。
1. “重”字的多音字：a. 读zhòng：表示物体的重量。
例如：“这本书很重。
”b. 读chóng：表示重复或加强的意思。
例如：“他重复了一遍话。
”c. 读tóng：表示相同或一致的意思。
例如：“我们的想法很重要。
”2. “打”字的多音字：a. 读dǎ：表示敲打或击打的动作。
例如：“他打了一个电话。
”b. 读dá：表示玩牌或斗地主等扑克类游戏。
例如：“我们一起打牌吧。
”c. 读da：表示数量上的增加。
例如：“这个方案打了一场漂亮的胜仗。
”3. “发”字的多音字：a. 读fā：表示发射或放出的意思。
例如：“他发了一个微笑。
”b. 读fà：表示发明或发展的意思。
例如：“他发现了一个新的理论。
”4. “长”字的多音字：a. 读zhǎng：表示生长或成长的意思。
例如：“树长得很高。
”b. 读cháng：表示时间的长短。
例如：“这个电影很长。
”c. 读zhàng：表示数量多。
例如：“我们有很长的名单。
”5. “条”字的多音字：a. 读tiáo：表示长条状的物体。
例如：“这是一条河。
”b. 读tiāo：表示舞蹈或活泼的态度。
例如：“他跳了一支舞。
”c. 读tiè：表示环绕物体的意思。
例如：“这个问题困扰着他。
”6. “轻”字的多音字：a. 读qīng：表示物体的重量轻。
例如：“这个箱子很轻。
”b. 读zhēng：表示认真或郑重的态度。
例如：“他对待工作很轻。
”c. 读qìng：表示心情愉快或不严肃的态度。
例如：“他开心地轻笑了起来。
”7. “秒”字的多音字：a. 读miǎo：表示时间单位。
例如：“我跑步用了几秒钟。
”b. 读miáo：表示忽视或不在意的意思。
浅谈整理复习多音字的方法
浅谈整理复习多音字的方法黄伟每到期末，枯燥无味的复习课往往令老师头痛，令学生厌烦，究其原因：一是复习内容简单重复，就是将过去所学的知识温习一遍，把做过的练习重做一次，无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味，无非是让学生抄抄写写，读读记记，这让学生机械记忆，枯燥，味同嚼蜡，无法调动学生的积极性。
因此，学生在学习过程中处于被动地位，虽然终日忙忙碌碌，但复习效率低，效果难如人意。
而多音字的读音又是比较难以辨别的，要提高复习效率就应该从以下几方面入手。
一、识别多音字，激发学生的兴趣首先，教师划定复习范围，让学生课文中找出里面的多音字。
让学生在具体的语言环境中识别多音字，这样有助于学生理解词义，从而做到据词定音。
其次，让学生能找几个找出几个，既遵循了民主、平等和鼓励为主的教学原则，又让学生感到新鲜有趣，就像在捉迷藏的游戏，充分调动学生复习的积极性，发挥其复习的主观能动性。
二、整理多音字，增强信心教师让学生把找到的多音字汇总，这就由传统教学中教师把本学期课本中每课出现的或相关的多音字找出来并加以整理，改变为让学生自己去发现、去整理，这样学习支配权属于了学生，充分发挥了学生自我获陬的精神，改变了他们消极的心态。
瑞士心理学家皮亚杰强调：教师的工作不是教给学生什么，而是努力构建学生的知识结构，并用来刺激学生的欲望，相认通过挑战性的语言，如看谁找得多，找得全，激发了学生自主学习的意识，学习的兴趣会大大提高，所找到的多音字比老师找到的还要丰富、完整。
学生相互也会比谁找得多，找得多的学生都会有成就感，从而增强了复习的信心。
三、实施复习，自己做主学生根据整理出来的多音字，自主选择复习的内容和形式。
选择复习的内容就是对自己没掌握的多音字进行复习，可采用组词，说句子等方法：小组合作学习，请教同学，查字典等方式，让学生通过动脑、动手、动口来解决问题。
锻炼了他们的自学能力，培养他们的自主精神。
这样开放式的复习把更多的时间和空间还给学生，使学生的复习更具有针对性和实效性。
小学常见多音字复习资料(Word版,7页)
1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。
2、折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。
3、喝：武松大喝（hè）一声："快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。
"博得众食客一阵喝（hè）彩。
4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。
5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。
6、量：有闲心思量（liáng）她没度量（liàng）宽容她。
野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。
7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。
8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。
9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。
10、曝：陈涛体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到羞愧。
11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。
12、和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊："我和（hú）了。
"13、省：省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于气得不省（xǐng）人事了。
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《多音字的整理与复习》教学设计
教学内容：五年级多音字的整理与复习
教学目标：通过整理复习，使学生回顾旧知，形成知识体系。
准确而
又熟练的掌握多音字的读音与用法。
教学过程：
一、激趣导入
1 、小故事导入：今天一大早，字典楼中就发生了争吵，先是轻
声轻语，后来声音越来越大，最后竟发展到差点动起手来，字典爷爷
仔细一听，哦，原来是多音字们在炫耀。
事情原来是这样的。
早上，“么”一面照镜子，一面在自言自语：“我的本领真大，既能读么"me" ，又能读么"ma" ，还能读么"yao" 、么"mo" 和么"mo"”。
可话还没落音，
就听到了“一”在一旁的嘲笑声“哈哈，可笑可笑，你虽然有五种读音，可每次都在句子的最后，当老末，看看我，虽然只有三种读音一"yi" 、一"yi" 和一"yi" 简单扼要，干净利落，而且每回都是打头阵”，“一”气昂昂地说。
“么”呆立在一旁，想反驳，可又找不出理由。
“行”却看不下去，嘲笑着对“一”说“不错，你是每次都在前面，可也有不足”，“什么不足”，“第一，你的拼音字母一样，第二，你能象我这样不同的音
放在一起，组成一句赞美的话吗？”，“怎样组词？”一“”不服气地问，“行"hang" 行"hang" 行"x i ng" ”行“”洋洋得意地说。
“自不量力”，刚从梦中醒来的“长”对着“行”冷笑起来。
“要说叠字，恐怕谁也比不上我，过
去有个卖豆芽的老爷爷，为了图吉利，特别请人写了个对联，全部用
我来表达的”，“什么对联”大伙儿都奇怪地问他，“上联是："zhang"
长"chang"长"zhang"长"chang"长"zhang"长"zhang"长"chang",下联是：长"chang"长"zhang"长"chang"长"zhang"长"chang"长"chang"长"zhang",，”“那横批呢？”，大伙儿齐声问道，“长"chang"长"chang" 长"zhang"长"chang"”长“”娇傲地回答。
正当大家吵的不可开交时，字典爷爷发话了：“别吵了，孩子们，要知道你们都有长处，也都有短处，人们说的每一句话、写的每一行字，都是由大家组成的，个人英
雄主义，是不行的，只有互相配合，才能组成更好更美的句子”，一句话，说的大家都低下了头。
于是，字典大楼又恢复了平静。
2、你通过听这个小故事知道了什么？（中国汉字里有一字多音的现象。
）
对，在汉语里，除了汉字的笔画复杂，结构多变外，其中还有
一字多音的字，（出示：多音字）多音字是只有两个或两个以上的读
音的字。
不同的读音，一般情况下意义也不一样，因此所通用的语言
环境也不同，同学们要是不能很好的掌握，错误的运用，都可能会闹
出笑话来的。
今天我们就到多音字的大家庭里去和他们的家庭成员交交朋友，
认识清楚，好为我们以后更好地掌握并运用语言文字打下坚实的基础。
二、运用领航
应用一：这些词应该怎么读？
朝阳（）淹没（）高兴（）屏风（）
朝代（）没有（）兴奋（）。