《答谢中书书》复习题(含答案)
《答谢中书书》习题及答案
《答谢中书书》习题及答案一、阅读理解《》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。
你能否再找出两句写山或水的'优美诗文?① _______________________，_______________________。
② _______________________，_______________________。
③ _______________________，_______________________。
④ _______________________，_______________________。
二、字词解释五色交辉消散四时俱备争相晓雾将歇交相夕日欲颓坠落沉鳞竞跃季三、译① 两岸石壁，五色交辉。
译：② 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
译：③ 实是欲界之仙都。
译：四、默写理解① _______________________，_______________________。
_______________________，_______________________。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
② _______________________，_______________________。
1、《答谢中书书》选自《_________》，作者_________，字_________，号_________。
2、填补原文空白。
3、这篇短文表达了作者怎样的思想感情?【参考答案】一、① 一水护田将绿绕，两山排送青来。
”(《书湖阴先生壁》)② 客路青山外，行舟绿水前。
”(王湾《次北固山下》)③ 素湍绿潭，回清倒影。
”(郦道元《三峡》)④ 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”(《望天门山》)三、① 两岸的石壁色彩斑，交相辉映。
② 早晨的雾气即将消散，猿猴和鸟的叫声杂乱无章。
(交织在一起)③ 实在是人间天堂。
四、1、全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文陶弘景通明华阳隐居2、① 山川之美古来共谈高峰入云清流见底② 自康乐以来未复者能与其奇者3、表达了作者对秀美山川的热爱和赞美之情。
《答谢中书书》练习及答案
《答谢中书书》练习知识梳理1．解释下列句子中加点的词语。
(1)答谢中书书．书：(2)五色交辉．．交辉：(3)四时俱．．．备四时：俱：(4)夕日欲颓．颓：(5)沉鳞．．竞跃沉鳞：(6)未复有能与．其奇者与：(7)实是欲界．．之仙都欲界：2．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)山川之美，古来共谈。
(2)两岸石壁，五色交辉。
(3)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
3．内容理解。
(1)“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字也用得好，你能说一说好在哪里吗？(2)“高峰入云，清流见底”这句话描写了哪些景物？是从哪些视角来写的？(3)作者是怎样动静结合来描写景物的？精题演练4．解释下列句中加点的词语。
(1)晓雾将歇．歇：(2)沉鳞．．竞跃沉鳞：5．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
(2)自康乐以来，未复有能与其奇者。
6．下面对文章理解与分析不正确的一项是( )A．“山川之美，古来共谈”，文章以感慨起笔，囊括了山水，纵观了古今。
B．“高峰入云，清流见底”极力描写山之高、水之清，突出了山水映衬之美。
C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。
D．“两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。
7．本文是一篇美文，请从不同角度简要赏析。
对比阅读（一）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》) （二）得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴潭。
潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。
梁之上有丘焉，生竹树。
其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。
其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。
(柳宗元《钴潭西小丘记》)【注释】①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱(ɡǒu)。
部编版八年级语文上册第11课《短文两篇-答谢中书书、记承天寺夜游》课后复习题(附答案解析)
部编版八年级语文上册第11课《短文两篇-答谢中书书、记承天寺夜游》课后复习题（附答案解析）（一）解释加线的字词。
①五色交辉：②晓雾将歇：③夕日欲颓：④沉鳞竞跃：⑤念无与为乐者：⑥未复有能与其奇者：⑦相与步于中庭：⑧庭下如积水空明：⑨夕日欲颓⑩遂至承天寺⑾但少闲人⑿如吾两人者耳（二）填空。
①《答谢中书书》作者是南北朝时南朝的____________。
②《记承天寺夜游》是________代诗人___________所写，他与其父、其弟合称为“____________”。
（三）阅读下面的文章，回答问题。
１．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。
２．翻译下列句子。
（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
（2）相与步行中庭。
（3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也（4）但少闲人如吾两人耳。
（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）实是欲界之仙都。
（7未复有能与其奇者。
３．文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？（四）比较阅读分析试比较下面两段文字在写景抒情上的异同。
（一）答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（二）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）１．写景上都写但前者而后者２．抒情上都但前者而后者阅读分析（一）1．解释下列词语。
户：欣然：于中庭：盖：闲人：2．上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是“___ ___ __________ 。
《答谢中书书》答案
《答谢中书书》
参考答案：
一、①“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
”(王安石《书湖阴先生壁》)
②“客路青山外，行舟绿水前。
”(王湾《次北固山下》)
③“素湍绿潭，回清倒影。
”(郦道元《三峡》)
④“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”(李白《望天门山》)
二、
三、①两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
②早晨的雾气即将消散，猿猴和鸟的叫声杂乱无章。
(交织在一起)
③实在是人间天堂。
四、1.全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文陶弘景通明华阳隐居
2.①山川之美古来共谈高峰入云清流见底
②自康乐以来未复者能与其奇者
3.表达了作者对秀美山川的热爱和赞美之情。
《答谢中书书》复习题(含答案)
《答谢中书书》复习题（含答案)一。
基础知识1．根据课文填空并解释字词。
两岸石壁,五色( ）：________ 晓雾将( ）：______( ）竞跃:___________ 未复有能（）其奇者：__________ 2。
解释加下划线的字词①四时俱备（）②晓雾将歇( ) ③夕日欲颓（）④沉鳞竞跃( ) ⑤念无与为乐者( ）⑥未复有能与其奇者（）3. 解释下列各组一词多义现象（1)、欲：夕日欲颓（) 实是欲界之仙都（）欲穷其林（）(2）、与：未复有能与其奇者（）念无与为乐者( ）相与步中庭( ) 选贤与能( ）4。
文学常识填空《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书"字的意思是________。
5。
下边两个句子各用了什么修辞手法？（1)高峰入云，清流见底.（2)夕日欲颓，沉鳞竞跃.6。
判断下列说法的正确与否,对的打“√",错的打“×”。
A．“月色入户”把月光拟人化,写得自然而生动.月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊,主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
( ）B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己,迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
( )C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
”短短三句话,没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
（)D．“何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语,感慨深长.它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情.（)7。
翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）晓雾将歇,猿鸟乱鸣.（3）实是欲界之仙都。
(4)青林翠竹,四时俱备.（5)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
（6）自康乐以来,未复有能与其奇者.二.课文理解题。
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是: ，2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：3、文中的静景是: , . , ., 。
部编版八年级语文上册第11课《答谢中书书》课后练习题(附答案解析)
部编版八年级语文上册第11课《答谢中书书》课后练习题（附答案解析）１、选出加点字意思不同的一项（）A、高峰．入云重岩叠嶂．B、晓．雾将歇朝．发白帝C、青．林翠竹清．流见底D、夕日．欲颓不见曦．月２、选出加点字意思相同的一项（）A、与：未复有能与．其奇者选贤与．能B、将：晓雾将．歇出郭相扶将．C、是：实是．欲界之仙都自是．指物作诗立就D、自：自．康乐以来自．李唐来３、选出加点词解释有误的项（）A、古来共谈．（谈论）B、五色交辉．．（交相辉映）C、夕日欲颓．（落下）D、未复有能与其奇．者（奇怪）４、词的用法、意思相同的一组是（）A、之山川之美予独爱莲之出淤泥而不染B、是实是欲界之仙都问今是何世C、与念无与为乐者未复有能与其奇者D、寻寻张怀民寻病终5、下列说法有误的一项是（）A、《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，号华阳隐居。
题目中的第二个“书”字的意思是信。
B、《记承天寺夜游》选自《东坡志林》，作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，是北宋朝的文学家。
他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。
C、“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合，正面描写与侧面烘托相结合的方法。
D、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语，感慨深长。
它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理。
６、选出说法有误的一项（）A、本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。
B、全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以无人与之共赏山川之美结束。
C、本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。
D、文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。
５、翻译文中画横线句①山川之美，古来共谈。
译：②实是欲界之仙都。
《答谢中书书》习题及答案【部编版八上第10课】
《答谢中书书》习题及答案【部编版八上第10课】班级：姓名：说明：根据习题难易度，分A卷和B卷。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】A卷：夯实基础一、重点注释默写：1、【五色交辉】2、【四时】3、【歇】4、【夕日欲颓】【颓】，5、【沉鳞】6、【欲界之仙都】7、【与】二、重点句子翻译：1、山川之美，古来共谈。
翻译：2、青林翠竹，四时俱备。
翻译：3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。
翻译：4、自康乐以来，未复有能与其奇者。
翻译：三、课内简答题：1、本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？2、全文抓住哪一个字来写？描写了哪些景物？这些景物在描写上有哪些特点？3、赏析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”4、找出文中的议论句，并说说起作用（本文表达了作者怎样的思想感情？）。
B卷：能力提升四、理解性默写：1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：3、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：4、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：五、文言知识积累：1、分析加点字的文言现象，并解析：①四时．俱备：②四时俱备．：③晓雾将歇．：④晓．雾将歇：⑤夕日欲颓．：⑥古来共谈．：⑦五色交辉．：2、一词多义：欲：①夕日欲颓：②实是欲界之仙都：自：①自康乐以来:②自非亭午夜分:与：①未复有能与其奇者：②念无与为乐者：书：①谢答中书书：②谢答中书书：六、选择题：1、下列加点词语意思相同的一组是( )A、未复有能与．其奇者/念无与．为乐者B、沉鳞．竞跃/沙鸥翔集，锦鳞．游泳C、泠泠作．响/困于心衡于虑而后作．D、有时见．日/风吹草低见．牛羊2、词的用法、意思相同的一组是：（）A．之：山川之美/甚矣，汝之不惠B．是：实是欲界之仙都/问今是何世C．与：念无与为乐者/未复有能与其奇者D．寻：寻张怀民/寻病终3、下列加点词语意思相同的一组是( )A、四时俱备． /急应河阳役，犹得备．晨炊B、沉鳞．竞跃/沙鸥翔集，锦鳞．游泳C、泠泠作．响/困于心衡于虑而后作．D、有时见．日/胡不见．我于王4、下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（）A. ①实是．欲界之仙都。
答谢中书测试题及答案
答谢中书测试题及答案一、选择题1. 《答谢中书书》是南朝文学家谢灵运的代表作之一，请问“中书”指的是什么？A. 一种书法B. 中书省C. 一种官职D. 一本书的名字答案：C2. 《答谢中书书》中，作者表达了对自然美景的赞美之情，请问文中提到的“山川之美”是指什么？A. 山和河流的美丽B. 书法艺术的美C. 人的品德之美D. 文学作品的美答案：A3. 在《答谢中书书》中，作者提到了“实是欲界之仙都”，这里的“欲界”是什么意思？A. 指人间B. 指天堂C. 指地狱D. 指仙境答案：A二、填空题4. 《答谢中书书》中的“________”一句，表达了作者对自然景色的深深喜爱。
答案：山川之美，古来共谈5. 文中“________”一句，反映了作者对于自己能够欣赏到如此美景的自豪感。
答案：自康乐以来，未复有能与其奇者三、简答题6. 请简述《答谢中书书》中作者对自然美景的赞美之情是如何表达的？答案：在《答谢中书书》中，作者谢灵运通过对山川之美的描绘，表达了自己对自然景色的深深喜爱和赞美。
他用“山川之美，古来共谈”来说明山川之美是自古以来人们共同欣赏和谈论的话题，而“自康乐以来，未复有能与其奇者”则表达了自己能够欣赏到这样的美景，感到无比自豪和满足。
四、阅读理解题7. 阅读《答谢中书书》全文，分析作者在文中所表达的情感和态度。
答案：在《答谢中书书》中，作者谢灵运表达了对自然美景的极高评价和深厚情感。
他不仅赞美了山川的壮丽，还表达了自己能够亲眼目睹这些美景的幸运和自豪。
通过对自然景色的细腻描绘和内心情感的真挚流露，作者展现了一种超脱尘世、向往自然仙境的高远情怀。
五、写作题8. 请以“自然之美”为主题，写一段不少于200字的短文，表达你对自然美景的感受和思考。
答案：（此题答案不唯一，考生需自行创作）自然之美，是上天赋予我们的最宝贵的财富。
每当我漫步在山林间，听着溪水潺潺，看着绿树成荫，心中便涌起一股宁静与和谐。
自然之美不仅仅在于它的外表，更在于它给予我们的心灵慰藉。
《答谢中书书》题目及详解
《答谢中书书》题目及详解一、选择题1. 以下哪个词语在文中表示“五彩缤纷”？A. 五色交辉B. 青林翠竹C. 沉鳞竞跃D. 晓雾将歇答案解析：A. "五色交辉"指的是多种颜色交相辉映，形容色彩斑斓，与“五彩缤纷”意思相近。
2. 文中“高峰入云”这句话主要描绘了山的什么特点？A. 高耸B. 云雾缭绕C. 雄伟D. 连绵起伏答案解析：A. "高峰入云"直接描绘了山峰之高，直插云霄，突出其高耸的特点。
3. 以下哪个词语在文中表示“清晨的雾气即将消散”？A. 晓雾将歇B. 夕日欲颓C. 猿鸟乱鸣D. 沉鳞竞跃答案解析：A. "晓雾将歇"中的“将歇”意味着即将结束，这里指的是清晨的雾气即将消散。
4. 文中“未复有能与其奇者”中的“其”指的是什么？A. 山川之美B. 欲界之仙都C. 谢灵运D. 陶弘景答案解析：A. "其"指的是前文提到的“山川之美”，表明自从谢灵运以来，没有人能与这山川之美相比。
5. 以下哪个句子描述了傍晚时分的美景？A. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣B. 夕日欲颓，沉鳞竞跃C. 高峰入云，清流见底D. 两岸石壁，五色交辉答案解析：B. "夕日欲颓，沉鳞竞跃"描述的是夕阳即将落下时，鱼儿在水中跃动的景象，属于傍晚时分的美景。
二、解释字词1. 请解释“清流见底”中的“见底”。
答案解析：“见底”指的是水清澈到能够看到底部，形容水流清澈透明。
2. 请解释“五色交辉”中的“交辉”。
答案解析：“交辉”指的是不同颜色相互辉映，形容色彩斑斓，光彩夺目。
3. 请解释“晓雾将歇”中的“将歇”。
答案解析：“将歇”意味着即将停止或消散，这里指的是清晨的雾气即将散去。
4. 请解释“沉鳞竞跃”中的“竞跃”。
答案解析：“竞跃”指的是争相跳跃，形容鱼儿在水中活泼跳跃的情景。
5. 请解释“未复有能与其奇者”中的“奇”。
答案解析：“奇”在这里指的是非常奇特、美妙，用来形容山川之美的独特和非凡。
答谢中书书练习含答案
《答谢中书书》陶弘景2019/10/24命题人：班级：姓名：得分：山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
一、解释下列加点字。
1. 五色交辉．．俱备（） 3. 晓雾将歇．（）．．（） 2. 四时4. 夕日欲颓．（）5. 沉鳞竞．跃（）6. 与．其奇者（）二、将下列句子翻译成现代汉语。
1.高峰入云，清流见底。
2.两岸石壁，五色交辉。
3. 青林翠竹，四时俱备。
4. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
三、回答下列问题。
1.划分节奏，每句限1处。
（用“／”）①实是／欲界之仙都②未复有／能与其奇者2. 全文抓住哪一个字去写的？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？“美”。
山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿鸟、鱼儿。
有静有动、有声有色、有山有水、色彩绚丽。
3. 文章流露出作者什么样的情感？亲近自然，沉醉山水之乐。
能与谢灵运比肩，能够欣赏景中无尽妙处的自豪。
流露出希望归隐山林的高洁志趣。
4. 请从炼字的角度赏析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”句中的“乱”或“竞”。
乱，是缤纷之意，形象写出了猿鸟“鸣”的状态，渲染了清晨山林热闹欢悦的气氛。
竞，争着、争相之意，形象写出水中游鱼争相跃出水面的状态，渲染了傍晚热闹欢快的气氛。
5.《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。
你能否再找出两句写山或写水的优美诗文？人闲桂花落，夜静春山空。
（造化钟神秀，阴阳割昏晓。
）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
）6. 有人将《答谢中书书》的优美意境概括为“四美”，即山水相映之美、色彩配合之美、晨昏变化之美、动静相衬之美，请你任选一个角度进行阐述。
山水：如高峰和清流。
色彩：如五色和青林翠竹。
晨昏：如晓雾和夕日。
动静：如高峰、石壁、青林翠竹和猿鸟。
答谢中书书练习含答案完整版
答谢中书书练习含答案标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]《答谢中书书》1本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？全文的引子，引出下文的写景、议论。
2.全文抓住哪一个字去写共描写了哪些景物这些景物有哪些特点“美”字。
山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。
3 .文中所提到的“康乐”是指谁作者举他有什么深意谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。
4.文中哪些语句写山，哪些语句写川。
写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；写水：清澈见底，沉鳞竞跃。
5 .找出文中的议论句，并说说其作用。
最后一句；表明能欣赏山水美景的人很少问题探究?（1）．作者描写景物有什么特点这样写有什么好处答：观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕。
使山川景物和谐、完整、统一。
（2）．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？答：有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。
（3）．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么？答：“高峰入云，清流见底”（4）．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？答：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
（5）．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么？答：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）．“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”表达了作者怎样的思想感情？答：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
与谢公比肩之意溢于言表。
（7）．最能体现作者思想感情的语句是什么？答：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
（8）．分析“晓雾将歇．，猿鸟乱鸣；夕日欲颓．，沉鳞．竞跃。
”加点词语的表达作用。
答：“歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。
部编版八年级上册第三单元第11课《答谢中书书》复习题(word含答案)
人教版八上《答谢中书书》复习题班级姓名学号(一)阅读文言文选段，回答11—14题。
(14分)【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
(《答谢中书书》) 【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
(节选《小石潭记》) 1．解释加点词的意思。
(4分)(1)五色交辉．．俱备（）．．（）(2)四时(3)青树翠蔓．．远逝（）．．（）(4)俶尔2．用现代汉语翻译下列句子。
(3分)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
____________________________________________________________________________________ 3．甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。
在描写方法上有何不同。
(3分) ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 4．两文作者都人生不得志，寄情山水，但情感却不同。
请加以概括。
(4分)____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________（二）阅读文言文选段，完成问题。
答谢中书书阅读习题及答案
答谢中书书阅读习题及答案LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】答谢中书书阅读习题及答案（一）词语解释(1)答：回复。
(2)书：即书信，是一种应用性文体，多记事陈情。
(3)山川：山河。
(4)之：的。
(5)共谈：共同谈赏的。
(6)五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。
五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。
(7)青林：青葱的树林。
(8)翠竹：翠绿的竹子。
(9)四时：四季。
(10)俱：都。
(11)歇：消散。
(12)乱：此起彼伏。
(13)夕日欲颓：太阳快要落山了。
颓，坠落。
(14)沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。
沉鳞，潜游在水中的鱼, 鳞，指代鱼。
竞跃，竞相跳跃。
(15)实：确实，的确。
(16)欲界之仙都：即人间仙境。
(17)康乐：指南朝着名山水诗人谢灵运，他被封为康乐公。
是南朝文学家。
(18)复：又。
(19)与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。
(20)奇：指山水之奇异。
（二）回答问题：1、山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景（引原句）高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
2、作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化（引原句）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
3、作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色从形态、色彩、声音三个方面描摹其美景的。
4、、陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就（引原句）自康乐以来，未复有能与其奇者。
5、作者是怎样进行动静结合的景物摹写的一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。
二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。
三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。
6、“高峰入云，清流见底。
”这两句描写了哪些景物是从哪些角度来写的描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种视角来写。
7、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
完整版)答谢中书书练习及答案
完整版)答谢中书书练习及答案1）___.2）Towering peaks reach into the clouds。
and clear ___.3）___。
___.4）Green forests and bamboo。
all four seasons are present.5）As the morning mist dissipates。
monkeys and birds sing loudly。
as the evening sun sets。
fish jump and compete.6）It is truly a fairyland in the world of desire.7）Since the time of Kang Le。
there has been no one who can compare to its uniqueness.3、重点问题：⑴在诗人___的笔下，山川之美是指什么？“高峰入云，清流见底”是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？⑵作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？___是怎样赞赏___运山水石的成就？⑶作者是怎样进行动静结合的景物描写的？“高峰入云，清流见底”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？⑷“___将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”试用形象的语言描绘其画面，并分析这几句描写取得的表达效果。
8）“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，表现出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，它表现出了鱼儿在水中的竞争与活力，增强了描写的生动感。
9）“沉鳞竞跃”中的“竞跃”指的是鱼儿在水中跳跃的活泼场景，“其”指代的是文中所描写的景物和环境。
10）《答谢中书书》一文体现了作者对山水之美的赞赏和向往，总领全文的句子是“实是欲界之仙都”，点明了全文的中心思想。
答谢中书书试题及答案
答谢中书书一、基础部分1．记承天寺夜游选自_________________,作者_______________,字____________,号_________________;北宋_______家,_______家;和父亲_______、弟弟_________________同列于“唐宋八大家”,合称“_______________”;2．下列加粗的词解释有误的一项是A．五色交辉交相辉映晓雾将歇消散B．夕日欲颓坠落沉鳞竞跃争相跳C．月夜入户窗户未复有能与其奇者和D．相与步于中庭共同,一起但少闲人只是3．翻译句子;1晓雾将歇,猿鸟乱鸣;2夕日欲颓,沉鳞竞跃;3念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民;4但少闲人如吾两人者耳;二、一阅读下列文段,完成4~8题;答谢中书书陶弘景山川之美,古来共谈;高峰入云,清流见底;两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备;晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃;实是欲界之仙都;自康乐以来,未复有能与其奇者; 4．“书”的意思是________,“答谢中书书”的意思是____________________________; 5．找出统领全文的句子;6．下边两个句子各用了什么修辞手法1高峰入云,清流见底;2夕日欲颓,沉鳞竞跃;7．本文分_______层,写出各层大意;8．写出作者所要表达的思想感情;二阅读下列文段,完成9~12题;记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行;念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民;怀民亦未寝,相与步于中庭;庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也;何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳;9．找出文中的比喻句、拟人句、反问句;10．把全文划为三层,并写出各层大意;11．古人爱把竹柏比作君子,比作好友;苏轼写竹柏的用意是什么12．找出文中的议论句;这些句子表现了苏轼怎样的心境结合苏轼被贬的情况三、试一试18．人们常把“松、竹、梅”称为“岁寒三友”,请写出它们所比喻的高贵品质;参考答案一、1．东坡志林苏轼子瞻东坡居士文学书画苏洵苏辙三苏2．C户：门;与：参与,此指欣赏3．1早晨的雾气将要消散,猿和鸟都一同叫了起来;2太阳快要落山了,潜游在水中的鱼争相跳出水面;3想到没有和我一起游览作乐的同伴,于是到承天寺去找张怀民;4只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了;4．信给谢中书的信5．山川之美,古来共谈;6．1对偶2对偶,借代7．三1自古以来,文人们都夸赞山水的美丽;2具体描绘各种美丽的极致;3感叹这样的人间天堂,再也没有人能欣赏到;8．通过写人间奇景,表达了作者对大自然的喜爱之情;9．比喻：庭下如积水空明;拟人：月色入户,欣然起行;反问：何夜无月何处无竹柏10．1点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点;2运用比喻描绘庭院月色3抒发了作者壮志难酬的情感;11．借景抒情,表达和张怀民的深厚友情;12．何夜无月……两人者耳;略。
2023年中考语文一轮复习：文言文《答谢中书书》专项训练(含答案)
2023年中考语文一轮复习：文言文《答谢中书书》专项训练（含答案）2023年中考语文一轮复习：文言文《答谢中书书》专项训练一、课内阅读阅读下面文言文，完成下面小题。
答谢中书书山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
1．下列句子中，加着重号词语的意思相同的一项是（）A．古来共谈天山共色（《与朱元思书》）B．实是欲界之仙都解衣欲睡（《记承天寺夜游》）C．四时俱备风烟俱净（《与朱元思书》）D．未复有能与其奇者念无与为乐者（《记承天寺夜游》）2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
3．选文所写的景物有什么特征？4．选文和课文《三峡》中都提到了“猿鸣”，请你分别说明“猿鸣”在这两篇文章中各渲染了怎样的气氛。
阅读《答谢中书书》，完成问题。
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）5．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）A．四时俱备万籁俱寂声色俱厉B．未复有能与其奇者相与步于中庭荣辱与共C．五色交辉天山共色察言观色D．晓雾将歇市南门外泥中歇停工歇业6．把选文中画线句子翻译成现代汉语。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
7．选文具有写景精妙、景物极富生命力的特点，请你举两个例子简要分析。
8．选文与【链接材料】中作者在写景后都流露出得意之情，请结合内容简要分析二者“得意”的原因。
【链接材料】水平布其上，流若织文①，响若操琴。
揭跣②而往，折竹箭，扫陈叶，排③腐木，可罗胡床④十八九居之。
交络⑤之流，触激⑥之音，皆在床下；翠羽⑦之木，龙鳞之石⑧，均荫⑨其上。
古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履⑩耶？得意之日，与石渠同。
中考语文一轮专题复习：文言文基础过关卷《答谢中书书》(含答案)
文言文基础过关卷【20分钟】姓名：分数：《答谢中书书》课前文学常识《答谢中书书》第二个“书”，即，古人又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。
本文是作者是【时间】时思想家给谢中书复信中的一部分内容，描绘，清新简淡，是写景的名篇，为六朝山水小品名作。
重要文言词汇五色交辉（）四时俱备（）（）晓雾将歇（）（）猿鸟乱鸣（）夕日欲颓（）沉鳞竞跃（）（）实是欲界之仙都（）（）自康乐以来（）未复有能与其奇者（）（）下列各组句子中加点词的意义相同的一项是( )(2分)A．①实是欲界之仙都②然是中有深趣也B．①未复有能与其奇者②年与时驰C．①清流见底②但当涉猎，见往事耳D．①倘能从我游乎②一狼仍从下列各组中加点字的意义和用法都不相同的一项是（）（2分）A.杂然而前陈着蹴尔而与之B.徒以有先生也以中有足乐者C.山川之美园丁划小舟拾之D.未复有能与其奇者余读书其中《答谢中书书》课后一、原文填空1.“高峰入云，清流见底”以、两种视角，写出、，用笔洗练，境界清新。
将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：，；，。
本文的中心句是：《与谢中书书》个字高度概括山川景色的特点。
二、简答题作者都描写了哪些景物？它们有何特点？作者运用了哪些方法对景物进行描写，写出了“山川之美”？“实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
”的言外之意？“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得好，请说说好在哪里。
《三峡》与《答谢中书书》中都有“猿鸣”，请说明它们分别烘托渲染了什么氛围？中考真题一、课内比较阅读三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝lIl南}多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
答谢中书书 试题及答案
答谢中书书一、基础部分1．《记承天寺夜游》选自《_________________》，作者_______________，字____________，号_________________。
北宋_______家，_______家。
和父亲_______、弟弟_________________同列于“唐宋八大家”，合称“_______________”。
2．下列加粗的词解释有误的一项是（）A．五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）B．夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（争相跳）C．月夜入户（窗户）未复有能与其奇者（和）D．相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）3．翻译句子。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
（4）但少闲人如吾两人者耳。
二、（一）阅读下列文段，完成4~8题。
答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
4．“书”的意思是________，“答谢中书书”的意思是____________________________。
5．找出统领全文的句子。
6．下边两个句子各用了什么修辞手法（1）高峰入云，清流见底。
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
7．本文分_______层，写出各层大意。
8．写出作者所要表达的思想感情。
（二）阅读下列文段，完成9~12题。
记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。
9．找出文中的比喻句、拟人句、反问句。
10．把全文划为三层，并写出各层大意。
11．古人爱把竹柏比作君子，比作好友。
苏轼写竹柏的用意是什么12．找出文中的议论句。
这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）三、试一试18．人们常把“松、竹、梅”称为“岁寒三友”，请写出它们所比喻的高贵品质。
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《答谢中书书》复习题（含答案）
一.基础知识
1．根据课文填空并解释字词。
两岸石壁，五色（）：________ 晓雾将（）：______ （）竞跃：___________ 未复有能（）其奇者：__________
2.解释加下划线的字词
①四时俱备（）②晓雾将歇（）③夕日欲颓（）
④沉鳞竞跃（）⑤念无与为乐者（）⑥未复有能与其奇者（）
3. 解释下列各组一词多义现象
,
（1）、欲：夕日欲颓（）实是欲界之仙都（）欲穷其林（）（2）、与：未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）相与步中庭（）选贤与能（）
4.文学常识填空
《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
5.下边两个句子各用了什么修辞手法
(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
.
6.判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
（）
B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
（）
C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
（）
D．“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语，感慨深长。
它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
（）
7.翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
$
（3）实是欲界之仙都。
（4）青林翠竹，四时俱备。
（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）自康乐以来，未复有能与其奇者.
二.课文理解题。
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：，
2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：}
3、文中的静景是：，。
，。
，。
文中的动景是：，；，。
4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：。
5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：，
6、“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情
:
7、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是
，
8、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是，。
，。
9、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是，
10、最能体现作者思想感情的语句是，，。
11、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”表达了作者怎样的思想感情
@
12、《答谢中书书》表达了作者怎样的思想感情
答
【参考答案】
一. 1、交辉：交相辉映。
歇：消散。
．沉鳞：潜游在水中的鱼。
与：参与，这里指欣赏。
2.①四季②早晨③坠落④潜游在水中的鱼⑤考虑、想到⑥参与，这里指欣赏3、1、将要；欲望；想要2、参与，这里指欣赏；和，连词；通“举”，推荐，选拔4、陶弘景；华阳隐居；信 5. .(1)对偶(2)对偶，借代．√B．×C．√D．√
7. （1）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
（2）早晨的雾气即将消散，猿猴和鸟的叫声杂乱无章。
(交织在一起)
（3）实在是人间天堂。
（4）苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。