《静脉输液技术》教学设计教案模板
护士说课教案设计模板范文
一、课题名称【课题名称】：护理操作技能——静脉输液二、说课内容一、说教材1.教材版本：根据实际情况选择合适的教材版本。
2.教材内容：静脉输液是临床护理工作中常见的操作技能，涉及无菌技术、静脉选择、穿刺技术、液体管理等多个方面。
3.教材地位：静脉输液是护士必须掌握的基本技能之一，对于提高护理质量、保障患者安全具有重要意义。
二、说学情1.学生年龄：本课程适用于护理专业在校生。
2.学生特点：学生具备一定的医学基础知识，但临床实践经验相对较少。
3.教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握静脉输液的操作技能，提高临床实践能力。
三、说教学目标1.知识目标：了解静脉输液的基本原理、适应症、禁忌症；掌握静脉输液的操作步骤、注意事项。
2.技能目标：熟练掌握静脉输液的操作技能，包括穿刺、固定、液体管理等。
3.情感目标：培养学生严谨的工作态度、良好的职业素养，提高团队合作意识。
四、说教学重难点1.教学重点：静脉输液的操作步骤、注意事项。
2.教学难点：静脉穿刺技术、液体管理。
五、说教法学法1.教法：讲授法、演示法、练习法、讨论法。
2.学法：自主学习、合作学习、探究学习。
1.导入（1）提问：什么是静脉输液？它在临床护理中有什么作用？（2）讲解：简要介绍静脉输液的基本概念、适应症和禁忌症。
2.基本操作步骤（1）讲解：详细讲解静脉输液的操作步骤，包括患者评估、环境准备、物品准备、操作步骤等。
（2）演示：教师现场演示静脉输液操作，边操作边讲解。
3.注意事项（1）讲解：强调静脉输液操作过程中的注意事项，如无菌操作、正确穿刺、液体管理等。
（2）讨论：学生分组讨论，分享自己在操作过程中遇到的问题及解决方法。
4.练习（1）学生分组练习静脉输液操作，教师巡回指导。
（2）学生相互评价，教师点评。
5.总结（1）回顾本节课所学内容，强调重点、难点。
（2）布置课后作业，要求学生复习巩固所学知识。
七、说教学评价1.评价方式：观察、提问、练习、考试。
静脉输液教学教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解静脉输液的定义、目的及适应症。
（2）熟悉常用静脉输液溶液的种类、作用及特点。
（3）掌握静脉输液的护理要点及注意事项。
2. 能力目标：（1）能够熟练进行静脉输液操作。
（2）能够正确处理静脉输液过程中出现的常见问题。
3. 情感目标：（1）培养学生严谨、细致的工作态度。
（2）增强学生关爱病人、提高护理服务意识。
二、教学内容1. 静脉输液的定义及目的2. 常用静脉输液溶液的种类、作用及特点3. 静脉输液的护理要点及注意事项4. 静脉输液操作步骤5. 静脉输液常见问题及处理方法三、教学过程1. 导入新课（1）提问：什么是静脉输液？它在临床护理中有什么作用？（2）讲解静脉输液的定义、目的及适应症。
2. 讲解常用静脉输液溶液的种类、作用及特点（1）晶体溶液：5%葡萄糖溶液、0.9%氯化钠溶液等。
（2）胶体溶液：右旋糖酐、羟乙基淀粉等。
（3）其他溶液：脂肪乳、氨基酸等。
3. 讲解静脉输液的护理要点及注意事项（1）严格执行无菌操作原则。
（2）正确选择静脉输液部位。
（3）密切观察患者病情变化，及时发现并处理输液过程中出现的问题。
4. 静脉输液操作步骤（1）评估患者病情及静脉状况。
（2）准备输液用物，包括无菌手套、消毒棉球、无菌纱布、输液器等。
（3）进行无菌操作，戴好无菌手套。
（4）选择合适的静脉输液部位，进行消毒。
（5）穿刺静脉，调整针头位置，确保输液通畅。
（6）连接输液器，调节滴速。
（7）观察患者病情变化，记录输液情况。
5. 静脉输液常见问题及处理方法（1）输液不畅：检查针头位置，调整针头角度，必要时重新穿刺。
（2）局部肿胀：观察肿胀程度，必要时进行局部热敷或抬高患肢。
（3）静脉炎：观察患者局部症状，给予抗感染治疗，必要时更换输液部位。
四、教学方法1. 讲授法：讲解静脉输液的理论知识。
2. 示范法：教师进行静脉输液操作示范。
3. 实践操作法：学生分组进行静脉输液操作练习。
4. 情境教学法：模拟临床场景，让学生体验静脉输液过程。
中专护理试讲教案模板范文
一、课题：《护理学基础——静脉输液技术》二、教学目标：1. 知识目标：（1）掌握静脉输液的基本概念、目的及注意事项。
（2）熟悉常用静脉输液工具和材料的种类、特点及使用方法。
（3）了解静脉输液操作过程中的无菌原则和护理要点。
2. 技能目标：（1）能够正确选择静脉输液部位，掌握静脉穿刺技术。
（2）熟练操作静脉输液，包括连接输液器、调节滴速、观察输液情况等。
（3）具备处理静脉输液并发症的能力。
3. 态度目标：（1）树立严谨、负责的护理工作态度。
（2）培养良好的沟通技巧，提高团队协作能力。
（3）增强对患者关爱意识，提高护理服务质量。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）静脉输液的基本概念、目的及注意事项。
（2）静脉穿刺技术及操作步骤。
（3）静脉输液并发症的观察和处理。
2. 教学难点：（1）静脉穿刺技术。
（2）静脉输液并发症的观察和处理。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解静脉输液的基本概念、目的、注意事项及操作步骤。
2. 演示法：现场演示静脉穿刺技术及操作过程。
3. 实践法：学生分组进行静脉穿刺练习，教师巡回指导。
4. 讨论法：针对静脉输液并发症的观察和处理进行讨论。
五、教学过程：（一）导入1. 引导学生回顾已学护理学基础知识，激发学习兴趣。
2. 提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
（二）新课讲授1. 讲解静脉输液的基本概念、目的及注意事项。
2. 介绍常用静脉输液工具和材料的种类、特点及使用方法。
3. 演示静脉穿刺技术及操作步骤。
（三）实践操作1. 学生分组进行静脉穿刺练习，教师巡回指导。
2. 学生汇报操作过程，教师点评并纠正错误。
（四）讨论与总结1. 针对静脉输液并发症的观察和处理进行讨论。
2. 教师总结本节课的重点内容，强调注意事项。
（五）课后作业1. 完成课后习题，巩固所学知识。
2. 查阅相关资料，了解静脉输液新进展。
六、教学反思：1. 教学过程中，关注学生的实际操作能力，提高教学质量。
静脉输液的实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解静脉输液的基本概念、原理及临床应用。
（2）掌握静脉输液的操作步骤、注意事项及并发症的预防和处理。
（3）熟悉常用静脉输液设备的性能及使用方法。
2. 技能目标：（1）熟练掌握静脉输液的操作技能。
（2）能够根据患者的病情选择合适的静脉输液部位。
（3）具备良好的无菌操作意识，确保操作过程的无菌性。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨、细致、负责的工作态度。
（2）提高学生的沟通能力和团队协作能力。
（3）培养学生的急救意识和应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 静脉输液的基本概念及原理2. 静脉输液的操作步骤及注意事项3. 常用静脉输液设备的性能及使用方法4. 静脉输液并发症的预防和处理三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍静脉输液的基本概念及临床应用。
（2）引导学生思考静脉输液的重要性。
2. 理论讲解（1）静脉输液的基本概念及原理（2）静脉输液的操作步骤及注意事项（3）常用静脉输液设备的性能及使用方法（4）静脉输液并发症的预防和处理3. 实践操作（1）分组练习：将学生分成若干小组，每组选派一名组长负责组织练习。
（2）示范操作：教师现场示范静脉输液的操作步骤，包括皮肤消毒、静脉穿刺、固定输液器等。
（3）分组练习：学生在组长的带领下，按照操作步骤进行练习。
（4）指导与反馈：教师巡视指导，对学生的操作进行点评和纠正。
4. 课堂小结（1）回顾静脉输液的操作步骤及注意事项。
（2）强调无菌操作的重要性。
（3）总结本次实践活动的收获与不足。
四、教学评价1. 评价方式：理论知识考核、实践操作考核、学生自评、互评。
2. 评价内容：（1）理论知识掌握程度（2）实践操作技能水平（3）无菌操作意识（4）团队协作能力3. 评价标准：（1）理论知识：掌握静脉输液的基本概念、原理及操作步骤，了解并发症的预防和处理。
（2）实践操作：熟练掌握静脉输液的操作技能，无菌操作规范，操作过程流畅。
（3）无菌操作意识：具备良好的无菌操作意识，确保操作过程的无菌性。
静脉输液教案模板
静脉输液教案模板篇一：静脉输液教案一、教学目标1. 知识目标：理解静脉输液的基本原理和操作方法。
2. 能力目标：能够正确进行静脉输液操作，包括穿刺、固定、输液等步骤。
3. 情感态度和价值观目标：培养学生对病人的关爱和责任感，树立严谨、细致、认真的工作态度。
二、教学重点和难点1. 教学重点：静脉输液的基本原理和操作方法。
2. 教学难点：静脉穿刺的技巧和方法，如何避免并发症的发生。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些关于静脉输液的图片和视频，引导学生思考静脉输液的原理和操作方法。
2. 讲解示范：通过讲解和示范，让学生了解静脉输液的基本原理、操作步骤和注意事项。
同时，强调静脉穿刺的技巧和方法，以及如何避免并发症的发生。
3. 学生练习：在教师指导下，让学生亲自动手进行静脉输液操作。
通过反复练习，使学生掌握静脉输液的技巧和方法。
4. 反馈与纠正：对学生操作中出现的问题及时给予反馈和纠正，帮助学生克服困难，提高操作水平。
5. 小结与作业：对本节课所学内容进行总结，并布置相关作业，如模拟操作、背诵理论等，以巩固所学知识。
四、教学方法和手段1. 讲解法：通过教师讲解，使学生了解静脉输液的原理和操作方法。
2. 示范法：通过教师示范，让学生了解静脉输液的操作步骤和注意事项。
3. 练习法：通过学生亲自动手练习，使学生掌握静脉输液的技巧和方法。
4. 多媒体辅助：使用图片、视频等多媒体资源辅助教学，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在教师指导下，学生亲自动手进行静脉输液操作练习。
2. 作业：背诵理论知识和模拟操作练习。
3. 评价方式：通过观察学生操作过程、口头提问和模拟考试等方式进行评价。
同时，结合学生的作业完成情况和模拟考试成绩进行综合评价。
六、辅助教学资源与工具1. 教学PPT：包括图片、视频等多媒体资源。
2. 静脉输液模型：用于模拟操作练习。
3. 静脉穿刺针、输液管等工具：用于实际操作练习。
静脉输液操作教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：基础护理学授课班级：201X级护理专业XX班授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期] 第[周次]节课时安排：2课时教学目标知识目标：1. 理解静脉输液的定义、目的及重要性。
2. 掌握静脉输液常用溶液的种类、作用及选择。
3. 熟悉静脉输液的操作步骤和注意事项。
能力目标：1. 能够独立进行静脉输液操作。
2. 能够根据病情选择合适的静脉输液部位和输液速度。
3. 能够处理静脉输液过程中可能出现的并发症。
情感目标：1. 培养学生对护理工作的责任感和使命感。
2. 增强学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 培养学生的关爱病人、尊重病人的职业道德。
教学内容一、静脉输液概述1. 静脉输液的定义和目的2. 静脉输液的适应症和禁忌症3. 静脉输液常用溶液的种类和作用二、静脉输液操作步骤1. 准备工作：核对医嘱、准备用物、选择静脉2. 消毒与铺巾：皮肤消毒、铺巾3. 穿刺：静脉穿刺、见回血、调整针头位置4. 固定：固定针头、调节输液速度5. 输液过程观察：观察病情、输液速度、药物反应6. 输液完毕：拔针、按压、处理用物三、静脉输液注意事项1. 操作前的注意事项2. 操作中的注意事项3. 操作后的注意事项四、静脉输液并发症及处理1. 静脉炎2. 静脉血栓3. 溶血反应4. 药物外渗教学方法1. 讲授法：讲解静脉输液的相关理论知识。
2. 示教法：教师现场演示静脉输液操作步骤。
3. 模拟操作：学生分组进行静脉输液操作练习。
4. 讨论法：针对静脉输液过程中可能出现的问题进行讨论。
教学过程一、导入1. 教师简要介绍静脉输液的定义、目的和重要性。
2. 学生讨论静脉输液在临床护理中的意义。
二、讲解1. 教师详细讲解静脉输液的操作步骤和注意事项。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、示教1. 教师现场演示静脉输液操作步骤。
2. 学生观看并思考操作过程中的关键点。
四、模拟操作1. 学生分组进行静脉输液操作练习。
2. 教师巡回指导，纠正操作中的错误。
护士输液示教教案模板范文
#### 教学目标1. 知识目标：- 掌握静脉输液的基本概念和操作流程。
- 了解不同输液工具的特点和使用方法。
- 熟悉输液过程中的注意事项及常见问题的处理。
2. 技能目标：- 能够正确选择合适的输液部位。
- 掌握无菌操作原则，进行静脉穿刺。
- 熟练完成输液操作的各个环节。
3. 能力目标：- 培养良好的职业素养和沟通能力。
- 提高团队协作能力和解决问题的能力。
#### 教学对象护士实习生、新入职护士#### 教学时间2课时#### 教学方法讲授法、示范法、练习法、讨论法#### 教学内容第一课时一、导入1. 讲解静脉输液在临床护理中的重要性。
2. 引出本节课的学习目标。
二、静脉输液基础知识1. 静脉输液的定义和目的。
2. 静脉输液的方法和工具。
3. 常用输液液的种类及作用。
三、静脉穿刺操作1. 选择合适的输液部位。
2. 无菌操作原则。
3. 静脉穿刺步骤：- 预备工作- 穿刺点定位- 穿刺手法- 穿刺后的固定四、输液过程中的注意事项1. 输液速度的控制。
2. 输液量的计算。
3. 输液过程中的观察与记录。
五、常见问题及处理1. 穿刺失败的处理。
2. 输液反应的处理。
3. 静脉炎的处理。
六、讨论1. 如何提高静脉穿刺成功率？2. 如何预防输液反应？第二课时一、复习上节课内容1. 回顾静脉输液基础知识。
2. 复习静脉穿刺操作步骤。
二、示教1. 护士长或经验丰富的护士进行静脉穿刺操作示教。
2. 强调无菌操作原则和操作技巧。
三、分组练习1. 学生分组，进行静脉穿刺操作练习。
2. 指导教师巡回指导，纠正操作错误。
四、总结1. 总结本节课的学习内容。
2. 强调无菌操作和操作技巧的重要性。
#### 教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题等。
2. 操作技能：通过学生分组练习，观察学生的静脉穿刺操作技能。
3. 知识掌握：通过提问或小测验，了解学生对静脉输液知识的掌握程度。
#### 教学反思1. 课后收集学生反馈，了解教学效果。
静脉输液操作教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握静脉输液的目的、常用溶液及其作用。
- 学生能够熟悉静脉输液的操作流程、注意事项及常见故障的排除方法。
- 学生能够了解静脉输液反应的表现及护理方法。
2. 能力目标：- 学生能够熟练进行周围静脉密闭式输液法的操作。
- 学生能够根据病情选择合适的输液部位和输液速度。
- 学生能够正确处理输液过程中出现的各种情况。
3. 情感目标：- 培养学生严谨、细致的工作态度。
- 增强学生的责任心和同情心。
- 提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 静脉输液的目的：- 补充血容量，改善微循环，维持血压。
- 纠正水、电解质失调，维持酸碱平衡。
- 补充营养，供给能量。
- 输入药物，治疗疾病。
2. 常用溶液及其作用：- 晶体溶液：维持血浆晶体渗透压，纠正体内水、电解质平衡失调。
- 胶体溶液：维持血浆胶体渗透压，增加血容量，改善微循环，提升血压。
3. 静脉输液操作流程：- 准备药物及用物。
- 评估病人，取得合作。
- 选择静脉，消毒皮肤。
- 穿刺静脉，固定针头。
- 调节输液速度，观察病情。
- 输液结束，拔针并处理用物。
4. 注意事项：- 认真核对药物，检查药液质量。
- 严格执行无菌操作。
- 选择合适的输液部位。
- 观察病情，及时发现并处理输液反应。
- 输液结束，拔针并处理用物。
5. 常见故障的排除方法：- 空气进入输液管：关闭调节器，排尽空气。
- 滴液不畅：检查输液管是否通畅，调整针头位置。
- 滴速过快：调整调节器，减慢滴速。
6. 静脉输液反应的表现及护理方法：- 发热反应：观察体温变化，给予退热药物。
- 发生过敏反应：立即停止输液，给予抗过敏药物。
三、教学方法1. 讲授法：讲解静脉输液的目的、常用溶液、操作流程、注意事项及常见故障的排除方法。
2. 操作示范：示范静脉输液的操作过程，让学生观察并模仿。
3. 实践操作法：学生分组进行静脉输液操作，教师巡回指导。
4. 案例分析：分析实际病例，提高学生的临床思维能力。
静脉输液法的说课设计
静脉输液法的说课设计静脉输液是临床上常用的一种治疗方法，通过静脉给药可以快速有效地将药物输送到患者的体内，达到治疗的目的。
静脉输液法的正确使用对患者的治疗效果和安全性具有重要影响。
对医护人员进行静脉输液的培训和教育是非常必要的。
本文将围绕静脉输液法的原理、操作步骤、注意事项等方面进行详细的说课设计。
第一部分：导入我将向学员简要介绍静脉输液法的定义和作用，引发学员对本课程内容的兴趣。
第二部分：静脉输液法的原理在第二部分，我将详细介绍静脉输液法的原理，包括静脉输液的作用、适用范围、药物选择等内容。
静脉输液法通过将药物或液体直接输送至患者的静脉中，使药物迅速达到高浓度，快速发挥药理作用。
静脉输液适用于急救、手术、危重病患者治疗等情况。
在选择药物时，需要考虑药物的渗透性和对静脉壁的刺激性，以及药物与生理盐水或葡萄糖溶液的相溶性等因素。
静脉输液前，需要做好准备工作，包括选择合适的静脉、准备所需的药物和输液器具等。
在实际操作中，需要注意遵循无菌操作原则，避免感染风险。
在开始输液前，需要将药物混合均匀，并根据医嘱确定注射速度和输液时间。
第四部分：静脉输液法的注意事项在第四部分，我将向学员介绍静脉输液法的注意事项，包括预防并发症、注意观察等内容。
在进行静脉输液时，需要密切观察患者的生命体征和输液部位，及时发现并处理可能出现的并发症，如局部炎症、过敏反应等。
在输液过程中，需要定期更换输液器具、防止空气栓等。
需要注意避免输液速度过快或过慢，以免对患者造成不良影响。
第五部分：总结和展望在本课程的我将对静脉输液法进行简要总结，并展望其在临床实践中的应用前景。
静脉输液法是临床上非常重要的治疗手段，正确掌握其原理和操作方法对医护人员来说至关重要。
通过本课程的学习，希望学员能够对静脉输液法有更深刻的理解，提高自己的临床操作能力，为患者的治疗提供更好的服务。
以上就是本次静脉输液法的说课设计，希望能够对学员有所帮助，谢谢大家的聆听。
常用护理技术教案-静脉输液的方法和操作要点（精选5篇）
常用护理技术教案-静脉输液的方法和操作要点（精选5篇）第一篇：常用护理技术教案-静脉输液的方法和操作要点授课班级： 2010级临床医学本科2班授课时间：第14周星期四 1、2节 2学时授课章节：第六章静脉输液与输血法重点：静脉输液的方法和操作要点难点：静脉输液的方法和操作要点教学方法：讲授法多媒体学时分配：第六章静脉输液与输血法.................................................................第一节静脉输液法.........................................................................一、概念..............................................................................2min二、输液的目的..................................................................3min三、常用溶液......................................................................3min四、输液方法......................................................................5min五、输液故障的排除法......................................................5min六、常见输液反应及处理................................................27min 第二节静脉输血法.........................................................................一、概念................................................................................2min二、输血的目的....................................................................3min三、血液制品的种类..........................................................5min四、输血前准备....................................................................5min五、常见输血反应及护理..................................................30min 教学内容：第六章静脉输液与输血法第一节静脉输液法一、概念：是利用大气压和液体静压的原理将大量无菌溶液、电解质、药物由静脉输入体内的方法。
静脉输液教学教案模板范文
一、教案基本信息课题：静脉输液授课时间：XX课时授课对象：护理专业学生教学目标：知识目标：理解静脉输液的概念、目的和适应症。
掌握静脉输液的操作步骤和注意事项。
了解常用输液溶液的种类和作用。
能力目标：能够正确进行静脉输液操作。
能够处理静脉输液过程中出现的常见问题。
能够进行静脉输液的评估和护理。
情感目标：培养学生对护理工作的热爱和责任感。
增强学生的团队协作能力和沟通能力。
培养学生的严谨工作态度和细致观察力。
二、教学内容1. 静脉输液概述静脉输液的概念静脉输液的目的静脉输液的适应症静脉输液的禁忌症2. 常用输液溶液晶体溶液：葡萄糖溶液、生理盐水、氯化钠溶液等胶体溶液：右旋糖酐、白蛋白等血液制品：红细胞悬液、血浆、血小板等3. 静脉输液操作选择合适的静脉准备用物静脉穿刺固定针头调节滴速观察患者反应结束操作4. 静脉输液注意事项遵循无菌操作原则选择合适的穿刺部位控制滴速观察患者反应及时处理输液故障保持输液器通畅三、教学方法讲授法：讲解静脉输液的基本概念、操作步骤和注意事项。
示范法：教师示范静脉输液操作，学生观摩学习。
模拟操作法：学生分组进行静脉输液操作练习，教师巡回指导。
案例分析法：分析静脉输液过程中出现的典型病例，探讨解决问题的方法。
四、教学手段多媒体课件实物模型输液器、针头、胶布等教具患者模拟人五、教学过程1. 导入结合实际案例，介绍静脉输液在临床中的应用。
提出教学目标，让学生明确学习重点。
2. 讲解讲解静脉输液的基本概念、目的、适应症和禁忌症。
讲解常用输液溶液的种类和作用。
讲解静脉输液的操作步骤和注意事项。
3. 示范教师进行静脉输液操作示范，强调操作要点和注意事项。
4. 模拟操作学生分组进行静脉输液操作练习，教师巡回指导，纠正操作错误。
5. 讨论学生分组讨论静脉输液过程中可能出现的常见问题及处理方法。
6. 总结教师总结本节课的重点内容，强调注意事项。
鼓励学生课后复习，巩固所学知识。
六、考核评价理论考核：书面考试或口头提问，考察学生对静脉输液基本知识的掌握程度。
《静脉输液技术》教学设计教案模板
激发兴趣
（5min）
指令二：
提问：
1.你害怕打针吗？
2.你讨厌打针吗？
3.你有一针不进再来第二针的经历吗？
这下我们角色反转的时候到了。
任务三：在回答问题的过程中引出今天的课程内容。
激发兴趣，引入课堂
探索新知， 感受新知 （30min）
指令三：掌握静脉输液的概念
指令四：
工作情境设置：
产科病房收治了一名病人小李，停经48天，在停经40天左右出现呕吐，后逐渐加重，不能进食，呕吐物有胆汁和咖啡渣样物，有明显脱水症状，医嘱给予补液。
学生任务
教学资源
设计意图
课前准备
指令一：
1.提早一周将静脉输液视频、微课、作业题发布在云班课上。2.确认授课用物以及环境。
3.练习作业完成情况统计。
任务一：自主分配课余时间，进行网络平台的学习。通过自学视频，完成老师给的闯关游戏。
任务二：与老师一同准备授课用物以及环境。
提前自主学习，保证课程顺利开展。
希沃授课助手：同屏转播。
任务四：
观察图片明确静脉输液的原理，明确概念。
1.明确患者的病情，根据医嘱给予补液治疗。
2.得出结论：患者来院后要收集病人病史，评估病人皮肤情况、脱水类型、心肺功能及有关需要，以做为合理输液的依据。
3.选择粗、直、弹性好的静脉。任务五：
学生根据视频教学内容，初步了解静脉输液步骤，通过教师示范，更加生动、直观了解静脉输液。当在示教过程中，学生看不清晰时，可以通过大屏幕看到老师与学生代表操作的局部动作。
3.案例引导身临其境，以情景激动力，深入体会对待病人时的人文关怀。
努力方向：
1.学生过多，能力不一，仍需课后带教。
2.希望自己可以跟学生一起慢慢成长。
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一、教学目标1. 知识目标：- 理解静脉输液的目的、常用溶液及其作用。
- 掌握静脉输液的适应症和禁忌症。
- 熟悉常用静脉输液的穿刺部位和操作步骤。
2. 技能目标：- 能够正确选择静脉输液的穿刺部位。
- 掌握静脉输液的穿刺技术和操作流程。
- 能够观察和处理静脉输液过程中可能出现的并发症。
3. 素质目标：- 培养学生严谨、细致、负责的工作态度。
- 提高学生与患者沟通的能力。
- 增强学生的团队合作意识和职业素养。
二、教学内容1. 静脉输液的目的2. 常用溶液及其作用3. 静脉输液的适应症和禁忌症4. 静脉输液的穿刺部位5. 静脉输液的穿刺技术和操作流程6. 静脉输液过程中的并发症及处理三、教学方法1. 讲授法：讲解静脉输液的基本理论知识。
2. 示教法：通过教师示范和指导，让学生掌握静脉输液的穿刺技术和操作流程。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解静脉输液过程中可能出现的并发症及处理方法。
4. 小组讨论法：让学生分组讨论静脉输液的注意事项和操作要点。
四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 结合实际案例，引入静脉输液的概念和重要性。
2. 提出本节课的学习目标。
（二）讲授新课（20分钟）1. 静脉输液的目的：讲解静脉输液在临床治疗中的作用，如补充水分、电解质，提供营养，输血等。
2. 常用溶液及其作用：介绍晶体溶液、胶体溶液、营养溶液等常用溶液的种类、作用和适应症。
3. 静脉输液的适应症和禁忌症：讲解静脉输液的适应症和禁忌症，让学生了解静脉输液的适用范围。
4. 静脉输液的穿刺部位：介绍常用静脉输液的穿刺部位，如上肢静脉、下肢静脉等。
5. 静脉输液的穿刺技术和操作流程：通过示教，让学生掌握静脉输液的穿刺技术和操作流程。
（三）案例分析（10分钟）1. 选择典型案例，分析静脉输液过程中可能出现的并发症及处理方法。
2. 学生分组讨论，提出自己的见解。
（四）实践操作（20分钟）1. 学生分组进行静脉输液的实践操作。
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2.把原本杂乱无章的图像按照一定的顺序或一定的逻辑整理成为一连串比较好记忆的画面。
3.同学们播放视频，让学生有初步的体会。老师的正确的示范，通过面对面的师生交流，加深学生对视频中操作场景的印象，更具实体化。运用了希沃同屏功能，由组长及时拍下学生的操作瞬间，投影到大屏幕与同学们一起分享，不仅抓住了眼球，找出了问题，更实现了及时纠错与实时动态评价。
二、教材分析
“十二五”规划教材，《基础护理》第3版，贾丽萍、宫春梓主编，人民卫生出版社。
本教材遵循“考用”结合，正是按照国家教育部的标准，做到理实一体化，深入贯彻了职教理念，符合培养技能型卫生专门人才的目标。
基础护理课程为护理学专业课程的先导课，涵盖了作为一名护士应该掌握的基础知识和基本技能。
三、学情分析
角色扮演，
体验新知
（20min）
指令七：
质疑：通过精心设计教学程序，指导学生通过质疑与学生自我设问、学生之间设问、师生之间设问等方式提出问题，培养学生提出问题的能力，促使学生由过去的机械接受向主动探索发展。
操作中引导学生：正确消毒、持针手法、进针角度。
提出问题：引导学生总结静脉输液的注意事项。分为以下几个步骤：老师提问、引发思考、结果引导。
注意事项：遵守原则，合理选择，顺序恰当，严防气栓，加强巡视，留置观察，定时更换。
评价：对操作过程做一个初步评价。
任务六：
1.小组讨论按照原定分组进行：
9组，每组5人，分别分配一个模型，程度（优、中、中下）各不相同的学生组成，由操作小组长担任工作分配。
2.自主合作探究。分角色，自己动手做一做：扎紧压脉带，消毒皮肤，左手绷紧皮肤，右手持针翼，针尖斜面向上，与皮肤呈15-30度进针，见回血后，放平针翼，进针少许，做好三松，固定针翼，调节滴速。
希沃授课助手：同屏转播。
任务四：
观察图片明确静脉输液的原理，明确概念。
1.明确患者的病情，根据医嘱给予补液治疗。
2.得出结论：患者来院后要收集病人病史，评估病人皮肤情况、脱水类型、心肺功能及有关需要，以做为合理输液的依据。
3.选择粗、直、弹性好的静脉。任务五：
学生根据视频教学内容，初步了解静脉输液步骤，通过教师示范，更加生动、直观了解静脉输液。当在示教过程中，学生看不清晰时，可以通过大屏幕看到老师与学生代表操作的局部动作。
课程导入，
激发兴趣
（5min）
指令二：
提问：
1.你害怕打针吗？
2.你讨厌打针吗？
3.你有一针不进再来第二针的经历吗？
这下我们角色反转的时候到了。
任务三：在回答问题的过程中引出今天的课程内容。
激发兴趣，引入课堂
探索新知， 感受新知 （30min）
指令三：掌握静脉输液的概念Fra bibliotek指令四：
工作情境设置：
产科病房收治了一名病人小李，停经48天，在停经40天左右出现呕吐，后逐渐加重，不能进食，呕吐物有胆汁和咖啡渣样物，有明显脱水症状，医嘱给予补液。
四、教学目标
知识目标：要求学生学会静脉输液的相关理论。
技能目标：培养学生利用信息化教学平台进行自主学习的能力，自主探索问题解决的思路、途径和方法，通过角色扮演等过程培养学生合作学习的能力。并学会该项操作，能对输液故障进行识别和处理。
素养目标：通过情景模拟，角色扮演，体会在工作中体现人文关怀。
五、教学内容
1.静脉输液的概念
2.静脉输液技术（以密闭式周围静脉输液为例）
3.输液故障的排除技术
六、教学资源
1.网络资源：希沃授课助手、蓝墨云班课平台
2.视 频：静脉输液操作视频、输液故障的微课
3.实训用物：静脉输液模型，静脉输液用物（如输液瓶、输液器、注射盒等）
4.多媒体课件、板书等。
七、教学组织
教学过程
教师指令
3.在做中总结输液注意事项。
4.围绕老师提出的问题,让学生分组各抒己见。小组长总结注意事项。
1.在教学过程中，通过各种实践活动使学生以自己为主学习。
2.倡导学生相互协作，教师指导学生在个人自主探索的基础上进行小组协商、交流、讨论，进一步完善和深化操作。
3.给学生一些任务，让学生在情景中运用和体会新知。4.在课堂中，各小组成员发言交流，争论反驳，形成信息的多向传递。充分发挥思维的“共振效应”，让学生扬长补短，互相促进，共同提高。
静脉输液
1.提出问题：为什么药液能够进入静脉内；
2.用图简单介绍静脉输液的原理、概念。
指令五：
案例引导：患者局部皮肤状况评估，手臂有硬结。
1.静脉输液部位选择皮肤健康的区域，没有硬结、炎症、破损处。
2.如何选择穿刺静脉，对比手背静脉，如何选择？
指令六：
播放视频：观看视频，熟悉操作。
指令九：
老师示范：给学生规范、正确的操作程序。同时可以邀请学生上台反示教。
学生任务
教学资源
设计意图
课前准备
指令一：
1.提早一周将静脉输液视频、微课、作业题发布在云班课上。2.确认授课用物以及环境。
3.练习作业完成情况统计。
任务一：自主分配课余时间，进行网络平台的学习。通过自学视频，完成老师给的闯关游戏。
任务二：与老师一同准备授课用物以及环境。
提前自主学习，保证课程顺利开展。
二年级的学生已学习了多数的专业基础课程，已具备了一定的医学基础知识，学习过注射给药法，掌握了一定的无菌原则与药液抽吸知识，为本课的学习奠定了基础。但在智能类型上多数以形象思维为主，不善于学习陈述性知识；虽然好奇心较强，可学习时较为情绪化，学习动机较为模糊；同时自我意识强，对临床护理工作不熟悉，也为本课的学习带来了难度，独立解决和分析问题的能力不足。
教学设计文本
专业
中 职
课程
基础护理
内容
静脉输液技术
教师姓名
教研组
基础护理
Xx学校编制
2019年3月
教学设计文本
授课教材
人民卫生出版社
《基础护理》第3版
项目任务
项目十四 静脉输液与静脉输血
任务一 静脉输液技术
课 型
理实一体化
专 业
中职护理
授课年级
16级
授课班级
2班
学生人数
45人
授课课时
2
一、教学定位
正常人体内，水、电解质、酸碱度都保持在一定数值范围内，以维持机体内环境的相对稳定，保证机体正常生理功能。但在疾病和创伤时，体液平衡易发生紊乱，使内外环境不能维持稳态，如不纠正，将导致严重后果。静脉输液可以纠正人体水、电解质与酸碱平衡失调，增加血容量，维持血压；通过静脉输入药物，达到治疗疾病的目的，是临床病人疾病治疗与抢救常用的重要措施之一。护考、高考、省赛国赛的必考项目。