最新小学生防止意外伤害安全教育课教案
小学五防安全教育教案(2篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解火灾、地震、洪水、雷电和交通事故等常见自然灾害和意外事故的危害性。
2. 培养学生应对这些灾害和事故的初步能力，提高自我保护意识。
3. 培养学生遵守交通规则，确保自身安全。
教学重点：1. 了解火灾、地震、洪水、雷电和交通事故等常见灾害和事故的危害性。
2. 掌握应对这些灾害和事故的基本方法。
教学难点：1. 培养学生应对灾害和事故的实战能力。
2. 培养学生遵守交通规则，确保自身安全。
教学准备：1. 多媒体课件2. 实物教具（如消防器材、急救包等）3. 安全教育视频教学过程：一、导入1. 教师通过提问引导学生思考：我们身边有哪些可能发生危险的情况？2. 学生回答后，教师总结并引入主题：“今天我们来学习五防安全教育，了解如何应对火灾、地震、洪水、雷电和交通事故等灾害和事故。
”二、教学内容1. 火灾防范a. 讲解火灾的危害性，让学生了解火灾可能造成的损失。
b. 介绍火灾发生的原因，如电器短路、不规范用火等。
c. 教授火灾逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃生等。
d. 演示灭火器的使用方法，让学生了解如何正确使用灭火器。
2. 地震防范a. 讲解地震的危害性，让学生了解地震可能造成的破坏。
b. 介绍地震发生的原因，如板块运动等。
c. 教授地震逃生方法，如躲在桌子下、墙角等。
d. 演示地震发生时如何保护头部，如用书包或枕头等物品。
3. 洪水防范a. 讲解洪水的危害性，让学生了解洪水可能造成的损失。
b. 介绍洪水发生的原因，如降雨过多、河道堵塞等。
c. 教授洪水逃生方法，如远离河道、高地等。
d. 演示如何使用救生器材，如救生圈、救生衣等。
4. 雷电防范a. 讲解雷电的危害性，让学生了解雷电可能造成的伤害。
b. 介绍雷电发生的原因，如大气电场强度增大等。
c. 教授雷电防范方法，如远离高大树木、电线杆等。
d. 演示如何正确使用防雷设备，如避雷针等。
5. 交通事故防范a. 讲解交通事故的危害性，让学生了解交通事故可能造成的伤害。
小学生防止意外伤害安全班会教案
一、教案基本信息教案主题：小学生防止意外伤害安全班会教案课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的意外伤害预防知识。
2. 培养学生遵守规则，注意安全的良好习惯。
3. 提高学生的自我保护意识，使他们在遇到意外时能够自我保护。
教学重点：1. 让学生了解和掌握一些基本的意外伤害预防知识。
2. 培养学生遵守规则，注意安全的良好习惯。
教学难点：如何在实际生活中运用所学的意外伤害预防知识。
二、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的意外伤害案例，引发学生对意外伤害的关注。
2. 新课导入：介绍意外伤害的种类，如摔伤、烫伤、触电等，并引导学生了解这些意外伤害的原因。
3. 教学互动：分组讨论如何预防这些意外伤害，每组选取一种意外伤害，讨论其预防措施。
4. 分享讨论成果：每组派代表分享他们的讨论成果，总结出预防意外伤害的方法。
5. 案例分析：分析一些发生在校园里的意外伤害案例，引导学生运用所学的预防知识来分析这些案例。
6. 情景模拟：设置一些情景，让学生模拟如何在这些情景下运用所学的预防知识来避免意外伤害。
8. 课后作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个预防意外伤害的计划，并在课后执行。
三、教学评价通过本节课的学习，学生能了解和掌握一些基本的意外伤害预防知识，提高自我保护意识，培养遵守规则，注意安全的良好习惯。
在实际生活中能运用所学的知识，避免意外伤害的发生。
六、教学过程1. 情境模拟：通过展示一些可能导致意外伤害的场景，让学生思考如何应对和避免这些情况。
2. 小组讨论：学生分成小组，针对特定的意外伤害类型，讨论在发生意外时如何进行自救和他救。
3. 分享讨论成果：每个小组分享他们的讨论成果，总结出应对意外伤害的方法和技巧。
4. 视频观看：播放一些关于意外伤害预防和处理的宣传教育视频，加深学生对意外伤害预防的认识。
5. 实践活动：组织学生进行一些安全演练，如地震逃生、火灾逃生等，提高学生的应急处理能力。
三年级下册综合实践教学设计警惕意外伤害全国通用
教学设计一、教学目标1. 让学生了解生活中可能出现的意外伤害，提高警惕，增强自我保护意识。
2. 培养学生学会基本的自我保护方法和技巧，提高应对意外伤害的能力。
4. 培养学生团结协作、互帮互助的良好品质。
二、教学内容1. 意外伤害的类型及危害。
2. 基本的自救和互救方法。
3. 预防意外伤害的注意事项。
4. 安全教育的相关知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解意外伤害的类型及危害，学会基本的自我保护方法和技巧，提高应对意外伤害的能力。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，预防意外伤害的发生。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。
2. 学具：笔记本、课本、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过讲解生活中真实的意外伤害案例，引起学生对意外伤害的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：讲解意外伤害的类型及危害，引导学生了解各种意外伤害的预防措施。
3. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己了解到的意外伤害案例及应对方法，互相学习，提高自我保护意识。
4. 教学实践：观看安全教育视频，让学生学会基本的自我保护方法和技巧。
5. 巩固知识：通过教学卡片、练习册等形式，让学生加深对意外伤害知识的理解和记忆。
六、板书设计1. 意外伤害的类型及危害2. 自我保护方法和技巧3. 预防意外伤害的注意事项七、作业设计2. 家长签字确认，加强对学生安全教育的家庭关注。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生应对意外伤害的能力。
同时，关注学生在家庭和学校的安全行为，确保安全教育真正落到实处。
一、导入环节在导入环节，教师可以通过讲解生活中真实的意外伤害案例，引起学生对意外伤害的关注，激发学生的学习兴趣。
例如，可以讲述一个关于小朋友在玩耍时不小心摔倒，导致骨折的故事。
通过这个案例，让学生认识到意外伤害的普遍性和危害性，从而引出本节课的主题。
预防意外伤害教案5篇范文
预防意外伤害教案5篇范文第一篇：预防意外伤害教案预防意外伤害教案【教学目的】1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。
2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。
【会场布置】1、用幻灯片打出标题。
2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。
【教学形式】学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。
【教学手段】小组讨论，个别发言，教师总结。
【教学流程】一、案例引出：主持人宣读案例：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。
当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。
后来，乙被市医院急救车救走。
二、学生讨论：（用幻灯片打出问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？）学生：我认为甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是违法；学生：不对，如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？学生：我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那这样的话，打伤了人，只要说不是故意的，不都可以逃脱法律了吗？学生：我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严重伤害，所以他是违法行为。
学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角度而言，伤害了他人的合法的人身权利，并且达到了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。
老师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。
比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。
所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。
主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：（用幻灯片打出问题2：甲违反了什么法？）学生：他犯了伤害罪。
防止意外伤害教案
防止意外伤害教案一、教学目标1.了解各类意外伤害的主要情况及原因。
2.掌握各类意外伤害的基本急救方法。
3.提高学生的安全意识和自我防范能力。
二、教学内容1.意外伤害及其分类意外伤害是指发生在平时活动中，非预期的、外来的、导致人体损伤或死亡的事件。
常见的意外伤害有交通事故、溺水、火灾、电击、跌倒等。
2.意外伤害的预防①安全教育：广泛宣传安全知识和注意安全，增强安全意识，掌握避免事故的正确方法。
②安全检查：学生、家长、校方、政府等应定期对校园、道路、专用设施进行安全检查，及时发现并排除安全隐患。
③安全预防：学校要配备必要的安全设施和紧急处理措施。
如校车安全性能要求高，车内应配备灭火器，教室应安装防火门等。
④自我保护：遇到事故时，应保持镇定，主动寻求帮助，进行自我保护。
3.意外伤害的急救方法①交通事故：首先应确保自身安全，通知120急救人员。
对于伤者应立即查看生命体征，保持通畅呼吸道，掌握止血、包扎伤口等基本急救方法。
②溺水事故：首先要迅速将伤者救出水面，及时休息，保持心理平静，对于窒息者应进行人工呼吸，有心跳者应进行心脏按摩与人工呼吸同时进行。
③火灾事故：首先要选择正确的逃生路线，及时报警，化装避火帘、湿毛巾等进行自我保护。
如被困在房间内，可以用湿毛巾堵住门缝，找到高处避难。
④电击事故：应尽快切断电源，发现伤到身体的不良症状应进行口对口呼吸或使用心电除颤器等进行急救。
4.教具准备多媒体投影仪、PPT、拓展资料等。
三、教学过程1.教师通过多媒体PPT将各类意外伤害进行分类介绍，并讲解意外伤害的预防措施。
2.教师通过现场演示大量的急救方法，向学生详细阐述有关意外伤害的基本症状和对治等方面的基本知识。
3.教师通过讲述生活中真实案例，启发学生阅读综合性资料，并根据阅读内容进行讨论，探究急救方法的适用性和实际操作性。
4.教师让学生自学校内现实生活方式，要求学生将防护面策划成书面形式，并用多媒体PPT进行宣传展示。
预防家庭中的意外伤害(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用
预防家庭中的意外伤害（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级上册全国通用教学内容：本节课主要围绕预防家庭中的意外伤害为主题，通过讲解家庭中常见的意外伤害类型，教育学生如何正确应对和预防这些意外伤害，提高学生的安全意识，培养学生的自我保护能力。
教学目标：1. 让学生了解家庭中常见的意外伤害类型及其危害。
2. 教育学生如何正确应对和预防家庭中的意外伤害。
3. 培养学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。
4. 引导学生关注家庭安全，积极参与家庭安全建设。
教学难点：1. 家庭中意外伤害类型的识别和预防。
2. 学生对家庭安全意识的培养。
3. 学生自我保护能力的提升。
教具学具准备：1. 家庭意外伤害预防知识手册。
2. 安全教育视频。
3. 意外伤害案例分享。
4. 安全演练道具。
教学过程：一、导入1. 老师通过讲解一个家庭意外伤害案例，引发学生对家庭安全的关注。
2. 学生分享自己或家人在家庭中遇到的安全事故，讨论事故的原因和预防措施。
二、家庭意外伤害类型及预防方法讲解1. 老师详细讲解家庭中常见的意外伤害类型，如火灾、触电、中毒、跌倒等，并分析其危害。
2. 老师介绍各种意外伤害的预防方法，如安装烟雾报警器、定期检查电线、妥善存放有毒物品等。
3. 学生跟随老师一起学习预防家庭意外伤害的知识，积极参与讨论。
三、安全教育视频观看1. 播放安全教育视频，让学生通过直观的画面了解家庭意外伤害的严重性。
四、安全演练1. 老师组织学生进行家庭安全演练，如模拟火灾逃生、触电急救等。
2. 学生分组进行演练，互相观摩、学习和指导。
3. 老师对学生的演练进行点评和指导，纠正错误动作，强化安全意识。
3. 学生制定个人家庭安全计划，承诺关注家庭安全，积极参与家庭安全建设。
板书设计：预防家庭中的意外伤害1. 家庭意外伤害类型2. 预防方法3. 安全演练作业设计：1. 列举家庭中可能存在的安全隐患，并提出相应的预防措施。
2. 制定个人家庭安全计划，包括安全检查、预防措施等。
小学生安全教育教案【15篇】
小学生安全教育教案【15篇】小学生安全教育教案（篇1）一、课间活动1.不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。
2.上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。
3.上厕所要避开高峰，高年级同学要照顾低年级同学。
4.雨天路滑要小心，同学之间不推搡。
二、教室活动安全教育1.防磕碰。
不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2.防摔。
需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3.防坠落。
无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
4.防挤压。
教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，留意是否会夹到他人的手。
5.防火灾。
不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。
6.防意外伤害。
不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
三、交通安全教育1.行路安全首先要认识并掌握各种交通信号灯的含义：绿灯亮时，准许通过，但转弯的车辆不准妨碍直行车辆和行人通过;黄灯亮时，不准通过，但已超过停止线后车辆和已进入人行横道的行人可继续通行;红灯亮时，不准通行，黄灯闪烁时，须在确保安全原则下通行。
人行横道信号的含义：绿灯亮时，准许通过;绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可继续通行;红灯亮时，不准通行。
横穿马路时，要养成看交通信号的好习惯。
同时，还要注意来往车辆，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改变行路方向。
不要倚坐护栏和隔离墩，也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路，而应走过街天桥和过街地道。
在没有人行穿越道的路程，须直行通过，主动避让来往车辆，不要在车辆临近时抢行。
在城市里的马路上，一般都用白色或黄色的线把马路分成机动行驶的快车道，自行车、人力三轮车和其他慢行车辆行走的慢车道，及行人走的人行道，在人行道上不要几个人并排行走，在没有划出人行道的路段，要尽量靠边行走。
安全教案之防止意外伤害
安全教案之防止意外伤害一、教学目标通过本课教学，学生将能够：1. 理解意外伤害的概念和危害；2. 掌握常见意外伤害的预防措施；3. 培养良好的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容本节课将围绕防止意外伤害展开，主要包括以下内容：1. 意外伤害的定义和分类；2. 常见意外伤害的预防措施；3. 安全教育的重要性和应用（以生活中常见的场景为例）。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）教师可以通过举出生活中的实例来引起学生对意外伤害的关注，例如交通事故、火灾、溺水等。
学生们可以讨论这些事件对人们的影响以及可能的预防方法。
2. 知识点讲解（15分钟）教师向学生介绍意外伤害的定义和常见分类，例如家庭意外伤害、学校意外伤害、交通意外伤害等。
通过具体案例，向学生阐述每一类意外伤害的特点和预防方法。
3. 预防措施探讨（20分钟）教师与学生一起分组，让每个小组讨论一种具体的意外伤害，例如火灾、跌倒、触电等。
要求学生们列举该意外伤害的预防措施，并进行展示和总结。
教师可以在此过程中给予积极的引导和鼓励。
4. 安全教育应用（30分钟）教师选择一些生活中常见的场景，例如家庭、学校、公共场所等，向学生展示图像或视频，并要求学生识别可能存在的意外伤害风险，并提出相应的预防建议和措施。
教师还可以让学生分小组进行角色扮演，模拟真实场景中的安全问题，并让学生们自行提出应对措施。
5. 概念总结（5分钟）教师对本节课的内容进行简要总结，并向学生复习和梳理所学的关键知识点。
重点强调安全教育的必要性和应用。
四、教学评价1. 在小组活动过程中，教师可以观察学生的表现，评价他们对意外伤害预防措施的理解和掌握情况。
2. 教师可以提供给学生一份小测验，测试他们对意外伤害概念、分类和预防措施的掌握程度。
3. 教师可以与学生进行交流和讨论，评价他们在安全教育应用环节中的表现和思考程度。
五、教学延伸1. 学生们可以进行更多的调查和研究，深入了解意外伤害的原因和预防方法，并制作宣传海报或小册子，提高安全意识的传播和宣传效果。
校园意外伤害预防教案
校园意外伤害预防教案一、教学目标：1. 让学生了解校园生活中可能遇到的意外伤害类型。
2. 培养学生正确的自我保护意识和方法。
3. 提高学生遇到意外伤害时的应变能力。
二、教学重点与难点：重点：校园意外伤害的类型及预防措施。
难点：如何培养学生遇到意外伤害时的应变能力。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解校园意外伤害的类型、原因及预防方法。
2. 采用案例分析法，分析典型的校园意外伤害案例，引导学生学会自我保护。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟情境中学会应对意外伤害。
四、教学准备：1. 准备校园意外伤害的案例材料。
2. 准备相关视频资料。
3. 准备模拟情境所需的道具和器材。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考校园意外伤害的普遍性和危害性。
2. 新课内容：讲解校园意外伤害的类型、原因及预防方法。
3. 案例分析：分享典型的校园意外伤害案例，引导学生分析原因，讨论如何避免和应对。
4. 视频观看：播放相关视频资料，加深学生对校园意外伤害的认识。
5. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，让学生在实际操作中学会应对意外伤害。
6. 总结与反思：引导学生总结所学内容，反思自己在校园生活中的行为是否规范，如何改进。
8. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式了解学生在家中的安全状况，提醒家长关注孩子的安全问题。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对校园意外伤害预防知识的掌握情况。
2. 评估学生在情景模拟中的表现，判断他们应对意外伤害的能力。
3. 收集学生的作文，分析他们对校园意外伤害预防的理解和思考。
七、教学拓展：1. 邀请专业医生或警察来校进行专题讲座，让学生更全面地了解校园意外伤害的预防和处理。
2. 组织学生参加校内外的安全知识竞赛，提高他们的安全意识和自我保护能力。
3. 开展安全知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识。
八、教学反馈：1. 课后及时与学生交流，了解他们对课堂内容的满意度和建议。
六年级《安全教育》教案：预防意外伤害
六年级《安全教育》教案：预防意外伤害预防意外伤害安全教育不仅是学生学习知识的必要条件，也是他们接触不同环境的重要环节。
在学校、家庭和社区中，安全教育是教育者必须重视和贯彻落实的任务之一。
在本文中，我们将重点介绍一下预防意外伤害的安全教育措施。
一、初步了解意外伤害为了让孩子们更好的理解意外伤害带来的危害，我们可以在课堂上进行讨论，例如交通意外伤害、食品中毒、火灾、家用电器伤害和自然灾害，等等。
在掌握一些初步的知识后，我们应该向孩子们强调一些常识和预防措施。
例如常规的注意事项，如交通规则、饮食卫生、电器使用安全等。
二、高风险人群及预防措施孩子们在日常活动中，不同的环境下，都可能会受到意外伤害的影响。
我们要分析和了解高风险的人群，并采取相应的预防措施。
在课堂上，我们可以要求孩子们自己分析，并针对性的制定预防措施。
我们将重点介绍几种常见的伤害方式及相关的预防措施。
1.交通意外伤害根据统计，不少意外伤害都发生在路上。
孩子们在接受交通安全教育时，应牢记自己的安全意，时时刻刻保持警觉。
我们要重点介绍一些重要的交通意外预防措施。
(1) 行人过马路时要看左右，注意交通信号灯的指示，保持交通纪律。
(2) 切勿随意穿越马路，因为违反交通规则可能会导致交通意外。
(3) 骑自行车要牢记交通法规，按照交通信号灯的指示行驶。
使用自行车时，一定要戴上护头套和安全带。
2.食品中毒在课堂上，我们需要引导孩子们了解食品安全问题，明确什么是安全食品。
注意食品的储存、处理和烹饪。
我们将重点介绍一下防止食物中毒的预防措施。
(1) 当我们采购食品时，需要留意食品销售点或超市是否有相关的营业执照。
(2) 确保食品保存在清洁、干燥、阴凉的环境中。
(3) 在清洗食品时，注意饭菜的加工和烹饪方式，以杀灭食物中可能存在的细菌。
切勿将病人口中的餐具与其他健康人士的餐具进行混合使用。
3.火灾火灾是一种非常危险的事故，在课堂上我们需要引导孩子们了解火灾的危害，并采取相应的预防措施。
学生防意外伤害安全教育教案
学生防意外伤害安全教育教案学生防意外伤害安全教育教案（精选6篇）学生防意外伤害安全教育教案1教学内容：校园内安全。
教学目标：让学生亲身体验安全的重要性。
教学步骤：一、复习旧知，导入新课1、同学们，以前几节课老师讲的是哪些方面的安全知识呀？（点名回答：火灾、地震）。
2、这节课老师继续为大家讲安全知识。
（校园内安全）二、校园内安全以教室为起点，绕学校走一圈，选出“安全小卫士”为我们指出校园里的安全隐患。
并奖励“小红旗”。
1、教室内安全第一处：教室门口第二处：站在桌子上往下跳师一一讲解这些地方存在的隐患，并教学生如何避开它。
师小结：只要我们在这些地方多长个心眼，相信同学们在教室里一定很安全的。
2、学校周边安全隐患带领师生整队，向教室外出发（路线是：校门口→乒乓球台→双杠处→厕所→教室）师：同学们，我们到操场上去找找看，校园内有哪些安全隐患呢？（请同学们自由讨论）第一处：学校门口。
有很多同学下课爱往外跑，外面就是一条公路，车辆很多，容易被撞，并且可能有坏人哦！第二处：乒乓球台和花坛前，同学们喜欢上到高处往下跳，这样会摔伤脚和头。
第三处：双杠处，我们一年级的学生还小，翻不上去，等我们上高年级再在老师的指导下玩双杠。
第四处：大树底下，不要攀爬大树，万一掉下来会摔了头，等等。
师小结：教育学生当遇到这种时候，不仅自己不能玩，还要及时上前阻止其他玩耍的学生，或报告老师。
3、让“安全小卫生”监督并巡视本班同学。
三、师总结现在我们又回到了起点，同学们，这节课收获可真不少，让我们来回顾一下，我们的“安全小卫生”找出哪些地方不太安全。
（点名回答，或生抢答）那同学们觉得哪些地方比较安全呢？（操场上）所以下课了，我们尽量到操场上玩，不到那些危险的地方玩，老师希望你们能在我们上新集镇直小学平安、健康、快乐地成长。
这节课就到这里，再见！学生防意外伤害安全教育教案2教学内容：学习一些家居防火自护。
自救知识教学目标：①通过学习防火安全知识。
安全教案防止校园意外伤害
安全教案防止校园意外伤害安全教案：防止校园意外伤害为了保障学生的安全，防止校园意外伤害的发生，我们制定了以下安全教案。
本教案的目标是通过教育和宣传，使学生充分了解校园意外伤害的危害性，提高他们的安全意识，掌握应对意外伤害的基本知识和技能。
一、教育宣传活动1. 定期召开学校安全教育大会，邀请警察、消防员等专业人士进行安全知识讲座，向学生传达正确的安全观念。
2. 制作宣传海报，张贴在学校的显眼位置，提醒学生注意校园安全，避免发生事故。
3. 利用学校广播、电子显示屏等媒体，定期播放校园安全教育短片，加强安全意识的宣传。
4. 在学校官方网站、微信公众号等平台上发布相关安全知识和案例讲解，让学生通过新媒体渠道了解和学习安全知识。
二、课堂安全教育1. 在各科课程中融入安全教育元素，培养学生的安全意识。
例如，在地理课上讲解地震应急知识，在化学实验课上强调实验室安全等。
2. 举办校本课程，专门教授校园安全知识与技能。
内容包括常见事故的预防和处理方法，如火灾逃生、人群踩踏事故的自救技巧等。
三、组织实践活动1. 组织学生参加消防演练，让他们亲身体验火灾逃生的紧迫感和重要性。
2. 安排学生参观附近的医院或急救中心，了解急救过程和技巧。
3. 组织校外实地考察，引导学生发现周围环境中的安全隐患，并提出相关解决方案。
四、家校合作1. 邀请家长参加学校安全教育活动，加强家庭对学生的安全教育。
2. 向家长发送校园安全知识手册，让他们与学生一起学习和掌握相关知识。
五、建立安全管理制度1. 建立校园安全管理小组，定期召开会议，研究校园安全问题，提出改进建议。
2. 制定校园安全管理细则，并对全体师生进行宣传和培训，确保规章制度的执行。
六、加强校园安全设施建设1. 检查并维护校园内的紧急疏散通道、灭火器等安全设施，确保其正常运作。
2. 安装监控设备，加强对校园内各区域的监控，提高安全管理的效果。
通过以上安全教案的实施，我们相信能够有效预防和减少校园意外伤害的发生，保障学生的安全与健康。
小学生防止意外伤害安全教育课教案
小学生防止意外伤害安全教育课教案一、教学目标1. 让学生了解意外伤害的种类和原因。
2. 培养学生遵守规则、自我保护的意识。
3. 引导学生学会预防意外伤害的基本方法。
二、教学重点1. 意外伤害的种类和原因。
2. 遵守规则、自我保护的重要性。
3. 预防意外伤害的基本方法。
三、教学难点1. 让学生理解并学会预防各种意外伤害。
2. 培养学生遇到危险时冷静应对的能力。
四、教学方法1. 采用讲解、演示、讨论、实践等多种教学方法。
2. 结合生活实例，让学生更容易理解和接受。
五、教学内容1. 意外伤害的种类和原因：（1）意外伤害的定义：学生在日常生活和学习中，因意外原因导致身体受伤或损害。
（2）意外伤害的种类：跌倒、碰撞、烧伤、溺水、中毒、触电等。
（3）意外伤害的原因：注意力不集中、违反规则、缺乏自我保护意识等。
2. 遵守规则、自我保护的重要性：（1）遵守规则：让学生明白遵守规则是保障自己和他人的安全，避免意外伤害的发生。
（2）自我保护：教育学生在生活中要有自我保护意识，遇到危险时能迅速作出反应，避免受伤。
3. 预防意外伤害的基本方法：（1）预防跌倒：走路时要专心，不要奔跑、打闹；上下楼梯时要扶好扶手，注意脚下的台阶。
（2）预防碰撞：在进行体育活动时，要遵守规则，佩戴好护具，避免激烈对抗。
（3）预防烧伤：使用火源、电器时要小心，不要接触热水、蒸汽等。
（4）预防溺水：不要在没有安全保障的水域游泳，遇到有人溺水要及时求助。
（5）预防中毒：不要随意吃陌生人给的食物，避免接触有毒物质。
（6）预防触电：不要触摸裸露的电线，使用电器时要遵循安全操作规程。
六、教学过程1. 导入：通过一个真实的意外伤害案例，引起学生的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解意外伤害的种类和原因，让学生了解日常生活中可能遇到的危险。
3. 案例分析：分析一些典型的意外伤害案例，让学生明白遵守规则、自我保护的重要性。
4. 实践操作：引导学生学会预防意外伤害的基本方法，如预防跌倒、碰撞等。
小学生防止意外伤害安全教育课教案
小学生防止意外伤害安全教育课教案一、教学目标：1. 让学生了解意外伤害的种类和危害。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识和能力。
二、教学内容：1. 意外伤害的种类：跌倒、碰撞、烧伤、溺水、触电等。
2. 危害：影响身心健康、造成财产损失等。
3. 安全规则：遵守交通规则、不玩危险游戏、正确使用电器等。
4. 自我保护方法：如何避免意外伤害、发生意外如何处理。
三、教学过程：1. 导入：讲解意外伤害的定义和危害。
2. 新课导入：讲解意外伤害的种类。
3. 实例讲解：分析生活中发生的意外伤害案例，让学生加深理解。
4. 安全规则讲解：引导学生了解并遵守安全规则。
5. 自我保护方法讲解：教授学生如何自我保护，发生意外时如何处理。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解意外伤害的种类、危害、安全规则和自我保护方法。
2. 案例分析法：分析生活中的意外伤害案例，让学生从中吸取教训。
3. 互动教学法：引导学生参与讨论，提高学生的安全意识。
五、教学评价：1. 课后作业：让学生结合所学内容，列举生活中可能存在的意外伤害隐患，并提出解决办法。
2. 课堂问答：检查学生对意外伤害种类、危害、安全规则和自我保护方法的掌握程度。
3. 实践考核：观察学生在日常生活中是否能够遵守安全规则，运用所学知识进行自我保护。
六、教学准备：1. 教材：小学生防止意外伤害安全教育课教材。
2. 课件：意外伤害种类、危害、安全规则、自我保护方法的图片和视频。
3. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备。
七、教学重点与难点：重点：意外伤害的种类、危害、安全规则、自我保护方法。
难点：如何引导学生自觉遵守安全规则，提高自我保护意识。
八、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，检查学生对意外伤害的了解程度。
2. 讲解新的意外伤害种类，如火灾、地震等。
3. 通过案例分析，让学生了解意外伤害的危害。
4. 讲解安全规则，引导学生遵守。
5. 教授自我保护方法，如火灾逃生、地震自救等。
小学生防止意外伤害安全教育课教案
小学生防止意外伤害安全教育课教案一、教学目标1. 让学生了解和认识到意外伤害的危害性。
2. 培养学生自觉遵守安全规则，提高自我保护意识。
3. 让学生学会一些基本的安全知识和自我保护技巧。
二、教学重点1. 意外伤害的种类和危害。
2. 遵守安全规则的重要性。
3. 基本的安全知识和自我保护技巧。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解意外伤害的危害。
2. 如何让学生主动去遵守安全规则。
3. 如何让学生在实际生活中运用安全知识和技巧。
四、教学方法1. 采用讨论、游戏、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过案例分析，让学生深刻理解意外伤害的危害，增强学生的安全意识。
3. 通过实践操作，让学生学会基本的安全知识和自我保护技巧。
五、教学内容1. 意外伤害的种类和危害：通过案例分析，让学生了解跌倒、烧伤、溺水、触电等各种意外伤害的种类和危害。
2. 遵守安全规则的重要性：讲解学校、家庭、公共场所等各种场合的安全规则，让学生认识到遵守安全规则的重要性。
3. 基本的安全知识和自我保护技巧：教授学生如何预防意外伤害，如遵守交通规则、不玩火、不接触危险物品等；教授学生如何在发生意外时自我保护，如跌倒时的正确姿势、烧伤时的处理方法等。
六、教学过程1. 导入：通过一个真实的意外伤害案例，引发学生对主题的关注和思考。
2. 新课导入：介绍意外伤害的种类和危害，让学生了解并认识到意外伤害的普遍性和严重性。
3. 知识讲解：讲解遵守安全规则的重要性，让学生明白遵守安全规则对个人和社会的意义。
4. 实践操作：通过小组讨论和游戏，让学生学习和分享基本的安全知识和自我保护技巧。
5. 总结提升：总结本节课的重点内容，强调学生在日常生活中要时刻注意安全，并自觉遵守安全规则。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、游戏等环节的积极参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问和小组讨论，检查学生对意外伤害种类、危害以及安全规则的掌握程度。
小学生预防意外伤害安全教案（精选21篇）
小学生预防意外伤害安全教案小学生预防意外伤害安全教案（精选21篇）小学生预防意外伤害安全教案篇1教学目的：1、了解校园意外发生后带来的伤害，增强自己保护意识。
2、学习《学生伤害事故处理办法》的有关条例，了解如何防止意外的发生，明确意外发生后的责任界定，提高自己保护意识。
教学流程：一、案例引出：案例一北京高三学生体育课自由活动摔成脑震荡2003年11月20日下午，北京市某中学高三(2)班在学校操场上体育课，20分钟后，体育老师安排同学们自由活动，便离开操场。
张力与同学苏强在足球场边玩起了摔跤游戏，张力被摔倒时头部着地，当场感觉头昏脑胀。
送医院检查后诊断为脑震荡。
治疗数月，花费三万，有所好转，但未能参加当年高考。
案例二湖南小学生课间游戏不慎摔下二楼1998年12月10日下午课间休息时同，湖南省新邵县寸石镇南岳小学学生孙慧婷在教室的二楼走廊上与同学跳皮筋。
当跳到第四节时两位拉皮筋的同学将皮筋栓至腰部，离地约90厘米，孙慧婷又手扶着铁栏杆翻身用脚钩皮筋，用力过猛翻过了栏杆从二楼摔下，当场昏迷。
住院治疗124天，花费八万余元。
二、同学们在校内意外受伤的原因及分析：1、在走廊、楼道里踢球、追逐打闹。
校园是我们学习的地方，我们需要一个相对比较“静”的学习环境。
走廊又比较狭窄，在走廊、楼道里踢球、追逐打闹容易撞倒，刚才我们提到的第二个事例就是属这种情况。
当然，不是说我们不能在学校里玩耍了，在学习之余我们应该放松，只是游戏、玩耍的时候一定要记住：安全第一。
2、集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤。
我们一直在强调：上下楼梯的时候要靠右行走，那么你做到了吗?我们有些同学可能会想：不就走楼梯嘛，我随便那边走会怎样?别小看走楼梯，这可是发生过很多的悲剧。
(1)2005年11月1日下午4：30，亳州市估衣小学上完体育课上楼的学生与上完电脑课下楼的学生在楼梯发生拥挤，10人受伤。
(2)2005年11月17日清晨，陕西咸阳渭城第二初中近百名学生急着从三层教学楼涌向操场集合。
意外伤害的预防与自救(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级上册教科版
意外伤害的预防与自救（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级上册教科版教学目标知识与技能：让学生了解常见意外伤害的类型，掌握基本的预防措施和自救技能。
过程与方法：通过案例分析、小组讨论、模拟演练等方式，提高学生的安全意识和自我保护能力。
情感态度价值观：培养学生在面对意外伤害时的冷静和勇敢，树立正确的生命安全观。
教学内容意外伤害的类型：包括交通事故、火灾、溺水、触电、中毒等。
预防措施：如何避免这些意外伤害的发生，例如遵守交通规则、正确使用电器等。
自救技能：遇到意外伤害时如何进行自我救助，如人工呼吸、止血等。
教学重点与难点重点：让学生掌握基本的预防措施和自救技能。
难点：如何让学生在面对意外伤害时保持冷静，正确运用所学知识进行自救。
教具与学具准备教具：模拟人、急救包、安全标志等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀等。
教学过程1. 导入：通过展示一些意外伤害的图片或视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 新课导入：介绍意外伤害的类型，让学生了解这些意外伤害对人们的影响。
3. 预防措施：讲解如何避免这些意外伤害的发生，让学生掌握一些基本的预防措施。
4. 自救技能：讲解并演示一些基本的自救技能，如人工呼吸、止血等。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，如何在实际生活中运用这些知识和技能。
6. 模拟演练：进行一些模拟演练，让学生在实际操作中掌握这些自救技能。
板书设计意外伤害的预防与自救副常见意外伤害的类型、预防措施和自救技能内容：包括意外伤害的类型、预防措施、自救技能等。
作业设计个人作业：让学生回家后，向家长讲解本节课的内容，并让家长签字确认。
小组作业：让学生分组，每组选择一种意外伤害，进行深入研究，并制作一份宣传海报。
课后反思教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了基本的预防措施和自救技能。
学生反馈：收集学生的反馈，了解他们对本节课的看法和建议。
改进措施：根据学生的反馈，对教学内容和方法进行改进，以提高教学效果。
教学过程详细补充1. 导入（约10分钟）情境创设：利用多媒体展示一些真实的意外伤害案例，如新闻报道、图片或短视频，让学生直观感受到意外伤害的严重性和突发性。
意外伤害安全教案防止意外伤害安全教案
意外伤害安全教案一、教学目标1. 让学生了解和认识意外伤害的概念，提高防范意识。
2. 培养学生掌握预防意外伤害的基本知识和技能。
3. 引导学生了解常见的意外伤害类型及处理方法。
4. 增强学生自我保护和互帮互助的能力。
二、教学内容1. 意外伤害的定义与分类2. 预防意外伤害的措施3. 常见意外伤害的处理方法4. 自我保护与互帮互助技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：意外伤害的预防措施，常见意外伤害的处理方法。
2. 教学难点：如何运用自我保护与互帮互助技巧避免意外伤害。
四、教学方法1. 讲授法：讲解意外伤害的定义、分类、预防措施及处理方法。
2. 示范法：演示如何进行自我保护与互帮互助。
3. 案例分析法：分析典型案例，让学生学会应对意外伤害。
4. 小组讨论法：分组讨论如何预防意外伤害，分享自我保护经验。
五、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考意外伤害对我们生活的影响。
2. 讲解意外伤害的定义、分类：让学生了解意外伤害的基本概念。
3. 讲解预防意外伤害的措施：教育学生如何在生活中预防意外伤害。
4. 讲解常见意外伤害的处理方法：让学生学会如何应对常见的意外伤害。
5. 示范自我保护与互帮互助技巧：通过实际操作，让学生掌握自我保护与互帮互助的方法。
6. 案例分析：分析典型案例，让学生学会应对意外伤害。
7. 小组讨论：分组讨论如何预防意外伤害，分享自我保护经验。
8. 总结与反思：让学生谈谈在本次课程中学到的知识和技能，以及如何在日常生活中运用。
10. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式了解学生课后实践情况，给予指导和鼓励。
六、教学评价1. 学生能够准确地描述意外伤害的定义和分类。
2. 学生能够列出至少五种预防意外伤害的措施。
3. 学生能够演示正确的常见意外伤害处理方法。
4. 学生能够在小组讨论中提出有效的自我保护与互帮互助的策略。
七、教学资源1. 意外伤害预防宣传资料。
2. 医疗急救手册。
3. 安全防护设备实物或图片。
4.预防意外伤害-人教版五至六年级教案
4. 预防意外伤害-人教版五至六年级教案教学目标：1.学生能够了解意外伤害的常见原因和危害，并掌握预防意外伤害的基本知识。
2.学生能够掌握正确的自救和急救方法，能够在意外伤害时有效地保护自己和他人。
3.学生能够树立安全意识，知道做一个安全、文明的人，做出相应的行动和表现。
教学内容：1.意外伤害的危害和常见原因。
2.预防意外伤害的方法和措施。
3.自救和急救的基本知识和技能。
教学重点和难点：1.教学重点：预防意外伤害的方法和措施。
2.教学难点：自救和急救的基本知识和技能。
教学方法：1.情境教学法：通过对不同意外伤害情境的描述和分析，让学生深入理解和掌握预防意外伤害的方法和措施。
2.听课笔记法：引导学生在听课的同时，记录下重要的知识点和思路，加深记忆效果。
3.讨论互动法：通过小组讨论和互动，让学生能够更好地理解和掌握自救和急救的基本知识和技能。
4.录像演示法：通过播放相关实景视频，让学生能够真实、直观地体验和掌握急救的技能和方法。
教学步骤：步骤一：引入通过播放事故现场视频，向学生展示意外伤害的严重危害，引起学生的重视和关注。
步骤二：授课1. 意外伤害的危害和常见原因在黑板上简单描述意外伤害的常见原因和危害，并让学生回答以下问题：意外伤害是怎样发生的？哪些因素容易导致意外伤害的发生？2. 预防意外伤害的方法和措施让学生听取教师的讲解，答案如下： - 注意管教和关注孩子，以免家中意外；- 准确把握手术风险和医院信誉，以免医疗事故； - 了解消防、电器等设施使用规范，以免火灾和电击； - 注意交通安全规则和常识，以免交通事故。
3. 自救和急救的基本知识和技能掌握以下自救基本知识和技能： - 如何事先了解周边环境的安全情况？ - 如何在意外伤害发生后第一时间判断和采取适当的自救措施？ - 如何正确使用急救箱和掌握对伤者的暂时处理和带动其他人员组织起救援等技能？步骤三：小组讨论分组讨论以下问题： 1. 自救和急救的重要性； 2. 如果身边的人受伤了，你知道该如何进行正确的急救吗？ 3. 在学校、家庭等环境下，你如何为自己和他人提供安全保障？步骤四：录像演示播放意外伤害的实景演示视频，引导学生真实、直观地感受和掌握急救技能和方法。
4.预防意外伤害-人教版五至六年级教案
4.预防意外伤害-人教版五至六年级教案活动目标1.了解常见的意外伤害；2.学习防止意外伤害的方法；3.掌握急救知识。
活动流程第一步：了解常见意外伤害1.让学生自由讨论大家所知道的伤害，可以提到的有：–跌倒–烧伤–动物咬伤–水中溺水–手指夹伤–交通事故等2.介绍常见的意外伤害，并让学生做相关的笔记。
第二步：学习防止意外伤害的方法1.按照常见的意外伤害进行讲解并让学生做笔记，如：–预防跌倒：保持教室，家庭的干净卫生；不乱扔东西；年龄较小的学生可以在运动、行走时戴上便鞋；注意走路姿势。
–防止烧伤：不能乱碰火源；学会使用安全的电器；使用厨具时要小心；注意火场隐患。
–动物咬伤：学会判断动物的态度；不随意接近陌生动物；不让陌生的动物靠近自己；亲近宠物时要耐心、文明、友好；发现异常时及时向父母、学校报告。
2.列出防止意外伤害的清单，要求学生养成好的习惯，并鼓励他们在家庭中积极参与预防家庭意外伤害的行动。
第三步：急救知识学习1.介绍急救知识，包括常见的意外伤害的一级应急处理：–如果跌倒后出现剧烈疼痛，需要抬起躺在地上的部位并用冰袋缓解疼痛，如果情况较为严重，则需要送医院。
–如果烧伤或被划伤开始发红或肿胀，应立即冲洗或用湿毛巾冷敷伤口，如果情况较为严重，则需要进行急诊治疗。
–如果被动物咬伤，首先要用酒精或碘伏清洗伤口，然后去医院注射狂犬疫苗，情况严重的还需要治疗。
2.分组让学生进行急救演练，提高他们对急救的技能。
结束语通过本活动的学习，学生们将进一步了解常见的意外伤害，学会预防和急救知识，以保证自己和家庭的安全。
同时，本活动还可以提高学生的社会责任感和应急能力。
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小学生防止意外伤害安全教育教案
大徐小学吴琛琛教学目标：
1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。
2、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。
教学重点和难点：
1、学习防范意外伤害的基本方法。
2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
会场布置：
1、用幻灯片打出标题。
2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。
教学形式：学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。
教学手段：小组讨论，个别发言，教师总结。
教学时间：一课时
教学过程：
一、情景展示，引入新课。
1、情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。
问：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？
学生答完后，板书。
问：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。
（同时结合礼仪教育）
二、引导研究，归纳整理。
1、教师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？
同桌合作演示，讨论后请几组上台演示。
评出正确的方法：把小刀合起来递过去。
2、教师问：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害？
小组合作，归纳整理。
3、全班汇报。
（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）
三、情境表演
1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人……
2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景
3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。
4、说一说导致意外伤害的原因。
5、教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。
因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。
四、竞赛活动，游戏激趣。
1、判断题。
（学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。
）
（1）学生拿着一次性注射器射水玩。
（可能意外扎伤。
教师补充案例：高年级一学生在玩注射器时，被跳绳的人撞了一下，针扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。
）
（2）学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。
（凳子不稳，可能摔伤。
要拿高处的东西，最好请大人帮忙。
）
（3）见到地上有图钉，绕着走过去。
（不扎到自己，也可能扎到别人。
应该把图钉捡起来，放到盒子里。
）
（4）在教室里互相投掷垒球玩。
（可能砸伤人，砸碎玻璃。
应该到空旷的操场上玩。
）
（5）两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。
（可能挤伤人，卡着手。
不要用门窗打闹）
⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。
（容易扎伤人。
应该及时把玻璃碎片打扫干净。
）
⑺拿个凳子垫脚，趴在阳台上，把头探出去。
（万一摔出阳台去，后果不堪设想。
）
⑻剪刀没合上，随意地放在别人的凳子上
（有可能扎伤别人，千万注意把剪刀合上，放回文具盒。
⑼把笔尖对着别人的脸，故意喊别人。
（极易扎伤别人。
千万别玩这种危险的游戏。
）
五、实践操作
1、了解一些常见的医药常识
（1）学生自由介绍；
（2）教师介绍；
（3）教师小结：虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。
但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。
2、分组展示自带药品
（1）小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。
（2）全班介绍
3、教师补充：选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。
4、学生模拟：小伤口的处理方法
（1）擦伤
（2）划伤
（3）流鼻血
六、教师总结，增强意识。
不管是在家里还是在学校，如果不小心，就极容易发生意外伤害，请大家千万不要玩危险的游戏，增强安全意识，提高自我保护意识，那么意外伤害就会远离你。