【最新配套】人教版小学三年级下《24时计时法》优质课课件
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人教版三年级数学下册《24时计时法》优质公开课课件
新闻联播
24时计时法
0
时
睡得真香！
0
6时
0123456
起床啦！
12 时
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
在一日（天）里，钟 表上时针正好走（两） 圈,共（ 24 ） 小时。所以，
经常采用从0时到24时的计时
法，通常叫做 24时计时法。
想一想：
24 23
12 11
这个 钟面外圈
用普通计时法表示下面的时刻。
6时
早上6：00
12时
中午12：00
10时30分 上午10：30
23时 16时
晚上11：00 下午4：00
20时45分 晚上8：45
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
22 10
的数表示 21 9
什么？它和内圈的8源自20数有什么 关系？
7
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2 14
3 15
4 16
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普通计时法 凌晨1时 凌晨2时 凌晨3时 凌晨4时 早上5时 早上6时 早上7时 上午8时 上午9时 上午10时 上午11时 中午12时
24时计时法
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睡得真香！
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起床啦！
12 时
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
在一日（天）里，钟 表上时针正好走（两） 圈,共（ 24 ） 小时。所以，
经常采用从0时到24时的计时
法，通常叫做 24时计时法。
想一想：
24 23
12 11
这个 钟面外圈
用普通计时法表示下面的时刻。
6时
早上6：00
12时
中午12：00
10时30分 上午10：30
23时 16时
晚上11：00 下午4：00
20时45分 晚上8：45
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
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的数表示 21 9
什么？它和内圈的8源自20数有什么 关系？
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普通计时法 凌晨1时 凌晨2时 凌晨3时 凌晨4时 早上5时 早上6时 早上7时 上午8时 上午9时 上午10时 上午11时 中午12时
人教版 三年级下学期数学6.2 24时计时法课件(共17张PPT)
3.在探索活动中，发展空间想象力，培养探索精神，逐步 养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯。
合作探究
【任务】
1、按活动要求操作探索24时 计时法。
2、观察24时计时法与普通计 时法的联系和区别。
【流程】 自主活动——组内交流——汇报展示
自主探究
看图片，回答问题， 说说自己的发现。
从0时到中午12时，
24时计时法
普通计时法
19︰05
晚3︰50
下午3：30 早晨3︰50
布置作业
作业：第83页“做一做”，第1题、第2题； 第85页练习十八，第3题、第4题。
感谢同学们积极配合!
24时计时法
在古代，原始人白天出去打猎，晚上回到山洞里 休息，他们只知道用“日”和“夜”来表示两个时 间。
日
夜
日出而作，日落而息。
本节目标
1.初步了解24时计时法，知道24时计时法与普通计时法的 关系，会进行两种计时法之间的转换。
2.会用24时计时法表示时刻，感受24时计时法与日常生活 的密切联系，提高生活能力。
随堂检测
爸爸晚上12时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？
答：有车。
课堂游戏
为热气球助力
小朋友们，儿童乐园的热气球没 有加热燃料了。请你回答问题，回答 正确则可帮助热气球升空。
6时
11 12 1
10
2
9
3
87 6 54
从0时到24时的计 时法，通常叫做24时 计时法。
巩固练习
1、用的是哪种计时法？照样子填一填。
经过了（12）小时。
初步感知
活动：拿出钟表拨一拨，说一说。 要求：1. 2人合作，边拨边说说自己的发现。
2. 全班交流。 3. 回答问题。 （1）从0时到中午12时，经过了（12）小时。 （2）从中午12时再到0时，又经过了（12）小时。 （3）一天是（24）小时。 （4） 经过一天，钟面上的时针转了（ 2 ）圈。
合作探究
【任务】
1、按活动要求操作探索24时 计时法。
2、观察24时计时法与普通计 时法的联系和区别。
【流程】 自主活动——组内交流——汇报展示
自主探究
看图片，回答问题， 说说自己的发现。
从0时到中午12时，
24时计时法
普通计时法
19︰05
晚3︰50
下午3：30 早晨3︰50
布置作业
作业：第83页“做一做”，第1题、第2题； 第85页练习十八，第3题、第4题。
感谢同学们积极配合!
24时计时法
在古代，原始人白天出去打猎，晚上回到山洞里 休息，他们只知道用“日”和“夜”来表示两个时 间。
日
夜
日出而作，日落而息。
本节目标
1.初步了解24时计时法，知道24时计时法与普通计时法的 关系，会进行两种计时法之间的转换。
2.会用24时计时法表示时刻，感受24时计时法与日常生活 的密切联系，提高生活能力。
随堂检测
爸爸晚上12时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？
答：有车。
课堂游戏
为热气球助力
小朋友们，儿童乐园的热气球没 有加热燃料了。请你回答问题，回答 正确则可帮助热气球升空。
6时
11 12 1
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从0时到24时的计 时法，通常叫做24时 计时法。
巩固练习
1、用的是哪种计时法？照样子填一填。
经过了（12）小时。
初步感知
活动：拿出钟表拨一拨，说一说。 要求：1. 2人合作，边拨边说说自己的发现。
2. 全班交流。 3. 回答问题。 （1）从0时到中午12时，经过了（12）小时。 （2）从中午12时再到0时，又经过了（12）小时。 （3）一天是（24）小时。 （4） 经过一天，钟面上的时针转了（ 2 ）圈。
新版人教版小学三年级下《24时计时法》优质课课件.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 11:46:04 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
六、布置作业
作业：第83页“做一做”，第1题、第2题； 第85页练习十八，第3题、第4题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
1. 照样子填一填。
18：06 下午6：06
晚上8时
23：38
凌晨4：45
要求：独立完成后订正。
五、巩固应用，解决问题
2. 下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？
要求：说一说你是怎么想的。
五、巩固应用，解决问题
3. 爸爸晚上11时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？
要求：说一说你是怎么想的。 想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？
六、布置作业
作业：第83页“做一做”，第1题、第2题； 第85页练习十八，第3题、第4题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
1. 照样子填一填。
18：06 下午6：06
晚上8时
23：38
凌晨4：45
要求：独立完成后订正。
五、巩固应用，解决问题
2. 下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？
要求：说一说你是怎么想的。
五、巩固应用，解决问题
3. 爸爸晚上11时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？
要求：说一说你是怎么想的。 想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？
【最新】人教版三年级数学下册6.2《24时计时法》优质公开课课件.ppt
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第一圈即：从从（（深夜0 12））时时到到（（中1午212））时时。；12小时 第二圈即：从从（（中午1212））时时到到（（深夜2412））时时。；12小时
时
下午 2︰00 ………………… 14︰00 下午 3︰00 ………………… 15︰00
间
下午 4︰00 ………………… 16︰00
下午 5︰00 ………………… 17︰00 下午 6︰00 ………………… 18︰00 晚上 7︰00 ………………… 19︰00
词
晚上 8︰00 ………………… 20︰00 晚上 9︰00 ………………… 21︰00
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上8午︰80︰000
上午 9︰00
………………… …………………
8︰080 ︰00
9︰00
上午 10︰00 ………………… 10︰00
上午 11︰00 ………………… 11︰00
中午 12︰00 ………………… 12︰00
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6.2.124时计时法(课件) 数学三年级下册(共15张PPT)人教版
4.这是一个新设的邮筒，每天取3次信， 早上8时30分第一次取信，以后每隔4小时取 一次信。请标出每次取信的时间。
第一次：8 ：30 第二次：12 ：30 第三次：16 ：30
本课小结
24时计时法与普通计时法之间进行转换的方法： 在中午12时之前，普通计时法与24时计时法中的数字是相同 的；在中午之后，普通计时法换成24时计时法只要把相对应的几 时加上12就可以了，相反把24时计时法换成普通计时法只要把超 过12时的相应的时间减去12就可以了，用普通计时法还要注意加 上“上午”或“中午” 、“晚上”等汉字加以说明。
课后作业 完成教材第83页“做一做”第1、2题。
随堂检测 1. 照样子填一填。
18：06 下午6：06
20 ：00
晚上8时
23：38 晚上11 ：38
4：45 凌晨4：45
随堂检测
2. 下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？
答：没有违反交通规则。
随堂检测
3. 爸爸晚上12时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？
答：有车。
随堂检测
吃早饭 中午放学 下午上学 中央电视台新闻联播
19：00 14：00 11：30 7：00
课堂探究
一日等于多少时呢？ 回忆一天的学习和生活， 咱们来找找答案吧。
典例精析
活动：拿出钟表拨一拨，说一说。 要求：1、2人合作，边拨边说说自己的发现。
（1）从0时到中午12时，经过了（ 12 ）小时。 （2）从中午12时再到0时，又经过了（ 12 ）小时。 （3）一天是（ 24 ）小时。经过一天，钟面上的时针 转了（ 两 ）圈。
24时计时法
本节目标
1.初步了解24时计时法，知道24时计时法与普通计时法的 关系，会进行两种计时法之间的转换。
第一次：8 ：30 第二次：12 ：30 第三次：16 ：30
本课小结
24时计时法与普通计时法之间进行转换的方法： 在中午12时之前，普通计时法与24时计时法中的数字是相同 的；在中午之后，普通计时法换成24时计时法只要把相对应的几 时加上12就可以了，相反把24时计时法换成普通计时法只要把超 过12时的相应的时间减去12就可以了，用普通计时法还要注意加 上“上午”或“中午” 、“晚上”等汉字加以说明。
课后作业 完成教材第83页“做一做”第1、2题。
随堂检测 1. 照样子填一填。
18：06 下午6：06
20 ：00
晚上8时
23：38 晚上11 ：38
4：45 凌晨4：45
随堂检测
2. 下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？
答：没有违反交通规则。
随堂检测
3. 爸爸晚上12时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？
答：有车。
随堂检测
吃早饭 中午放学 下午上学 中央电视台新闻联播
19：00 14：00 11：30 7：00
课堂探究
一日等于多少时呢？ 回忆一天的学习和生活， 咱们来找找答案吧。
典例精析
活动：拿出钟表拨一拨，说一说。 要求：1、2人合作，边拨边说说自己的发现。
（1）从0时到中午12时，经过了（ 12 ）小时。 （2）从中午12时再到0时，又经过了（ 12 ）小时。 （3）一天是（ 24 ）小时。经过一天，钟面上的时针 转了（ 两 ）圈。
24时计时法
本节目标
1.初步了解24时计时法，知道24时计时法与普通计时法的 关系，会进行两种计时法之间的转换。
人教版三年级下册数学《24小时计时法 》(课件)(共14张PPT)
人教版数学三年级下册
24时计时法
复习旧知
口答
一年有几个月?哪几个月是大月?大月有多少天? 哪几个月是小月?小月有多少天? 每年二月有多少天?闰年全年有多少天
新课导入
时针在钟面上走一圈是多少小时?
1天有多少小时? 在一天的时间里,钟表上时针正好走 2圈,共24小时;也就是1日=24时。
探究新知
1日里时针正好走两圈,从夜里0时 开始到中午12时,时针走1圈是12小时; 从中午12时再走到夜里0时,时针又走 1圈,也是12小时,一共是24小时,也就是 1日=24时。通常我们把这种计时法叫 做24时计时法。
操作感知
下午1时用24时计时法表示应该是几时? 13时
下午3时是几时?下午5时是几时? 如何用24时计时法表示这一时刻呢?
晚上11时是几时? 23时
晚上12时与第二 天有什么关系?
正好是第二天的0时,所 以常常说0时或0点,而不 说24时。
课堂实践
84页例3
观察情景，你能知道哪些信息？你还想了 解哪些信息？ 火车9:00出发，下午6点到达奶奶家。 你能回答中途经过多长时间吗？
18-9=9（小时）
巩固练习
（1）平年全年有多少40分是晚 上几时几分？
巩固练习 填一填 18:06 （ ） 23:38 （ ）
用24时计 时法表示
晚上11时是（ ）时 中午12时是（ ）时 上午8时是（ ）时 下午3时是（ ）时
巩固练习
阳阳晚上9时睡觉， 第二天早上6时起 床，她一共睡了 （ ）小时。
课外小组14:30开始活 动，经过1小时20分结 束，结束时间是（ ） 时 （ ）分。
拓展提高
和平街新设一个邮筒,需要在邮筒上 标出取信时间。已定每天取3次信, 早上8时30分第一次取信,以后每隔4 小时取一次信。请你标出每次取信 的时间。
24时计时法
复习旧知
口答
一年有几个月?哪几个月是大月?大月有多少天? 哪几个月是小月?小月有多少天? 每年二月有多少天?闰年全年有多少天
新课导入
时针在钟面上走一圈是多少小时?
1天有多少小时? 在一天的时间里,钟表上时针正好走 2圈,共24小时;也就是1日=24时。
探究新知
1日里时针正好走两圈,从夜里0时 开始到中午12时,时针走1圈是12小时; 从中午12时再走到夜里0时,时针又走 1圈,也是12小时,一共是24小时,也就是 1日=24时。通常我们把这种计时法叫 做24时计时法。
操作感知
下午1时用24时计时法表示应该是几时? 13时
下午3时是几时?下午5时是几时? 如何用24时计时法表示这一时刻呢?
晚上11时是几时? 23时
晚上12时与第二 天有什么关系?
正好是第二天的0时,所 以常常说0时或0点,而不 说24时。
课堂实践
84页例3
观察情景，你能知道哪些信息？你还想了 解哪些信息？ 火车9:00出发，下午6点到达奶奶家。 你能回答中途经过多长时间吗？
18-9=9（小时）
巩固练习
（1）平年全年有多少40分是晚 上几时几分？
巩固练习 填一填 18:06 （ ） 23:38 （ ）
用24时计 时法表示
晚上11时是（ ）时 中午12时是（ ）时 上午8时是（ ）时 下午3时是（ ）时
巩固练习
阳阳晚上9时睡觉， 第二天早上6时起 床，她一共睡了 （ ）小时。
课外小组14:30开始活 动，经过1小时20分结 束，结束时间是（ ） 时 （ ）分。
拓展提高
和平街新设一个邮筒,需要在邮筒上 标出取信时间。已定每天取3次信, 早上8时30分第一次取信,以后每隔4 小时取一次信。请你标出每次取信 的时间。
人教版三年级下册数学《24小时计时法 》(课件) (5)
过去了9+12小时
09:00
21:00
探索新知
普通计时法和24时计时 法有什么区别呢？
普通计时法表示时刻要加时间限制词， 如：上午9时，下午5时。
24时计时法时刻前不用加时间限制词， 如：9时，17时。
巩固练习
两种计时法的转换
1.将下列普通计时法改写成24时计时法。
凌晨2时 上午9时 下午3时 深夜11时45分
探索新知
如果把时针走过的一天的时间展开，会是什么样子呢？
我们将0时到正午12时，时针 走过的时间用黄圈表示。
正午12时到午夜12时，时针 走过的时间用绿圈表示。 将黄圈和绿圈展开，就是下面这样。
探索新知
为了简明且不易出错，经常
采用从0时到24时的计时法，
通常叫做24时计时法
1213 12024 113
活动 3:30
午人夜为们把1什地2么球时自一也转天一是圈内所第出需二要现的天了时间的定0时， 新的3个一1天2:开0为0？一始日了。 。
探索新知
拿出钟表拨一拨，仔细观察。
（1）从0时到正午12时，经过了（ 12）小时。
（2）从正午12时再到午夜12时（第二天0
时），又经过了（ 1）2 小时。
（3）一天（日）是（ 24 ）小时。经 过一天，时针转了（ 2 ）圈。
爸爸凌晨5时（ A ）开车通过。
A.能
B.不能
C.无法确定
巩固练习
课堂小结
通过本节课的学习， 你有哪些收获？
24时计时法：从0时到24时的计时法，叫24时计时法。 普通计时法→24时计时法：中午12时以前，直接去掉限 制词；中午12时以后，“整时”加12，并去掉限制词。 24时计时法→普通计时法：12时以前，直接加上限制 词，12时以后，“整时”减12，并加上限制词。
新人教版三年级数学下册《24时计时法》课件公开课ppt
营业时间：09:00-24:00
绿汁小学作息时间表
7:00-7:30 7:40-8:25 8:30-9:10 9:20-10:00 10:20-11:00 11:10-11:50 12:40-14:00 14:30-15:10 15:10-16:00 16:10-16:50 19:30-20:30
13 12 11 1 14 22 2 10 21 9 3 15 8 4 16 20 7 6 5 19 17 18
13 23 12 11 1 14 22 2 10 21 9 3 15 8 4 16 20 7 6 5 19 17 18
13 23 12 11 1 14 22 2 10 21 9 3 15 8 4 16 20 7 6 5 19 17 18
新人教版数学三年级下册
人教版三年级数学下册第六单元
24
时 计 时 法
责任学校：绿汁小学 责任教师：郭涛
猜谜语
小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息， 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。
（打一物品）
晚上12时是新的一天的开始，所以 也称作是新一天的凌晨0时。 时间尺
为了区分某一时刻，要在时刻的前面加上 夜里”等表示时段的词。
小知识 早在古埃及时期，人们就开始将一 天划分24个小时。那时人们把一天划 分为4块，规定白天10个小时，夜晚 12个小时，黎明1个小时，黄昏1个小 时，加起来就是24个小时。 后来为了方便，他们又决定白天 和夜晚各12个小时。
1、把下列时刻改写为24时计时法。 下午3时 下午5时10分 中午12时40分 上午9时 晚上9时 凌晨4时
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11 12 1 2 10 3 9 8 4 7 6 5
13 1112 1 14 2 10 3 9 8 4 7 6 5
人教版(新)三下_24时计时法【优质课件】.pptx
3．照样子填一填。
18:06 下午6:06 20:00 晚上8时 23:38 晚上11:38 4:45 凌晨4:45
学以致用
小试牛刀
1．填一填。 (1)从0时到24时的计时法，通常叫做( 24时计时法 )。
(2)一天有(24 )小时，在一天时间里，时针正好走( 2 )圈。
(3)钟面上，如果时针转8圈，分针要转( 96 )圈，是( 96 )个小时。 2．我是小法官，对错我来判。(对的画“√”，错的画“×”) (1)23时是晚上110时。 (3)丽丽下午4小时50分放学。 ( √ ) ( × ) (2)晚上12时，既是第一天的24时，又是第二天的0时。( √ )小试牛刀源自3．用24时计时法表示下面的时刻。
上午10时 10：00 凌晨4时 4：00 下午5时30分 17：30 中午12时 12：00 晚上10时 22：00 下午3时45分 15：45
小试牛刀
4．选一选。(将正确答案的字母填在括号里) (1)银行每天上午8时30分营业，下午4时30分结束。用24时计时 法表示分别是( B )。 A．8：30和14：30 B．8：30和16：30
探索新知
思考：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走 过的一天的时间展开，会是什么样子呢？
探索新知
探究点 2 24时计时法和普通计时法的转化 把钟面上时针走过的一天的时间展开：
回答：上午9时用24时计时法是几时？下午5时用24时计
时法是几时？晚上9时呢？说一说你是怎么知道的。
探索新知
观察：图里的上下两行数有什么关系？你有什么发现？ 方法提示：
C．20：30和16：30
(2)下面说法正确的是( C )。 A．小明每天18：00起床 B．12时就是0时 C．小刚和小飞一般在17：00去踢足球
三年级下册数学《24时计时法》人教新课标ppt(荐)(15张)标准课件
8时_ 上午___8_时____ （3）一天是（ ）小时。
回忆一天的学习和生活，看一看能发现什么？ ()
7时25分 上午7时25分 1
⑸丽丽早上7小时30分到学校。
18时__下__午___6_时 _ 去时间限制词，钟表第一圈的时刻不变，第二圈的时刻加12。
经过一天，钟面上的时针转了（ ）圈。 （对的画“√”，错的画“×”）
上午7时30分 7时30分 1 晚上10时 22时 1
练习巩固
用普通计时法表示下面的时刻。 回忆一天的学习和生活，看一看能发现什么？
用普通计时法表示下面的时刻。 回忆一天的学习和生活，看一看能发现什么？
加时间限制词，钟表第一圈的时刻不变，第二圈的时刻减12。
⑵15时30分就是下午3时30分。
用24时计时法表示下面的时刻。
16时55分 下午4时55分 1
如：上午9时用9时表示，晚上9时用21时表示。
用普通计时法表示下面的时刻。
晚上12时既是一天的开始，又是一天的结束。
（2）从中午12时再到0时，又经过了（ ）小时。
加时间限制词，钟表第一圈的时刻不变，第二圈的时刻减12。
我们怎样来区分它们呢？
练习巩固 连一连。
21时35分 8时 17时 23时
将0时到中午12时，时针走过的时间用红字表示。
()
（2）从中午12时再到0时，又经过了（ ）小时。
()
（2）从中午12时再到0时，又经过了（ ）小时。
通常所说的下午5时等都是普通计时法。
()
⑵15时30分就是下午3时30分。
下午4时_________ 上午7时30分
1
()
()
用蓝字表示。 我们怎样来区分它们呢？
最新人教版三年级下册数学《24时计时法》精品课件
知识总结
24时计时法
知识总结
24时计时法
时针指几就是几时
时针指的数加上12
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课堂总结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
昨天
今天
24时计时法
明天
从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。 通常所说的下午5时等都是普通计时法。
知识讲解 普通计时法和24时计时法有什么区别呢？
如：上午9时用9时表示， 晚上9时用21时表示。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
教师寄语
关心和帮助他人是一门学问，需要我 们不断地思考和学习。让我们一起做一个 乐于助人、善于助人的爱心传递者吧！
）圈。
知识讲解
将0时到中午12时，时针走过的时间
用红字表示。
中午12时到0时，时针走过的时间
用蓝字表示。
如果把钟面上时针走 过的一天的时间展开，
会是什么样子呢？
知识讲解
午夜
中午
午夜
普通计时法
10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2
练习巩固
判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
⑴在一天的时间里，钟面上的时针正好走了一圈。（ × ）
⑵15时30分就是下午3时30分。
新人教版三年级数学下24时计时法省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
第二圈
22：00
24：00或0：00 13：00 14：00
21：00
15：00
20：00
16：00
19：00 18：0017：00
• 一般计 时法
24时计时法
凌晨1时
1时
凌晨2时
2时
凌晨3时
3时
凌晨4时6时
早上7时
7时
上午8时
8时
上午9时
9时
上午10时
10时
上午11时
11时
多12小时.
1. 上午9时用（ ）9 时表达，晚上9 时用（ 2）1时表达。 2. 下午5时用24时计时法表达是
（ 1）7 时。
（5 + 12 = 17）
下午5时
17时
（一般计时法）（24时计时法）
15:02
你能用一般计时法表达吗? 15:02 就是 下午3:02
18:06
5:00
23:38
下午4:06
邹城市兖矿第二小学夏季作息时间表
上午
进校时间
7：30
晨读
8：00 …… 8：10
第一节
8：15 …… 8：55
第二节
9：05 …… 9：45
课间操
9：45 …… 10：10
第三节
10：10 …… 10：50
第四节
11：00 …… 11：40
下午
进校时间
14：10
第一节
14：45 …… 15：25
说自己旳发觉。
操作活动，初步认识
活动：拿出钟表拨一拨，说一说。 要求： 2人或3人合作，边拨边说
说自己旳发觉。
（1）从0时到中午12时，经过了（ 12 ）小时 。 （2）从中午12时再到0时，又经过了（ 12 ）小时。
22：00
24：00或0：00 13：00 14：00
21：00
15：00
20：00
16：00
19：00 18：0017：00
• 一般计 时法
24时计时法
凌晨1时
1时
凌晨2时
2时
凌晨3时
3时
凌晨4时6时
早上7时
7时
上午8时
8时
上午9时
9时
上午10时
10时
上午11时
11时
多12小时.
1. 上午9时用（ ）9 时表达，晚上9 时用（ 2）1时表达。 2. 下午5时用24时计时法表达是
（ 1）7 时。
（5 + 12 = 17）
下午5时
17时
（一般计时法）（24时计时法）
15:02
你能用一般计时法表达吗? 15:02 就是 下午3:02
18:06
5:00
23:38
下午4:06
邹城市兖矿第二小学夏季作息时间表
上午
进校时间
7：30
晨读
8：00 …… 8：10
第一节
8：15 …… 8：55
第二节
9：05 …… 9：45
课间操
9：45 …… 10：10
第三节
10：10 …… 10：50
第四节
11：00 …… 11：40
下午
进校时间
14：10
第一节
14：45 …… 15：25
说自己旳发觉。
操作活动，初步认识
活动：拿出钟表拨一拨，说一说。 要求： 2人或3人合作，边拨边说
说自己旳发觉。
（1）从0时到中午12时，经过了（ 12 ）小时 。 （2）从中午12时再到0时，又经过了（ 12 ）小时。
最新人教版三年级下册数学《24时计时法》优质教学课件
例题讲解
1. 照样子填一填。 15:06 下午3:06 凌晨4:43 晚上9:20
2解
2. 下图是“冬瓜餐厅”营业时间表。请问“冬瓜餐 厅”每天营业多长时间？
我的课堂反思
学完这一课，你有什么感悟和收获，请 你记录下来吧！
课后作业
1.从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
三年级（下册）
24时计时法
知识要点
知道24时计时法，能用24时计时法表示时间。
知识要点
上午十点
晚上十点
知识要点
晚上十点可以记作22点
知识要点
点睛 在一天里，钟表上的时钟走两圈，通常采用从 0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。
内圈的数表示从0时到中午12时的时间。 外圈的数表示中午12时到晚上12时的时间。 外圈时刻比内圈时刻都多12。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
感谢观看
人教新课标三年级下册数学优秀课件-6.2《24时计时法》 (共17张PPT)
THE END
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
午夜
正午
午夜
12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
24时计法
1
2
3 4
一、用24时计时法表示下面的时刻 下午3：00 上午10：00 晚上9：00
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
二、用普通计时法表示下面的时刻
12：00
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
午夜
正午
午夜
12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
24时计法
1
2
3 4
一、用24时计时法表示下面的时刻 下午3：00 上午10：00 晚上9：00
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
二、用普通计时法表示下面的时刻
12：00
人教新课标三年级下册数学优秀课件6.2《24时计时法》(共17张PPT)
•
回答问题。
（1）从0时到中午12时，经过了（ 12）小时。 （2）从中午12时再到0时，又经过了（ 1）2 小时。
（3）一天是（ 2）4 小时。
经过一天，钟面上的时针转了（ ）2圈。
12时计时法
加一个时间词
如：凌晨2:00、 早上7:30、下午 4:26、晚上7:15 ……
24时计时法
3、考考你，填时间 今天午夜 12:00 表示今天的结束， 即（ 24:0）0 也表示明天的开始，即 ( 0:0)0
4、下午4时爸爸开车走了公交车道， 他违反交通规则了吗？
5 .叔叔晚上11时下火车，要坐211路 夜班公交车，还有车吗？
准确地
年、月、日
24时计时法
上午9时
晚上9时
们想 在一 干想 什这 么时 ？同
小红 学
小明 小芳
说一说： 怎样才能把一天的时间
准确地表示出来呢？
加一个表示时间的时间词
如：早上、上午、下午、晚上……
们想 在一 干想 什这 么时 ？同
小小红明学小芳
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/42021/11/4
回答问题。
（1）从0时到中午12时，经过了（ 12）小时。 （2）从中午12时再到0时，又经过了（ 1）2 小时。
（3）一天是（ 2）4 小时。
经过一天，钟面上的时针转了（ ）2圈。
12时计时法
加一个时间词
如：凌晨2:00、 早上7:30、下午 4:26、晚上7:15 ……
24时计时法
3、考考你，填时间 今天午夜 12:00 表示今天的结束， 即（ 24:0）0 也表示明天的开始，即 ( 0:0)0
4、下午4时爸爸开车走了公交车道， 他违反交通规则了吗？
5 .叔叔晚上11时下火车，要坐211路 夜班公交车，还有车吗？
准确地
年、月、日
24时计时法
上午9时
晚上9时
们想 在一 干想 什这 么时 ？同
小红 学
小明 小芳
说一说： 怎样才能把一天的时间
准确地表示出来呢？
加一个表示时间的时间词
如：早上、上午、下午、晚上……
们想 在一 干想 什这 么时 ？同
小小红明学小芳
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/42021/11/4
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年、月、日
24时计时法
一、联系生活，直切主题
问题1：我们都学习了哪些时间单 位？它们之间有什么关系？
问题2：一日等于多少时呢？回忆 一天的学习和生活，咱们 来找找答案吧。
二、操作活动，初步认识
活动：拿出钟表拨一拨，说一说。 要求：1. 2人合作，边拨边说说自己的发现。 2. 全班交流。 3. 回答问题。 （1）从0时到中午12时，经过了（12）小时。 （2）从中午12时再到0时，又经过了（12）小时。 （3）一天是（ 24）小时。 经过一天，钟面上的时针转了（ 2 ）圈。
1. 照样子填一填。
18：06 下午6：06 晚上8时 23：38 凌晨4：45
要求：独立完成后订正。
五、巩固应用，解决问题
2. 下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？
要求：说一说你是怎么想的。
五、巩固应用，解决问题
3. 爸爸晚上11时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？
要求：说一说你是怎么想的。 想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？
六、布置作业
作业：第83页“做一做”，第1题、第2题；
第85页练习十八，Байду номын сангаас3题、第4题。
三、动态观察，直观认识
问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的 一天的时间展开，会是什么样子呢？
四、转化计时法，加深印象
问题1：上午9时用24时计时法是几时？下午5时用24时计时法是几时？ 晚上9时呢？说一说你是怎么知道的。
问题2：图里的上下两行数有什么关系？你有什么发现？
五、巩固应用，解决问题
24时计时法
一、联系生活，直切主题
问题1：我们都学习了哪些时间单 位？它们之间有什么关系？
问题2：一日等于多少时呢？回忆 一天的学习和生活，咱们 来找找答案吧。
二、操作活动，初步认识
活动：拿出钟表拨一拨，说一说。 要求：1. 2人合作，边拨边说说自己的发现。 2. 全班交流。 3. 回答问题。 （1）从0时到中午12时，经过了（12）小时。 （2）从中午12时再到0时，又经过了（12）小时。 （3）一天是（ 24）小时。 经过一天，钟面上的时针转了（ 2 ）圈。
1. 照样子填一填。
18：06 下午6：06 晚上8时 23：38 凌晨4：45
要求：独立完成后订正。
五、巩固应用，解决问题
2. 下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？
要求：说一说你是怎么想的。
五、巩固应用，解决问题
3. 爸爸晚上11时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？
要求：说一说你是怎么想的。 想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？
六、布置作业
作业：第83页“做一做”，第1题、第2题；
第85页练习十八，Байду номын сангаас3题、第4题。
三、动态观察，直观认识
问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的 一天的时间展开，会是什么样子呢？
四、转化计时法，加深印象
问题1：上午9时用24时计时法是几时？下午5时用24时计时法是几时？ 晚上9时呢？说一说你是怎么知道的。
问题2：图里的上下两行数有什么关系？你有什么发现？
五、巩固应用，解决问题