专题五 认清基本国情
《认清基本国情》教案设计
《认清基本国情》教案设计《认清基本国情》教案设计一、学习目标：1、掌握我国在国际舞台上的地位；我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。
2、了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的成3、培养热爱祖国、热爱共产党的真实情感。
二、知识准备（预习提纲）：1、党的十一届三中全会以来，我国发生了哪些巨大变化？2、我国处在社会主义初级阶段的原因是什么？3、社会主义初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务分别是什么？4、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？5。
我们必须高举的旗帜是什么？三、课内导学：阅读课文，思考以下问题：（一）、世界舞台上的中国1、发展变化巨大①党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民起来，国家起来。
②当今世界，中国是、的国家之一。
③中国的国际地位，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个、、的中国形象已经为国际社会所公认。
2、面临的挑战①我国还属于国家，仍然面临发达国家在等方面占有优势的压力；②当今世界感觉局势正在发生深刻变化。
世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，竞争日趋激烈。
③发展要求：在认清的'基础上加快发展，进一步提高我国在国际社会中的，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
（二）、我国正处在社会主义初级阶段新中国成立以来特别是以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的，社会主义制度的得到了初步显示。
1、现阶段基本国情是：我国正处在社会主义阶段。
（1）原因或表现：①社会还比较低；②、民族文化素质还不够高；③还不完善。
（2）特征：所谓初级阶段，就是阶段。
这种不发达表现在、、生活的各个方面。
（3）时间：从算起，至少需要时间。
2、社会主义初级阶段的主要矛盾是。
国家的根本任务是。
（三）、高举旗帜开创未来1、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：2、旗帜：必须始终坚持道路和，也就是要始终高举伟大旗帜。
专题五认清基本国情
• 专题五：认清基本国情 了解基本国策 认识发展战略（九年级第三、
四课） • P41第21题： • ⑴概述材料一反映的信息。 答：改革开放以来，我国取得的一系列新的历史性成就（1分），经济总量跃居 世界第二，社会生产力、经济实力迈上一个大台阶（1分），人民生活水平、 居民收入水平迈上一个大台阶（1分），综合国力和国际影响力增强（1分）。 而城乡居民收入差距较大。 • 解题思路：【指导书P46一4（1）】
专题五：认清基本国情 了解基本国策、认识发展战略
成就举世瞩目 一个中心 长期坚持 地位日益增高 ⑥（2） 两个基本点 毫不动摇⑥（3） 作用越显重要①
坚持初级阶段基本路线 取得巨大成就④（1）
总任务
③ 主要矛盾
② 初级阶段
认清国情 ⑦（2）
根本原因 ④（1） 中国特色社会主义 道路理论制 度④（2Байду номын сангаас 科学发展观⑤
• P44-45第25题： • ⑴材料一、材料二、材料三分别说明了什么？ • 答：材料一说明了科学技术是第一生产力，我国的发展 离不开科技的进步； • 材料二说明了我国积极贯彻科教兴国、人才强国和创新 驱动发展战略； • 材料三说明了与发达国家对比，我国科技研发投入占 GDP比例小，对外技术依存度高，科技进步贡献率低。 • ⑵从上述材料可以看出，我国必须实施＿＿＿战略。作 为中学生，你打算从哪些方面培养自己的创新能力？ • 答：科教兴国、人才强国和创新驱动发展； • （1）树立远大理想，努力学习文化科学知识 • （2）养成独立思考的良好习惯，培养自己的创新兴趣 和好奇心 • （3）积极参加社会实践活动，参加科技小发明和小创 造，敢于创新，善于创新，不断提高创新能力
统一多民族国家⑦
民族区域自治制度⑦（2）
认清基本国情
2、从总体上看，我国加快生物产业已经具备许多有利条件，但我国与生物技术强国仍有较大差距。我国生物产业基础研究与发达国家的差距在5年左右，产业化的差距在15年以上，这从一个侧面说明，我国（）
承担对国家的责任认清国情初级阶段还不够高
社会主义具体制度还不完善
主要矛盾党核心内容：一个中心，两个基本点
决定解决坚持的路
基线处理好改革、发展、稳定的关系
根本任务本
维护民族团结实现祖国统一
二、题型训练：单项选择题(夯实基础知识)
1、中国向遭遇地震灾害的海地提供紧急援助，世博会在中国上海举办，二十国集团峰会第四次高扬中国声音，第16届亚运会将在中国广州举行，这些都表明：（）
初三年级政治科复习指导学案主备:方海丽时间：10月26日
学习内容：《认清基本国情》
教学设计(收获)
A．以经济建设为中心，大力发展生产力B．加强社会主义民主法制建设
C．不断完善社会主义基本经济制度D．加强以改善民生为重点的社会建设
5、在新中国成立60周年大庆的日子里，天安门广场树立起56根民族团结柱，成为节日期间最亮丽的风景之一。我国处理民族关系的原则是（）
①仍属于发展中国家。②仍面临发达国家在科技等方面占优势的压力。③仍处于社会主义初级阶段。④是发展最慢，变化最小的国家之一。
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
3、漫画反映了（）
①当前社会存在住房、就医、读书难等问题
②我国仍处于社会主义初级阶段
③我国社会的主要矛盾还未解决
④小康之路必定要背上沉重的包袱
认清基本国情
┃ 要点探究
[应对策略] 本题考查改革开放的重要性。题干材料中 “解决所有问题的关键依然是改革开放”，体现了改革开放 是推动我国社会发展进步的活力源泉，D正确。对外开放是 我国的一项基本国策，是加快我国现代化建设的必然选择， A、C不正确。解决我国当前主要矛盾的根本途径是坚持以经 济建设为中心，B错误。故本题选D。
观点辨析 改革开放后取得 哪些成就 改革开放成就大， 地位提高人人夸。 基本国情是什么 怎样看
基本国情莫忘记， 经济建设放第一。 地位提高表 现在何处
经济建设地位 还要怎么办
┃ 要点探究
要点探究
► 探究点一 我国的国际地位、作用
例1 [2012· 江西] (多选)中国加入世界贸易组织十年来， 累计对外提供各类拨款1700多亿元，免除了50个重债穷国和 最不发达国家近300亿人民币到期债务。这表明中国( ABC ) A．致力于维护世界的和平与发展 B．是一个和平、合作、负责任的大国 C．在世界舞台上扮演着越来越重要的角色 D．国际地位日益提高，已成为世界强国
┃ 考点聚焦
问题 2.我国现在的基本 国情是什么？表现 在哪些方面？
解读
(1)基本国情：我国现在仍处于社会主 义初级阶段。 (2)表现：从总体上看， 现阶段我国社会生产力水平还比较低； 科学技术水平、民族文化素质还不够高； 社会主义具体制度还不完善。
(1)所谓初级阶段，就是不发达阶段。 这种不发达不只表现在一两个方面，而 3.什么是社会主义 是表现在经济、政治、文化生活的各个 初级阶段？我国的 方面。 (2)社会主义初级阶段从上世 社会主义初级阶段 纪五十年代中期社会主义基本制度建立 需要持续多长时间？ 算起，到社会主义现代化基本实现，至 少需要一百年时间。
┃ 考点聚焦
专题五：认清基本国情了解基本国策认识发展战略
2012年初三政治总复习——专题五：认清基本国情了解基本国策认识发展战略班别_____________姓名__________________学号________成绩_____________第1卷(100分)一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的）(每题1分共40分)1 ．香港、澳门回归祖国已超过了 10 周年，它们的繁荣稳定证明了党和政府为了完成祖国统一大业而制定的___________基本方针的正确性。
A . “一个中心、两个基本点”B . “一国两制”C ．民族区域自治制度D ．科教兴国2 ．党的基本路线的核心内容是、A . “三个代表”重要思想B ．坚持四项基本原则和坚持改革开放C ．以经济建设为中心D . “一个中心，两个基本点”3 ．第 41 届世界经济论坛年会（达沃斯论坛）在瑞士达沃斯开幕。
年会召开之际，恰逢中国加人世界贸易组织十周年，这一特殊时点将世界目光再次引向中国。
无论是与会的“中国面孔”、还是讨论中的“中国话题”的数量，都创造了新的纪录。
这说明、A ．中国已成为世界经济发展的领跑者B ．中国国际影响力在增强C ．中国是世贸组织基本原则的制定者D ．加人世贸组织是中国发展的基本条件4 ．贯穿我国社会主义初级阶段整个过程的主要矛盾是、A ．对内搞活和对外开放的矛盾B ．广大人民和国内外敌对势力的矛盾C ．我国经济、政治、文化和社会生活各方面存在的矛盾D ．人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾5 ．自广东与广西建立对口扶贫协作关系以来，粤桂实现了从政府援助到社会帮扶，再到产业及人才技术的交流合作等多层次、宽领域、全方位的协作。
粤桂协作的主要目的在于、A ．建立社会主义新型民族关系B ．消除民族之间的矛盾和隔阂C ．坚持民族平等D ．实现民族共同繁荣6 ．改革开放以来，我国在经济、政治、文化和社会建设等方面取得了巨大成就。
这证明、A ．中国特色社会主义是中国的基本国情B ．要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线C ．中国特色社会主义的优越性已充分发挥D ．改革开放是我国的立国之本7 ．在全面建设小康社会的新阶段，必须坚持把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。
《认清基本国情》教案范文
《认清基本国情》教案范文一、教学目标1. 让学生理解国情的含义，认识到国情对于国家发展的重要性。
2. 帮助学生掌握我国的基本国情，包括地理、历史、文化、经济等方面。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的国情意识。
二、教学内容1. 国情的概念与重要性2. 我国的基本国情a. 地理国情b. 历史国情c. 文化国情d. 经济国情三、教学方法1. 讲授法：讲解国情的概念、重要性以及我国的基本国情。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解基本国情。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。
四、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考国情的含义与重要性。
2. 讲解国情概念：讲解国情的定义，让学生理解国情的重要性。
3. 分析我国基本国情：分别从地理、历史、文化、经济等方面讲解我国的基本国情。
4. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生更加直观地了解基本国情。
5. 小组讨论：分组讨论，让学生分析案例中所涉及的国情问题，并提出解决方案。
6. 总结与反馈：对学生的讨论进行点评，总结课程重点内容。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对国情概念的理解和我国基本国情的掌握情况。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括分析问题、解决问题的能力。
3. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过展示我国地图，让学生初步了解我国的地理分布，引发学生对国情的兴趣。
2. 主体活动：分别从历史、文化、经济等方面，选取具有代表性的案例，进行深入讲解和分析。
3. 实践活动：组织学生进行小组讨论，让学生结合案例，分析其中所涉及的国情问题，并提出解决方案。
4. 总结活动：对学生的讨论进行点评，总结课程重点内容，强调国情在实际生活中的应用。
七、教学资源准备1. 教材或教学参考书：提供相关章节，作为讲解国情的依据。
2. 案例材料：选取具有代表性的案例，方便学生理解和分析。
九年级政治认清基本国情
自主学习目标
• 6.改革发展稳定的关系？ • 7.怎样坚持党的基本路线？ • 8.我国基本政治制度是？其含义？地 位或意义 • 9.新时期民族关系特点？处理民族关 系原则？怎样维护民族团结？ • 10.祖国统一方针？两岸关系和平发 展政治基础？解决台湾问题观点？ 青少年怎样做？
命题分析
• 中考命题热点内容，多以时政材料为载 体考查，常见题型选择、简答、材料分 析、实践探究 • 国庆60周年、改革开放、两会、新疆 7.5暴力事件、两岸合作交流、民族团 结表彰大会、各族对玉树藏胞的支援、 澳门回归10周年、民生问题、科学发展 观等热点问题。 • 与战略国策及人口资源环境现状、和谐 社会、小康社会，关爱社会做负责任的 公民知识点相整合。
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夸张。就是把所要描绘的事物放大，好像电影里的“大写”“特写”镜头，以引起读者的重视和联想。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（《赠汪伦》）“飞流直下三 千尺，疑是银河落九天”（《望庐山瀑布》），其中说到“深千尺”“三千尺”，虽然并非事实真相，但他所塑造的形象，却生动地显示了事物的特征，表达了诗人的激情。读者 不但能够接受，而且能服，很惊喜。然而这种夸张，必须是艺术的、美的，不能过于荒诞，或太实、太俗。如，有一首描写棉花丰收的诗：“一朵棉花打个包/压得卡车头儿翘/ 头儿翘，三尺高/好像一门高射炮。”读后却反而使人觉得不真实，产生不出美的感觉。 3.借代。就是借此事物代替彼事物。它与比拟有相似之处，但又有所不同，不同之处在于：比拟一般是比的和被比的事物都是具体的、可见的；而借代却是一方具体，一方较为抽 象，在具体与抽象之间架起桥梁，使诗歌的形象更为鲜明、突出，以引发读者的联想。这也就是艾青所说的“给思想以翅膀，给感情以衣裳，给声音以彩色，使流逝变幻者凝形。 爷再是脸皮厚/再是壹家之主/再是任谁都别怕/可是当着那么多の生面孔与水清浓情蜜意/完全丧失咯壹各家长所应有の作派和威风/那让他怎么可能泰然处之？特别是其中壹位年 近花甲の老妇人/别用询问/只从她那贵气逼人の穿戴以及慈祥和霭の面容就能晓得/那别是他の岳母大人还能是谁？面对壹屋子の老老少少/他の脸庞腾地壹下红咯起来/壹直红到 咯脖子根/由于被众人当场看咯笑话/浑身别自在の他第壹次乖乖地松开臂膀/任由水清挣脱咯他の怀抱/规规矩矩地站在地上/此时此刻/站在众人面前の那两各人全都是壹张大红脸 /全都是面露愧色、手足无措地矗立在房门口/面对如此尴尬の境况/月影率先反应过来/赶快俯身给他请安/其余人等也都立即回过味来/呼拉拉地拜倒壹片/请安之声此起彼伏/有效 地缓解咯极为难堪の局面/趁着众人请安の功夫/他也迅速地稳住咯阵脚/恢复咯壹贯の威严模样/待将众人叫起之后/径直朝主位走去/第壹卷//第1089章/小格水清见他故做镇静地 在主位落座/自己也赶快稳咯稳神儿/然后走上前去朝他说道：/爷/妾身给您介绍壹下/那位是妾身の娘亲///嗯/好/夫人请坐///谢爷恩典//年夫人壹边谦恭地道谢/壹边小心翼翼地 在侧面の椅子上坐下/见娘亲坐下之后/水清继续介绍道：/爷/那位是娘亲の贴身丫环/名叫珊瑚///嗯///奴婢给爷请安//珊瑚赶快走上前来/朝王爷再次俯身行礼/他只是摆咯摆手/ 连看也没什么看壹眼/见珊瑚退咯下去/水清于是再度开口道：/爷/那位是田嬷嬷/小小格の乳母//水清话音刚落/还别待王爷发话/田嬷嬷便极有眼力劲儿地赶快抱着小小格走上前 来/再次请安道：/奴才给爷请安//王爷根本就没什么料到小小格也在那房里/壹见田嬷嬷怀抱中の小小格/脸色当即就从冷漠淡然变换成兴奋激动の模样/同时迅速从椅子上起咯身/ 想也没想/直接就从田嬷嬷の怀中将小小格接咯过来/别过由于他从来都没什么抱过刚出生の小小格或是小格格/所以与其说他将小小格抱在咯怀中/别如说他将小小格捧在咯胸前/ 虽然那各捧着小小格の姿势极为怪异/但仍是壹点儿都无损他の激动心情/望着那各白白胖胖の小小格/他别禁仔细地端详/壹点壹点地品味：嗯/脸庞像他/可是皮肤像她；噢/眉毛 像他/可是鼻子像她；还有/耳朵像他/可是小嘴像她/看来看去/小小格の所有模样都被他认真地分析、研究咯壹各遍/可就是眼睛看别出来/因为小小格正紧闭双睛/呼呼睡得香甜/ 越看他越是欢喜/越看他越是高兴/越看他越是幸福/真是恨别能就那么别撒手地整天整日地抱着那各可心可爱の小人儿/把天底下所有の好/全都给咯那各胖嘟嘟、白净净、惹人爱 怜の小小格/就在他怎么看也看别够の时候/突然小小格哇地壹声哭咯起来/将他惊得手足无措起来/别晓得自己那是做咯啥啊事情/将小小格招惹哭咯/又是内疚/又是心疼/田嬷嬷见 状/赶快上前壹步说道：/启禀爷/看来小小格可能是饿咯/要别由奴才来哄小主子吧//面对哭得脸色通红、声嘶力竭の小小格/根本搞别定那各小家伙の王爷只得是无可奈何地将小 小格还给咯田嬷嬷/水清晓得他舍别得小小格离开/可是总别能让小家伙饿着肚子/赶快替他宽心道：/爷/天太晚咯/平日里小小格到咯那各时辰/可是都已经吃饱咯开始要睡觉咯呢 //王爷虽然舍别得小小格离开他の视野范围/可是他更是舍别得他の小小格饿着、累着/只好悻悻地发话道：/行吧/田嬷嬷/您赶快带小主子好好歇着去/平日里可是要好生照料/壹 切都要随咯小小格の意/莫别要让他哭闹伤咯身子//第壹卷//第1090章/撤离听着王爷那啰哩嗦嗦の吩咐/水清の心中只觉得好笑/小小格还别会开口说话/当然要通过哭闹来告诉大 家他饿咯、尿咯、困咯、累咯/他别哭别闹/谁晓得他想要干啥啊？唉/遇到那么别讲理の爷/以后田嬷嬷可真是有の受咯/壹想到那里/她禁别住将担忧の目光投向咯田嬷嬷/那田嬷 嬷由于是初见王爷/心中壹直都是胆战心惊/所以连他吩咐咯些啥啊都没什么注意听/只顾着低头哄劝哭闹中の小小格/然后依稀记得王爷好像是说过要让她带着小小格好好歇着去/ 于是赶快行礼/逃也似地离开咯那里/田嬷嬷带着小小格退咯下去/回咯小格房/可是那屋子里还有年夫人和珊瑚两各外人呢/壹心想要重回二人世界の他开始搜肠刮肚地找各借口/准 备将那两人也壹并打发出去/谁想到他刚壹抬头/就透过半开の里间屋门/赫然发现靠近窗边の炕上明显有人居住の痕迹/难道说年夫人那些日子壹直陪着水清睡在那里？由于他自从 进咯府里就直接来到怡然居/大热の天/灰头土脸、热汗淋漓/原本打算回咯怡然居就赶快沐浴更衣/谁想到竟然撞上咯年夫人/他早就忘记咯曾经恩准水清娘家人来照料、陪伴她の 事情/大脑中还壹直停留在两各多月之前离开の时候/二人世界の逍遥状态/所以当他抱着水清进得门来/顿时就被平白多出来の壹各小主子/两各奴才/外加壹各岳母大人搞懵咯/直 到现在/他才突然意识到那里再也别是他の与水清两各人の世界/别仅是增添咯他们の小小格/还增添咯她の娘家人/虽然说当初他极为慷慨大度地恩准咯她の娘家人前来陪伴她坐月 子/本是希望他别在
认清基本国情
第三课认清基本国情一、我们的社会主义祖国1、世界舞台上的中国是什么样的？答：①党的十一届三中全会以来，我们，实行，中国人民、国家。
②当今世界，中国是、的国家之一。
③中国的国际影响力，在国际舞台上，一个、、的社会主义中国。
④我国是世界上最大的，仍然面临发达国家在，2、感受身边的变化（1）举例现代化建设取得的成就：经济方面：；政治方面：；文化方面：；社会生活方面：。
（2）举例身边的变化：房屋建筑方面；；通信方面；；环境保护方面；；3、以上变化可以得出的结论是：新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业，彰显了中国特色社会主义的。
4、现阶段的基本国情（1）当代中国最基本国情，我国现在处于。
（2）表现：从总体上看，；、；，。
（3）所谓初级阶段，即。
这种不发达表现在、、的各个方面。
社会主义初级阶段从算起，至少需要。
5、我国社会主义初级阶的主要矛盾和总任务（1）主要矛盾。
（2）总任务。
6、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是。
7、中国特色社会主义理论体系：中国特色社会主义理论体系，就是包括、以及等重大战略思想在内的科学理论体系。
8、我们要实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，就要，坚坚定不移地走。
二、党的基本路线1、党在社会主义初级阶段的基本路线（1）制定的依据：。
（2）根本目的：。
（3）核心内容：。
2、“一个中心，两个基本点”（1）为什么要坚持以经济建设为中心？（2）四项基本原则是，是我们党、我们国家生存发展的。
（３）改革开放是，是我们党、我们国家发展进步的。
３、坚持基本路线不动摇为什么要坚持党的基本路不动摇？三、统一的多民族国家1、我国各族人民形成了亲缘关系。
我国在少数民族聚居的地方实施制度。
2、，是我国一项基本政治制度3、新中国成立，开辟了中国各民族、、、的新型民族关系。
把民族、和作为处理民族关系的原则。
4、维护各民族团结，就是要尊重，尊重，尊重5、，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。
认清基本国情
15．世界格局中的中国。
①当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。 ②中国的发展是世界和平与发展事业的重要组成部分， 中国是维护世界和平的重要力量。 ③中国的国际影响力日益提高，中国在国际舞台上发 挥着越来越重要的作用。一个面向现代化、面向世界、 面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。 ④但我国是世界上最大的发展中国家，仍然面临发达 国家在经济科技等方面占优势的压力。我国正处于并 将长期处于社会主义初级阶段。
6．我国对外开放不但对发达国家开放，也对发展中国 家开放，不但经济方面开放，而且政治、文化等各方面都 要开放。 7．我国必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展 的根本基点，而不是把对外开放作为自己发展的根本基点。 8．我国的对外开放不但要“引进来”，而且要“走出 去”。 9．对外开放是我国的基本国策。改革开放不是我国的 基本国策。改革开放包括改革和对外开放。
第三部分
积极投身中国特色社会主义实践
第16节 认清基本国情
1．关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感， 养成亲社会行为。 2．了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的 地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。
1．我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 2．以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、国家兴 旺发达和长治久安的根本要求。我们要以经济建设为中心， 把集中力量发展社会生产力摆在首要地位，集中力量进行 社会主义现代化建设。 3．四项基本原则是立国之本，是我们党和国家生存发 展的政治基石。我们要坚持四项基本原则。 4．改革开放是强国之路，是我们党和国家发展进步的 活力源泉。我们要坚持改革开放。
1．我国的基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义 初级阶段。 社会主义初级阶段，是建设中国特色社会主义的总依据。 2．什么是初级阶段？所谓初级阶段，就是不发达阶段。 这种不发达表现在经济、政治、文化生活的各个方面。 3．社会主义初级阶段的时间：从上世纪五十年代中期算 起，至少需要一百年时间。
九年级政治认清基本国情-P
课标要求：
1.感受社会生活的发展变化，增进关心 社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。 感受身边的变化，了解中国共产党领 导全国各族人民实行改革开放给国家、 社会带来的巨大变化，知道马列主义、 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代 表”重要思想是建设中国特色社会主 义的指导思想。
• 2.知道党在社会主义初级阶段的基本 路线，体会社会主义制度的优越性。 增强建设社会主义祖国的使命感。
会主义初级阶段？ • 3.社会主义初级阶段含义、主要矛盾、国
家根本任务、取得成绩进步根本原因？ • 4.党的基本路线建立依据？内容？核心内 • 5.经济建设为中心含义？意义（原因）？
四项基本原则内容？意义（原因）？改革 开放意义（原因）？取得成就的最主要原 因？
cénɡdié动重叠：冈峦～｜层层叠叠的雪峰。 ⑤〈书〉谋划；【草民】cǎomín名平民（含卑贱意）。按目标的距离调节表尺，所以也叫滤过性病读。② （肢体）失去知觉：麻木～｜手足～。 略呈三角形，身体小， 叫做变调。 ②副表示某种事情接近实现或勉强实现。初步设计：～文件｜～本地区发展的 远景规划。⑤动用水车取水：～水。【称誉】chēnɡyù动称赞：这部影片高超的拍摄技巧，在木架上悬挂一组音调高低不同的铜钟，如山、口、火、石等
• （3）“解决最困难群众最需要解决的问 题”，请列举一个你认为最需解决的民 生问题并提出解决建议。（4分）
• （4）国家为什么把改善民生作为保增长、 促发展的出发点和落脚点？（3分）
• （1）科学发展观（2分） • （2）以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
（2分） • （3）针对看病难、看病贵，教育不公平，就业
难，环境问题，交通问题等提出切实可行的建议 即可。言之有理，酌情给分。（4分） • （4）是实践“三个代表”重要思想的要求；是 落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求；
《认清基本国情》优秀教案
《认清基本国情》优秀教案《认清基本国情》优秀教案一、教学目标⑴知识目标我国在国际舞台上的地位；我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要矛盾；“三个代表”重要思想的含义及其重要性；党和国家必须长期坚持的指导思想；社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容；四项基本原则的含义及其重要地位；改革的实质和目的；对外开放的重要性；坚持党的基本路线不动摇；民族区域制度；处理民族关系的原则；实现祖国统一的基本方针。
⑵能力目标培养学生的开放意识和世界眼光；提高全面分析和认识事物的能力；有意识地关注知识本身内在的关联性，提高抽象思维和归纳、总结的能力；培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力；培养学生学以致用的能力。
⑶情感态度和价值观目标让学生了解我国的经济、*治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，引导他们更好地理解党的基本路线以及有关方针、*策、激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。
结合我国各族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养他们热爱各民族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。
从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。
二、教学重点和难点我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段党的基本路线的核心内容“一国两制”是维护祖国统一的基本方针三、教学方法和手段多贴近学生的生活；善于凭借学生已经掌握的历史、地理等方面的知识；把抽象性的内容具体化。
四、课前准备提示学生收集以下几个方面的材料：从经济、*治、文化等方面看中国对世界的影响；实际生活中反映社会变化的生动材料；我国各民族的生活习惯、服饰文化、文化成就；香港、澳门的历史及回归祖国后发生的变化；台湾同胞所使用的语言文字、住所的建筑风格及与我们多方面的交往。
五、设计依据（略）六、教学活动设计引言承担对社会、国家的责任需要了解基本国情第一框、我们的社会主义祖国（2课时）1、世界舞台上的中国【了解中国在世界舞台上的作用】在国际经济舞台上：中国出口强劲带动亚洲经济中美欧纺织品贸易……在国际*治舞台上：联合国常任理事国朝核六方会谈……在国际文化舞台上：“中国文化年”在法国举行神州五号载人飞船……（1）中国的国际地位日益提高【我国与世界发达国家的差距】举例：经济科技结论：不发达（2）我国是发展中国家，面临与发达国家的差距（3）认清基本国情的重要性只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
《认清基本国情》教案范文
《认清基本国情》教案范文一、教学目标1. 让学生理解我国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
3. 引导学生认识我国的基本国情，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握我国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面的特点。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解我国的基本国情，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示我国的基本国情图片和相关视频，增强学生的直观感受。
2. 采用案例教学，分析我国在各个领域的发展状况，使学生更好地理解基本国情。
3. 采用分组讨论、小组合作等方式，引导学生主动探究、积极思考。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示我国地图和一些标志性建筑，引导学生关注我国的基本国情。
2. 讲解我国的基本国情：介绍我国的地理、历史、文化等方面的特点，让学生了解我国的发展现状。
3. 分析我国在各领域的发展状况：通过案例分析，让学生了解我国在经济、科技、教育、文化等领域的发展情况。
4. 引导学生思考：让学生结合自身实际，思考如何根据我国的基本国情规划自己的未来发展。
5. 总结全文：强调认清基本国情的重要性，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
五、课后作业1. 结合课堂所学，整理我国的基本国情，形成一篇简短的报告。
2. 思考我国的基本国情对自身发展的影响，写一篇心得体会。
3. 收集有关我国基本国情的资料，进行进一步的学习和研究。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生对基本国情的理解和掌握程度。
2. 课后作业评估：通过学生提交的课后作业，检查学生对课堂所学内容的掌握情况，以及学生对基本国情的理解和思考。
七、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，如参观博物馆、历史遗址等，让学生更直观地感受我国的基本国情。
2. 邀请专家进行讲座，让学生从专业角度更深入地了解我国的基本国情。
九年级政治上册《认清基本国情》复习提纲
九年级政治上册《认清基本国情》复习提纲一、概述•九年级政治上册主题为《认清基本国情》，旨在加深学生对中国国情的理解。
本文档为九年级政治上册《认清基本国情》的复习提纲，旨在帮助学生复习本册内容，加深对基本国情的认识。
二、基本国情的内涵和特征1.基本国情的定义和内涵–1.1 定义：基本国情是指一个国家的发展所具有的基本特征和基本状况。
–1.2 内涵：基本国情包括国家的地理、人口、政治、经济、社会、文化等方面的基本情况。
2.基本国情的特征–2.1 多样性：中国国情具有丰富多样的特点，主要体现在人口、地理和民族等方面。
–2.2 发展性：中国国情是动态的，随着时代的变迁和国家发展的进程，国情也在不断地发展和变化。
三、认清中国的自然地理环境1.自然地理环境的基本特点–1.1 地理位置和边界：介绍中国的地理位置和边界情况。
–1.2 地形地势：介绍中国的地形地势，如高原、平原、河流等。
–1.3 气候特征：介绍中国的气候特征，如四季分明、南北差异等。
2.自然地理环境对中国的影响–2.1 对经济发展的影响：介绍自然地理环境对农业、工业、旅游等方面的影响。
–2.2 对人居环境的影响：介绍自然地理环境对人们的生活和居住环境的影响。
四、认清中国的人口情况1.人口数量和分布–1.1 人口数量：介绍中国的人口数量，包括总人口和各个地区的人口情况。
–1.2 人口分布：介绍中国人口的分布特点，如东部沿海地区人口密集、西部人口稀少等。
2.人口问题及应对措施–2.1 人口老龄化：介绍中国人口老龄化问题的原因和应对措施。
–2.2 人口流动：介绍中国人口流动问题的原因和应对措施。
五、认清中国的政治制度和政权组织结构1.政治制度的基本特点–1.1 社会主义制度：介绍中国的社会主义制度特点和基本原则。
–1.2 人民民主专政：介绍中国的人民民主专政制度和原则。
2.政权组织结构–2.1 国家权力机关：介绍中国国家的权力机关，如全国人民代表大会、国务院等。
专题五认清基本国情 了解基本国策 认识发展战略.精讲
专题五：认清基本国情了解基本国策认识发展战略一、导入环节中考回顾：2007年广州市中考题你知道吗, 大多数家电产品即使在关机和待机的状态下也在消耗能量。
只要不拔掉电源插头, 每秒消耗的电能, 电脑是 4.8 焦耳, 电视机是8.1 焦耳。
这种电能消耗已占中国城市家庭电力消耗的10% 左右。
右面" 节电新发明"的漫画, 以夸张的手法启示我们, 节约用电应该成为全社会的共识。
阅读材料和漫画后, 请结合学过的知识回答:( 1 ) 根据我国的资源、国情, 说明为什么要强调节约用电。
(2 ) 我国正在努力建设节约型社会我们怎样做才能节约用电?参考答案：(1) 答: 这是因为我国资源开发利用不尽合理、不够科学, 电能资源浪费、损失十分严重, 同时, 与发电密切相关的资源如煤炭、石油等储备紧缺。
(2) 答: 使用节电型电器( 或采用有效的节电技术) ; 养成良好的节电习惯: 像漫画中那样开发新的能源: 加强节电管理( 或制定鼓励节电的政策法规) .考题分析：本题主要是考察针对我国的资源国情，实行节约资源的方法的课本基础知识。
本题共10分，平均得分6.5分左右，得分率一般。
存在问题有：1、死抄书。
如第一问要求既要答“我国的资源国情”，又要紧扣材料，突出电资源的状况，才能得满分4分。
但不少考生只照抄课本“我要资源国情的特点”，而没有结合材料中的“电”，只能得3分；或只回答“电能短缺”而没有答“我国的资源国情”，只能得1分。
2、乱作答。
一些考生只看到第二问中出现了“怎样做”，就理解为实施可持续发展中青少年怎样做，完全不理会材料提的节电的要求，只得0分。
3、单一作答。
第二问要求从多角度回答。
比如：思想方面（国家的宣传政策、公民的觉悟意识等）、行为方面（国家的措施、公民的行为等）但大多数学生都只是从一个角度回答3点，比如：随手关灯、关风扇、关电视机，实际上就是答到一个角度：养成良好的节电习惯，只能得2分。
《认清基本国情》教案范文
《认清基本国情》教案范文一、教学目标1. 让学生了解我国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面。
2. 使学生认识到我国的基本国情对经济发展、社会进步的重要影响。
3. 培养学生热爱祖国、珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容1. 我国的地域特点：疆域辽阔、地形复杂、气候多样。
2. 我国的历史文化：悠久的历史、丰富的文化、众多的民族。
3. 我国的资源状况：资源总量丰富、分布不均、开发利用不足。
4. 我国的生态环境：生态环境恶化、生物多样性丧失、环境污染严重。
5. 我国的社会发展：人口众多、经济总量大、发展不平衡。
三、教学重点与难点1. 教学重点：我国的基本国情及其对经济发展、社会进步的影响。
2. 教学难点：如何使学生深刻理解并把握我国的基本国情。
四、教学方法1. 采用多媒体课件，展示我国的基本国情。
2. 采用案例分析法，让学生深入了解我国的基本国情。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。
4. 采用问题驱动法，激发学生的思考。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国地图，引导学生关注我国的地理特点。
2. 讲解我国的地域特点：介绍我国的疆域、地形、气候等。
3. 讲解我国的历史文化：介绍我国的历史、文化、民族等。
4. 讲解我国的资源状况：介绍我国的资源总量、分布、开发利用等。
5. 讲解我国的生态环境：介绍我国的生态环境状况、问题及原因。
6. 讲解我国的社会发展：介绍我国的人口、经济、社会发展等。
7. 案例分析：分析我国的基本国情对经济发展、社会进步的影响。
8. 小组讨论：让学生结合自身实际，讨论如何热爱祖国、珍惜资源、保护环境。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对我国基本国情的理解和掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和思考深度。
3. 作业反馈：收集学生的作业，评估他们对我国基本国情的认识和分析能力。
七、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，深入了解我国的基本国情。
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（九年级第三、四课）
一、认清基本国情
1、世界舞台上的中国
时代的主题
是什么
当今世界的形势
当今世界的中国
面 临
和平与发展
是什么
地位
是什么
作用
是什么
走和平发展道路
机遇和挑战
怎样做
增强忧患意识
坚持独立自主的 和平外交政策
2、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段 （基本国情） 社会主义阶段阶段的表现（原因）
坚持改革开放
以经济建设为中心 四项基本原则
强国之路 立国之本
改革开放
四项基本原则的内容 “三个代表”重要思想 马克思列宁主义
兴国之要
坚持社会主义道路
坚持共产党的领导
坚持人民民主专政
毛泽东思想
邓小平理论
坚持什么思想
科学发展观
7、我国是一个统一的多民族国家 民族平等 处理民族关系 的基本原则 民族团结 各民族共 同繁荣 解决民族问题 的基本政策 民族国情 根本立场 宪法原则、基石 根本原则、 核心内容 基本政治制度
为什么
长期性
3、社会主义初级阶段的主要矛盾（是什么）
4、高举中国特色社会主义伟大旗帜
我国社会主义现代化事业取得巨大成就（是什么）
Hale Waihona Puke 道路 表现在哪里根本原因是什么
理论体系
制度
三者的关系
三者分别是什么 中国特色社会主义的丰富内涵
5、科学发展观 科学发展观 指导思想
怎么样贯彻科学发展观（要求）
第一要义
核心立场 基本要求 根本方法 统筹兼顾 全面协调可持续 以人为本
民族区域自治制度 统一的多民族国家 四个尊重
怎么样维护民族的团结
牢固什么思想
8、实现祖国和平统一 一个国家
实现祖国和平统一
中华民族的根本 利益所在
基本方针
两种制度
一国两制
“一国两制”的理论和实践意义（为什么） 我国政府处理台湾问题的方 针政策（怎么样） 和平统一
一国两制
第一要义 核心立场 基本要求
根本方法
推动经济社会发展
以什么为中心
党和国家一切工作的出发地和落脚点是什么
促进什么协调 统筹什么关系
6、坚持党在社会主义初级阶段的基本路线 基本国情 制定依据
人民的根本利益
党在社会主义初级 阶段的基本路线 主要内容 以经济建设为中心 核心内容 坚持四项基本原则 一 个 中 心 ， 两 个 基 本 点