小学汉听校园行活动方案

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小学美术、音乐融合教学———以《72行之汉代说唱俑进校园》为例

小学美术、音乐融合教学———以《 72 行之汉代说唱俑进校园》为例[摘要] 为深度践行“五育并举”，加强美育学科建设，是构建具有中国特色美育理论的需要，是培养美育理论和实践优秀人才的需要，是培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的需要。

音乐与美术跨学科融合通过“诵”“唱”“画”进行融合研究，深度学习地域文化、提升审美素养、增强情感认同和文化自信。

[关键词] 四川童谣；音乐美术跨学科；实践研究美术是一种视觉艺术，音乐是一种听觉艺术，绘画作品与音乐作品的相同之处在于，它们都是一种象征性的艺术。

通过观察者丰富的想象，品味，体验，才能更好地发挥其作品的艺术感染力。

绘画作品中的线条，色彩，素描就像音乐作品里的旋律，和声和编曲。

那些精品的美术佳作之所以有如此强的视觉艺术生命力，更在于作品还具有一些音乐元素的成分在画里面，是具有音乐意境之美感的视觉艺术作品。

美术与音乐都是借助于情感对学生进行美育的工具，能够净化学生的心灵，培养学生的审美情趣和高尚的思想情操。

它们的共同点是在一定的艺术氛围感染下，调动学生积极向上的情感，培养他们健康、丰富的精神世界，感受“真善美”的艺术真谛。

好的音乐就是一幅美丽动人的画面，好的美术作品又宛如一支美妙的乐曲。

我们把美术引入到音乐的课堂教学中来，充分体现音乐和美术在审美教育中的不同，把音乐美与美术的美融合一体，使新课程的内容更充实。

美术与音乐间的相互渗透与融合，是现代教育的新理念，也是现代美术课程改革的主要趋势之一，同时也是新的课程改革的一个有力尝试。

一幅优秀的绘画作品人美的享受，通过画面的色彩、线条、构图中我们能感受到如音乐般的韵律和节奏﹔而一首优秀的音乐作品，让我们闭上眼睛聆听时也能看到美丽的景象跃然于眼前。

作者将音符化色彩，用旋律做线条，“画”出一幅用心灵去感受的心灵之画。

俄国著名的抽象派画家瓦西里·康定斯基曾说:“色彩好比琴键，眼睛好比音槌，心灵仿佛是绷满弦的钢琴，画家是弹钢琴的手，他有目的地弹奏各个琴键来使人的精神产生各种波澜和反响。

校园八礼四仪活动方案样本（四篇）

校园八礼四仪活动方案样本____年校园八礼四仪活动方案：一、活动名称：校园八礼四仪活动二、活动目的：推广中华传统文化，培养学生品德素养，促进校园文明建设，营造和谐校园氛围。

三、活动时间：____年X月X日四、活动地点：校园大礼堂五、活动主题：传承文化，树立榜样六、活动内容：1、开幕式在开幕式上，校长致辞，介绍活动意义，鼓励学生积极参与；学生代表进行宣誓，表达对传统文化的尊重和传承；学生团体表演传统文艺节目，展示学生风采。

2、礼仪讲座邀请礼仪专家进行讲座，介绍传统礼仪知识，引导学生认识传统礼仪的重要性，培养学生做人做事的正确态度。

3、八礼演练组织学生进行八礼演练，包括进香礼、拜师礼、问安礼、祭祀礼、拜天地礼、拜官师礼、拜祖先礼、婚嫁礼等，让学生亲身体验传统礼仪，懂得尊敬他人。

4、四仪示范安排学生参与四仪示范活动，包括站姿、走姿、坐姿、用具礼仪，引导学生养成优美的仪态，增强自身修养。

5、文化展览设置传统文化展览区，展示中国传统文化的魅力，如书法、绘画、音乐、美食等，让学生了解中国传统文化的博大精深。

6、互动环节设置互动游戏环节，让学生通过游戏方式体验传统文化，增强学生对传统文化的兴趣和理解。

7、闭幕式在闭幕式上，进行总结表彰，对活动中表现出色的学生进行奖励，鼓励他们继续传承和弘扬传统文化，以实际行动为校园文明建设贡献力量。

八、活动意义：通过本次活动，引导学生重视传统文化，培养学生的礼仪修养，提高学生的文明素质，为学校营造和谐文化氛围奠定基础。

四、活动效果预期: 通过本次活动，学生将形成尊老爱幼、有礼有节的行为习惯，更好地传承和弘扬中华传统文化，助力校园文明建设。

校园八礼四仪活动方案样本（二）启东市南苑中学“八礼四仪”进校园活动方案为认真贯彻落实省、南通市文明委《___开展未成年人文明礼仪养成教育活动》的意见精神，扎实推进___核心价值观教育实践进家庭、进校园、进课堂，引导广大未成年人崇德向善、崇尚文明，不断提升全市未成年人思想道德建设水平，特制订本教育活动方案：一、指导思想为了深入学习《___省未成年人基本文明礼___范》，进一步加强学生文明礼仪教育。

学生语言文字应用能力培养方案

学生语言文字应用能力培养方案学生语言文字应用能力培养方案1一、语言文字规范化的意义规范我校学生语言文字是遵法守法的体现，是贯彻《语文课程标准》精神的要求，是积淀学校文化底蕴的需要。

我们要求学生从身边做起，坚持说普通话、用规范字，重视文明言谈，树立良好的现代小学生的形象。

2、语言文字规范化的目标及内容1.说普通话。

要求语音规范和词汇、语法规范。

小学生言语规范、得体、文明，坚决抵制网络、影视节目中的不良语言。

2.写规范字。

及时改正错别字。

三、学生语言文字规范化意识和能力培养措施1.从管理制度上规范(1)组织保障。

学校成立语言文字工作领导小组，校长任组长,教导处具体负责各项工作的落实，科室负责人、语文组全体老师共同参与，组织开展小学生语言文字规范化活动。

(2)制度保障。

学校制定各项规章制度，增强师生的语言文字规范意识，为提高小学生语言文字规范化水平提供制度保障。

2.从教师引导上规范组织教师自学《现代汉语常用字表》，语文教师还增加学习《标点符号用法》、《汉语拼音正字法基本规则》，提高师生语言文字知识水平，增强教师正确运用语言文字的法律意识。

3.从课堂教学上规范(1)强调“读准确、写正确”。

学生学习规范的语言，是从学习课本语言开始的。

教师要以课文为范例，在字词教学中，教师作为引导者，应当规范地板书好每一字，做出正确的示范引导。

教师在带田字格的小黑板上规范指导书写，向学生示范书写每个字的全过程，逐步引导学生读规范音、写规范字。

(2)纠正方言，规范词汇。

本地方言直接影响学生的规范口头语言的发展，在日常教学及与学生交谈中，时时处处要注意学生口头语言的`表达，及时纠正不规范的方言口语，提高其用词的准确性，并提醒他们表达完整的意思。

(3)加强朗读背诵，积累丰富、规范的语言文字。

语言规范、词汇丰富的名篇佳作，学生熟读成诵，书本语言自会变成自己的语言，成为学生自己的储备和财富。

4.从语文综合性学习上规范(1)寻找身边错别字。

2023年普通话推广活动策划方案7篇

2023年普通话推广活动策划方案7篇普通话推广活动策划方案1一、指导思想为了更好地推广普通话,让普通话真正成为我们的校园语言,依据《国家通用语言文字法》,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,结合我校实际情况,紧紧围绕“依法推广普通话,提升国家软实力”这一主题,认真落实,强化措施,组织师生继续认真学习、深入宣传《国家通用语言文字法》和其它法律法规的基础上,积极开展形式多样的普通话实践活动,大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策,弘扬爱国主义精神和革命传统。

二、活动主题“依法推广普通话,提升国家软实力”三、活动时间9月14日至20日四、内容要求“推普活动”的各项活动应围绕主题,展现我校师生积极使用普通话;展现我校学生热爱祖国、努力学习、积极向上的青春风采;形式上要突显校园特色,符合学生特点。

五、活动具体安排组织开展“依法推广普通话”为主题的班级朗诵比赛和校主题海报评比活动。

1.承办年级:七年级班级朗诵比赛;八年级校主题海报评比活动2.比赛形式:朗诵比赛:各班班主任组织比赛。

校主题海报评比活动:各班选出2份作品在校园内展示。

3.时间安排:9月14--20日六.活动目的1.在语文教研组的牵引下将推广普通话作为教研组的常规要求,促进学生普通话水平的提高2.通过主题海报的展示,营造运用和积极推广普通话的氛围,让全体师生参与其中。

3.通过活动的开展,让全体师生更好了解中国汉语言文化的博大精深,从而更好的热爱自己的祖国。

普通话推广活动策划方案2一、指导思想树立和全面落实科学发展观，依据《国家通用语言文字法》，广泛开展推广普通话活动，进一步增强我校全体教师的语言规范意识，积极参加普通话培训和普通话活动工作，提高师生应用普通话的能力和水平，提升学校的文化品位，营造良好的育人环境。

二、活动意义校园普通话是一所学校文明的标志，也是小学生文明的表现。

小学生从小养成讲普通话的良好习惯，有利于规范语言，增强语感，有利于增进交流，方便沟通。

汉字大赛活动方案(通用10篇)

汉字大赛活动方案（通用10篇）汉字大赛活动方案第1篇一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。

结合上级通知精神，特开展此次听写大赛活动。

二、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

三、参加对象一至六年级学生。

四、活动主题及内容主题：书写汉字，传递文明内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。

以语文基础字词为主。

选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

五、活动安排各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结，对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。

活动形式：活动以年级为单位，本着人人参与的原则，将学生分成几组，每组成员书写同样多的生字，然后评出对错，得出总分，获胜小组给予得星奖励。

六、听写要求1、在10秒内时间内，正确书写出（读出）所报的词语，并做到笔顺正确。

念完答题在20秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。

2、不得作弊，不得弄虚作假。

3、具体分值，具体操作方法，各班主任还学结合各班情况而定。

汉字大赛活动方案第2篇为正确引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，提高学生的学习积极性，鼓励小学生热爱汉字，二年级语文组特举办本次汉字听写大赛。

一、活动主题：“规范书写汉字，弘扬母语文化”二、参加对象：二年级学生三、比赛时间：1、班级选拔赛（集体听写）：11月24日—11月28日2、年级比赛：12月2日午读时间四、主持：闫志芳五、汉字听写范围：小学二年级语文上册1—5单元学过的生字。

六、活动步骤：（一）班级初赛阶段1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。

2、听写时间内容由本班语文教师统一。

推广普通话的活动方案(通用16篇)

推广普通话的活动方案（通用16篇）推广普通话的活动方案1今年9月14日至9月20日为全国第__届推广普通话宣传周。

为更好落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推广普通话，进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言文字的能力，弘扬中华优秀文化传统，提升幼儿园文化品位，营造良好的语言环境，特制定本活动方案，具体内容如下：一、指导思想：以“推广普通话，共筑中国梦”为主题，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全园教职员工树立科学的语言观，扎实提高师幼说普通话，用规范字的意识与能力，提高道德水平和文化品位，共筑语言文字中国梦。

二、活动时间：9月14-9月20日三、活动主题:____，____。

四、活动目的：通过本次推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的幼儿园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：(一)加强领导，落实管理成立第__届推普周活动领导小组，对宣传、推广工作进行检查、督促。

组长：何云霞副组长：成员：(二)宣传动员，营造氛围1.利用集中学习时间，带领全体教职工认真学习“关于开展第__节届全国推普周活动的通知”，对全园教职工进行一次总动员，形成共识，进一步促进我园“推普”工作的深入开展。

2.在推普周期间，通过幼儿园橱窗、等形式展示宣传标语横幅，营造良好的推普氛围。

3.利用家园联系栏向家长广泛宣传推广普通话的重要意义。

(三)活动安排1.加强幼儿园使用普通话的督查力度，教师组织活动、幼儿园交际语言必须使用普通话。

2.组织全体教师开展“我的教育梦”钢笔字比赛活动。

3.开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会活动。

4.开展自愿纠错行动，对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告牌等不规范字进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。

推广普通话的活动方案29月13日至19日是第__届全国推广普通话宣传周（以下简称推普周），教育部、省教育厅、__市语委会、市教育局等部门近日印发了《关于开展第12届全国推广普通话宣传周活动的通知》。

2024年走进小学活动方案范文

2024年走进小学活动方案范文____年走进小学活动方案范文一、活动背景____年走进小学活动是一项旨在促进学校与社会、学生与社会互动交流的活动。

通过组织学生参观、实地考察等形式，让孩子们走出校园，近距离接触社会，增强他们的社会意识和社会责任感，培养他们的实践能力、创新能力和合作精神。

二、活动目标1.了解社会发展的最新动态，拓宽视野，提高学生的综合素质和应对能力；2.培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神，提高学生的综合素质；3.增强学生的社会意识和社会责任感，培养他们的公民意识和社会责任感；4.创设有利于学生成长的环境，拓宽学生的职业选择空间。

三、活动内容1.走进企业：组织学生参观当地一些知名企业，了解企业的发展历程、产品研发、生产流程等，并与企业高管进行座谈，让学生了解企业运作的方方面面。

2. 走进社区：组织学生参观当地社区，了解社区的建设和管理情况，与社区居民交流，参与社区志愿活动，提高学生的社会责任感和公民意识。

3. 走进艺术馆：组织学生参观艺术馆，欣赏绘画、雕塑、摄影等艺术作品，让他们感受艺术的魅力，培养对艺术的鉴赏力和创造力。

4. 走进科研机构：组织学生参观科研机构，了解科学研究的过程和成果，培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发他们的科学探索精神。

5. 走进医院：组织学生参观医院，了解医生、护士的工作内容和团队合作，学习基本的急救知识，培养学生的健康意识和自我保护的能力。

6. 走进法院：组织学生参观法院，了解法官的工作原理和法律的基本知识，让学生了解法律的重要性，并强调法律意识的培养。

7. 走进农田：组织学生参观农田，了解农业生产的基本过程和现代农业的发展情况，培养学生的生态环保意识和对农民的尊重。

8. 走进博物馆：组织学生参观博物馆，了解中华文化的传承和演变，培养学生的文化自信和民族自豪感。

四、活动计划具体活动时间安排如下：月日活动内容：走进企业活动安排：组织学生参观当地一家知名企业，了解企业的发展历程、产品研发、生产流程等，并与企业高管进行座谈。

学校开展普通话比赛活动方案(精选7篇).doc

学校开展普通话比赛活动方案(精选7篇)学校开展普通话比赛活动方案（精选篇1）一、指导思想为深入开展学校安全工作宣传教育，传播安全知识，弘扬安全文化。

坚持以人为本，坚持安全发展，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，推进学风建设，为同学提供一个良好的安全的生活学习环境，以落实文化艺术节各项活动为主线，普及安全法律知识，推进学校安全文化建设，我校将举办“安全在我心中”普通话演讲比赛。

二、活动主题围绕“安全在我心中”这一主题，进行校园安全与学生生活、学习工作等与学校生活息息相关的各个方面为题材，进行演讲。

提高广大同学的安全素养与安全意识；为同学学习生活的正常安全开展，提供良好的氛围；构建安全文明的和谐校园。

三、组委会名单主任委员：副主任委员：成员：四、活动时间：20__年5月2日课外活动五、活动安排1、地点：教学楼前。

2、要求（1）出场顺序：五、四、二、一、六、三年级代表。

（2）每班推荐1人参赛。

3、评分标准（1）内容可涉及校园安全的各个方面，要求形式生动活泼，语言通俗易懂，事例真实感人，体现思想性、教育性、健康性。

（3分）（2）脱稿演讲，使用标准普通话，演讲要有较强的亲和力和感染力，用亲切朴实、生动感人的语言、声情并茂的演讲风格来调动现场气氛，引发现场观众的感触和共鸣。

（3分）（3）衣着整洁、大方得体，能充分展现出学生的形象和风采。

（2分）（4）演讲时间控制在4——6分钟内，整体效果情况良好。

（2分）六、奖励1、一等奖1个，二等奖2个。

2、评奖办法：最终评分为去掉一个最高分与最低分后的总分为选手最终得分，按总分排名，总分相同，按不去确定名次。

七、其他准备事项分工。

1、比赛主持训练：焦燕虹2、潘占寅组长负责组织后勤人员进行场景布置及横幅悬挂、校园安全巡查工作。

3、张龙、代吉忠老师负责有关音响设备的架设及主席台的布置。

（包括桌凳）4、伊兴金、蔺发金老师负责比赛成绩的算分评比相关工作。

5、值周组负责活动场地的秩序维持。

让小学校园“四声”飘逸

让小学校园“四声”飘逸作者：林玉成来源：《江苏教育》2014年第14期小学校园应是孩子成长和感受快乐的摇篮。

如何让欢快的笑声、琅琅的书声、嘹亮的歌声、纯真的掌声持久飘逸于校园的每一个角落，润泽孩子幼小的心灵，定格为孩子纯真而幸福的童年记忆，是值得每一个教育工作者思考和实践的课题。

作为小学校长，笔者作了一些粗浅的思考。

一、校园需要更多欢快的笑声天真无邪、活泼可爱是童年的应有之义，是小学校园本真的色彩。

小学校园应充满孩子甜甜的笑声，学校应成为孩子成长的乐园。

在教室、在操场，同学交流、师生互动，只有感到快乐，校园才会充满欢声笑语。

怎么才能做到呢？笔者认为，一是要树立让孩子感受快乐的教育理念。

孩子可以从良好的考试成绩中感受到成功的快乐，但这只是感受快乐的方式之一。

除此之外，孩子还可以在发现与创造中体验快乐，在玩耍与交流中体验快乐，在自得其乐与潜心思考中体验快乐，在释放爱与责任中体验快乐，在老师的评价与指导中体验快乐……因而，教师要让学生快乐，首先要改变片面化的教育理念，给孩子放松身心、快乐成长的空间。

二是要提升引导孩子实现快乐的技能。

教育的核心要素是引导，引导技能的高低决定了教师教育教学成效的好坏。

要让孩子怀着急切的向往之心蹦蹦跳跳上学校，而不是厌学逃学。

这就对教师的教育教学提出了更高的要求，要处处留心校园生活，做孩子喜爱的教师，引导学生体验快乐，创造快乐，并快乐着学生的快乐。

三是立足课堂主阵地，在欢快的笑声中展示孩子的自信。

这就要求教师要多钻研，要精心设计课堂的各个环节，要有意识地适度制造充满童趣的“笑点”，调节课堂气氛，让学生学而不疲，最终让孩子快快乐乐进课堂，欢欢喜喜出课堂。

二、校园需要更多琅琅的书声校园书声琅琅应该是一道永恒的风景。

中华文化数千年，汉语言文化古老灿烂，优美的文章、精彩的句段需要在诵读与吟咏中体悟和感知。

首先教师要身体力行，带头读书学习。

校园书声琅琅，不仅是针对学生而言的，也是面向教师而说的。

国语教学实施方案

全面推行国语教学实施方案二〇一七年十月二日全面推行国语教学实施方案为认真惯窃落实国家教育改革发展规划纲要提出的“全面提高少数民族和民族地区教育发展水平”，加快推进民族教育事业跨越式发展营造浓厚双语学习气氛，全面推进国语教育，进一步提高我校师生国语应用能力，努力建设一支观念新、能力强、素质高的新型教师队伍，大力倡导和树立“爱祖国、善学习、勤做事、重团结”风气。

根据新疆维吾尔自治区教育厅新教基［2017］10号、12号、13号文件精神的要求，结合我校的工作特点特制定此实施方案：一、指导思想为贯彻落实自治区《关于加强和改进中小学双语教育工作的意见》（新党办发[2017]36号）文件精神，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，我校牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生学汉字、说国语的意识和热爱祖国通用语言文字的感情，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。

二、成立实施国语教学模式领导小组组长：吾买尔江·达吾提（校长）阿卜杜凯尤木·阿西木（书记）副组长：帕提古丽·托合提（副校长）努尔比亚·阿不来提（教务主任）沙哈代提姑·阿布来孜（德育主任）组员：全体班主任三、我校教学现状分析（一）师资分析：我校原有教职工数为79名，不在职教师15名（其中借调10名，培训3名，收教2名，）实际在校教师64人。

（其中完全胜任国语教学教学14名，基本胜任国语教学教师33名，不能胜任国语教学教师17名，）现在我校短缺国语教师17名。

教师语言表达的能力，直接影响到学生语言和思维的发展。

教师恰当得体的教育和清晰的表达能促进学生对知识的理解．因此，教育应当有正确的发音，要有讲普通话的能力，要善于对句子结构进行综合，选择恰当的词句用以表述自己的思想。

目前，我校的有些民汉教师在教学中存在着两大难题。

板书很吃力。

汉听大赛策划书3篇

汉听大赛策划书3篇篇一《汉听大赛策划书》一、活动背景汉字作为中华文化的瑰宝，承载着悠久的历史和丰富的内涵。

为了弘扬中华民族传统文化，提高广大学生对汉字的认知和书写能力，特举办此次汉听大赛。

二、活动主题传承汉字文化，书写精彩人生三、活动目的1. 激发学生对汉字学习的兴趣，增强学生对汉字的热爱和认同感。

2. 提高学生的汉字书写水平和语言文字应用能力。

3. 促进校园文化建设，营造浓厚的文化氛围。

四、活动主体全体在校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项工作。

2. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单页，利用校园广播、宣传栏、班级群等渠道进行广泛宣传，提高活动知晓度。

3. 邀请评委：邀请专业的语文教师、汉字专家担任评委，确保比赛的公正性和专业性。

4. 准备比赛物资：包括汉字题库、书写工具、奖品等。

5. 布置比赛场地：按照比赛要求布置赛场，确保场地整洁、有序。

八、活动流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）在校园内设置报名点，学生自愿报名。

统计报名人数，确定参赛队伍。

2. 初赛阶段（[具体时间区间 2]）采用笔试形式，考查学生的汉字基础知识和书写能力。

根据笔试成绩，选拔出一定数量的队伍进入复赛。

3. 复赛阶段（[具体时间区间 3]）分为汉字听写、汉字组字、汉字释义等环节，全面考察学生的汉字运用能力。

评选出若干支优秀队伍进入决赛。

4. 决赛阶段（[具体时间区间 4]）决赛采用现场答题和书写展示相结合的形式，增加比赛的观赏性和竞争性。

评选出冠、亚、季军及优秀奖若干名。

5. 颁奖仪式（[具体时间区间 5]）在决赛结束后举行颁奖仪式，为获奖队伍和个人颁发证书和奖品。

九、比赛规则1. 参赛队伍由 3 名学生组成，选手需在规定时间内完成答题。

2. 比赛题目涵盖汉字的读音、字形、字义、词语等多个方面，难度逐渐递增。

3. 选手答题时需书写规范、准确，书写错误或不规范将扣除相应分数。

研学策划方案(汇总5篇)

研学策划方案（汇总5篇）本文为大家分享研学策划方案相关范本模板，以供参考。

一、活动背景研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。

研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。

提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。

二、活动主题品两汉文化，展大汉雄风三、活动目的通过研学旅行，让学生亲近自然、走进历史。

一方面学习汉代文化知识，接受传统礼仪熏陶，加深自己对中华传统文化的认识和感悟，培养学生的爱国情感；另一方面，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性，培养学生爱护环境，从我做起的积极主动意识。

四、活动时间20xx年4月28日（星期六）xx五、活动方式xx六、活动负责人由薛校长和吕副校长带头，各班班主负责管理。

七、活动内容1、教授学生汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），结合语文课教学，沿长安长城墙遗址乘坐仿古画舫船，由景区辅导员带领学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，做懂礼知礼守礼之人。

2、实地参观“水土保持科普体验馆”，结合地理课教学，让学生亲身体验奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。

3、观看3D弧幕电影《天汉长安》、登高眺望汉长安城遗址，结合历史课教学，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。

4、参观“大风阁丝绸之路博物馆”，结合历史课教学，让学生了解汉武帝时期张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开拓的伟大和艰辛，增强学生民族自豪感。

5、参观“中国第一古建微雕大师木作展览馆”，结合美术课教学，提升学生的雕刻艺术审美能力，感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。

小学书声朗朗活动方案

活动形式：阅读分享、阅读比赛、阅读交流等
培养学生朗读能力
朗读能力是语文学习的重要组成部分朗读有助于提高学生的语言表达能力和阅读理解能力朗读可以培养学生的自信心和表现力朗读有助于培养学生的审美能力和艺术素养
营造校园文化氛围
提高学生综合素质
丰富校园文化活动
促进师生交流与合作
增强校园文化影响力
海报制作费用：包括设计、印刷和分发等费用
网络宣传费用：包括网站、社交媒体等平台的推广费用
媒体合作费用：与当地媒体合作进行宣传的费用
宣传品制作费用：包括宣传册、小礼品等制作费用
感谢您的观看
汇报人：
小学生：活动的主要参与者，通过阅读、朗诵等方式提高阅读能力和表达能力教师：活动的组织者和指导者，负责活动的策划、组织和实施家长：活动的支持者和参与者，可以参与活动，也可以提供支持和帮助社区成员：活动的参与者和观众，可以参与活动，也可以观看和欣赏活动
活动组织形式
班级分组：将学生分为若干小组，每组5-10人
活动时间：每周一次，每次一小时
活动地点：学校图书馆或教室
朗读比赛
比赛形式：个人或团队朗读比赛内容：经典文学作品、诗歌、散文等比赛规则：限时朗读，评委评分比赛奖项：一等奖、二等奖、三等奖等比赛目的：提高学生朗读能力，培养阅读兴趣，增强语言表达能力。
朗诵内容：选择适合小学生的文学作品，如古诗词、现代诗歌等
校园广播：利用校园广播进行宣传，吸引学生参与
制作宣传海报：设计吸引人的海报，包括活动主题、时间、地点等信息
教师动员：动员教师向学生宣传，提高活动参与度
活动效果评估
学生参与度评估
参与人数：统计参与活动的学生人数

学校语言文字工作计划十四篇

学校语言文字工作计划十四篇推广普通话，推行规范字有利于提高人们的整体素质，我们每一个人都应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为创建济南二类城市语言文字达标，为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。

一、主要工作安排1、充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。

2、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施国家通用语言文字法办法》，以校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。

不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。

3、继续以“书香校园”特色建设为突破口，开展丰富多彩的读书活动，如读书演讲、征文比赛，班级诵读比赛、练字比赛、手抄报比赛等等，引导学生用普通话，写规范字。

4、继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。

进一步规范校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。

5、定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言能力为主的作文比赛，鼓励学生参与教育局的语言文字项目活动展示、区教育局读书演讲、征文比赛等项活动。

二、加强组织、制度建设确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定了专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;教师的普通话达标与评聘相结合，即教师持普通话等级证书上岗。

从而进一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺利实施。

三、贯彻“三纳入一渗透”增强语言文字工作的实效性根据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。

小学生汉字听写大赛训练方案

小学生汉字听写大赛训练方案一、指导思想为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生的语文素养，增强学生学习语文的兴趣，特开展此次听写大赛。

二、参加对象我校四年级学生中每班1人，五年级每班1人。

三、活动步骤（一）准备阶段（6月1日前）1.各班按照参赛规则，在网上注册，务必使学校注册率达到30%。

2.在班级活动的基础上，四五年级每班评出1名优秀选手。

（二）集训阶段（8月31日前）1.完成每天的25道网络测试题和练习题。

2.苏教版和人教版的课后生字，每天一个单元，进行默写练习。

3.注册完成后的题库中的词条，每天掌握十个，务必到到会读会写，理解词语的大意。

4.每天自行搜集8-10个四字词语，查找汉语词典中的词意，在微信群中互相交流。

四、评价反馈1.最终评选出的参赛选手，需加入微信群中，互相交流练习心得，展示自己的练习成果。

2.每人需准备一个练习本，平时的练写、听写、搜集的词语都要写在本子上，一周检查一次。

3.争取家长的配合，每天按要求定时、定量完成布置的任务，暑假期间需将训练成果拍照上传微信群。

一、指导思想为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生的语文素养，增强学生学习语文的兴趣，特开展此次听写大赛。

二、参加对象我校四年级学生中每班1人，五年级每班1人。

三、活动步骤（一）准备阶段（6月1日前）1.各班按照参赛规则，在网上注册，务必使学校注册率达到30%。

2.在班级活动的基础上，四五年级每班评出1名优秀选手。

（二）集训阶段（8月31日前）1.完成每天的25道网络测试题和练习题。

2.苏教版和人教版的课后生字，每天一个单元，进行默写练习。

3.注册完成后的题库中的词条，每天掌握十个，务必到到会读会写，理解词语的大意。

4.每天自行搜集8-10个四字词语，查找汉语词典中的词意，在微信群中互相交流。

四、评价反馈1.最终评选出的参赛选手，需加入微信群中，互相交流练习心得，展示自己的练习成果。

汉字听写大赛策划书(精选15篇)

汉字听写大赛策划书（精选15篇）篇1：汉字听写大赛策划书汉字听写大赛策划书“诺亚舟优学派汉字听写大赛--校园活动方案2023“诺亚舟优学派汉字听写大赛”校园活动方案第一部分：活动概况活动背景活动简介第二部分：比赛设置参赛队类型分组设置奖项设置第三部分：赛制安排年级组赛--校园赛--全市赛--省赛--央赛第四部分：比赛规则比赛流程赛点规则注意事项第五部分：物料配置人员配置设备配置其他物料第一部分：活动概况1、活动背景信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。

针对这一危机，年夏天，由中央电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总冠名的《中国汉字听写大会》在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。

为了将这项有意义的活动继续下去，诺亚舟优学派发起“2023 汉字听写大赛”，让学生亲身参与，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。

为了能让我市在校学生也能参与到本次赛事中来，提高学生学字、写规范字的能力；丰富学生的.课余生活；提高学习的积极性；玉门市教育局特地与多家单位协商，由玉门市教育局策划、组织主办，诺亚舟玉门总代理协办，各学校参与，玉门英才书店、北京101网校玉门分校提供赞助，多家单位共携手，给我市在校学生提供一次高规格有意义的大赛，把汉字听写大赛的赛场搬进学校，感受大赛的现场气氛，让更多有才能的学生赛出水平、赛出风采！同时也给学生提供一次相互交流学习、相互促进的机会和平台。

2、活动简介活动名称：2023玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛活动时间： 2023 年4月 1 日--5 月 31 日活动地点：甘肃省玉门市活动对象：甘肃省玉门市在校初中、小学学生3、活动目的：1）关注青少年教育，加强在校学生手写汉字能力。

2）加强学生之间、各班、各年级之间的文化交流，友谊的种子得以播洒。

3）保护和传承汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。

校园社团汉服策划活动方案

校园社团汉服策划活动方案一、活动背景汉服作为中国传统文化的重要组成部分，在年轻一代中受到了广泛的关注和喜爱。

校园社团是学校内部组织的重要一部分，通过举办汉服相关活动，可以丰富校园文化生活，弘扬中华传统文化，同时也可以促进学生之间的交流和互动。

本活动方案旨在通过策划一系列丰富多样的汉服活动，激发学生对汉服的兴趣，增强他们对传统文化的了解和认同。

二、活动目标1. 提高学生对汉服的认知和理解，增强他们对传统文化的兴趣和热爱。

2. 促进学生间的交流和互动，增强团队合作意识和沟通能力。

3. 丰富校园文化生活，打造有特色的校园文化品牌。

三、活动内容1. 活动开幕仪式活动开幕仪式是整个活动的重要环节，为了使活动更加庄重和隆重，可以邀请校领导和知名汉服爱好者参加，由主持人宣布活动正式开始，并进行汉服走秀展示，展示各式各样的汉服款式，向现场观众展示汉服的魅力和多样性。

2. 汉服展览在学校的指定区域搭建展览场地，将汉服展览陈列其中，展览内的汉服可以分为不同的主题，例如中国历史时期汉服、古代文学作品中的汉服、电视剧电影中的汉服等等。

同时，还可以配备专业的讲解员，为参观者讲解汉服的历史、款式和制作工艺等方面的知识。

3. 汉服选秀大赛通过举办汉服选秀大赛，可以让更多的学生积极参与到汉服活动中来。

选手可以自行设计和制作汉服，在舞台上展示汉服的风采和个人魅力。

比赛可以根据不同的年级和性别进行分组，评选出优胜者，并给予一定的奖励和荣誉。

4. 汉服知识讲座组织专业的汉服爱好者、学者或相关机构的教师来校园举办汉服知识讲座，听取专家的讲解和解读，学习汉服的历史渊源、文化内涵和风格类型等方面的知识。

通过讲座的交流互动环节，学生可以提问，深入了解和理解汉服。

5. 汉服摄影展邀请摄影爱好者参与汉服摄影展。

选取校园内的适宜拍摄汉服照片的场景，组织摄影师在拍摄时给予专业指导，拍摄出高质量的汉服照片。

在展览时展示这些摄影作品，并举办评选活动，选出最受欢迎的作品，并给予摄影师一定的奖励。

汉字听写的活动总结

汉字听写的活动总结中文乃一切中国人心灵之所托,只要中文长在,必然汉魂不朽。

你参加了汉字听写的活动吗?下面是小编为大家整理的关于汉字听写的活动总结，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!汉字听写的活动总结1一、举办汉字听写大会的背景：随着电脑的普及，中国人对于汉字书写的能力有明显地下降，针对这一“危机”，希望能够重视中小学生的书写能力。

党的十八大明确提出要“推广和规范使用国家通用语言文字”，并将其作为文化强国战略的重要组成部分。

为协助宣传、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，中央电视台、国家语委决定共同举办大型电视活动《中国汉字听写大会》。

我们相信这项活动一定可以对建设优秀传统文化传承体系、弘扬中华优秀传统文化、推进国家语言文字事业发展产生重大和深远的影响，湫池初级中学在镇原县教育教体局的影响下也组织了首届“中国汉字听写大会”，《中国汉字听写大会》也必将会办成一项长期化、有影响力的活动。

二、湫池初中汉字听写活动过程1、活动时间20--年12月23日----20--年12月30日2、参赛对象湫池初中全体学生3、活动形式活动采取自下而上的方式进行，各班初赛由语文教师负责，形式不限，复赛组织形式为笔记听写。

4、活动步骤(1)、班级初赛(20--年12月23日—20--年12月27日)，利用一周时间班级进行初赛，初赛结束后，上报4名学生参加学校复赛(学生必须为1999年9月1日后出生)。

(2)、学校复赛(20--年12月30日晚自习)，学校组织各班推荐的优秀学生开展复赛。

(复赛形式见竞赛规则)。

5、活动分工组体及竞赛规则的拟定：语文教研组(张文渊)竞赛主持：竞赛评委：计分：李建东孟小强计时：王鑫音响设备及场地布置：现场协助：刘宝龙摄影录制：景继红紧张而激烈的比赛已经结束，本次活动激发了同学热爱汉字的兴趣。

并在我校选拔出了朱利、田昊、李能能，张喆和段琳琳同学进行县级比赛。

象棋比赛活动策划方案

象棋比赛活动策划方案象棋比赛活动策划方案集锦12篇为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。

那么什么样的方案才是好的呢？以下是作者为大家整理的象棋比赛活动策划方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

象棋比赛活动策划方案1指导思想：为贯彻执行我校“亲子跳绳比赛”活动通知精神，以丰富亲子活动内容，深化家校共建，增进亲子之间的感情交流为活动宗旨，结合一年级学生年龄特点及家长参与情况，特制订本次活动方案，具体内容如下:一、参加人员：一年级全体师生及家长二、人员分工：学生组织：班主任老师及搭班教师小组计数：每班家委会代表比赛计时：体育教师(及赛后成绩公布)三、活动时间：4月19日上午四、活动地点：凤鸣湖畔五、活动形式：以个人组、家庭组、班级组等形式进行六、器材准备：单人跳绳若干根、长绳一根、长布条一根七、比赛项目：1.学生组：“一分钟单摇”要求：每班限报3名学生，分三组进行，每组7人，一分钟内单摇数最多者为胜。

2.家庭组：①.亲子单摇(由一名家长和一名学生组成)要求：每班限报3组家庭，分3组进行，每组7个家庭，一分钟内单摇数最多者为胜。

②.家庭2人组两分钟单摇跳接力(由一名家长和一名学生组成)要求：每班限报3组家庭，分3组进行，每组7个家庭，学生先跳1分钟单摇，家长后跳1分钟单摇，计时为2分钟，记家庭连续跳的数量。

3.班级组：“我是大力士”要求：每班限报1名家长，分6组进行。

两个家庭组成一个比赛小组，以淘汰赛的'方式进行。

比赛形式：两个家长背对背相隔半米距离站立，用绳子围在两人腰间，听到哨声后两人分别向前方用力行走，在最短时间内，走出1米线外者为胜。

获胜者将进行第二轮比赛。

活动策划：一年级级部象棋比赛活动策划方案2为进一步推动学校教职工文体活动的开展，促进教职工象棋水平的提高，拟举办山东科技大学中国象棋比赛：一、比赛时间、地点时间：10月27日—28日(星期六、日)上午8:30开始，下午2:30开始。

啄木鸟纠错活动方案范例(3篇)

啄木鸟纠错活动方案范例推广普通话，“啄木鸟”纠错活动为贯彻落实《国家通用语言文字法》及教育部、国家语委《___开展城市语言文字工作评估___》，促进我校语言文字工作再上一个新台阶，高效地完成迎接我校三类城市语言文字达标评估工作，第一小学开展了丰富多彩的活动。

一、大力宣传，使说普通话、规范汉字书写深入人心。

为了提高教师与学生对此项工作的重视，学校成立了由校长牵头的领导小组，召开了动员大会，并多次召开专任教师会议，传达精神，把普通话作为校园用语、教学用语、办公用语，对用字规范化提出明确具体的要求并认真检查落实，使每一位教师都充分认识到本次活动的重要性。

（范本）（范本）学校利用校园内电子显示屏和门厅内的液晶显示屏以及红领巾广播站向学生宣传规范使用汉字和说普通话。

做到讲普通话、写规范字、做文明人。

二、开展多种活动。

学校开展“语言文字特色宣传”活动。

通过国旗下讲话、板报，大力宣传推广和使用普通话的意义；结合少先队活动，开展“把普通话带回家”、“讲普通话，做文明人”等班会活动，使《国家通用语言文字法》深入人心。

充分利用校园文化、宣传板报等阵地，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出提高良好的宣传舆论氛围。

___教师和相关人员等对学校的名称牌、公文、印章、领导批示、签字，教师教案、听课笔记、板书、作业批改、评语书写、校刊、试卷及其他印刷物、校风、校训和各类标志、指示牌、告示栏用字的规范性进行检查。

___月___日——___日___了“啄木鸟”纠错活动。

___月___日利用广播___全体师生认真学习《___国家通用语言文字法》，明确工作的目的，努力的方向。

使全体学生从法律的角度上认识到说普通话和写规范字的重要性。

（范本）（范本）___月___日——___日___学生在校内和班内开展“啄木鸟”纠错活动。

由各位班主任___学生在校内的标语、显示屏、校园文化及班级的板报、手抄报展板、班级文化等地方寻找并记录所有的不规范汉字。