最新人版部编版一年级语文上册《ao-ou-iu》精品课件
部编本一年级语文上册ao-ou-iu优秀课课件
1
2
34Βιβλιοθήκη ﹣ ˊˇ ˋhǎi
ōu
yòu shǒu
ròu kǒu
shōu
tóu
lóu
ou
chóu
zǒu
i、u并排标后边。
iū
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iu
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ˋ iǔ iu
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–
–
–
iú iú iú
iù iù iù
ˇ iǔ iu ˇ iu
iu — ui
小 i 在前iu iu iu
桥
qiáo
（木桥） （石桥） （大桥） （天桥） （桥下）
小
xiǎo
（大小） （小马） （小鸟） （小手） （小虫）
小桥 垂柳
流水
桃花
xiǎo
yǒu dào
piāo
xiào shǒu
台
tái
（台风） （天台） （台州zhōu） （上台） （台上）
xiǎo qiáo
tái
小
桥
台
xiǎo niǎo
小u 在前ui ui ui
shuǐ niú
pái qiú
hài xiū
liú shuǐ
qiū sè liǔ shù
jiù
xiū
qiú
diū
iu
niú
liù
áo
ào iǔ
óu
ǎo
òu
uǐ
我 会 读
iú iù uì ōu ǒu
yōu xiù
niú ròu
我 会 读
zuǒ shǒu tiào
妹 妹 奶奶
pái duì
dài zi cǎo méi
《ao ou iu》课件 (公开课)2022年部编版小学语文精品课件
ɑo ou iu
情景导入
身穿鸭绒袄（ ǎo ），拍 着小手笑。游（ yóu ）泳健 儿不怕冷，海鸥（ ōu ）边飞
边叫好。小朋友们快做好，学习复 韵母很重要。
复韵母
ɑo ou iu
ao ou iu
ɑo
āo áo ǎo ào
北京08开奥运，左ɑ右o ɑo ɑo
ou
ōu óu ǒu òu
34..边看读老边师想画象的蟋蟋蟀蟀住住宅宅的图,样请子同,并学加在以头补脑充中完形整成。画面 5.看图结合课文并请同学概括蟋蟀住宅的特点。 6.小结。
返回
• 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道， 即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲 曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口 的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围 的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙 扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的 时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。 主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲， 住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋 蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大 的工程了。
小桥
liu shuǐ
流水
táo huā
桃花
我会认
xiǎo qiáo
tái
课文
欢迎台湾小朋友
yì zhī chuán yáng bái fān piāo a piāo a dào tái wān
一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。
jiē lái tái wān xiǎo péng you dào wǒ xué xiào wán yi
骤雨:急速猛烈的学雨生。分组如练:暴习风骤雨
部编版一年级上册语文 10 .ao ou iu (课件 素材)(25张ppt)精品课件
•
2.景物是情感的载体，我们可以通过 景物的 冷暖色 调或时 令色彩 等来揣 摩作者 的情感 情绪。 明丽绚 烂的景 色一般 表现愉 悦的心 态，而 色彩暗 淡的景 物往往 表达伤 感之意 。当然 也有特 例，作 者以悲 景写乐 情或以 乐景写 悲情， 这种情 况要结 合诗作 具体内 容来分 析。
•
“公公，请您先过吧， hǎo
一步一步要走好。” xiào
河水听了哗哗笑， tiào
鱼儿听了蹦蹦跳， yǒu
都夸小白兔有礼貌。
•
1.文言文是一种十分讲究形式美的书 面语言 ，古人 写文章 时，总 是从声 律、音 节、句 式等各 方面考 虑，对 文章的 语言加 以修饰 ，以使 语言尽 善尽美 。因此 文言文 中的修 辞方式 格外丰 富，这 成为文 言语言 的鲜明 特色， 如押韵 、对偶 、排比 等等。 这些修 辞方式 的存在 ，也为 我们给 文言文 断句提 供了方 便。
小狗
māo 小猫
qiú 皮球
yóu
游泳
有……有……还有……
xiǎo
小
liú
流
chuí
垂
táo
桃
qiáo
桥
shuǐ
水
liǔ
柳
huā
花
小
桥
台
都夸小白兔有礼貌
小白兔要过独木桥， zǒu qiáo 走到桥上瞧呀瞧： 山羊公公走过来， 摇摇摆摆跨上桥。 jiù pǎo 小白兔就往回跑， zhāo 站在桥头把手招。
tóu 头
zǒu 走
lóu 楼
chóu 愁
iu
qiú 球
jiù 旧
iu
diū 丢
xiū 休
liù 六
niú 牛
部编版人教版小学一年级语文上册《 ao ou iu》优质课PPT课件
小朋友们，今天
我有一个双胞胎兄弟，
的你最们后怎一样位记复韵住iu呢？ 你们能区分吗？
母朋友是iu。
一起来 做个 小游戏 考考 你们吧！
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu
iū iú iǔ iù
《韵律操》
niǎo yào zǎo
zǒu liù
xiū
走迷宫 lóu
iuLeabharlann 部编版人教版小学一年级语文上册
10.ɑo ou iu
小朋友们，你们好！ 今天，由我来带领大 家认识第一个复韵母
小朋友ɑo。
很高兴和你们见面！
接下来海鸥哥哥会带 着你们认识我的一个 好朋你友们，能一记起住去我看吗看？ 吧！
嗨，小朋友们！
我是认识海你鸥们哥真哥开，心今！天要
给朋你你友下 带们面你们是怎就们介o样u让认绍。记海识的一豹一住第起妹下它二来妹今呢位认天？新识
kǒu qiú
游戏规则：
迷宫里有12个音节，它们会帮助我们走出 迷宫，小汽车开到哪个音节旁边，就请人读出 它，读对了小汽车继续向前行，读错了小汽车 则不开动。一起来玩吧！
niǎo
yào
zǎo zǒu liù
xiū
走迷宫 lóu
kǒu qiú
游戏规则：
按下开始按钮，转盘开始转动，再按停止按 钮转盘停下，此时指针指着哪个音节就把它读 出来，并用它组一个词或是说一句话。
最新人版部编版一年级语文上册《汉语拼音⑩ao-ou-iu》精品课件
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
n
niɑo
ǒu
ròu
gǒu
28
qiú niú
图上有什么？
chuí liǔ
xiǎo qiáo 小桥
垂柳
liú shuǐ
流水
táoàāúouuo
垂水
小
桃
柳
桥
台
智
慧
树
单韵母：
复韵母：
ɑo ou iu
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
ōu óu ǒu òu
iu
游泳游泳快快游，左i右u iu iu iu
汉语拼音ao ou iu 人教(部编版) (共7张PPT)PPT 优秀课件
■
电
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那
你
的
第
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
但
是
当
我
拍
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
声调帽子真奇怪，
有ɑ 在，给ɑ戴； ɑ要不在, o、e 戴；
要是i 、u 一起来， 谁在后面谁来戴！
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iū iú iǔ iù
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uī uí uǐ uì
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iū iú iǔ iù
qiú niú
运动会项目
小gǒu 叼 ròu
小māo长 pǎo
小niú 踢 qiú
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù
要是i 、u 一起来， 谁在后面谁来戴！
āo áo ǎo ào
āo áo ǎo ào
māo 猫
cǎo pǎo 草 跑
ou
海鸥
标调歌
声调帽子真奇怪，
有ɑ 在，给ɑ戴； ɑ要不在, o、e 戴；
要是i 、u 一起来， 谁在后面谁来戴！
ōu óu ǒu òu
ǒu
gǒu
ròu
加油
iu
标调歌
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离பைடு நூலகம்合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
部编版教材《aoouiu》优秀精品课件
部编版教材《aoouiu》优秀精品课件一、教学内容本节课选自部编版教材《aoouiu》章节，主要详细内容为学习汉语拼音中的元音字母a、o、e、i、u及其组合发音规则。
二、教学目标1. 让学生掌握元音字母a、o、e、i、u的正确发音，并能够准确拼读。
2. 使学生理解元音字母组合的发音规则，提高阅读能力。
3. 培养学生的自主学习能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：元音字母组合的发音规则。
教学重点：元音字母a、o、e、i、u的正确发音及其运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示、卡片。
2. 学具：课本、练习册、写字板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的各种声音，引导学生关注声音中的元音元素，进而引入元音字母的学习。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解元音字母a、o、e、i、u的发音要领，并通过示范让学生模仿。
（2）分析元音字母组合的发音规则，举例说明。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生两人一组，相互练习发音，纠正错误。
（2）教师挑选部分学生进行展示，给予评价。
4. 小组讨论（10分钟）让学生分小组，讨论如何在实际生活中运用元音字母，提高阅读和写作能力。
六、板书设计1. 板书《aoouiu》元音字母学习2. 板书内容：（1）元音字母a、o、e、i、u的发音（2）元音字母组合发音规则（3）实践运用：生活中的元音字母七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写元音字母a、o、e、i、u，每个10遍。
（3）阅读短文，圈出含有元音字母的词语。
2. 答案：（1）略（2）ao、ou、iu、ie、üe分别对应：奥、欧、优、耶、约。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了元音字母的发音及其运用。
但在教学中，要注意关注学生的学习反馈，提高个别辅导的针对性。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集更多含有元音字母的词语，进行分类整理。
最新《汉语拼音aoouiu》精品课件精品课件
最新《汉语拼音aoouiu》精品课件精品课件一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音aoouiu》的内容，这是教材的第二章节，主要详细讲解和练习韵母ao、ou、iu的发音及其在词语中的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握韵母ao、ou、iu的正确发音方法。
2. 使学生能够正确书写ao、ou、iu，并能在实际词语中运用。
3. 培养学生通过拼音阅读和拼写词语的能力。
三、教学难点与重点教学难点：韵母ao、ou、iu的发音区别和正确书写。
教学重点：通过实际词语练习，让学生熟练掌握ao、ou、iu的发音及其运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、拼音卡片。
2. 学具：练习本、铅笔、拼音卡片。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组带有ao、ou、iu的图片，让学生尝试读出图片下的词语，以此引入新课。
2. 讲解：使用PPT课件，详细讲解韵母ao、ou、iu的发音要领和书写方法。
3. 实践：教师带领学生一起朗读和拼写含有ao、ou、iu的词语，进行互动教学。
4. 例题讲解：讲解一组典型例题，分析ao、ou、iu在词语中的运用。
a. 长高（zhǎng gāo）b. 头发（tóu fà）c. 牛奶（niú nǎi）5. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生两人一组进行读音和拼写练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《汉语拼音aoouiu》2. 内容：a. 韵母ao、ou、iu的发音方法b. 含有ao、ou、iu的词语示例c. ao、ou、iu的书写方法七、作业设计1. 作业题目：a. 请写出五个含有ao、ou、iu的词语。
2. 答案：a. e.g. 高、好、跑、跳、笑b. xiǎo niú chī cǎo，zhǎng gāo le。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片导入、讲解、实践、例题讲解、随堂练习等环节，使学生基本掌握了韵母ao、ou、iu的发音和书写方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对存在的问题进行针对性的辅导。
人教部编版汉语拼音aoouiuPPT优秀课件
“拼音接龙”游戏：巩固所学内容
游戏目的
游戏规则
通过游戏的方式，让学生巩固所学的 拼音知识，提高拼读速度和准确性。
教师指定一个起始拼音音节，学生依 次进行接龙。每个学生需在前一个学 生所说出的拼音音节的基础上，添加 一个新的拼音音节。接龙过程中，学 生需保证所说出的拼音音节的准确性 和连贯性。如出现错误或无法接龙的 情况，则游戏结束，最后留下的学生 获胜。
示范
老师可以现场示范ou的发音，并 引导学生模仿。
注意事项
发音时，要确保嘴唇形状变化自 然，不要出现明显的停顿或中断。
iu发音技巧及示范
发音技巧
发音时，先发i音，然后迅速滑向u音， 口型由扁到圆。
示范
注意事项
发音时，要确保口型变化自然，不要 出现明显的停顿或中断。同时，要注 意与ui的发音区分开来。
教师可以根据学生的实际情况，调整游戏的难度，例如增加卡片数量、提高配对速度等。
“摘果子”游戏：认读拼音词语
游戏目的
通过游戏的方式，让学生认读拼音词语，提高拼读能力和词汇量。
游戏规则
教师在黑板上画出一棵果树，果树上挂满拼音词语“果子”。学生分组进行比赛，每组派一名代表上台“摘果子”。代表 需正确读出“果子”上的拼音词语，才能将“果子”摘下。规定时间内摘得“果子”数量最多的组获胜。
05
句子朗读与理解
含有aoouiu的句子朗读
挑选含有ao、ou、iu拼音的句子，如“小猫爱吃鱼”，“秋天到了，树叶落了”等。 教师示范朗读，学生跟读，注意发音准确、清晰。
学生分组或个人进行朗读练习，教师给予指导和纠正。
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tuǐ huìduī
zuǐ ruì shuǐ 嘴睿 水
mèi mei nǎi nɑi
妹 妹 奶奶
pái duì
dài zi cǎo méi wū guī
kuí huā bēi zi wěi bɑ
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海鸥
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标调歌
声调帽子真奇怪，
有a 在，给a戴； a不在, o、e 戴； 要是i 、u 一起来， 谁在后面谁来戴！
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ou
标调歌
声调帽子真奇怪，
有a 在，给a戴； a不在, o、e 戴； 要是i 、u 一起来， 谁在后面谁来戴！
小云骑牛去打油(yóu)， 看到小友(yǒu)拍皮球， 皮球飞来吓了牛， 摔下小云撒了油(yóu)。
ròu
kǒu
tóu
ou shōu
lóu
zǒu chóu
liú shuǐ qiū sè liǔ shù
xiǎo qiáo 小桥
liú shuǐ 流水
chuí liǔ 垂柳
táo huā 桃花
xiǎo
yoú
piāo
dào
xiào shǒu
妹台
小
奶白
皮
桥
智
慧
树
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
iu
标调歌
声调帽子真奇怪，
有a 在，给a戴； a不在, o、e 戴； 要是i 、u 一起来， 谁在后面谁来戴！
iū，iū，什么iū， 语文写字得了优。 iú，iú，什么iú， 鱼儿鱼儿水中游。 iǔ，iǔ，什么iǔ， 你是我的好朋友。 iù，iù，什么iù， 上下楼梯要靠右。
qiú
jiù
diū
iu
xiū
liù
niú
第二课时
niǎo
tiào
shǎo
ɑo
zǎo
yào
rào
ròu
kǒu
tóu
ou shōu
lóu
zǒu chóu
qiú
jiù
diū
iu
xiū
liù
niú
lián ǒu 莲藕
yóu yǒng 游泳
Байду номын сангаас
xiǎo dāo mào zi
shǒu tào
hǎi ōu
lǜ dòu zǒu lù
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
10 ao ou iu
小腿并并拢， 小手放桌上， 身体坐坐直， 眼睛看老师。
一二三，静下来。 小嘴巴，不说话。 小眼睛，看老师。 小耳朵，听仔细。
ɑ 复韵母 u e
ɑ 复韵母 u e
tái gāi cāi
guāi huài kuài 乖坏 快
lèi bēi péi
gěi wéi hēi 给围 黑
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
āo，āo，山路凹凸又不平， áo，áo，妈妈熬夜真辛苦， ǎo，ǎo，我有一件新棉袄， ào，ào，奥运健儿了不起。
niǎo
tiào
shǎo
ɑo
zǎo
yào
rào
y—ɑo—yɑo
两拼音节
y—ou—you
j—i—ɑo—jiɑo q—i—ɑo—qiɑo 三拼音节 x—i—ɑo—xiɑo
niǎo
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。