《普通生物学》PPT课件 (2)
合集下载
普通生物学-绪论ppt课件
到神经系统，尤其是大脑的研究对生物学和人类发展的作用。
• 生命科学的发展趋向：
（1）学科精细化，同时学科相互交叉、渗透、相辅及综合：
50年代——核技术年代；60年代——空间技术年代；70年代——电子技 术年代；80年代——生物技术年代；90年代——生物高科技年代；21世 纪——生物世纪（生物芯片，生物物理，生物化学）
5、稳态
稳态是指动物在外部环境因素变化的条件下，运用内部 调节机制，消除外部因素变化所施加的影响，维持内部环 境如温度、pH、水分、离子浓度等的稳定。
6、生长和发育
（1）生长
单细胞生物生长：细胞体积与重量的增加 多细胞生物生长：细胞的分裂来增加细胞的数目
（2）发育
在生物体的生活史中，其构造和机能要经过一系列的变化，才能由幼体 形成一个与亲体相似的成熟个体，然后经过衰老而死亡，这个总的转变 过程叫做发育。 但是在高等动、植物中，发育一般是指达到性机能成熟时为止。
(二)古代生物学时期
奴隶社会（约4000年前开始）和封建社会后期，人类进入了铁器 时代。植物学、动物学和解剖学还停留在搜集事实的阶段。但在 搜集的同时也进行了整理。 古代的生物学在欧洲以古希腊为中心，著名的学者有亚里士多德 研究（形态学和分类学）和古罗马的盖仑（研究解剖学和生理 学），他们的学说在生物学领域内整整统治了1000年。 中国的古代生物学，则侧重研究农学和医药学。
四膜虫
三、课程考核方式及成绩评定
➢考试：闭卷考试 ➢成绩构成：平时成绩（总分100分）×30%
＋期末考试（总分100分）×70%
➢平时成绩计算方法： 平时成绩由出勤(10%)、作业(80%)和课堂表现(10%)组 成。
绪论
主要内容:
1、介绍生物学的定义 2、生命的基本特征 3、生物学的分科 4、生物学的发展简史 5、生物学的研究方法 6、生物学与现代社会生活的关系 7、学习普通生物学的方法
• 生命科学的发展趋向：
（1）学科精细化，同时学科相互交叉、渗透、相辅及综合：
50年代——核技术年代；60年代——空间技术年代；70年代——电子技 术年代；80年代——生物技术年代；90年代——生物高科技年代；21世 纪——生物世纪（生物芯片，生物物理，生物化学）
5、稳态
稳态是指动物在外部环境因素变化的条件下，运用内部 调节机制，消除外部因素变化所施加的影响，维持内部环 境如温度、pH、水分、离子浓度等的稳定。
6、生长和发育
（1）生长
单细胞生物生长：细胞体积与重量的增加 多细胞生物生长：细胞的分裂来增加细胞的数目
（2）发育
在生物体的生活史中，其构造和机能要经过一系列的变化，才能由幼体 形成一个与亲体相似的成熟个体，然后经过衰老而死亡，这个总的转变 过程叫做发育。 但是在高等动、植物中，发育一般是指达到性机能成熟时为止。
(二)古代生物学时期
奴隶社会（约4000年前开始）和封建社会后期，人类进入了铁器 时代。植物学、动物学和解剖学还停留在搜集事实的阶段。但在 搜集的同时也进行了整理。 古代的生物学在欧洲以古希腊为中心，著名的学者有亚里士多德 研究（形态学和分类学）和古罗马的盖仑（研究解剖学和生理 学），他们的学说在生物学领域内整整统治了1000年。 中国的古代生物学，则侧重研究农学和医药学。
四膜虫
三、课程考核方式及成绩评定
➢考试：闭卷考试 ➢成绩构成：平时成绩（总分100分）×30%
＋期末考试（总分100分）×70%
➢平时成绩计算方法： 平时成绩由出勤(10%)、作业(80%)和课堂表现(10%)组 成。
绪论
主要内容:
1、介绍生物学的定义 2、生命的基本特征 3、生物学的分科 4、生物学的发展简史 5、生物学的研究方法 6、生物学与现代社会生活的关系 7、学习普通生物学的方法
普通生物学ppt完整版
2024/1/27
泌尿系统
排出代谢废物和多余水分，维持体内水盐平衡。
神经系统
感知内外环境变化，调节生物体的各种活动，维 持内环境稳态。
免疫系统
识别并清除异己成分，维持生物体的免疫平衡。
18
生物体对环境的适应与调节机制
行为适应
生物体通过改变自身行为来适应环境变化， 如迁徙、寻找食物和水源等。
形态适应
通过收缩和舒张实现生物体的 运动。
神经组织
接收、整合和传递信息，实现 生物体对内外环境的感知和调
节。
2024/1/27
17
生物体的器官系统及其相互关系
消化系统
摄取、消化食物，吸收营养物质，排出废物 。
呼吸系统
吸入氧气，排出二氧化碳，实现气体交换。
循环系统
输送血液，为全身各组织器官提供营养物质和氧 气，同时带走代谢废物。
生物体通过调节自身生理机能来适应环境变 化，如调节体温、改变代谢速率等。
生理适应
生物体通过改变自身形态结构来适应环境变 化，如改变体型、增加或减少某些器官的大
小等。
2024/1/27
遗传适应
生物体通过遗传变异和自然选择来适应环境 变其保护
2024/1/27
高尔基体
参与蛋白质的加工和转运
内质网
细胞内蛋白质合成和加工的主要 场所
10
细胞分裂与增殖
有丝分裂
真核生物进行细胞分裂的主要方 式，遗传物质平均分配到两个子
细胞中
2024/1/27
无丝分裂
真核生物细胞增殖的一种方式，不 出现纺锤丝和染色体的形态变化
减数分裂
生物细胞中染色体数目减半的分裂 方式，是生殖细胞形成过程中的重 要环节
泌尿系统
排出代谢废物和多余水分，维持体内水盐平衡。
神经系统
感知内外环境变化，调节生物体的各种活动，维 持内环境稳态。
免疫系统
识别并清除异己成分，维持生物体的免疫平衡。
18
生物体对环境的适应与调节机制
行为适应
生物体通过改变自身行为来适应环境变化， 如迁徙、寻找食物和水源等。
形态适应
通过收缩和舒张实现生物体的 运动。
神经组织
接收、整合和传递信息，实现 生物体对内外环境的感知和调
节。
2024/1/27
17
生物体的器官系统及其相互关系
消化系统
摄取、消化食物，吸收营养物质，排出废物 。
呼吸系统
吸入氧气，排出二氧化碳，实现气体交换。
循环系统
输送血液，为全身各组织器官提供营养物质和氧 气，同时带走代谢废物。
生物体通过调节自身生理机能来适应环境变 化，如调节体温、改变代谢速率等。
生理适应
生物体通过改变自身形态结构来适应环境变 化，如改变体型、增加或减少某些器官的大
小等。
2024/1/27
遗传适应
生物体通过遗传变异和自然选择来适应环境 变其保护
2024/1/27
高尔基体
参与蛋白质的加工和转运
内质网
细胞内蛋白质合成和加工的主要 场所
10
细胞分裂与增殖
有丝分裂
真核生物进行细胞分裂的主要方 式，遗传物质平均分配到两个子
细胞中
2024/1/27
无丝分裂
真核生物细胞增殖的一种方式，不 出现纺锤丝和染色体的形态变化
减数分裂
生物细胞中染色体数目减半的分裂 方式，是生殖细胞形成过程中的重 要环节
(完整版)普通生物学课件
德国M.Schleiden（1804~1881）和T.Shwann （1810~1882）分别于1838年和1839年提出了细胞学 说。
细胞学说：
☆生物都是由细胞和细胞产物所组成； ☆所有的细胞在结构和组成上基本相似； ☆生物体通过细胞的活动反映其功能； ☆新的细胞是由已存在的细胞分裂而来； ☆生物疾病是因为它的细胞机能失常。
植物的根能够向地生长，是植物对重力的刺激的 反应。如果把植物放到失重环境，根会怎样生长？
应激性是指一切生物对外界各种刺激(如光、温 度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等) 所发生的反应。应激性是一种动态反应，在比较短的 时间内完成。（含羞草等）
应激性的结果是使生物适应环境，是生物适应性 的一种表现形式 。
每一种生物都有自己特有的生活环境，它的 结构和功能总是适合于在这种环境条件下的生存 和延续。
适应是生命特有的现象。 同种生物不同个体对环境的适应总是存在程 度上的差别，哪怕是很轻微的，自然选择就会发 生作用，推动群体向更适应环境的方向进化。
二、生物界是一个多层次的组构系统严整有 序的结构 群落 种群
沃森(Watson) 克里克(Crick) 威尔金斯(Wilkins) 富兰克林(Franklin)
生物学分科
1.按生物类群或研究对象划分
动物学、病毒学、鱼类学等
2.按结构、功能以及各种生命过程不同划分
形态学、解剖学、组织学 、胚胎学等 种群生物学、细胞生物学、分子生物学等
3.按研究手段不同划分
生物化学、生物物理、生物数学等
生物界是一个多层次的严整有序结构
三、分类的阶元和界的划分
❖ 分类阶元：界(kingdom)、门(phylum)、纲 (class)、目(order)、科(family)、属 (genus)、种(Species )
《普通生物学》课件
详细描述
细胞是构成生物体的基本单位，具有多种形态，如圆形、椭圆形、柱形等。它 们由细胞膜、细胞质和细胞核等结构组成，其中细胞核是遗传信息的储存场所 ，细胞质是细胞代谢的主要场所。
细胞的功能与代谢
总结词
细胞的功能多种多样，代谢过程复杂且有序，是维持生命活动的基础。
详细描述
细胞具有多种功能，如物质运输、能量转换、信息传递等。这些功能通过一系列 的代谢过程实现，如糖酵解、三羧酸循环、电子传递链等，这些过程需要酶的参 与，并产生能量和代谢产物。
详细描述
共生关系是指两种或多种生物相互依赖、共同生存的 关系，如某些植物与菌根真菌的共生关系；竞争关系 是指两种或多种生物相互争夺资源、空间等有限资源 ，可能导致其中一方或双方生存受到威胁；捕食关系 是指一种生物以另一种生物为食，这种关系普遍存在 于食物链中；被捕食关系是指一种生物成为另一种生 物的食物，也是食物链中不可或缺的一环。
发展历程
生物学的发展经历了从描述性生物学、实验生物学到分子生 物学的转变，每一次的突破都为人类认识生命带来了新的视 角。
前沿领域
目前生物学的前沿领域包括基因编辑、合成生物学、神经科 学等，这些领域的研究将为未来的生物科技发展奠定基础。
PART 02
生命的基本单位-细胞
细胞的形态与结构
总结词
细胞的形态多样，结构复杂，是生命活动的基本单位。
REPORTING
细胞的分裂与分化
总结词
细胞的分裂与分化是生命生长、发育和繁殖的基础。
详细描述
细胞分裂是细胞繁殖的基本方式，分为有丝分裂和减数分裂两种形式。在有丝分裂过程中，细胞核内的遗传物质 被平均分配到两个子细胞中，保持遗传的稳定性。减数分裂则是生殖细胞形成过程中的一种特殊分裂方式，最终 产生生殖细胞。
细胞是构成生物体的基本单位，具有多种形态，如圆形、椭圆形、柱形等。它 们由细胞膜、细胞质和细胞核等结构组成，其中细胞核是遗传信息的储存场所 ，细胞质是细胞代谢的主要场所。
细胞的功能与代谢
总结词
细胞的功能多种多样，代谢过程复杂且有序，是维持生命活动的基础。
详细描述
细胞具有多种功能，如物质运输、能量转换、信息传递等。这些功能通过一系列 的代谢过程实现，如糖酵解、三羧酸循环、电子传递链等，这些过程需要酶的参 与，并产生能量和代谢产物。
详细描述
共生关系是指两种或多种生物相互依赖、共同生存的 关系，如某些植物与菌根真菌的共生关系；竞争关系 是指两种或多种生物相互争夺资源、空间等有限资源 ，可能导致其中一方或双方生存受到威胁；捕食关系 是指一种生物以另一种生物为食，这种关系普遍存在 于食物链中；被捕食关系是指一种生物成为另一种生 物的食物，也是食物链中不可或缺的一环。
发展历程
生物学的发展经历了从描述性生物学、实验生物学到分子生 物学的转变，每一次的突破都为人类认识生命带来了新的视 角。
前沿领域
目前生物学的前沿领域包括基因编辑、合成生物学、神经科 学等，这些领域的研究将为未来的生物科技发展奠定基础。
PART 02
生命的基本单位-细胞
细胞的形态与结构
总结词
细胞的形态多样，结构复杂，是生命活动的基本单位。
REPORTING
细胞的分裂与分化
总结词
细胞的分裂与分化是生命生长、发育和繁殖的基础。
详细描述
细胞分裂是细胞繁殖的基本方式，分为有丝分裂和减数分裂两种形式。在有丝分裂过程中，细胞核内的遗传物质 被平均分配到两个子细胞中，保持遗传的稳定性。减数分裂则是生殖细胞形成过程中的一种特殊分裂方式，最终 产生生殖细胞。
2024版普通生物学陈阅增课件
普通生物学陈阅增课件目录CONTENCT •生物学概述•细胞与遗传•生物多样性•生命的起源与进化•植物生物学•动物生物学•微生物学基础•生物与环境01生物学概述生物学的研究对象与意义研究对象生物学研究生命现象和生命活动规律，包括生物体的结构、功能、发育和演化等方面。
意义生物学对于人类认识自然、保护生态环境、促进健康发展等方面具有重要意义，是自然科学领域的重要分支。
生物学的发展历史与现状发展历史生物学经历了从古代的自然哲学到现代分子生物学的漫长发展历程，逐渐形成了完整的学科体系。
现状现代生物学在分子生物学、细胞生物学、生态学、进化生物学等领域取得了重要进展，为人类健康、农业、环保等领域提供了有力支持。
生物学的研究方法与技术研究方法生物学采用实验、观察、比较、分析等多种研究方法，以揭示生命现象和生命活动规律。
技术随着科技的发展，生物学领域涌现出了许多新技术，如基因编辑、高通量测序、显微成像等，为生物学研究提供了有力工具。
02细胞与遗传01020304细胞膜细胞质细胞核细胞骨架细胞的结构与功能遗传信息的储存和复制场所，控制细胞生长和分裂。
包含各种细胞器和溶酶体，进行细胞代谢和物质合成。
控制物质进出，维持细胞内外环境稳定。
维持细胞形态，参与细胞运动和物质运输。
遗传的基本规律分离定律一对等位基因在杂种后代中的分离呈现出一定的比例。
自由组合定律不同对基因在杂种后代中的组合是自由的，互不干扰。
连锁与交换定律某些基因在遗传过程中存在连锁现象，但也会发生交换。
转录翻译基因调控表观遗传学基因的表达与调控以DNA 为模板合成RNA 的过程，包括启动、延长和终止三个阶段。
以mRNA 为模板合成蛋白质的过程，发生在核糖体上。
包括转录前调控、转录调控和转录后调控等多个层次，确保基因在正确的时间和空间表达。
研究基因表达的可遗传变化，不涉及DNA 序列的改变。
03生物多样性物种多样性的概念与意义物种多样性的定义01物种多样性是指地球上生物种类的丰富程度，包括不同物种的数量和分布范围。
陈阅增普通生物学全部课件
内膜系统包括内质网、高尔基体、溶 酶体等，它们在蛋白质合成、加工、 运输和分泌等方面发挥重要作用。
线粒体与叶绿体结构及功能
线粒体是细胞进行有氧呼吸的 主要场所，具有双层膜结构和 多种与呼吸作用有关的酶。
叶绿体是植物细胞进行光合作 用的场所，具有双层膜结构和 多种与光合作用有关的色素和 酶。
线粒体和叶绿体都具有半自主 性，能合成部分自身所需的蛋 白质。
性。
基因表达调控机制简介
基因转录与翻译
01
基因通过转录生成mRNA，再通过翻译合成蛋白质，实现遗传
信息的表达。
转录因子与调控序列
02
转录因子通过与DNA上的调控序列结合，调控基因的转录过程。
表观遗传调控
03
通过DNA甲基化、组蛋白修饰等方式，在不改变DNA序列的情
况下调控基因表达。
变异类型及其产生原因分析
陈阅增普通生物学全 部课件
目录
• 引言 • 细胞结构与功能 • 遗传与变异原理 • 生物进化理论 • 生态系统与环境保护 • 人体健康与疾病预防
01
引言
生物学概述
生物学的定义
生物学是研究生命现象和生命活 动规律的科学，涉及生物体的结 构、功能、发生和发展等方面。
生物学的研究对象
包括从微观的分子、细胞到宏观的 个体、种群和生态系统等各个层次 的生命现象。
01
02
03
04
免疫器官
包括胸腺、淋巴结、脾脏等， 是免疫细胞生成和成熟的场所。
免疫细胞
包括T细胞、B细胞、巨噬细胞 等，负责识别和消灭入侵的病
原体。
免疫分子
包括抗体、补体等，协助免疫 细胞完成免疫应答。
免疫应答过程
包括固有免疫和适应性免疫应 答，共同维护身体健康。
普通生物学绪论ppt课件
的相互作用。
环境对生物的影响与生物的适应性进化
环境对生物的影响
01
环境因素如温度、湿度、光照、土壤等都会对生物的生长、发
育、繁殖等产生影响。
生物的适应性进化
02
生物在面对环境变化时，会通过繁殖多代以及迁徙等方式来适
应环境，从而形成适应性进化。
生物的多样性与环境的关系
03
生物的多样性是环境变化的结果，不同的环境会造就不同的生
生物的多样性及其保护
生物的多样性
指地球上所有生物（包括植物、动物 和微生物）及其所构成的综合体，包 括遗传多样性、物种多样性和生态系 统多样性三个层次。
生物多样性的保护
保护生物多样性对于维护生态平衡、 促进人类可持续发展具有重要意义。 保护措施包括建立自然保护区、推广 生态农业、加强法制建设等。
03 细胞与细胞器
变异及其控制不同性状的基因重新组合， 导致后代出现不同于亲本的变异
。
染色体变异
染色体结构和数目的改变引起的变 异，如染色体缺失、重复、倒位和 易位等。
环境因素
如物理因素（射线、温度等）、化 学因素（化学物质、药物等）和生 物因素（病毒、细菌等）均可引起 生物变异。
分子生物学
通过比较不同物种的基因序列，揭示它们之间的遗传关系和演化历程 ，为生物进化提供分子水平的证据。
生物多样性的形成与维持
遗传多样性
生物个体之间的基因差异，是生物多样性的基础。遗传多 样性使得生物能够适应不同的环境和应对各种挑战。
物种多样性
地球上生物种类的丰富程度，包括植物、动物、微生物等 。物种多样性反映了生物进化的成果和生物与环境之间的 相互作用。
遗传物质的基础与基因工程
1 2 3
陈阅增普通生物学全部精选PPT
5
F （氟）与牙齿健康有关，缺ห้องสมุดไป่ตู้产生龋齿；过多 则斑齿和氟中毒。 Ni （镍）植物中15－55ppm,人为0.1ppm；急性白 血病.25μg/ml
Se （硒）缺硒产生克山病，与肝功能，冠心病发 病和防治有关.
6
二、化合物由元素组成
生物体内最主要的四种元素是H, C, N, O。 原子之间形成化合物有两种：共价键和离
28
（五四、）蛋蛋白白质质
1 蛋白质为生命活动所必需，按照蛋白质在体内的功 能分为7大类
① 结构蛋白 → 组成细胞结构的基础； ② 收缩蛋白 → 肌肉运动； ③ 贮藏蛋白：卵清蛋白 → 胚胎发育；
贮藏蛋白 → 种子萌发； ④ 防御蛋白：血清中抗体； ⑤ 转运蛋白：血红蛋白； ⑥ 信号蛋白：细胞间传递信号 激素 → 调节机体活动； ⑦ 酶：生物催化剂。
30
2 蛋白质仅有20种氨基酸(amino acid)组成
Ｈ
R
Cα
COOH
NH2
（1）α－ 碳原子
（2）具有
α－ 氨基 和α－羧基 是各种氨基酸 的共 性 （3）各种氨基酸的 区别在 侧链基团—R
31
氨基酸名称 甘氨酸 丙氨酸 缬氨酸
异亮氨酸 亮氨酸
苯丙氨酸 脯氨酸
甲硫氨酸 色氨酸
半胱氨酸
英文缩写 Gly Ala Val Ile Leu Phe Pro Met Trp Cys
18
重要的单糖
甘油醛
核糖
脱氧核糖
19
葡萄糖
果糖
半乳糖
20
有少数几个单糖缩合而成的糖。
2. 寡糖
（1）双糖
如麦芽糖、蔗糖、纤维二糖、乳糖等。
（2）其他寡糖 三糖、四糖等。如棉子糖。
F （氟）与牙齿健康有关，缺ห้องสมุดไป่ตู้产生龋齿；过多 则斑齿和氟中毒。 Ni （镍）植物中15－55ppm,人为0.1ppm；急性白 血病.25μg/ml
Se （硒）缺硒产生克山病，与肝功能，冠心病发 病和防治有关.
6
二、化合物由元素组成
生物体内最主要的四种元素是H, C, N, O。 原子之间形成化合物有两种：共价键和离
28
（五四、）蛋蛋白白质质
1 蛋白质为生命活动所必需，按照蛋白质在体内的功 能分为7大类
① 结构蛋白 → 组成细胞结构的基础； ② 收缩蛋白 → 肌肉运动； ③ 贮藏蛋白：卵清蛋白 → 胚胎发育；
贮藏蛋白 → 种子萌发； ④ 防御蛋白：血清中抗体； ⑤ 转运蛋白：血红蛋白； ⑥ 信号蛋白：细胞间传递信号 激素 → 调节机体活动； ⑦ 酶：生物催化剂。
30
2 蛋白质仅有20种氨基酸(amino acid)组成
Ｈ
R
Cα
COOH
NH2
（1）α－ 碳原子
（2）具有
α－ 氨基 和α－羧基 是各种氨基酸 的共 性 （3）各种氨基酸的 区别在 侧链基团—R
31
氨基酸名称 甘氨酸 丙氨酸 缬氨酸
异亮氨酸 亮氨酸
苯丙氨酸 脯氨酸
甲硫氨酸 色氨酸
半胱氨酸
英文缩写 Gly Ala Val Ile Leu Phe Pro Met Trp Cys
18
重要的单糖
甘油醛
核糖
脱氧核糖
19
葡萄糖
果糖
半乳糖
20
有少数几个单糖缩合而成的糖。
2. 寡糖
（1）双糖
如麦芽糖、蔗糖、纤维二糖、乳糖等。
（2）其他寡糖 三糖、四糖等。如棉子糖。
2普通生物学第二章
提出流动镶嵌模型 •1975年，Wallach 提出晶格镶嵌模型 •1977年，Jain、White
提出板块镶嵌模型
动物细胞模式图
细胞膜的作用——控制物质的出入
• 扩散：简单扩散、易化(协助)扩散 • 主动转运：需要载体和耗能 • 胞吞作用：吞噬、胞饮 • 胞吐作用：分泌作用，排除渣滓
胞吞作用 endocytosis
这个观点，经过后来的丰富和发展，形 成公认的细胞学说：
（1）细胞是所有动、植物的基本结构单位。 （2）每个细胞相对独立，一个生物体内各细
胞之间协同配合。 （3）新细胞由老细胞繁殖产生。
2、细胞学说的科学意义
细胞学说的提出先于进化论约20年，它 与进化论一起，奠定了生物科学的基础。 细胞学说使生命世界有机结构多样性的统 一，从哲学推断走向自然科学论证。
细胞——生物体的基本结构单位
学习目的：
了解和掌握
➢ 细胞的结构与功能 ➢ 细胞分裂与细胞周期 ➢ 细胞分化、衰老与死亡
一、细胞学说的建立
1、 细胞学说的主要的内容
17世纪中叶，显微镜被用于生物学研究，用 显微镜观察来自树皮的木栓，看到一个个“小 室”结构，称之谓“Cell”（细胞）。
人们用显微镜观察各种生物，包括微 生物和动、植物的细微构造，到处都看到细 胞结构。逐渐形成一个观念：各种生物都是 由细胞组成的。
细菌细胞分裂
3、真核细胞的有丝分裂
大多数真核生物是多细胞生物。体细胞的分 裂称为有丝分裂；生殖细胞形成过程中，则有 与之不同的减数分裂。
（1） 细胞分裂周期
细胞从前一次分裂开始到后一次分裂开始， 这段时间称为一个: 细胞周期。
细胞周期
通常, 细胞周期可以区分为四个阶段：
M 期 —— 分裂期，在这个阶段可以在显微镜下 看到细胞分裂过程。
提出板块镶嵌模型
动物细胞模式图
细胞膜的作用——控制物质的出入
• 扩散：简单扩散、易化(协助)扩散 • 主动转运：需要载体和耗能 • 胞吞作用：吞噬、胞饮 • 胞吐作用：分泌作用，排除渣滓
胞吞作用 endocytosis
这个观点，经过后来的丰富和发展，形 成公认的细胞学说：
（1）细胞是所有动、植物的基本结构单位。 （2）每个细胞相对独立，一个生物体内各细
胞之间协同配合。 （3）新细胞由老细胞繁殖产生。
2、细胞学说的科学意义
细胞学说的提出先于进化论约20年，它 与进化论一起，奠定了生物科学的基础。 细胞学说使生命世界有机结构多样性的统 一，从哲学推断走向自然科学论证。
细胞——生物体的基本结构单位
学习目的：
了解和掌握
➢ 细胞的结构与功能 ➢ 细胞分裂与细胞周期 ➢ 细胞分化、衰老与死亡
一、细胞学说的建立
1、 细胞学说的主要的内容
17世纪中叶，显微镜被用于生物学研究，用 显微镜观察来自树皮的木栓，看到一个个“小 室”结构，称之谓“Cell”（细胞）。
人们用显微镜观察各种生物，包括微 生物和动、植物的细微构造，到处都看到细 胞结构。逐渐形成一个观念：各种生物都是 由细胞组成的。
细菌细胞分裂
3、真核细胞的有丝分裂
大多数真核生物是多细胞生物。体细胞的分 裂称为有丝分裂；生殖细胞形成过程中，则有 与之不同的减数分裂。
（1） 细胞分裂周期
细胞从前一次分裂开始到后一次分裂开始， 这段时间称为一个: 细胞周期。
细胞周期
通常, 细胞周期可以区分为四个阶段：
M 期 —— 分裂期，在这个阶段可以在显微镜下 看到细胞分裂过程。
普通生物学chapter1-2 ppt
比如，家犬的分类学地位是：动物界，脊索动物门，哺乳 动物纲，食肉目，犬科，犬属。
生物的分界：二界系统分类，五界系统分类，三界系统
分类，其他分类。 五界系统分类，1967年生态学家惠特克（R.H.Whittaker） 把生物分为五界：原核生物界、原生生物界，真菌界， 植物界，动物界。
原核生物：都是单细胞生物，原核细胞，营养方式 多样。
3. 生物界是由多个结构层次组成的。既要重视分子、细胞层次 的生物学知识，同样不可忽视宏观层次的生物学知识。
4. 科学无国界，生物学没有国界 。
5. 生命科学博大精深。
考试和考查
本课程的考核分为平时成绩、期末成绩和实验 成绩三部分： 平时成绩30% +期末考试成绩占60% + 出勤率 10% =100%
Nucleus Neutrons Electrons B. Carbon atom
6 6
同位素：质子数和电子数都相同，但中 子数不同的原子称为同位素。
放射性同位素：原子核会自行衰变，产生粒子 和能量，为放射性同位素。如14C。 同位素示踪：放射性极易用照相底片或计数器 检测出来，所以可利用放射性同位素显示某种 原子在生物体内的来踪去迹。这种技术称为同 位素示踪。
•PET scanners use radioactive isotopes to create anatomical images
2.1.2 化合物由元素组成
原子之间由于电子的共用或得失，即化学键形成 而生成化合物。化学键基本有两类：离子键和共 价键
Na
Cl
NaCl
共价键由两个原子 间共用一对或多对 电子而形成，这样 连接起来的两个或 多个保持其体内稳 态，维持生命活动的应答，称为应激性。
《普通生物学》PPT课件 (2)
ppt课件
1
提出了遗传 Law of segregation 遗传因子的分离规律 学两大定律：Law of independent assortment 自由分配规律
分离规律： 生物体中决定某一性状的成对遗传因子，在减数分裂过程中， 彼此分离，互不干扰，使得配子中只拥有成对遗传因子中的一个，从而产 生数目相等的两类的配子，并且独立地遗传给后代。
ppt课件
36
• DNA双螺旋结构特点为DNA复制方式做了初步解释：
两条链互补，碱基配对——模板式复制
DNA复制:
亲代双链DNA在DNA聚合酶的作用下，分别以每条单链 DNA为模板，按照“碱基互补配对”的原则 聚合游离的 dNTP, 合成出两条与亲代DNA完 全相同 的子代DNA的过程。
ppt课件
两栖类
硬骨鱼类 软骨鱼类 赖皮类 甲壳类 昆虫类 软体动物
蠕虫类 霉菌
藻类 真菌 G+细菌 G-细菌 枝原体
ppt课件
A 生物体进化程度高低 与大C值不成明显相关（非线 性）
B 亲缘关系相近的生 物，大C值相差较大
C 一种生物内大C值与 小c值相差极大
（Euk. 人体 c = C/10） ( Prok. Φx174 c ＞C )
14
性连锁遗传的特殊遗传方式 ——伴性遗传
• 1) 定位在性染色体上的基因为性连锁基因。
• 2) 性连锁基因决定除性别外的众多遗传特 征。
ppt课件
15
人类的染色体组- XY型性别决定
23对常染色体，1对性染色体（女性XX，男性XY） 只形成1种卵子，可形成2种ppt精课件子，所以决定性别的是雄性16
31
不同 物种 的基 因数 目
人类染色体（指单倍体）中包含30亿个碱基 对组成的核苷酸序列
1
提出了遗传 Law of segregation 遗传因子的分离规律 学两大定律：Law of independent assortment 自由分配规律
分离规律： 生物体中决定某一性状的成对遗传因子，在减数分裂过程中， 彼此分离，互不干扰，使得配子中只拥有成对遗传因子中的一个，从而产 生数目相等的两类的配子，并且独立地遗传给后代。
ppt课件
36
• DNA双螺旋结构特点为DNA复制方式做了初步解释：
两条链互补，碱基配对——模板式复制
DNA复制:
亲代双链DNA在DNA聚合酶的作用下，分别以每条单链 DNA为模板，按照“碱基互补配对”的原则 聚合游离的 dNTP, 合成出两条与亲代DNA完 全相同 的子代DNA的过程。
ppt课件
两栖类
硬骨鱼类 软骨鱼类 赖皮类 甲壳类 昆虫类 软体动物
蠕虫类 霉菌
藻类 真菌 G+细菌 G-细菌 枝原体
ppt课件
A 生物体进化程度高低 与大C值不成明显相关（非线 性）
B 亲缘关系相近的生 物，大C值相差较大
C 一种生物内大C值与 小c值相差极大
（Euk. 人体 c = C/10） ( Prok. Φx174 c ＞C )
14
性连锁遗传的特殊遗传方式 ——伴性遗传
• 1) 定位在性染色体上的基因为性连锁基因。
• 2) 性连锁基因决定除性别外的众多遗传特 征。
ppt课件
15
人类的染色体组- XY型性别决定
23对常染色体，1对性染色体（女性XX，男性XY） 只形成1种卵子，可形成2种ppt精课件子，所以决定性别的是雄性16
31
不同 物种 的基 因数 目
人类染色体（指单倍体）中包含30亿个碱基 对组成的核苷酸序列
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
核基因 细胞质基因 正常N
不育S
RfRf Rfrf
N(RfRf) N(Rfrf) 可育 可育
S(RfRf) S(Rfrf) 可育 可育
rfrf
N(rfrf) 可育
S(rfrf) 不育
不育系S(rfrf) x 可育系N(rfrf)：F1 S(rfrf) 不育，称N(rfrf)为保持系
不育系S(rfrf)x可育系N(RfRf)或S(RfRf)， F1 S(Rfrf) 可育，称N(RfRf)或
A. 长毛耳男人、蹼趾男人 B. 男性后代均有，女性后代均无
ppt课件
18
细胞质遗传
细胞核遗传：符合遗传三大定律
1.细胞质遗传：
细胞质基因---线粒体、叶绿体基因 特点：母系遗传，杂种后代的遗传行为 不符合遗传三大定律。
ppt课件
19
细胞质基因与核基因的相互关系及应用 核质互作
核质互作的雄性不育：如水稻雄性不育
提出了遗传学的第三大定律：
Linkage inheritance 连锁规律
连锁遗传规律： 生物体中具有两种（或多 种）性状时，则具有多对的遗传因子，这些 遗传因子在分配到配子的过程中，部分非同 源的遗传因子在分配过程中不是完全自由的， 而是彼此结合在一起，然后再分配到配子中 去。
ppt课件
(T. H. Morgan)
S(RfRf)为恢复系
ppt课件
20
ppt课件
21
• “杂种优势”可以大幅度提高粮食产量 和各种性状。
– 杂种可以集合双亲的有利基因而产生杂种优 势，并且两个亲本的亲缘关系越远，携带的 异质基因越多，杂种优势越明显。
14
性连锁遗传的特殊遗传方式 ——伴性遗传
• 1) 定位在性染色体上的基因为性连锁基因。
• 2) 性连锁基因决定除性别外的众多遗传特 征。
ppt课件
15
人类的染色体组- XY型性别决定
23对常染色体，1对性染色体（女性XX，男性XY） 只形成1种卵子，可形成2种ppt精课件子，所以决定性别的是雄性16
9
P
灰长(BBVV) X 黑残(bbvv)
F1
灰身长翅(雌） X 黑身残翅（雄）
Bb
bb
Vv
v v雌
果
Bb
bB
蝇
Vv
Vv
的
不
B
bb
B
V
vV
v
b
完
v
全
连
F2: B b b b b b B b
锁
V vv vV vv v
现
灰身长翅 黑身残翅 黑身长翅 灰身残翅
象
41.5%
41.5%
p8pt.课5%件
8.5%
❖ F2代显性性状和隐性性状3∶1，基因型AA、 Aa和aa是1 ∶ 2 ∶ 1
❖这些比例称为Mendel比例 Mendelian ratios
ppt课件
5
自由组合规律 the law of independent assortment
➢ 当2对等位基因分别位于2对Chr.上时，其遗传 行为符合这一规律
ppt课件
3
等位基因
等位基因指位于染色体的相同位置上控制着同一个性状的基因。
ppt课件
4
Mendel 比例
❖ 一对相对性状的遗传，就是Mendel提出来的 遗传学第一定律：分离定律 the law of segregation：
❖一对基因在杂合状态互不混淆，保持其独立性。 ❖在形成配子时，按照原样分离到不同的配子中。
ppt课件
1
提出了遗传 Law of segregation 遗传因子的分离规律 学两大定律：Law of independent assortment 自由分配规律
分离规律： 生物体中决定某一性状的成对遗传因子，在减数分裂过程中， 彼此分离，互不干扰，使得配子中只拥有成对遗传因子中的一个，从而产 生数目相等的两类的配子，并且独立地遗传给后代。
人类的伴性遗传
1）伴X隐性遗传
A. 红绿色盲、血友病、葡萄糖6-磷酸脱氢酶（G-6-PD）缺 乏症
B. 男性多于女性 C. XbY或XbXb 色盲
2）伴X显性遗传
A. 抗维生素 D佝偻病
B. 女性多于男性，且女性患者多为杂合子发病
C. XRXr, XRY或XRXR(少)
ppt课件
17
3）Y连锁遗传（限雄遗传）
10
连锁（incomplete linkage） : 位于同一染色体上的基因总是倾向于联系在一
起共同遗传的现象。
不完全连锁（incomplete linkage）： 由于同源染色体非姊妹染色单体上的非等位
基因之间发生交换而引起部分基因重组的现象。
完全连锁（complete linkage）
ppt课件
自由分配规律： 生物体中具有两种（或多种）性状时，则具有多对的遗传 因子，这些遗传因子在分配到配子的过程中，非同源的遗传因子的分配是 完全自由的，彼此互不干扰，各自独立的分配到配子中去。
1909年丹麦遗传学家Johannsen创造了基因 “gene”单词来表述Mendel的“遗传因子”
ppt课件
2
# 显性概念:
11
# 遗传重组 Genetic Recombination
ppt课件
12
连锁和交换定律
连锁（linkage）：同一染色上的基因趋向于一起遗传。 完全连锁：雄性果蝇和雌性家蚕。 连锁群（linkage groups)：同一染色体上的所有基因共同构成 一个连锁群。 交换（crossing over）：同源染色体上的基因有互换现象。
减数分裂过程中，同源染色体之间的联会和
交叉，是基因交换和重组的细胞学基础。
ppt课件
13
连锁交换定律:
同一连锁群的基因，亲组型在后代中的频率大于重 组型的频率
重组型的出现是由于配子形成过程中，同源染色体 的非姊妹染色单体间发生局部交换的结果。
重组频率的大小与连锁基因在染色体上的位置有关。
ppt课件
1，完全显性 complete dominance 具有相对性状的纯合体亲本杂交后，F1只表现一个亲本性状的现象。
2, 不完全显性（incomplete dominance） 具有相对性状的纯合体亲本杂交后，F1只表现中间类型的现象。
3, 共显性 codominance 如果双亲的性状同时在F1个体上表现出来，这种显性表现称为共显性
➢ 杂合体F1在减数分裂时，同源Chr.上的等位基 因进入不同的配子，而位于非同源Chr.上的基 因自由组合进入同一个配子，形成四类配子， 且比例相等。
➢ 在受精过程中四类♀配子和四类♂配子随机结 合，共有16种组合方式
ppt课件
6
独立分配
ppt课件
7
双因子棋p盘pt课格件法
8
# 基因论 (The theory of gene)