湖南省2021届高三9月语文试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题
湖南省2021届高三9月语文试卷精选汇编：名篇名句默写专题
名篇名句默写专题湖南省长郡中学2021届高三月考试卷(二)语文试题(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《记承天寺夜游》中苏轼与友共赏中庭月色，“，”，两句用比喻手法写出了月光澄碧中竹影班驳的幽静迷人夜景。
(2)《逍遥游》中描写鹏鸟要飞到南海时的飞翔状态的句子是:“，”。
(3)《氓》中女子借“，”来比喻事物都是有界限的，同时也反衬出男子的变化无常。
16. (1)庭下如积水空明水中藻、荇交横(4)(2)水击三千里抟扶摇而上者九万里(5)(3)淇则有岸隰则有泮湖南师大附中2021届高三第二次月考语文试卷(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分(6分)(1)《离骚》中与成语“格格不入”意思相似,表达“道不同不相为谋”之感的两句是：“，”。
(2)杜甫在《登高》一诗中,直接点明羁旅漂泊之意的一句是“”,暗写愁绪无法排遣的一句是：“”。
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中,徐公来,邹忌做出两个举动,这之后认识到妻妾、客称赞他都是源于各有所需。
邹忌做出的这两个举动分别是“”、“”。
17. (1)何方圜之能周兮夫孰异道而相安(2)万里悲秋常作客潦倒新停浊酒杯(3)孰视之窥镜而自视(每空1分)湖南省2021届高三9月份百校联考试卷（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17、补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）(1)《荀子·劝学》指出博学内省的重要意义的两句是“，”。
(2)陆游《游山西村》中，“，”两句展现了山村中热闹的景象和淳朴的民风。
(3)白居易《琵琶行》中以明月衬托琵琶女沦落天涯的孤寂的两句是“，”。
17、(1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(2)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存(3)去来江口守空船绕船月明江水寒（每空1分，多字、错字、漏字均不得分）衡阳市第一中学2021届高三第二次月考（三）名句名篇默写（8分）16、补写下列句子中的空缺部分。
湖南省长沙市一中2021届高三月考试卷（九）语文试题
湖南省长沙市一中2021届高三月考试卷（九）语文试题2020年9月高考优秀作文专辑9月出炉，欢迎淘宝！高考第一品牌语文月刊代码46-88每月一本定价12元。
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一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(本题共5小题,19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一我们的日常交谈总是活灵活现、绘声绘色的，书面语则主要用来满足我们对抽象思维的需要。
长时间以来，受技术条件的限制，在网上我们也只能以书面语来交流。
一般我们在日常生活中出于无奈才会用纯文字来交流，这种情况下就要做精简。
德国哲学家胡塞尔把符号分为“表达”和“指号”。
在他看来，所有的发声的言语都是表达，一说出来就能起到传递意义的作用。
说话者要表达的意义当下对听话者呈现。
当我们用书写来传达意义时，会失去语音表达所具有的当下性和直接性。
言语(书写)使得人类的发现可以代代相传，并且可以对原初的发现不断改善和添加，但导致发现的意识状态和意识活动是很难通过书写保留下来的。
现在各种图像使我们有望传达我们的意识状态。
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加拿大语言学家格雷琴·麦卡洛克(Gretchen McColloch)在《因为互联网》一书中说:“古典和中世纪的文本只会描述人物做了什么，不会描述他们的精神状态,近代的作品有了独白，人物表达他们的思考过程(如哈姆雷特和朱丽叶对死亡的思考)。
2021年各地高考语文真题分类汇编：古诗词鉴赏
2021年高考语文真题专题古诗词鉴赏一、【2021·全国乙卷·T14-15】阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹊桥仙·赠鹭鸶辛弃疾溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。
主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。
白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。
听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。
”14．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A．上阕结尾句“要物我欣然一处”，表达了人与自然和谐共处的美好愿望。
B．因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。
C．本词将鹭鸶作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。
D．词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。
【答案】D【解析】本题考查学生对词作的赏析能力。
D项，“听觉”是错误的。
本词词末中“听”是任凭的意思，没有听觉描写，只是从视觉上书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。
故选D。
15．这首词的语言特色鲜明，请简要分析。
（6分）【答案】①本词语言多用口语，风格亲切自然，浅近直白，通俗易懂。
②语言诙谐风趣，活动生动。
【解析】本题考查学生对词作语言特色的鉴赏能力。
本词开篇就写到“溪边白鹭，来吾告汝”就像作者边抚摸着鹭鸶边同它谈话，并且话中称鹭鸶为“汝”“君”，告诉它要去鱼虾多的地方去捕食，要有鸿鹄之志。
采用这种对话式的描写，营造出了轻松亲切的氛围。
本词采用了很多口语化的语言，如“鱼儿”“堪数”“剩有”“来”等，这些口语的运用，不加雕饰的语言，使语言更清新自然，表达更加的直白，描绘了人与自然和谐共生的画面。
二、【2021·全国甲卷·T14-15】阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
和南丰先生出山之作①陈师道侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。
白云笑我还多事，流水随人合有情。
不及鸟飞浑自在，美他僧住便平生。
未能与世全无意，起为苍生试一鸣。
【注释】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰暮的师长。
湖南省部分地区上学期高三9月语文试卷汇编名篇名句默写(含答案)
湖南省部分地区上学期高三9月语文试卷汇编名篇名句默写（含答案）名篇名句默写湖南省永州市2023-2024学年高三上学期第一次模拟考试语文试题(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《红楼梦》的护身符歌谣里有“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史",在《阿房宫赋》里表明阿房宫规模庞大的句子是：“_____________，”。
(2)古人善于借“雨"来描写音乐，如《李凭箜篌引》中“"句以“雨”烘托箜篌声的高亢嘹亮，又如《琵琶行》中“"句用“雨”形容琵琶声的沉重急促。
(3)小刚沉浸在高一高二没有努力的懊悔中，而忽略了当下和未来，我们可以用陶渊明《归去来兮辞》中“_____________，"两句相劝解。
湖南省长沙市长郡中学2023-2024学年高三月考卷（一）语文试题（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17. 补写分开列句子中的空缺部分。
（1）光影之间，往往能营造幽静的情景，让人神思摇曳。
如苏轼在《记承天寺夜游》一词中所言“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，又如归有光在《项脊轩志》中写桂树随夜风拂动的景象“_________，__________"。
（2）柳永写词颇具艺术感，动能结合的恰当运用，往往能让柳词真具美学魅力。
如他在《望海潮》写钱塘江风景时，以“__________，_________”二句，写出大树的静态美与江水的动态美。
（3）电视剧《梦华录》中，女主人公曾多次演绎宋代“茶百戏"的制作过程，陆游《临安春雨初霁》中，“__________，__________”一句也曾提及此事。
湖南省长沙市雅礼中学2024届高三上学期第一次月考语文试题(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《蜀道难》中引用古蜀国两位先王的神话故事的诗句是“_____________，_________________。
6.湖南省2021届高三9月模考作文题汇编
湖南省长郡中学2021届高三月考试卷(二)语文试题四、写作(60分)22.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)对于十几二十岁的年轻人来说，中国的概念非常简单：我的祖国，我自豪。
他们从小在这个环境里长大,对国家有种天然的认同感。
当然，等他们更成熟时，他们也会意识到要向世界学习的地方还有很多。
但是，“中国”这个词，以及背后那一整套文化符号,对他们有着强烈的吸引力。
2020年,淘宝上好几家汉服店，销售额不声不响过了亿；600年的故宫成了文创产业的头号IP,故官IP带火了一批网红爆款；李子柒中国古风美食文化视频在海外“圈粉”无数；华为科技公司，注册下一代商标时，操作系统叫鸿蒙，实验室叫玄武，还有昆仑、浩天、灵豸等商标，均出自《山海经》，这些字词读起来总让我们内心澎湃。
你该怎样解释这种内心感受呢?只有一个解释，因为它们是我们文化的根，是独具特色的中国文化符号。
你认为的中国文化符号是什么?以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请以“中国的文化符号”为话题,写一篇文章。
要求：结合材料，自选角度，自定立意；明确文体，自拟标题；不少于800字；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息。
22.审题：所选关键词必须是可观可感的具体文化“符号”,如文物、景观、名胜、人物、书法绘画、艺术形式等等,不能是抽象的精神层面的词,如工匠精神、道德秩序、勤奋努力等。
所选符号在正文内容中要有充分展示,既能表达符号的浅层意义,又能表现其深层次的文化意义、人文内涵，充分体现文化自信。
比如“书法体现方正品格”“园林建筑体现天人合一思想”等等。
所选关键词要形成有机关联,体现思考,形成整体。
如茶道是中华民族非常重要的文化符号。
中国是茶的故乡,制茶、饮茶、品茶、鉴茶的历史近五千年,茶与人们的生活可谓息息相关。
中华茶文化博大精深,名茶荟萃、茶具斗奇、茶艺精湛、茶宴飘香,茶人茶事、茶礼茶俗、茶诗茶画,无所不容。
茶，与儒释道都进行了深入融合,成为人们修身养性、参禅悟道的重要门径。
2021学年-有答案-湖南省郴州市某校高三(上)9月月考语文试卷
2021年湖南省郴州市某校高三（上）9月月考语文试卷一、现代文阅读)1.阅读下面文本，完成下列各题。
王国维说，有境界则自成高格，自有名句。
当前正处于价值转型期，诗歌的审美价值、社会价值、人性价值、道德价值、文化价值都在变化，如何创造高格成为文化创新的时代命题。
有两条路径有助于诗人提高境界，创造高格。
第一，突破现实局限，创造“境外之境”。
诗歌不是叙述事情怎样发生的，而是向人们描述事情怎样更好地发生，优秀的诗人要想出常人想不到的好。
简言之，诗歌与现实的关系，不是表现与被表现的关系，而是要从现实局限出发，展开诗的理想之维，引领现实向更理想的状态发展。
王国维在《人间词话》原稿中说：“自然中之物，相互关系，相互限制，故不能有完全之美。
然其写之于文学中也，必遗其关系、限制之处，故虽写实家，亦理想家也。
又虽如何虚构之境，其材料必求之于自然，而其构造亦必从自然之法则，故虽理想家，亦写实家也。
”“遗其关系、限制之处”就是一种突破现实局限、创造境界的方法。
“材料必求之于自然”、构造“必从自然之法则”，都是言说“创造境界”的材料和原则。
从境内材料和法则出发，虚构出境外的“理想”，这不仅给出了诗歌的目标，还给出了实现目标的方法。
通过诗人的想象和创造，从“境内”走向“境外”，需要突破现实的局限。
这一创造过程需要诗人“究天人之际，通古今之变”，创造“境外之境”，才能激发诗人超越有限生命的宇宙感、历史感、人生感。
第二，人在“事”上磨，从“自我”走向“人类喉舌”。
21世纪以来出现的废话体、垃圾派、口水化写作，以及“梨花体”“乌青体”等，大都是聊以自慰的“呻吟”。
这些诗有“合乎自然”的一面，容易引发热潮，但少了“邻于理想”的情怀，转眼烟消云散，谈不上“人类喉舌”。
“人类喉舌”关注的不仅仅是自己的事，而且是千千万万人的事。
王阳明说：“人在事上磨，方可立得住。
”诗的意义、价值、梦想都诞生在诗人做“事情”的过程中。
“事”中有“情”，有“生命意志”，有“欲”。
湖南省2021届高三9月语文试卷精选汇编：文学类文本阅读专题
文学类文本阅读专题湖南省长郡中学2021届高三月考试卷(二)语文试题(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字,完成7～9题。
钓鱼的医生汪曾祺①这个医生几乎每天钓鱼。
②你大概没有见过这样钓鱼的。
③他搬了一把小竹椅，随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。
他的钓竿很短,鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条三四寸长的鲫鱼。
刮刮鳞洗净了，就手放到锅里。
不大一会儿，鱼就熟。
他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。
这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。
到听见女儿在门口喊：“爸!”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。
不一会儿，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。
④这位老兄姓王，字淡人。
他是阴历九月生的，大名里还带一个菊字。
古人的一句“人淡如菊”，造就了一个好名字。
⑤王淡人的家很好认。
大门总是开着的,通道里挂了好几块大匾。
匾上写的是“功福同良相”“济世救人”“仁心仁术”“术绍岐黄”“杏林春暖”“妙手回春”……医生家的匾都是这一套。
匾都有年头了，只有一块很新,是去年才送的。
这块匾与医术关系不大，匾上写的是“急公好义”，字是颜体。
⑥进了过道,是一个小院子。
院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。
有一架扁豆。
还有一畦瓢菜。
这地方不吃瓢菜，也没有人种。
这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。
王淡人的医室里挂着一副郑板桥作的对子:“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。
”他很喜欢这副对子。
⑦他这个医生是“男妇内外大小方脉”，什么病都看。
外科用的药，大都是“散”药面子。
“神仙难识丸散”，虽然每一家药铺都挂着一块小匾“修合存心”，但是王淡人还是不相信。
外科散药里有许多贵重药：麝香、珍珠、冰片……哪家的药铺能用足?因此，他自己炮制。
他的老婆、儿女，都是他的助手，经常看到他们抱着一个乳钵，握着乳锤，一圈一圈慢慢地磨研。
湖南省部分地区上学期高三9月语文试卷汇编文言文阅读(含答案)
湖南省部分地区上学期高三9月语文试卷汇编文言文阅读（含答案）文言文阅读湖南省永州市2023-2024学年高三上学期第一次模拟考试语文试题(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。
文段一：屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之。
乃令张仪佯去泰，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。
"楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。
张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。
”楚使怒去，归告怀王。
怀王怒，大兴师伐泰。
泰发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匀，遂取楚之汉中地。
怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。
魏闻之，袭楚至邓。
楚兵惧，自秦归。
而齐竞怒，不救楚，楚大困。
(节选自《屈原列传》)文段二：秦人伐楚，取八城。
秦王遣楚王书曰：“始寡人与王约为兄弟，盟于黄林，太子入质，至欢也。
太子陵杀赛人之重臣，不谢而亡去，赛人诚不胜怒，使兵侵君王之边。
今闻君王乃今太子质于齐以求平。
寡人与楚接境，婚姻相亲。
而今秦、楚不欢，则无以令诸侯。
赛人愿与君王会武关，面相约，结盟而去，寡人之愿也!"楚王患之，欲往恐见欺，欲不往恐秦益怒。
昭唯曰：“秦，虎狼也，有并诸侯之心，不可信也!”怀王之子子兰劝王行，王乃入秦。
……秦人留之。
楚大臣患之，乃相与谋曰：“吾王在秦不得还，要以割地，而太子为质于齐。
齐、秦合谋，则楚无国矣!"欲立王子之在国者。
昭睢曰：王与太子俱困于诸侯而今又倍王命而立共庶子不宜乃诈赴于齐。
齐潜王召群臣谋之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北。
”齐相曰：“不可。
郢中立王，是吾抱空质而行不义于天下也。
"其人曰：“不然。
郢中立王，因与其新王市曰：‘予我下东国，吾为王杀太子。
不然，将与三国共立之。
’”齐王卒用其相计而归楚太子。
楚人立之。
十八年，楚怀王亡归。
秦人觉之，遮楚道，怀王从问道走赵。
赵主父在代，赵人不敢受。
湖南省2021届高三上学期期初检测语文试卷精选汇编古诗词鉴赏专题Word版含答案
怅望送春杯，殷勤扫花帚。
谁为驻东流，年年长在手。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A.首联暗含有一年之计在于春之意，所以春天过了一半就意味着一年就过去了。
B颔联将对着凋零的花朵而醉与饮腊月酒进行比较，相同点是一个时段将完了。
C颈联写诗人放下酒杯，殷勤拿起扫帚把一地残花打扫干净，惆怅中有几分快乐。
D.古代许多惜春诗大发“流水落花，春去也”的悲伤之情，这首诗的格调有所不同。
16.请联系全诗，对尾联做简要赏析。
(6分)
湘豫名校8月联考
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
与毛令方尉①游西菩寺二首（其一）
苏轼
路转山腰足未移，水清石瘦便能奇。
白云自占东西岭，明月谁分上下池②。
黑黍黄粱初熟后，朱柑绿桔半甜时。
人生此乐须天赋，莫遣儿曹取次知。
【注】①毛令方尉：指当时於潜县县令毛国华、县尉方武。
②上下池：指西菩寺内的清凉池、明月池两座水池。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．首句写诗人与朋友驻足观赏，看到脚下之路逶迤盘旋，已经绕过山腰。
B．诗人围绕“奇”字精心选取多个意象，营造意境，使描写极具画面感。
C．白云“自占”，明月“谁分’’，诗人以自然景物的无情反衬人的有情。
D．尾联诗人直抒胸臆，强调揽奇访胜之乐还需要依靠个人对自然的领悟。
15.诗歌中间两联历来为人称道，请结合诗句简要赏析。
（6分）。
高中语文2025届高考古代诗歌鉴赏名校九月试题汇总练习3(附参考答案)
高考语文古代诗歌鉴赏名校九月试题班级考号姓名总分01（长沙市长郡中学2025届高三9月考）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
将归赠孟东野房蜀客韩愈君门不可入，势利互相推。
借问读书客，胡为在京师。
举头未能对，闭眼聊自思。
倏忽十六年，终朝苦寒饥。
宦途竟寥落，鬓发坐差池①。
颍水②清且寂，箕山坦而夷。
如今便当去，咄咄无自疑。
【注】①差池：参差不齐，此处指黑白相杂。
②颍水：相传古代高士巢父、许由曾隐居颍水之北，故用以代指隐栖之地。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.“借问”二句承上启下，实际是诗人在自问：京城充满“势利”，自己为何还要留在这里。
B.诗人回顾与反思了自己十六年来做官的历程，“终朝”二字为诗歌增添了悲凉之感。
C.“颍水清且寂，箕山坦而夷”二句用典，表达了诗人寄情山水，对当前隐居生活的满足。
D.诗人将自己的官场经历告知给孟东野和房蜀客两位友人，借此表明自己的复杂心绪。
16.“不平则鸣”出自韩愈“大凡物不得其平则鸣……人之于言也亦然。
有不得已者而后言，其歌也有思，其哭也有怀”，请简要分析该诗抒发了哪些不平之气。
（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）从孔子时代起，读书人就有着内圣外王的自觉，主动去承担推动国家发展的重任。
曾子认为读书人任重道远，具体表现为：“___________________”和“___________________”。
（2）《归园田居》中“___________________，___________________”两句写狗吠、鸡鸣，与王籍的五言律诗《入若耶溪》中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，衬托出和谐、安宁的意境。
（3）“月”在中国古典诗词中有诸多寓意，其中借“月”以表达人与自然关系的句子是“___________________，___________________”。
02（重庆乌江新高考协作体2025届高三9月考）阅读下面这首诗，完成下面的各题。
2021届湖南省高三9月份百校联考试卷语文答案
程 北流 王 该入令!立流微需大图 即 !要 失信海请 听三 去公"求 从十 了众神恢 他万 中宗复 们号劳 原下黄 的《工 的诏河 话! 险试!用故 (东如 要卷两道流果 屏千!答入下 认 障万案海达为!木过的执可》料去旧政以!的道我官回澶淤私讨流渊泥下论!应之很担"该战高赵忧制!!瞻这如不定说件果能几&不事回'年黄是"流的河黄朝!计不决河廷划能口!刚战!再已派以事堵有遣 便就塞八使 缓不"年臣 和会于!察 民没停是看 力有止开! "形")如大讨成 赵果吴论定 瞻认来的论 说为保人" &河'护又现 称水北认在 王向都为突 天东"黄然 下流这河进 的不时入行 人!便界都 大 依!水 工 应 河 靠
新高考2021届高三语文上学期9月份检测试卷附答案解析
新高考2021届高三语文上学期9月份检测试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一恩格斯曾在散文《风景》中生动地记述过一种使他永难忘怀的特殊“体验”：“你攀上船头桅杆的大缆，望一望被船的龙骨划破的波浪，怎样溅起白色的泡沫，从你头顶高高地飞过；你再望一望那遥远的绿色海面，那里，波涛汹涌，永不停息，那里，阳光从千千万万舞动着的小明镜中反射到你的眼里，那里，海水的碧绿同天空明镜般的蔚蓝以及阳光的金黄色交融成一片奇妙的色彩——那时候，你的一切无谓的烦恼、对俗世的敌人和他们的阴谋诡计的一切回忆都会消失，并且你会融合在自由的无限精神的自豪意识之中!”这就是一种审美体验。
审美体验，有两层基本含义。
首先，审美体验是审美的，它不同于非审美体验。
审美体验总是与如下审美特征相连的——无功利、直觉、想象、意象等。
而非审美体验则常常涉及功利、实用、理智认识等特征。
其次，审美体验是一种体验，它不同于一般经验。
经验属于表层的、日常消息性的、可以为普通心理学把握的感官印象，而体验则是深层的、高强度的或难以言说的瞬间性生命直觉。
也就是说，审美体验是一种既不同于非审美体验、又不同于一般经验的特殊的东西，它该是那种深层的、活生生的、令人沉醉痴迷而难以言说的瞬间性审美直觉。
审美体验一向是中西美学的一个重要问题。
中国美学倾向于把它规定为“兴”“感兴”或“妙悟”等，并制订出一系列相应的美学原则：诗人作诗依赖“感兴”“伫兴”，诗的作品中蕴含活生生的“兴象”；读者读诗则是追求“兴味”。
由此，审美体验是被视为与人生、艺术的本质密切相关的东西。
同时，中国美学偏爱感悟式的或点到即止式的美学表述方式，追求美学的“诗化”。
在西方，虽然审美体验在不同美学家那里获得了不同“命名”：“迷狂”“游戏”“高峰体验”等。
但在研究时，西方美学家同样将其与人生、艺术的本质关联起来。
无论是审美体验还是艺术，归根到底，都是人类社会活动、社会实践的产物，因而都应当以此为根基加以阐明。
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古诗词鉴赏专题湖南省长郡中学2021届高三月考试卷(二)语文试题(二)古代诗歌阅读(本小题共2小题，9分)阅读下面这首宋词,完成14～15题。
念奴娇·过洞庭张孝祥①有洞庭青草②，近中秋、更无一点风色。
玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。
素月分辉，明河③共影，表里俱澄澈。
怡然心会,妙处难与君说。
应念岭表④经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。
短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。
尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。
扣舷独啸，不知今夕何夕![注]①张孝祥:南宋著名的爱国词人。
张孝祥于宋孝宗乾道元年(1165年)知静江府兼广南西路经略安抚使，次年因谗落职，由桂林北归，途经岳阳，故有《过洞庭》之作。
②青草:湖名，是和洞庭相连的另一个湖。
③明河:银河。
④岭表:指从五岭至海南之间的广东、广西地域，即岭南地区。
岭表经年，指词人在广南西路任经略安抚使的时期14.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)（）A.秋草无色、秋水无波，画面的空灵使中天的一轮皓月、湖上的一叶扁舟分外突出。
B.“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈"的景与“孤光自照，肝相皆冰雪”的情交相呼应，交相融合。
C.诗人独以一颗心面对浩瀚水天，欣然领受大自然的慰藉，自信胸怀坦荡，无惧两鬓已斑、前途坎坷。
D.这首词，景中见情,笔势雄奇，境界空阔，风格柔美细腻，有婉约之词风。
15.苏轼《赤壁赋》中有这样的句子：“白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
”本词和这一段苏文都描写了月下水上的美景，但寄寓的思想情感不完全相同。
请结合相关内容分析其中思想感情的异同。
(6分)答：14. D(应该是风格壮美,有豪放词风。
)15.①相同：二人均驾一叶扁舟在阔大的水面上畅游,都有自由飘逸之感,均沉醉于自然美景之中。
(2 分)②不同点：虽同处于贬谪后,但张词用“表里俱澄澈”“肝胆皆冰雪”,表达了对表里如一的品格的自信;(2分)而苏文用“冯虚御风”“羽化登仙”,更多地表达了遗世独立、超然物外的思想。
(2 分)湖南师大附中2021届高三第二次月考语文试卷(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成15～16题。
秋宿湘江遇雨谭用之①江上阴云锁梦魂,江边深夜舞刘琨②。
秋风万里芙蓉国,暮雨千家薜荔村。
乡思不堪悲橘柚,旅游谁肯重王孙。
渔人相见不相问,长笛一声归岛门。
[注]①谭用之：约后唐明宗长兴中前后在世。
善为诗而官不达。
②刘琨：与祖逖俱为司州主簿,一日中夜闻荒鸡鸣,因起舞。
15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分)（）A.诗的首句交代了因雨受阻、夜宿湘江的处境,“锁梦魂”巧扣标题“宿”字,流露出诗人的无奈与怅惘。
B.诗的第三句和第四句气象高远、境界壮阔，“芙蓉国”“薜荔村”极言芙蓉之盛,薜荔之多,生动形象。
C.本诗运用了夸张、融情于景等多种手法,情感呈现出由悲愤到雄壮的巨大变化，波澜起伏,动人心魄。
D.这是一首七言律诗，前半部分描写了湘江秋雨,后半部分抒发感慨，描写与抒情紧密关联,脉络清晰。
16.本诗多处用典,请找出并简析其中蕴含的思想感情。
(6分)15.C(“情感呈现出由悲愤到雄壮的巨大变化”错,应为“情感呈现出由雄壮到悲愤的巨大变化”。
)16.①用刘琨舞剑,表现奋发振作、经时济世的远大抱负。
②见橘柚适得其所,悲叹自己漂泊异乡、生不逢时。
③以王孙自比,抒发游宦他乡、无人看重、壮志难酬之苦楚。
④借屈原与渔夫之事，表达世无知音的悲愤。
(每点2分,答出三点即可)湖南省2021届高三9月份百校联考试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15—16题。
题张氏隐居杜甫春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。
涧道余寒历冰雪，石门斜日到林丘。
不贪夜识金银气①，远害朝看麋鹿游。
乘兴杳然迷出处，对君疑是泛虚舟。
[注]不贪夜识金银气：《左传》子罕曰，“我以不贪为宝。
”《南史》载梁隐士孔佑至行通神，尝见四明山谷中有钱数百斛，视之如瓦石。
樵人竞取，入手即成沙砾。
金银气殆是类耶。
15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．第二句以动衬静，意思是春日山中丁丁伐木声使得山谷更显清幽。
B．颔联紧扣诗题“隐居”，“涧道”“林丘”写出了所居之地的僻远。
C．这首诗前四句写景，后四句抒情，前景后情，融为一体。
D．全诗抒写了诗人造访张氏隐居之地未见其人的惆怅之情。
16、从后四句看，张氏是个怎样的人？请简要分析。
（6分）15、D（结尾“对君”是“面对着您”之意，可知“未见其人”说法错误；“惆怅之情”说法也是错误的，最后一句意思是“面对您，仿佛是坐上随意漂游之小舟”，这是说自己进入了忘我的境界）16、远离世俗的喧嚣，品行高洁，与世无争的隐士。
（3分）“不贪夜识金银气”写出了张氏高洁，不贪慕财物，“远害朝看麋鹿游”写出了张氏与世无争。
“杳然迷出处”“泛需舟”暗示张氏迷人的隐居环境如同桃花源，远离世俗的喧嚣，使诗人“迷不复得路”，忘了自我。
（3分）衡阳市第一中学2021届高三第二次月考（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成14-15题。
老马（其一）姚合卧来扶不起，唯向主人嘶。
惆怅东郊道，秋来雨作泥。
马诗（其二十三）李贺武帝爱神仙，烧金得紫烟。
厩中皆肉马，不解上青天。
14．下列对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是（3分）A．两首诗歌整体上都采用了托物言志的表现手法，姚诗中的“老马”和李诗的“肉马”都是作者自身命运的写照。
B．姚诗中老马“惆怅”的最直接原因是秋雨打湿了东郊路面，很难再像以前那样自由驰骋了。
C．李诗“得”字，看似平常，却极有分量，对炼丹求仙的荒诞行径做了无情的鞭挞和辛辣的嘲讽，深得“一字褒贬”之妙。
D．李诗“厩中皆肉马”结构上紧扣诗题；内容上用调侃的语气将批判的矛头指向汉武帝，借此来表达自己的愤激之情。
15．两首诗都以马为中心意象，寄寓的情感有何不同？（6分）14．答案是A。
“两首诗歌整体上都采用了托物言志的表现手法，姚诗中的‘老马’和李诗的‘肉马’都是作者自身命运的写照”说法错误。
“都采用了托物言志”错，李诗采用了“借古讽今”的手法；另外“姚诗中的‘老马’和李诗的‘肉马’都是作者自身命运的写照”也有错误，李诗的的“肉马”是作者批判的对象。
故选A。
15．①姚诗中作者刻画了一个志向远大的老马形象，年老体弱，加上秋雨绵绵、前途未卜，不禁惆怅。
借此表达作者对老马的赞美和惋惜之情。
②李诗借“肉马”来比喻那些才能低下的庸碌无为的小人，借此表达对统治者不重视人才的愤激之情，以及自己的怀才不遇和壮志难酬之情。
【解析】题干“两首诗都以马为中心意象，寄寓的情感有何不同”，姚诗中老马“卧来扶不起，唯向主人嘶”，老马一觉卧睡醒来，却发现自己无论怎样扶着身旁的围栏都站不起来；“惆怅东郊道，秋来雨作泥”，最让它惆怅的是东郊的道路，下过秋雨后都变成了稀泥。
这首诗看起来是在写一匹年老体弱的老马，实际上以马喻人。
可理解为作者仍有一种“老骥伏枥，志在千里”的雄心，但想到自己年老体弱，前途未卜，不禁惆怅。
借此表达作者对老马的赞美和惋惜之情。
李诗中描写的马，由于是“御马”，吃住条件优越，一个个喂得肥大笨重。
故“厩中皆肉马，不解上青天”，这样的马在地面上奔跑都有困难，怎么可以骑着它上天呢！这两句寓意颇深，除暗示武帝求天马上青天的迷梦破灭外，还隐喻当时有才有识之士得不到重用。
湖南省雅礼中学2021届高三月考试卷(一)语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成14～15题。
正月二十日与潘、郭二生出郊寻春,忽记去年是日同至女王城作诗,乃和前韵①苏轼东风未肯入东门,走马还寻去岁村。
人似秋鸿来有信,事如春梦了无痕。
江城白酒三杯酽②,野老苍颜一笑温。
已约年年为此会,故人不用赋招魂③。
[注]①此诗作于元丰五年(1082)诗人被贬黄州期间。
潘郭二生:苏轼在黄州的两位朋友。
②酽(yàn)壁汴液)浓;味厚。
③招魂:即《楚辞•招魂》。
传说宋玉因屈原信而见疑、忠而见弃,作《招魂》讽谏怀王,希望他能悔悟,及时召回屈原。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)A.开头两句设想“东风”为春之信使,城居的诗人没有感觉到春意,渴望春意的诗人于是主动出郊寻春、旧地重游。
B.颔联宕开一笔,不写寻春所获,而发起议论来,表达感慨,诗意警策。
可结合作者同时期写的《前赤壁赋》来理解。
C.“江城”在诗中指黄州。
味道醇厚的江城白酒、笑意温和的野老,既表明这次春游的欢聚畅饮,也表现了苏轼在黄州的生活状况。
D.最后两句是告慰故人,诗人表明自己在黄州过得很好,并邀请京城的朋友到此相聚,让友人不必为自己返京之事多操心。
15.颈联表现了诗人什么样的人生态度?请简要分析。
(6 分)14. D(“邀请京城的朋友”不准确,这里是与“野老”相约。
)15.表现了诗人虽身处逆境,却超然旷达的人生态度。
(3 分)江城欢聚之乐、人情朴野之纯,都可以让人抛却烦恼的往事。
虽遭贬谪,诗人却欢聚此间,乐在此间,不以为意。
(3 分)湖南省2020-2021学年高三上学期第一次联测语文试题四、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。
戏答元珍①欧阳修春风疑不到天涯②，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷③惊梦欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华④。
曾是洛阳花下客⑤，野芳虽晚不须嗟。
【注】①本诗是作者被贬为峡州夷陵县令时酬答丁宝臣的诗。
丁宝臣，字元珍，时为峡州判官。
②天涯：极边远的地方。
诗人贬官夷陵，距京城己远。
③冻雷：初春的雷声。
④物华：泛指万物。
⑤洛阳花下客：作者进士及第后曾任洛阳留守推官。
北宋时洛阳的花园最盛，牡丹尤其著名。
15. 本诗的体裁是_____。
“冻雷惊笋欲抽芽”的修辞手法是___。
16. 尾联“不须嗟”三字，有人认为表达了困境中的豁达之情，也有人认为这是反语，抒发了无奈和凄凉的政治感慨。
你更同意哪一种理解？请结合全诗简要分析。
【答案】15. 七言律诗（答“律诗”“近体诗”可以）拟人16. 答案一：同意前一种，表达了困境中的豁达之情。
作者被贬夷陵，政治失意，诗题以“戏答”为名，轻松谐趣。
首联和颔联写景，既有春风不到夷陵，初春花未开放的遗憾，暗喻个人政治失意，又写出了寒雪和冻雷中“橘”生枝头、“笋欲抽芽”等的生机，暗喻自己满腹才华，对仕途仍然充满期待。
颈联写作者多病之身在时光变迁、万物更迭中产生的客居他乡的悲意；尾联写自己早年志得意满为官洛阳，牡丹盛放，今日山城野花虽晚，但自己全不在意，“不用嗟叹”，表现出善处逆境豁达自解的思想性格。
答案二：同意后一种，反语，抒发了无奈和凄凉的政治感慨。
首联写夷陵二月，却依然春风难到，百花未开。
暗喻皇恩不到，透露出诗人被贬后的抑郁情绪。
颔联写寒雪和冻雷中“橘”生枝头、“笋欲抽芽”等生机，暗喻自己满腹才华，等待机会。