最新2018-2019学年度【人教部编版】一年级下册：第1课《吃水不忘挖井人》ppt导学课件公开优质课教学课件
人教部编版一年级语文下册教案课文(一)吃水不忘挖井人
人教部编版一年级语文下册教案：课文（一）吃水不忘挖井人课文概述本篇课文是一年级语文下册的第一篇课文，题目为《吃水不忘挖井人》。
本文主要讲述了挖井人为解决村里的用水问题，不断挖井的故事。
通过本文，学生们可以体会到挖井人的勤劳和毅力，并且明白积少成多的道理，让学生们树立勤劳努力的美德。
课文分析词汇解析1.吃水：灌溉、用水2.挖掘：挖掘、掘进3.瑜珈：表示沉重的工程4.泉水：从地下涌出的水，泉眼处常具备一定的景观文章结构本篇课文采用对话形式，头尾两端都是用两位村民的对话来引出和总结全文。
中间部分主要是挖井人在不同阶段的掘进工作，以及村民们神奇的发现。
文章内容有情节，也有表现思想和道德观的意蕴。
语言特点本文简洁明了，采用白描的方式进行叙述，使用了大量的口语化词汇，让学生们更易于理解味道。
教学目标1.让学生了解挖井人的身世和工作内容2.通过课文带领学生了解勤劳努力的美德3.让学生理解积少成多的道理4.提高学生阅读理解和口头表达能力教学内容导入教师呈现一张描绘挖井人的图片，问学生他所了解的挖井人的信息。
教师引导学生关注课文中比较重要的词汇以及掘进工作的过程。
学习课文教师开始逐段呈现本篇课文，细致地讲解重点词汇、句子，从而让学生更好地理解课文整体内容。
学习策略教师请学生关注一些重要的学习策略，比如：深度阅读、前瞻预测等策略。
同时也要鼓励学生去运用不同的策略来促进阅读理解的提升，比如通过画图、诠释等方式来深入理解课文。
思考讨论教师引入问题，让学生通过个人思考，并组成小组进行讨论。
问题主要围绕着挖井人勤劳、不懈地努力工作的精神，比如：他的成功从哪些方面体现出来？他的勤劳精神给我们的启示是什么？拓展阅读教师可以安排一些相关的拓展阅读材料，比如：关于打井和挖井的文献、中国水利史的读物等，既可以扩大学生的视野，同时也可以让学生更加深入地了解到水利事业的发展和地球资源的保护。
教学方法本课程采用多种教学方法，比如：问答、讨论等互动活动。
部编版一年级语文下册第二单元第1课《吃水不忘挖井人》教学课件)
互动感受：今天也有许多叔叔、 阿姨为了我们能过上幸福生活在辛 勤地工作，有的甚至献出了宝贵的 生命。
边防战士：常年戍守 在边疆，保卫我们的安全。
清洁工：起早贪黑工作，为我们 提供干净、整洁的环境。
结合课文，说一说你此时的感受。
我们在享受的同时，也 应该懂得感恩。
máo zhǔ xí jiù dài lǐnɡ zhàn shì hé xiānɡ
毛主席就带领 战 士和 乡
qīn men wā le yì kǒu jǐnɡ
亲 们 挖了一 口 井。
（课后第1题）
最后，我们一起来学习下面两个会写字吧！
学写字
chī
吃
jiào
叫
先来观察这两个 字的结构吧！
左右结构 口字旁
bú wànɡ wā jǐnɡ rén shí kè xiǎnɡ niàn máo zhǔ xí
不 忘 挖 井 人, 时 刻 想 念 毛 主 席。”
（课后第1题）
齐读下面的民谣，感受一下沙洲坝人民 对毛主席的感恩。
红井水，甜又清， 手捧清泉想恩人。 喝上一口红井水， 一股暖流涌上心。
说一说：假如你是一名沙洲坝村的村民，你 将怎样向毛主席表达自己的感激和崇敬之情呢？
不 忘 挖 井 人, 时 刻 想 念 毛 主 席。”
有了这口井，乡亲们用水就方便了，乡亲 们用水时会想到谁呢？
当乡亲们 喝水 时，就想到了 毛主席 。 当乡亲们 用水做饭 时，就想到了毛主席 。 当乡亲们 用水洗衣服 时，就想到了 毛主席 。
时刻想念
词语积累（表示想念的词语）
想念 怀念 思念 挂念 牵挂 日思夜想
打水仗
识字游戏
统编版语文一年级下册 第二单元 第1课《吃水不忘挖井人》知识点
知识点课文分析：《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带来战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。
乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。
本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。
第二段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
第三段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。
通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。
我会写：吃chī（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫jiào（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主zhǔ（公主）（主人）（主力）（户主）江jiāng（长江）（江水）（江河）（过江）住zhù（住口）（住户）（住手）（居住）没 méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没）以yǐ（以后）（以前）（可以）（以上）我会认：忘 wàng（忘记） 村 cūn（农村）毛 máo（皮毛） 席 xí （凉席）乡 xiāng（乡村） 亲 qīn（亲人）战 zhàn（战士） 士 shì（士兵）面 miàn（下面） 井 jǐng（水井）部首心（忘、想） 广（席）多音字：挑 tiāo （挑水） tiǎo （挑战）近义词：领导--带领 想念--纪念 时候--时刻反义词：外--里 那--这 以后--以前词组积累一个村子 一口井 一块石碑挖水井 立石碑 领导革命 想念毛主席问题归纳：1、他们挖井是因为什么？村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
2、乡亲们为什么要立这块石碑？毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。
3、石碑上的话有什么深刻含义？一是揭示了饮水思源的道理。
毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。
二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。
新版一年级下册-第二单元第1课《吃水不忘挖井人》-人教(部编版)(7)(共19张PPT)
chī 我想念在外地工作的妈妈。
（吹） （ 吓 ）（听） （叶）
1933年4月，毛主席在江西革命时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲吃水困难的问题，这口井被称为
“红井”，毛主席也因此深受人民爱戴。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
吃饭 沿着弯弯的山路，把这些词都读准了你就可以更加接近红井了！
我想念在外地工作的妈妈。 1933年4月，毛主席在江西革命时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲吃水困难的问题，这口井被称为 “红井”，毛主席也因此深受人民爱戴。
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
（吹） （ 吓 ）（听） （叶）
1933年4月，毛主席在江西革命时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲吃水困难的问题，这口井被称为
“红井”，毛主席也因此深受人民爱戴。 （吹） （ 吓 ）（听） （叶）
亲吃水困难的问题，这口
我想念在外地工作的妈妈。
井被称为“红井”，毛主席
也因此深受人民爱戴。
wàng
忘记 忘怀 淡忘
1933年4月，毛主席在江西革命时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲吃水困难的问题，这口井被称为
“红井”，毛主席也因此深受人民爱戴。
井水 毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
1933年4月，毛主席在江西革命时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲吃水困难的问题，这口井被称为 “红井”，毛主席也因此深受人民爱戴。
放军和中华人民共和国的
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
人教部编版一年级下册语文教案设计- 第1课《吃水不忘挖井人》
人教部编版一年级下册语文教案设计- 第1课《吃水不忘挖井人》一、教学目标知识目标1.理解课文《吃水不忘挖井人》的含义。
2.认读生字词：“吃水不忘挖井人”。
能力目标1.能够听懂故事内容，理解作者的用意。
2.能够用自己的语言表达对故事的理解。
情感目标1.培养学生勤俭节约的好习惯。
2.培养学生珍惜水资源的意识。
二、教学重点和难点教学重点1.教授课文内容《吃水不忘挖井人》。
2.理解课文的含义，明白遇到困难时要感恩。
教学难点1.帮助学生理解寓意深刻的课文。
2.激发学生表达自己对故事的感受和理解。
三、教学过程设计1. 导入通过唱一首歌曲《小螺号》引入话题，让学生热身，进入故事情境。
2. 学习课文第一部分1.朗读课文，让学生跟读。
2.分角色朗读课文，增加参与感。
第二部分1.解释课文中生字词的意思。
2.模仿老师朗读，练习语音语调。
3. 情感教育第一部分1.讲述课文的故事，并引导学生思考其中的含义。
2.提出问题：“你们在生活中有哪些困难？”第二部分1.让学生分享自己的故事，帮助理解相互帮助的重要性。
2.鼓励学生思考如何面对困难。
4. 总结与反思请学生谈谈自己学到的东西，以及对这个故事的理解。
四、教学反思通过本节课的教学，学生能够更好地理解“吃水不忘挖井人”的含义，培养学生感恩之心，懂得珍惜资源。
教师应多引导学生思考，培养学生独立思考的能力。
以上教案设计仅供参考，教师可以根据班级实际情况进行调整和创新。
人教部编版一年级下册语文教案设计 第一单元第1课《吃水不忘挖井人》
人教部编版一年级下册语文教案设计
第一单元第1课《吃水不忘挖井人》
一、教学目标
1.通过学习本课内容，培养学生感恩之心，珍惜他人的帮助，懂得知恩图报。
2.能够理解故事情节，掌握故事中的重要人物和事件。
3.能够用简洁的语言复述故事内容。
二、教学重点
1.了解故事主要人物，如孟浩然、狐狸等。
2.理解故事情节，明白“吃水不忘挖井人”这一道理。
3.能够复述故事内容，表达自己的理解。
三、教学难点
1.学生理解“吃水不忘挖井人”这一深刻道理。
2.能够用简洁的语言复述故事内容，抓住故事的关键点。
四、教学准备
1.教师准备：故事课件、图片、相关道具。
2.学生准备：课本、文具、笔记本等。
五、教学过程
1. 导入
•通过图片或故事开头，引导学生进入故事情境，激发学生对故事的兴趣。
2. 故事讲解
•讲解孟浩然与狐狸的故事情节，重点介绍“吃水不忘挖井人”的寓意，引导学生思考。
3. 课文分析
•分析故事中的重要人物和事件，帮助学生理解故事要点。
4. 复述训练
•让学生分组互相复述故事内容，培养学生的表达能力和理解力。
5. 情感教育
•引导学生思考并讨论如何“吃水不忘挖井人”，培养学生感恩之心。
六、板书设计
•吃水不忘挖井人
•孟浩然与狐狸的故事
七、教学反思
•教师应及时总结教学过程，重点回顾学生对故事的理解和表达，对下节课的教学做出调整和准备。
以上为本节课的教学设计，希望能够通过这堂课让学生深刻领会“吃水不忘挖井人”的道理，培养他们的感恩之心和孝道观念。
(新)部编版一年级语文下册第1课《吃水不忘挖井人》优质课件
“吃水不忘挖井人”的故事发生
在
沙洲坝
，“挖井”是因
为 没有水井，吃水要到很远的地方去挑 ，
“挖井人”是 毛主席、战士和乡亲们 。
课文解读
瑞金城外有个村子 叫沙洲坝，毛主席在江 西领导革命的时候，在 那儿住过。
“那儿”指的是哪里？
沙洲坝
交代地点 交代时间
村子里没有水井，乡 亲们吃水要到很远的地方 去挑。毛主席就带领战士 和乡亲们挖了一口井。
叫声 主席 战士
叫好 主人 战友
重难点字指导
méi
左右等高 左窄右宽
横折弯
笔画学习：横折弯 书写指导：先横后向下折再右弯。 右弯时有弧度，不要写成直角。
yǐ
竖提的竖要 直、提稍长
中间一点，起笔略高， 写在竖中线上
这一“点”要写得低 一些，保持字的平衡
比一比，看谁能把生 字写得又快又好，注意观 察生字笔画在田字格中的 占位哦！
乡亲们是怎样表达 对毛主席的感激之 情的？
课堂延伸
“吃水不忘挖井人”，“谁”不会忘记挖井人呢？
乡亲们不会忘记“挖井的人”。 “吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” 解放以后，沙洲坝的人民过上了幸福的生活， 他们饮水思源，忘不了毛主席为他们带来的新 生活，他们感激着毛主席，想念着毛主席。
随堂练习
一、选择恰当的量词填在括号里。 ①口 ②棵 ③位 ④块
笔顺 造句 长江是我国最长的一条河。
zhù 结构 左右结构
组词 记住 住房 衣食住行
笔顺 造句 我住在学校旁边的那个小区里。
méi 结构 左右结构
组词 没有 没完没了
笔顺 造句 这个盒子里什么东西都没有。
yǐ 结构 左右结构
组词 可以 以后 自以为是
一年级下册语文教案-第二单元第1课《吃水不忘挖井人》-人教(部编版)
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《吃水不忘挖井人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有接受过别人的帮助，之后感到非常感激？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索感恩的奥秘。
d.分析课文结构，体会句子间的逻辑关系。
e.领悟“吃水不忘挖井人”的道理，培养感恩情怀。
f.能够用自己的话复述课文故事，锻炼表达能力。
二、核心素养目标
1.语言建构与运用：通过学习《吃水不忘挖井人》，学生能够正确认读生字词，流利朗读课文，并用自己的话复述故事，提升语言表达能力和文字理解能力。
2.思维发展与提升：分析课文句子间的逻辑关系，培养学生思维的条理性和逻辑性，激发对文本深层次的思考。
3.情感态度与价值观：理解“吃水不忘挖井人”的含义，感悟感恩情怀，学会珍惜他人的付出，形成正确的价值观念。
4.文化传承与理解：了解课文背后的革命历史背景，激发学生对传统文化的兴趣，培养文化传承意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.生字词的认读与书写：本节课的核心内容之一是生字词的学习，包括“吃、水、忘、挖、井、人”等字词的正确认读和书写。教师要引导学生通过反复朗读、拼写练习等方式，确保学生掌握这些基础词汇。
五、教学反思
今天在教授《吃水不忘挖井人》这一课时，我尝试了多种教学方法，让学生在学习生字词和课文内容的同时，体会到感恩的情感。从教学过程中，我发现了一些值得思考的地方。
首先，学生在学习生字词时，对于一些形近字的区分还存在困难。比如“吃”和“渴”，虽然读音相近，但意义和字形有很大差别。在今后的教学中，我需要更加注重对这些细节的讲解和强调。
部编版一年级语文下册 第1课 吃水不忘挖井人2
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面
刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
1．石碑是谁立的？( B )
A．毛主席
B．乡亲们
2．井是谁挖的？( C )
A．毛主席 B．乡亲们 C．毛主席、战士和乡亲们
3．“吃水不忘挖井人”的意思是(B ) A．挖井的人很重要。 B．人不能忘记关心和帮助过自己的人。 4．乡亲们之所以想念毛主席，是因为B( ) A．他是伟大的领袖。 B．他解决了乡亲们吃水的问题。
语文 一年级 下册
红井水，甜又清， 手捧清泉想恩人。 喝上一口红井水， 一股暖流涌上心。
毛泽东，马克思列宁主义者，中 国无产阶级革命家、政治家和军事家。 他是中国共产党、中国人民解放军和 中华人民共和国的主要缔造者和领袖。
chī
吃
吃东西
wàng
忘
忘记
jǐng
井
水井
cūn
村
村庄
jiào
叫
呼叫
解 放 以 后，乡 亲 们 在 井 旁 边
lì le yí kuài shí bēi shàng miàn kè zhe chī shuǐ
立 了 一 块 石 碑，上 面 刻 着：“吃 水
bú wàng wā jǐng rén shí kè xiǎng niàn máo zhǔ xí
不 忘 挖 井 人，时 刻 想 念 毛 主 席。”
思考：谁不会忘记“挖井人”呢？
沙洲坝村人民不会忘记“挖井人”。
吃水不忘挖井人， 时刻想念毛主席。
例：沙洲坝的乡亲 时刻 保护着小鸟 。
例：我很想念在北京工作的爸爸。
（1）小方十分想念以前在老家的朋友。 （2） 乡亲们非常 想念 帮他们挖井的毛主席 。
部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》图文讲解+知识点梳理知识点课文分析：《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带来战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。
乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。
本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。
第二段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
第三段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。
通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。
我会写：吃chī（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫jiào（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主zhǔ（公主）（主人）（主力）（户主）江jiāng（长江）（江水）（江河）（过江）住zhù（住口）（住户）（住手）（居住）没méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没）以yǐ（以后）（以前）（可以）（以上）我会认：忘wàng（忘记）村cūn（农村）毛máo（皮毛）席xí（凉席）乡xiāng（乡村）亲qīn（亲人）战zhàn（战士）士shì（士兵）面miàn（下面）井jǐng（水井）部首心（忘、想）广（席）多音字：挑tiāo （挑水）tiǎo （挑战）近义词：领导--带领想念--纪念时候--时刻反义词：外--里那--这以后--以前词组积累一个村子一口井一块石碑挖水井立石碑领导革命想念毛主席问题归纳：1、他们挖井是因为什么？村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
2、乡亲们为什么要立这块石碑？毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。
3、石碑上的话有什么深刻含义？一是揭示了饮水思源的道理。
毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。
二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。
部编版一年级语文下册课文 第1课《吃水不忘挖井人》
部编一（下）课文第1课《吃水不忘挖井人》
知识点
一、会认字注音及组词
（wàng）忘记农村（cūn）
皮毛（máo）凉席（xí）
（xiāng）乡村（qīn）亲人
（zhàn）战士（shì）士兵
下面（miàn）水井（jǐng）
二、会写字及组词
吃（吃水）（吃力）（好吃）
叫（叫好）（大叫）（叫花子）
主（主人）（主力）（主要）
江（江水）（长江）（江山）
住（住口）（住手）（对不住）
没（没有）（没用）（没什么）
以（以后）（可以）（以小见大）
三、多音字
挑 t iāo （挑水）
tiǎo （挑战）
没 méi（没有）
mò（没收）
四、部首
心（忘、想）广（席）
五、近义词
领导--带领想念--纪念时候--时刻
六、反义词
外--里那--这以后--以前
七、词组积累
一个村子一口井一块石碑
挖水井立石碑领导革命想念毛主席
八、主要内容
这篇课文写了毛主席在江西革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放后，乡亲们为了纪念毛主席，在井边立了一块石碑。
（井是毛主席带领战士和乡亲们一起挖的，石碑是乡亲们立的）。
部编版一年级语文下册第二单元第1课《吃水不忘挖井人》(教学课件)
课堂演练
一、轻松找朋友。 wànɡ máo xí jǐnɡ xiānɡ miàn shì
士井乡面 忘 毛 席
二、我会扩词。
井（水井） （ 井口） 战（战士） （ 战友 ） 主（主席） （ 主人） 叫（叫声） （ 叫好 ） 亲（乡亲） （ 亲人） 面（上面） （ 面前 ）
人教版 语文 一年级 下册
乡亲们
读一读课文第3自然段，想 一想：乡亲们立碑怀念谁？
用横线在文中画出乡亲们刻在石碑上的话。 吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
一口井给乡亲们送去了清凉的水，更送去了浓浓的关爱。乡亲 们饮水思源，立了一块石碑来表达对毛主席的感激和崇敬之情。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一 块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人， 时刻想念毛主席。”
多音字
读一读下面的句子，你有什么发现？
加点的字 是多音字！
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地
•
方去挑。
méi （没有）
没
mò （淹没）
注意加点字 的读音！
读一读： 王救叔起叔了没那• (位m快éi)被有河丝水毫淹犹没豫• (，m立ò)的即落跳水入者水。中，奋力
忘村席乡
亲战 面
整体感知
读了课文后，你知道了什么？
说一说：假如你是一名沙洲坝村的村民，你 将怎样向毛主席表达自己的感激和崇敬之情呢？
我会好好保 我会给游客讲 护这口水井。 述这段往事。
互动感受：今天也有许多叔叔、 阿姨为了我们能过上幸福生活在辛 勤地工作，有的甚至献出了宝贵的 生命。
边防战士：常年戍守 在边疆，保卫我们的安全。
清洁工：起早贪黑工作，为我们 提供干净、整洁的环境。
吃水 近义词 喝水
江西方言
拓展： 乡亲们吃水时会遇到哪些困难？
一年级下册语文教案第一单元《吃水不忘挖井人 》_人教部编版
一年级下册语文教案第一单元《吃水不忘挖井人》_人教部编版1.学会10个生字和由生字组成的词。
2.了解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民处置困难，造福人民的。
教育先生，要热爱共产党和毛主席，不要遗忘那些教育、协助、关心过自己，对自己有恩德的人。
3.能正确、流利地朗诵并背诵课文。
教学重点难点：1.弄清句与句之间的联络，了解课文内容。
2.经过学习第三自然段，看法毛主席关心人民群众疾苦的高贵质量。
教学思绪：巧设导语；提醒课题；初读课文；掌握字音；细读课文；了解内容；做好总结；延伸了解；记忆字形；指点书写；综合练习；稳固运用。
第一课时一、巧设导语，提醒课题。
1.同窗们，当你失掉亲人的关心，冤家的协助时，你该怎样？即使过了很长时间也应该怎样？2.明天我们就学习32课«吃水不忘挖井人»，学习了这篇课文，置信你一定会遭到启示的。
二、初读课文，读准字音。
1.先生借助拼音自读课文，要求读准字音。
2.指名读，反省朗诵状况。
〔正音：〝吃水〞〝瑞金〞〝沙洲坝〞等〕3.齐读课文，要求读得正确流利。
4.自在读课文，画出要掌握的生字，并且掌握生字的读音。
三、解题引入，全体掌握。
1.自己读课题，讲讲标题的意思。
2.细读课文回答以下效果：〔1〕写谁吃水不忘挖井人？这个挖井人是谁？〔2〕课文讲的是一件什么事？3.毛主席为什么率领战士和同乡挖井，同乡们又是怎样表达对毛主席的感谢之情的？带着这个效果，深化学习课文。
四、读听结合，了解第一自然段。
1.指名读，有几句话？〔1〕读讲第一句，〔指一名〕其他同窗听辨他说得对不对。
把表示地点的词〔〝瑞金〞〝沙洲坝〞〕画上去。
〔2〕读讲第二句，其他同窗听辨。
画出表示地点的词〔〝江西〞〕。
〔3〕练习说话：说说〝瑞金、沙洲坝、江西〞三个地点有什么关系。
2.教员讲背景，先生细听。
毛主席在江西瑞金，发起和依托群众，树立白色依据地，指导人民闹翻身，求束缚，为劳苦群众谋幸福，在这时期有许多不为人知的感人故事，下面讲的故事就是毛主席在江西指导革命时分发作的事。
最新部编人教版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》精品课件
沙洲坝， 沙洲坝， 三天不下雨， 无水洗手帕。
那时村子里没有井，人 们只能吃池塘里浑浊的积 水。
毛主席就带领战士们和乡 亲们挖了一口井。
经过
毛主席决定带领红军战士为村里人挖口井 。
为了使井水
更洁净，毛主席
又亲自下. 到井底 ，铺上. 沙石，垫 上. 木炭。清清的
泉水从井底涓涓 冒出，人们欢呼 着、雀跃着，争 先恐后地捧起井 水喝。甘甜的井 水滋润着第一个 人的心田。
1 吃水不忘挖井人
1.吃水不忘挖井人
怀仁城镇第七小学 张勇芬
毛泽东简介
伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、 战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放 军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
1921年7月，出席中国共产党建党的第一 次全国代表大会。1931年，中华苏维埃共和国 临时政府在江西瑞金成立，被选为主席，同朱 德领导红一方面军战胜了国民党军队的多次“围 剿”。 1949年10月1日，中华人民共和国建立，
yǐ
xiǎng niàn
乡 亲 们 以后 想 念
瑞金城外有个小村子叫 沙洲坝。毛主席在江西领 导革命的时候，就在那儿 过。
时间
瑞金城外有个小村 子叫沙洲坝。毛主席在 江西领导革命的时候， 就在那儿住过。
地点
瑞金城外有个小 村子叫沙洲坝。毛主 席在江西领导革命的 时候，就在那儿住过。
人物
村子里没有井，吃 水要到很远的地方去挑 。
解放以后，乡亲们在井旁边 立了一块石碑，上面刻着:吃 水不忘挖井人，时刻想念毛
主席。
结果Байду номын сангаас
吃水不忘挖井 人，时刻想念 毛主席。
红井
qīng
红井水，甜又清，
新版一年级下册 - 第二单元第1课《吃水不忘挖井人》人教(部编版)(6)(共12张PPT)
图解结构
吃 吃水困难 毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。
通过学习课文，我们了解了毛主席关心爱护人民群众，为人民解决吃水困难的问题，乡亲们在井边立碑纪念毛主席，饮水思源的事。 新部编人教版一年级语文下册 新部编人教版一年级语文下册 毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。
播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》
吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
4、乡亲们在石碑上刻着什么？
吃水困难，要到很远的地方去挑水。
新部编人教版一年级语文下册
4、乡亲们在石碑上刻着什么？ 吃水困难，要到很远的地方去挑水。 播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》 1、毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。 1、毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。 学了这一课，你懂得了什么？ 毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。 4、乡亲们在石碑上刻着什么？ 新部编人教版一年级语文下册 告诉我们幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。 毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。 江西省瑞金城外的沙洲坝村。 4、乡亲们在石碑上刻着什么？ 播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》 毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。 毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。 播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》 4、乡亲们在石碑上刻着什么？
难的问题，乡亲们在井边立碑纪念毛主 毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。
新部编人教版一年级语文下册
席，饮水思源的事。告诉我们幸福生活 4、乡亲们在石碑上刻着什么？
通过学习课文，我们了解了毛主席关心爱护人民群众，为人民解决吃水困难的问题，乡亲们在井边立碑纪念毛主席，饮水思源的事。
来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。 吃水困难，要到很远的地方去挑水。
最新人教版部编版小学一年级语文下册《吃水不忘挖井人》精品课件
笔顺：
jiào
叫
jiào shēnɡ
叫声
hū jiào
呼叫
zhǔ
主
笔顺：
zhǔ xí
主席
zhǔ rén
主人
zhù
住
笔顺：
jū zhù
居住
zhù fánɡ
住房
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
瑞 金 城 外 有 个 村 子 叫 沙 洲 坝，
máo zhǔ xí zài jiānɡ xī lǐnɡ dǎo ɡé mìnɡ de shí hou zài
毛 主 席 在 江 西 领 导 革 命 的 时 候，在
nàr
Байду номын сангаасzhù ɡuo
那 儿 住 过。
交代时间
交代地点
chī
吃
笔顺：
chī fàn
吃饭
chī jīnɡ
吃水 沙 洲 坝
wànɡ xiānɡ qīn
忘记 乡 亲
jiào
miàn
大叫 上 面
máo zhǔ xí 毛主席 ɡé mìnɡ 革命
tiāo 挑水
轻声词
村子 时候 住过
乡亲们
谁是挖井人？
谁不忘挖井人？
挖井人
课文解读
ruì jīn chénɡ wài yǒu ɡè cūn zi jiào shā zhōu bà
【致读者 】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有
所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长 ，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进 之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
一年级下册语文部编版课文第1课《吃水不忘挖井人》课件
zi
② 村子里没有水井，乡 亲们吃水要到很远的地方 去挑。毛主席就带领战士 和乡亲们挖了一口井。
联系上下文，想一想，说一说。
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很 远的地方去挑。毛主席知道了，会怎么想 呢？
zi
② 村子里没有水井，乡 亲们吃水要到很远的地方 去挑。毛主席就带领战士 和乡亲们挖了一口井。
可以 以后
造句：爸爸在忙没空和我一起玩儿。
没有
没空
左窄右宽， 左右等高。
造句：我记住了老师说的话。
记住
住口
左窄右宽， 三横等距。
大叫 叫好
造句：我们不可以在公共场所大喊大叫。
①瑞 金 城 外 有 个 村 子 叫 沙 洲 坝 ，
hou
毛主席在江西领导革命的时候，在
nàr
guo
那儿住过。
叫 村子
zi
①瑞 金 城 外 有 个 村 子 叫 沙 洲 坝 ，
hou
毛主席在江西领导革命的时候，在
nàr
guo
那儿住过。
想一想：毛主席为什么要带领战士和乡亲们挖井？
zi
② 村子里没有水井，乡 亲们吃水要到很远的地方 去挑。毛主席就带领战士 和乡亲们挖了一口井。
一口井
bú
① 吃水不忘挖井人
心字底
xi
吃东西
吃水
口字旁的大部分 写在左上格。 造句：因为肚子饿了,所以就想吃东西。
bú
① 吃水不忘挖井人
①
瑞
金
城
外
有
个
村
zi
子
叫
沙
洲
坝
，
毛
主
hou
nàr
guo
席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
(最新整理)部编版一年级下册吃水不忘挖井人
1、部编版一年级下册吃水不忘挖井人2、3、4、编辑整理：5、6、7、8、9、尊敬的读者朋友们：10、这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（部编版一年级下册吃水不忘挖井人）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
11、本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为部编版一年级下册吃水不忘挖井人的全部内容。
12、13、吃水不忘挖井人教学目标：1认识“吃忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁;会写“吃、叫、主住、江、以、没”七个生字和横折弯1个笔画。
2正确朗读课文，积累词语。
3找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。
第一课时一、猜字导入老师这里有个古代的字,你能猜出它是谁吗？（井，注意后鼻音)井是什么呢？请看图(生回答)，原来井就是人类在地上取水凿的洞。
井还可以组哪些词？一起读读老师的词（注意井后鼻音、及时纠正）认识了象形字“井”,老师再考考你们，看谁猜得准。
（出示面的象形字）生猜、面可以组哪些词？读读我的词。
今天咱们要学习的课文就和井有关，齐读课题。
请同学们放声自由读课文,找找把文中的生字多读几遍。
生字卡片抽读。
词语抽读把词语宝宝送进课文,再读一读，思考“挖井人”指的是谁?二、学习第一自然段,随文识字1认识毛主席，学习“主"“住”“席”（2分钟后）你说（挖井人指的是毛主席）毛主席是谁啊？看屏幕,这就是毛主席，读介绍相机学习“主”(独体字，关键笔画、扩词）主的左边加个单人旁就是——住表示长时间停留学习住（结构，关键笔画、扩词）毛主席的席是什么偏旁、结构?（广字头半包围)2挑战读长句子，学“江”毛主席在哪里挖的井呢?齐读课文第一自然段。
要想读好这句话，先要读好句子里的词语：（ppt）读好了词语,谁来再读读这句话？朗读不仅要读连贯，还要恰当的停顿才能把意思表达清楚.听老师读，你自己试试。