九上化学总复习
人教版新教材九年级化学知识点总结(按章节)
人教版新教材九年级化学知识点总结(按章节)九年级化学复习第一单元走进化学世界绪言化学使世界变得绚丽多彩1.化学是在分子、原子的基础上,研究物质的性质、组成、结构及变化规律的科学。
2.道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论和分子学讲,奠定了近代化学的基础。
3.1869年,俄国的化学家门捷列夫发觉元素周期律和元素周期表。
4.绿XXX化学:向着环境友好进展。
即环保低耗节能。
课题1 物质的变化和性质一、物质的变化1、概念:物理变化——没有生成其它物质的变化。
常伴随的是物质外形、物质状态的改变。
例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发化学变化——有其它物质生成的变化。
常伴随能量的变化,发光。
放热、颜群改变、产生气体、产生沉淀等。
例:煤燃烧、铁生锈、食物XXX、呼吸2、推断变化依据:是否有其它物质生成。
有则是化学变化,无则是物理变化3、相互关系:化学变化一定伴随有物理变化,物理变化别一定有化学变化。
二、物质的性质1、物理性质:物质别需要化学变化就表现出的性质。
包括:颜XXX、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。
2、化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。
在描述时常有“会”“能”“能够”等浮现。
可燃性、氧化性、还原性、爽朗性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。
3、它们的区不是:物理性质在静止状态中就能表现出来,而物质的化学性质则要在物质运动状态中才干表现出来。
课题2 化学是一门实验为基础的科学化学研究的对象是物质,以实验为基础。
学习化学的途径是科学探索,实验是科学探索的重要手段。
1、物理性质:白群的固体,密度比水小,质软2、火焰分为三层(外焰、内焰、焰心)。
3产物:二氧化碳和水检验:二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯(变浑浊)水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯(变含糊或有水珠浮现)4、熄灭蜡烛后一股白烟,能重新燃烧。
白烟是石蜡的固体小颗粒。
1、原理:A、二氧化碳——能使澄清石灰水变浑浊(特性),别燃烧也别支持燃烧,别能供给呼吸。
九年级化学(上册)知识点化学总复习资料全
(通常状况下)化学性质用途
氧气:
(O2)无色无味的气体,不易溶于水,密度比空气略大
①C + O2==CO2(发出白光,放出热量)
1、供呼吸2、炼钢3、气焊
(注:O2具有助燃性,但不具有可燃性,不能燃烧。)
②S + O2==SO2(空气中—淡蓝色火焰;氧气中—紫蓝色火焰)
③4P + 5O2== 2P2O5(产生白烟,生成白色固体P2O5)
其它气体与杂质占0.03%
2、主要的空气污染物:NO2、CO、SO2、H2S、NO等物质
3、其它常见气体的化学式:NH3(氨气)、CO(一氧化碳)、CO2(二氧化碳)、CH4(甲烷)、SO2(二氧化硫)、SO3(三氧化硫)、NO(一氧化氮)、
NO2(二氧化氮)、H2S(硫化氢)、HCl(氯化氢)
4、常见的酸根或离子:SO42-(硫酸根)、NO3-(硝酸根)、CO32-(碳酸根)、ClO3-(氯酸)、
九年级化学上册知识点化学总复习资料
基本概念:
1、化学变化:生成了其它物质的变化
2、物理变化:没有生成其它物质的变化
3、物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质
(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)
4、化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质
(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)
④排水法收集完氧气后,先撤导管后撤酒精灯(防止水槽中的水倒流,使试管破裂)氢气:①检查装置的气密性
②长颈漏斗的管口要插入液面下;
③点燃氢气前,一定要检验氢气的纯度(空气中,氢气的体积达到总体积的4%—74.2%点燃会爆炸。)
CO2:①检查装置的气密性
②长颈漏斗的管口要插入液面下;
化学九年级上册知识点归纳
化学九年级上册知识点归纳
以下是化学九年级上册的主要知识点归纳:
1. 物质的分类:纯物质与混合物、元素与化合物;
2. 常见元素的性质与应用:氧气、氮气、氢气;
3. 元素周期表:元素的周期和族、主族元素和过渡元素的特点;
4. 原子结构和元素周期律:原子结构模型、质子、中子和电子的发现和性质;
5. 电子结构和价电子:电子层、能级、壳层、轨道的概念,以及价电子数的确定;
6. 化学键:共价键和离子键的形成和性质;
7. 化学方程式:反应物、生成物、反应类型(氧化还原反应、酸碱反应等);
8. 酸、碱和盐:酸碱的定义、性质和常见酸碱盐的应用;
9. 酸性、碱性和中性溶液:酸碱指示剂的使用;
10. 常见气体的制备和性质:氧气、氮气、氢气、二氧化碳等;
11. 金属和非金属元素的性质和应用;
12. 化学反应速率:观察和控制化学反应速率的因素;
13. 化学方程式的平衡:平衡常数与平衡位置、影响平衡的因素;
14. 电化学:电解质、导电性、电化学反应和电解中的离子移动。
以上是化学九年级上册的主要知识点,希望对你有帮助!。
人教版九年级上册化学复习知识点
人教版九年级上册化学复习知识点九年级上册化学复习知识1自然界的水一、水的组成1.电解水实验:电解水是在直流电的作用下,发生了化学反应。
水分子分解成氢原子和氧原子,这两种原子分别两两构成成氢分子、氧分子,很多氢分子,氧分子聚集成氢气、氧气。
2.一正氧、二负氢实验现象:电极上有气泡,正负极气体体积比为1:2。
负极气体可燃烧,正极气体能使带火星的木条复燃。
水=氧气+氢气(分解反应)2H2O=2H2↑+O2↑3.水的组成:水是纯净物,是一种化合物。
从宏观分析,水是由氢、氧元素组成的,水是化合物。
从微观分析,水是由水分子构成的,水分子是由氢原子、氧原子构成的。
4.水的性质:(1)物理性质:无色无味、没有味道的液体,沸点是100℃,凝固点是0℃,密度为1g/cm3,能溶解多种物质形成溶液。
(2)化学性质:水在通电的条件下可分解为氢气和氧气,水还可以与许多单质(金属、非金属)、氧化物(金属氧化物、非金属氧化物)、盐等多种物质反应。
二、氢气1.物理性质:无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小,是相同条件下密度最小的气体。
2.化学性质:可燃性。
在空气(或氧气)中燃烧时放出大量的热,火焰呈淡蓝色,唯一的生成物是水。
注意:氢气与空气(或氧气)的混合气体遇明火可能发生爆炸,因此点燃氢气前,一定要先验纯。
(验纯的:收集一试管的氢气,用拇指堵住试管口,瓶口向下移进酒精灯火焰,松开拇指点火,若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯,需再收集,再检验;声音很小则表示氢气较纯。
)三、分子1.定义:分子是保持物质化学性质的最小粒子。
2.分子的特征:(1)分子很小,质量和体积都很小。
(2)分子总是在不停地运动着,并且温度越高,分子的能量越大,运动速度也就越快。
(3)分子间有作用力和间隔。
不同的液体混合后的总体积通常不等于几种液体的体积简单相加,就是因为分子间有一定的作用力和间隔。
四、原子1.定义:原子是化学变化中的最小粒子。
2.化学变化的实质:分子的分化和原子的重新组合。
2024年人教版九年级化学上册_总复习-优课件
第一单元 走进化学的世界
回顾旧知识
1,化学变化的基本特征是?P7 2,有哪些典型的化学变化和物理变化例子? 3,化学性质,物理性质分别包括哪些内容?P7 4,蜡烛燃烧有哪些产物?P12 5,人体吸入气体和呼出气体成分有何不同?P14 6,实验仪器的名称你会写吗?P17 7,哪些仪器能直接加热?间接加热呢? 8,药品取用,加热,洗涤的操作要领记得吗?P18
A.二氧化硫 B.空气 C.磷 D.碘盐
知识点2:分子和原子的性质
1,用分子的相关知识解释下列生活中的现象,
其中错误的是( A )
A.热胀冷缩,说明分子大小随温度升降而改娈 B.“酒香不怕巷子深”,说明分子在不停地运
动 C.10mL酒精和10mL水混合后,体积小于20mL,
说明分子间有空隙 D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的
知识点4:实验仪器
1,常用来给物体加热的仪器是 酒精灯 ; 2,吸取或滴加少量液体使用 胶头滴管; 3,可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器
是 试管 ; 4,可以间接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器
是 烧杯,锥形瓶,圆底烧瓶 ;
务必能写出P17页的实验仪器名称
第二单元 我们周围的空气
回顾旧知识
1,空气中氧气含量的实验要点,结论是?P27 2,空气中各种气体的体积百分数分别是?P27 3,氮气,氧气,二氧化碳,稀有气体的用途是? P28 4,纯净物和混合物的区别是?P27 5,氧气的物理性质和化学性质,氧气的检验P34 6,化合,分解,置换,氧化反应的区别 7,实验室制取氧气的原理,装置 P37-P41 8,催化剂的概念和要点是? P38
A.纯白色晶体
B.密度为1.573克/厘米3
C.能溶于热水
九年级上化学知识点总结(推荐15篇)
九年级上化学知识点总结第1篇1、构成物质的三种微粒是:分子、原子、离子。
2、还原氧化铜常用的三种还原剂:氢气、一氧化碳、碳。
3、氢气作为燃料有三大优点:资源丰富、发热量高、燃烧后的产物是水不污染环境。
4、构成原子一般有三种微粒:质子、中子、电子。
5、黑色金属只有三种:铁、锰、铬。
6、通常使用的灭火器有三种:泡沫灭火器;干粉灭火器;液态二氧化碳灭火器。
7、酒精灯的火焰分为三部分:外焰、内焰、焰心,其中外焰温度最高。
8、空气污染的危害、保护:危害:严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等。
保护:加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、种草等。
9、水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏(均为物理方法),其中净化效果最好的操作是蒸馏;既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
10、爆炸:可燃物在有限的空间内急速燃烧,气体体积迅速膨胀而引起爆炸。
一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气(或氧气)的混合物遇火种均有可能发生爆炸。
九年级上化学知识点总结第2篇1、“观”即观察,观察一般应遵循“反应前──反应中——反应后”的顺序进行,反应前观察反应物的颜色、状态、气味产生的各种现象;反应中观察反应条件及反应过程中的各种现象;反应后观察生成物的颜色、状态、气味。
最后针对观察到的各种现象在老师的引导下进行分析、判断、综合、概括,得出科学结论,观察后要用最准确的语言表达出来,达到理解、掌握知识的目的。
2、“动”“动”即积极动手实验。
俗话说:“百闻不如一见,百看不如一验”,亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力,而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固,成倍提高学习效率。
例如,实验室制氧气的原理和操作步骤,动手实验比只凭看老师做和自己硬记要掌握得快且牢得多。
做实验前一定要了解,最后认真分析,分析实验结果和结论。
3、“记”化学在同学们脑中;“记’即记忆。
人教版九年级上册化学化学方程式汇总+知识点提醒
28 甲烷在空气中燃烧CH4 + 2 O2点燃CO2 + 2 H2O发出蓝色火焰(同CO),生成能使澄清石灰水变浑浊的气体在上面加一个干而冷的烧杯,烧杯内壁有水雾29 酒精在空气中燃烧C2H5OH + 3 O2点燃2 CO2 + 3 H2O 产生淡蓝色的火焰集气瓶的内壁有水珠出现,并能使澄清的石灰水变浑浊的气体30 一氧化碳还原三氧化二铁3 CO +Fe2O3 高温 2 Fe + 3 CO2红色的氧化铁粉末逐渐变为黑色,澄清石灰水变浑浊此反应较难配平,可直接记住化学计量数31 碱式碳酸铜的分解Cu2(OH)2CO3△ 2CuO + CO2↑ + H2O 绿色变为黑色,试管内壁有水珠,产生使澄清石灰水变浑浊的气体分解反应,产物有三32 氢气还原氧化铁3H2+Fe2O3高温3H2O+2Fe红棕色粉末变成黑色,有水珠出现氢气验纯试管倾,先通氢气后点灯。
红棕变黑水珠出,熄灯冷却再停氢。
32 碳还原二氧化碳C+CO2高温2CO吸热反应CO2和CO化学性质不同是因为分子构成不同1.化合价及化学式的书写一价氢氯钾钠银二价氧钙钡镁锌三铝四硅五价磷二三铁,二四碳二四六硫都齐全铜汞二价最常见单质为零永不变负一硝酸氢氧根负二硫酸碳酸根负三记住磷酸根正一价的是铵根-3 -4 -3 -3 +5NH3 CH4 NH4+ NH4.NO3 易错:Fe2+:亚铁离子(浅绿色) Fe3+:铁离子(棕黄色)书写化学式步骤:一排序二标价三约简四交叉2.根据化学式计算(1)原子个数比:元素符号右下角数字比(相同的元素的原子个数要合并)例:H2O中氢原子与氧原子个数比为2 ∶ 1(2)计算相对分子质量(Mr)=化学式中各原子的相对原子质量×各原子个数的总和,如Mr(CO2)=12+16×2=44 (注意化学方程式的计算中涉及某物质的相对质量需乘以前面的化学计量数)(3)计算物质组成元素的质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比。
九年级上册化学人教版总复习提纲
九年级上册化学人教版总复习提纲下面是九年级上册化学人教版的总复习提纲:
1. 物质的性质与分类
- 物质的三态及相互转化
- 纯物质和混合物的区别
- 物质的分类和性质
2. 原子结构与元素周期表
- 原子的基本结构和构成
- 元素的概念和分类
- 元素周期表的结构和特点
3. 化学键与化学式
- 原子的化学键和分子的化学键
- 以及离子的化学式
- 共价键和离子键的区别
4. 物质的变化与反应
- 物质的化学变化和物理变化
- 物质的化学反应和化学方程式
- 反应质量守恒的法则
5. 常见化学反应
- 金属与非金属的反应
- 酸碱中和和金属与非金属的反应
- 酸碱中和反应和氧化还原反应
6. 离子与溶液
- 离子的概念和离子的混合
- 溶解度和溶液饱和度
- 盐和酸的溶解和中和反应
7. 食物中的营养物质
- 碳水化合物、脂肪和蛋白质的特点和作用
- 矿物质和维生素的作用和来源
- 水的重要性和人体食物的消化
8. 燃烧与环境保护
- 燃烧的基本概念和过程
- 燃烧产生的有害物质和环境污染
- 碳循环和节能减排的重要性
以上是九年级上册化学人教版的总复习提纲,涵盖了该学期所学的主要内容,希望对你的复习有所帮助!。
华师大科学九年级上期末专题复习-化学综合(含答案)
九上化学综合一.选择题(共18小题)1.实验室有两瓶失去标签的无色溶液,分别是稀盐酸和稀硫酸。
下列物质能区分两瓶溶液的是( )A.紫色石蕊试液B.生锈的铁钉C.氢氧化钠溶液D.氯化钡溶液2.推理论证是一种重要的科学思维能力,如图曲线能正确反映下列化学变化中y与x变化关系的是( )A.黄铜(铜锌合金)中滴入稀硫酸:y代表氢气的质量B.氢氧化钠和氢氧化钙的混合溶液中通入CO2气体:y代表沉淀的质量C.稀盐酸中滴入氢氧化钠溶液:y代表混合溶液的pHD.硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中加入氢氧化钠溶液:y代表沉淀的质量3.小宁分别将不同质量的锌粉加入一定量的Cu(NO3)2和AgNO3混合溶液中,充分反应后过滤,以下是在不同情况下对滤渣或滤液成分的说法,错误的是( )A.若滤液中只含一种溶质,滤渣一定含有Ag、Cu,可能含有ZnB.当滤液含两种溶质时,滤渣一定含有Ag,可能含有Cu,一定不含ZnC.若滤渣中有红色固体,滤液一定含有Zn(NO3)2,一定不含Cu(NO3)2D.若向所得滤液中滴加稀盐酸有白色沉淀生成,滤渣一定只含有Ag4.在硫酸铜和硫酸亚铁的混合溶液中,缓慢连续加入锌粉直至过量。
下列图像描述正确的是( )A.B.C.D.5.向氯化铜溶液加入一定量的锌粉充分反应,下列情况中可能出现的是( )①溶液中有Zn2+、Cu2+,不溶物为Cu②溶液中有Zn2+、Cu2+,不溶物为Zn③溶液只有Zn2+,不溶物为Zn④溶液只有Zn2+,不溶物为Zn、Cu。
A.①③B.②③C.①④D.③④6.下列各组物质检验与鉴别方案的描述,错误的是( )A.FeCl3、NaOH、H2SO4、KNO3四种稀溶液,只利用组内物质无法鉴别B.Ca(OH)2、HCl、NaCl、Na2CO3四种溶液,只利用组内物质即可鉴别C.NaCl、NaOH、CaO、CuSO4四种固体,只用适量水即可鉴别D.用稀硝酸和AgNO3溶液,可以检验溶液中的Cl﹣7.向一定质量FeSO4和CuSO4的混合溶液中逐渐加入足量的锌粒,下列图像能正确反映对应关系的是( )A.B.C.D.8.有四种澄清透明的溶液:①MgCl2溶液,②Cu(NO3)2溶液,③Na2SO4溶液,④NaOH溶液。
人教版初中化学九年级总复习 课件(21张PPT)
管。试管口 向上
倾斜约45 。 ,试管口不能对人。
7. 过滤:能除去液体中混有的难溶固体。 (1)仪器:玻璃棒、漏斗、烧杯、铁架台(带铁圈)。 (2)操作要点
九年级化学总复习(一)
“一贴”:滤纸紧贴漏斗内壁。
“二低”:滤纸边缘低于漏斗边缘;液面低于滤纸边缘。
“三靠”:盛液体的烧杯尖嘴紧靠 玻璃棒 ;玻璃棒末端紧靠
将带火星的木条伸到集气瓶口,若木条复燃,则证明氧气收集满
。
若要收集到更干燥的气体,应将发生装置与F装置的 m (填“m”或“n”
相连。 (4)能用E装置收集的气体有 氢气 (任举一例).
6. 小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员,他们在查阅资料时,发现单质 碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质.于是,他们用木炭与CuO进 行了如下的探究活动.请你参与他们的这次活动,并解决有关问题:
灯焰:焰心、内焰、外焰(温度最高)。
‘‘三禁’’:一禁向燃着的酒精灯里添加酒精;二禁用酒精灯引燃另 一盏酒精灯;三禁用嘴去吹灭酒精灯(用灯帽盖灭)。
(2)可受热仪器。加热液体:试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶;
加热固体:试管、蒸发皿。
(3)用试管加热。固体:先预热后固定加热;试管口略 向下 倾斜。 液体:液体体积不超过试管容积的 1/3 ;先 预热 ,后不时地移动试
不能用手接触药品 不能尝任何药品的味道 。
节约原则:液体(1-2mL)、固体(只需盖满试管底部)。
处理原则:实验用剩余的药品应放入指定容器内,既不能放回原瓶, 也不要随意丢弃;更不要拿出实验室。
(2)取用块状固体药品时用 镊子 (一横、二放、三缓立)。
取用粉末状固体药品用 药匙 (一斜、二送、三缓立)。
九年级总复习
九年级化学(上册)期中总复习及答案
九年级化学(上册)期中总复习及答案(时间:60分钟分数:100分)班级:姓名:分数:一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。
共20小题,每题2分,共40分)1、从水分子分解示意图中获得以下信息,其中不正确的是()A.水是由氢元素和氧元素组成的B.化学反应前后元素的种类不变C.在化学变化中,分子可分,原子也可分D.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成2、下列有关金刚石、石墨、C60的说法中,错误的是()是一种新型的化合物A.C60B.金刚石是天然存在最硬的物质在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C.金刚石、石墨、C60D.金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同3、下列物质露置在空气中一段时间后,因为发生化学变化而质量增加的是()A.浓硫酸B.浓盐酸C.氢氧化钠D.石灰石4、下列关于金属材料的说法中,不正确的是()A.常温下,铝能与空气中的氧气反应,在其表面生成致密的氧化铝薄膜B.铁在干燥的空气中容易生锈C.硬铝(铝合金)的硬度大于纯铝D.金属资源的回收利用既保护了环境,又节约了金属资源5、两个烧杯中分别盛装X、Y的饱和溶液,两只试管中分别装有NaOH和NH4NO3固体,向两只试管中分别滴加适量水,现象如图所示,结合图二判断下列说法正确的是()A.Y的溶解度曲线为b曲线B.降温可使X的饱和溶液变浑浊C.X的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,溶质的质量分数变大D.t3℃时,X、Y的饱和溶液质量相等,则溶剂质量X>Y6.、镍在元素周期表中的信息如下图所示,下列有关镍元素的说法不正确的是.................................(.).A.原子序数是28 B.属于金属元素C.原子中的质子数是28 D.相对原子质量为58.69 g7、如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是()A.t℃时,将50g a物质加入到50g水中充分搅拌,可得到100g a的溶液B.c物质微溶于水C.a中含有少量b,可用恒温蒸发溶剂的方法提纯aD.将20℃的三种物质的饱和溶液升温到t℃,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是:b>a>c8、土壤的酸碱度会影响植物的生长。
人教版九年级化学全册笔记(史上最全)
绪言
化学的概念:化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
目前人类发现的元素只有一百多种,但人类发现和合成的物质已超过3000万种。
到了近代,英国科学家道尔顿提出了近代原子学说;意大利物理学家、化学家阿伏伽德罗提出了分子的概念。
原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础。
3.在容器口塞橡皮塞:应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子,以免压破容器。
4.需要用力的事情都要由右手来做。
三、实验室药品取用规则
1.不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。
2.注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量,一般应该按最少量(1~2mL)取用液体。固体只需盖满试管底部。
b.取液后的滴管,应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒置【防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽】;
c.用过的试管要立即用清水冲洗干净;但滴瓶上的滴管不能用水冲洗,也不能交叉使用。
3.取用一定量的液体——使用量筒
使用时的注意事项:
a.当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时,停止倾倒,余下部分用胶头滴管滴加药液至所需刻度线;
固体氢氧化钠、氢氧化钾具有吸水性,容易潮解。碱能与玻璃反应,使带有玻璃塞的瓶子难以打开。
5.金属钾、钠、钙存放在煤油中。(金属钾、钠、钙非常活泼,能与空气中的氧气反应)
十、意外事故的处理
1.失火:用湿抹布或沙子盖灭。
2.如果不慎将浓硫酸沾到衣服或皮肤上,应立即用大量水冲洗,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。
4.化学使用方法(给质量取物体):
a)将天平水平放置,游码放在标尺的零刻度处,调节平衡螺母,使天平平衡。
人教版九年级化学上册总复习课件
九年级化学上册复习提纲
九年级化学上册复习提纲九年级化学(上)复习提纲第一单元走进化学世界一、物质的变化和性质:(1)物理变化与化学变化有什么区别?化学变化的实质是什么?(2)物理性质与化学性质有什么区别?(3)变化与性质有什么区别?二、探究空气中CO2含量及与CO2相关的问题:(1)怎样检验CO2?(2) 怎样证明吸入的空气中CO2含量比呼出的气体低?(3)如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素?三、药品的取用:(1)如何取用密度较大的块状固体药品?如何取用粉末状固体药品?如何取用液体药品?没有说明用量一般取多少?(2)用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题?(3)量筒应该怎样正确读数?如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系?如何准确量取一定体积的液体?(4)如何称取粉末状的药品或易潮解的固体?用天平如何称量未知质量固体或定质量固体?砝码和游码应按什么样的顺序使用?如果药品和砝码的位置颠倒,且使用了游码,能否知道药品的实际质量?四、物质的加热:(1)如何正确地点燃或熄灭酒精灯?洒出的酒精在桌面上燃烧,应如何处理?它的火焰哪一部分温度最高?怎样证明这一点?(2)加热试管里的液体或固体时,分别应注意哪些问题?两者有何区别?(3)给药品加热时,发现试管炸裂,可能原因有哪些?五、药品和仪器的处理:(1)玻璃仪器洗涤干净的标志是什么?如何放置?(2)实验后药品能否放回原瓶?第二单元我们周围的空气一、空气的组成:空气中主要含有哪些气体?每种气体分别有哪些用途?二、实验探究空气中氧气的体积分数:(1)燃烧匙中一般放什么物质?给物质的量有什么要求?目的是什么?(2)能否用木炭、硫磺代替红磷?为什么?能否用铝箔、铁丝来代替红磷?为什么?如用木炭、硫磺来做实验,又如何改进实验?(3)产生什么实验现象?得到什么结论?实验原理是什么?(4)若测定的氧气的体积分数明显偏小,有哪些可能原因?三、大气污染物的来源和危害:(1)空气中的污染物主要有哪些?原因是什么?空气被污染后会造成什么危害?(2)空气污染指数和绿色化学的相关问题。
九年级化学知识点上册总结(实用9篇)
九年级化学知识点上册总结(实用9篇)九年级化学知识点上册总结第1篇1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。
2、物质的变化化学变化:有新物质生成。
物理变化:没有新物质生成。
区别:是否有新物质生成。
3、物质的性质物理性质:不需要经过化学变化就能表现出来的性质。
如:色、味、态、密度、硬度、熔点、沸点、挥发等。
化学性质:需要经过化学变化才能表现出来的性质。
如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性等。
4、蜡烛及其燃烧现象的探究蜡烛火焰分为三层:外焰(温度)、内焰、焰心(温度最低)蜡烛的燃烧既是物理变化又是化学变化。
蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳5、人吸入气体和呼出气体:相同点:都有水、氧气、二氧化碳不同点:吸入气体:氧气多呼出气体:二氧化碳、水多结论:二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊。
试管烧杯酒精灯漏斗滴管集气瓶水槽铁架台九年级化学知识点上册总结第2篇盐酸1、酸是HCl的水溶液。
纯净的浓盐酸是无色。
盐酸具有挥发性,浓盐酸在空气里会形成白雾,这是因为从浓盐酸里挥发出来的氯化氢气体跟空气里的水蒸气接触,形成盐酸小液滴的缘故。
(强调闻气味的方法。
) 2.用途:盐酸(HCl)重要化工产品。
用于金属表面除锈、制造药物(如盐酸麻黄素、氯化锌)等;人体胃液中含有盐酸,可帮助消化。
希望上面对化学中盐酸知识点的总结学习能很好的提供同学们的复习学习,同学们认真学习,相信一定在考试中取得好成绩的。
化学会考知识点总结:实验室制取气体的思路同学们对实验室制取气体的思路知识还熟悉吧,下面我们一起来学习哦。
实验室制取气体的思路(1)发生装置:由反应物状态及反应条件决定:反应物是固体,需加热,制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。
反应物是固体与液体,不需要加热,制气体时则用制H2的发生装置。
(2)收集方法:气体的密度及溶解性决定:难溶于水用排水法收集 CO只能用排水法密度比空气大用向上排空气法 CO2只能用向上排空气法密度比空气小用向下排空气法通过上面对实验室制取气体的思路知识的学习,同学们都能很好的掌握了吧,希望同学们都能考试成功。
《九年级化学上册总复习》PPT课件
第四单元
水的组成与水的净化 化学式、化合价、化合价规则 相对分子质量相关计算
第五单元
质量守恒定律及其应用 化学方程式及其计算
第六单元
碳的单质 二氧化碳 一氧化碳 碳及含碳化合物间的关系
第七单元
燃烧与灭火 燃料燃烧及其利用 燃料对环境的影响
◆物质的变化
物理变化 化学变化
1、药品要求:不能生成气体 (不能是木炭、硫等,造成偏小) 2、装置要求:气密性好(否则偏小) 3、操作要求:立即插入(否则偏大) 冷却再观察(否则偏小) 止水夹夹紧(否则偏大)
◆氧气的性质
1、氧气的物理性质 2、氧气的化学性质 (1)金属+氧气(铁、镁、铜、铝) (2)非金属+氧气(氢、碳、硫、磷) (3)化合物+氧气(甲烷、一氧化碳、酒精) 3、氧1.某原子的质子数为26,中子数比质子数多4,则该原子中所含粒子总数为( ) A.26 B.56 C.82 D.86 2、某原子x的相对原子质量为23,该原子的原子核内质子数比中子数少1个,则该原子核内质子数为 ,中子数为 ,核外电子数为 . 3、两种微粒含有相同的质子数和电子数,这两种微粒可能是( )①两种不同的原子;②两种不同元素的原子;③一种原子和一种分子;④一种原子和一种离子;⑤两种不同分子;⑥一种分子和一种离子;⑦两种不同阳离子;⑧两种不同阴离子; ⑨一种阴离子和一种阳离子.
从宏观与微观两方面解释物理、化学变化
下列变化中是化学变化的是( ) ①蒸馏 ②干熘③吸附④溶解⑤爆炸⑥分子改变 ⑦原子重组⑧放热的变化⑨有气体产生的变化 ⑩缓慢氧化⑾燃烧
◆物质的性质
物理性质 化学性质
下列变化中是化学性质的是( ) ①吸附性 ②毒性③氧化性④还原性 ⑤二氧化碳不能燃烧⑥氧气能供给呼吸 ⑦可燃性⑧稳定性⑨氢气最轻⑩酸性 ⑾熔点低⑿稀有气体通电能发出不同颜色 的光
初三化学复习提纲上册
初三化学复习提纲上册第一章物质的分类和性质1.1 物质的分类•纯净物和混合物•元素和化合物1.2 物质的性质•物理性质和化学性质的区别 - 物质的性质与结构有关第二章化学式及摩尔质量2.1 化学式的表示方法•离子式和分子式的表示方法•化合价法和电子结构法计算化合物化学式2.2 摩尔质量的概念和计算方法•摩尔质量和相对分子质量的关系•摩尔质量的计算公式及应用第三章化学量的计算3.1 化学计量单位•物质的量(摩尔)、物质的质量(克)和分子数的概念•相关计算公式及应用3.2 化学反应的计算•化学方程式、反应物和生成物的含量计算•限量、化学计量比和剩余量的概念及应用第四章气体的基本性质和气体定律4.1 气体的基本性质•压强、温度和体积的概念及关系•绝对零度和标准状态的概念4.2 气体定律•博伊尔-马利亚定律、查理定律、盖伊-吕萨克定律的公式及应用•理想气体状态方程的公式及应用第五章原子结构5.1 原子结构的实验基础•光谱实验的原理及应用•汤姆逊和卢瑟福实验的原理和结果5.2 原子结构的组成•电子、质子和中子的发现及性质•原子结构的本质及相关模型第六章元素周期律6.1 元素周期律的实验基础•原子序数和化学性质的联系•田纳西州实验的原理及结果6.2 元素周期律的组织与特征•周期表各行和各列元素的特点及规律•周期律和族律的关系第七章离子反应和化合价7.1 离子反应的概念•阳、阴离子的概念及性质•离子反应的类型及适用范围7.2 化合价的计算•化合价的概念和相关规则•应用化合价计算化学式和离子式第八章共价键和分子结构8.1 共价键的概念•共价键的性质及成因•共价键和离子键的区别8.2 分子结构的形成和性质•共价分子物种类和性质•分子结构的构成方式及相关模型第九章离子化合物的物理和化学性质9.1 离子化合物的性质•离子化合物的物理性质及测定•离子化合物的化学性质及应用9.2 水溶液中的电离类型和电离平衡•弱电解质和强电解质的概念及区别•溶液中离子活度的概念及相关计算第十章一元几价酸是及其盐类10.1 一元几价酸及其盐类•酸碱理论的发展及基本概念•一元几价酸和其盐类的性质及应用10.2 酸碱滴定分析•酸、碱的体积比和计算方法•盐酸和氢氧化钠的滴定方法及应用结束语初三化学知识的系统性和科学性,为高中化学的学习打下了基础。
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的; 二氧化碳分子是由________________构成 的; 每一个二氧化碳分子是由 _____________________构成的。
二氧化碳的实验室制取:
常用药品: 反应原理: 发生装置: 制取装置: 收集装置: 检验方法: 验满方法:
二氧化碳的性质:
1、物质的变化在你周围处处存在,下列变化属于 物理变化的是( D) A、菜刀生锈 B、牛奶变酸 C、蜡烛燃烧 D、玻璃杯破碎 2、下列日常生活中的变化有一种与其他三种有着 本质的区别,它是( ) B A、衣服晾干 B、食物变霉 C、电灯发光 D、轮胎爆裂 3、下列俗语或成语涉及化学变化的是( C ) A、滴水成冰 B、积沙成塔 C、蜡炬成灰泪始干 D、铁杵磨成针 4、下列物质的用途中,利用了化学性质的是(C) A、用铁、铝制炊具 B、用干冰人工降雨 C、用酒精作燃料 D、用铜作导线
20-18
中国“神舟”五号飞船载人航天取得成功, 偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料。根据 偏二甲肼的化学式:C2H8N2,你能从中获 得哪些信息?
分子、原子、离子的含义: ⑪分子是保持物质化学性质的一种微粒;原 子是化学变化中的最小微粒;离子是带电 的原子(或者原子团)原子核 电子层 ⑫原子结构示意图 (要求:会背1~20号 元素的序号,理解含义) 核电荷数 电子数 (3)元素周期表 (质子数) 核电荷数 11 Na 相对 钠 (质子数) 原子质量 23.00
(1)上表中n的数值为___________。 (2)样品中碳酸钙的质量分数是_________ (3)求盐酸中溶质的质量分数。
现以二氧化碳为例说明相关知识点的 掌握方法:
物质的组成和构成:
二氧化碳是由___________________组成的; 二氧化碳是由____________________构成
四.实验
1、气体的实验室制取
常用 反应 药品 原理 氧 气 二 氧 化 碳
验满方法 检验 方法
实验分析: 将一定量的锌粉投入硝酸银溶液中,充分 反应后过滤,滤纸上残留的是____滤液中 含有的溶质是_________________
设计实验: 现有锌、铁、铜三种金属,试选择合适的 试剂和方法验证以上三种金属的活动性强 弱。
用化学方程式解释现象 (1)市售燕麦片含有铁粉,和胃里的盐酸反应 后能生成亚铁盐起到补铁作用,其反应为 _____________________________ (2)长期存放澄清石灰水的试剂瓶内壁上常会 形成一层白色固体,其原因是 __________________________________ 除去它的方法是 __________________________________
⑪物理性质:通常条件下,二氧化碳是一种 ____色____气味的____体,密度比空气 _____,_____溶于水。
⑫化学性质: ①二氧化碳不燃烧也不支持燃烧; ②二氧化碳能和水反应:(使紫色石蕊试液 变成红色)__________________ ③二氧化碳能和氢氧化钙等碱溶液反应: (使澄清石灰水变浑浊) ______________________________ ④二氧化碳在高温下能和碳反应生成一氧 化碳:____________________
1、 15g石灰石跟100g质量分数为7.3%的 稀盐酸恰好完全反应.求: ①二氧化碳的质量? ②石灰石的纯度? ③ 生成物溶液中溶质的质量分数?
2、某学习小组测定石灰石中碳酸钙的质量 分数,采用的方法如下:取该石灰石样品 16g,把80g稀盐酸分四次加入,测得数据 见下表(已知石灰石样品中含有的二氧化硅 等杂质不溶于水,不与稀盐酸反应)。请计 算:
二、化学用语和质量守恒定律
1、元素符号:
熟记28种元素符号和5种原子团
2、化合价和化学式
(1) 常见的元素化合价:(要求记住常见元素及 原子团的化合价) (2)单质里元素的化合价为零价;化合物中各元 素正负化合价的代数和为零。
原子团:铵根NH4. +1; 硝酸根NO3 -1; 氢氧根OH -1; 硫酸根SO4 -2;碳酸根CO3 -2
4.用途:
灭火;合成碳酸饮料;供给植物光合作用; 气体肥料;做化工原料
5.有关计算:
⑪根据化学式的计算: ①求二氧化碳的相对分子质量 ②求二氧化碳中各元素的质量比 ③求二氧化碳中氧元素的质量分数 ④求100g二氧化碳中含氧元素的质量 ⑤求二氧化碳中碳元素的化合价
⑫根据化学方程式的计算:
八.计算
I.根据化学式的计算:
已知硝酸铵的化学式为:NH4NO3,求: ①硝酸铵中各原子的个数比为__________; ②硝酸铵中各元素的质量 比为__________; ③硝酸铵的相对分子质量为______; ④硝酸铵中氮元素的质量分数为______;
II.根据化学方程式的计算:
【文字描述题】: 现有8g铜-锌合金,跟足量稀硫酸充分反应 后,生成0.2g氢气。求该合金中铜的质量 分数?
下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分。据表回答下列问题:
名称
洁厕灵
活性彩漂漂白精来自功能成分清除马桶 污垢
HCl
漂洗衣物,使 色彩更亮丽
H2O2
快速漂除 衣物污渍
NaClO
(1)在盛有少量“活性彩漂”液体的试管中,加少量 二氧化锰,观察到的现象是_________,其反应的化学 方程式为 ,该反应的基本类型属 于 。 (2)“洁厕灵”与“漂白精”不能混用。二者若混合 易产生一种有毒气体,反应的化学方程式为: NaClO+2HCl= NaCl+X↑+H2O,则X的化学式是 。
【表格数据分析】: 某学习小组为测定石灰石中碳酸钙的质量分数,取 该石灰石样品16g,把80g稀盐酸分四次加入,测得 数据见下表(已知石灰石样品中含有的二氧化硅等 杂质不溶于水,不与稀盐酸反应)。请计算:
序号 第一次 20 11 第二次 20 6 第三次 20 2.8 第四次 20 n
加入稀盐酸质量/g 剩余固体质量/g
1.在下列示意图表示的粒子中, 属于原子的有___,属于阴离子的有____, 属于阳离子的有________, 属于同种元素的有________, 达到稳定结构的有________, 具有相同的电子层结构的是________。
2.按要求写出下列化学符号: 氧元素____氧原子____两个氧原子___氧 气____两个氧分子____氧离子____两个氧 离子_____亚铁离子_____铁离子_______ 氯化亚铁______硫酸根____两个硫酸根 _____硫酸根离子_____两个硫酸根离子 ______氧化铁中铁元素的化合价____
3、化学方程式的书写:
书写化学方程式时注意:配平、条件、气 体向上或沉淀向下箭头。例如:
2KClO 3
MnO 2
△
2KCl + 3O 2↑
CO2 + Ca(OH)2====CaCO3 + H2O
4、质量守恒定律
宏观含义: 参加化学反应的各物质的质量总和,等于 反应后生成的各物质的质量总和。 微观解释: 在一切化学反应中,反应前后原子的种类、 原子的数目、原子的质量、(以及元素的 种类)、都没有改变。 化学反应的过程是原子重新组合的过程
描【 述要 分子 有求 微会 宏 构成 关 物 观从 观 元素 组成 物质 构成 原子 质宏 得失电子 化 观 学和 离子 式微 以水( H2O )为例: 的观 含两 1.水是由氢、氧两种元素组成的 义个 2.水是由水分子构成的 】角 度 3.水分子是由氢、氧两种原子构成的
三、物质的组成和结构
4.一个水分子是由两个氢原子和一个 氧原子构成的
一.物质的分类、性质和变化 【要求能从宏观及微观两个角度会分析各个概 念之间的联系和区别】 1. 物质的分类:
混合物
物质 纯净物 化合物 单质 氧化物 酸 碱 盐
有下列物质:①镁条②液态氧③氯酸钾④ 冰水混合物⑤干冰⑥食盐水⑦氖气⑧清新 的空气⑨澄清石灰水⑩酒精溶液⑾稀盐酸 (12)铁粉(13)生铁(14)钢将它们的 序号填入相应的横线上: 属于混合物的是 属于单质是 属于化合物的是 属于氧化物的是
前
金属活动性由强逐渐减弱
后
1.在金属活动性顺序里,金属的位置越靠前,它的 活动性就越强。(即,越容易反应) 2 .只有H前面的金属才能置换出盐酸、稀硫酸中的氢 (即H前的金属能和酸发生置换反应生成H2) 3.只有前面的金属才能把位于后面的金属从其盐溶液 中置换出来。(注意:①和H前H后无关; ②盐必须 可溶)
2. 物质的性质
物理性质:
物质的性质
化学性质:
3.
物质的变化:
物理变化 分解反应 化学变化 化合反应 (化学反应) 置换反应 :
物质的变化
常见金属在溶液中的活动性顺序为:
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅 (氢) 铜 汞 银 铂 金
(1)上表中n的数值为___(2)样品中碳酸钙的 质量分数是___(3)求盐酸中溶质的质量分数。
第一次
第二次
第三次
第四次
稀盐酸用量 /g 剩余固体质 量/g
20
20
20
20
11
6
2.8
n
某化学兴趣小组对某化学反应进行了探 究,测定结果如下,请分析并填空: A B C D 物质 20 12 2 2 反应前质量/g 0 2 2 反应后质量/g 待测 (1)该反应的基本类型是_______________ (2)C物质可能是该反应的_____________(填 反应物、生成物、催化剂) (3)反应后D物质的质量(待测)是________g