“风度”作文

有关评价表格 优 观点鲜明，结构严谨，分论点合理， 观点鲜明，结构严谨，分论点合理，论据简洁且 能证明论点，分析说理能扣住“风度” 能证明论点，分析说理能扣住“风度”，论证严 语言流畅准确。 密，语言流畅准确。 观点明确，结构完整， 观点明确，结构完整，个别分论点句式没保持一 致性，论据大部分能证明论点， 致性，论据大部分能证明论点，说理基本能扣住 风度”这一中心论点，论证充分，语言较流利。 “风度”这一中心论点，论证充分，语言较流利。 无分论点，说理充分】 【或：无分论点，说理充分】 观点较明确，结构较完整， 观点较明确，结构较完整，个别论据不能证明论 点且欠简洁、确凿，论证较充分， 点且欠简洁、确凿，论证较充分，语言表达基本 通顺。 通顺。
作文课
文题回顾： 文题回顾：
莎士比亚曾对人类的风度作过一曲热情而诚 挚的颂歌： 人类是一件多么了不起的杰作！ 挚的颂歌：“人类是一件多么了不起的杰作！ 多 么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪 么高贵的理性！多么伟大的力量！ 多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！ 表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华， 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华，万物的 灵长！ 灵长！” 风度是以智慧、情操、品格、修养为彩， 风度是以智慧、情操、品格、修养为彩，以 言行举止为笔绘就的美丽多姿的画幅。请以“风 言行举止为笔绘就的美丽多姿的画幅。请以“ 为话题写一篇议论文。采用并列式结构， 度”为话题写一篇议论文。采用并列式结构，立意 自定，题目自拟， 自定，题目自拟， 不少于800 800字 不少于800字。
（三）排得顺 例三： 例三：读书乐 读书乐在它是个人成长的必需； 1、读书乐在它是个人成长的必需； 读书乐在它是民族繁荣的保证； 2、读书乐在它是民族繁荣的保证； 读书乐在它是人类进步的阶梯。 3、读书乐在它是人类进步的阶梯。
例一、 生命的价值》 例一、《生命的价值》 总论点：我们要创造出更有意义、价值的生命。 总论点：我们要创造出更有意义、价值的生命。 论点一：生命， 论点一：生命，认识世界的基础 论点二：生命， 论点二：生命，人类进步的关键 论点三：生命， 论点三：生命，迈向成功的前提 总结归纳全文
4、由果索因：（找到某种原因，比不揭示原因深 、由果索因：（找到某种原因， ：（找到某种原因 找到根本原因，比找到一般原因深刻） 刻；找到根本原因，比找到一般原因深刻）
以高考作文《边走边问》为例： 以高考作文《边走边问》为例： 文章开篇提出观点——在人生的道路上，边走边问， 在人生的道路上， 文章开篇提出观点 在人生的道路上 边走边问， 才会无悔今生。 才会无悔今生。 接着就从为什么会得出这一观点的原因的角度分层阐述： 接着就从为什么会得出这一观点的原因的角度分层阐述： 一个爱问的人一定是一个对自己负责的人。 （1）一个爱问的人一定是一个对自己负责的人。 一个爱问的人一定是一个善良的、热心肠的人。 （2）一个爱问的人一定是一个善良的、热心肠的人。 （3）一个爱问的人一定是一个正直的、充满社会责任 一个爱问的人一定是一个正直的、 感的人。 感的人。 正是基于以上三点原因分析， 正是基于以上三点原因分析，引导读者思考并接受作者 观点。 观点。
风度： 风度： 人的举止姿态（多指美好的）。 人的举止姿态（多指美好的）。
本题参考立意： 本题参考立意： 一、交朋结友、为人处世，最讲究“风度”二字。 交朋结友、为人处世，最讲究“风度”二字。 良好的风度令人赞赏，让人羡慕， 良好的风度令人赞赏，让人羡慕，具有不可否认 的审美价值。 的审美价值。 二、风度不一定是博学多才，不一定是位高权重， 风度不一定是博学多才，不一定是位高权重， 更不一定是财大气粗。风度首先是一种涵养，一 更不一定是财大气粗。风度首先是一种涵养， 种内心的充实，一种对自己充满信心的表现。 种内心的充实，一种对自己充满信心的表现。 三、风度体现在现实生活中，就是言语恰如其分， 风度体现在现实生活中，就是言语恰如其分， 言语恰如其分 着装整洁得体，举止温文尔雅，态度自然诚恳， 着装整洁得体，举止温文尔雅，态度自然诚恳， 工作兢兢业业，为人诚实守信，生活俭朴健康， 工作兢兢业业，为人诚实守信，生活俭朴健康， 情趣高雅脱俗…… 情趣高雅脱俗
3、具体表现：任何事物的外在表现都不会是单一 、具体表现： 轻重、显隐、内外等）。 的。 （时、地、人、物，轻重、显隐、内外等）。 例如06年有一篇高考优秀作文《谈意气》 例如06年有一篇高考优秀作文《谈意气》是这样 06年有一篇高考优秀作文 分层论述的： 分层论述的：
（1）充满意气的人是坚韧不拔的，他们不畏风霜， 充满意气的人是坚韧不拔的，他们不畏风霜， 不畏冷雨。 不畏冷雨。 充满意气的人是勇敢无惧的，他们不怕牺牲， （2）充满意气的人是勇敢无惧的，他们不怕牺牲， 勇往直前。 勇往直前。 （3）充满意气的人是自信乐观的，他们总能拨开云 充满意气的人是自信乐观的， 看见明媚阳光。 雾，看见明媚阳光。
一要“结构完整” 一要“结构完整” 所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的； 所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的； 二要“层次分明” 二要“层次分明” 从文章的章法上说，文章结构要思路清晰， 从文章的章法上说，文章结构要思路清晰， 条理清楚，段落的划分和安排恰当（最忌“三段式” 条理清楚，段落的划分和安排恰当（最忌“三段式” 和“头重脚轻式”），各个部分的布局合理，没有 头重脚轻式”），各个部分的布局合理， 各个部分的布局合理 颠三倒四的现象。 颠三倒四的现象。
2、空间场合： 、空间场合： 本角度可以是生活的每个具体角落（家庭、 本角度可以是生活的每个具体角落（家庭、学 校等），人物活动的每个场所，也可以是国内、 ），人物活动的每个场所 校等），人物活动的每个场所，也可以是国内、 国外的大空间，活动的不同场合（正式与非正式、 国外的大空间，活动的不同场合（正式与非正式、 庄重与随意等）。 庄重与随意等）。 有一篇高考作文《我们必须注重和谐》 有一篇高考作文《我们必须注重和谐》是这样 构思的： 构思的： 在家庭我们要注重和谐。 （1）在家庭我们要注重和谐。 在单位我们要注重和谐。 （2）在单位我们要注重和谐。 在社会我们也要注重和谐。 （3）在社会我们也要注重和谐。
——写规范的并列式议论文 写规范的并列式 并列式议论文
并列式结构
它是一种十分常见的结构形式。 它是一种十分常见的结构形式。 即在论证的思路中，将论点分解成若干个方面， 即在论证的思路中，将论点分解成若干个方面， 而这几个方面的关系是并列的、不分主次的， 而这几个方面的关系是并列的、不分主次的，它们 并列平行地叙述事件、 并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层 次论证中心论点的结构方式。 次论证中心论点的结构方式。
文章无定法，作文有常规。 文章无定法，作文有常规。掌握几种基本 的结构模式，能使我们在考场上快速构思， 的结构模式，能使我们在考场上快速构思，在 较短的时间内迅速搭起文章的骨架。 较短的时间内迅速搭起文章的骨架。 考场作文通常可分为三个部分，即开头， 考场作文通常可分为三个部分，即开头，结 尾和主体。主体部分最常见的结构有三种： 尾和主体。主体部分最常见的结构有三种：并 列式；对照式；层进式。 列式；对照式；层进式。
并列式结构 论据式并列 论点式并中心论点之后，首先从道理或逻辑上 把中心论点分解成几个并列的分论点， 把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考 虑如何论证分论点，既可以用事例论证， 虑如何论证分论点，既可以用事例论证，也可以 用因果分析、 用因果分析、假设推理或比喻说理等方式展开论 证。
5、作用意义：事物造成的结果也是复杂的、多 、作用意义：事物造成的结果也是复杂的、 样的（物质、精神，个人、集体，主要、次要， 样的（物质、精神，个人、集体，主要、次要， 短期、长期；显性、隐性等等。） 短期、长期；显性、隐性等等。） 比如宋代罗大经的《鹤林玉露》 比如宋代罗大经的《鹤林玉露》中有一篇精短议 论文《勤有三益》 作者为了说明“为人当勤劳” 论文《勤有三益》，作者为了说明“为人当勤劳” 这一观点，就采用了如下的平行结构： 这一观点，就采用了如下的平行结构： （1）勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 勤劳，可以有所获，免饥寒也。 创财) 勤劳，可以有所劳，延寿考也。 健体) （2）勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 勤劳，可以有所事，远淫邪也。 修身) （3）勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
【对策】 对策】 做到句式大致相同力求齐整， 在句式的构造上，做到句式大致相同力求齐整， 形式上要一目了然。 形式上要一目了然。
1、时间阶段：本思考角度指思考事物发展的不 、时间阶段： 同阶段（历史进程、人生的时间、 同阶段（历史进程、人生的时间、一年的更替 等）。 比如高考优秀作文《我想握住你的手》是这样推 比如高考优秀作文《我想握住你的手》 进的： 进的： 春天，我想握住你的手。 （1）春天，我想握住你的手。 夏天，我想握住你的手。 （2）夏天，我想握住你的手。 秋天，我想握住你的手。 （3）秋天，我想握住你的手。 冬天，我想握住你的手。 （4）冬天，我想握住你的手。
【点评】分论点没有紧扣中心论点（扣不住） 点评】分论点没有紧扣中心论点（扣不住）
【对策】并列的几个内容虽各自独立，又紧紧围绕一 对策】并列的几个内容虽各自独立， 对策 个中心，段与段转化中要有内在联系。 个中心，段与段转化中要有内在联系。一定要有围绕中 三个或三个以上的分 心论点进行分解的意识，分解出三个或三个以上 心论点进行分解的意识，分解出三个或三个以上的分 论点。 论点。
文题回顾： 文题回顾：
莎士比亚曾对人类的风度作过一曲热情而诚 挚的颂歌： 人类是一件多么了不起的杰作！ 挚的颂歌：“人类是一件多么了不起的杰作！ 多 么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪 么高贵的理性！多么伟大的力量！ 多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！ 表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华， 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华，万物的 灵长！ 灵长！” 风度是以智慧、情操、品格、修养为彩， 风度是以智慧、情操、品格、修养为彩，以 言行举止为笔绘就的美丽多姿的画幅。请以“风 言行举止为笔绘就的美丽多姿的画幅。请以“ 为话题写一篇议论文。采用并列式结构， 度”为话题写一篇议论文。采用并列式结构，立意 自定，题目自拟， 自定，题目自拟， 不少于800 800字 不少于800字。
例：以“读书”为话题写一篇议论文，要求使用并列式结构 读书”为话题写一篇议论文，
（一）扣得住 例一： 例一：读书 读书要明确的目的； 1、读书要明确的目的； 读书要有良好方法； 2、读书要有良好方法； 读书要服务于社会。 3、读书要服务于社会。 （二）分得开 例二： 例二：读书乐 读书可增长知识，充实头脑，一乐； 1、读书可增长知识，充实头脑，一乐； 读书可开拓视野，丰富情感，二乐； 2、读书可开拓视野，丰富情感，二乐； 读书可提高素养，陶冶情操，三乐。 3、读书可提高素养，陶冶情操，三乐。
良
中
观点不明确，偷换概念，论据使用不当， 中－ 观点不明确，偷换概念，论据使用不当，因论据 过于详细使文体不明，论证不够充分， 过于详细使文体不明，论证不够充分，结构不完 有语病。 整，有语病。
例二： 淡淡的爱》 例二：《淡淡的爱》 论点一：淡淡的爱， 论点一：淡淡的爱，是对孩子自立能力培养的一种策略 论点二：淡淡的爱， 论点二：淡淡的爱，是对孩子自信心的一种心灵抚慰 论点三：淡淡的爱， 论点三：淡淡的爱，可以创造奇迹
【点评】分论点句式差别太大（排不顺）， 点评】分论点句式差别太大（排不顺）， 影响了文章结构的美观