巧记口诀,解决杠杆再平衡问题
初中物理口诀公式
初中物理口诀公式刻度尺的正确使用口诀：使用尺子要三看四会，量程、分度值、零刻度线要看清楚，放置、用眼、读数、记录都要掌握好。
天平的正确使用口诀：天平要水平放，游码要置零，调平衡，平衡螺母进退，左物右码莫记错，被测质量两码和。
关于密度的计算口诀：计算密度要巧应用公式，要分清固液气体，单位要统一，计算要细心整理。
力的示意图口诀：表示力要选好作用点，再画一直线，长短表大小，箭头示方向，注意线尾巴要放在作用点。
物体受力分析口诀：分析物体受力要牢记正确顺序，重力一定有，弹力看挤压，牵拉浮要分析，别忘了摩擦，最后要检查电力和磁力。
二力合成口诀：同向两相加，方向不改变；反向大减小，方向与大同。
惯性口诀：惯性能用不能受到，保持动和静都是它表现。
二力平衡的条件口诀：两同一等二反向，同一物体同一直线，大小相等，方向相反。
液体的压强公式口诀：液体压强真稀奇，管子斜又曲也不差，只看液体密度和深度，粗细不用管。
力臂画法口诀：一点、二线、三垂直，作用点、动力作用线和阻力作用线、动力臂和阻力臂分别是支点与两条力的作用线的垂线。
简单机械的特点口诀：简单机械巧利用，省距离来多费力，所有机械不省功，若省力气距离长。
机械能口诀：动能和势能总和机械能，动能的改变关联质量与速度，势能的变化要看质量、高度和形变。
水的三态间变化口诀：水蒸气看不见，无处不有在空间，液化了可见白气、白雾和白烟，凝华后变成白霜附表面。
光的反射定律口诀：三线共面，两线分居，两角相等，入射光线、反射光线和法线在同一平面上，反射光线和入射光线分别在两侧，反射角和入射角相等。
凸透镜成像规律口诀：物距减焦距，像距加焦距，物像距离都是正，像是正负看物距。
子选对量程；指针指零才行。
实像和虚像的区别在于它们的位置关系。
实像在镜子的另一侧，可以被看成是屏幕上的图像。
虚像则只能被肉眼看到，且位置和物体相同。
焦距的不同会导致实像的大小变化，而物体的移动则会影响虚像的大小和位置。
凸透镜的成像规律可以用一倍和二倍焦距来区分虚实和大小。
中考：初中物理知识记忆“顺口溜”
2019中考：初中物理知识记忆“顺口溜〞在初中物理学中 ,有些规律 ,学生只知道它们的结论而不知道产生这些结论的原因 ,例如凸透镜的成像规律 ,学生对此类知识的理解和掌握 ,往往是靠机械记忆；还有一些标准的物理实验操作程序 ,常常比拟烦琐 ,容易出错。
实践说明 ,把一些物理知识中枯燥、复杂的难点编成生动活泼的顺口溜或口诀 ,并在解题时灵活地运用它们 ,这对刚学物理不久的八年级学生或成绩中下等的学生来说 ,是一种很好的学习物理的方法。
下面列举一些初中物理常用的顺口溜：反映物理规律的顺口溜有：〔1〕光的反射定律：三线共面 ,两线分居 ,两角相等。
〔2〕光的折射规律：三线共面 ,两线分居 ,入大折大。
〔3〕凸透镜成像规律：一倍焦距分虚实 ,二倍焦距分大小。
物近像远像变大 ,物远像近像变小。
〔4〕物态变化吸放热：熔汽升华都吸热 ,双凝液化皆放热。
反映物理实际操作程序的顺口溜有：〔1〕托盘天平的使用：天平天平要放平 , 先将游码拨到零 ,再调螺母找平衡；左盘物体右砝码 ,取放砝码用镊夹；先放大 ,后放小 ,最后平衡游码找。
〔2〕有关摩擦力知识的应用：物沿外表滚或滑 ,外表不平生摩擦；加大压力面粗糙 ,能够增大益摩擦；有害摩擦要减小 ,润滑减压滚代滑。
〔3〕画力臂的方法：一定点 ,二画线 ,点向线 ,引垂线。
〔4〕变阻器的使用：串入电路 ,调流控压；一上一下 ,作用最大；同上同下 ,没有变化；接入电路 ,拨到最大。
〔5〕安装电灯原那么：火线零线并排走 ,零线直接进灯座；火线接进保险盒 ,再过开关进灯座。
以上几例只起抛砖引玉作用 ,在应用顺口溜之前 ,应先说明物理规律后总结出顺口溜 ,让学生理解着记忆 ,这样学生应用时就会得心应手。
但也切记顺口溜不能过多过繁 ,否那么就会起反作用。
一、声学物因振动而发声 ,振动停止停发声。
固比液气传声快 ,真空不能传播声。
感知声音两途径 ,双耳效应方向明。
规那么振动叫乐音 ,无规振动生噪声。
初中物理学习记忆口诀
初中物理学习记忆口诀在初中物理中，有些知识，学生只知道它们的结果而不知道产生这些结果的原因，例如凸透镜的成像规律，学生对此类知识的理解和掌握，往往是靠机械记忆，还有一些规律，尽管学生可以推导出它们，但推导这些规律常常比较烦琐，容易出错，实践表明，把一些物理知识中枯燥、复杂的难点考点编成生动活泼的口诀，并在解题时灵活地运用它们，可有效地提高学生的学习效率。
以下是笔者常用的几个口诀及其意义。
口诀一：筷子和树同长高；空中角度总是大。
意义：研究光在界面的折射规律时，无论是从空气中看水中的物体(筷子)，还是从水中看空气中的物体(树)，折射所成的虚像都在物体的上方；无论光是从空气斜射入其他介质还是光从其他介质中斜射人空气中，光在空气中的角度(无论是人射角还是折射角)都比在其他介质中的角度(无论是入射角还是折射角)大。
口诀二：平等放大都正虚，照小幻大皆倒实。
意义：平面镜成等大的正立的虚像，放大镜成放大的正立的虚像；照相机成缩小的倒立的实像，幻灯机成放大的倒立的实像。
口诀三：物近，像远大；物远，像近小。
意义：在研究凸透镜成像的规律中，当物体放在凸透镜1倍焦距以外成像时，物体距离凸透镜越近，像距离凸透镜越远，像越大；反之，物体距离凸透镜越远，像距离凸透镜越近，像越小。
(注：此口诀在解答有关照相机和幻灯机的物、像调整等问题时非常有效)口诀四：(l)P点分放大缩小，F点分虚实倒正。
(2)远照相，中幻灯，焦点以内放大镜。
意义：研究凸透镜成像时，把物体在凸透镜前的位置分为三个区域：远(2倍的焦距之外即p点以外)、中间(l倍的焦距和2倍的焦距之间即p点和F点之间)和焦点以内(即F点以内)。
(l)当物体在P点以内成像都是放大的，在p点以外都是缩小的，P点是成放大像和缩小像的分界点，但在P点成像既不放大也不缩小。
当物体在F点以内成像都是正立的虚像，在F点以外成像都是倒立的实像，F 点是成像虚实、倒正像的分界点，但在F点不能成像。
高三物理知识点顺口溜
高三物理知识点顺口溜牛顿三定律，自古传，一定律，惯性不变异。
力等于质量乘加速度，二定律，是力的表达式。
力的合成，合力来，合力就是多个力的和。
分解力，拆成几部分，水平垂直两个方向。
摩擦力，静滑动，静摩擦力，力量相当。
斜面上，速度小，滑动摩擦力，不可忽视。
重力加速度，九点八，万有引力，万物大。
等重点，地球上，物体的质量，不相关。
简单机械，杠杆杠，转动点，力点交相乘。
滑轮轻松，齿轮转，机械优势，力变强。
功和功率，勤劳忙，功等于力乘位移长。
功率是功除时间，单位换算，换算方便。
弹簧的劲度，背公式，劲度常量，弹性力。
弹簧振动，周期定，频率公式，用不停。
声音的速度，和介质，温度湿度影响大。
声音的反射，回声听，声音的频率，音调清。
电的基本，正负论，电荷守恒，总为零。
电流的强度，电量除，电流方向，向正极走。
电功和电能，家常见，电功等于功率乘时间。
电能是电功的总和，电能转换，发光亮。
电阻的公式，欧姆定，电压和电流比例关。
串并联，不同算，简单相加，得想通。
电磁感应，法尔楞，电流产生磁场强。
电磁感应，洛伦兹，磁场变化，电流无。
变压器，电压倒，匝数比例，电流反。
电能的输送，高压走，减少损耗，电力摊。
光的全反射，倒饭碗，发生角和临界角。
光的折射，有规律，频率相等，波长变。
镜子的形状，变折射，镜子的特点，无色彩。
像的位置，几种说，像的放大，定放大。
光的干涉，现象美，单缝双缝，颜色鲜。
声音的干涉，听不出，减好减坏，代理人。
(完整word版)巧记口诀,解决杠杆再平衡问题
巧记口诀，解决杠杆再平衡问题河北献县高官中学邱石军 062256杠杆再平衡问题，即在原来杠杆平衡的条件下，改变条件，然后探究杠杆是否还会保持平衡，这是初中物理常见的试题类型，试题种类较多，推理比较复杂，为此，我总结了几条规律，编成口诀，便于记忆，解决问题是只要“对症下药”，问题就会迎刃而解。
（1）增长垂，减短垂；意义：当不等臂杠杆两端悬挂有重物且平衡时：如果在它的两重物上再各加上等重的物体(或加上等大的力)，那么杠杆就变得不平衡了，力臂长的那一端将下垂；反之，如果在它的两重物上各减去等重的物体(或减去等大的力)，那么杠杆也变得不平衡了，力臂短的那一端将下垂。
（2）外长升，内短升。
意义：在不等臂杠杆两端悬挂有重物且平衡时，如果将两端的重物都向支点外移动相同的距离，那么杠杆就变得不平衡了，力臂长的那一端将上翘；反之，如果将两端的重物都向支点内移动相同的距离，那么杠杆也变得不平衡了，力臂短的那一端将上翘。
（3）臂、力变，极端法；因相异，果相反。
意义：力臂和力只有一个发生了变化，也可以用极端法判断。
例如：上述第一种情况，如果在杠杆的两端减去等重的物体（或减去等大的力），我们就让它减去与杠杆上较小的物重相同的物体，这样，这一端已没有物体，力与力臂的乘积为零，当然这一端要上升；如增加相同的物重，结果则与增加相反。
同样对于（2）中所述情况，重物向支点内移动时，，我们让它们都移动与短力臂相同的距离，短力臂端力臂变为零，所以要上翘；当物体向支点外移动时，结果与向内移动时相反。
（4）力不等，看乘积；积大垂，积小升意义：对于已经平衡的不等臂杠杆，当两端力的改变不相同时，要看改变的力与力臂的乘积，乘积大的一端下垂，乘积小的一端上升。
例如将杠杆两端物体同时浸没于水中等情况，此种方法最为适合。
因判断杠杆问题的种类很多，我们在平时的做题过程中，一定要注意积累，多归纳、多总结，相信会对我们大有帮助的。
用“顺口溜”巧记物理知识
用“顺口溜”巧记物理知识中学物理涉及到很多物理概念、公式、规律及现象，都需要记牢。
在记物理知识时除了下功夫外，还应找窍门。
若把这些物理知识编成“顺口溜”，不仅读起来顺口，而且易记好学，也增强记忆。
下面给大家举几个例子，以示优点:1 仪器读数测量仪器要读数，最小刻度要记住;天平游码看左边，量筒水面看底部;压强计读高度差，密度表上标倍数;电流电压先看档，电能表上有小数。
2 中学物理课本中涉及的物理学家例如:伏特、托里拆利、伽利略、安培、库仑、帕斯卡、阿基米德、奥斯特、欧姆、牛顿、法拉第、焦耳和瓦特等12位，他们分布于:意大利、法国、希腊、丹麦、德国、英国。
可编顺口溜如下:意有伏托又有伽，法有安库还有帕;希腊米德丹麦奥，德欧英牛第焦瓦。
3 凸透镜成像规律一倍焦距分虚实;二倍焦距分大小;二倍焦点物像等物近像远像变大;物远像近像变小。
实像倒，虚像正，放大缩小要分清。
4 力的图示法若要表示力，办法很简单，选好比例尺，再画一段线。
长短表大小，箭头表方向，注意箭尾巴，放在作用点。
5 电源、电压、电流电源像有电源力，推动电荷到正极，正负极间有电压，电路接通电荷移。
6 安培定则歌导线周围的磁感线，用安培定则来判断。
判断直线用定则一，让右手直握直导线。
电流的方向拇指指，四指便指磁感线。
判断螺线用定则二，让右手紧握螺线管。
电流的方向四指指，N极在拇指所指端。
7 安装电灯要点火地并排走，地线进灯头，火线进开关，开关接灯头。
8 安全用电顺口溜电灯离地六尺高，固定安装最重要。
广播碰到输电线，喇叭怪叫要冒烟。
如果有人触了电，首先要去断电源。
电线要是着了火，不能带电用水泼。
初中物理实验口诀（四则）（一）调节天平横梁平衡物理天平进行称量之前，指针应指在刻度中央。
若指针偏在标尺左侧，将横梁左端螺丝向左调，或将横梁右端螺丝向左调，均能使指针回到标尺中央。
当指针向右偏时，横梁螺丝（不论左端或右端的螺丝）应向右调，横梁螺丝调节方向可概括为：左偏左调，或者左—左，右偏右调，或者右—右。
【高中物理】力学问题记忆顺口溜
【高中物理】力学问题记忆顺口溜1、正确使用刻度尺的“四要”尺子要放正，视线要垂直，读数要估计，记录要单位；测量仪器必须读数，最轻刻度必须忘记；天平游码看看左边，量筒水面看看底部；压强计读高度差，上小下大密度计；电流电压先看档，电能表上有小数。
2、质量与密度质量本是一属性，物体本身来决定；状态、形状和位置，外变不变其大小；一摆元显恭，二阳入零，三调横梁成水平，指针略偏哪哪边轻，螺母逆向高处颤抖，表示物体，先估算，左物右码便利自己；夹砝码须伶俐，以此类推对应盘多寡；密度一般是一定，温度变化会不同，体积换算勿遗忘，立方厘米对毫升。
3、机械运动运动和静止，贵在选参照，快慢和方向，相同是静止；“物体存有惯性，惯性就是属性，大小看看质量，不论颤抖与静。
4、平均速度的计算运动路线示意图，运动问题更分野；过桥、穿洞必须凋灵，桥短车长为路程；相遇、追击有诀窍，找好路程列方程；回声激光来测距，距离两倍是路程。
5、二力均衡的条件一物二力能平衡，方向相反大小等；一条直线是条件，合力一定等于零。
6、力的图示的步骤一画简图二定点，三定标度四画线，五截线段六画尖，最后数据标尖边。
7、二力制备的特点二力合成一直线。
同向相加反相减，同向方向不改变，反向随着大的变。
8、力臂的确认及其画法找支点，画力线（力的作用），从点（支点）向线（力的作用线）引垂线，力臂就是此线段9、连通器的特点连通器，底连通，同液体，同高低。
10、液体内部的应力液内各方有压强，无论对底或壁上，同深各向等压强，密度深度有影响。
11、阿基米德原理液物向上向下压力差，浮力大小就是它，浮大重力向上爬，重大浮力深处下，两力相等悬漂啦。
初中物理记忆口诀与学习方法
初中物理记忆口诀与学习方法初中物理“记忆口诀”口诀一：筷子和树同长高;空中角度总是大。
口诀二：平等放大都正虚，照小幻大皆倒实。
口诀三：物近，像远大;物远，像近小。
口诀四：熔汽升华都吸热;双凝液化皆放热。
口诀五：(1)加长重，减短重;(2)外长轻，内短轻。
口诀六：奇动偶定。
口诀七：上面重下面压，柱形重压恰相等，液压只依密和深。
口诀八：轮船江海游，浮力排水量不变，船上浮。
口诀九：容大吸热升温慢;容小升温吸热少。
初中物理学习方法一、善于观察，于观察的过程中学习物理。
物理学是研究自然界中的科学。
这些现象包括力现象，声音现象，热现象，电和磁现象，，原子和的运动变化等现象。
学习物理就要要研究这些现象，找出他们的规律，了解产生这些现象的原因，让同学们知道和掌握，以更好地为生产和生活服务。
我们知道，我们周围的世界就是由物质构成的，许多生产和生活现象都是，要学好物理，就要认真观察周围存在的各种。
1、观察首先要广泛，全面。
物理学得比较好的同学，大多是勤于观察，善于观察的。
因为这些同学兴趣广泛，求知欲强，眼界开阔，见多识广，具有很强的好奇心。
当他们学习物理时，他们倾向于有较强的物理对象意识，更广泛的思维，更容易掌握物理现象和物理过程，进而进行正确的分析。
比如，看到彩虹，不只是好奇她五颜六色的颜色，还要注意观察多少种颜色呢?你为什么有这些颜色?这些颜色是如何排列的?为什么要这样安排?打开收音机，不只是听优美的音乐，还要看里面的元素?这些元件是怎样组和的?为什么你能通过这些组件听到无线电广播?电台广播是如何发送的......勤于观察，善于提出问题必将使自己对物理产生浓厚的兴趣，推动自己去看书，去研究，去探索。
这样一个目标,将消除恐惧的物理,物理真正感兴趣。
专题12 杠杆再平衡问题-决战中考物理压轴题、高频题、高分值题解题技巧(解析版)
考点扫描☆名师点拨一、考点解析简单机械是初中物理的主要内容，也是学习较难的内容。
本部分在中考所占分值较大，所占分值一般在3~7分左右，同时也是必考命题。
动态杠杆问题在中考试卷中，常见题型有选择题、填空、作图、实验探究和计算题；估计2018年本部分内容考题仍会出现。
从试题的内容看，作图题常考力臂画法，力臂的判断等；实验探究题涉及的内容主要是探究杠杆的平衡条件。
这类试题的特点是把知识放在生活实际的情景中考查。
主要有杠杆的分类以及相关的应用实例。
而这些领域不少同学又存在思维误区，解题错误率很高，在复习时要给与足够的重视，以便在应对中考题时做到游刃有余。
二、复习重点杠杆力臂的作图：熟练掌握杠杆的五要素，在理解力臂概念的基础上进行力臂作图。
一定要让学生心中有数，画力臂的步骤：一找点；二画力的作用线；三作垂线段；四标示。
在练习时要注意题目的代表性和个异性，使学生能准确画出力臂。
注重实验探究杠杆的平衡条件，可结合中考题进行练习。
动态杠杆分析主要涉及以下三个方面：最小力问题、力与力臂变化问题、再平衡问题。
再平衡问题杠杆再平衡的问题，实际上就是判断杠杆在发生变化前后，力和力臂的乘积是否相等，乘积大的一端下降，乘积小的一端上升。
图（2）图（3）例如：如图（3）所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离，杠杆将失去平衡，右端下沉。
考点复习1.什么是杠杆：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒，这根硬棒就叫杠杆。
（1）“硬棒”泛指有一定长度的，在外力作用下不变形的物体。
（2）杠杆可以是直的，也可以是任何形状的。
如图（3）所示。
2.杠杆的七要素（如图（4）所示）（1）支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母“O”表示。
它可能在棒的某一端，也可能在棒的中间，在杠杆转动时，支点是相对固定；（2）动力：使杠杆转动的力叫动力，用“F1”表示；（3）阻力：阻碍杠杆转动的力叫阻力，用“F2”表示；（4）动力作用点：动力在杠杆上的作用点；（5）阻力作用点：阻力在杠杆上的作用点；l”表示；（6）动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离，用“1l”表示。
杠杆原理的解题技巧
杠杆原理的解题技巧杠杆原理是物理学中的一个重要概念，也是解题时经常应用的数学工具。
它在力学、电学、光学等领域都有广泛的应用。
通过灵活运用杠杆原理的解题技巧，我们可以更有效地解决各种问题。
杠杆原理最基本的形式是施力平衡条件，也被称为杠杆定律。
它规定了力的大小和距离之间的关系。
在静力学中，我们通过力的平衡来解决复杂的物体系统的问题。
而杠杆原理则是我们在平衡问题中最常用的工具之一。
在解题时，我们可以通过观察力的方向和杠杆的长度来分析问题。
对于具有两个作用力的杠杆系统，如果它们平衡，则满足力的合力为零和力的力矩为零的条件。
这意味着杠杆两端受到的力矩相等，使得杠杆保持平衡。
通过应用杠杆原理，我们可以解决很多有关平衡的问题。
比如，当我们需要计算一个物体的重量时，可以利用杠杆原理通过测量力和杠杆长度的关系来求解。
对于一个平衡的杠杆系统，可以通过调整杠杆两端的力的大小和距离来达到平衡。
除了平衡问题，杠杆原理还可以用于计算力的大小。
在一些特定情况下，我们可以通过测量力臂和力矩来求解未知力的大小。
例如，当我们需要计算一个物体的重力时，可以利用杠杆原理来测量力臂和力的大小，从而求解出物体的重力。
在实际应用中，杠杆原理还可以用于解决一些复杂的物理问题。
比如，在机械工程中，我们常常需要计算机器或结构物的受力情况。
通过应用杠杆原理，我们可以分析材料的受力分布，从而设计出更加安全和稳定的结构。
此外，杠杆原理在电学和光学中也有广泛的应用。
在电路中，我们可以通过应用杠杆原理来分析电流和电压之间的关系。
通过调整电阻的大小和位置，我们可以实现对电路的控制。
在光学中，我们可以利用杠杆原理来研究光的折射和反射现象，从而实现对光的控制和利用。
总之，杠杆原理是一种重要的解题工具，广泛应用于物理学的各个领域。
通过运用杠杆原理的解题技巧，我们可以更高效地解决问题，并且提供了很多关于力和平衡的定量理论。
无论是在求解一个力的大小，还是计算一个物体的平衡条件，杠杆原理都能够给我们提供简单而有效的解决方法。
初中物理知识点巧记口诀
初中物理知识点巧记口诀物理知识点是初中学习中的重要一环，帮助学生理解并记忆这些知识点是提高学习效果的关键。
为了帮助大家更好地掌握初中物理知识点，下面给出一些巧妙的口诀，希望能帮助大家轻松记忆。
1.力和作用力力是矢量，有大小有方向。
冲力加在质点上，改变速度和方向。
2.摩擦力和冲击力摩擦力阻碍运动，不变身物静止动。
冲击力是瞬时力，强弱大小并不同。
3.重力和弹力重力促使下落，速度逐渐增大和加快。
弹性变形后有回复力，物体跳动起。
4.压力和浮力物体受力均匀分布，压力高低不一样。
物体浮在液体中，浮力支持它停在那。
5.电流和电压电流方向由正往负方向流。
电压是电流的驱动力，保证电流不松驰。
6.电阻和电功率电阻妨碍电流流过电路。
电功率是电流和电压的乘积。
7.光线和折射光线直线传播，通过吸收转变能。
折射是光线改变方向和速度变。
8.声音和共振声音是物质的震动传播。
共振是频率一致时能量加强的现象。
9.运动和力学匀速直线运动速度不变。
等时起落时视为下落运动。
10.热能和温度热能是微观粒子的动能集。
温度是物体热度的度量。
11.光能和电能太阳光能是光能源。
电能是通过电流传输的能量。
12.电磁感应和电磁力电磁感应生成感应电流。
电磁力是电流和磁场之间的力。
通过以上的口诀，我们可以更好地理解和记忆初中物理知识点，提高学习效率并应对考试。
希望大家能够从中受益，并取得优异的成绩！。
32.中考物理专题20 杠杆动态平衡问题
专题二十 杠杆动态平衡问题【考点梳理】 （1）杠杆的平衡条件 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 写成公式F 1l 1=F 2l 2（2）杠杆的动态变化问题杠杆的动态变化情况中，一般阻力大小不发生变化，但会出现动力臂1l 、阻力臂2l 中其中之一发生变化，或者两者同时变化，导致动力的变化。
所以在解题中，先找到支点、作用力及对应的力臂，根据杠杆的平衡条件的变形式2121F l lF ·进行分析，由于阻力2F 保持不变，所示只需要分析阻力臂和动力臂的比值12l l 的（3）杠杆的再平衡杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等。
①比较末状态时力和力臂的乘积是否相等：若相等则继续平衡；若不相等，哪端乘积大，哪端下沉，另一端上升。
②直接比较两端力和力臂的乘积的减小量或增加量是否相等而判断。
注意：若力臂的关系未知，则可通过杠杆的初始状态的平衡关系来确定。
【典例赏析】（1）阻力臂的变化引起动力的变化1.如图1，轻质杠杆可绕O 转动，在A 点始终受一垂直．．作用于杠杆的力，在从转动A ’位置时，力F 将（ A ）A.变大B.变小C.先变大，后变小D.先变小，后变大图1 图2 图3 图4（2）动力臂、阻力臂同时发生变化，但比值不变2.如图2所示，用竖直向上的力F 拉着杠杆OA 的A 端，从水平位置绕着支点O 逆时针匀速转动到虚线所示的位置时，力F 的大小会（ C ） A.变大 B.变小 C.不变 D.条件不足，无法判断3.用上图3所示的杠杆提升重物，设作用在A 端的力F 始终竖直向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中，F 的大小将（ A ）A.保持不变B.逐渐变小C.逐渐变大D.先变大，后变小4.如图4所示，一个直杠杆可绕轴O 转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力F ，将直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置过程中，力F 大小的变化情况是( A )A.一直增大B.一直减小C.先增大后减小D.先减小后增大 （3）杠杆偏转问题 ①公式：L F M ·=②问题描述：对于处于平衡状态的杠杆，在其左右两边各加上或减小一个力F ∆，或者是在其左右两边增减一个距离L ∆后，杠杆会向哪边发生偏转呢。
初中物理记忆口诀与学习方法整理
初中物理记忆口诀与学习方法整理学校物理记忆口诀与学习方法在学校物理中，实践表明，把一些物理学问中枯燥、简单的难点考点编成生动活泼的口诀，并在解题时敏捷地运用它们，可有效地提高同学的学习效率。
我在这里整理了相关资料，盼望能关心到您。
学校物理“记忆口诀”口诀一：筷子和树同长高;空中角度总是大。
口诀二：公平放大都正虚，照小幻大皆倒实。
口诀三：物近，像远大;物远，像近小。
口诀四：熔汽升华都吸热;双凝液化皆放热。
口诀五：(1)加长重，减短重;(2)外长轻，内短轻。
口诀六：奇动偶定。
口诀七：上面重下面压，柱形重压恰相等，液压只依密和深。
口诀八：轮船江海游，浮力排水量不变，船上浮。
口诀九：容大吸热升温慢;容小升温吸热少。
学校物理学习方法一、擅长观看，于观看的过程中学习物理。
物理学是讨论自然界中的科学。
这些现象包括力现象，声音现象，热现象，电和磁现象，，原子和的运动变化等现象。
学习物理就要要讨论这些现象，找出他们的规律，了解产生这些现象的缘由，让同学们知道和把握，以更好地为生产和生活服务。
我们知道，我们四周的世界就是由物质构成的，很多生产和生活现象都是，要学好物理，就要仔细观看四周存在的各种。
1、观看首先要广泛，全面。
物理学得比较好的同学，大多是勤于观看，擅长观看的。
由于这些同学爱好广泛，求知欲强，眼界开阔，见多识广，具有很强的奇怪心。
当他们学习物理时，他们倾向于有较强的物理对象意识，更广泛的思维，更简单把握物理现象和物理过程，进而进行正确的分析。
比如，看到彩虹，不只是奇怪她五颜六色的颜色，还要留意观看多少种颜色呢?你为什么有这些颜色?这些颜色是如何排列的?为什么要这样支配?打开收音机，不只是听美丽的音乐，还要看里面的元素?这些元件是怎样组和的?为什么你能通过这些组件听到无线电广播?电台广播是如何发送的......勤于观看，擅长提出问题必将使自己对物理产生深厚的爱好，推动自己去看书，去讨论，去探究。
这样一个目标,将消退恐惊的物理,物理真正感爱好。
初中物理知识记忆口诀
初中物理知识记忆口诀初中物理知识记忆口诀初中物理知识记忆口诀——单位/质量/密度/机械单位助记能量功热焦或度，流安压伏阻欧姆。
功率瓦特电荷库，我国温度摄氏度。
国际温度开尔文，时间国际秒已定。
小时分钟也常用，计算必受国际统。
计算结果两部分，数据单位齐上阵。
数无单位没意义，算对也不把分给。
质量物质多少叫质量，要用天平测质量。
状态位置温形状，四变不变物质量。
密度质量除以物体积，等物密度物属性。
不管将物怎样分，物质密度永恒定。
密度不受质量控，同物质体比恒定。
气体永远满容器，有气出容密降低。
除水之外的物质，都有热胀冷缩性。
所以物质的密度，还要受到温度控。
温度升高密度减，温度降低密度增。
压强增减质量恒，压增体减密度增。
托盘天平三字经用天平，放水平。
看量程，看分度。
游归零，调横平。
左下沉，调向右。
针分中，横已平。
左放物，砝放右。
拨游码，到横平。
砝加游，等质量。
物错右，砝减游。
判杠杆要把三种杠杆判，首先要把力臂看。
支点到力作用线，作条垂线看长短。
动长阻短省力杆，动短阻长费力杆。
动阻等长等臂杆，省力费距是特点。
杠杆匀旋或静止，说明杠杆已平衡。
动力臂与动力乘，阻力臂与阻力乘。
积等杠杆已平衡，国际单位要常用。
若要说起定滑轮，动阻相等力不省。
改变方向把它用，省力要用动滑轮。
拉力恰等物半重，动拉方向都相同。
省力改向滑轮组，判断拉力绳段数。
动定之间虚线分，认真数出绳段数。
手拉一端来于动，所数段数得全用。
手拉一端来于定，所数段数减一根。
物重除以终段数，商为拉力记在心。
滑轮组（一）动定滑轮，配对使用。
定始定出，偶段承重。
动始动出，奇段承重。
若不成对，缺一绕起。
始定出动，偶段承重。
始动出定，奇段承重。
承重段数，出端决定。
动定相隔，数出段数。
定出减一，动出全用。
承重段数，拉力相乘。
积等物重，理想时用。
摩擦轮重，暂不计用。
滑轮组（二）定始偶段绳，动始奇段绳。
定出要减一，动出要全用。
绳段乘拉力，恰等物体重。
滑轮组（三）定始偶承动始奇，动出全算定减一。
杠杆平衡螺母调节口诀
杠杆平衡螺母调节口诀杠杆平衡螺母调节口诀，是指在进行装配或拆卸过程中，正确操作螺母以平衡杠杆的原则。
下面将为大家详细介绍这一口诀的各个方面，以帮助大家更好地理解和应用。
首先，我们来了解一下什么是杠杆平衡螺母调节口诀。
杠杆平衡螺母调节口诀是针对应用在机械装配或拆卸中的杠杆和螺母的操作原则，通过正确的调节螺母的紧固程度，来实现杠杆的平衡和稳定。
接下来，我们来了解一下该口诀的具体步骤。
首先，锁死杠杆，即在装配或拆卸过程中，将杠杆的位置固定住，防止其产生不受控制的运动。
其次，找准螺母的初始位置，在螺杆上对应的位置，将螺母放置并旋紧，但不要过度紧固，以免造成其他故障。
然后，根据需要，逐步调整螺母的紧固程度，在保证杠杆平衡的前提下，逐渐增加或减小螺母的紧固力度。
最后，测试杠杆的平衡情况，确保其可以自由移动，并且没有松动或卡滞的现象。
口诀的背后有一些基本原则需要我们注意。
首先，在调节螺母时要注意力度的控制，过度紧固可能导致杠杆的不平衡，而松弛过度则会使杠杆失去稳定性。
其次，在紧固螺母时要均匀施力，避免过度偏斜或侧倾，以保持杠杆的平衡性。
另外，还要注意螺母的摩擦力，适当涂抹润滑剂可以减少螺母摩擦力，提高调节的灵活性。
杠杆平衡螺母调节口诀在实际应用中具有重要的指导意义。
首先，它可以帮助我们减少装配或拆卸过程中的运动不稳定和震动，提高装配效率和安全性。
其次，它有助于延长机械部件的使用寿命，避免因不合理调节导致的故障和损坏。
最后，它可以提高我们的装配技能和经验，使我们能够更好地理解和应用机械原理。
总结而言，杠杆平衡螺母调节口诀是在机械装配或拆卸过程中的一项重要原则。
正确使用这一口诀，可以帮助我们实现杠杆的平衡和稳定，提高装配的效率和安全性。
同时，它也指导着我们在实际操作中要注意力度的控制、均匀施力和螺母的摩擦力等方面。
通过学习和应用这一口诀，我们能够提高我们的装配技能和经验，为机械行业的发展做出贡献。
杠杆平衡螺母调节方法
杠杆平衡螺母调节方法：
调节方法：
1、当天平左端抬高时（指针偏向右），天平左平衡螺母向左调，直到指针指在分度盘的中线处；
2、当天平右端抬高时（指针偏向左），天平右平衡螺母向右调，直到指针指在分度盘的中线处。
3、只有右平衡螺母（某些天平左右都有平衡螺母），但是既可以向里旋转又可以向外旋转，天平左倾向外旋，右倾向里旋。
4、主要就是使天平或别的测量工具(如杆秤也有平衡螺母)平衡，使测量准确。
5、读数=砝码质量+游码示数（左物右码时），读数=砝码质量-游码示数（左码右物时）。
初中物理记忆口诀与学习方法
初中物理记忆口诀与学习方法初中物理“记忆口诀”口诀一：筷子和树同长高;空中角度总是大。
口诀二：平等放大都正虚，照小幻大皆倒实。
口诀三：物近，像远大;物远，像近小。
口诀四：熔汽升华都吸热;双凝液化皆放热。
口诀五：(1)加长重，减短重;(2)外长轻，内短轻。
口诀六：奇动偶定。
口诀七：上面重下面压，柱形重压恰相等，液压只依密和深。
口诀八：轮船江海游，浮力排水量不变，船上浮。
口诀九：容大吸热升温慢;容小升温吸热少。
初中物理学习方法一、善于观察，于观察的过程中学习物理。
物理学是研究自然界中的科学。
这些现象包括力现象，声音现象，热现象，电和磁现象，，原子和的运动变化等现象。
学习物理就要要研究这些现象，找出他们的规律，了解产生这些现象的原因，让同学们知道和掌握，以更好地为生产和生活服务。
我们知道，我们周围的世界就是由物质构成的，许多生产和生活现象都是，要学好物理，就要认真观察周围存在的各种。
1、观察首先要广泛，全面。
物理学得比较好的同学，大多是勤于观察，善于观察的。
因为这些同学兴趣广泛，求知欲强，眼界开阔，见多识广，具有很强的好奇心。
当他们学习物理时，他们倾向于有较强的物理对象意识，更广泛的思维，更容易掌握物理现象和物理过程，进而进行正确的分析。
比如，看到彩虹，不只是好奇她五颜六色的颜色，还要注意观察多少种颜色呢?你为什么有这些颜色?这些颜色是如何排列的?为什么要这样安排?打开收音机，不只是听优美的音乐，还要看里面的元素?这些元件是怎样组和的?为什么你能通过这些组件听到无线电广播?电台广播是如何发送的......勤于观察，善于提出问题必将使自己对物理产生浓厚的兴趣，推动自己去看书，去研究，去探索。
这样一个目标,将消除恐惧的物理,物理真正感兴趣。
2、观察应针对性。
在广泛观察的基础上，学生应该重视观察与学习知识有关的物理现象。
例如：初中学习了压强这个物理概念，我们就要注意观察物体间相互作用时产生的压强与作用力和受力面积的关系。
杠杆是否重新平衡的几种判断法
杠杆是否重新平衡的几种判断法
方法一：数字法
题例：如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同
规格的钩码，杠杆处于平衡状态。
如果两侧各去掉一个钩码，下列
说法正确的是
A. 左端下沉 B ．右端下沉 C ．仍然平衡 D ．无法判断
解析：两侧各去掉一个钩码，左边阻力一个钩码重可看做数字“1”，阻力臂3格可看做数字“3”，同理右边动力看成数字“2”，动力臂看成数字“2”据杠杆平衡条件知：左边是1×3， 右边是2×2.。
右边＞左边。
答案选B.。
方法二：极端法
题例：如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同
规格的钩码，杠杆处于平衡状态。
如果两侧各去掉一个钩码，下列
说法正确的是
A. 左端下沉 B ．右端下沉 C ．仍然平衡 D ．无法判断
解析：两侧各去掉一个钩码，可看做左边两个全去掉，极端思维法。
而右边去掉两个还剩一个，据杠杆平衡条件知：左边力×力臂=0，右边力×力臂不为0。
所以答案选B 。
方法三：比例法
题例：如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。
如果两侧各去掉一个钩码，下列
说法正确的是
A ．左端下沉
B ．右端下沉
C ．仍然平衡
D ．无法判断
解析：当杠杆处于平衡状态时，在两边的力臂不变时，左右两边的力之比是2∶3，如果两侧各去掉一个钩码，则左右两边的力之比却变成1∶2，放大比例后是2∶4，对比发现：4＞3，答案应选B 。
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巧记口诀，解决杠杆再平衡问题
河北献县高官中学邱石军 062256
杠杆再平衡问题，即在原来杠杆平衡的条件下，改变条件，然后探究杠杆是否还会保持平衡，这是初中物理常见的试题类型，试题种类较多，推理比较复杂，为此，我总结了几条规律，编成口诀，便于记忆，解决问题是只要“对症下药”，问题就会迎刃而解。
（1）增长垂，减短垂；
意义：当不等臂杠杆两端悬挂有重物且平衡时：如果在它的两重物上再各加上等重的物体(或加上等大的力)，那么杠杆就变得不平衡了，力臂长的那一端将下垂；反之，如果在它的两重物上各减去等重的物体(或减去等大的力)，那么杠杆也变得不平衡了，力臂短的那一端将下垂。
（2）外长升，内短升。
意义：在不等臂杠杆两端悬挂有重物且平衡时，如果将两端的重物都向支点外移动相同的距离，那么杠杆就变得不平衡了，力臂长的那一端将上翘；反之，如果将两端的重物都向支点内移动相同的距离，那么杠杆也变得不平衡了，力臂短的那一端将上翘。
（3）臂、力变，极端法；因相异，果相反。
意义：力臂和力只有一个发生了变化，也可以用极端法判断。
例如：上述第一种情况，如果在杠杆的两端减去等重的物体（或减去等大的力），我们就让它减去与杠杆上较小的物重相同的物体，这样，这一端已没有物体，力与力臂的乘积为零，当然这一端要上升；如增加相同的物重，结果则与增加相反。
同样对于（2）中所述情况，重物向支点内移动时，，我们让它们都移动与短力臂相同的距离，短力臂端力臂变为零，所以要上翘；当物体向支点外移动时，结果与向内移动时相反。
（4）力不等，看乘积；积大垂，积小升
意义：对于已经平衡的不等臂杠杆，当两端力的改变不相同时，要看改变的力与力臂的乘积，乘积大的一端下垂，乘积小的一端上升。
例如将杠杆两端物体同时浸没于水中等情况，此种方法最为适合。
因判断杠杆问题的种类很多，我们在平时的做题过程中，一定要注意积累，多归纳、多总结，相信会对我们大有帮助的。