HSK五级阅读讲解解析讲课讲稿
hsk5级课堂教学大纲.doc
一、课程性质、地位和目标
为使汉语水平考试（HSK）更好地服务于汉语学习者，中国国家汉办组织中外汉语教学、语言学、心理学和教育测量学等领域的专家，在充分调查、了解海外汉语教学实际情况的基础上，吸收原有HSK的优点，借鉴近年来国际语言测试研究最新成果，推出新汉语水平考试（HSK）。
HSK（五级）考查考生的汉语应用能力，它对应于《国际汉语能力标准》五级、《欧洲语言共同参考框架（CEF）》C1级。
通过HSK（五级）的考生可以阅读汉语报刊杂志，欣赏汉语影视节目，用汉语进行较为完整的演讲。
二、教学及考试内容
HSK（五级）共100题，分听力、阅读、书写三部分。
全部考试约125分钟（含考生填写个人信息时间5分钟）。
1．听力
第一部分，共20题。
每题听一次。
每题都是两个人的两句对话，第三个人根据对话问一个问题，试卷上提供4个选项，考生根据听到的内容选出答案。
第二部分，共25题。
每题听一次。
这部分试题都是4到5句对话或一段话，根据对话或语段问一个或几个问题，试卷上每题提供4个选项，考生根据听到的内容选出答案。
2．阅读
第一部分，共15题。
提供几篇文字，每篇文字中有几个空格，空格中应填入一个词语或一个句子，每个空格有4个选项，考生要从中选出答案。
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面向新HSK5级考试的阅读教学研究
面向新HSK5级考试的阅读教学研究作者：李俊娜来源：《速读·上旬》2018年第08期摘要：近年来，“汉语热”不断升温，越来越多的外国人来到中国学习汉语并参加汉语水平考试。
但在参加汉语水平考试过程中，考生难免会遇到困难，本文则主要针对参加中国计量大学考点的HSK5级考生并对考生在阅读部分所遇困难进行分析，围绕HSK5级考试阅读题型、阅读难点状况分布以及解决策略等几个方面展开论述，希望本文可以为备考HSK五级的考生以及帮助考生备考HSK五级阅读的对外汉语老师提供相应借鉴。
关键词：汉语水平考试（HSK）；阅读题型分析；阅读难点；阅读策略汉语水平考试（简称HSK）为测试母语非汉语者（包括外国人、华侨和中国少数民族考生）的汉语水平而设立的一项国际汉语能力准化考试。
它主要分为笔试和口试两部分，笔试与口试相互独立。
本文研究的阅读难点主要针对笔试，口试暂不涉及。
其中，因笔试分为一至六共六个等级，故以其中一个等级——五级为例，浅析各国考生在参加HSK5考试时遇到的难点问题，针对存在问题进行思考并提出一定的解决方案，从而对今后的汉语教学提供一点借鉴。
一、HSK5级阅读题型分析主旨类：①主旨归纳类。
如，“上文主要讲了一个什么故事”考生需选择不同陈述选项，找出答案；②标题总结类。
如，“你觉得以下哪个标题最适合为文章标题”；③目的分析类。
如，“你认为作者写这一段的目的是什么”。
推断类：①推断词义。
如，“根据上下文推断该词的含义”考察学生对于词汇的掌握程度与对文章的把握；②推断关系。
如，“关于这三个，你可以知道什么”这就要求学生根据文章提供的线索和暗示来进行推测。
细节类：①数字分析题。
如，“××生于1965年……她20岁毕业，他毕业时间是？”要求学生注意文章的数字信息，具备四则运算能力进行计算；②根据分析题。
如，新HSK五级试题编号为H51002的第76题：“根据经理小时候买糖的情况，可以知道？”③排除类型题。
hsk标准教程5教学课件
词汇错误
指出学生在写作中容易出现的词汇错 误，如搭配不当、词义混淆等，并给 出正确用法。
语言规范错误
强调语言规范的重要性，纠正学生在 标点、拼写和书写等方面的问题。
写作模拟试题演练及范文欣赏
模拟试题
提供多套模拟试题供学生演练，帮助学生熟悉考 试形式和题型。
范文欣赏
展示优秀范文，让学生学习借鉴他人的写作优点 和技巧。
说明文
解释事物原理、特点、功能等，具有客观性和科学性。
议论文
阐述作者观点、立场、论据等，具有主观性和逻辑性。
阅读理解技巧分享
预览全文
快速浏览文章，了解大意和结 构，确定阅读重点。
精读细节
仔细阅读关键段落和语句，理 解作者意图和表达方式。
推理判断
根据文章内容进行推理和判断 ，把握作者态度和观点。
词义猜测
HSK标准教程5教学课件
目录
• 课程介绍与目标 • 词汇教学 • 语法解析与练习 • 听力训练与技巧 • 阅读理解与答题策略 • 写作训练与指导
01
课程介绍与目标
HSK标准教程5概述
HSK（汉语水平考试）标准教程5是针对中高级汉语学习者编写的一套综合性教材。
本教材共包含xx个单元，每个单元围绕特定主题展开，涵盖听、说、读、写各项技 能。
划分词汇等级
根据词汇的难易程度和使 用频率，将筛选出的词汇 划分为不同等级，便于学 生分阶段学习和掌握。
提供例句和语境
为每个重点词汇提供典型 例句和实用语境，帮助学 生更好地理解和运用词汇 。
词汇记忆方法分享
联想记忆法
通过联想与词汇相关的图像、场 景、故事等，帮助学生记忆词汇
。
词根词缀法
利用词根、词缀的构词规律，帮助 学生扩大词汇量并提高记忆效率。
HSK标准教程5 《子路背米》
顶
生词
•团圆 •本领 •物质
去世 人才
国君 官
团圆
• 春节是一个全家团圆的节日. • 在外工作的子女都回来了,大家吃了顿团圆饭. • 战争让很多家庭不得团圆.
• 谢过_____，子路高兴地上路了。路过__上，他买了 一袋米、一块肉、两条鱼，背在_____上。天气非常 寒冷，雪地很____，子路不小心滑了一下，背上的 米袋差点儿被___出去。他___着大雪往前走，___着 米袋的双手_______，就停下来_____，再继续赶路。 终于到家了，见到父母，子路把给他们买的东西及 ________都交给了他们。一家人高高兴兴地生火做 饭，饱饱地吃了顿_______饭。
课文
• 后来子路的父母____了，他也_____到了楚国。 楚国国君觉得他很有____，是个____，就留他 ______，并给他很优厚的______。但他并没有因 为________好而感到欢喜，反而常常_____地说： “多么希望父母能和我一起过_____！我现在有了 一点儿______，可他们已经不在了，即使再想背 米百里去_______双亲，也不可能了。”
背
流传ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 流传到……、流传着……、流传了一千年 • 牛郎织女的故事从古代流传到今天。 • 那首歌非常红，已经流传到了全世界。 • 那里流传着很多英雄故事。 • 那个历史故事已经流传了一千年。 • 听说茶叶是从中国流传到世界各地的。
至今
练一练：
• 1.虽然我们已经认识多年，_______________________。（至今） • 2.A：你到中国已经一年了，你能不能给我介绍一下长城呀？ • B：_________________________________________。（至今） • 3.到底什么是幸福，_____________________________。（至今） • 4.玛丽的猫丢了以后，___________________________。（至今）
新汉语水平考试HSK5级阅读考前辅导
系后，再选择正确答案。
一、语言运用
（四）动词搭配
例（8） 在高速行驶的火车上，有一位老人不小心把刚买的新鞋从窗口掉下夫――只，
周围的人都觉得很可惜。没想到老人把另一只鞋也从窗口扔了出去。他的行为让
周围的人感到很吃惊。这时候，老人笑着 1 说：“剩下的那只鞋无论多么好，
对策
1.先假设，再求证
选词填空可以先将某个选项带入文章，再检验该选项是否正确。
2.瞻前顾后
选词填空要看上下文，统一理解全段文字。
3.排除干扰 排除和文意无关的选项 4.挖掘深意 选词填空需要从全文考虑文章的深层意思
谢谢聆听！
第二节 选出与试题内容一致的一项
一、时间
二、地点
三、数量
四、范围
一、时间
多么贵，多么适合我穿，可对我来说已经没有一点儿用处了。我把它扔了出去， 就有人可能 1. A 解释 2 到一双鞋子，说不定他还可以穿呢，” B 理解 C 建议 D 思考
2. A 捡
B 选
C 买
D 换
一、语言运用
（五）句子
1.分析句子关系，承接关系、递进关系、因果关系等
很多人都喜欢打篮球，但很少有人会去想为什么篮球架是现在的高度――3.05 米。普通人向上伸手的高度一般可以达到两米以上，3.05米正是人们跳一跳够得 着的高度。如果篮球架太低，普通人伸手就能够到，那么这项运动就会因为太容 易而失去吸引力。 59 ，人们也会因为它太难而失去对它的兴趣。正是因为现
把他杀了抢他的财宝。这个人坐在船尾，发现了船夫不怀好意的眼光，知道他没 安好心，就故意大声说：“好热啊！今天怎么这么热？”一边说着一边当船夫的 面，把身上的衣服一件件腕下来放在船板上。船夫看他放下衣服时，并没有钱币 的声音，知道他身上没有财宝，便打消了杀人抢东西的坏主意。我们一生，难免
hsk标准教程5教学课件
hsk标准教程5教学课件全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：HSK标准教程是为学习汉语的外国学生编写的一套教材，分为1-6级，每个级别都有相应的教材和教学内容。
今天我们将重点介绍第五级的HSK标准教程5教学课件。
HSK标准教程5是专门为汉语水平考试（HSK）5级学生设计的教材，旨在帮助学生提高汉语综合应用能力，达到较高水平的语言运用能力。
本教材主要包括词汇、语法、听力、阅读和写作五个模块，全面提升学生的语言技能。
词汇部分是教学课件的重点之一。
HSK标准教程5给学生提供了丰富的词汇量，包括各种常用词汇和短语，帮助学生扩大词汇量，更加流利地表达自己。
课件中的词汇部分会通过图片、例句等形式进行生动的呈现，激发学生学习的兴趣，提高学习效率。
语法部分也是HSK标准教程5教学课件的重要内容。
在这一部分，学生将学习到更加复杂的语法知识，包括疑问句、比较句、条件句等，帮助他们更好地理解汉语语法结构，正确运用语法知识进行表达。
课件中的语法部分通常配有练习题目，帮助学生巩固所学知识。
听力部分是HSK标准教程5教学课件中不可或缺的内容。
通过听力练习，学生可以提高自己的听力水平，更好地理解和掌握汉语口语表达。
教学课件中的听力部分通常包括听力材料和听力练习题目，帮助学生提高听力技能，更好地应对各种听力考试。
阅读和写作也是HSK标准教程5教学课件的重要组成部分。
在阅读部分，学生将接触到各种不同主题的文章，帮助他们提高阅读理解能力，扩大阅读量。
在写作部分，学生将学习到如何正确地表达自己的思想和观点，提高写作水平。
教学课件中的阅读和写作部分通常配有相关练习，帮助学生巩固所学知识。
第二篇示例：HSK标准教程是专门为学习汉语的外国人设计的一套教材。
其中的第五册是针对已经具备一定汉语基础的学习者设计的，主要帮助他们达到HSK考试的中高级水平。
教学课件在教学中扮演了重要的角色，可以帮助教师更好地展示教学内容，让学生更容易理解和掌握知识。
HSK5级阅读辅导共38页文档
阅读技巧3 ：猜词
汉字常用偏旁部首名称表及相关知识.doc
HSK阅读第一部分解析
1.阅读的内容：
讲述一个故事，这个故事中蕴含一些发人深 省的道理（이유）
动物小寓言（전설）
哲理（철학）故事
2.阅读答案选项
阅读共有15道题目，有四篇文章，三篇文章有四个题目，一篇文章 有三个题目。
1）连词，如：哪怕、一旦、不仅、可是
2）动词、形容词、副词等
如：交换、投资、预报、称赞
3）一句话
根据文章的大意，从中选取一句话让考生选择。
如：谁会责备他呢？
又有什么用呢？
会有好的前途吗？
有了麻烦怎么办？
3.答题注意点：
阅读第一部分是从46—60题，共15题，要 求考生选出正确答案。这部分主要考察实词 的意义和用法。
考生作答此类题目时，只是读懂文章并不一 定能够答对题目，在读懂的基础上会用，才 能正确选择答案。除此以外，考生在选择答 案时不能仅凭空格所在的一句话作答，而应 在理解整篇文章大意的基础上做出选择。
48.考察形容词及用法。
A．“痛快”和B.“轻松”一般指的是心情
C．“难受”可以和肚子搭配，但意思不对， 明明只能吃两个包子，现在吃了四个，肚子 一定会“难受”的，所以，不选
D．明明一共吃了四个包子，根据意思，和 肚子搭配的只能是D
49.考察句间的逻辑关系。前一句说“感受 到这两个包子的好处”，根据句意，选A
如：他没给领导请假，擅自回家了。 这个孩子很争气，什么事都比别人强。
1.同义解释
生词的前面后面直接或间接地提供了内容上的线索， 读者通过分析思考，就可以猜测生词的大意。
很多时候，上下文在给出同义词解释时，句子中会 出现“即”、“就是”、“A和B是一回儿事”等 表示同类的标志词。
HSK 5级考试技巧教学提纲
HSK 5级考试内容•HSK（五级）共100题，分听力、阅读、书写三部分。
•全部考试约125分钟（含考生填写个人信息时间5分钟）。
考点与难点•（一）根据上下文的意思选择词语和句子（7/15）•（二）词语搭配（4/15）•（三）词形相似的和词义相近的辨析选择（3/15）•（四）关联词的选择（1 /15）有一位皇帝特别爱骑马，愿意出一千两黄金购买一天能跑一千里的好马，然而时间过去了三年，始终没能买到，又过去了三个月，好不49 发现了一匹千里马，当皇帝派人带着大量黄金去买的时候，马已经死了。
谁都没想到的是，被派出去买马的人居然用五百两黄金把千里马的骨头买了回来。
皇帝生气地说：“你为什么要50 我的黄金？我要的是活马，你怎么花这么多钱弄一匹死马来呢？”这人回答道：“这样别人肯定会想：死马都舍得花五百两黄金买，51 我们的这一52 必然会引来天下人为你提供千里马。
”果然，没过几天，就有人送来了三匹千里马。
49. A 困难 B 容易 C 高兴 D 宝贵（搭配）50. A 罚 B 换 C 破坏нарушать D浪费зря тратить （上下文）51. A 更何况тем более活马呢？ B 真是有钱！C 究竟有什么用呢？D 有必要吗？52. A 动作 B 观点 C 行动 D 借口повод （词义相近的辨析）在词语填空中，常常能见到几个词表面很像，都有一个一样的字，意思可能相近也有可能不同。
常见错误：1.看到词形相似的词，虽然意思很不一样，但感到差不多，没有仔细比较，甚至没看清楚就随便选一个。
2.平常记生词时只是大概知道某个词在自己的母语里是什么意思，不注意辨别汉语中的很多近义词的不同；应试策略与技巧：1.可从语法功能、搭配、语体等方面加以分析，最后把每个词填进去默读一次，从声音上把握句子的连贯性；2.平时积累：要真正提高词语特别是近义词的辨析能力，必须靠平时的积累。
记一个词时，要同时记住它们经常跟哪些词搭配。
HSK标准教程5下 课件 L12
课文
西班牙人特别喜欢吃沙丁鱼。但沙丁鱼对离 开大海后的环境极不适应，运输就成了问题。鱼 上岸后，过不了多久就会死去。而死掉的沙丁鱼 口感很差，作为商品销售，价格就会便宜很多。 如果上岸时沙丁鱼还活着，鱼的卖价可以涨很多 倍。为了延长沙丁鱼的存活期，减少经济损失， 渔民们想了很多办法，但情况仍然没有得到太大 的改善。
n. sardine v. to transport n. bank(of a river) n. goods v. to prolong v. to survive v. to improve
练习
将下列词语的汉字、拼音、英文解释正确连接：
运输
yáncháng
v. to transport
商品
yùnshū
看到这里，你有什么感想和体会呢？其实， 这在经济学上被称为“鲇鱼效应”。
练习
什么是“鲇鱼效应”？
HSK 五级
竞争让市场更高效－3
Competition makes the market more efficient - 3
Teacher: Abby Wu 吴思彤
生词
概念 核心 刺激 活力
gàiniàn héxīn
n. natural enemy
鲇鱼
tiāndí
n. catfish
设备
bǐlì
n. equipment
比例
gǎnxiǎng
n. proportion
感想
shèbèi
n. impressions
练习
无意中 逃避
旺盛的 构成
词语搭配
威胁 责任 发现 生命力
语言点
从而
(因此)
例：沙丁鱼为了逃避天敌，需要不断游动，从而 保持了旺盛的生命力。
HSK五级必过考前辅导
练习
6、属于 每个人 秘密 都 自己的 有 属于表示从属关系 属于+N1+的+N2 属于+N1变成一个定于，来修饰后面的名词中心语：属于 我的秘密，属于中国的领土 每个人都有属于自己的秘密。
书写第二部分
解析
1 结合词语写短文 要求故事内容要合情合理。 问题：生造一些不合故事情节内容的句子夹在里面，完全打 破了故事的完整性和条理性，影响考生的得分。 写作之前要对故事的内容进行编排，这样才能保证短文的完 整性和合理性。
练习
二、把字句、被字句 1、事 的 忘了 把 刘太太 聚会 N+（否定副词/助动词）+把+N（对象）+VP 刘太太把聚会的事忘了。 2、认为 奇迹 建筑史上的 金字塔 被 是 N（对象）+（否定副词/助动词）+被+（N） +VP 金字塔被认为是建筑史上的奇迹。
练习
三、特殊动词 显得、受到、决定、学会、导致、属于等特殊动词，这些 动词用法跟一般动词有些却别，应特别重视。 1、不自然 他的 显得 表情 很 显得+补语，一般为形容词或形容词性结构。 他的表情显得很不自然。 2、受到 我们的 总裁的 了 重视 方案 受到+（N+的）+VP 我们的方案受到总裁的重视了。
阅读第二部分
解析
考查重点：快速浏览语段获取所需信息的能力。快速阅 1 读，找到文章细节，准确理解主题。如果对中国历史、
地理、名人轶事、风土人情等背景知识有所了解，可加 快阅读速度并提高准确率。 2 题型：从ABCD中选出与实体内容一致的一项。
3 数量：共10题。
4 内容：每段话3-4行，最长选项不超过15个字，没有提问。
3 数量：共8题。
HSK五级模拟试卷5阅读讲解与分析课件
例：据悉，现在中学生最热衷的三件事是：听歌、旅游、看广告。另一项调查结果 表明，在中国城市 1 中，大约有80%的小孩最喜欢看的电视节目是 2 。由 此探讨一下电视广告中男女人物的角色形象则是一件很有意义的事。因为心理 学家认为这些形象对少年儿童形成男人、女人角色概念会起到重要作用。
解析： “既……又……”表并列，“后悔”表达一种心态，但单从这个句子来看，四个选项似乎都可以自圆其说，但从 上文我们知道老工人对退休之前老板给他的最后一个任务---建一座房子草草了事，等最后知道原来那个是老板送给 自己的礼物，当然会对自己以前的行为感到羞愧、惭愧和后悔了。
HSK五级模拟试卷5阅读讲解与分析
• 常见错误：往往在选这类词的时候，有一个干扰项（如词 义相近的），如果考生对于固定的词语搭配掌握不好的话， 近义词辨析能力又不够的时候，就容易出现选择错误。
• 应试策略与技巧： 1.从语法功能的角度分析来排除一些选项； 2. 扩大固定词语搭配的词汇量，但这是一个慢功夫。
HSK五级模拟试卷5阅读讲解与分析
• A 青年 B 成人 C 儿童 D 老人 • A 节目 B 广告 C 形象 D 新闻
解析：通读全文之后就知道文章谈的是广告对孩子的影响，这样，文章的两个重 点“广告”和“孩子”就抓住了。自然，答案就显而易见了。
HSK五级模拟试卷5阅读讲解与分析
考点与难点（二）词语搭配
• 一般这类题考的是对一些固定词语搭配的了解和认识。如 模拟题5中的46享受快乐，49好不容易，55起作用，57历 史悠久，如对这些固定的搭配有所掌握的话，再加上对全 文的把握，就很容易找到正确的选项。
hsk标准教程5教学课件
hsk标准教程5教学课件一、课程介绍本教学课件旨在帮助学生提高汉语水平，特别是帮助学生备考HSK （汉语水平考试）五级。
课件内容根据HSK标准教程5进行编排，涵盖整个课程的教学内容，以便学生全面理解和运用相关知识。
二、课件结构1. 第一课单元一：图片精讲1.1 图片展示在本课中，将通过图片展示场景，帮助学生理解词汇和句子的意思。
每张图片都会附有中英文解释，以及例句的用法说明。
学生可以从中学习到丰富的词汇和表达方式。
2. 第二课单元二：听力训练2.1 听力理解本课将提供一系列针对HSK五级的听力训练。
学生将听到各种场景的对话和独白，并通过选择正确答案的方式，来测试对听力材料的理解。
随着练习的深入，学生的听力能力将逐渐提升。
3. 第三课单元三：阅读理解3.1 阅读材料通过提供各种主题的阅读材料，帮助学生提高阅读能力。
每篇阅读材料都将伴随着问题，学生需要通过阅读材料来回答问题。
这将有助于学生培养独立阅读和理解汉语文本的能力。
4. 第四课单元四：语法解析4.1 重点语法在这一课中，我们将深入讲解与HSK五级相关的重点语法。
每个语法项目都将提供详细的讲解，并通过例句来帮助学生理解其用法。
学生可以在掌握语法知识的过程中，提高对汉语句子结构的理解能力。
5. 第五课单元五：写作练习5.1 作文题目本节课将提供一系列与HSK五级相关的写作题目，以帮助学生练习写作。
每个题目都将伴随着写作要求和范文。
学生可以通过模仿范文来提高自己的写作水平，并学习如何表达自己的观点和意见。
三、使用方法学生可以根据自己的学习进度选择相应的教学课件。
每个课件都包含了对应单元的教学内容，通过阅读和练习，学生可以逐步掌握相关知识和技能。
建议学生积极参与课后练习，加深对所学内容的理解和记忆。
四、总结本教学课件为学生提供了一个系统和全面的学习平台，帮助学生在备考HSK五级的过程中取得更好的成绩。
通过课件中的各种练习和例句，学生可以提高听力、阅读、写作和语法应用能力，使汉语水平得到全面提升。
hsk五级教案 -回复
hsk五级教案-回复HSK五级教案是一份为具备一定汉语水平的学生而设计的教学计划。
本文将以“HSK五级教案”为主题，逐步回答这个问题，并探讨如何根据教学计划来提高学生的汉语水平。
第一步：了解HSK五级HSK是中国国家汉办（Hanban）主办的一种汉语水平考试。
它分为六个级别，五级是其中较高级别的考试。
HSK五级要求学生能够流利地使用汉语进行口语和书面表达，并具备理解和分析复杂文本的能力。
了解HSK 五级的考试内容和标准非常重要，以便学生知道自己需要达到的目标。
第二步：分析学生水平为了制定有效的教学计划，教师需要分析学生的汉语水平。
这可以通过HSK五级的模拟试题、口语对话和阅读理解练习来完成。
通过评估学生的听、说、读、写等方面的能力，教师可以了解学生的优势和不足之处，并相应地设计教学资源。
第三步：设定教学目标根据学生的水平和考试要求，教师需要设定明确的教学目标。
这些目标可以分为不同的方面，如口语、听力、阅读和写作。
每个目标都应具体而可测量，以便学生和教师都能跟踪进度。
第四步：选择教学资源为了满足学生的学习需求，教师需要选择合适的教材和教学资源。
这些资源可以包括教科书、练习册、录音和视频材料，以及在线学习平台等。
教师应选择与HSK五级水平相符的教材和资源，并结合学生的兴趣和需求进行补充。
第五步：制定教学计划根据教学目标和资源，教师需要制定一份详细的教学计划。
这个计划应包括每周或每天的教学内容、练习任务和评估方式。
通过合理分配学习时间，安排练习和复习，教师可以帮助学生逐步提高汉语水平，为HSK五级考试做好准备。
第六步：实施教学计划教师按照教学计划进行教学。
他们可以采用多种教学方法和策略，如示范、讲解、互动交流和小组合作等。
教师还可以遵循HSK五级考试的题型和评分标准，帮助学生掌握解题技巧和策略。
第七步：评估学生进展在教学过程中，教师应不断评估学生的学习进展。
这可以通过课堂作业、测试和模拟考试来完成。
教师应为学生提供及时的反馈和指导，并根据评估结果调整教学计划。
HSK标准教程5上 课件 L1
课文
听后阅读，再回答问题，并根据所给重点词语复述故事
随后进来的是第二对夫妻，他俩说，十几年的婚姻生活中，他 们从来没为任何事红过脸、吵过架，一直相亲相爱、相敬如宾。评 委们听了暗暗点头。
你觉得“红过脸”是什么意思？ 重点词语：婚姻、吵架、暗暗
课文
听后阅读，再回答问题，并根据所给重点词语复述故事
轮到第三对夫妻了，却很长时间不见人。评委们等得有些不耐 烦，就走出来看个究竟。只见第三对夫妻仍然坐在门口，男人的头 靠在女人的肩膀上，睡着了。一个评委要上前喊醒那个男的，女的 却伸出手指做了个小声的动作，然后小心地从包里拿出纸笔，用左 手歪歪扭扭写下了一行字递给评委，而她的右肩一直让丈夫的脑袋 靠着。评委们看那纸条上面写着：别出声，他昨晚没睡好。一个评 委提起笔在后面写了一句话：但是女士，我们得听你们夫妻俩的叙 述啊！女人又写：那我们就不参加了。
，不安全。
2. A：下个星期的考试，你需要我帮忙吗？
B：
。
3. A：您好，请给我登机牌。
B：好的，
？
作业
用“居然”完成下列句子或对话：
1. 我快被气死了！
。
2. A：你听说了吗？小王和小李离婚了！
B：
。
3. A：
。
B：是啊，比赛之前我以为他肯定会赢呢。
HSK 五级 上
第一课 爱的细节－3
Lesson 1 Details of Love-3
语言点
靠
动词——靠着/在......
1、王老师喜欢靠着桌子讲课。 2、……男人的头靠在女人的肩膀上，睡着了。
语言点
靠
依靠，得益于
1、“在家靠父母，出门靠朋友”， 有什么事我能帮忙的，你们尽管开口。
HSK五级阅读讲解解析讲课讲稿
一位心理学家招来两个7岁的孩子进行一项心理测 试。一个是穷人家的孩子，家里有6个
53 ，另一个食府人家的独生子。
心理学家拿出一 54 图画，画里有一只小兔子坐 在餐桌旁哭，兔妈妈板着脸站在一旁。心理学家叫两 个孩子把画中的意思说出来。
穷人家的孩子说：“ 55 是因为她没吃饱，还想 要吃东西，但是家里已经没有吃的东西了，而兔妈妈 也觉得很难过。
HSK五级阅读辅导 （综合填空）词汇篇
• HSK五级阅读（一）综合填空 • 4、副词 • 始终 陆续 未必 急忙 显然 居然 竟然 • 依然 基本 根本 毕竟 反正 简直 再三 • 片面 更加 特意 逐步 分别 同时 随时 • 临时 暂时 何况 仍然 总共 全面 整个 • 完整 反复 互相
HSK五级阅读读辅导 （综合填空）词汇篇
• HSK五级阅读（一）综合填空 • 3、名词 • 态度 理由 机会 思想 天气 气候 温度 • 气温 消息 东西 办法 原料 事物 状况 • 精力 业务 表现 表面 抽象 道理 智慧 • 后果 魅力 记忆 前途 命运 价值 情绪 • 心理 逻辑 思想 情景 景色 背景 奇迹 • 现象 规则 项目 物质 愿望 运气 原则
• 总共：我们班总共有80个学生。 • 全面：请大家全面地介绍一下印尼的情况。 • 整个：我了解这件事的整个过程，因为从开始到结束我都在现场。 • 完整：他写的作文很完整，有开头、发展和结尾。 • 互相：同桌之间互相说对方的一个优点。
HSK五级阅读辅导 （综合填空）语法篇
• 陈述句和各种疑问句都可以加上反问语气构成反问句。反问句的作用 是对于一个明显的道理或事实用反问的语气来加以肯定或否定，以达 到加强语势的目的。反问句的特点是：以否定形式出现的句子用来加 强肯定的表述，用肯定形式出现的句子用来加强否定的表述。
HSK标准教程5下 课件 L4
练习
听录音，选择正确答案。
1、要承认人性中一些天生的___A __。
A. 不完美
B. 完美
2、作为一个母亲，__B_会更疼爱自己的亲生女儿。
A. 不难
B. 难免
3、继母的这种自私行为有__A___的理由。
A. 自然倾向
B. 非自然倾向
课文
另外还要承认人性中一些先天的不完美，就是 说作为一个母亲，在自己的亲生女儿和不是亲生的
HSK 五级
阅读与思考－2
Reading and Thinking-2
Teacher: Abby Wu 吴思彤
词汇
王宫 王子 属于 对待 拥有 巨大
wánggōng wángzǐ shǔyú duìdài yōngyǒu jùdà
n. royal palace n. prince v. to belong to v. to treat v. to own adj. huge
练习
听录音，找到问题的答案。
1、老师的问题是什么？
2、为什么要和学生讨论这个问题？
课文
老师讲完故事之后，问同学们：灰姑娘一旦进 了这个王宫，成为王子的心上人，她的梦想实现了， 一切幸福都属于她之后，这时她应该怎样对待她的
继母，应该怎样对待她的两个姐姐？ 为什么要讨论这个问题呢？因为这是一种情感
交换。老师和学生通过讨论得出的结论是：一个已 经拥有巨大幸福的人，应该原谅和理解那些伤害过 自己的人。
难免aba课文另外还要承认人性中一些先天的不完美就是说作为一个母亲在自己的亲生女儿和不是亲生的灰姑娘之间难免会更疼爱自己亲生的女儿很难完全平等地对待她们
HSK 五级
阅读与思考－1
Reading and Thinking-1
标准教程HSK5第二课教案
一．教学重点1.标准教程HSK5第2课《留串钥匙给父母》（一）2.重点词语：断、坚决、打工、挣、不得了、强烈、装修、醉、悄悄、亮、温暖、飘、想象、感受；次重点词语：串、一辈子、农村、屋子、姥姥、舅舅、姑姑、县、套、夜、被子、长途、冻、灰尘、微笑、卧室、铺、阵、流泪、铺、扑3.重点语法：（1）以来；（2）临；（3）立刻一、教学步骤（一）导入（二）新课学习1. 词语学习重点词语学习（1）断V. to cut off; to stop 暂停，停，不再继续搭配：断奶；断水；断电；断联系；断网打断；摔断例句：a. 父母一辈子住在农村老家，对老屋的感情，就像没断奶的孩子对母亲一样。
b. 地震发生以后，连续一周断水又断电，生活十分艰难。
c. 分手以后，他们就断了联系。
练习：问：a. 你觉得现代人最不能忍受的是没有什么的生活？b. 中国有的大学宿舍，晚上十一点以后会断电，挪威的大学，有这样的情况吗？c. 你觉得什么情况下朋友之间会断联系？学生造句（2）坚决Adj. resolute; determined 下定了决心的，不容易被改变搭配：坚决反对；坚决改正；态度坚决例句：a. 他们已经交往三年了，可是双方父母一直坚决反对他们结婚。
b. 对于我做的不对的地方，请指出来，我一定坚决改正。
c. 工作以后，他坚决不跟父母住。
练习：问：a. 什么事情，你坚决反对？b. 什么错误，你觉得应该坚决改正？c. 你坚决不会去做的是什么事？学生造句（3）打工V. to work for others; to do a temporary job 给别人工作，暂时的不稳定和长久的工作例句：a. 他和妻子用打工挣的钱，在县里买了一套新房。
b. 有的人坚决反对大学生打工，认为不应该把宝贵的时间浪费在这上面。
c. 她利用周末的时间去餐馆打工。
练习：问：a. 你在银行的工作算不算打工？b. 为什么人们喜欢去大城市打工？c. 你觉得给别人打工和自己创业，或者在政府部门工作，各有什么优点和缺点？学生造句（4）挣zhèng V. to earn例句：a. 挣钱不容易。
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49. A 困难 B 容易 C 高兴 D 宝贵
（搭配）
50. A 罚 B 换 C 破坏нарушать олее活马呢？ B 真是有钱！
考点与难点（四）关联词的选择
汉语中的关联词主要是指一些连词和副词，他们的作用是把词与词、句子与句子、段落与 段落连接起来，关联词不用，逻辑关系就不同。
常见错误：在遇到关联词时，只看这个词放进句子里能不能说得通，不注意前后词句的关 系，或者只看后面一句，不注意全文的关系。 应试策略与技巧
搞清逻辑关系：见到关联词时，不能只看这个词能不能说得通，因为不少关联词在句 中的位置是一样的，都说的通，但逻辑关系不同，应注意的是前后语句的关系。
例：他女儿今年三岁，每次他领女儿逛商店，女儿总是哭着闹着不愿进。他很奇 怪：商店里的商品琳琅满目，小孩子为什么不爱去呢？ 1 ，他发现了其中的奥 秘。一天，他领着孩子在商店的人群中挤来挤去，女儿的鞋带开了，他蹲下来给 孩子系鞋带。系好鞋带他一抬头，发现柜台比孩子要高很多，女儿根本就看不到 琳琅满目的商品…… 1. A 因为 B 究竟 C 然后 D 终于 解析：由于前一句是一个“为什么”的问题，后面通常是一个“因为”的句子回 答这个问题，但在这段短文中，“他发现了其中的奥秘”并不是女儿不愿进商店 的原因，原因将在后面的故事里讲。所以，“他发现了其中的奥秘”和前面的关 系不是因果关系，而是表明想了很久的问题最后有了结果，所以应选“D”终于。
例1. 要爱护报刊 ，不准圈划、剪裁。 A 资料 B 资产 C 资格 D 资源
解析：这四个词第一个字都是“资”，表面上看非常像，但实际上意思完全不同。“资料” 指学习、研究时作参考的材料；“资产”指做某事应具备的条件；“资源”指生产或生活 中使用的东西的天然来源。和“报刊”有关的只能是“A 资料”。
• 阅读理解题是HSK中的一个重要部分，答 题的好坏依赖三个相互作用的因素：
– 词汇 – 语法 – 技巧
HSK五级阅读辅导：综合填空
HSK五级阅读（一）综合填空 考试目的 1、词语的理解和掌握 2、同义词的辨析 3、重点语法的掌握 4、文章的理解能力 试题分析 1、一般有四篇文章，每篇文章一般200字左右，总共15个题目。考试 时间为15分钟。 2、从语料上来讲，主要是小故事大道理、成语故事改编、生活常识、 科普常识和幽默故事。 3、考试的重点是动词、形容词和名词。主要考词义搭配和逻辑搭配， 同义词的辨析很少，因此，要掌握词语的用法和搭配，掌握文章内容 的结构关系。
例2. 当今人们在生活中有一种 的疾病。 A 常规 B 常见 C 日常 D 常常 解析：这四个词都有经常的意思，但他们的语法功能和搭配都不同。从语法上看，“常常” 是副词，不能修饰名词“疾病”。其他三个倒都是形容词，但搭配情况不同，“常规”一 般跟“作法”、“办法”等词语搭配，“常见”一般跟“疾病”、“现象”等搭配，“日 常”一般跟“生活”、“工作”等搭配。所以这一题应该选“B 常见”。
46. A 承受 B 制造 C 享受 D 度过 （搭配）
“承受”一般是指不好的，如压力，痛苦等，所以相反； “制造快乐”虽然也可以说得通，但从上下文的意思来看， 是回去安享晚年的，所以也不适合；“度过”如果要与快乐 搭配的话，应该是“度过快乐的时光”，所以也不合适；其 实这里很明显的是一个固定搭配“享受快乐”；
C 究竟有什么用呢？
D 有必要吗？
。
（上下文）
52. A 动作 B 观点 C 行动 D 借口 повод
（词义相近的辨析）
在词语填空中，常常能见到几个词表面很像，都有一个一样的字，意思可能相近也有可能 不同。
常见错误： 1.看到词形相似的词，虽然意思很不一样，但感到差不多，没有仔细比较，甚至没看清楚
HSK五级阅读讲解解析
一位心理学家招来两个7岁的孩子进行一项心理测 试。一个是穷人家的孩子，家里有6个
53 ，另一个食府人家的独生子。
心理学家拿出一 54 图画，画里有一只小兔子坐 在餐桌旁哭，兔妈妈板着脸站在一旁。心理学家叫两 个孩子把画中的意思说出来。
穷人家的孩子说：“ 55 是因为她没吃饱，还想 要吃东西，但是家里已经没有吃的东西了，而兔妈妈 也觉得很难过。
就随便选一个。 2.平常记生词时只是大概知道某个词在自己的母语里是什么意思，不注意辨别汉语中的很
多近义词的不同；
应试策略与技巧： 1.可从语法功能、搭配、语体等方面加以分析，最后把每个词填进去默读一次，从声音上 把握句子的连贯性； 2.平时积累：要真正提高词语特别是近义词的辨析能力，必须靠平时的积累。记一个词时， 要同时记住它们经常跟哪些词搭配。
47. A 马虎 B 迫切 C 刻苦 D 激烈
48. A平静 B 惭愧стыд C 悲观 падать духом D 好奇
有一位皇帝特别爱骑马，愿意出一千两黄金购买一天能跑一千里的好马， 然而时间过去了三年，始终没能买到，又过去了三个月，好不 49 发现了 一匹千里马，当皇帝派人带着大量黄金去买的时候，马已经死了。谁都没 想到的是，被派出去买马的人居然用五百两黄金把千里马的骨头买了回来 。皇帝生气地说：“你为什么要 50 我的黄金？我要的是活马，你怎么花 这么多钱弄一匹死马来呢？”
” 不是这样，‘’那个富人家的孩子说 ，“ 它哭是 因为它已经不想再吃东西，但它妈妈强迫它非吃不 可。”
从来如此，我们处在什么样的环境，就习惯从什么 样的 56 看事情。
考点与难点
• （一）根据上下文的意思选择词语和句子（7/15）
• （二）词语搭配（4/15）
• （三）词形相似的和词义相近的辨析选择（3/15） • （四）关联词的选择（1 /15）
有个老工人盖了一辈子的房子，一天，他对老板说自己想要 退休了，要回家与妻子儿女 46 家庭的快乐。
老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子， 老工人犹豫了一会儿，终于答应了。但是大家后来都看得出 来，他的心已不在工作上，为了追求速度，工作干得非常 47 。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是 你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”老工人听到后， 既 48 又后悔。