北师大九历史上第6课导学案
第6课：洋务运动(导学案)
第6课：洋务运动（导学案）学习目标：1．通过本课学习，使学生了解并掌握洋务运动时间．代表人物．口号．内容；2．正确对洋务运动进行评价；教学重点与难点：重点：洋务运动的概况；难点：对洋务运动的评价；自主学习，知识梳理思考：什么是中国“近代化”？所谓“近代化”，就是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。
第一板块：“自强”和“求富”请同学们结合教材P28页的提示材料，阅读本页的正文部分，然后完成下面的问题组：1．什么是“洋务派”？2．什么是“洋务运动”？3．洋务运动的目的是什么？4．洋务派的主要代表人物：中央代表：地方代表：、、、5．洋务运动的两大口号：前期口号：后期口号：6．洋务运动的主要内容有哪些？（1）：创办近代军事工业：口号：主要企业：（第一个兵工厂）（当时国内最大的军工企业）(当时远东第一大造船厂)（2）：创办民用工业：口号：主要企业:李鸿章在上海创办的（中国第一家轮船公司）张之洞创办的、（3）．筹划海防: 从19世纪70年代到80年代中期，洋务派筹建了、和三支海军。
（4）．创办新式学堂：A．洋务派创办新式学堂的目的是什么？B．洋务派创办的第一所新式学堂是什么？这所新式学堂的办学宗旨是什么？C．近代新式学堂起哪些作用？第二板块：对洋务运动的评价1．洋务运动宣告破产的标志是什么？2．洋务运动的性质是什么？3．怎样评价洋务运动？跟踪检测题第一部分：单项选择题：1．中国近代化探索开始于（）A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．新文化运动2．鲁迅回顾历史说：“中国太难改变了……不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。
”第二次鸦片战争的一鞭，使中国开始认识到要学习西方军事技术，于是开始了（）A．编写《海国图志》 B．洋务运动 C．维新变法 D．宣传资产阶级革命思想3．洋务派在中央的代表人物是（）A．奕 B．曾国藩 C．左宗棠 D．李鸿章4．洋务运动的主要活动中，最能体现洋务派初衷的是（）A．创办军事工业 B．创办民用工业 C．筹划海防 D．培养人才5．（2007年重庆）洋务运动中，左宗棠创办了（）A．江南制造总局 B．安庆内军械所 C．汉阳铁厂 D．福州船政局6．“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。
人教部编版九年级历史上册第06课《希腊罗马古典文化》导学案
第6课希腊罗马古典文化备课人：李磊一、学习目标（我需要知道、了解、背诵的内容）1、我要了解《荷马史诗》和古希腊著名雕塑的名称。
2、我要了解古希腊、罗马建筑艺术的典型代表和特点。
3、我要知道古希腊著名的哲学家，了解他们的哲学观点。
4、我要理解罗马法的形成，了解公历的缘起。
二、提前预习1、自主阅读，圈点勾画，清除障碍梳理知识点（利用思维导图，梳理本课内容知识点）第6课希腊罗马古典文化一、文学和雕塑1、总体成就：希腊、罗马的古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面，有些至今还在继承、发展。
2、文学：希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。
《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
3、雕塑：希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。
奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。
《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。
二、建筑艺术（1）希腊建筑艺术主要体现在神庙。
神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。
雅典帕特农神庙是典型代表。
（2）罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门，穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。
罗马的代表性建筑，有可容纳近8万名观众的大竞技场；有引水道工程，其中最长的一条地上引水道长达91千米；还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。
（3）影响：希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。
三、哲学和法学1、古希腊的哲学：古希腊哲学成就突出。
（1）德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。
（2）苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。
他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。
（3）亚里士多德是一位百科全书式的学者。
他对许多学科都有贡献。
他还创立了逻辑学等新的学科。
2、古希腊的法学：（1）地位：法学是罗马人最伟大的成就之一。
九年级历史上册 第6课 古代世界的战争与征服导学案新人教版
第三步
独立思考，合作探究——思维训练（独学、对学——组内小展示）
1. 完成“动脑筋”“练一练”和“活动与探究” 2.怎样评述罗马帝国的扩张及其影响？
第四步
交流展示，精讲点拨——释疑解难（群学——班级大展示）★课件展示本课重点内容
第五步
达标测评，反馈矫正——反思提升（独学——同桌互查——教师批阅）
材料二 166年，罗马皇帝安敦派使臣来到东汉，把象牙、犀角等珍贵礼物送给东汉皇帝。
请回答：①当时凯撒为什么能穿上中国的丝袍?
②这两段材料反映了什么问题?
欢迎您的下载，资料仅供参考！
一、单项选择题
1.下列国家中曾经统一过两河流域的是（ ）
①古巴比伦王国②波斯帝国③亚历山大帝国④罗马帝国
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②④
2.下列国家中，曾经是地跨欧亚非三洲的大帝国的是（ ）
①古代埃及②波斯帝国③亚历山大帝国④罗马帝国
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.古希腊是被下列哪一个国家灭亡的（ ）
①上述所叙述的内容发生在哪一次战争期间？这次战争先后进行了几次？
②这次战争是什么时候以哪一方的胜利而告终的？
③在这次战争中兴起了今天的哪一项体育运动？
2. “当时帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度与中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。原来较落后的帝国西部，城市如雨后春笋般地建立起来。” 请回答：
7.现在奥运会上马拉松长跑的运动项目起源于（ ）
A.希波战争 B.马其顿王国打败希腊
部编人教版九年级历史上册第6课《希腊罗马古典文化》导学案(含答案)
第6课希腊罗马古典文化【学习目标】通过学习了解希腊和罗马的文学、雕塑、建筑艺术、哲学和法学成就，以及公历的缘起等基本史实。
【重点难点】重点：希腊神话、罗马法难点：希腊哲学【自主探究】知识点1 文学和雕塑1、文学：希腊神话影响广泛，特点是“”。
《》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
2、雕塑：奥林匹亚神庙中的像是世界古代七大奇迹之一。
《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。
知识点2 建筑艺术1、总体上看：对后世的建筑风格产生了深远影响。
2、希腊建筑：主要体现在，四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。
雅典神庙是典型代表。
3、罗马建筑：吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。
代表性建筑：大竞技场，引水道工程，门，方尖碑和万神庙。
知识点3 哲学和法学1、哲学①德谟克里特：提出了“”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。
②苏格拉底：把思考转向人类社会，指出：求得知识的最好办法是有系统的问和答；“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。
③亚里士多德：是一位百科全书式的学者，创立了等新的学科。
2、法学①《十二铜表法》：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
②罗马法学系统：由万民法、经济法以及众多的法律概念共同构成。
知识点4 公历的缘起1、创始人：古代罗马人；来源：古埃及人的太阳历。
2、过程：凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“历”。
为纠正每年将近6小时的误差，发明“闰年”法。
4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。
【合作探究】1、快速浏览教材，列表归纳希腊重要文化成就体现在哪些具体领域？又有哪些特点？重要的代表有哪些？答案【自主探究】知识点1：神人同形同性荷马史诗宙斯像知识点2：神庙帕特农凯旋知识点3：原子论逻辑学知识点4：儒略历【合作探究】第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化1.古希腊的一部世界文学名著，再现了古代希腊的社会图景，成为了解早期希腊社会的主要史料。
第6课 希腊罗马古典文化【2022-2023统编版九上历史精品备课(导学案)】
九年级历史上册导学案课题：第6课希腊罗马古典文化课型：新授课【学习目标】1.在具体时空条件下认识了解希腊神话《荷马史诗》、希腊宙斯像和《掷铁饼者》雕塑、雅典帕特农神庙和希腊建筑等成就的特点、古希腊哲学家的贡献和罗马法学的成就以及希腊公历的起源等基本史实，培养唯物史观、时空观念和历史解释的学科核心素养。
2.理解尊重各文明之间的差异，培养家国情怀核心素养。
【学习重难点】重点：希腊罗马古典文化的主要成就。
难点：希腊罗马古典文化的特点。
【自主学习】课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容：1.文学和雕塑（1）希腊神话影响广泛，其特点是“ ”。
《》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
（2）希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。
奥林匹亚神庙中的是古代之一。
是希腊雕塑艺术中的杰作之一。
2.建筑艺术（1）希腊、罗马的建筑艺术对后世产生深远的影响。
希腊建筑艺术主要体现在，代表是。
（2）罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。
代表有、、凯旋门、和。
3.哲学和法学（1）古希腊哲学成就突出。
德谟克利特提出了“ ”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。
（2）主张“人应该认识自己”的哲学家是。
（3）是一位百科全书式的学者。
他还创立了等新的学科。
（4）是罗马人最伟大的成就之一。
《》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
4.公历的缘起凯撒命人以________为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。
4世纪，________以此作为基督教历法。
儒略历后来成为今天人们使用的________的基础。
【合作探究】1.古希腊罗马的古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一。
下面是某学习小组收集的部分古希腊罗马文化的精彩语句和突出成就的部分资料，请你结合所学知识回答。
（1）（哲学）古希腊哲学成就突出。
主张人应该“认识你自己”的哲学家是谁？创立了逻辑学的学者是谁？此人是一位怎样的学者？（2）（建筑艺术）希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。
北师大版九年级历史上册 第6课 学生用导学案
课题：第6课拿破仑的文韬武略总第 6 课时
主备：审核：课型：新授
【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题
1、1799年11月9日，发动政变，夺取了国家政权，史称“”。
2、为了加强同志，拿破仑先后制定和颁布了《》、《》和
《》等法律文献，其中《》最著名，又称《》。
3、《拿破仑法典》第一次确认了、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约
自由等资产阶级民法的基本原则，是资产阶级国家的民法典，它的立法精神和
原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。
4、拿破仑对外战争的影响：一方面，他用刺刀加速了欧洲社会从向近代
社会过渡的重要阶段，使的某些成果通过暴力被推广到他所征服
的欧洲国家。
另一方面，战争又威胁了的主权，侵犯了，遭到了。
5、1815年，拿破仑在被反法同盟的军队打败，从此退出了法国的政
治舞台。
【共同探究】
1.下面是某位同学设计的“了解拿破仑”的信息简表，请你帮助完成信息的整理。
①雾月政变，执政掌权权力颠峰
②创立帝国，自称皇帝荣辱征战
③法典传世，永垂不朽惊人之举
④滑铁卢败，烟消云散依法治国。
第6课世界三大宗教导学案(含答案)
黄盖中学九年级历史导学案学生姓名：第组第号主备教师：宋银舫备课时间：9月25日审阅：评价：课题：第6课世界三大宗教学习目标：了解佛教、基督教、伊斯兰教的产生与传播。
※学习纲要：一.佛教1.佛教的产生2.佛教的教义3.阿育王与佛教的传播二.基督教1.基督教的产生2.基督教的教义及经典3.基督教的发展及分裂三.伊斯兰教1.背景2.创立3.发展※学习重点：1.佛教的产生2.基督教的产生和发展3.伊斯兰教的诞生※学习难点：1.佛教的产生和传播、教义的评价2.基督教都会的演变和出现的原因3.伊斯兰教在阿拉伯半岛统一中的作用※学习提示不同的国家、地区存在不同的宗教信仰，不同的风俗习惯。
通过比较归纳，看看三大宗教有哪些相同和不同之处。
从宗教创立的时间、背景、创立者、教义和影响等方面入手进行比较归纳。
利用各种资源进一步了解相关知识。
※自主学习：相信自己，我能行。
通读课本，试着完成下面的知识要点梳理一.佛教1. 公元前6 世纪，印度种姓制度引起人们的强烈不满，在这各情况下，释迦牟尼（乔达摩〃悉达多）创立了佛教。
2.佛教的教义宣扬“众生平等”，提倡消除欲望以解脱苦难，教人忍耐顺从以求进入“极乐世界”。
3. 摩揭陀国王阿育王在位时把佛教定为国教。
二.基督教4. 公元1 世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区，相传创始人是耶稣。
基督教的经典是《圣经》。
5.公元4世纪末，罗马皇帝定基督教为国教，基督教逐渐盛行于欧洲各地。
三.伊斯兰教6.公元7 世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。
他号召人们信仰宇宙间唯一的神——“真主”安拉，自称是安拉的使者，主张凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟。
《古兰经》是伊斯兰教的经典。
7. 8 世纪中期，阿拉伯国家成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国，伊斯兰教也随之传播到了世界各地。
※相关链接：（根据相关链接，通读第二遍课文，看看有没有新的认识和新的收获。
）“诺亚方舟”是出自圣经《创世纪》中的一个引人入胜的传说。
第6课 从隋唐盛世到五代十国 导学案
第6课从隋唐盛世到五代十国❖课程标准通过了解隋唐王朝的鼎盛局面，认识这一时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。
❖学习目标水平1—2学习目标读图，能够说出京杭大运河和唐朝少数民族的时空分布；能够以相关民族为例，概括唐朝处理民族关系的理念和措施，了解隋唐时期的民族政策以及民族交融进一步发展的表现，加强民族团结意识。
水平3—4学习目标认识隋唐时期民族交融对中华民族的形成发展、疆域的开拓与巩固，以及中华文化的繁荣发挥着重要作用，理解民族交融的重大意义。
❖概念释疑学习聚焦P32：隋朝盛极一时，虽短命而亡，但影响深远。
P33：唐前期出现盛世局面，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。
P35：安史之乱导致唐朝由盛转衰。
黄巢起义后，唐朝灭亡，五代十国分裂局面出现。
名词解释①义仓：在中国传统社会，由于社会生产力不发达，人民面对饥荒时的自救能力较弱。
义仓是一种民间出资、民间管理的自救性质的仓储形式，对古代的赈灾救荒起到了一定的作用。
②贞观之治：唐太宗吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏。
在他统治时期，国家出现了少有的开明政治局面，史称“贞观之治”。
②开元盛世：唐玄宗在位时，选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，改革兵制，将唐朝推向全胜时期，史称“开元盛世”。
这一时期，经济有很大发展，社会空前繁荣。
④安史之乱：755年，身兼三镇节度使的安禄山在范阳起兵，和他的部将史思明一起发动叛乱。
这场叛乱历时八年，后被唐平定，史称“安史之乱”。
从此，唐朝由盛转衰。
⑤藩镇割据:唐中叶在边境和重要地方设置节度使，掌管当地的军事大权。
安史之乱后，节度使势力逐渐扩大。
有的节度使在其辖区内，扩充军队，委派官吏，征收赋税，不服从唐朝政令，形成地方割据势力。
历史上称这种局面为藩镇割据。
唐亡以后出现五代十国的分裂局面，也是藩镇割据的延续。
⑥朋党之争:唐朝后期的朋党之争是以牛僧孺、李宗闵为首的官僚集团和以李德裕为首的官僚集团之间的斗争。
人教部编版九年级上册历史：第6课《希腊罗马古典文化》导学案(含答案)
第6课希腊罗马古典文化【教学目标】1、通过阅读材料，能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。
2、学会根据课文内容制作表格，归纳希腊古典文化的主要成果；通过学习古希腊史学家和史书，了解历史、历史学、史料的基本内涵。
3、认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情。
【教学重难点】重点：希腊、罗马古典文化的突出成就。
难点：希腊、罗马古典文化的特点。
【自主预习】一、文学和雕塑文学：希腊神话影响广泛，特点是“”。
《荷马史诗》：是宝贵的文学遗产，也是了解早期社会的主要文献。
雕塑：《》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。
二、建筑艺术1.希腊建筑艺术主要体现在神庙。
是典型代表。
2.罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，既坚固结实，又。
代表性建筑有、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等。
三、哲学和法学哲学：1.古希腊哲学家德谟克里特提出了“”。
2.苏格拉底的思考转向人类社会，终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，他指出，求得知识的最好办法是；他还主张“”，这对认识人的内心世界具有重要的意义。
3.亚里士多德是一位式的学者。
他创立了等新的学科。
法学：《》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
四、公历的缘起罗马的历法来源于古埃及人的。
凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称为“”。
4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。
儒略历后来成为今天人们使用公历的基础。
【合作探究】1.希腊神话中的人物，你知道哪些？希腊神话有什么特点？2.如果想要了解早期希腊社会的状况，我们可以参阅什么文献？3.说说希腊、罗马建筑风格有何不同，各有哪些著名建筑。
4.古希腊、罗马建筑具有怎样的特点？5.古希腊哲学成就突出，古罗马法学成就突出。
它们各有哪些代表性成就？6.古希腊、古罗马为什么会有如此辉煌的文化成就？【课堂小结】【课堂练习】1.“我们的法律、文学、宗教的根源皆在希腊。
九年级历史上册第6课导学案
第6课古代世界的战争与征服【学习目标】1、了解波斯帝国的形成与希波战争。
2、掌握亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。
（重点）3、辩证理解罗马帝国扩张的影响。
（难点）【自主学习】（根据学习目标阅读教材，独立完成，组内交流）一、希波战争1、背景：2、时间：3、交战双方：4、结果：。
二、亚历山大大帝东征1、背景：2、时间：3、主要线路：4、结果：5、影响：三、罗马帝国的扩张与文化传播1、时间：2、从地图上画出公元2世纪罗马帝国的疆域：3、影响：【合作探究】战争对世界历史产生了怎样的影响？【课堂检测】1、现代奥运会中的马拉松比赛项目源于世界古代史上的一次战争。
这次战争是（）A．希波战争 B. 亚历山大东征 C. 布匿战争 D. 伯罗奔尼撒战争2、马其顿国家崛起是在（）A、公元前5世纪B、公元前4世纪C、公元前3世纪D、公元前2世纪3、下列哪一地区不是亚历山大东征时所征服的地区（）A、波斯B、埃及C、两河流域D、西班牙4、亚历山大东征后带来的积极意义有：( )①促动了东西方之间的联系②东西方之间的往来更加频繁③很多希腊商人、士兵学者和移民来到西亚、埃及④其语言和文字由此传入东方⑤希腊同时从东方汲取了很多的文化养分A、①②③B、③④⑤C、①②③④D、①②③④⑤5、希波战争中，希腊以少胜多的著名战役是（）A、马尼拉战役B、马拉松战役C、奥林匹克战役D、雅典战役6、亚历山大东征向东最远到达( )A、两河流域B、恒河流域C、易北河流域D、印度河流域7、下列国家地跨亚、欧、非三大洲的是( )A.雅典B.希腊C.亚历山大帝国D.斯巴达8、罗马帝国疆域规模最大是在（）A.公元前1世纪B.公元1世纪C.公元2世纪D.公元3世纪【课后小结】。
第6课春秋五霸和战国七雄导学案
第6课、春秋五霸与战国七雄姓名：班级：学号：授课时间：第7周授课人：【学习目标】1、了解春秋战国的起止时间。
2、识读春秋、战国形势图，找出春秋五霸与战国七雄的具体位置，掌握读图基本技能。
3、知道齐桓公称霸，晋楚争霸，晋分三家，合纵连横等历史事实。
4、从正反两方面分析春秋战国诸侯争霸战争的影响。
【重点、难点】重点：了解春秋五霸和战国七雄的史实。
难点：认识齐桓公称霸的实质和作用；“合纵”“连横”概念的理解。
【学习过程】一、预习导学（每组C层生抢答,10分钟）1、东周分为________和________两个阶段。
公元前_______——________年，是我国历史上的春秋时期。
（春秋时期的时代特征：王室衰微，诸侯争霸）2、春秋五霸：________、________、________、________、________ 。
3、齐桓公称霸原因：任用__ ____为相，注重发展___ ____，改革内政；提出“_____________”的口号。
4、称霸的标志：公元前年，齐桓公在__ __举行诸侯盟会，确立霸主地位.5、_____国是南方大国，春秋时期，楚国向中原扩张，遇到北方大国_____国的强有力抵抗。
6、楚时，他们长驱直入周天子所在的伊水、洛水流域，公然向周王室询问九鼎的大小轻重，九鼎是________的象征，代周而王的野心暴露无遗。
7、楚庄王称霸：楚军在________打败晋国，________跃升为霸主。
8、公元前________---________年，是我国历史上的战国时期。
（战国时期的时代特征：军事上,大国之间战争不断；政治、外交上，“合纵、连横”应运而生）9、战国初年，晋国分裂成______、_______、______三个国家，齐国大夫田氏取代姜氏自立为代诸侯，他们与原有的楚、秦、燕并称“____________”。
（巧记七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间；相关成语：三家分晋、田氏代齐）10、春秋战国的兼并战争给人民带来深重的苦难，同时也冲击着旧的__________，传统的贵族统治体制渐趋瓦解。
第6课文艺复兴导学案.doc
第6课文艺复兴导学案【课程标准】知道薄伽丘等人的主要作品。
认识文艺复兴时期人文主义的含义。
［教学重难点］【重点】重点：文艺复兴的内容。
【难点】文艺复兴的实质、认识文艺复兴时期的人文主义。
预习案A【知识梳理】一、意大利的资本主义萌芽1.背景：十四五世纪，佛罗伦萨和威尼斯等工商业城市鼓励发展工商业，促进了经济和社会的发展，岀现了① _________________2・影响：新兴资产阶级H信、追求享乐，重视创造财富，与教会神学发生冲突，促使思想变革-的出现。
二、文艺复兴1.背景：(1〉资木主义萌芽，古希腊罗马文化遗存。
(力审教立仃钳制甲相⑶诊进知识分子尿D _____________ 文化来阐释人性的美，表达对现实的希望。
2.木质：借古代文化Z名宣扬②_________ 的思想解放运动。
3.成就：(1)“文学三杰，；薄伽丘：③《__________ 》，抨击封建道徳和教会，宣扬平等，主张发展人的个性；但丁：④《___________ 》，憎恶教会的丑恶；彼特拉克：“人文主义Z父’'，著⑤《 ________ 》，最早提出以“人的学问”代替“神的学问”。
(2)"美术三杰”:⑥____________ ⑦_________ ®__________ ，其作品强调人性美。
4.影响:传播到欧洲备国，备领域硕果累累，解放人们思想，关注人和世界生活，课堂合作探究B 探究一你看过《最后的晚餐》这幅名tai吗?你知道莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》和《哈姆雷特》吗?这些部反映了欧洲文艺复兴时期人文精神的发展这个主题。
这种时代主题的根源在于资本主义萌芽的岀现。
那么，资木主义萌芽在意大利出现是在什么时候?为什么首先在意大利出现?探究二“文艺复兴”。
（1）意大利文艺复兴产生的背景及实质。
（2）文艺复兴的核心是人文主义。
（3）意大利文艺复兴在文学艺术方面的成就。
1、意大利文艺复兴时期在文学艺术方面取得了哪些成就？你能说出其屮一部作品的大致内容吗?2、这些文学艺术作品是如何体现“人文主义”这一思想的? 学习案课堂合作探究•、意大利的资本主义萌芽1、原因⑴政策⑵政治⑶位置:2、表现：影响⑴阶级关系⑵思想观念r —文艺复兴1、原因：⑴根本⑵地理⑶文化⑷人才2、兴起：实质：4、核心：布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》：在屮世纪.，人类认识的两方面——内心白省和外界观察祁一样--------- 肓处在一层共同的纱幕Z下，处于睡眠或半醉状态。
第6课《希腊罗马古典文化》教省优获奖教部编版九年级历史上册
3.《汉谟拉比法典》
（1）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的法典。从法典中可以看出古巴比伦分为、、三个社会等级。
（2）《汉谟拉比法典》体现的是利益。
学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。
先通过自学了解课本的大致内容，在经过老师的讲解让知识更加的巩固。
三、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1.文学和雕塑
（1）希腊神话影响广泛，其特点是“”。《》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
（2）希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。代表有、。
2.建筑艺术
（1）希腊、罗马的建筑艺术对后世产生深远的影响。希腊建筑艺术主要体现在，代表是。
3.古希腊哲学成就突出，古罗马法学成就突出。它们各有哪些代表性成就？
①古希腊哲学成就突出。德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成；苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；亚里士多德是一位百科全书式的学者，他还创立了逻辑学等新的学科；②法学是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
第6课希腊罗马古典文化
教学目标
知识与能力
了解《荷马史诗》，古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表；了解这一时期的哲学代表人物。
过程与方法
通过对课本图片，地图，材料阅读中，提取历史信息的方法。初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。
情感态度与价值观
体会人类文明的丰富多样性，继承古希腊人求知探索的精神。
重点
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
九年级历史上册第一单元第6课拿破仑的文韬武略导学案北师大版1
第 6 课拿破仑的文韬武略1、认识“雾月政变” 、《拿破仑法典》、拿破仑的对外战争、滑铁卢惨败、“拿破仑时代”学习等内容；目标2、表达拿破仑的主要活动，正确讨论拿破仑的历史作用；认识到拿破仑战争的两重性质，既有反干涉、反侵略的正义一面，也有侵略、抢劫的非正义一面要点：“雾月政变” 、《拿破仑法典》、拿破仑的战争学习难点： 1、《拿破仑法典》的历史作用重难点2、认识拿破仑战争的两重性质3、正确讨论拿破仑学法指导角色饰演、资料阅读导学过程自主空间【自主学习】请同学们仔细阅读课文，独立完成以下问题1、 1799 年 11 月 9 日，拿破仑发动政变，强抢了国家政权，史称“雾月政变”。
同学们先将2、为了增强同志，拿破仑先后拟订和宣布了《民法典》、《商法典》和《刑法典》课本迅速看一遍，找出对等法律文件，此中《民法典》最有名，又称《拿破仑法典》。
应的事情，并3、《拿破仑法典》第一次确认了民事权益同样、取销贵族特权、财富全部权无量制和契在课本上做约自由等财富阶级民法的基根源则，是财富阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和上记号。
原则为今后好多欧洲国家借鉴和效仿。
此后分组口4、拿破仑对外战争的影响：一方面，他用刺刀加快了欧洲社会从中世纪向近代社头展现。
会过渡的重要阶段，使法国大革命的某些成就经过暴力被推行到他所征服的欧洲国资料增补 1：家。
另一方面，战争又威迫了欧洲全部国家的主权，入侵了别国人民的利益，遭贝多芬《英豪到了各国的联合抗争。
交响曲》的故5、1815年，拿破仑在滑铁卢被反法缔盟的军队战胜，今退后出了法国的政治舞台。
事； 2 ：《拿【共同研究】破仑加冕图》1.下边是某位同学设计的“认识拿破仑”的信息简表，请你帮助完成信息的整理。
①雾月政变，执政掌权权益顶峰指引学生把拿破仑的一②创立帝国，自称皇帝荣辱征战生概括为四个阶段：夺③法典传世，永久长存惊人之举权、称帝、统治、失败④滑铁卢败，烟消雾散依法治国2.对拿破仑的讨论：或褒或贬，或扬或抑。
九年级历史(上册)第6课至第九课导学案
第6课古代世界的战争与征服学习目标：1、了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播；2、掌握古代世界主要战争的两面性作用3、希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张在世界历史上产生了哪些深远的影响？学习重点：亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张与文化传播学习难点：辩证认识罗马帝国扩张的影响课堂导入：１．现代有一项重要的体育比赛就来源于希波战争，是什么项目？（马拉松长跑）２．本课主要介绍了公元前六世纪到公元二世纪古代世界的三次主要战争——希波战争、亚历山大东侵和罗马帝国的扩张。
这些战争中发生了哪些有趣的历史事实？它们在世界历史上产生了哪些深远的影响？让我们从教材中探求答案吧。
1波斯发源于何处？波斯帝国的疆界有多大？它曾包括哪些地区？2大流士一世派遣使者到希腊各国索取“土和水”是什么意思？结果怎样？3波斯为什么最终战败？4教师归纳：希波战争在世界历史上产生哪些深远的影响１．学生识图，并完成《世界历史填充图册》第8页2（1）题，：亚历山大帝国起源于何处？它怎样扩充疆界？２．亚历山大大帝东征对世界产生了什么影响？（建议教师分层设问启发）A.从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的哪些文明？B.这些文明同属于亚历山大帝国管辖，有什么好处？C.东西方文化交流和发展的成果。
1、古代罗马的扩张历程和罗马帝国最大规模时的疆域。
2、运用本课提供的地图、插图、英文谚语、自由阅读卡等资料，学会从中提取罗马帝国“黄金时代”的有效历史信息。
3、学生朗读39页两句英汉对照的古罗马谚语，然后回答：你是怎样理解这两句谚语？罗马帝国的扩张对世界历史的发展产生了哪些影响？4、根据40页“活动与探究”：怎样评述罗马帝国的扩张及其影响？合作探究：1.希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张在世界历史上产生了哪些深远的影响？2.亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天哪些主要国家？希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张战争存在着哪些异同点？罗马帝国的扩张和文化传播有什么联系？精讲点拨：1.希波战争在世界历史上产生哪些深远的影响？（它是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突，此后，世界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势，一直延续至今。
课导学案世界三大宗教
学习目标：了解并掌握佛教、基督教、伊斯兰教的产生时间、地点、创立者、教义。
学习过程：【知识梳理】学生详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
一.佛教1._______世纪，印度种姓制度引起人们的强烈不满，在这种情况下，__________（乔达摩·悉达多）在创立了______教。
2.佛教的教义：宣扬“________以解脱苦难，教人________以求进入“极乐世界”。
3. 国王阿育王在位时把________定为国教。
二.基督教4. 世纪，基督教产生于巴勒斯坦、地区，相传创始人是_______。
基督教的经典是《》__。
5.公元4世纪末，罗马皇帝定________为国教，基督教逐渐盛行于欧洲各地。
三.伊斯兰教6._______世纪初，____ _在 _创立 ______教。
他号召人们信仰宇宙间唯一的神——“真主”______，自称是安拉的使者，主张凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟。
《》是伊斯兰教的经典。
622 年他到达，创办了政教合一的神权国家。
7. ________世纪中期，阿拉伯国家成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国，伊斯兰教也随之传播到了世界各地。
【师生合作探究】完成填空之后老师通过课件利用图片、文字、地图、提问、讨论等方式学习本课内容。
【自主检测】1．通过征战和扩张，公元2世纪出现了地跨三洲的大帝国。
它是（）A．罗马帝国 B．亚历山大帝国C．波斯帝国 D．奥斯曼土耳其帝国2．在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。
以下属于文明的交流与融合的是①亚历山大东征②阿拉伯数字西传③希波战争④马可波罗东游（）A．①② B．③④ C．②③ D．②④3．曾经在元朝到中国各地旅行，首次将神奇的东方介绍给西方，激起了欧洲人对东方神往的意大利著名旅行家是（）A．伯利克里 B．凯撒 C．屋大维 D．马可•波罗4．不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级2班备案人：郑长喜时间：2012年9月5日
第6课拿破仑的文韬武略
一、学习目标
1.讲述拿破仑的主要活动，评价《拿破仑法典》，评价拿破仑对外战争。
2．收集有关拿破仑的资料，编写拿破仑的故事。
3．从拿破仑的一生经历认识到：勤奋、自信、勇敢、忍耐使他走向了成功，骄傲自满、狂妄自大、迷信武力导致了拿破仑的失败。
二、学习过程
激发情感导入新课：一个偶然的机会，一个小小的炮兵上尉登上了法国的政治舞台，并从此叱咤风云达22年之久，他会是谁，这个传奇人物会给我们留下哪些值得思考的历史问题？今天我们就来认识这位传奇人物。
（一）自学导航
阅读教材完成下列问题：
1．拿破仑夺取政权的政变史称，政变后他自任。
拿破仑因出生于所以被称为。
2．1802年，拿破仑通过修改宪法，使自己成为终身第一执政，从而揭开了
的帷幕。
1804年，他再次修改宪法，改共和国为，拿破仑称帝，开始了的统治时期，拿破仑成为的皇帝。
3．拿破仑的法典包括《》、《》、和《》。
其中最著名的是《》，后来被称为《》。
《》是资产阶级国家的第一部。
4．奥斯特里茨战役又称“”，是世界军事史上以少胜多的成功战例。
三皇指的是、和。
5．“”战役即标志着拿破仑退出法国政治舞台，也成为了失败的代名词。
拿破仑驰骋欧洲战场和政坛的那段时间被称为“”。
（二）合作探究
1．应该如何评价《拿破仑法典》？
2．怎么样评价拿破仑这个人？
3．拿破仑为什么会失败？
三、分层检测
（一）基础题
1.下列发生在1799年的事件是( )
A.拿破仑发动政变,夺取了国家政权
B.建立了法兰西第一帝国
C.颁布了《拿破仑法典》
D.滑铁卢战役
2.资产阶级国家中的第一部民法典是( )
A.《权利法案》
B.《人权宣言》
C.《拿破仑法典》
D.《刑法典》
3.拿破仑说:“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。
但是,有一样东西是不会被人忘却的,它将永垂不朽——那就是我的民法典。
”他这样评价的主要理由应是( )
A.《民法典》是他亲自审定颁布的
B.《民法典》是有史以来最完整的法律体系
C.《民法典》承认了法国完全改变了的秩序
D.《民法典》将成为资本主义社会的立法规范
4.19世纪初,拿破仑对外战争的积极意义是( )
A.拓展了法国的疆域
B.打击了欧洲的封建势力
C.把法国大革命推向高潮
D.确立了欧洲各国资产阶级的统治
5.拿破仑最后失败的主要原因有( )
①欧洲封建势力的联合镇压②欧洲被征服地区人民的民族解放斗争③波旁王朝的复辟④国内反动势力的猖獗
A.①②
B.②③Ｃ.①③Ｄ.①④
（二）提高题
1．读下列材料:
恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者——这是个偶然现象。
但是,假若不曾有拿破仑这个人,那么他的角色是会由另一个人来扮演的。
——恩格斯
请完成:
(1)对恩格斯这句话的正确解释是( )
①英雄人物在历史发展中不起关键作用②英雄人物是应时代的要求而产生的
③历史人物的行为体现了时代的局限性④英雄人物的产生有其偶然性的一面
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
(2)结合当时法国国内外的情况,说明拿破仑上台的历史必然性。
(3)你是怎样看待英雄人物在历史上的作用的？
2．分析拿破仑事业成功的原因时,主要有两种观点:一种观点认为,拿破仑能成功完全是“时势造英雄”,与他个人的能力没关系;另一种观点则认为:拿破仑成功完全凭借自己的本事,是“英雄造时势”。
你同意哪一种观点？
学后反思：。