三年级上册 单元测试中心五试题及答案
第五单元测试卷(单元测试)-2021-2022学年语文三年级上册(含答案)
2021年部编版三年级（上册）第五单元测试卷一、积累运用1.看拼音，写词语。
fùqīn shādìhāqiàn ɡuān chá（）（）（）（）shènɡkāi zuǐba ér qiědāchē（）（）（）（）2.用“\”划掉括号中搭配不恰当的字。
玩（要耍）（沙吵）尘（钓钩）鱼（喊减）叫（响饷）亮（睡垂）觉3.给下列加点字选择正确的意思，把序号填在括号里。
包：①用纸、布或其他薄片把东西裹起来②装东西的口袋③围绕；包围④容纳在里头；总括在一起⑤用于成包的东西（1）妈妈把零碎的东西全部装进包．里。
（）（2）花朵合拢时，金色的花瓣被包．住了，草地就变成绿色的了。
（）（3）骑兵分两路包．了过去。
（）（4）下午，妈妈提了一大包．衣服回来了。
（）4.先把词语补充完整，再回答问题。
①引人（）（）②一本（）（）（1）词语①的反义词是（）。
A.聚精会神B.全神贯注C.引人注意D.默默无闻（2）选词填空。
（填序号）商场里，角色扮演活动区域格外（）。
一个个小朋友装作大人的样子，（）地向售货员询问电器的使用方法。
5.将下列句子整理成一段通顺的话。
（）只见浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身姿，真可爱。
（）我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因为这是我的劳动成果啊！（）我心里不由一动，莫非是水仙花开了？（）清晨，我被一阵鞭炮声惊醒后，立刻就闻到了一股沁人的香味。
（）我连衣服都顾不得穿好，就下床了，跑到窗前一看。
6.给下面句子加上恰当的标点符号。
（1）天下着雨雨点打在船篷上沙啦沙啦地响（2）多么可爱的草地多么有趣的蒲公英7.按要求写句子。
（1）我发现草地并不是．．绿色的。
（用加点的词写句子）．．金色的，而是（2）一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
（改成“被”字句）（3）难道蒲公英没有成为我们最喜爱的一种花吗？（改成陈述句）8.学写拟人句。
部编版三年级语文上册第五单元测试卷附答案
部编版三年级语⽂上册第五单元测试卷附答案部编版三年级语⽂上册第五单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累⼀、根据语境，看拼⾳，写字词。
（8分）1.我坐在船上，听着⾬点打在船篷上沙 lā的xiǎnɡ声。
与我⼀起dā chuán的还有⼀只美丽的cuì niǎo。
2.我ɡuān chá到⼀个yǒu qù的现象：⼩猫xǐhuɑn在⽩天shuì jiào，在夜间bǔ zhuō⽼⿏。
⼆、选择正确答案的序号填空。
（15分）1.下列加点字的读⾳全部正确的⼀项是（）A.钓．鱼（diào）鹦．鹉（yīn）B.玩耍．（shuǎ）合拢．（lónɡ）C.哈⽋．（qiàn）⽗．亲（fù）D.悄．悄（qiāo）吞．下（tēn）2.“弟弟跑在我前⾯，我装着⼀本正经的样⼦，喊：‘谢廖沙！’”这句话中“⼀本正经”的意思是（）A.⼀本厚重、正规的书。
B.做出⼗分认真的样⼦。
C.⾮常仔细的样⼦。
D.站着⼀动不动的样⼦。
3.适合填在下列句⼦横线处的词语依次是（）（1）我们在公园⾥荷花。
（2）平时多注意，写作时就不会缺少素材。
A.观看观赏B.观光检察C.欣赏查看D.观赏观察4.根据课⽂内容判断，下列说法正确的⼀项是（）A.《搭船的鸟》中，翠鸟是“我”带上船的，因为“我”很喜欢翠鸟。
B.《我家的⼩狗》中，作者主要通过对⼩狗的外形描写来体现它的性格特点。
C.《⾦⾊的草地》中，草地中午变成⾦⾊的原因是有⾦灿灿的阳光照射在草地上。
D.《我爱故乡的杨梅》中，作者从杨梅的外形、颜⾊和味道三个⽅⾯来具体介绍杨梅的特点。
5.本单元习作的主题是“我们眼中的缤纷世界”，下列不符合本次习作要求的素材是（）。
A.秋天的校园B.我的爸爸是球迷C.我家门前的太阳花D.天上的云变化多端三、词语积累与运⽤。
（12分）1.词语巧搭配。
选⼀选,填⼀填。
（6分）花瓣⼩鱼书包长嘴蒲公英蓑⾐披着（）衔着（）背着（）⾦⾊的（）有趣的（）红⾊的（）（1）静悄悄（ABB式）（2）⼜酸⼜甜（⼜～⼜～式）四、读句⼦，做练习。
部编版语文三年级上册第五单元测试题(含答案)
人教部编版语文三年级上学期第五单元测试考试时间:90分1．根据课文《金色的草地》内容填空(1)原来，蒲公英的花就像________，可以________、________。
花朵张开时，花瓣是________，草地也是________；花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成________。
(2)多么________的草地!多么________的蒲公英!(3)它和我们一起________，和我们一起________。
2．按原文《金色的草地》填空。
①原来，蒲公英的花就像我们的________，可以________、________。
花朵________时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵________时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
②多么可爱的________!多么有趣的________!从那时起，蒲公英成了我们最________的一种花。
它和我们一起________，和我们一起________。
3．按要求写句子。
(1)多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(用划线词仿写句子)(2)它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
(用划线词仿写句子)(3)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
(用相同的修辞手法仿写句子)绿色的草地像________。
妹妹快活得像________，在屋子里跑来跑去。
4．选字填空。
(1)A.采 B.彩①________蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
②“六一”儿童节到了，校园里插上了________旗。
(2)A.一只 B.一张①我看见________彩色的小鸟站在船头。
②翠鸟有________红色的长嘴。
5．修改病句。
(1)开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他复习功课。
(2)我断定他今天可能生病了。
(3)我国的人口是世界上人口最多的国家。
(4)我一定要改掉不好的坏毛病。
6．在括号里填上合适的词语。
________的羽毛 ________的雨滴 ________的声音________的帆船 ________的小鸟 ________的长嘴7．比一比，再组词。
部编版语文三年级上册 第五单元测试卷(含答案)
三年级语文上册第五单元测试卷第一部分;积累运用一、读拼音，写字词。
(4分)1.春天来了，草地上 shèng( )开着一朵朵大大小小的pú( )公yīng()，它们像夏夜的繁星一样在闪耀着。
2.我的爸爸很xǐ()欢 diào yú( )。
3. cuì( )鸟有着一流的bǔ()鱼技术，你看，它正一动不动地站在苇秆上，警觉地看着水面有没有小鱼上来。
二、下列加点字注音都正确的一项是( )。
(2分)A.静悄．悄(qiāo)哔啦．(la)B.合拢．(lóng) 喊．叫(hǎn)C.玩耍．(shuǎ)而．且(ér)D.睡．觉(suì) 鹦鹉．(wú)三、给加点的字词选择正确的解释。
(4分)衔:A.含着，用嘴叼;B.相连接。
1.老师提醒我们，写作文时要注意上下文的衔．接。
( )2.翠鸟飞起来了，红色的长嘴衔．着一条小鱼。
( )漂亮:A.出色;B.好看，美观。
3.这次的学校活动上，在突发意外时，你及时应变，真是干得漂亮．．!( )4.夕阳西下时，天边的云彩真是漂亮．．，让人惊叹!( )四、连一连。
(8分)可爱的鹦鹉搭橹美丽的草地摇船金色的翠鸟捕嘴漂亮的羽毛张鱼五、选词填空。
(3分)不是……而是…... 因为…....所以………...因为...... 只要……就......1.草地的色彩会发生奇妙的变化，是( )这些美丽的花，有时会张开，有时会合拢。
2.( )留心观察周围的事物，我们( )会有新的发现。
3.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( )绿色的。
六、按要求完成句子练习。
(12分)1.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?(改成陈述句)(2分)__________________________________________________________2.当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
部编版三年级语文上册第五单元 达标测试卷附答案
部编版三年级语文上册第五单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(40分)一、看拼音，写词语。
(8分)二、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“( )”里。
(22分)1．古人发明的一种仿生鱼尾，安在船尾或船旁，用力摆动可使船像鱼儿摆尾那样前进。
它是( )。
A．船舱B．橹C．船篷D．龙骨2．下面四组词语中，有错别字的一组是( )A．玩耍哈欠观察B．吞下睡觉翠鸟C．合拢快乐盛开D．飘亮长嘴喜爱3．下面词语中，加点字的注音正确的一项是( )A．船篷．(fénɡ) B．花瓣．(biàn) C．蓑．衣(suō) D．鹦．(yīn)鹉4．形容非常安静，没有声响的词是( )A．慢悠悠B．静悄悄C．急匆匆D．火辣辣5．《金色的草地》一文里，“我”和弟弟常常在( )玩耍。
A．公园B．河边C．郊外D．草地上6．“过了一会儿，他妈妈闻到一股血腥味，赶紧推门进去，只见白求恩________地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖牛腿呢。
”横线上应填哪个词？( )A．装腔作势 B．不苟言笑 C．一本正经 D．郑重其事7．我看见一只________的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是________的，翅膀带着一些________，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张________的长嘴。
下面填入横线处的词语，排序正确的一项是( )A．彩色翠绿蓝色红色B．彩色蓝色红色翠绿C．彩色翠绿红色蓝色D．彩色红色翠绿蓝色8．与句子“难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？”意思相同的一句是( )A．它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
B．它怎么会不要和我们一起坐船到外祖父家里去呢？C．它不要和我们一起坐船到外祖父家里去。
D．它一定要和我们一起坐船到外祖父家里去。
9．下列哪个句子运用了比喻的修辞手法？( )A．小鸟在枝头快乐地唱起了歌。
人教版数学三年级上册《第五单元测试》含答案
人教版数学三年级上学期第五单元测试一．选择题（共6小题）1．下面的说法中．正确的是（）A．8是48的倍数B．27是9的因数C．一个数的倍数的个数是有限的D．l5是60的因数,也是5的倍数2．2和3是12的（）A．因数B．公因数C．最大公因数D．质数3．a÷b＝c（a、b、c都是大于0的自然数）,下面说法正确的是（）A．a是倍数B．b是因数C．b c都是a的因数4．一个数既是24的因数,又是24的倍数,这个数是（）A．3B．12C．245．A、B、C是三个大于0的自然数,且A÷B＝C,下列说法正确的是（）①C和B是因数,A是倍数②A一定是B和C的倍数③B和C一定是A的因数．A．①B．②C．③6．下列各组数中,一个数是另一个数的倍数的一组是（）A．9和18B．3和1.5C．5和27二．填空题（共8小题）7．因为5×8＝40,所以40是5和8的,5和8是40的．8．在2、4、8、3、6这5个数中,任意选两个数用因数和倍数的相关知识说一句它们之间的关系：．9．12能被3整除,3是12的,12是3的．10．12有个因数,17有个因数．11．如果a×b＝c（a、b、c是不为0的整数）,那么,一定是的倍数,a和b都是c的．12．如果a×b＝c（a、b、c是不为0的整数）,那么,c是和的倍数,a和b是c的．如果A、B是两个整数（B≠0）,且A÷B＝2,那么A是B的,B是A的．13．一个数既是9的倍数,又是36的因数,这个数可能是．14．如果t能被s整除,那么t是s的倍数．．三．判断题（共5小题）15．因为4×3＝12,所以4,3是因数,12是倍数．（判断对错）16．因为4÷0.5＝8,所以4是0.5的倍数,0.5是4的因数．（判断对错）17．一个数是12的倍数,它也一定是6和4的倍数．．（判断对错）18．9是因数,18是倍数．（判断对错）19．若一个数是24的倍数,则这个数一定是4和8的倍数．．（判断对错）四．操作题（共1小题）20．图中“”表示3是36的因数,用“”表示下面图中各数之间的关系．五．解答题（共5小题）21．根据下面的图,说一说几是几的因数,几是几的倍数．22．下列算式中,哪些算式中的三个数是因数与倍数的关系？圈一圈．23．如图,已知R是E的因数,且图中的五个字母分别表示3、4、6、12、24五个数．E表示的数是C表示的数是H×R+Q＝．24．一个数的最大因数和最小倍数相加等于62,这个数是多少？25．把36个球装在盒子里,每个盒子装同样多,刚好装完．请问一共有几种装法？答案与解析一．选择题（共6小题）1．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；据此根据题意,对各选项进行依次分析、进而得出结论．【解答】解：A、因为48÷8＝6,所以48是8的倍数,8是48的因数,所以本选项说法错误；B、因为27÷9＝3,所以27是9的倍数,9是27的因数,所以本选项说法错误；C、根据一个数的倍数的个数是无限的,所以本选项说法错误；D、因为60÷15＝4,15÷5＝3,所以l5是60的因数,也是5的倍数,说法正确；故选：D．【点评】此题考查的是因数和倍数的意义,应根据其意义进行解答．2．【分析】2、3都能整除12,即2、3都是12的因数；依此即可求解．【解答】解：2和3是12的因数．故选：A．【点评】本题主要考查因数、公因数、最大公因数、质数的概念．3．【分析】根据因数和倍数的意义,如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；据此解答即可．【解答】解：已知a÷b＝c（a,b,c都是大于0的自然数）,b、c都是a的因数；故选：C．【点评】解答此题的关键是根据因数和倍数的意义进行分析、解答,注意因数和倍数是相互依存的,不能独立存在．4．【分析】根据一个数的最大因数是它本身,最小倍数是它本身；进行解答即可．【解答】解：如果一个数既是24的因数,又是24的倍数,这个数一定是24．故选：C．【点评】本题主要是考查因数和倍数的意义．一个非0整数,它的最小倍数和最大因数都是它本身．5．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；据此解答即可．【解答】解：A、B、C是三个大于0的自然数,且A÷B＝C,则A一定是B和C的倍数,B和C一定是A 的因数；故选：BC．【点评】此题考查了因数和倍数的意义．6．【分析】根据因数和倍数的意义,如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；据此解答即可．【解答】解：A、因为18÷9＝2,所以18和9是倍数关系；B、因为：3÷1.5＝2,1.5是小数,所以所以3和1.5不是倍数关系；C、因为27÷5＝5.4…,5.4…是小数,所以27和5不是倍数关系；故选：A．【点评】解答此题的关键：根据因数和倍数的意义进行解答．二．填空题（共8小题）7．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；进行解答即可．【解答】解：因为5×8＝40,所以40是5和8的倍数,5和8是40的因数．故答案为：倍数,因数．【点评】此题考查了因数和倍数的意义,要记住,因数和倍数是相互依存的,不能单独存在．8．【分析】根据因数和倍数的意义,当a÷b＝c（a、b、c为非0自然数）我们说a是b的倍数,b是a的因数；据此判断即可．【解答】解：8÷4＝2,8是2和4的倍数,4和2是8的因数；故答案为：8是2和4的倍数,4和2是8的因数．【点评】此题是考察因数和倍数的意义的应用．9．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；进行解答即可．【解答】解：因为12÷3＝4,所以3是12的因数,12是3的倍数；故答案为：因数,倍数．【点评】此题考查了因数和倍数的意义,应明确因数和倍数是相对而言,不能单独存在．10．【分析】求一个数的约数的方法：用这个数分别除以自然数1,2,3,4,5,6…,一直除到商和除数互换位置结束,把能整除的商和除数按从小到大顺序写出来,就是这个数的约数,重复的只写一个,据此写出求出12和17的因数,数出即可．【解答】解：12的因数有：1,2,3,4,6,12,一共有6个；17的因数有：1,17,一共有2个；故答案为；6,2．【点评】本题主要考查因数的意义,注意求因数的方法：用这个数分别除以自然数1,2,3,4,5,6…,一直除到商和除数互换位置结束,把能整除的商和除数按从小到大顺序写出来,就是这个数的约数,重复的只写一个．11．【分析】因为a×b＝c（a、b、c是不为0的整数）,所以c÷a＝b,c÷b＝a,根据因数和倍数的意义可知：c是a、b的倍数,a和b是c的因数；据此解答即可．【解答】解：由分析知：因为a×b＝c（a、b、c是不为0的整数）,所以c÷a＝b,c÷b＝a,所以c是a、b的倍数,a和b是c的因数；故答案为：c,a、b,因数．【点评】此题应因数和倍数的意义进行解答．12．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；进行解答．【解答】解：如果a×b＝c（a、b、c是不为0的整数）,那么,c是a和b的倍数,a和b是c的因数．如果A、B是两个整数（B≠0）,且A÷B＝2,那么A是B的倍数,B是A的因数．故答案为：a,b,因数,倍数,因数．【点评】此题考查了因数和倍数的意义．13．【分析】因为9的倍数有9、18、27、36,…；36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36；由此解答即可．【解答】解：因为9的倍数有9、18、27、36,…；36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36；所以这个数可能是：9、18、36；故答案为：9,18,36．【点评】解答此题应根据找一个数的因数的方法和找一个数倍数的方法进行分别列举,进而得出结论．14．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；进而判断即可．【解答】解：根据因数和倍数的意义可知：如果t能被s整除,那么t是s的倍数；故答案为：正确．【点评】此题考查了因数和倍数的意义．三．判断题（共5小题）15．【分析】由因数和倍数的意义可知,当a÷b＝c（a、b、c为非0自然数）,我们说a是b的倍数,b是a的因数．由此可见,因数和倍数是相互依存的,不是单独说哪个数是因数,哪个数是倍数．所以本题不能说12是倍数,3是因数．由此可求解．【解答】解：因数和倍数是相互依存的,不是单独说哪个数是因数,哪个数是倍数．所以本题不能说12是倍数,3是因数；应该为12是3的倍数,3是12的因数．故答案为：×．【点评】本题主要是考查因数和倍数的意义,因数和倍数是相互依存的,不要忽略这一点．16．【分析】根据因数和倍数的意义,因数和倍数是在非0自然数范围内进行研究,以此解答．【解答】解：4÷0.5＝8,只是4能被0.5除尽,不是整除；倍数是相对应整数而言的,研究范围是在非0自然数范围内,所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题的解答关键是明确因数和倍数的意义,以及因数和倍数的研究范围是在非0自然数范围内．17．【分析】根据能同时被4和6整除的数,一定是4和6的公倍数,因为12是4和6的公倍数,所以一个数如果能被12整除,则这个数一定是4和6的倍数；据此判断．【解答】解：由分析可知：若一个数是12的倍数,则这个数一定是4和6的倍数．所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】明确12是4和6的公倍数,是解答此题的关键．18．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；可知因数和倍数是相对而言,不能单独存在；进而判断即可．【解答】解：根据因数和倍数的意义可知因数和倍数是相对而言,不能单独存在,故本题9是因数,18是倍数,说法错误；故答案为：×．【点评】解答此题应明确因数和倍数是相对而言,不能单独存在．19．【分析】根据能同时被4和8整除的数,一定是4和8的公倍数,因为24是4和8的公倍数,所以一个数如果能被24整除,则这个数一定是4和8的倍数；据此判断．【解答】解：由分析可知：若一个数是24的倍数,则这个数一定是4和8的倍数．故答案为：√．【点评】明确24是4和8的公倍数,是解答此题的关键．四．操作题（共1小题）20．【分析】根据题意可知：3是36的因数,3是18的因数,3是6的因数,6是18的因数,6是36的因数,18是36的因数；进而用箭头画出即可．【解答】解：如图,【点评】此题考查了因数和倍数的意义．五．解答题（共5小题）21．【分析】若整数a能够被b整除,a叫做b的倍数,b就叫做a的约数（也叫因数）．约数与倍数是相互依存的,据此解答．【解答】解：根据上面的图可知,2是10的因数,4是12的因数,8是40的因数．10是2的倍数,12是4的倍数,40是8的倍数．【点评】本题主要考查因数与倍数的意义,注意约数与倍数是相互依存的．22．【分析】根据因数和倍数的意义：如果整数a能被整数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a 的因数（为了方便,我们在研究因数和倍数时,所说的数一般指不是零的自然数）；由此进行选择即可．【解答】解：根据因数和倍数的意义可知：属于因数和倍数关系的圈出如下：【点评】明确因数和倍数的意义是解答此题的关键．23．【分析】根据因数和倍数的意义：如果整数a能被整数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a 的因数；由此解答即可．【解答】解：由图可知：R＝3,Q＝6,C＝12,E＝24,H＝4,即：E表示的数是24C表示的数是12所以H×R+Q＝4×3+6＝18；故答案为：24,12,18．【点评】此题应根据因数和倍数的意义进行分析、解答．24．【分析】根据：一个数的最大因数和最小倍数是它本身,计算出这个数．【解答】解：因为一个数的最大因数和最小倍数是它本身,所以这个数是：62÷2＝31．答：这个数是31．【点评】此题主要考查一个数的最大因数和最小倍数是它本身．25．【分析】首先求出36的因数,已知每个盒子装同样多,刚好装完,说明盒子的数量和每个盒子装的个数都是36的因数．据此解答．【解答】解：36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36；由此得：每个盒子装2个,需要18个盒子,每个盒子装18个,需要2个盒子；每个盒子装3个,需要12个盒子,每个盒子装12个,需要3个盒子；每个盒子装4个,需要9个盒子,每个盒子装9个,需要4个盒子；每个盒子装6个,需要6个盒子；一个盒子装1个,需要36个盒子．所以一共有8种不同的装法．答：一共有8种装法．【点评】此题解答关键是求出36的因数,因为每个盒子装同样多,所以不可能是1个盒子．。
人教版数学三年级上册第五单元测试(含答案)
人教版数学三年级上册第五单元测试及答案一．选择题（共10小题）1．下面各数中，同时是2，3，5的倍数的数有（）A．65 B．130 C．240 D．1002．用数字0，3和5组成的三位数中，共有（）个数同时是2和5的倍数．A．1 B．2 C．33．要使25□是3的倍数，□里可以填（）A．2、5、8 B．2、5、6 C．1、2、34．已知三位数“4□1”正好是三个连续自然数的和，□里的数字可能是（）A．3 B．4 C．55．使331□既有因数3，又是5的倍数，□里可以填（）A．0 B．2 C．56．如果□37是3的倍数，那么□里可以是（）A．2、4 B．3、8 C．2、5、87．a□b是一个三位数，已知a+b＝13且a□b是3的倍数，方框中可填的数有（）个．A．1 B．2 C．3 D．48．N是一位数，42NN3N是一个六位数，这个六位数一定是（）的倍效．A．6 B．5 C．39．一个三位数41□，当□里填（）时，它既是3的倍数又是2的倍数．A．6 B．4 C．2 D．010．37□既是2的倍数，又是5的倍数，□里应该填（）A．0 B．5 C．0或5二．填空题（共8小题）11．一个三位数既有因数2，又有因数3，同时是5的倍数，这个数最小是．12．□里可以填哪些数字？（1）3□2能被2整除，□里可以填的数字有．（2）68□5能同时被3和5整除，□里可以填的数字有．13．在8，15，30，27，26，60，121这几个数中：①偶数有；②3的倍数有；③同时含有因数2、3和5的数有．14．a□b是一个三位数，已知a+b＝14，且a□b这个数是3的倍数，□中可填的数是，和．15．一个三位数98□，当它是2的倍数的时候，□中最大填；当它有因数3时，□中最小填．16．在由2，7，0，5组成的，既是2的倍数又是5的倍数的四位数中，最大的数是，最小的数是．17．个位上是0的数既有因数，又有因数．18．一个四位数a3a7，要使它是3的倍数，a可以是．要使它是5的倍数，至少要减去．这个数除以4，余数可能是或．三．判断题（共5小题）19．1□6这个数是3的倍数．□里可以填2，5，8．（判断对错）20．淘气认为“3的倍数加上3的倍数，结果一定是3的倍数．”（判断对错）21．用数字卡片0、1、2、6组成的四位数一定是3的倍数．（判断对错）22．2的倍数都是合数（判断对错）23．776既是2的倍数也是3的倍数．（判断对错）四．应用题（共7小题）24．水果店有85个苹果，每3个装一袋，能正好装完吗？如果不能，至少还需要加上几个就能正好装完？25．人85个面包，如果每2个装成一袋，能正好装完吗？如果每5个装成一袋，能正好装完吗？如果每3个装成一袋，能正好装完吗？为什么？26．小丽家有两种塑料油桶，分别是3千克装，2千克装．小丽妈妈买回26千克油，选哪种塑料桶装能正好把油装完？为什么？27．体育课上，30名学生站成一行，按老师口令从左到右报数：1，2，3，4， (30)（1）老师先让所报的数是2的倍数的同学去跑步，参加跑步的有多少人？（2）余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练，参加跳绳的有多少人？28．选哪种包装正好能把20个苹果装完？说明理由．29．小红和爸爸、妈妈一起去公园玩，成人的门票不足100元，票价是2和5的倍数，又是9的倍数，学生半价，小红一家三口门票共花多少元呢？30．相同的字母表示相同的数字，现在老师在黑板上写了21BBB这么一个五位数，它是不是3的倍数呢？先判断，再说明你的理由是什么？答案与解析一．选择题（共10小题）1．【分析】同时是2、3和5的倍数的数要满足个位上是0，而且各个数位上的数的和是3的倍数；据此逐项分析后选择．【解答】解：A、65不是2的倍数，A不符合题意；B、130不是3的倍数，B不符合题意；C、240同时是2，3，5的倍数，C符合题意；D、100不是3的倍数，不符合题意．故选：C．【点评】本题主要考查同时是2、3和5的倍数的特征，熟悉特征并灵活运用即可．2．【分析】2的倍数：个位上是0、2、4、6、8的数；5的倍数：个位上是0或5的数；既是2又是5的倍数：个位上必须是0．【解答】解：同时是2和5的倍数有：350、530共有2个．故选：B．【点评】解答此题应结合题意，并根据能被2、5整除的数的特征解答即可．3．【分析】根据3的倍数的特征一个数每一位上的数字和能被3整除，这个数就是3的倍数可知，2+5再加2、5、8分别等于9、12、15是3的倍数，所以□里可以填2、5、8．【解答】解：因为2+5+2＝9，2+5+5＝12，2+5+8＝15，9、12、15均能被3整除，所以要使25□是3的倍数，□里可以填2、5、8．故选：A．【点评】本题主要考查了3的倍数的特征．4．【分析】4□1是连续三个自然数的和，意味着平均值是中间的哪个数，也意味着4□1可以被3整除，4+1＝5，那么□里可能是1、4、7，也就是3个连续自然数的和可能是411、441、471，据此解答．【解答】解：4□1是连续三个自然数的和，意味着平均值是中间的哪个数，也意味着4□1可以被3整除，4+1＝5，那么□里可能是1、4、7，所以只有选项B符合要求．故选：B．【点评】此题主查考查3的倍数特征．认真分析题意，知道“4□1是连续三个自然数的和，意味着平均值是中间的哪个数，也意味着4□1可以被3整除”是解题的关键．5．【分析】根据2、3、5的倍数的特征，既有因数3，又是5的倍数，个位上必须是5或0，且各位上的数字之和是3的倍数．【解答】解：既有因数3，又是5的倍数，个位上必须是5或0，且各位上的数字之和是3的倍数，因为3+3+1+0＝7不是3的倍数，3+3+1+5＝12是3的倍数，所以个位上只能填5，故选：C．【点评】本题主要考查2、3、5的倍数的特征．以及同时是3和5的数的特征，注意个位上的数．6．【分析】根据3的倍数的特征，一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数一定是3的倍数．据此解答．【解答】解：因为3+7＝10，10不是3的倍数，10至少加上2才是3的倍数，所以，要使口37是3的倍数，口里可以填2、5、8．故选：C．【点评】此题考查的目的是理解掌握3的倍数的特征及用．7．【分析】根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数，百位与个位之和是13，十位上必须是2、5、8．【解答】解：根据3的倍数特征，a□b是一个三位数，已知a+b＝13，且a□b是3的倍数，□中可能填的数有2、5、8共3个．故选：C．【点评】此题是考查3的倍数特征，关键是13加上一个一位自然数的和是3的倍数．8．【分析】这个数中已知的数字之和是4+2+3＝9，9是3的倍数，N+N+N＝3N，不论N为何值，3N一定是3的倍数，因此，这个数一定是3的倍数．【解答】解：4+2+3＝9，9÷3＝3N+N+N＝3N，3N÷3＝N（9+3N）÷3＝3+N不论N为何值，（9+3N）都是3的倍数，即这个六位数一定是3的倍数．故选：C．【点评】根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数．9．【分析】既是3的倍数又是2的倍数，也就是能同时被2和3整除，这样的数的特征：个位上的数是0、2、4、6、8，各位上的数的和能被3整除；据此三位数41□的百位和十位的数字之和已经是4+1＝5，5再加上1或4或7就都能被3整除，所以□里可填．【解答】解：41□的百位和十位的数字之和已经是4+1＝5，5再加上1或4或7就都能被3整除，又是2的倍数，所以□里可填4．故选：B．【点评】此题考查能同时被2和3整除的数的特征，需符合的条件：个位上的数是0、2、4、6、8，各位上的数的和能被3整除．10．【分析】个位是0，2，4，6，8的数是2的倍数，个位是0或5的数是5的倍数，所以要使37□既是2的倍数，又是5的倍数，□里应填0；据此解答即可．【解答】解：要使37□既是2的倍数，□里应填0、2、4、6、8；要使37□既是5的倍数，□里应填0、5；所以要使37□既是2的倍数，又是5的倍数，□里应填0；故选：A．【点评】本题主要考查了能够被2和5整除的数的特征．解题的关键是熟练掌握2和5的倍数的特征．二．填空题（共8小题）11．【分析】首先根据是2、5的倍数的数的特征：是2的倍数的数的个位都是偶数，是5的倍数的数个位不是0就是5，可得既有因数2，同时是5的倍数的数的个位上是0，这个三位数最小是100，然后根据这个数有因数3，根据是3的倍数的数各个位上的数相加所得的和能被3整除，可得这个三位数最小是120，据此解答即可．【解答】解：根据题意，可得一个三位数既有因数2，又有因数3，同时是5的倍数，这个数最小是120．故答案为：120．【点评】此题主要考查了是2、3、5的倍数的数的特征．熟练掌握2、3、5的倍数的数的特征是解题的关键．12．【分析】（1）根据2的倍数的特征，个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数．据此解答．（2）根据3、5的特征的特征，一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数一定是3的倍数；个位上是0或5的数都是5的倍数；同时是3和5的倍数的数，个位上是0或5且各位上的数字之和是3的倍数．据此解答．【解答】解：（1）3□2能被2整除，□里可以填的数字有：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；（2）68□5能同时被3和5整除，故位上是5满足了5的倍数的特征，6+8+5＝19，19不是3的倍数，19至少加上2是3的倍数，□里可以填的数字有2、5、8；故答案为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；2、5、8【点评】此题考查的目的是理解掌握2、3、5的倍数的特征及应用．13．【分析】①偶数，能被2整除的数；②3的倍数的特征是：各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数；③同时是2、3和5的倍数的特征：个位上的数是0，并且各个数位上数的和是3的倍数；据此解答即可．【解答】解：在8，15，30，27，26，60，121这几个数中：①偶数有 8、30、26、60；②3的倍数有 15、30、27、60；③同时含有因数2、3和5的数有 30、60；故答案为：8、30、26、60；15、30、27、60；30、60．【点评】此题主要考查2、3、5的倍数的特征，注意牢固掌握2、3、5的倍数特征，并能灵活运用．14．【分析】根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数，百位与个位之和是14，十位上必须是1或4、7．【解答】解：根据3的倍数特征，a□b是一个三位数，已知a+b＝14，且a□b是3的倍数，□中可能填的数有1或4、7．答案为：1，4，7．【点评】此题是考查3的倍数特征，关键是14加上一个一位自然数的和是3的倍数．15．【分析】能被2整除的数的特点是个位上是0、2、4、6、8的数都能被2整除，所以这个三位数的个位可以是0、2、4、6、8，最大是8；有因数3，也就是能被3整除的数，其特点是把各个数位上的数字加起来能被3整除，那么这个数就能被3整除，想9+8+几能被3整除，从而推出个位上是1、4、7，最小是1．据此解答．【解答】解：一个三位数98□，当它是2的倍数的时候，□中最大填8；当它有因数3时，□中最小填1．故答案为：8，1．【点评】此题关键是要熟记能被2、3整除数的特点，再根据特点完成即可．16．【分析】根据同时能被2、5整除的特征：个位是0可知，由此组成最大数和最小数．【解答】解：由2，7，0，5组成的，既是2的倍数又是5的倍数的四位数的个位上必须是0，在由2，7，0，5组成的，既是2的倍数又是5的倍数的四位数中，最大的数是 7520，最小的数是．故答案为：7520、2570．【点评】此题主要考查的是能同时被2、5整除的数的特征以及数的组成．17．【分析】2的倍数特征：个位数是偶数；5的倍数特征：个位数是0或5.2×5＝10，个位上是0的数既有因数2，又有因数5，据此解答即可．【解答】解：由分析可得：同时能被2和5整除的数，2×5＝10，个位上的数一定是0．故答案为：2，5．【点评】解答本题的关键是，准确理解2、5的倍数特征．18．【分析】（1）3的倍数特征：每一位上数字之和能被3整除．其中3+7＝10，要使它是3的倍数，则a+a＝2a＝2或8或14，所以a可以是1、4、7；（2）5的倍数特征：个位上是0或5．a3a7的个位上7，所以至少减去7﹣5＝2就是5的倍数；（3）这个数除以4，那除数是4，根据余数要比除数小，所以余数可能是1、2、3；又因为a3a7是奇数，根据奇数﹣偶数＝奇数，所以余数不可能是2，余数可能是1或3．【解答】解：（1）根据3的倍数特征：每一位上数字之和能被3整除．所以a+3+a+7的和应该是3的倍数，所以a可以是1、4、7；（2）根据5的倍数特征：个位上是0或5．因为a3a7的个位上7，所以至少减去7﹣5＝2才是5的倍数；（3）根据余数要比除数小，除数是4，所以余数可能是1、2、3；又因为a3a7是奇数，根据奇数﹣偶数＝奇数，所以余数不可能是2，余数可能是1或3．故答案为：1、4、7；2；1；3．【点评】本题主要考查了3和5的倍数特征以及有余数的除法，注意基础知识的灵活运用．三．判断题（共5小题）19．【分析】根据3的倍数的特征，各位上的数字之和是3的倍数，这个是数一定是3的倍数，据此解答．【解答】解：在1口6中，因为6+1＝7，7至少加上2是3的倍数，所以空格里面可以填2、5、8；所以原说法时正确的；故答案为：√．【点评】此题考查的目的是理解掌握3的倍数的特征．20．【分析】3的倍数特征：各个数位上的数字和是3的倍数的数就是3的倍数，据此解答．【解答】解：因为3的倍数含有因数3，所以3的倍数加上3的倍数的和也含有因数3，所以3的倍数加上3的倍数，一定也是3的倍数．原题说法正确．故答案为：√．【点评】本题主要考查3的倍数特征：各个数位上的数字和是3的倍数的数就是3的倍数．21．【分析】3的倍数的特征是：一个数各个数位上的数字之和是3的倍数，则这个数就是3的倍数，据此判断．【解答】解：因为0+1+2+6＝9，9是3的倍数，所以用数字卡片0、1、2、6组成的四位数一定是3的倍数，此题说法正确．故答案为：√．【点评】掌握3的倍数的特征是解答的关键．22．【分析】自然数中，除了1和它本身外，没有别的因数的数质数．则最小的质数是2.2也是2的倍数．所以2的倍数都是合数是错误的．【解答】解：由于2是最小的质数．2也是2最小的倍数．所以2的倍数都是合数是错误的．故答案为：×．【点评】明确2是质数是完成本题的关键．23．【分析】根据2的倍数的特征，一个数的个位如果是偶数，这个数就是2的倍数；根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数；据此判断．【解答】解：2的倍数，个位是偶数3的倍数，各个数位的和加起来能被3整除；7+7+6＝20，不能被3整除所以776是2的倍数，不是3的倍数．故题干的说法错误．故答案为：×．【点评】此题的关键是对概念的灵活运用，知道2、3的倍数特征，即可得出结论．四．应用题（共7小题）24．【分析】先计算一下85能不能被3整除，如果能，就能正好装完，反之，则不能；求至少还需几个，先求出余数，然后用除数减去余数，即至少买的个数．【解答】解：85÷3＝28（袋）…1（个），至少增加：3﹣1＝2（个）；答：不能正好装完，如果每3个装一袋，至少还需要加上2个苹果．【点评】此题主要考查根据能被3整除的数的特征解决问题．25．【分析】（1）根据能被2整除的特征：即个位上是0、2、4、6、8的数判断即可；（2）根据能被5整除的特征：即个位上是0或5的数判断即可；（3）根据能被3整除的特征：各个数位上的数字之和能被3整除这个数就能被3整除，判断即可．【解答】解：（1）85个位上是5，不能被2整除，所以每2个装一袋，不能正好装完；答：不能正好装完；（2）85个位上是5，能被5整除，所以每5个装一袋，能正好装完；答：能正好装完；（3）8+5＝13，不能被3整除，所以每3个装一袋，不能正好装完；答：不能正好装完．【点评】此题根据能被2、3、5整除的数的特征，解决实际问题．26．【分析】因为买回来26千克豆油，26的个位数字是偶数，得出能被2整除，所以选用2千克装，根据进而得出结论．【解答】解：由分析知：选用2千克装，26÷2＝13（个）答：选用2千克装，需这样的桶13个；因为26是2的倍数．【点评】解答此题的关键：根据能被2整除的数的特征，进行解答即可．27．【分析】（1）所有是2的倍数的去跑步，30及其30以内的2的倍数是30÷2＝15（人）（2）余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练，那么就是利用3的倍数的个数减去2和3的公倍数，即为减去6的倍数即可．【解答】解：（1）30个数字中，偶数有：30÷2＝15（人）答：参加跑步的有15人．（2）30以内6的倍数有：6，12，18，24，30，30÷3＝10（个）10﹣5＝5（人）答：参加跳绳的有5人．【点评】本题考查2，3，5的倍数特征：注意根据它们倍数的特征正确的减去重复的人数．28．【分析】根据2、3、5的倍数特征，20是2、5的倍数，因此，只能用第一种和第三种盒子正好可以把20个苹果装完．【解答】解：20÷2＝10（个）20÷5＝4（个）20个苹果用第一种和第三种盒子正好可以把20个苹果装完．【点评】本题是考查2、3、5的倍数特征，20个位上0是2、5倍数．29．【分析】成人的门票不足100元，票价是2和5的倍数，又是9的倍数，由此可知票价是90元，半价是90÷2＝45（元），所以小红一家三口门票共90×2+45元．【解答】解：成人的门票不足100元，票价是2和5的倍数，又是9的倍数，由此可知票价是90元，90×2+90÷2＝180+45＝225（元）答：小红一家三口门票共花225元．【点评】此题关键是确定成人的门票不足100元，票价是2和5的倍数，又是9的倍数，由此可知票价是90元．30．【分析】这个五位数的最高两位数字之和是2+1＝3，3是3的倍数，如果后三位的数字之和也是3的倍数，那么这个数就是3的倍数．任何一个由相同数字组成的三位数都是3的倍数，如111、222、333……999，即3个1、3个2、3个3……3个9都是3个倍数，因此，21BBB这个五位数不论B为任何一位自然数，这个数都是3的倍数．【解答】解：21BBB是3的倍数．理由：最高两位数字之是2+1＝3，3÷3＝1，即21是3的倍数111、222、333……999都是3的倍数因此，21BBB无论B为任何自然数（包括0），这个数都是3的倍数．【点评】此题是考查3的倍数特征．一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数．。
人教版数学三年级上册《第五单元综合测试》含答案
人教版数学三年级上学期第五单元测试一．选择题(共10小题)1．从625中至少减去( )才能被3整除．A．减去3 B．减去2 C．减去12．在下列各数中,既是5的倍数又是3的倍数的数是( )A．40 B．55 C．375 D．1103．下面既是偶数又是3的倍数的数是( )A．95 B．90 C．45 D．824．20□1是3的倍数,□里共有( )种不同的填法．A．2 B．3 C．4 D．55．由0、1、8这三个数字组成的三位数中,既是2的倍数,又是3的倍数的数共有( ) A．1 B．2个C．3个D．4个6．下面四个数都是六位整数,其中S是O,N是不为0的任何数,那么一定同时是3和5的倍数的是( ) A．NSSNSN B．NSNSNS C．NSSNSS D．NSSSNS7．用2、3、4组成一个三位数,这个三位数一定是( )A．2的倍数B．3的倍数C．5的倍数8．一个数的因数有3,同时又是5的倍数,这个数最小是( )A．30 B．1 C．159．能同时被2、3、5整除的最小的三位数是( )A．105 B．150 C．12010．要使五位数“2016□”既是2的倍数,又有因数3,□里可能是( )A．6 B．3 C．2 D．1二．填空题(共8小题)11．5□是3的倍数,□里最大可以填,这个两位数的因数有个．12．587至少加上,才是2的倍数,至少减去,才是5的倍数．13．一个三位数既是3的倍数,又是5的倍数,并且还是一个偶数,这个数最小是,最大是．14．写出下面各数的倍数．(从小到大各写5个)3的倍数,4的倍数．15．在15、38、1008、425、7350、943这些数中,3的倍数有．16．在0、2、5、7中任取3个数字组成一个三位数,其中同时是2、3和5的倍数的有．17．82至少要加上才是3的倍数,至少要减去才能既是2的倍数,又是5的倍数．18．在2□8中的□里填入一个数字,使它是3的倍数,□里可以填．三．判断题(共5小题)19．在1～9中,如果a为任意自然数,b为偶数,那么三位数bba一定是2的倍数．(判断对错) 20．用1,3,5这三个数字组成的三位数,一定是3的倍数．(判断对错)21．用2,7,5组成的三位数一定是3的倍数．(每个数字只能用一次)．(判断对错)22．一个数既是3的倍数,也是4的倍数,这个数一定是12．．(判断对错)23．个位上是0或5的数,都是2的倍数．(判断对错)四．应用题(共8小题)24．学校组织五年级同学参加植树活动,已经来了50人,至少还要再来几人,才能正好分成3人一组? 25．2个2个地装,能正好装完吗?5个5个地装呢?26．装苹果．27．某书店购进202本图书,要平均摆放在一个3层的书架上,至少拿走几本才能正好摆放完?28．体育课上,30名同学站成一行,按老师口令从左往右按照1、2、3、4、…的顺序依次报数老师要求所报的数是5的倍数的同学去跑步,余下的学生中所报的数是2的倍数的同学进行跳绳训练,去跑步和进行跳绳训练的同学各有多少人?29．分装饮料,选哪种包装盒能正好把90瓶饮料装完?有四种包装：每盒装6个,每盒装5个,每盒装3个,每盒装8个．30．秦始皇兵马俑是享誉世界的珍贵文物．其中二号俑坑第三单元有264个步兵俑,3个3个地数能正好数完吗?如果5个5个地数呢?为什么?31．浩浩到玩具店买机器人玩具,机器人玩具的单价已看不清楚,他买了3个同样的机器人玩具,售货员阿姨说应付134元,浩浩认为不对．你能解释这是为什么吗?答案与解析一．选择题(共10小题)1．【分析】3的倍数特征：各个数位上的数字相加的和是3的倍数,6+2+5＝13,所以至少减去13﹣12＝1,才是3的倍数,故从625中至少减去1才能被3整除．【解答】解：6+2+5＝13,12是3的倍数,13﹣1＝12,故从625中至少减去1才能被3整除．故选：C．【点评】本题主要考查3的倍数特征：各个数位上的数字相加的和是3的倍数．2．【分析】同时是3、5的倍数,这个数的个位一定是0或5,各位上数的和一定是3的倍数．A选项：4+0＝4,4不是3的倍数；B选项：5+5＝10,10不是3的倍数；C选项：3+7+5＝15,15是的3的倍数,所以C 选项正确；D选项：1+1+0＝2,2不是3的倍数；所以应该选C．【解答】解：A选项：4+0＝4,4不是3的倍数,所以40不符合；B选项：5+5＝10,10不是3的倍数,所以10不符合；C选项：3+7+5＝15,15是的3的倍数,个位上是5,也满足是5的倍数,所以375既是5的倍数又是3的倍数的数是；D选项：1+1+0＝2,2不是3的倍数．故选：C．【点评】本题主要考查了同时是3、5的倍数特征,这个数的个位一定是0或5,各位上数的和一定是3的倍数．3．【分析】偶数：能被2整除的数,即个位上是0、2、4、6、8的数；3的倍数特征：各个数位上的和是3的倍数．看四个选项哪个同时符合这两个要求即可．【解答】解：A选项：个位上是5,不是偶数,所以不符合；B选项：个位上是0,是偶数；9+0＝9,9是3的倍数,所以90既是偶数又是3的倍数；C选项：个位上是5,不是偶数,所以不符合；D选项：个位上是2,是偶数；8+2＝10,10不是3的倍数,所以82是偶数但不是3的倍数．故选：B．【点评】本题主要考查了2和3的倍数特征．4．【分析】根据“3的倍数特征：每一位上数字之和能被3整除”进行解答,要使2+0+□+1是3的倍数,所以□可以填0、3、6、9,共四种不同的填法．【解答】解：2+0+1＝3,要使3+□是3的倍数,所以□里可以填0、3、6、9,共4种不同的填法．【点评】本题主要考查了3的倍数特征：每一位上数字之和能被3整除．5．【分析】根据2,3倍数的特征可知：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数,再根据3的倍数特征：各个数位上的和是3的倍数的数就是3的倍数,据此解答．【解答】解：用0、1、8三个数字组成的三位数中,2的倍数有：180、810、108；3的倍数有：180、810、108、801；既是2的倍数、又是3的倍数的数有：180、810、108,共有3个．故选：C．【点评】此题考查的目的是理解掌握2、3的倍数的特征．6．【分析】同时是3和5的倍数的数,这样的数要满足个位上是0和5,而且各个数位上的数的和是3的倍数；据此逐项分析得解．【解答】解：A、N+S+S+N+S+N＝3N+3S,3N+3S一定是3的倍数,所以此数一定是3的倍数；由于N是不为0的任何数,所以此数不一定是5的倍数；不符合题意；B、N+S+N+S+N+S＝3N+3S,3N+3S一定是3的倍数,所以此数一定是3的倍数；由于个位数S是0,所以此数一定是5的倍数；符合题意；C、N+S+S+N+S+S＝2N+4S,2N+4S不一定是3的倍数,所以此数不一定是3的倍数,不符合题意；D、N+S+S+S+N+S＝2N+4S,2N+4S不一定是3的倍数,所以此数不一定是3的倍数,不符合题意．故选：B．【点评】此题考查了同时是2和3的倍数的特征及其运用．7．【分析】根据2、3、5的倍数特征进行解答.2的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8的数,3的倍数特征：各个数位上的数字相加的和能被3整除,5的倍数特征：个位上的数字是0或者5的数．【解答】解：用2、3、4组成一个三位数,这个三位数个位上可能会是3,所以不一定是2、5的倍数；2+3+4＝9,9是3的倍数,所以组成的这个三位数一定是3的倍数．故选：B．【点评】本题主要考查了2、3、5的倍数特征的灵活运用．8．【分析】根据5的倍数的特征,一个数的个位是0或5,这个数就是5的倍数；根据3的倍数的特征,一个数各位上数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数；要想同时是3、5的倍数,这个数的个位一定是0或5,各位上数的和一定是3的倍,解答即可．【解答】解：既有因数3,又是5的倍数,这个数最小是3×5＝15．【点评】本题主要是考查3、5的倍数特征,如果一个数既是3的倍数又是5的倍数,它一定同时具备3、5的倍数特征．9．【分析】能同时被2、3、5整除的数必须具备：个位上的数是0,各个数位上的数字和能够被3整除；要求最小的三位数,只要个位上的数是0,百位上的数是1,十位上的数是2即可．解答即可．【解答】解：能同时被2、3、5整除的最小三位数是120．故选：C．【点评】此题考查能被2、3、5整除的数的特征：个位上的数是0,各个数位上的数的和能够被3整除．10．【分析】根据2,3倍数的特征可知：个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数；根据3的倍数特征,各个数位上的和是3的倍数,这个数就是3的倍数；据此找到符合题意的数即可解答．【解答】解：要使五位数“2016□”既是2的倍数,又有因数3,个位上必须是0,2,4,6,8；还要满足2+0+1+6+□是3的倍数,先算2+1+9＝6,6再加上6的和是3的倍数,故个位上是6,所以□填6；故选：A．【点评】本题需要熟练的掌握2、3倍数的特点,根据这个特点找出最简便的解决途径．二．填空题(共8小题)11．【分析】能够被3整除的数的特征是：各个数位上的数的和能够被3整除,这个数就能被3整除；据此5□中,□里可填1、4、7,最大可填7；进而写出57的所有因数即可．【解答】解：5□是3的倍数,那么5□中,□里可填1、4、7,最大可填7；57的因数有：1、3、19、57,共有4个因数．故答案为：7,4．【点评】此题考查能被3整除的数的特征,也考查了求一个数因数方法的运用．12．【分析】根据能被2整除的数的特征：个位数是0、2、4、6、8的数能被2整除,能被5整除的数的特征是：个位数是0或5的数都能被5整除,所以587的个位数是7,至少再加1才是2的倍数；至少减去2才是5的倍数,据此解答即可得到答案．【解答】解：587+1＝588,588的个位数是8,能被2整除,所以587至少加上1才是2的倍数；587﹣2＝585,585的个位数是5,能被5整除,所以587至少减去2才是5的倍数．故答案为：1,2．【点评】此题主要考查的是：能被2、5整除的数的特征．13．【分析】根据5,3倍数的特征可知：个位上是0,5的数是5的倍数；根据3的倍数特征,各个数位上的和是3的倍数,这个数就是3的倍数；并且还是一个偶数；据此找到其中最小的和最大的三位数解答．【解答】解：一个三位数既是3的倍数,又是5的倍数,并且还是一个偶数,这个数最小是120．最大是990．故答案为：120,990．【点评】本题主要考查5,3倍数的特征,注意熟练掌握．14．【分析】一个数的倍数的个数是无限的最小的倍数是它本身,没有最大倍数．所以求一个数的倍数,就用这个数依次乘1、2、3、4、5…；据此解答．【解答】解：3的倍数有：3、6、9、12、15…4的倍数有：4、8、12、16、20…故答案为：3、6、9、12、15；4、8、12、16、20．【点评】此题考查的目的是理解倍数的意义,掌握求倍数的方法．15．【分析】根据被3整除特征：每一位上数字之和能被3整除这个数就是3的倍数可注意判断．【解答】解：在15、38、1008、425、7350、943这些数中：15各位上的数字和是1+5＝6 6能被3整除；38各位上的数字和是3+8＝11 11不能被3整除；1008各位上的数字和是：1+0+0+8＝9 9能被3整除；425各位上的数字和是4+2+5＝11 11不能被3整除；7350各位上的数字和是：7+3+5+0＝15 15能被3整除,943各位上的数字和是9+4+3＝16 16不能被3整除；所以3的倍数有：15、1008、7350．故答案为：15、1008、735．【点评】本题主要考查了的倍数的特征．16．【分析】2的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8的数；5的倍数特征：个位上是0、5的数；3的倍数特征：各数位上数字的和是3的倍数的数．【解答】解：在0、2、5、7中任取3个数字组成一个三位数,同时是2、3和5的倍数,个位上只能是0,百位数字和十位数字的和必须是3的倍数,而2+7＝9是3的倍数,此时组成的数有270和720；5+7＝12也是3的倍数,此时组成的数有570和750．故答案为：270,720,570,750．【点评】此题考查2、3、5倍数的特征,熟知2、3、5倍数的特征是解题的关键．17．【分析】根据3的倍数特征：各个数位上的数字相加的和是3的倍数,可得82各个数位上的数字相加的和是10再加2即为12是3的倍数；既是2的倍数,又是5的倍数的数的特征是个位上的数字必须是0,所以82减去2即可．【解答】解：8+2＝10,10+2＝12,12是3的倍数,所以82至少应加上2才是3的倍数；因为82的个位是2,只有个位数是0时,才能既是2的倍数又是5的倍数；故至少减去2．故答案为：2,2．【点评】本题主要考查2、3、5倍数的特征．18．【分析】根据3的倍数的特征,各位上的数字之和是3的倍数,这个数一定是3的倍数,据此解答．【解答】解：在2□8中,因为2+8＝10,10不是3的倍数,12、15、18是3的倍数,所以空格里可以2、5、8；即228、258、288．所以在2□8中的□里填入一个数字,使它是3的倍数,□里可以填2、5、8．故答案为：2、5、8．【点评】此题考查的目的是理解掌握3的倍数的特征．三．判断题(共5小题)19．【分析】2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数就是2的倍数．【解答】解：a为任意自然数,可以是奇数,也可以是偶数,当a为奇数时,三位数bba不是2的倍数．故原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查是2的倍数的数的特征．注意基础知识的灵活运用．20．【分析】根据3的倍数的特征,一个数各位上数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数．1,3,5三个数字之和是9,9是3的倍数,因此,用这三个数不论怎样组数都是3的倍数．判断即可．【解答】解：1+3+5＝9,9是3的倍数,因此,用这三个数不论怎样组数都是3的倍数．因此,“用1,3,5这三个数字组成的三位数,一定是3的倍数”是正确的．故答案为：√．【点评】本题是考查3的倍数特征,属于基础知识．21．【分析】3的倍数的特征：各位上的数字之和是3的倍数,这个数一定是3的倍数．据此判断．【解答】解：因为2+5+7＝14,14不是3的倍数,所以用2、5、7三个数字组成的三位数一定不是3的倍数．故原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解掌握3的倍数的特征及应用．22．【分析】根据一个数既是3的倍数又是4的倍数,也就是这个数是3和4的公倍数,12又是3和4的最小公倍数,所以一个数既是3的倍数又是4的倍数,它一定是12的倍数,据此解答．【解答】解：3和4的最小公倍数是12,所以一个数既是3的倍数又是4的倍数,它一定是12的倍数,不一定是12,如24、36…既是3的倍数,也是4的倍数,故“一个数既是3的倍数,也是4的倍数,这个数一定是12”的说法是错误的．故答案为：×．【点评】本题主要考查两个数的最小公倍数的求法．23．【分析】根据能被2、5整除的数的特征：2的倍数,个位上一定是0、2、4、6、8；5的倍数,个位上一定是0或5；解答即可．【解答】解：由题意可知：个位上是0或5的数,是5的倍数,不一定是2的倍数；所以“个位上是0或5的数,都是2的倍数”的说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查了对能被2、5整除的数的特征的掌握情况,根据其特征进行解答．四．应用题(共8小题)24．【分析】3人一组,要使正好分完,那么总人数必须是3的倍数,找出大于50的3的倍数,然后再减去50即可．【解答】解：总人数是3的倍数,17×3＝51(人)51﹣50＝1(人)答：至少还要来1个人,才能正好分成3人一组．【点评】本题根据3的倍数的特点,找出最少的总人数,然后再进一步求解．25．【分析】能被2整除的特征：个位上是0、2、4、6、8的数,能被5整除的数的特征：个位上的数字是0或者5的数,能被3整除的数的特征：各个数位上的数字相加的和能被3整除,据此解答即可．【解答】解：因为56是2的倍数,所以2个2个地装,能正好装完；56不是5的倍数,所以5个5个地装,不能正好装完．5+6＝11,11不是3的倍数,所以3个3个地装,不能正好装完；【点评】此题主要根据能同时被2、3、5整除的数的特征解决问题．26．【分析】先计算一下25能不能被3整除,如果能,就能正好装完,反之,则不能；求至少还需几个,先求出余数,然后用除数减去余数,即至少买的个数．【解答】解：25÷3＝8(盒)…1(个)3﹣1＝2(个)答：至少还需要2个苹果才能正好装完．【点评】此题主要考查根据能被3整除的数的特征解决问题．27．【分析】根据3的倍数的特征：即该数各个数位上数的和能被3整除．【解答】解：因为201是3的倍数,所以至少拿走1本才能正好摆放完．【点评】此题考查的目的是理解掌握3的倍数的特征及应用．28．【分析】根据题意,30及其30以内的5的倍数有5、10、15、20、25、30共有6人,30及其30(去掉5的倍数)以内的2的倍数有2、4、6、8、12、14、16、18、22、24、26、28共有12人,据此解答即可．【解答】解：30及其30以内的5的倍数有5、10、15、20、25、30共有6人,所以去跑步有6人30及其30(去掉5的倍数)以内的2的倍数有2、4、6、8、12、14、16、18、22、24、26、28共有12人,所以进行跳绳训练12人；答：去跑步的同学有6人；进行跳绳训练的同学有12人．【点评】本题考查2,5的倍数特征：注意根据它们倍数的特征正确的减去重复的人数．29．【分析】依据整除的意义,谁能整除90,就选那种包装盒,据此解答即可．【解答】解：90÷6＝1590÷5＝1890÷3＝3090÷8＝11 (2)所以选每盒装6个,每盒装5个,每盒装3个的包装盒能正好把90瓶饮料装完．答：选每盒装6个,每盒装5个,每盒装3个的包装盒能正好把90瓶饮料装完．【点评】此题主要依据整除的意义解决问题．30．【分析】3的倍数特征：每一位上数字之和能被3整除；5的倍数特征：个位上是0或5的数；据此解答．【解答】解：2+6+4＝12,12是3的倍数,所以264是3的倍数,所以3个3个地数能正好数完；264的个位数是4,不是5的倍数,所以5个5个地数不能正好数完．答：3个3个地数能正好数完,5个5个地数不能正好数完．【点评】解答此题的关键是：熟练掌握5、3整除的数的特征．31．【分析】要计算出机器人玩具的单价,需用134除以3．根据被3整除特征：各数位数字之和能被3整除,显然134的各数位之和不能被3整除．【解答】解：134各数位之和是1+3+4＝8,不能被3整除．答：因134不能被3整除,售货员阿姨说应付134元是不对的,所以浩浩的判断正确．【点评】此题主要考查的是能被3整除的数的特征．。
【人教版】三年级上册数学-第五单元测试卷(含答案(含答案)
三年级数学（上）三年级上册数学第五单元测试卷（人教版）一、填空。
（第 1题 3分，第 2题 10 分，第 7题 6分，其余每题 2分，共 29 分）1. 4×7 读作()。
它表示()个()是多少，也表示()的 7 倍是()。
2. 54÷9=6，54 是()数，9是()数，6是()，读作()。
表示把()平均分成()份，每份是()；或表示()里面有()个()；或表示()是()的()倍。
3. 6 的 3 倍是()；5 的 9 倍是()。
4. ()的 4 倍是 36；3 的()倍是 24。
5. 6 的 4 倍是()个()，算式是()。
6. 5 个 3 可以说成()的()倍，7的 4倍可以说成()个()。
7. 填一填。
(1)苹果的个数是梨的()倍。
算式是()。
(2)苹果的个数是香蕉的()倍。
算式是()。
(3)橘子的个数是梨的 7倍，橘子有()个。
算式是()。
8．饲养场有 3只灰兔，18 只白兔，白兔的只数是灰兔的()倍。
如果黑兔的只数是灰兔的 5倍，黑兔有()只。
，错的画“×”）（5分）二、判断。
（对的画“√”1.求8是4的几倍，算式是8×4。
( )2.45是5的9倍。
( )3.求一个数的几倍是多少用乘法计算。
( )4.联欢会上唱歌的有28人，跳舞的有7人，唱歌的人数是跳舞的5倍。
( )5.30比5多6倍。
( )（10分）三、选择。
（把正确答案的序号填在括号里）1.7个8是( )。
A.15B.56C.12.小红今年8岁，妈妈的岁数是小红的4倍，求妈妈的岁数。
正确的列式是( )。
A.8+4B.8÷4C.8×43.42里面有( )个7。
A.35B.49C.64.组成的方块数是组成的方块数的( )倍。
A.8B.7C.65.要使是的3倍，需要再画( )个..A.3B.4C.10四、计算。
（24 分）（12 分）1．在口里填上合适的数。
（6分）2．填表。
3.列式计算。
部编版语文三年级上册《第五单元综合测试题》含答案
人教部编版语文三年级上学期第五单元测试字词识记与理解一、用“____”标出加点字正确的读音。
悄．悄(qiāo qāo) 鹦．鹉(yīn yīng)蒲公英．(yīng yīn) 玩耍．(shuǎyào) 钓．鱼(gōu diào) 合拢．(nóng lǒng) 二、用“\”划去括号中不恰当的字。
(搭嗒)船(捕哺)捉(翠萃)鸟(漂飘)亮(盛胜)开玩(要耍)合(扰拢) (睡谁)觉三、多音字组词jìn( ) piāo( )劲漂jìng( ) piào ( ) shèng( ) chòng( ) 盛冲chéng( ) chōng( ) 四、写出下列词语的近义词观察——( ) 有趣——( )喜爱——( )引人注目——( )五、写出下列词语的反义词合拢——( ) 仔细——( )快乐——( ) 可爱——( )六、在括号里填上合适的词语。
( )的小鸟 ( )的小鱼( )的草地 ( )的花瓣( )的微笑 ( )的香味七、用“”画出每组中不是同类的词语。
1.翠鸟灰雀松鼠燕子2.爬山虎君子兰蒲公英西红柿3.石榴桃子土豆西瓜4.电视机拖拉机洗衣机冰箱八、选词填空。
观察观看(1)经过认真( )，我终于发现了金色草地的秘密。
(2)爸爸带我去体育场( )篮球比赛。
因为……所以……不但……而且……(3)翠鸟( )长得漂亮，( )会捕鱼。
(4)( )我仔细观察，( )我发现了蒲公英的秘密。
九、在括号里填上合适的“ABB式”词语。
(1)妈妈( )地站在书房门口不知有多久了。
(2)老师来了，( )的教室一下子安静下来。
(3)我( )地走上了领奖台。
(4)这间屋子里连一张桌子也没有，显得( )的。
十、给下列加点的字选择正确的解释。
【张】①陈设，铺排；②看，望；③量词；④使合拢的东西分开。
(1)妈妈给我拍了一张．好看的照片。
( )(2)上课时，我们不能东张．西望。
人教部编版三年级上册语文第五单元测试卷(含答案)
人教部编版三年级上册语文第五单元测试卷(含答案)三年级语文上册第五单元测试卷一、给下列加点字的正确读音上画“√”。
(6分)搭船(dā chuán) 钓鱼(diào yú) 翠鸟(cuì niǎo)合拢(hé lǒng) 观察(guān chá) 母亲(mǔ qīn)二、按查字典的要求填空。
(10分)要查的字捕喊耍羽音序。
3-1-2.1-4.2-3-4.4-2-1音节。
bǔ。
hǎn。
shuǎ。
yǔ部首。
手。
口。
女。
羽除部首外有几画。
7.6.9.10组一个词。
捕鱼。
喊叫。
耍赖。
羽毛三、给下列句中的加点字选择正确的解释。
(填序号)(5分)搭:③乘车、船等1.这只翠鸟搭了我们的船。
(③)2.喜鹊在树上搭了个窝。
(①支，架设，用棍棒等东西交接捆绑扎起来)3.把这两根电线搭在一起，灯就能亮了。
(⑤连接在一起)4.粗粮和细粮搭着吃对身体好。
(②搭配，配合)5.把这些钱都搭上就够了。
(④读出，加上)四、用“/”画去下列括号内使用不恰当的词语。
(8分)1.我正想着，它一下子(冲进/跑进)水里，不见了。
2.母亲(告知/告诉)我，这是一只翠鸟。
3.当___(张开/盛开)的时候，这片草地就变成金色的了。
4.从那时起，蒲公英成了我们最(喜欢/热爱)的一种花。
五、词语搭配连一连。
(8分)一只小鱼坐着蓑衣一片蒲公英披着金色一朵小鸟飞到乡下一条草地住着哈欠六、句子大观园。
(接要求写向子)(8分)1.把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。
(改为“把”字句)2.雨后停了。
(改变语序，不改变原意)3.蒲公英的花可以张开、合上，就像我们的手掌。
(用加点词写句子)4.多可爱的草地啊！(改为感叹句)七、下列各句中没有使用修辞的一项是(。
)(3分)A.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
B.___伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的___在雨雾中欢笑着。
C.雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
部编版三年级语文上册第五单元测试卷(附答案)
第五单元测试卷积累与运用一、结合语境，看拼音写词语。
(7分)1．fù qīn()去diào yú()的时候，我正在shuì jiào()。
2．狡猾的狐狸张开zuǐ bɑ()，把肉tūn()进肚子里。
3．他chá jué()到前方有危险，立即dà hǎn()着向大伙报信。
二、选择题。
(20分)1．下列加点字的读音全对的一项是()。
(2分)A．哈欠．(qiàn)搭．船(dā)B．合拢．(nǒng)蒲公英．(yīng)C．玩耍．(shuǎ) 钓．鱼(diāo) D．盛．开(sèng) 有趣．(qù)2．下列各组词语中有错别字的一项是()。
(2分)A．翠鸟悄悄观查B．船舱搭船羽毛C．喜欢响声有趣D．合拢玩耍捕鱼3．下面词语搭配不恰当的一项是()。
(2分)A．一只翠鸟衔着小鱼悄悄地停住B．一条小船冲进水里狭长的叶子C．一片草地披着蓑衣使劲地吹气D．一对翅膀吹着哈欠漂亮的鹦鹉4．下列词语归类错误的一项是()。
(2分)A．沙啦沙啦吱吱呀呀叮叮当当B．金色绿色颜色C．坐船摇橹捕鱼D．桌子椅子凳子5．下列句子中，成语运用错误的一项是()(2分)A．我装着一本正经．．．．的样子跟他谈论这件事。
B．这些并不引人注目．．．．的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
C．林华在作文比赛中获得了一等奖，大家七嘴八舌．．．．地称赞他。
D．家乡的芒果又香又甜，让人回味无穷．．．．。
6．填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)我和哥哥一起去球场________足球比赛。
A．观赏B．观察C．观光D．观看7．下列句中的关联词使用不恰当的一项是()(2分)A．这些蒲公英不但．．给我们带来了不少快乐。
．．不引人注目，而且B．有一天早上，我发现草地不是．．绿色的。
．．金色的，而是C．因为．．草地就变成绿色的。
．．花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，所以D．杨梅虽然．．熟透了，但．酸味还是有的。
部编版三年级上册语文第五单元综合检测附答案
三年级上学期语文第五单元测试题一、积累与运用.1．读拼音，写字词.乡下的生活真yǒu qù（）!上午我和爷爷一起种菜，他拔草，我浇水；下午我和表哥一起去diào yú（）、捉蛐蛐；晚上，一家人坐在chuāng qi án （）的椅子上，看星星、讲故事.我xǐhuan（）乡下的生活! 2．下列词语中，加点字读音完全相同的一组是( ).A．到处处理B假装放假C背包后背D．经历一本正经3．下列词语中，加点字读音不完全相同的一组是( ).A.英雄老鹰婴儿B．精神经营北京C．扔掉调离钓鱼D．回家加法夹袄4．下列词语中的“盛”与“盛开”中的“盛”意思相同的一项是( ).A.茂盛B．盛会C．盛大D．年轻气盛5．“鹳”的意思最有可能和( )的意思相近.A.鹦B．懒C．韬D．锺6．依次填入下列句中横线处的动词，最恰当的一项是( ).一只棕熊慢悠悠地____到围墙的边上，前肢____起，像人一样直立起身子.大脑袋向上____着，嘴巴____得大大的，舌头____了出来，两只小眼睛湿漉漉地看着人们，像是在要食物.A.爬抬举开掉B．走站伸张探C．爬抬伸张探D．爬站伸张露7．在括号内写出下列句子运用的修辞手法.(1) 一棵棵杨梅树贫婪地吮吸着春天的甘露. ( )(2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？( )(3)她的脸蛋像圆圆的苹果. ( )8．下列说法错误的一项是( ).A．我们在观察时，除了看，还可以所、摸、闻、尝.B．《金色的草地》一文中，作者只观察到了草地颜色的变化.C．写作文时，既可以对动态事物进行描写，也可以介绍如杨梅一样静态的事物.D．观察可以让我们对事物有更多更深的了解，因此要细致一些，注意事物的变化.9．认真观察图片，你觉得能恰当形容图片内容的词语是( ).A．专心致志B．三心二意C．议论纷纷D．乐于助人10．按照要求完成句子练习.(1)我把爸爸的水杯摔碎了.（改为“被”字句）(2)小丽写作业.（扩句，至少两处）(3)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词语仿写句子）11．综合实践.一年四季，景色不同.你最喜欢哪个季节？在这个季节中你观察到了哪些富有代表性的景物？或者参与了哪些特别难忘的活动？简单写一写.二、阅读与理解.（一）植物需要睡觉吗①人类要睡觉，动物要睡觉，那么植物要不要睡觉呢？②如果你们的卧室内养了很多盆栽，就会观察到这样一个现象：白天的时候室内空气清新，而晚上睡觉时空气却有些混浊.这是什么原因呢？其实啊，这是因为白天植物都在工作，到了晓上，它们在“打呼噜”睡觉呢.③比如合欢树，它长有羽状的叶片.每当太阳落山时，叶片就成对地折合在一起，这样就减少了热量散失，也防止了水分蒸发.它会一觉睡到第二天太阳出来，然后再展开叶片，开始新的一天的生活.④有一些植物，咱们看不出它在睡觉，比如柳树.但研究表明，柳树白天进行光合作用吸收能量，晚上进行呼吸作用释放能量，所以，晚上的时候，它也是在睡觉呢！睡莲的作息就比较明显了，当太阳快要落山时，它就将花瓣合拢起来睡觉去了，一直睡到第二天太阳从东方升起的时候，才懒洋洋地舒展开来.一些迟睡的人，我们把他们称为“夜猫子”，植物里也有“夜猫子”呢！比如茉莉花，它总是傍晚开放，隔天早上合拢.⑤其实啊，植物们都会睡觉，只是睡觉的方式、时间不同.所以，咱们在生活中还是要认真观察哟.1．短文中列举了________、________、________、________四种植物，具体说明植物也会睡觉.2．结合短文内容思考，下列说法有误的一项是( ).A．合欢树睡觉时可以减少热量散失，防止水分蒸发B．植物睡觉时叶子全都会发生变化，比如叶子合拢起来C．有的植物虽然在睡觉，但是在外观上变化不大，难以察觉D．茉莉花是植物里的“夜猫子”，总是傍晚开放，隔天早上合拢3．从短文中看，“室内盆栽多时，白天空气清新，而晚上空气混浊”的原因是( ).A.植物在太阳落山后就成对折合在一起B．植物总是傍晚时开放，隔天早上合拢C．植物白天工作，晚上“打呼噜”睡觉D．植物一觉能睡到第二天太阳出来才醒4．为什么将茉莉花称为“夜猫子”呢？用“_____”在文中画出来.5．张雷家的睡莲开花了，他兴冲冲地邀请好朋友晚上来家里看.你觉得张雷的安排合理吗？你想对他说什么呢？（二）①沈括小时候，有一次正在自己家的庭院里背白居易的《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开……”突然，一阵风吹来，将院中树上的桃花吹落在地.沈括心中产生了疑问：山下的桃花四月已经凋谢了，山上寺庙里的桃花怎么还会开放呢？②为了弄清楚这个问题，沈括特意邀请几个同伴一起到山上去观察.他们来到山上，果然满山的桃桤正在怒放，这可把小沈括难住了.同样是桃花，为什么这里的却开得这么晚呢？他仔细看了看桃花周围的景象：山外已经是初夏时节，天气暖和，人们只穿单衣就行了，可是山里还是阴凉阴凉的，上山的人们都穿着夹袄；山外的柳条已经随风轻摆，山里的柳絮还没有落尽……就在这时，一阵冷风吹来，沈括恍然大悟，拍着自己的脑门大声说：“我明白了！山上地势高，温度低，所以花开得就晚啦，这是由气候条件决定的！”③沈括回到家后，立即把这一重大发现记录下来.从此，沈括对气象产生了浓厚的兴趣，开始阅读有关气象的书籍，注意观察气象的变化，成为历史上赫赫有名的大科学家.1．联系上下文解释词语.(1)凋谢：(2)恍然大悟：2．沈括在背诵唐诗的时候，产生了怎样的疑问？3．沈括在山上观察了_____和_____在山里和山外的不同之处，展开想象，他还可能会观察到___________________.4．第③段中“这一重大发现”指的是什么呢？用“_____”画出相关句子. 5．下列最适合做本文题目的一项是( ).A．山下的桃花B．沈括小时候的故事C．背诵古诗D．大科学家沈括6．这个故事带给你怎样的启发？三、表达与交流.同学们，随着时间的流逝，我们身边的事物总是在不停地变化.请你选择一处，进行细致的观察，按照一定的顺序，清楚地记录下变化的过程，也可以仿照本单元的课文写一写，用上平时积累的语言材料.题目自拟.参考答案一、1．有趣钓鱼窗前喜欢2．D3．D4．A5．A6．C7．(1)拟人(2)反问(3)比喻8．B9．A10．(1)爸爸的水杯被我摔碎了.(2)示例：吃完饭的小丽认真地写语文作业.(3)示例：多么美丽的祖国！多么勤劳的人民！11．示例：我最喜欢冬季.冬天的时候会下雪，我会和好朋友堆雪人、打雪仗，特别开心.二、（一）1．合欢树柳树睡莲茉莉花2．B3．C4．比如茉莉花，它总是傍晚开放，隔天早上合拢.5．张雷的安排不合理. 示例：我想对他说：“睡莲晚上正在休息呢，白天才开放.你明天白天再请小伙伴来看吧.”（二）1．(1)（草木花叶）脱落.文中指山下的桃花四月花瓣就脱落了.(2)一下子明白过来.文中指沈括一下子就明白了山上的桃花为什么开得晚.2．山下的桃花四月已经凋谢了，山上寺庙里的桃花怎么还会开放呢？3．人们穿的衣服柳树示例：山外的小草绿油油，山里的小草刚出头4．山上地势高，温度低，所以花开得就晚啦，这是由气候条件决定的！5．B6．示例：观察时要细致，要善于思考，还可以结合观察对象周围的景物来思考.三、略。
部编版语文三年级上册《第五单元测试卷》含答案
人教部编版语文三年级上学期第五单元测试一、积累运用(50分)1．看拼音，写词语。
(8分)róng máo cuì lǜ yǔ máo dā chuánzuǐ ba guān chá hā qiàn fù qīn2.选择带点字的正确读音，打“√”。
(6分)数数．(shǔ shù) 冲．(chōnɡ chònɡ)进埋．(mán mái )怨沙啦．(lā la) 盛．(shèng chéng)开假．(jiǎ jià)装3.比一比，再组词。
(8分)要( ) 喊( ) 钓( ) 捕( )耍( ) 减( ) 钩( ) 铺( )4.读一读，连一连。
(8分)披着小鱼 | 用力地看衔着书包 | 沙啦地跑背着小船 | 仔细地摇坐着蓑衣 | 飞快地响5.根据划线部分的意思，写出相应的词语。
(8分)(1)我装着很规矩，很庄重的样子喊他。
( )(2)这些并不引起人们注意的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
( )(3)它很安静、很寂静地停在船头不知有多久了。
( )(4)翠鸟动作迅速、时间短暂冲入水里，不见了。
( )6.用修改符号修改下列病句。
(6分)(1)早晨，太阳光从东方升起。
(2)我看见一只采色的小鸟站在船头，多么美丽啊!(3)在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。
7.按要求写句子。
(6分)(1)窗前是草地。
(扩句)____________________________________________________________________(2)翠鸟一口把小鱼吞了下去。
(改为被字句)____________________________________________________________________(3)翠鸟长得漂亮。
翠鸟会捕鱼。
(加上合适的关联词，使两句话变成一句话)__________________________________________________________________二、阅读(25分)8．阅读课文片段，回答问题。
部编版语文三年级上册《第五单元综合测试》含答案
人教部编版语文三年级上学期第五单元测试一、用“√”画出加点字的正确读音。
(8分)1.小鸟静悄．(qiāo qiǎo)悄地停在船头不知有多久了。
2.小鸟一下子冲．(chōng chòng)进水里3.当蒲公英盛．(chéng shèng)开的时候，这片草地就变成金色的了。
4.我使劲．(jìng jìn)地把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。
二、找出下列句子中的错别字，用“____”画出来，并把正确的字写在括号里。
(6分)1.船夫批着蓑衣在船后用力地遥着橹。
( )2.我和弟弟长长在草地上玩要。
( )3.我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合拢的。
( )三、我会选。
(9分)1.下列词语书写错误的一组是( )。
(3分)A.搭船船篷翅膀捕鱼B.玩要哈欠快乐傍晚C.有趣睡觉难道漂亮2.下列词语中的“注”与“引人注目”的“注”意思相同的一项是( )。
(3分)A.孤注一掷B.大雨如注C.全神贯注3.与“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”所运用的修辞手法相同的一项是( )。
(3分)A.风把荷花刮得摇摆不定B.美丽的虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空四、按要求写句子。
(8分)1.蒲公英和我们一起________，和我们一起________。
(把句子补充完整)2.可爱的翠鸟，我哪能不喜欢呢?(改为陈述句)____________________________________________________________________________________________ 3.蒲公英是花。
(扩句，至少扩两处)____________________________________________________________________________________________五、判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。
(4分)1.《搭船的鸟》中写了翠鸟没有鹦鹉漂亮。
三年级上册语文第五单元综合测试卷(含答案)
三年级上册语文第五单元综合测试卷考试时间：90分钟满分：100分一、看拼音，写字词。
(8分)1.他站在小河旁，张大 zuǐ ba( )对 fù qīn( ) dà hǎn ( )道：“爸爸，快到这里来diào yú ( )!”2.我qiāo qiāo( )地走到大柳树旁，仔细地看着xǐ( )鹊。
突然它tūn ( )了一只虫子，样子真yǒu qù ( )!二、选择题。
(12分)1.下列书写有误的一项是( )A.窗前并拢B.玩要假装C.响亮而是D.哗啦绒毛2.依次填入下面横线上的动词正确的一项是( )一只棕熊慢悠悠地到围墙的边上，前肢起，像人一样直立起身子。
大脑袋向上着，嘴巴得大大的，头了出来，两只眼睛湿漉漉地看着人们，像是在要食物。
A.爬抬举开掉B.走站伸张探C.爬抬伸张探D.爬站伸张露3.下列句子对应的观察方法判断不正确的一项是( )A.当雷云在天上轰响，阵雨哗哗地就下来了。
（听）B.蒲公英盛开的时候，草地就变成金色的了。
（闻）C.摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
（尝）D.遥知不是雪，为有暗香来。
（看、闻）4.下面的语段是按照什么顺序来写的？( )太阳刚刚升起的时候，睡莲的花瓣就开了；到了中午，花瓣展开像一个大圆盘；不过黄昏到来时，睡莲又把花瓣合拢，应该是准备要入睡了。
A.地点B.季节变换C.时间D.事情发展5.下列句子不是在描写事物变化的一项是( )A.过了几天，我去观察的时候，豆芽长高变绿了，像战士一样笔直地站在那里。
B.我发现多肉的茎上开始长出小小的一根嫩枝，看来肉肉要开花了！C.门口的那块大石头静静地卧在那儿，一动也不动，好像一个沉睡的老者。
D.三角梅前些天还是红艳艳的，这几天却渐渐萎缩了，花瓣也变得干枯了。
6.下列说法错误的一项是( )A.观察时要注意事物的变化，随时记录观察到的内容。
B.观察的内容必须是自己熟悉的，不熟悉的内容不要观察。
部编版三年级语文上册第五单元测试卷(含答案)
部编版三年级语文上册第五单元测试卷满分：100分时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（20分）mǔ qīn zǔ fù shā lā dā chuán yǔ máocuì niǎo zuǐ ba qiāo qiāo tūn yàn bǔ yúshèng kāi wán shuǎ hǎn jiào hā qian diào yúguān chá hé lǒng yǒu qù xǐ huan jiǎ zhuāng二、按要求选择。
（12分）1．下面加点字的注音，全部正确的一组是（）。
（2分）A. 沙啦．（lā）静悄．悄（qiào）B. 哈欠．（qiàn）合拢．（lóng）C. 钓．鱼（gōu）蒲．公英（pú）D. 祖父．（fù）鹦．鹉（yīng）2．下面加点字的读音，与其他三项不同的是（）。
（1分）A. 盛．开B. 盛．满C. 茂盛．D. 繁荣昌盛．3．选词填空，正确的一项是（）。
（5分）小白鹅生气的时候挺可爱，它_____起大翅膀，_____起双眼，_____长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你_____来，看那架势，非______你几口不行。
A.扑瞪摇伸拧B. 伸拧摇瞪扑C. 摇瞪伸扑拧D. 拧瞪伸扑摇4．“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开合上”这句话运用的修辞手法是（）。
（2分）A. 拟人B. 比喻C. 排比D. 夸张.5．下面句子对应括号内的观察方式错误的一项是（）。
（2分）A. 我来到草地上仔细观察，发现蒲公英花瓣是合拢的。
（用眼睛看）B. 天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
（用耳朵听）C. 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用鼻子闻）D. 摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
（用嘴尝）三、按要求写句子。
人教部编版三年级上册语文 第五单元测试题(含答案)
人教部编版三年级上册语文第五单元检测题班级：姓名：一、基础训练营(38分)1.用“_____”画出下列字的正确读音。
(3分)悄．悄[qiāo qāo] 鹦．鹉[yīng yīn ] 蒲．公英[pú pŭ]贪．婪[nán lán] 嘴．唇[chún cún] 吮．吸[shǔn sǔn]2.用“\”划去括号中不恰当的字。
（3分）（搭嗒）船（捕哺）捉（钓钩）鱼（盛胜）开观（察查）合（拢扰）3.看拼音，写词语。
（8分）fù qīn zuǐ jiǎo hā qian wán shuǎchuán fū cuì niǎo róng máo jiǎ zhuāng4.加偏旁变成新字，再组词。
（4分）成___( ) 少___ ( ) 欠___( ) 肖___( )___( ) ___ ( ) ___( ) ___( ) 5.在括号里填上合适的词语。
（6分）（）的小鸟（）的羽毛（）的草地（）地摇橹（）地吮吸（）地观察6. 选词填空（4分）观察观看（1）经过认真（），我终于发现了金色草地的秘密。
（2）爸爸带我去体育场（）篮球比赛。
因为......所以不但......而且（3）翠鸟（）长得漂亮，（）会捕鱼。
（4）（）我仔细观察，（）我发现了蒲公英的秘密。
7.下面句子不是比喻句的一项是。
（）（2分）A．运动员们像离弦的箭一样冲向终点。
B．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
C．所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
D．美丽的小彩灯一闪一闪的，像天上的星星。
8.按要求完成句子练习。
（8分）(1)弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
（改为“被字句”）（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加粗词语仿写句子）(3)小鸟在树上歌唱。
（扩句）____________（4）早晨，金灿灿的太阳光从东方升起。
（用修改符号修改病句）二、综合展示厅(8分)9.给句子排排队。
苏教版数学三年级上册第五单元测试卷含答案
第五单元测试卷一、直接写出得数。
60×5=700×6=400×8=56÷7= 34+8= 92-6=250×4=420÷7=360÷6=二、算一算。
三、列竖式计算。
135×5=206×8=402÷8=356÷7=四、看图列式计算。
1.2.3.4.五、根据已知条件,提出问题并解答。
1.有3个方阵,每个方阵有20名学生,其中男生有40名。
2.一只鸡2千克。
3.杨树有42棵,柳树有36棵,松树比它们棵数和的一半多3棵。
六、解决问题。
1.小华、小丽和小强三人跳绳比赛,小丽跳了26下,小华跳了18下,小强跳的比他们俩跳的总和的2倍少54下。
小强跳了多少下?2.张老师买8支钢笔用了96元,1本字典的价格比1支钢笔少3元。
1本字典多少钱?3.甲、乙两桶油共重118千克,甲桶倒出2千克油后和乙桶油同样重。
甲桶油重多少千克?4.张大爷的果园今年收了25筐梨,收的苹果的筐数比梨的3倍少10筐。
张大爷今年收苹果多少筐?5. 一袋奶糖12元,一袋水果糖10元,一袋巧克力糖的价钱比一袋奶糖和一袋水果糖价钱和的2倍少2元。
一袋巧克力糖多少钱?6.一袋800克的糖,第一次拿出一半,第二次拿出剩下的一半,第三次加入50克。
现在这袋糖有多重?7.三(1)班有45人,其中25人喜欢看《熊出没》,35人喜欢看《西游记》,如果每人至少选一个,有多少人两个动画片都喜欢看?第五单元测试卷答案一、30042003200 8428610006060二、1260 15901140 5080120三、675164850......2 50 (6)四、1.20+8=28(朵) 28+10=38(朵)2.20+30=50(只) 50×2=100(只)3.45×2=90(个) 90-15=75(个)4.15×3=45(千克) 45-22=23(千克)五、1.答案不唯一女生有多少名?20×3=60(名) 60-40=20(名)2.答案不唯一一只鹅多少千克?2×3=6(千克) 6÷2=3(千克) 3×3=9(千克)3.答案不唯一松树有多少棵?42+36=78(棵)78÷2=39(棵) 39+3=42(棵)六、1.18+26=44(下) 44×2=88(下)88-54=34(下)2.96÷8=12(元) 12-3=9(元)3.118-2=116(千克) 116÷2=58(千克)58+2=60(千克)4.25×3=75(筐) 75-10=65(筐)5.12+10=22(元) 22×2-2=42(元)6.800÷2=400(克) 400÷2=200(克)200+50=250(克)7.25+35=60(人) 60-45=15(人)。
人教部编版三年级语文上册第五单元测试卷及答案(含答案)
人教部编版三年级语文上册第五单元测试卷及答案[时限:60分钟满分:100分]班级姓名学号成绩温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。
加油！一、用“____”标出加点字正确的读音。
(6分)悄．悄(qiāo qāo)鹦．鹉(yīn yīng)蒲公英．(yīng yīn)玩耍．(shuǎyào) 钓．鱼(gōu diào) 合拢．(nóng lǒng)二、看拼音写词语。
(6分)(1)那只dā chuán（）的小鸟，是一只美丽的cuì niǎo（）。
(2)我guān chá（）到了一个yǒu qù（）的现象。
(3)小猫xǐ huan（）在白天shuì jiào（）。
三、给下面句子中加点的词语换个说法。
(3分)的一种花。
( )(1)桂花是我最喜爱．．观察，想找出原因。
( )(2)我来到草地上，仔细．．的，翅膀带着一些蓝色。
( )(3)它的羽毛是翠绿．．四、填量词。
(3分)一()小鸟一() 长嘴一()大雨一()草地一()野花一()小船五、照样子，写词语。
(9分)一本正经(带数字的成语)________________________________________________静悄悄(ABB式)________________ ________________ ________________引人注目(带“人”字的成语)________________ ________________ ________________六、按要求完成句子练习。
(6分)(1)弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
(改为“被”字句)________________________________________________________ (2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)__________________________________________________________ (3)窗前是一大片草地。
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单元测试中心五
一、请给下面加点的字标出正确的读音。
（6分）
一乘．轿子（ ） 论．语（ ） 鸡爪．
（ ） 乘．飞机（ ） 议论．（ ） 前爪．
（ ） 二、仔细拼读音节，写出正确的词语。
（8分）
三、请你给下面的字加上偏旁，变成新字再组词。
（12分）
⎩⎨⎧)
________()________(
高 ⎩⎨⎧)
________()________(扁 ⎩⎨⎧)
________()________(旁 ⎩⎨⎧)________(
)________(居 四、请你选择合适的字填空。
（4分）
1.我（ ）不费力就把这件事做好了。
2.我为有这样强大的祖国而感到自（ ）
3.老师把自己的学问（ ）无保留地传授给了学生。
4.我在文具店买了一支狼（ ）笔。
五、请你把十二生肖按顺序写出来。
（6分）
___________ __________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ __________ ___________ ___________ ___________ ___________
六、请你把这些名句填写完整。
（10分）
1.___________，不亦说乎？
2.知之为知之，___________，___________。
3.___________，必有我师焉。
4.学如逆水行舟，___________。
七、先把句子补充完整，再用加点的词造句。
（11分）
1.赵州桥不但
．．___________。
．．___________，而且
_______________________________________________________________________________ 2.赵州桥的这种设计，既．减轻了___________，又．减轻了___________，___________石料。
_______________________________________________________________________________
八、阅读短文，回答问题。
（13分）
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。
”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀！等找个风和日丽的日子再走吧。
”大雁冒着风雨，踏上了征程。
夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。
”鸭子指着那天上的娇阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我怕流汗，等凉爽些再走也不迟。
”大雁顶着列日，飞上了蓝天。
秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧。
”鸭子缩缩脖子说：“秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子，过些时候再说吧。
”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。
冬天，大雁对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了，一年就要过去啦！”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，把头摇得像拨浪鼓！“这么冷的天，你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。
大雁迎风斗雪，飞向远方……
1.认真阅读短文，画出文中的错别字并改正在横线上。
_______________________________________________________________________________ 2.在括号里写出加点字的近义词。
（1）大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想
．．（）：当旅行家。
（2）冬天，大雁对鸭子说：“兄弟，应该立即
．．（）出发了。
”
3.请用“________”画出文中鸭子说的话，读一读。
把你想对鸭子说的话写在下面。
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4.你喜欢大雁还是鸭子？为什么？
_______________________________________________________________________________ 5.给这篇短文加个标题：
_______________________________________________________________________________
九、习作。
（30分）
你一定听说或看过许多的民间传说故事。
请你把其中的一个写出来，和大家共享。
要求：题目自拟，不少于300字。
答案
一、答案：ｓｈèｎɡｌúｎｚｈｕǎ
二、答案：纳闷血液肌肤滋润创造坚固横跨辽阔
三、答案：略
四、答案：1.毫 2.豪 3.毫 4.毫
五、答案：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡
狗猪
六、答案：1.学而时习之
2.不知为不知是知也
3.三人行
4.不进则退
七、答案：1.坚固美观（造句略）
2.流水对桥身的冲击力桥身的重量节省了（造句略）
八、答案：1.娇——骄列——烈
2.略
3.略
4.略
5.提示：大雁和鸭子。