人教版一年级数学下册《分类与整理》第1课时教学课件精品PPT小学优秀公开课
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人教版版一年级数学下册优质课件PPT 《3 分类与整理 第1课时 分类与整理(1)》 (1)
，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
先分一分，
按形状分
再数一数。
我边数边画。
我是这样表示的。
呈现的形式不同，但 是计数的结果是相同的。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
按颜色分
按形状分
红3个色 蓝4个色 黄5个色
我先分一分， 再数一数。
3个 4个 5个
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
我是边数 边画。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
还可以这样表示。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书
4 辆车
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
2. [教材P29 练习七 第2题]
①按水果种类分。 ②按卡片形状分。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书
R·一年级下册 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
分类与整理
分类与整理（1）
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
分 类
整理前的书柜
整理后的书柜
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
人教版一年级下册数学分类与整理 分类与整理(1)课件
三 对应练习
（2）
四 课堂小结
1.类似把气球按形状、颜色等 特 点 分一分的方 法叫分类，这里的颜色和形状都是分类的标准。
2.将同类物体排成一竖排进行统计的图，就是 象 （ 4 ）片 （ 3 ）片 （ 3 ）片
►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。—— A·L·柯西 ►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使 人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类 的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解 和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。— —克莱因《西方文化中的数学》 ►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 ►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯 克霍夫 ►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的 真理是密切相连的。——史密斯
我先分一分，再数一数。
二 探优究翼文新化知
按形状来分
大 试家 着来 把试 结着 果分 表一 示分出吧来！
我边数边画。
二 探优究翼文新化知
按形状来分
大 试家 着来 把试 结着 果分 表一 示分出吧来！
我是这样表示的。
二 探优究翼文新化知
按形状来分
像这样把同类事物排成一列 画出的图，叫象形统计图。
哪种气球最多？哪种气球 最少？你是怎么知道的？
圆形气球最多， 葫芦形气球最少。
二 探优究翼文新化知
还可以怎么分？
形状不同 颜色不同
二 探究新知
按颜色来分
再面先的试用表着象格把形里结统。果计填图在表示下。
一年级下册数学课件-分类与整理 分类与整理 人教新课标(共10张PPT)
8/15/2020
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分类与整理
归纳总结
对物体分类时，可以把分类的结果整理成象形统计图或简单统计表。 分类时可以按不同的标准分类。 分类的标准不同，结果也就不同，但总数是相同的。
创新微课
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分类与整理
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分类与整理
归纳总结
对物体分类时，可以把分类的结果整理成象形统计图或简单统计表。 分类时可以按不同的标准分类。 分类的标准不同，结果也就不同，但总数是相同的。
创新微课
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分类与整理
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一年级下册数学课堂课件-分类与整理(一)人教版(40张)
按形状分类
按颜色分类
学习建议： 1.先分一分（摆一摆或画一画）； 2.再数一数（用你喜欢的方式记录）。
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乐乐
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丽丽
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东东
红红
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丽丽
丽丽
天天
按形状分类
让眼睛休息一下吧！
琪琪
飞飞
琪琪
飞飞
按颜色分类
按形状分类
按颜色分类
分类与整理（一）
分类 标准
小宇
准备好学习用具 调整好坐姿
□
已
把车涂上颜色。
飞｀
-·．
衵辆 车
东东
飞飞
飞飞
东东
飞飞
东东
飞飞
6
红红
体验性作业
和家人说一说 整理自己的书包。
再见
分类与整理（一）
一年级 数学
课 前准备
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分类与整理（一）
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人教版一年级数学下册《分类和整理》一人一课教学PPT课件
1、
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
18
1
219
按水果的种类分：
20
___________________________
( 5)个
(4 )个
( 6)个
21
按卡片的形状分：
8
这些气球多漂亮啊，这些漂亮的气球有什么不同的地方？
9
10
1.按形状分类
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
11
1.按形状分类
问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？ 圆形的气球 葫芦形的气球
12
还可以怎样分？
13
2.按颜色分类
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
22
———————————————
（6）个
（5）个
（4）个
23
2、把车涂上颜色
4 辆车 24
3、把不同类的圈起来。 (1)
(2)
25
26
27
分
类
28
今天你学会 了什么？
29
总结
1、把同一类的东西放在一起就叫做分类。 2、分类的标准不同，分类的结果也 就不同，但总数不变。
30
四、布置作业 1、小状元26页 2、课本30页
新人教版一年级数学下册
人教版分小《类学分与数类整学》理第一册
（一）
2008、9、17
1
整体概况
概况一
点击此处输入 相关文本内容
01
概况二
点击此处输入 相关文本内容
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
18
1
219
按水果的种类分：
20
___________________________
( 5)个
(4 )个
( 6)个
21
按卡片的形状分：
8
这些气球多漂亮啊，这些漂亮的气球有什么不同的地方？
9
10
1.按形状分类
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
11
1.按形状分类
问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？ 圆形的气球 葫芦形的气球
12
还可以怎样分？
13
2.按颜色分类
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
22
———————————————
（6）个
（5）个
（4）个
23
2、把车涂上颜色
4 辆车 24
3、把不同类的圈起来。 (1)
(2)
25
26
27
分
类
28
今天你学会 了什么？
29
总结
1、把同一类的东西放在一起就叫做分类。 2、分类的标准不同，分类的结果也 就不同，但总数不变。
30
四、布置作业 1、小状元26页 2、课本30页
新人教版一年级数学下册
人教版分小《类学分与数类整学》理第一册
（一）
2008、9、17
1
整体概况
概况一
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01
概况二
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人教版一年级下册数学课件： 分类与整理(1) (共14页)PPT
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
按形分：
按颜色分：
按不同标 准分类，分 类的结果往 往也不同。
三 对应练习
把每组不同的物品圈起来。 （1）
（2）
四 课堂小结
1.类似把气球按形状、颜色等 特 点 分一分的方 法叫分类，这里的颜色和形状都是分类的标准。
2.将同类物体排成一竖排进行统计的图，就是 象形统计图。
人教版一年级数学下册《分类与整理》PPT课件
这些气球可以 怎么分类呢？
按形状分类
按颜色分类
（二）动手操作，表示结果。
要求：
1、利用信封中的学具，将气球进行分类 2、将分类结果在准备的白纸上表示出来。
（可以摆一摆、写一写、画一画）
3、结果展示
成果展示
1.按形状分 类
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
2.按颜色分类
请每个小组按颜色分一分，选 择下面一种你喜欢的方式来记 录分类的结果。
4 、完成任务后整组坐好！
汇报要求：
• 我是第 组成员： • 我们组的内容是： • 我们是这样分工的： 分类的结果是：
1 把玩具进行分类并整理 2 给下面人民币分类并进行整理 3 把下列文字进行分类并整理
他她它 加家佳 自字和河 4 把下面的书籍进行分类并用你喜欢的方式 整理出来 5 把下列的数学题进行分类，并用你喜欢的 方法整理 ①5+3 ②8+0 ③8+6 ④18-10 ⑤7+7 ⑥24-10 ⑦10-2 6把铅笔进行分类并整理
7把下面的图形进行分类并整理
认表
三、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
四、检测
1、 组长随机抽取一个任务
2、 明确分工
3 、用你喜欢的方式把每种分 类的个数表示出来
我是这样表示。
2.按颜色分类 1、
2、
蓝色 黄色 红色 4个 5个 3个
按形状分类
按颜色分类
（二）动手操作，表示结果。
要求：
1、利用信封中的学具，将气球进行分类 2、将分类结果在准备的白纸上表示出来。
（可以摆一摆、写一写、画一画）
3、结果展示
成果展示
1.按形状分 类
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
2.按颜色分类
请每个小组按颜色分一分，选 择下面一种你喜欢的方式来记 录分类的结果。
4 、完成任务后整组坐好！
汇报要求：
• 我是第 组成员： • 我们组的内容是： • 我们是这样分工的： 分类的结果是：
1 把玩具进行分类并整理 2 给下面人民币分类并进行整理 3 把下列文字进行分类并整理
他她它 加家佳 自字和河 4 把下面的书籍进行分类并用你喜欢的方式 整理出来 5 把下列的数学题进行分类，并用你喜欢的 方法整理 ①5+3 ②8+0 ③8+6 ④18-10 ⑤7+7 ⑥24-10 ⑦10-2 6把铅笔进行分类并整理
7把下面的图形进行分类并整理
认表
三、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
四、检测
1、 组长随机抽取一个任务
2、 明确分工
3 、用你喜欢的方式把每种分 类的个数表示出来
我是这样表示。
2.按颜色分类 1、
2、
蓝色 黄色 红色 4个 5个 3个
小学一年级数学下册教学课件《分类与整理(1)》
苹果皮属于厨余垃圾。 苹果皮属于什么垃圾？
属于其它垃圾。
不含汞的干电池属于 什么垃圾？
人行道
自行车道
机动车道
除了垃圾分类，你能想到生活中 还有哪些分类？
蔬菜瓜果区
水产区
饮料区
生活中处处有分类，什么是分类呢？
探究新知 1 下面这些气球，可以怎样分类呢？
按形状分类，每种气球各有几个？将结果表示出来。
人教版·数学·一年级·下册
第三单元 分类与整理
第1课时 按给定的标准分类
情境导入
垃圾要先分类，然后扔进垃圾箱。 你你们知知道道垃垃圾圾要要怎怎样么分处类理吗吗？？
垃圾分类就是按有害垃圾、厨余垃圾、可 回收垃圾、其它垃圾对垃圾进行分类。根 据不同垃圾的种类放入相应的垃圾桶里。
啤酒瓶属于可回收垃圾。 啤酒瓶属于什么垃圾？
①
②
③
④
跨学科学习
垃圾分类歌
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课堂小结 这节课有什么收获呢？
1.根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物 进行分类。 2.将同一类事物一个一个地排成一列分类整理的图， 叫象形统计图。 3.单一标准下的分类，分类的结果是相同的；不同标 准下的分类，由于分类标准不同，分类的结果也不同。
小组讨论
1.想一想，数一数。
2.用自己喜欢的方式分一分，在 小组内说一说分的结果。
3个 4个 5个 先分再数。
边数边画。
3个 4个 5个
3个 4个 5个
将同一类事物一个一个地排成一列 分类整理的图，叫象形统计图。
3个 4个 5个 用图文结合的形式呈现分类结果。
3个 4个 5个
圆形气球最多， 花形气球最少。
⑬
⑭
人教版一年级下数学《分类与整理》PPT优质课件
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
比一比
1、用自己喜欢的方法，把这些气球进行分类。 2、跟同桌进行交流，说说看你是怎样分的。 可以用：我是按（ ）进行分类的，（ ）的有（ ）个， （ ）的有（ ）个，（ ）的有（ ）个。 3、用自己喜欢的方法，把刚才分类的结果通过 画一画、写一写的形式记录来。 4、跟同桌进行交流，说说看你是怎样记录的。
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
比一比
1、用自己喜欢的方法，把这些气球进行分类。 2、跟同桌进行交流，说说看你是怎样分的。 可以用：我是按（ ）进行分类的，（ ）的有（ ）个， （ ）的有（ ）个，（ ）的有（ ）个。 3、用自己喜欢的方法，把刚才分类的结果通过 画一画、写一写的形式记录来。
这节课就上到这里，谢谢同学们观看！
●
同学们，再见！
整理前的书架 整理后的书架
想一想 如果要看《365夜故事》，你更愿意从
哪个书架上找？说说你是怎么想的。
二、探索新知
有这么多气球，可 以怎样分类呢？
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是边数边画。
像这样画出的图， 可以称为象形统 计图。
哪种气球最多？ 哪种气球最少？
圆形的气球最多， 糖葫芦形的气球最少。
分类与整理
一、创设情境，体会分类整理的意义
问题：哪个衣柜能更快的找到老师需要的衣服？
一、创设情境，体会分类整理的意义
一、创设情境，体会分类整理的意义
一、创设情境，体会分类整理的意义
二、分类计数，认识象形统计图
（一）借助情境，进行分类
二、分类计数，认识象形统计图
（二）选定标准，分类计数
二、分类计数，认识象形统计图
一年级下册数学课件 第1课时 分类与整理(单一标准) 人教新课标(共14张PPT)
人教˙一年级（下）
三 分类与整理 第1课时 分类与整理（单一标准）
课时目标
1.初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。 2.通过分一分，看一看，培养操作能力、观察能力、 判断能力和语言表达能力。
一、情景导入
“六一”儿童节快到了，小朋友们准备了许多漂亮的气球来装饰我们的班级。
有这么多的气球，可 以怎样分类呢？
哪种气球最多？ 哪种气球最少？
黄色气球最多， 红色和蓝色气球最少。
二、互动新授
按形状来分
按颜色来分
像这样把同类事 物排成一列画出 的图，叫象形统 计图。按不同标 准分类，分类的 结果往往也不同。
三、巩固练习
1.把每组不同的物品圈起来。 （1）
（2）
三、巩固练习
2.按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。
6 4 3 3
四、课堂小结
分类前，要先选择分类的标准，再进行分类。 选择的标准不同，分得结果也不相同。
谢谢观看
二、互动新授
可以按形状分、按 颜色分……
二、互动新授
按不同的形状分一分，每种气球各有几个？
我边数边画。
我先分一分， 再数一数。
二、互动新授
我是这样表示的。
哪种气球最多？ 哪种气球最少？
最多， 最少。
二、互动新授
按不同的颜色分一分，每种气球各有几个？
我先分一分， 再数一数。
二、互动新授
我是这样表示的。
三 分类与整理 第1课时 分类与整理（单一标准）
课时目标
1.初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。 2.通过分一分，看一看，培养操作能力、观察能力、 判断能力和语言表达能力。
一、情景导入
“六一”儿童节快到了，小朋友们准备了许多漂亮的气球来装饰我们的班级。
有这么多的气球，可 以怎样分类呢？
哪种气球最多？ 哪种气球最少？
黄色气球最多， 红色和蓝色气球最少。
二、互动新授
按形状来分
按颜色来分
像这样把同类事 物排成一列画出 的图，叫象形统 计图。按不同标 准分类，分类的 结果往往也不同。
三、巩固练习
1.把每组不同的物品圈起来。 （1）
（2）
三、巩固练习
2.按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。
6 4 3 3
四、课堂小结
分类前，要先选择分类的标准，再进行分类。 选择的标准不同，分得结果也不相同。
谢谢观看
二、互动新授
可以按形状分、按 颜色分……
二、互动新授
按不同的形状分一分，每种气球各有几个？
我边数边画。
我先分一分， 再数一数。
二、互动新授
我是这样表示的。
哪种气球最多？ 哪种气球最少？
最多， 最少。
二、互动新授
按不同的颜色分一分，每种气球各有几个？
我先分一分， 再数一数。
二、互动新授
我是这样表示的。
人教新课标一年级下册数学第1课时 分类与整理(共19张PPT)
涂色略
(2)
会飞的有( 3 )只，能在水里生活的有( 4 ) 只。会飞的动物比能在水里生活的动物少几只？
4－3 1
易错辨析 5．分类并整理。
(1)按交通工具的种类分一分，在下面涂一涂，填一填。
涂略
船( 3 )艘 车( 4 )辆
飞机( 3 )架
(2)按卡片的形状分一分，在下面涂一涂，填一填。 涂略 长方形( 3 )张 三角形( 4 )张 圆( 3 )张
辨析：在分类统计时，数量出现数错了或数漏了。
分类与整理：
按给定标准分类： 1. 事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用
途等进行分类。 2. 根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形
式可能不同，但分类的结果一定相同。
Thank you!
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 4/12021 /4/1Thursday, April 01, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/4/ 12021/ 4/1April 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/4/12 021/4/1 2021/4 /12021 /4/1
谢谢大家
3 分类与整理
第 1 课时 分类与整理
RJ 一年级下册
1 课堂探究点 按给定标准分类
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
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如果要看《365夜故事》，你更愿意 按给定标准分类
这么多气球，可 以怎样分类呢？
你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清 楚地表示出来吗？
分类方法1：按照不同形状分 我是这样表示的。
(2)
会飞的有( 3 )只，能在水里生活的有( 4 ) 只。会飞的动物比能在水里生活的动物少几只？
4－3 1
易错辨析 5．分类并整理。
(1)按交通工具的种类分一分，在下面涂一涂，填一填。
涂略
船( 3 )艘 车( 4 )辆
飞机( 3 )架
(2)按卡片的形状分一分，在下面涂一涂，填一填。 涂略 长方形( 3 )张 三角形( 4 )张 圆( 3 )张
辨析：在分类统计时，数量出现数错了或数漏了。
分类与整理：
按给定标准分类： 1. 事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用
途等进行分类。 2. 根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形
式可能不同，但分类的结果一定相同。
Thank you!
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 4/12021 /4/1Thursday, April 01, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/4/ 12021/ 4/1April 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/4/12 021/4/1 2021/4 /12021 /4/1
谢谢大家
3 分类与整理
第 1 课时 分类与整理
RJ 一年级下册
1 课堂探究点 按给定标准分类
2 课时流程
复习 导入
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如果要看《365夜故事》，你更愿意 按给定标准分类
这么多气球，可 以怎样分类呢？
你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清 楚地表示出来吗？
分类方法1：按照不同形状分 我是这样表示的。
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1.按照苹果的完整程度来分。
8个
2.按照苹果有无叶子来分。
12像这样把气球按形状、颜色等分一分的方法叫做 分类，这里的颜色和形状就是分类的标准。分类的 标准不同，分类的结果也不一样。 2.对生活中的物体进行分类整理时，可以用不同的 方法进行整理，其中用象形图和表格整理法最直观 简便。
1 选定标准，分类计数
动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和 计数的结果清楚地表示出来吗？
（提示：可以画一画、写一写，也可以摆 一摆。）
动手操作，表示结果
我是这样摆的， 先分一分，再数 一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎
谢谢观看
Thank You!
分类与整理
人教版小学一年级数学下册
第 3 单元 分类与整理
第 1 课时 分 类 与 整 理（1）
一、探究新知
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问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个 书架上找？ 说说你是怎么想的。
借助情境，进行分类
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么知道的？
研讨其他标准 问题：还可以怎样分？
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最 少？你是怎么知道的？
二、巩固练习 问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？