黄浦新王牌补习 2016春季同步提高班 初二数学教学计划 唐L老师
黄浦新王牌 秋季周末同步提高补习班 唐L老师 初三数学
秋季班九年级班教学计划秋季班班课程将针对九年级上学期的数学重点内容做一个整体的复习，与学校教学进度同步，在注重基础的同时，增加部分难度较高的题目。
课程采用老师自编的特色数学讲义，主题和讲授顺序都和上海二期课改课本保持一致，但内容将更加简洁、精炼。
讲义的内容主要分三块：《相似三角形》、《锐角三角比》、《二次函数》。
每块简明扼要地讲解各章中的重点内容，配以难度适中、数量合适的习题，以便学员及时复习。
与此同时，也会有介绍上海的中考招生模式的内容。
以下是秋季班课时安排，仅供参考。
老师将根据班级的整体情况，做具体地调整，狠抓基础概念和基本技能，不求快、难、怪，但求确保大部分学员都能够学有所得、学有所成。
同时，老师将全力为提高课程的质量而努力，欢迎各位学员和家长提出宝贵意见和建议。
课时内容第1课时相似形的概念第2课时比例线段（1）第3课时三角形一边的平行线（1）第4课时三角形一边的平行线（2）第5课时相似三角形的判定---AA，ASA第6课时相似三角形的判定----SSS，HL第7课时相似三角形的性质第8课时向量的线性运算第9课时锐角三角比的意义第10课时锐角三角比的值第11课时解直角三角形第12课时解直角三角形的应用第13课时期中复习第14课时二次函数的概念第15课时二次函数的图像（1）第16课时二次函数的图像（2）第17课时二次函数的顶点式第18课时二次函数的实际应用第19课时期末复习新学期寄语老师和学生之间要互相责善（互相要求对方变得更好），所以总想说些什么。
在所有老师眼里，学生怎么为人处世怎么和世界互动，比他脑子里有多少知识重要得多。
因为后者是工具，花点时间和经历总是能熟悉和掌握的，而前者是智慧，却不容易参悟。
你们来到小班能学到多少知识，我很难保证。
上课听懂没？知道重点了？课后复习吗？考试里用上了么？老师教的好，学生主动学，能领会重点，考试能用上，这才能拿好分数的。
因此老师更欣赏你们在行为品质上的好表现：整个学期一如既往的努力，碰到困难时表现出的思考和耐心，老师犯错时展现的善意，不找借口勇于向缺点宣战，行为优雅、礼貌、低调和谦逊，这些远比我想要传授的知识点更重要。
黄浦新王牌 春季周末同步提高补习班 初二英语教学计划 张K老师
八年级春季班教学大纲授课教师：张K授课校区：黄浦一．课程简介本课程主要针对的是八年级的学生，上课时间为2014/3/7-2015/6/6，每周六上课，共14次课（国定节假日期间另行通知）。
本期课程内容主要是对八年级第一学期的课程进行讲解并拓展，主要分两部分进行讲解：一是同步词汇和短语的总结归纳和练习强化，二是同步语法知识点的讲解和练习。
所学的词汇和知识点涵盖了牛津和新世纪两个版本的教材。
除此之外，也会有听力和阅读等相关部分的练习。
听力以判断正误题为主，难度加强。
八年级第二学期相对于之前来说，语法知识点的难度有所加强，更加侧重的是辨析，对比和理解，对学生来说，挑战会比较大，学生必须搞懂每一个概念并强化练习。
二．课程内容本期课程相互要包含四个部分：听力、词汇、语法、阅读和写作。
1. 听力部分：听力部分主要是练习学生对英语听的能力，需要学生听懂听力材料并理解，从而正确选择。
本期课程中的听力部分主要针对的是考卷的第四部分，听短文填空题型进行练习。
旨在加强学生在听到短文后，正确理解并填入适当的单词，不仅拼写要对，词的形式也不能错。
每节课都会安排10分钟左右的时间进行练习。
2. 词汇部分：词汇部分主要是八年级第一学期的词汇，牛津教材和新世纪教材都会涉及，旨在互相补充，加大词汇量的积累，为今后中考词汇打下基础。
在讲解词汇部分时主要是进行词形转换，固定搭配，同义词辨析等几个方面进行讲解，希望可以由点及面，让学生对词汇有一个立体的认识，并在此基础上加强学生对词汇的运用。
3. 语法部分：语法部分主要是讲解同步语法知识点，会根据学校的进度做相应的调整。
八年级的知识点无论是从深度还是广度都有加强，所以会在课本讲解的基础上进行强化，高于课本难度。
对于语法知识点的讲解，一方面要巩固基础，另一方面要注意变形，强化总结。
4. 阅读部分：阅读部分主要是练习加强。
会针对四种中考题型进行练习，包括阅读选择、完形填空、首字母填空和回答问题。
黄浦新王牌 寒假8次专题课 数学朱A老师 预初教学计划
第5章(下)：有理数的运算二
4
“分数”的核心问题复习之二：
“分数的应用上”
第6章(上)：一次方程
5
“分数”的核心问题复习之三：
“分数的应用下”
第6章(中)：一次方程组
6
“比”的核心问题复习：
“比的运算”
第6章(下)：一次不等式(一次不等式组)
7
比例的核心问题复习：“比例的应用”第7 Nhomakorabea：线段与角
上课时间
2015.02.02---2015.02.16
寒假培训目录
课次
复习提升计划（35分钟）
新课程学习计划（55分钟）
1
“数与整除”的核心问题复习一：
“分解素因数”
第5章(上)：有理数体系的建立
2
“数与整除”的核心问题复习二：
“公因数与公倍数”
第5章(中)：有理数的运算一
3
“分数”的核心问题复习之一：
新王牌（黄浦）2014-2015学年寒假预初数学B1班教学大纲（培训计划）
教师：朱A老师2014.12.8
培训总目标
用“分散训练”和“重点打磨”的方法巩固并提升学生已有的数学基础(预初上阶段)；在此基础上严格推进新学期新课程的“系统学习”和“进阶训练”，为新学期的学习奠定坚实基础.
计划课次（课时）
8次（16课时）
8
“圆与扇形”核心问题复习：
“弧长与面积的计算”
第8章：长方体
黄浦新王牌 暑假前瞻预习辅导班 初二、初三英语教学计划 袁Z老师
2015袁Z老师暑假课程纲要（初二、初三）一、初三1、教学内容：（5+1）五大模块：近期目标瞄准2016上海一模考试，这一阶段针对中考命题方向实施“五大模块化（听力、语法、词汇、阅读和写作）”，结合学生特点和需求完成不同模块的补习和提升。
a、语法模块：基于上海一模二模语法题目分类汇编，精心梳理和讲解不同模块的语法，让学生精炼中掌握语法知识。
b、词汇模块：教师细分中考考纲词汇，划分三个模块：基本词汇、短语词汇和热点词汇，并采用“分阶段、英汉互默、精炼检测”的方式是学生达到对词汇的熟练掌握。
c、阅读模块：基于一模二模阅读，同时精选准高一阅读材料，间隔循环和专项练习相结合，让学生提升阅读技巧和准确率。
d、写作模块：根据上海市作文命题特点，细化作文功能并分成“基础写作和文采提升”来提升作文的写作能力，同时根据历年中考作文特点分成不同模块，让学生可以根据不同特点找准写作方向，从而达到稳拿高分的目标。
e、中考模拟每节课一次中考模拟：精选上海市2008~2015年中考一模、二模及中考试卷，不间断对学生进行模拟练习，从而让学生熟悉中考题目形式、知识考查范围、做题技巧、应试效率等，从而提升学生综合成绩。
2、教学难度：以一二模为基础，同时加入准高一教学素材，让“优—中—弱”的学生都能适应。
二、初二1、新课预习+夯实基础立足课本，帮助学生预习初二新课，主要以初二词汇、语法、课文和配套练习为主。
2、语法梳理基于上海一模二模语法题目分类汇编，精心梳理和讲解不同模块的语法，采用“教师讲解——简易分解材料——针对性精炼——家长监督温习巩固——教师再次检测”从而让学生在初二构建基础语法概念。
3、中考模拟目的是提优。
精选上海市2008~2015年中考一模、二模及中考试卷，不间断对学生进行模拟练习，从而让学生熟悉中考题目形式、知识考查范围、做题技巧、应试效率等，从而提升学生综合成绩。
4、阅读练习精选一模二模阅读材料，间隔循环和专项练习相结合，让学生提升阅读技巧和准确率。
浦东新王牌 2016春季同步提高班 初三物理教学计划 张YW老师
初三物理寒春大纲及解读
张YW 老师 初三春季
春季大纲解读 复习光学基础知识 春季是在寒假基础上加深，主要侧重电学、力学变化题型、并且注重专题训练，将中考常考的题型加强训练，同时注重实验复习因中考实验题占18分左右，对于光学学生在初二学习的遗忘的比较多并且学生感到凸透镜成像比较难所以用两节课复习。
凸透镜成像专题 简单机械复习
压强变化专题
压强变化计算题专题 动态电路专题
故障电路专题
测电阻实验专题 测小灯电功率实验专题 物体吸收热量与哪些因素
有关
情景题题专题
表格归纳题专题 实验题拾零
中考命题剖析及易错点总
结
中考命题剖析及易错点总
结。
初二数学同步讲义提高班教师版(人教版)
4
4
【解析】⑴ x1 = 3 ，x2 = − 3 ；⑵=x1 1= ，x2 7 ；
⑶ 当 n ≥ 0 时， x1 = m + n ，x2 = m − n ；当 n < 0 时，无实数根．
⑷ 当 b + 4c ≥ 0 时， 2x −1 =±
b + 4c ，∴ x1 = 1 +
b + 4c 2
，
x2
= 1−
因式分解法解一元二次方程
对应题目 例 1；例 2；练 1； 例 3；例 4；练 2； 例 5；例 6；练 3；练 4； 例 7；练 5．
编写思路
本讲内容的思路非常简单，主要学习一元二次方程的概念及三种解法，公式法则放到了下一 讲，因为学完公式法就可以和判别式联系在一起学习。这一讲共分为四个模块，模块一主要讲解 一元二次方程的基本概念，首先要先会判断一个方程是不是一元二次方程以及一元二次方程的项 数组成，所以例 1 给出了这样的练习，这里面有一些易错点，希望老师给同学们强调到位。接下 来例 2 是针对一元二次方程的概念经常遇到的几种出题的形式，继续加强概念的理解。
⑶
2(2x − 5)=
3(3x −1) 或 2(2x − 5) =−3(3x −1) ，解得 x1
=
−7 5
， x2
=1．
【点评】如 果 方 程 能 化 成 x2 = p 或 (mx + n)2 = p ( p ≥ 0) 的 形 式 ， 那 么 可 得 x = ± p 或
mx + n =± p .
模块三 配方法解一元二次方程
( x+1)2 =0
x1 =x2 = −1
总结：用配方法解一元二次方程的一般步骤： ①移项：把一元二次方程中含有未知数的项移到方程的左边，常数项移到方程的右边； ②“系数化 1 ”：根据等式的性质把二次项的系数化为 1 ； ③配方：将方程两边分别加上一次项系数一半的平方，把方程变形为 (x + m)2 = n 的形式；
黄浦新王牌 春季周末同步提高补习班 初三数学 唐L老师
初三数学 春季班资料 第一讲翻滚吧,∑四边三角一．三角形的旋转1．将一副三角板按如图1位置摆放，使得两块三角板的直角边AC 和MD 重合。
已知AB=AC=8 cm ，将△MED 绕点A(M)逆时针旋转60°后(图2)，两个三角形重叠（阴影）部分的面积是cm 23．如图，点G 是△ABC 的重心，CG 的延长线交AB 于D ，GA=5，CG=4，BG=3，将△ADG 绕点D 顺时针方向旋转180得到△BDE ，则△EBC 的面积 .4．如图，把一个斜边长为2且含有30°角的直角三角板ABC 绕直角顶点C 顺时针旋转90°到△A1B 1C ，则在旋转过程中这个三角板扫过的图形的面积是_____________5．在Rt △ABC 中，∠ACB=90°，∠A=30°，BC=2．将△ABC 绕点C 按顺时针方向旋转n 度后得到△EDC ，此时点D 在AB 边上，斜边DE 交AC 边于点F ，则n 的大小______；阴影部分的面积_______。
6．如图，△ABC 中，∠ACB=90°，∠A=30°，将△ABC 绕C 点按逆时针方向旋转α角（0°＜α＜90°）得到△DEC ，设CD 交AB 于F ，连接AD ，当旋转角α度数为 时，△ADF 是等腰三角形．AGCD7．Rt△ABC中，已知∠C=90°，∠B=50°，点D在边BC上，BD=2CD（如图）．把△ABC绕着点D逆时针旋转m（0＜m＜180）度后，如果点B恰好落在初始Rt△ABC的边上，那么m= ．8．如图，在△ABC中，∠C=90°，AB=10，3tan4B ，点M是AB边的中点，将△ABC绕着点M旋转，使点C与点A重合，点A与点D重合，点B与点E重合，得到△DEA，且AE交CB于点P，那么线段CP的长是；9．如图，已知△ACB与△DFE是两个全等的直角三角形，量得它们的斜边长为10cm，较小锐角为30°，将这两个三角形摆成如图1所示的形状，使点B、C、F、D在同一条直线上，且点C与点F重合，将图1中的△ACB绕点C顺时针方向旋转到图2的位置，点E在AB边上，AC交DE于点G，则线段FG的长为cm（保留根号）．10．如图所示，将直角△ABC绕点C逆时针旋转900至A1B1C1的位置，已知AB=10，BC=6，M是A1B1的中点，则AM=11．如图，在Rt △ABC 中，∠ACB=90º，∠BAC=60º，AB=6．Rt △AB ´C ´可以看作是由Rt △ABC 绕A 点逆时针方向旋转60º得到的，则线段B ´C 的长为____________．12．如图3，在Rt △ABC 中，∠ACB=90º，点O 在AB 上，且CA=CO=6，1cos 3CAB ∠=，若将△ABC 绕点A 顺时针旋转得到Rt ''AC B ∆，且'C 落在CO 的延长线上，联结'BB 交CO 的延长线于点F ，则BF= .13．如图，等边△ABC 绕点B 逆时针旋转30°时，点C 转到C ′的位置，且BC ′与AC 交于点D ，则的值为 ．14．如图，在等边△ABC 中，9AC =，点O 在AC 上，且3AO =，点P 是AB 上一动点，连结OP ，将线段OP 绕点O 逆时针旋转60得到线段OD ．要使点D 恰好落在BC 上，则AP 的长是 ．CABO F'C 'B15．如图，Rt △ABC ≌Rt △DEC ，∠E ＝30°，D 为AB 的中点，AC ＝1，若△DEC 绕点D 顺时针旋转，使ED 、CD 分别与Rt △ABC 的直角边BC 相交于M 、N ，当△DMN 为等边三角形时，AM=_____16．如图，O 是正△ABC 内一点，OA=3，OB=4，OC=5，将线段BO 以点B 为旋转中心逆时针旋转60°得到线段BO′，下列结论：①△BO′A 可以由△BOC 绕点B 逆时针旋转60°得到； ②点O 与O′的距离为4； ③∠AOB=150°； ④S 四边形AOBO ′=6+33； ⑤S △AOC +S △AOB =6+349． 其中正确的结论是________17．如图Rt △ABC 中，∠ACB=90°，∠B=30°，AC=1，且AC 在直线l 上，将△ABC 绕点A 顺时针旋转到①，可得到点P 1，此时AP 1=2；将位置①的三角形绕点P 1顺时针旋转到位置②，可得到点P 2，此时AP 2=32 ；将位置②的三角形绕点P 2顺时针旋转到位置③，可得到点P 3，此时AP 3=3+3；…按此规律继续旋转，直到点P 2012为止，则AP 2012等于______________18．如图，P 是等腰直角△ABC 外一点，把BP 绕点B 顺时针旋转90°到BP′，已知∠AP′B=135°，P′A ：P′C=1：3，则P′A ：PB=_____________19．在△ABC 中，∠C=90°，AC=4，BC=2，△ABC 绕着点C 旋转后, 点B 落在AC 边上的点B ’，点A 落在点A ’，那么tan ∠AA ’B ’的值为 ．20．在△ABC 中，90C ∠=︒，D 是AC 上的点，A DBC ∠=∠，将线段BD 绕点B 旋转，使点D 落在线段AC 的延长线上，记作点E ，已知2BC =，3AD =，则DE = ．21．如图9，若△ABC 和△ADE 为等边三角形，M ，N 分别EB ，CD 的中点，易证：CD=BE ，△AMN 是等边三角形．（1）当把△ADE 绕A 点旋转到图10的位置时，CD=BE 是否仍然成立？若成立请证明，若不成立请说明理由；（2）当△ADE 绕A 点旋转到图11的位置时，△AMN 是否还是等边三角形？若是，请给出证明，并求出当AB=2AD 时，△ADE 与△ABC 及△AMN 的面积之比；若不是，请说明理由．图9 图10 图1122．已知Rt △ABC 中，AC=BC ，∠C=90°，D 为AB 边的中点，∠EDF=90°，∠EDF=90°绕D 点旋转，它的两边分别交AC 、CB （或它们的延长线）于E 、F ．当EDF ∠绕D 点旋转到DE AC ⊥于E 时（如图1），易证12DEF CEF ABC S S S +=△△△． 当EDF ∠绕D 点旋转到DE AC 和不垂直时，在图2和图3这两种情况下，上述结论是否成立？若成立，请给予证明；若不成立，DEF S △、CEF S △、ABC S △又有怎样的数量关系？请写出你的猜想，不需证明．二．四边形旋转1．如图，在菱形ABCD 中，AB=BD ．点E 、F 分别在AB 、AD 上，且AE=DF ．连接BF 与DE 相交于点G ，连接CG 与BD 相交于点H ．下列结论：AE CF BD图1图3ADFECBADBCE 图2F①△AED ≌△DFB ；②243CG S BCDG 四边形； ③若AF=2DF ，则BG=6GF ． 其中正确的结论_______________2．如图，直角梯形ABCD 中，∠BCD ＝90°，AD ∥BC ，BC ＝CD ，E 为梯形内一点，且∠BEC ＝90°，将△BEC 绕C 点旋转90°使BC 与DC 重合，得到△DCF ，连EF 交CD 于M ．已知BC ＝5，CF ＝3，则DM ：MC 的值为_____________3．如图，直角梯形ABCD 中，AD ∥BC ，AB ⊥BC ，AD=2，BC=3，∠BCD=45°，将腰CD 以点D 为中心逆时针旋转90°至ED ，连接AE ，CE ，则△ADE 的面积是 ．4．已知正方形ABCD 中，点E 在边DC 上，DE=2，EC=1（如图所示）把线段AE 绕点A 旋转，使点E 落在直线BC 上的点F 处，则F 、C 两点的距离为 ．5．如图．边长为1的两个正方形互相重合，按住其中一个不动，将另一个绕顶点A 顺时针旋转45°，则这两个正方形重叠部分的面积是 ．6．已知正方形ABCD 中，E 为对角线BD 上一点，过E 点作EF ⊥BD 交BC 于F ，连接DF ，G 为DF 中点，连接EG ，CG ． （1）求证：EG=CG ；（2）将图①中△BEF 绕B 点逆时针旋转45º，如图②所示，取DF 中点G ，连接EG ，CG ．问（1）中的结论是否仍然成立？若成立，请给出证明；若不成立，请说明理由．（3）将图①中△BEF 绕B 点旋转任意角度，如图③所示，再连接相应的线段，问（1）中的结论是否仍然成立？通过观察你还能得出什么结论？（均不要求证明）ADC 'D图①D图②7．已知：正方形ABCD 中，45MAN ∠=，MAN ∠绕点A 顺时针旋转，它的两边分别交CB DC ，（或它们的延长线）于点M N ，．当MAN ∠绕点A 旋转到BM DN =时（如图1），易证BM DN MN +=．（1）当M A N ∠绕点A 旋转到BM DN ≠时（如图2），线段BM DN ，和MN 之间有怎样的数量关系？写出猜想，并加以证明．（2）当MAN ∠绕点A 旋转到如图3的位置时，线段BM DN ，和MN 之间又有怎样的数量关系？请直接写出你的猜想．8．己知：正方形ABCD．（1）如图1，点E、点F分别在边AB和AD上，且AE=AF．此时，线段BE、DF的数量关系和位置关系分别是什么？请直接写出结论．（2）如图2，等腰直角三角形FAE绕直角顶点A顺时针旋转∠α，当0°＜α＜90°时，连接BE、DF，此时（1）中的结论是否成立，如果成立，请证明；如果不成立，请说明理由．（3）如图3，等腰直角三角形FAE绕直角顶点A顺时针旋转∠α，当a=90°时，连接BE、DF，猜想沟AE与AD满足什么数量关系时，直线DF垂直平分BE．请直接写出结论．（4）如图4，等腰直角三角形FAE绕直角顶点A顺时针旋转∠α，当90°＜α＜180°时，连接BD、DE、EF、FB得到四边形BDEF，则顺次连接四边形BDEF各边中点所组成的四边形是什么特殊四边形？请直接写出结论．9．在正方形ABCD的边AB上任取一点E，作EF⊥AB交BD于点F，取FD的中点G，连接EG、CG，如图（1），易证EG=CG且EG⊥CG．（1）将△BEF绕点B逆时针旋转90°，如图（2），则线段EG和CG有怎样的数量关系和位置关系？请直接写出你的猜想．（2）将△BEF绕点B逆时针旋转180°，如图（3），则线段EG和CG又有怎样的数量关系和位置关系？请写出你的猜想，并加以证明．。
浦东新王牌 2016春季同步提高班 初二数学教学计划 熊L老师
新王牌浦东中心春季班初二数学教学计划
熊L老师
春季班一共18节课，主要教学内容与学生在校学习的内容同步，根据学生学校教学进度并针对班级学生学习情况的实际对所教内容进行提高。
现在本班级教学计划安排如下：
课时教学内容
第1讲一次函数的图像和性质（1）
第2讲一次函数的图像和性质（2）
第3讲一次函数的实际应用
第4讲整式方程、分式方程的解法
第5讲分式方程、无理方程的解法
第6讲二元二次方程组应用题
第7讲列方程（组）解应用题
第8讲期中复习
第9讲多边形的有关知识
第10讲平行四边形的性质与判定、菱形的性质与判定
第11讲矩形的性质与判定、正方形的性质与判定
第12讲梯形、等腰梯形的性质与判定
第13讲三角形和梯形的中位线
第14讲平面向量的有关知识
第15讲四边形复习
第16讲事件、事件发生可能性大小
第17讲几何概率、列表法和树状图求概率
第18讲期末复习。
浦东新王牌 2016春季同步提高班 高二物理教学计划 刘A老师
刘A老师高中物理
高二第二学期教学计划表
刘A老师
主要开始进入一轮复习
第一、二节课共点力平衡（包括静态平衡、动态平衡；
三力处理、多力处理等等）
第二、三、四节课牛顿运动定律（多以综合题目呈现，着重教方法如何处理）
第五、六节课直线运动（匀变速直线运动的提高及自由
落体等）
第七节课曲线运动（条件及判断）
第八、九节课前三章总体的运用和复习
第十、十一节课圆周运动和平抛运动（其中圆周运动会重
点讲解）
第十二节课机械功
第十三节课动能定理、机械能守恒定律的应用
第十四节课功这部分的总复习
第十五节课气体的状态参量波意耳定律（气体状态
方程的应用是重点）
第十六节课期末总复习
备注：课时会略有调动，根据上课的实际情况安排。
黄浦新王牌 暑假前瞻预习辅导班 初二数学讲义 唐L老师
初二数学唐L老师目录第二十四章相似第 1 节相似形24.1 放缩与相似形第 2 节比例线段24.2 比例线段24.3 三角形一边的平行线（1）24.3 三角形一边的平行线（2）24.3 三角形一边的平行线（3）24.3 三角形一边的平行线（4）第 3 节相似三角形24.4 相似三角形的判定24.5 相似三角形的性质第二十五章锐角的三角比第 1 节锐角的三角比25.1 锐角的三角比的意义25.2 求锐角的三角比的值第 2 节解直角三角形25.3 解直角三角形25.3 解直角三角形的应用第二十六章二次函数第 1 节二次函数的概念26.1 二次函数的概念第 2 节二次函数的图像26.2 特殊二次函数的图像26.3 二次函数的图像前言首先要申明：任何一门学问都没有速成的法门，都要靠一分汗水才有一分收获。
我所能做的只是叫你少走点弯路而已，也仅此而已。
关于怎样学数学我看了很多网上对这个问题的回答，大都是一大篇一大篇的，表面上看似乎很专业、很有道理，但就是一点用处都没有，看了后没有一点帮助。
为什么呢？因为大多数这些回答者没能分清对象，都不对着目标放箭，这叫做无的放矢。
他们忘了最根本的一点，那就是提出这个问题的人绝大多数都是数学没学好的，有的甚至连跟班都感到很困难，你跟他讲那么一大堆大道理有什么用呢？依我看还是来点简单实用点的好。
如果你想学好数学这门课程，那么你应该认识到：1．数学的基础很重要，数学这门课的特点是连惯性太强，每一个知识点就象我们上楼的每一级台阶，你某一个知识点没学好，就象那里少了一级台阶。
有的同学说，老师在课堂上讲我能听得懂，为什么做题时就是做不出来呢？这是因为课堂上老师讲好比开着灯上楼梯，虽然有一两级台阶没有（只要它们不连惯）还是能上去的，但做作业或考试时就象关着灯上楼梯，完全凭感觉走，没有任何人帮你指出哪里没有台阶，所以走到断级的时候不跌到才怪。
那这种情况怎么办呢？唯一的办法只有把缺少了的那级台阶补上去。
黄浦新王牌 秋季周末同步提高补习班 应WQ老师 初二数学
初二秋季班教学计划说明：每节课会有作业，必须认真完成，下节课讲评；因式分解(一)学习指导一、 准确理解因式分解的意义和要求1. 作为结果的代数式必须是乘积形式，因此()()ma mb na nb m a b n a b -+-=-+-，并不是因式分解。
2. 要分解到每个因式都不能再分解为止，每个因式的内部不再有括号，并且同类项合并呼完毕，若有重因式应写成幂的形式，这些，统称分解彻底。
多项式所分解出的因式必须是整式，目前，如果没有特别说明，系数在有理数范围内分解，最后结果(连乘式)最前面的数字因数不再分解。
二、 建立合理的思考步骤多项式的因式分解有许多方法，但对于一个具体的多项式，有许多方法是根本不适用的。
因此，拿过一道题目，先试试这个方法，再试试那个办法.对于迅速解出题目，意义十分重大。
1. 先从大的方面着手，安排合理的思考程序，建议如下：(1) 提取公因式；(2) 观察项数、次数、运算符号；(3) 分解彻底在分解出的每个因式化简整理后，把它作为一个新的多项式，再重复以上程序进行思考，试探分解的可能性，直至不可能分解为止。
2. 对上述程序的每一个环节，再安排合理的思考程序及细致方法.(二)精选例题【例题1】把下列各式因式分解1. 2633a ab a ++2.211218n n n n x y x y --+3. ()()()()2m n p q n m q p -----4.()()()23103020y x x y x y -----说明(1) 若多项式的次数比较混乱，先将多项式降幂排列。
(2) 公因式提取后，要把原多项式的各项都除以公因式，所以，多项式中的某一项作为公因式提出后，在它的位置上应写“1”，而不是“0”。
(3) 第一项系数为负时，一般提出负系数，确保多项式首项系数为正。
(4) 有字母指数时，要分清它们的大小关系；为了避免算错，宜在草稿纸上另作指数的运算，如本例(2)的解法所示。
黄浦新王牌 八年级 数学 唐L老师 周末同步提高补习
平行四边形的判定一．角度和线段的证明与计算1.下面给出了四边形ABCD 中∠A ，∠B ，∠C ，∠D 的度数之比，其中能判定四边形ABCD 是平行四边形的是（ ）（A ）1：2：3：4 （B ）2：2：3：3 （C ）2：3：2：3 （D ）2：3：3：2 2.ABCD 中,∠A 比∠B 大20°,则∠C 的度数为( )（A ）60° （B ）80° （C ）100° （D ）120° 3.过不在同一直线上的三点，可作平行四边形的个数是( ) A.1个B.2个C.3个D.4个4．一个四边形的边长依次为a ，b ，c ，d ，且a 2+b 2+c 2+d 2＝2ac+2bd ，则这个四边形是 5．以A 、B 、C 三点为平行四边形的三个顶点,作形状不同的平行四边形,一共可以作________ 6．如图所示，△ABC 为等边三角形，P 是△ABC 内任意一点，PD ∥AB ，PE ∥BC,PF ∥AC,若△ABC 的周长为12，则PD PE PF ++等于_________第6题 第7题 第8题7．如图,已知在平行四边形ABCD 中，AB=4 cm ，AD=7 cm ，∠ABC 的平分线交AD 于点E ，交CD 的延长线于点F ，则DF=_____________ cm. 8．如图,在ABCD 中,AE⊥BC 于E,AF⊥CD 于F,BE=2 cm,DF=3 cm,∠EAF=60°,则 CF=______9．如图4，在图（1）中，A 1、B 1、C 1分别是△ABC 的边BC 、CA 、AB 的中点，在图（2）中，A 2、B 2、C 2分别是△A 1B 1C 1的边B 1C 1、C 1 A 1、 A 1B 1的中点，…，按此规律，则第n 个图形中平行四边形的个数共有 个.(3)(2)(1)C 3B 3A 3A 2C 1B 1A 1CBAC 2B 2B 2C 2ABC1B 1C 1A 2C 1B 11CBA…图410.（1） 如图：在平行四边形ABCD 中，点E 、F 分别为AD 、BC 的中点，AF 与BE 相交于点G ，DF 与CE 相交于点H ，连接EF 、GH 。
沪科版八年级数学上册的教学计划
沪科版八年级数学上册的教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生充分掌握沪科版八年级数学上册的知识和技能，能够灵活运用所学知识，提高数学思维能力和解决问题的能力。
具体目标如下：1.熟练掌握各个章节的重点内容，能够运用所学知识解决各类数学问题；2.培养学生对问题的分析和解决能力，能够运用所学知识解决实际问题；3.培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通和表达能力；4.培养学生的数学兴趣，激发学生学习数学的热情；5.为学生打好数学基础，为高中数学学习打好坚实的基础。
二、教学内容本教学计划的教学内容是沪科版八年级数学上册的全部内容，包括以下章节：1.实数2.一次函数3.平面直角坐标系与图形的性质4.相似形5.勾股定理与三角形6.平面向量7.三角函数初步三、教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括：1.板书讲解：通过老师的课堂讲解，让学生了解每个章节的基本概念和知识点；2.练习讲解：通过课堂上的例题、习题讲解，让学生更好的理解和巩固所学内容；3.合作学习：通过小组讨论、合作解题等方式，培养学生的合作意识和团队精神；4.实物演示：通过实物演示、视频演示等方式，帮助学生更好地理解抽象概念；5.课件讲解：通过PPT、视频等多媒体技术，使学生更好地理解和掌握所学知识。
四、教学进度安排本教学计划共分18周，每周3节课，总共54节课。
具体进度安排如下：章节节数课时数授课时间授课方式实数 6 9 第1-3周板书讲解一次函数 6 9 第4-6周练习讲解平面直角坐标系与图形的性质 6 9 第7-9周实物演示相似形 6 9 第10-12周合作学习勾股定理与三角形 6 9 第13-15周课件讲解平面向量 6 9 第16-17周板书讲解三角函数初步 6 9 第18周练习讲解五、作业与考核1.每周安排一次作业，重点复习上一周课程的知识点；2.每个月进行一次小测验，检测学生对所学内容的掌握情况；3.每学期安排一次期中考试和一次期末考试，考察学生全面的数学素养。
黄浦新王牌 春季周末小班 初二数学同步提高课程
第一讲一次函数的图像考点一：一次函数的定义1．当k_____________时， 2(3)23y k x x =-+-是一次函数； 2．当m_____________时， 21(3)45m y m x x +=-+-是一次函数； 3．己知1(2)23k y k xk -=-+-是关于x 的一次函数，则这个函数的表达式为__________4. 大气压强随海拔高度升高而下降，空气的含氧量也随之下降，即含氧量3(/)y g m 与大气压强()x kPa 成正比例函数关系．当36()x kPa =时，3108(/)y g m =，写出y 与x 函数关系式_____5．已知y 与x+1成正比例，且当x=5时，y=12，写出y 与x 之间的函数解析式____________ 6．2y-3与3x+1成正比例，且x=2,y=12,则函数解析式为________________； 7．已知y 与x+1成正比例关系，当x=2时，y=1，求当x=-3时,y 的值是多少？考点二：待定系数法求函数解析式1．正比例函数的图象经过点（a ，﹣2a ），其解析式为_________ ．2．若一次函数y=kx+b ，当-3≤x ≤1时,对应的y 值为1≤y ≤9,•则一次函数的解析式为___． 3．已知12y y y =+，1y 与x 成正比例，2y 与2x 成反比例，且x=2时和x=3时。
y 的值都是19， 求y 与x 之间的函数关系式。
4．已知反比例函数ky x=和一次函数y ＝ax ＋b 的图象的一个交点为A(－3，4)，且一次函数的图象与x 轴的交点到原点的距离为5，求反比例函数与一次函数的解析式．5．如图，已知(4,),(2,4)A n B --是一次函数y kx b =+的图象和反比例函数my x=的图象的两个交点．（1）求反比例函数和一次函数的解析式；（2）求直线AB 与x 轴的交点C 的坐标及△AOB 的面积；（3）求方程0mkx b x+-=的解（请直接写出答案）；（4）求不等式0mkx b x+-＜的解集（请直接写出答案）考点三：求一次函数的函数值1．已知某山区的平均气温与该山的海拔高度的关系见下表：（１）若海拔高度用x （米）表示，平均气温用y （℃）表示，试写出y 与x 之间的函数关系式；（２）若某种植物适宜生长在18℃～20℃(包含18℃,也包含20℃)山区,请问该植物适宜种植在海拔为多少米的山区?2．已知一次函数y=-6x+1，当-3≤x ≤1时，y 的取值范围是________． 3．已知一次函数y=ax+b 的图象经过点A （2，0）与B （0，4）． （1）求一次函数的解析式，并在直角坐标系内画出这个函数的图象；（2）如果（1）中所求的函数y 的值在-4≤y ≤4范围内，求相应的y 的值在什么范围内．4．设关于x 的一次函数11y a x b =+与22y a x b =+，则称函数1122()()y m a x b n a x b =+++（其中1m n +=）为此两个函数的生成函数．（1）当x=1时，求函数1y x =+与2y x =的生成函数的值；（2）若函数11y a x b =+与22y a x b =+的图象的交点为P ，判断点P 是否在此两个函数的生成函数的图象上，并说明理由．考点四：函数的平移1．要得到342y x =--的图像，可把直线32y x =-______________________ 2. 直线y=5x-3向左平移2个单位得到直线__________________。
黄浦新王牌补习 2016春季同步提高班 高一物理教学计划 王FC老师
高一物理春季教学计划
王FC老师
1、匀速圆周运动、变速圆周运动
2、向心力、向心加速度
3、简谐振动及其图像
4、单摆、等效单摆以及时钟问题
5、机械波的形成以及图像
6、机械波的特征——干涉、衍射
7、万有引力和天体运动
8、机械功、机械功率
9、流体功率以及图像、两种机动车启动问题
10、系统动能定理以及拓展应用
11、系统机械能守恒以及拓展应用
12、平抛运动拓展应用
13、运动的合成分解综合应用
14、分子动理论、气体状态参量：压强、体积、温度
15、气体实验定律应用：等温、等压、等体变化
16、理想气体方程（克拉伯珑方程）应用：充放气问题等
17、力矩平衡
18、期末综合复习。
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八年级春季班教学计划安排
八年级下半学期的教学重点比较多，主要是一次函数和四边形。
一次函数一直是考试中综合性比较强的章节，与三角形，四边形或者反比例函数都能够结合出题。
因此对于一次函数图像性质的把控将是春季教学的重点。
一次函数在中考中占有很重要的地位，近年来的中考题多以设计新颖、贴近生活，反映时代特点的函数应用题及图表信息题型出现，且大都需要构建一次函数模型来解决，一次函数与一次方程、一次不等式相联系来综合命题．这些方面应引起同学们的高度重视．对函数概念的理解及对函数模型思想的应用．学会利用函数图象解决简单的实际问题，发展数学应用能力，并能从中体会函数与方程的关系，建立良好的知识联系。
四边形的几何证明也是考试中常见的重点和难点，特别是几何辅助线的添加的方法，更是多样而灵活。
因此在春季班教学中，我主要针对各个题型特点，由易到难，逐步增加辅助线的连接方法等练习，使学生熟悉各种题型常见的辅助线连接方式。
另外，对综合性的几何证明题加以训练，与前面做学过的一次函数和三角形做有效的结合。