【复习必备】2019秋九年级化学上册 第二单元 达标检测卷 (新版)新人教版
【最新版】人教版九年级上册化学第二单元测试卷(含答案)
【最新版】人教版九年级上册化学第二单元测试卷（含答案）一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。
每小题只有一个选项是符合题意的）1.在空气中：①氧气、②氮气、③二氧化碳、④稀有气体，各成分含量由大到小的顺序是（）A.②＞①＞④＞③B.①＞②＞③＞④C.②＞①＞③＞④D.①＞③＞②＞④2.分类是学习化学的基本方法之一。
下列物质中，属于纯净物的是（）A.澄清石灰水B.汽水C.冰水共存物D.海水3.空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气及其成分的说法中，正确的是（）A.洁净的空气是纯净物B.食品袋中充入氮气能起到防腐作用C.空气中稀有气体的含量极少，没有任何用途D.氮气化学性质不活泼，不与任何物质发生反应4.化学变化中往往伴随着发光、放热等现象。
下列化学变化中的实验现象描述正确的是（）A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体5.下列关于实验室制取氧气的实验操作，先后顺序正确的是（）A.制取气体应先装试剂，后检查装置气密性B.过氧化氢制氧气：先加二氧化锰，后加过氧化氢溶液C.排水法收集氧气时，先将导管放入集气瓶中，后加热试剂D.加热高锰酸钾并用排水法收集氧气结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管6.下列图示不能正确反映两概念间的关系的是（）7.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A .检查装置气密性B .高锰酸钾制取氧气C .氧气验满D .氧气的收集9.下列所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是（ ）A .图1：两份完全相同的过氧化氢溶液在有无二氧化锰的情况下产生氧气B .图2：红磷在密闭容器中燃烧时，容器内压强的变化C .图3：向一定质量的二氧化锰固体粉末中不断加入过氧化氢溶液D .图4：加热一定质量的高锰酸钾固体二、填空及简答题（共6小题，计24分）10.（5分）我们的生产、生活等都与空气有着密切的联系，请用空气中含有的物质的名称填空： （1）可用于制氮肥的气体是。
人教版九年级化学第2单元测试题(含答案)
人教版九年级化学第二单元测试题及答案（内容：第二单元）一选择题（每小题只有一个正确答案，共10题，每题2分，共20分）1 •人类每时每刻都离不开空气，在空气中体积分数约占21%的气体是（）A. 氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳2 .臭氧（03）能吸收大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线伤害。
其中臭氧属于 （）A .单质B .化合物C .混合物D .稀有气体、 3.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B •鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C •氧气具有可燃性D .物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 4.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们进行了实验探究。
他们设计的实验方 案是先将 氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。
收集气体 的装置如右图。
收集气体的方法是：在 100 mL 集气瓶里装满水， 塞紧胶塞并关闭活塞b ，打开活塞a 通入氧气，把瓶里的水排入量 筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞 a ,然后打开活 塞b 通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。
若要收集一瓶含氧气的 体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积 约是（提示：空气中也有氧气）5下列图中，体现稀有气体用途的是（）A . 50 mL 和 50 mL C . 40 mL 和 60 mLB. 60 mL 和 40 mL D . 20 mL 和 80 mL)焊接金属 竟虹灯 医疗急按A B C灭火D6. 下列物质在氧气中燃烧，能观察到白烟的是（）A.红磷 B .硫磺C .铁丝7. 下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（D .木炭）A.酒精+氧气’水+二氧化碳 B •硫+氧气壬二.二氧化硫C.碱式碳酸铜’「氧化铜+水+二氧化碳D .氧化钙+水—氢氧化钙8.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）9. 环境问题是全球性的热门话题之一，现有①二氧化硫②二氧化氮 ③一氧化碳 ④烟、粉尘等物质，其中属于大气污染物的是 （）A .①②④B .①③④C .②③④D .①②③④ 10.实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热， 并用排水法收集氧气的实验步骤 主要有（1）检查装置的气密性，（2）点燃酒精灯加热，（3）加药品并固定试管，（4）收集氧气，（5）熄灭酒精灯，（6）把导管撤离出水面。
九年级化学上册 第二单元 达标检测卷 (新版)新人教版
第二单元达标检测卷一、选择题(本题包括15小题，1～10题每题2分，11～15题每题3分，共35分)1．请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是( ) A．氧气B．稀有气体C．氮气D．二氧化碳2．下列物质不属于空气污染物的是( )A．二氧化硫 B．一氧化碳C．氮气D．可吸入颗粒物3．下列物质中，属于纯净物的是( )A．新鲜空气B．橙味汽水C．二氧化碳D．水泥砂浆4．下列不属于．．．氮气用途的是( )A．用作灯泡的填充气B．用作火箭的助燃剂C．用作粮食的保护气D．用作制氨气的原料5．空气是人类宝贵的自然资源。
下列有关说法不正确的是( )A．氧气可用作火箭发射的燃料B．空气可用于工业制备氮气和氧气C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料6．下列对催化剂的描述，正确的是( )A．任何反应都需要催化剂B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂7．“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。
下列做法不符合这一要求的是( )A．燃放烟花爆竹，增添节日气氛B．提倡公交出行，减少尾气排放C．加强植树造林，改善空气质量D．垃圾分类回收，增强节约意识8．下列有关实验现象的描述正确的是( )A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体9．下列关于氧气的说法中错误的是( )A．工业上可采用分离液态空气法制取氧气B．氧气支持燃烧，是一种高能清洁燃料C．铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热D．氧气可用排水法或向上排空气法收集10．下列实验中的做法错误的是( )A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷B．做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙C．排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集D．实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，用二氧化锰作催化剂11．下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是( )A．只生成一种物质的化学反应一定是化合反应B．氧化反应不一定是化合反应C．物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应D．氧化反应不一定有明显现象12．化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示的关系的是( )13．做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。
新人教版九年级化学上册 第二单元检测题【含答案】
新人教版九年级化学上册第二单元检测题(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共45分)1．(重庆中考)大山深处空气清新，空气中氮气的体积分数约为( A )A．78% B．21% C. 11% D．58%2．(攀枝花中考)小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有( B )A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氧气3．(广州中考)下列关于氧气的说法不正确的是( D )A．O2可以支持燃烧 B．O2可用排水法收集C．O2可用于医疗急救 D．细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O34．(广安中考)下列物质属于纯净物的是( C )A．食盐水 B．不锈钢 C．蒸馏水 D．洁净的空气5．(呼和浩特中考)下列有关说法不正确的是( A )A．氧气可用作火箭发射的燃料 B．空气可用于工业制备氮气和氧气C．氦气可用来填充探空气球 D．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料6．(莱芜中考)空气是人类宝贵的自然资源。
下列说法正确的是( A )A．分离液态空气法制氧气、氮气等，是利用了各成分的沸点不同B．造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2、NO2等C．用适量铜粉测定空气中氧气含量时，反应完成后要立即读数D．稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应7．(长沙中考)下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( B )A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热C．红磷燃烧产生大量白雾D．木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热8．(十堰中考)PM2.5是雾霾天气的“元凶”之一，下列做法不利于改善空气中PM2.5污染的是( D )A．空中喷雾 B．植树造林 C．绿色出行 D．扬尘施工9．在氯酸钾中加入少量高锰酸钾后，加热制取氧气的速率大大加快，其主要原因是( C) A．高锰酸钾比氯酸钾容易分解B．高锰酸钾是氯酸钾加热分解的催化剂C．高锰酸钾分解产生的二氧化锰可作为氯酸钾分解的催化剂D．高锰酸钾能增加氧气的产量10．下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是( C )11．下列反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是( B ) A ．碳＋氧气――→点燃二氧化碳 B ．乙醇＋氧气――→点燃二氧化碳＋水 C ．氢气＋氧气――→点燃水 D ．一氧化碳＋氧气――→点燃二氧化碳12．以下是张强同学对催化剂概念的理解和认识，其中你认为正确的是( C )A ．加入催化剂，化学反应速率一定加快B ．不使用催化剂，物质根本不发生反应C ．使用催化剂能改变化学反应速率D ．使用催化剂可使生成物质量增加13．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系，下列选项符合右图所示关系的是( A )A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 Y氧化反应混合物化学变化化合反应14．(邵阳中考)如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是( A )A ．用过量的红磷进行实验B ．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C ．红磷熄灭后，立即打开止水夹D ．用木炭代替红磷进行实验15．现有A 、B 两种质量相等的固体，其中A 为纯净的氯酸钾，B 是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。
人教版化学九年级上册第二单元达标测试卷四(附答案)
人教版化学九年级上册第二单元达标测试卷四（附答案）一、选择题（每小题3分，共45分）1．大气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒物称为PM2.5，它容易诱发呼吸道疾病．2012年2月，国务院发布了新的《环境空气质量标准》，下列项目不必列入监测范围的是（）A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．PM2.5【考点】保护空气．【难度】易【专题】空气与水．【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．大气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒物称为PM2.5，因此属于粉尘污染．【解答】解：A、一氧化碳有毒，列入监测范围，故选项错误；B、二氧化硫容易造成酸雨，故选项错误；C、二氧化碳不污染空气，不必列入监测范围，故选项正确；D、PM2.5属于粉尘污染，列入监测范围，故选项错误．故选C．【点评】本题主要是空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点基础性强，主要出现在选择题和填空题中．2．下列关于空气成分的说法错误的是（）A．空气的成分按体积计算，氧气约占21%B．干冰可作制冷剂C．食品包装中充入氮气防腐D．将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，证明氧气已收集满【考点】空气是由什么组成的；空气是一种宝贵的资源；氧气的实验室制法；氧气的性质．菁【难度】易【专题】化学知识生活化；空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；干冰可用于人工降雨；氮气化学性质稳定，可用作食品防腐，氧气验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口．【解答】解：A、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，故A 说法正确；B、干冰可用于人工降雨，故B说法正确；C、氮气化学性质稳定，可用作食品防腐，故C说法正确；D、氧气验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，说明满了，故D说法错误．故选D．【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、物理变化与化学变化的区别等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．属于空气的主要成分，且能够用以抢救危重病人的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳【考点】氧气的性质．【难度】易【专题】空气与水．【分析】根据空气的成分及其作用判断．【解答】解：空气的主要成分及其各成分的体积分数是：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳：0.03%、水蒸气和杂质0.03%．氮气和氧气是主要成分，氧气能供给人呼吸，能够用以抢救重病人，故A正确；故选：A．【点评】熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少，其各自的作用是什么．4．为了测定氧气在空气中的体积分数，实验室采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，应选用的是（）A．红磷 B．木炭 C．蜡烛 D．硫粉【考点】空气是由什么组成的．【难度】中【专题】课本知识同类信息．【分析】本题考查测定氧气在空气中的体积分数，要把空气中的氧气消耗掉，需要加入的物质一般燃烧后的生成物是固体，因为固体不需要占很大的空间．如果生成物是气体，几乎占了氧气的体积，得不到应有的结论．【解答】解：A、红磷的燃烧产物是固体，几乎不占空间，因此A是正确的；B、木炭燃烧后的产物是二氧化碳，是气体几乎占了氧气的空间，因此B是不正确的；C、蜡烛燃烧生成的是水和二氧化碳，也有气体．因此C是不正确的；D、硫粉燃烧后的产物是二氧化硫，二氧化硫气体几乎占了氧气的空间，因此D是不正确的；故选A．【点评】本考点是测定氧气在空气中的体积分数，本实验中要注意装置的严密性、所用药品的量、生成物的状态等，还要进行综合分析．本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．5．下列关于氧气的说法正确的是（）A．液态氧可用作火箭的助燃剂B．氧气在空气中的体积分数为78%C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水【考点】空气是由什么组成的；氧气的性质．【难度】易权所有【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据氧气的性质、用途、空气中氧气的体积分数和常见物质燃烧的现象分析判断．【解答】解：A、氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭的助燃剂，故A正确；B、氧气在空气中的体积分数为21%，故B错误；C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故C错误；D、鱼类能在水中生存，是因为水中溶有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，但是不能判断溶解程性的大小，故D错误．故选A．【点评】本题的难度不大，了解氧气的性质、用途和空气中氧气的体积分数等即可分析解答．6．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳【考点】空气是由什么组成的．【难度】易【专题】结合课本知识的信息．【分析】熟记空气中各成分及体积分数，就能解决这一题目．【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%．所以空气中含量最多的气体是氮气．故选：A．【点评】此题考查学生只要能熟记空气中各成分及体积分数，再能灵活运用，就能很轻松的解决此类问题．7．为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们进行了实验探究．他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里．收集气体的装置如图．收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒．若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（）A．50mL和50mL B．60mL和40mL C．40mL和60mL D．20mL和80mL【考点】空气是由什么组成的．【难度】难【专题】物质的性质与用途．【分析】本题有一定难度，需要考虑到空气中也含有氧气，氧气约占空气总体积的五分之一，氧气的总体积应是通入的氧气的体积加上通入的空气中含有的氧气的体积；然后根据氧气的体积分数约为60%，列等式进行计算．【解答】解：本题学生做起来有点难度，要考虑空气中也有氧气，氧气约占空气总体积的五分之一；设通入氧气后量筒内水的体积为x，[x+（100mL﹣x）×1/5]/100mL×100%═60% 解得x═50mL．故选A．【点评】本题应考虑氧气的总体积应是通入的氧气的体积加上通入的空气中含有的氧气的体积，才能表示氧气的浓度60%．8．下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A．液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B．氧气约占空气总体积的C．实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D．氧气可用于医疗急救【考点】氧气的性质；氧气的实验室制法．【难度】中【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】A．根据氧气的化学性质来分析；B．根据空气中氧气的体积含量来分析；C．根据实验室制取氧气的方法来分析；D．根据氧气的用途来分析．【解答】解：A．液氧用于火箭发射是利用了氧气的助燃性，而不是可燃性，故错误；B．在空气中，氧气的体积约占其体积的五分之一，故正确；C．在实验中可用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，故正确；D．因为氧气能供给呼吸，所以可用于医疗急救，故正确．故选A．【点评】本题考查了氧气的制法、性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．9．实验室制取氧气，下列说法错误的是（）A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C．装置③可用于收集氧气D．装置④可用于收集氧气【考点】氧气的实验室制法；氧气的性质．【难度】中【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】制取气体的装置的选择取决于反应物的状态和反应条件，收集气体的方法取决于气体的密度和溶解能力．【解答】解：A．高锰酸钾固体需要在加热的条件下分解为制取氧气，故A正确；B．过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气，属于固液常温制气体，故B正确；C．氧气的密度比空气大，应该用向上排空气来收集，故C错误；D．氧气不易溶于水，故可用排水法来收集，故D正确．故选C．【点评】熟练掌握常见气体的制取和收集方法，能够根据反应物的状态和气体的物理性质来选择合适的制取和收集装置．10．在课本测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，体积约为集气瓶空气体积的．下列结论与此实验事实无关的是（）A．氮气不支持燃烧B．氮气不易溶于水C．氮气的熔点是﹣209.9℃D．空气中氮气和氧气的体积比约为4：1【考点】空气是由什么组成的．【难度】易【专题】空气与水．【分析】A、集气瓶内剩余的气体主要是氮气，说明氮气不支持燃烧；B、集气瓶内剩余的气体主要是氮气，说明氮气不溶于水；C、集气瓶内剩余的气体主要是氮气，不能得出氮气的熔点；D、氮气体积约为集气瓶空气体积的，氧气体积约为集气瓶空气体积的，从而得出空气中氮气和氧气的体积比．【解答】解：A、集气瓶内剩余的气体主要是氮气，说明氮气不支持燃烧，故结论与此实验事实有关；B、集气瓶内剩余的气体主要是氮气，说明氮气不溶于水，故结论与此实验事实有关；C、集气瓶内剩余的气体主要是氮气，不能得出氮气的熔点，故结论与此实验事实无关；D、氮气体积约为集气瓶空气体积的，氧气体积约为集气瓶空气体积的，从而得出空气中氮气和氧气的体积比约为4：1，故结论与此实验事实有关．故选C．【点评】本题主要考察根据实验事实分析实验结论的能力，难度不大．11．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯．你认为可能的原因是（）A．用排水法收集时O2 ，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片【考点】氧气的实验室制法．【难度】易【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据制取氧气时的实验过程及注意事项分析．【解答】解：A、用排水法收集，集气瓶中装满水，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；B、用排空气法收集氧气，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；C、用排水法收集，没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，故错误；D、用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片，可以防止空气的进入，故正确．答案：C【点评】正确理解制取气体操作中的每个操作要求，对分析实验中的意外奠定坚实的基础．12．建立环境友好型社会的核心是从源头上减少对环境的污染．下列情况中不会造成环境污染的是（）A．垃圾的燃烧B．鞭炮的燃放C．汽车尾气的排放D．绿色植物的光合作用【考点】保护空气．【难度】易【专题】空气与水．【分析】A、根据垃圾的燃烧产生的产物判断；B、根据鞭炮燃放时产生有毒气体或烟尘判断；C、汽车排放的尾气中有害气体来判断；D、根据绿色植物的光合作用来判断．【解答】解：A、垃圾的燃烧产生大量烟尘，影响视线，同时产生一氧化碳污染空气，产生二氧化碳造成温室效应，能污染环境；B、鞭炮燃放时能产生有毒气体一氧化碳、二氧化硫及烟尘，所以会污染环境；C、汽车的尾气中含有氮氧化合物以及一氧化碳等有害气体，所以会污染环境；D、绿色植物的光合作用不仅吸收二氧化碳，还放出氧气，从源头上减少对环境的污染．故选：D．【点评】本题考查学生根据造成环境污染的污染源与防治措施进行分析解题，并从我做起，保护环境．13．环境问题是全球性的热门话题之一，现有①二氧化硫②二氧化氮③一氧化碳④烟、粉尘等物质，其中属于大气污染物的是（）A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③④【考点】保护空气．【难度】易【专题】空气与水．【分析】根据空气的污染物：有害气体和有害粉尘两部分分析判断．【解答】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等，故答案为D．【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于空气的污染问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点主要出现在选择题和填空题中．14．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（）A．集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂B．该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一C．实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹【考点】空气是由什么组成的．【难度】中【专题】空气与水．【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的 1/5，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等．红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，不是烟雾．燃烧结束后立刻打开弹簧夹，膨胀的气体会排出一部分，测量的结果会大于 1/5．【解答】解：A、集气瓶中加入少量水的作用一是可以使集气瓶快速冷却，二是要防止瓶底炸裂，所以A正确；B、红磷足量，能把氧气全部耗尽，而红磷量不足，瓶内氧气不能耗尽，使结果小于五分之一，所以B正确；C、实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞，若不能立即塞紧会使结果偏大，故C正确；D、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，不是白雾，所以D不正确．故选D．【点评】该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中注意事项是考查重点，要知道造成实验结果不准确的原因．15．小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（）A．氮气的化学性质稳定﹣﹣填充食品包装袋防腐B．稀有气体通电时能发出不同颜色的光﹣﹣用于霓虹灯C．氦气的密度很小且稳定﹣﹣探空气球D．氮气高温时性质活泼﹣﹣光合作用的原料【考点】空气是一种宝贵的资源．【难度】易【专题】物质的性质与用途．【分析】A、根据氮气的化学性质稳定分析；B、根据不同稀有气体能吸收或反射不同波长的光分析；C、根据氦气的密度很小且稳定分析；D、氮气不是光合作用的原料．【解答】解：A、氮气的化学性质稳定，能够填充食品包装袋防腐，故正确；B、不同稀有气体能吸收或反射不同波长的光，故通电时发出不同颜色光，常用于霓虹灯，故正确；C、氦气的密度很小且稳定，可用作探空气球，故正确；D、光合作用的原料是二氧化碳，不是氮气，故错误．故选：D．【点评】熟悉常见气体的性质和用途是解题的关键．二、填空题（本题包括2小题，共22分）16．（12分）如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，红磷立即被点燃．①红磷燃烧时的文字表达式为；②当红磷熄灭冷却后，瓶内水面最终的变化是（填“上升”或“下降”）；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为mL．③集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？（填写序号）A．加快集气瓶冷却 B．液封导气管末端以防气体逸出C．使燃烧的红磷熄灭 D．防止集气瓶底炸裂．【考点】空气是由什么组成的．【难度】难【专题】实验性简答题；空气与水．【分析】（1）根据红磷燃烧生成五氧化二磷进行解答．（2）根据红磷从燃烧到熄灭冷却的过程中装置内的压强的变化分析，根据空气中氧气含量考虑；（3）根据集气瓶中水可以使瓶内形成密封体系考虑；【解答】解：（1）红磷燃烧时的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷；（2）红磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内的压强先增大，后又降低，因此瓶内水面的变化是先下降，后上升；由于空气中氧气约占空气体积的五分之一，容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，所以空气体积是100mL，所以氧气占着20mL，所以最后集气瓶中水的体积约为50mL+20mL=70mL；故答案为：上升；70mL；（3）集气瓶内预先装入适量的水，使红磷燃烧时集气瓶内气压不会过度增大，不至于使集气瓶中气体受热膨胀而逸出；同时还可以加快集气瓶冷却，缓冲集气瓶内气压的骤然升高；防止集气瓶底炸裂．故答案为：ABD．故答案为：①红磷+氧气五氧化二磷；②上升；70．③ABD．【点评】本考点考查了空气中氧气的含量的探究，并且注重了实验方案的评价，对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点，要认真把握．本考点综合性比较强，主要出现在实验题中．17．（10分）打开一瓶盛有液态空气的集气瓶，将燃着的小木条放在瓶口，可观察到的现象是，其原因是．【考点】氧气的性质．【难度】中【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】据空气中氮气的沸点最低，液态空气的容器盖打开时，首先蒸发出来的是氮气，随后才是氧气；燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点，进行分析解答本题．【解答】解：打开一瓶盛有液态空气的集气瓶，将燃着的小木条放在瓶口，可观察到的现象是木条先熄灭，后复燃，其原因是因为液氮沸点比液氧低，先出来的是氮气，后出来的是氧气；故答案为：木条先熄灭，后复燃；因为液氮沸点比液氧低，先出来的是氮气，后出来的是氧气．【点评】本题考查学生根据根据燃烧需要同时满足三个条件和空气中气体的沸点的不同进行分析解题的能力．三、实验题（共33分）18．（20分）小雨、小晴等同学用如图1所示的实验装置制取并收集氧气：（1）请写出有标号仪器的名称：①②③④（2）若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是 B （填序号），要收集较纯净的氧气应选用，反应的化学符号（化学式）表达式是；反应的类型属于反应（选填“化合”或“分解”）；二氧化锰的作用是．（3）实验开始前如图2所示检查装置气密性，具体操作为，如果说明气密性良好．（4）实验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是；用高锰酸钾制取氧气的化学符号（化学式）表达式为．实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止现象的发生，小雨实验后发现试管破裂，你认为什么原因可能造成．（写一个）（5）可选择D收集氧气的原因是；若用E排空气来收集氧气应从处进气；若用E中装满水用排水法来收集氧气应从处进气．（填“a”或“b”）（6）实验结束后，小晴问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助小晴推测导致这种现象的原因．（写一个）（7）用B制取氧气比A制取氧气的优点有（写两点）：、．【考点】氧气的实验室制法；催化剂和催化作用．【难度】难【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）直接写出仪器的名称；（2）根据用过氧化氢溶液制取氧气不需加热，收集较纯净的氧气应该选择排水法，若收集较干燥的氧气应该选择向上排空气法来收集；（3）根据检验装置气密性的方法解答；（4）根据实验室中用高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析解答；（5）根据氧气的密度大于空气，所以若用E装置来收集氧气，应该从a管进入，若用排水法来收集，则应该从b管进入，可以据此解答；（6）氧气能够使带火星的木条复燃，若木条没复燃，说明集气瓶中可能没有收集到氧气，可以据此解答该题；（7）根据装置的特点来完成解答．【解答】解：（1）直接写出仪器的名称为：①试管；②酒精灯；③水槽；④集气瓶；（2）用过氧化氢溶液制取氧气不需加热，属于固液常温型的反应，所以应该选择B装置作为发生装置；若收集较纯净的氧气应该选择排水法收集，即C装置；反应的化学符号（化学式）表达式是：2H2O22H2O+O2↑；反应的类型属于分解反应，二氧化锰的作用是催化作用；（3）实验开始前如图2所示检查装置气密性，具体操作为连好装置，将导管的一端放入水中，手握住试管，如试管一端有气泡产生，停止加热，过一会儿，拿起导管，如在导管的一端产生水柱，则气密性良好．（4）实验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末堵塞导气管；该反应生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；该反应属于分解反应；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止水倒流入试管中，引起试管破裂；实验后发现试管破裂，原因可能造成是加热时，试管外壁有水；（5）可选择D收集氧气的原因是氧气密度比空气大，所以若用E装置排空气来收集氧气，应该从a管进入，若用E中装满水用排水法来收集氧气，则应该从b管进入；（6）带火星的木条伸入集气瓶内，木条不复燃，可能是装置漏气，收集的氧气不纯或没收集到氧气；（7）根据装置的特点可以知道A装置必须加热才能反应，而B装置无需加热，所以B装置更能节约能源，且操作更方便安全．故答案为：答案：（1）试管；酒精灯；水槽；集气瓶．（2）B，C；2H2O22H2 O+O2↑；分解反应；催化作用．（3）连好装置，将导管的一端放入水中，手握住试管，如试管一端有气泡产生，停止加热，过一会儿，拿起导管，在导管的一端产生水柱；（4）防止高锰酸钾粉末堵塞导气管； 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；水倒流入试管中，引起试管破裂；加热时，试管外壁有水．（5）氧气密度比空气大； a； b（6）可能装置漏气；（7）便于控制反应，不需加热．【点评】掌握发生装置和收集装置的选择条件，记住一些常规的实验操作，比如：加热高锰酸钾时在试管口放棉花，加热时要先预热等．19．（13分）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图1）进行了大胆改进，设计图2（选用容积为45mL的18×180mm的试管坐反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图1、图2实验，回答下列有关问题：。
2019秋人教版九年级上册化学第二单元测试卷(含答案)
2019秋人教版九年级上册化学第二单元测试卷本试卷满分100分，考试时间90分钟一、选择题(本题共12小题，每小题3 分，共36分。
每小题只有一个选项符合题意)1．空气中含量最多的气体是(C)A．二氧化碳B．水蒸气C．氮气D．氧气2．空气中的下列气体，属于稀有气体的是(A)A．氦气B．氮气C．氧气D．二氧化碳3．下列属于纯净物的是(A)A．蒸馏水B．水果沙拉C．鲜奶蛋糕D．鸡汤面4．下列关于空气各成分的说法中，错误的是(D)A．空气中氧气的体积分数约为21%B．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”D．二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物5．若实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，则下列仪器中不需要的是(C)6．下列有关氧气的说法中正确的是(A)A．氧气在低温、高压条件下可以转化为液体或固体B．氧气是植物光合作用的重要来源C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D．氧气是空气中体积分数最大的气体7．下列关于空气的说法中，错误的是(C)A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气，其过程属于物理变化B．空气是一种宝贵的资源C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%8．如图所示是某同学做物质在氧气中燃烧的实验，其中不合理的是( B)9．下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是( A )A ．碳＋氧气――→点燃二氧化碳B ．氧化钙＋水―→氢氧化钙C ．水――→通电氢气＋氧气D ．甲烷＋氧气――→点燃二氧化碳＋水10．用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。
实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是( B)A ．使用过量的红磷B ．把红磷改为蜡烛C ．恢复到实验开始前的温度才进行测量D ．不打开橡皮塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷11．下列说法正确的是( D )A ．分解过氧化氢的催化剂只有二氧化锰B ．过氧化氢只有加入了二氧化锰才会分解C ．高锰酸钾受热分解后，剩余固体中的二氧化锰是催化剂D ．向上排空气法收集氧气时，用带火星的木条放在集气瓶口来检验氧气是否集满。
人教版化学九年级上册第二单元测试卷-word
2019-2019学年人教版化学九年级上册第二单元测试卷一、单选题（共10题；共20分）1.空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是：（）A. 空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气B. 空气是混合物C. 稀有气体的化学性质不活泼D. 氧气具有可燃性2.右图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“a”代表的是（）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体3.下列有关氧气的描述正确的是( )A. 氧气参与燃烧是高能燃料B. 氧气能使带火星木条复燃C. 红磷与氧气反应产生浓厚白雾D. 低温下氧气可以变成无色液体4.下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（）A. 二氧化碳B. 二氧化氮C. 二氧化硫D. 可吸入颗粒物5.加热一定质量氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，如图各图中与该反应事实最吻合的是（）A. B.C. D.6.如图所示，下列关于氧气制取、收集、验证方法正确的是()A. 加热高锰酸钾B. 收集氧气C. 收集氧气D. 氧气的验满7.列有关燃烧的实验现象描述正确的是()A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B. 铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热C. 红磷燃烧产生大量白雾D. 木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热8.下列关于催化剂的说法正确的是（）A. 催化剂必定加快反应速率B. 反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C. 催化剂可改变化学反应速率D. 用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加9.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A. AB. BC. CD. D10.下列说法正确的是()A. 氧化反应一定是化合反应B. 化合反应一定是氧化反应C. 有的氧化反应属于化合反应D. 凡是氧化反应一定不属于化合反应二、填空题（共6题；共30分）11.阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：________、________、________；12.将装满氧气的集气瓶如图方式放置(固定装置略去)，并将燃着的木条伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈．由此可说明氧气具有的性质是：①________；②________．13.稀有气体包括________、________、________、________、________等气体，化学性质________。
(新人教版)2019学年度九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气测试卷 (新版)新人教版【重点推荐】
第二单元我们周围的空气考试时间：60分钟；满分：100分学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题(每小题2分，总计40分。
请将唯一正确答案的字母填写在表格内)1．（2018•乌鲁木齐）2018年中国环境日的主题是“魅力中国，我是行动者”，每一位同学都应具有环保意识，成为建设“美丽中国”的行动者，下列做法与之相违背的是（）A．课间集体出操，随手关闭电灯 B．自带布袋购物C．共享单车出行 D．野外焚烧垃圾2．（2018•乐山）小红在峨眉山旅游到达金顶时，感觉身体不适，可能发生了“高原反应”，主要是因为高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足量的（）A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．稀有气体3．（2018•阜新）人的生存离不开空气．如图为空气成分示意图，其中R指的是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳4．镁粉在焰火、闪光粉、鞭炮中是不可少的原料．工业上制造镁粉是将镁蒸气在某种气体中冷却，有下列气体：①空气、②二氧化碳、③氩气、④氢气、⑤氮气，其中可作为冷却气体的是（）A．①②B．②③C．③④D．④⑤5．秋冬季节，我国北方雾霾天气频发，PM2.5颗粒物是形成雾霾的罪魁祸首．雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的（）A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．可吸入颗粒物6．（2018•绥化）2018年世界环境日，中国的主题是“美丽中国，我是行动者”下列做法不符合这一主题的是（）A．焚烧秸秆 B．垃圾分类回收 C．拒绝一次性筷子 D．发展太阳能电池7．（2018•锦州一模）如图装置常用来测定空气中氧气的含量。
下列对该实验的认识正确的是（）A．红磷燃烧产生大量白雾B．红磷熄灭后，立即打开止水夹，观察现象C．可以用木炭代替红磷进行实验D．红磷量不足会导致实验结果偏小8．存放一瓶氧气，正确的方法是（）A．瓶口朝下，盖上玻璃片 B．瓶口朝下，不盖玻璃片C．瓶口朝上，盖上玻璃片 D．瓶口朝上，不盖玻璃片9．小明同学在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用一根纱窗上的细铁丝在自己收集的氧气中进行实验，结果没有观察到火星四射的现象。
新编2019届人教版九年级化学上册第2单元我们周围的空气测试卷
第二单元检测题(RJ)(时间：90分钟满分：100分)第Ⅰ卷选择题(共45分)一、选择题(本大题共20个小题，其中第1～15小题，每小题2分，第16～20小题，每小题3分，共45分。
每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分)1．空气是宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是( D)A．稀有气体 B．氮气 C．二氧化碳 D．氧气2．空气中含量较多且常用作保护气的是( A)A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳3．(云南中考)下列说法不正确的是( D)A．空气的主要成分是氮气和氧气B．氧气可用于医疗急救C．食品包装中充入氮气以防腐D．新鲜空气中不含二氧化碳4．下列说法错误的是( B)A．富氧空气可用于潜水、医疗急救B．氧气能支持燃烧，可作燃料C．医疗上用液氮冷冻麻醉给病人做手术D．灯泡内充入稀有气体可使其经久耐用5．空气质量日报可以及时反映空气质量状况，下列物质未计入空气污染指数的是( C)A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．二氧化碳 D．一氧化碳6．通过创建卫生城市活动，我市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5。
造成这种现象的可能原因是( C)①地面建筑产生大量粉尘②沙尘暴天气增多③太阳能热水器的使用④汽车尾气的大量排放⑤燃烧天然气⑥燃煤取暖A．①③⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．①②④⑥ D．③④⑤⑥7．小明在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，发现现象不明显，其原因可能是( D) A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面C．导管口连续放出气泡时开始收集氧气D．排水法收集前未将集气瓶装满水8．下列不是缓慢氧化引起的变化是( B)A．白磷自燃 B．车胎爆炸 C．肥料腐熟 D．钢铁生锈9．化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示关系的是( A)10．(昆明中考)二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分( D )11．向一定浓度的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是( C )A ．过氧化氢中含有水和氧气B ．过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气C ．二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气D ．该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应 12．下列物质中属于纯净物的是( B ) A ．调和油 B ．蒸馏水 C ．青铜 D ．大理石 13．下列反应属于分解反应的是( D )A ．铁＋氧气――→点燃四氧化三铁B ．硫＋氧气――→点燃二氧化硫 C ．石蜡＋氧气――→点燃二氧化碳＋水 D ．过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气 14．下列关于催化剂的说法中正确的是( D ) A ．催化剂在化学反应中一定能加快反应的速率B ．用过氧化氢制取氧气时，加入二氧化锰可增加生成氧气的质量C ．二氧化锰只能作催化剂D ．从过氧化氢分解后的残余物中回收的二氧化锰，仍能作氯酸钾分解的催化剂 15．下列实验中的做法错误的是( C )A ．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷B ．做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙C ．用排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集D ．实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰起催化作用16．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。
2019学年度人教版化学九年级第一学期第二 单元测试卷(解析版)
2019学年度人教版化学九年级第一学期第二章单元测试卷（解析版）一、选择题1、如图装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列说法中不正确的是（）A．实验前一定要检查装置的气密性B．点燃红磷后立即伸入瓶中并把塞子塞紧C．该实验证明氧气体积约占空气总体积的1/5D．红磷燃烧产生大量白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹2、如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中不正确的是（）A．红磷燃烧产生大量白烟B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C．该实验可说明N2难溶于水D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于1/53、下列问题的研究中，没有利用对比实验思想的是（）A．研究空气中氧气含量B．研究分子的运动C．研究木炭在氧气中燃烧D．研究空气和呼出气体中氧气的含量4、下列客观事实的微观解释正确的是（）A．A、 B．B、 C．C、 D．D、5、化学是一门自然科学，研究和发展化学的基础是（）A．数字计算 B．化学实验 C．逻辑推理 D．物体测量6、下列对古代炼丹术士和炼金术士的评价错误的是（）A．他们的想法和做法都是脱离实际的，对化学的发展没有任何贡献B．通过炼丹和炼金，发明了许多实验器具C．通过炼丹和炼金，积累了大量的化学知识D．通过炼丹和炼金，发明了一些合成和分离物质的有效方法7、下列叙述正确的是（）A．决定元素化学性质的是元素原子的质子数B．在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化C．空气中的氧气和氮气经混合，它们的化学性质都已改变D．物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质8、2018 年世界环境日中国的主题是“美丽中国，我是行动者”，下列行动不符合这一主题的是（）A．我市进行扬尘污染综合治理B．为减少塑料污染，把废弃塑料露天焚烧C．生活中尽量少用或者循环使用塑料袋D．积极主动参与社会环境保护各项活动二、填空题9、用化学方程式表示下列反应原理．（1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气：（2）铁丝在氧气中燃烧：（3）军事上用红磷做烟幕弹：（4）汽车尾气（含有CO，SO2与NO等物质）是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，其特点是使CO和NO在催化剂作用下反应，生成一种空气中含量最多的气体，另一种可参与植物光合作用的气体．写CO与NO反应的化学方程式是．10、正确的操作能保证实验顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：（1）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先．（2）点燃氢气前，必须先检验氢气的，防止爆炸．11、请将氧气、氮气、氢气、二氧化碳、二氧化硫、水蒸气等六种气体的化学式填入下列各题的横线上：（1）空气中含量对多的气体是；（2）用于医疗急救的气体是；（3）最轻的且具有可燃性的是；（4）大量排放会污染空气的是．三、简答题12、现在有三瓶气体分别装有空气、氧气、二氧化碳中的一种，请你设计一个实验方案来对这三瓶气体进行鉴别，包括具体的步骤、现象和结论．四、实验,探究题13、用推拉注射器活塞的方法可以检查图中装置的气密性。
2019年新人教版九年级化学上册第2-7各单元测试题与详解
第二单元《我们周围的空气》测试题与试题解析一．选择题（共10小题）1．潜水员在水下作业，需要呼吸富氧空气。
富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（）A．1：5 B．21：79C．1：2 D．以上都有可能【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四。
氧气的体积分数大于空气中的平均氧气体积分数的空气称为富氧空气。
【解答】解：A、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，氧气与其他气体的体积比是1：5的属于普通空气的组成，故A错误；B、21：79与空气的成分相差不大，不是富氧空气，故B错误；C、氧气的体积分数大于空气中的平均氧气体积分数的空气称为富氧空气，即氧气的体积分数大于21%，1：2大约是33.3%，属于富氧空气，故C正确；D、由以上分析可知，AB不可能，故D错误。
故选：C。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
2．化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。
英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验（见图）。
关于这两个实验的说法正确的是（）A．两个实验都可用于测定空气中氧气的含量B．两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色C．波义耳的实验中，金属加热后质量增加，该现象不能用质量守恒定律解释D．拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化【分析】A．根据装置是否密封来分析；B．根据氧化汞的颜色来分析；C．根据质量守恒定律的适用范围来分析；D．根据装置内的压强变化来分析。
【解答】解：A．波义耳的实验中装置不是密封的，无法测定空气中氧气的含量，故错误；B．在加热的条件下，汞与空气中的氧气反应生成红色氧化汞粉末，故错误；C．波义耳的实验中，金属汞加热后生成氧化汞，质量增加，生成了新物质，发生的属于化学变化，所有的化学变化都遵循质量守恒定律，故错误；D．在加热的过程中，金属汞与装置内的氧气反应生成氧化汞固体，随着氧气的消耗，玻璃钟罩内液面逐渐上升，当氧气被完全消耗后，液面不再上升，故正确。
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第二单元达标检测卷一、选择题(本题包括15小题，1～10题每题2分，11～15题每题3分，共35分)1．请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是( ) A．氧气B．稀有气体C．氮气D．二氧化碳2．下列物质不属于空气污染物的是( )A．二氧化硫 B．一氧化碳C．氮气D．可吸入颗粒物3．下列物质中，属于纯净物的是( )A．新鲜空气B．橙味汽水C．二氧化碳D．水泥砂浆4．下列不属于．．．氮气用途的是( )A．用作灯泡的填充气B．用作火箭的助燃剂C．用作粮食的保护气D．用作制氨气的原料5．空气是人类宝贵的自然资源。
下列有关说法不正确的是( )A．氧气可用作火箭发射的燃料B．空气可用于工业制备氮气和氧气C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料6．下列对催化剂的描述，正确的是( )A．任何反应都需要催化剂B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂7．“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。
下列做法不符合这一要求的是( ) A．燃放烟花爆竹，增添节日气氛B．提倡公交出行，减少尾气排放C．加强植树造林，改善空气质量D．垃圾分类回收，增强节约意识8．下列有关实验现象的描述正确的是( )A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体9．下列关于氧气的说法中错误的是( )A．工业上可采用分离液态空气法制取氧气B．氧气支持燃烧，是一种高能清洁燃料C．铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热D．氧气可用排水法或向上排空气法收集10．下列实验中的做法错误的是( )A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷B．做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙C．排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集D．实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，用二氧化锰作催化剂11．下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是( )A．只生成一种物质的化学反应一定是化合反应B．氧化反应不一定是化合反应C．物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应D．氧化反应不一定有明显现象12．化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示的关系的是( )13．做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。
下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是( )A．检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管放入水中B．加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热C．先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性D．实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面14．某班同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。
实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。
下列对这两种现象解释合理的是( )(第14题)①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出A．只有①③B．只有②④C．只有①②③D．①②③④15．下列图示的实验装置或操作正确的是( )二、填空题(本题包括3小题，共23分)16．(4分)空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。
(1)空气中稀有气体的体积分数大约为________。
(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法________(填“正确”或“不正确”)。
(3)因为氮气__________________________，所以充入食品包装袋内用于防腐。
(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行________作用。
17．(3分)氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识填写下列空白。
(1)人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的________；(2)实验室有多种方法可以制取氧气，写出用过氧化氢制取氧气的文字表达式_______________________________________________；(3)下列化学变化中，氧气不作为反应物的是________。
①天然气燃烧②食物腐败③光合作用④钢铁生锈18．(16分)(1)分别写出硫、木炭、镁带在氧气中燃烧的文字表达式：①________________________________________；②________________________________________；③________________________________________。
(2)小聪同学对上述各反应的现象、反应物、生成物的特点进行了总结，请将这些反应的共同点写出来：①_______________________________________________________；②_______________________________________________________；③_______________________________________________________。
小亮同学另写了一个也符合上述特点的反应，这个反应是___________________________________ ___________________________。
(3)小明认为上述三个反应中有一个反应与众不同，该反应及其不同之处是_______________________________________________________________________________________________________ __。
三、简答题(本题包括3小题，共19分)19．(4分)简要写出由于实验操作不当而引起下列后果的原因。
(1)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色。
_______________________________________________________；(2)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束时，发现试管炸裂。
_______________________________________________________；(3)做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到火星四射的现象。
_______________________________________________________；(4)做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭伸入集气瓶后，很快熄灭。
_______________________________________________________；20．(5分)空气是一种宝贵的自然资源。
(1)空气属于________(填“混合物”或“纯净物”)；(2)氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮气还用于____________；(3)生活中，食品放久了会腐败变质，食品腐败变质实质是食品与空气中的氧气发生了缓慢氧化，为了延长食品的保存时间，我们可以把食品放在冰箱里，这说明物质发生缓慢氧化的速率与温度的关系是________________________________________________，为了更长时间地保存食品，我们还可以先将食品放入保鲜袋，密封后再放入冰箱，此时保鲜袋的作用是_________________ _____；(4)酒精能在空气中燃烧，实质上是酒精与空气中的氧气反应，其反应的生成物与蜡烛在空气中完全燃烧的生成物相同，则酒精在空气中完全燃烧的文字表达式为__________________________ __________________。
21．(10分)有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如下反应关系或转化关系，反应条件均已略去。
其中D为一黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、 G都为混合物，且E为液体，G为固体。
试回答下列问题：(1)写出下列物质的名称： G____________；F____________；H____________。
(2)D在上图的关系中扮演了两个角色，分别为____________和____________。
(3)写出下列反应原理：反应①：__________________________________；反应②：________________________________________________。
根据你所学知识，写出有H生成的反应是__________________________________________。
(4)你能说出B的至少两点用途吗？__________________________、__________________________。
四、探究实验题(本题包括2小题，共23分)22．(12分)根据如图所示实验，回答下列问题。
(1)图A中反应的文字表达式为________________________；铁丝要绕成螺旋状的原因是________________________________；集气瓶中预先加水或细沙的作用是____________________________ ________。
若将氧气换成空气，则该化学反应________(填“能”或“不能”)进行，其原因是_ _______________________________________________________________________。
(2)图B中红磷反应的文字表达式为____________________；在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是____________________________；上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验结果与实际不符的可能原因是____________________、_____ ___________________________________________________________________(写两条即可)。
(3)用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的________部分迅速烧红；图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是____________________________________。