小学三年级作文《那次玩得真高兴》600字(共9页PPT)
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【新部编版】三年级上册《习作：那次玩得真高兴》 PPT优秀课件1
6.它们通过海岸线等作为参照,利用特 殊的嗅 觉和听 觉等辨 识方向 。
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统编教材三年级上册习作8——学写一件简单的事
那次玩得真高兴
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：那次 玩得真 高兴》 PPT优秀课件1
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1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静” 。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆 叠得还 不算傻 瓜”中“ 不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ，灵巧 而不呆 板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却 说自己 小，这 些地方 都是作 者着意 经营过 的，可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ，几乎 达到了 炉火纯 青的地 步，让 人叹服 。
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统编教材三年级上册习作8——学写一件简单的事
那次玩得真高兴
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1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静” 。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆 叠得还 不算傻 瓜”中“ 不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ，灵巧 而不呆 板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却 说自己 小，这 些地方 都是作 者着意 经营过 的，可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ，几乎 达到了 炉火纯 青的地 步，让 人叹服 。
《那次玩得真高兴》PPT课件
写作要求
1.写清楚。 无论是与同伴做游戏，还是去度假等，都要按照一定的顺序进
行。在写作中把这一顺序交代清楚了，文章自然就显得有条理了。 2.写具体。
要写出人物在玩时的语言、动作、神态和心理，还要做到详略 得当。
技法点津
（1）适当添加细节描写，抓住人物的神态、动作、心理、语言等。 （2）尽可能多地使用比喻、拟人、排比等修辞手法。 （3)在摘抄本上选取大家平时积累的美词佳句，用到作文中。
事件 感受
讲故事、猜谜语、堆雪人、掰手腕 ……
开心、喜悦……
相互启发，小组交流
1.可以找当时一起玩的同学聊一聊，回忆玩的过程。 2.如果是和家人一起玩的经历，可以让学生在课前就与家人聊 一聊。
写法指导
（1）有一个吸引人的题目。 （2）多种开头的写法，灵活运用。 （3）掌握有序的表达方法。用上“首先、接着、然后”这些连 接词。 （4）选择表达的顺序，列出习作提纲。
好词佳句
好词： 专心致志 哈哈大笑 心惊肉跳
兴高采烈 情不自禁 扣人心弦
欢呼雀跃 激动万分
佳句： 好开头：大家一定对天空中那随风飘舞的雪花情有独钟。 古往今来，这飘飘扬扬的雪花，引多少文人墨客竞折腰 呀！ 好中间：爸爸那个钓竿上的鱼漂动了几下，只见他快速 地拿起钓竿，用力往上拉着，口里还不住地说：“这次 是条大鱼！一条大鱼。”
返回时，跳过第二个方块时，我先稳住身子，慢慢地弯下腰，捡起沙 包来，再跳回起点。这样跳了几个来回，我真的很累。由于我心里着 急，结果没有瞄准，将沙包扔出了方块，只好把沙包递给妈妈。我 “悲喜交集”，高兴的是我可以休息一会儿，不高兴的是，只要妈妈 一上，我胜利的机会几乎就要消失。我心里默默地念叨：让妈妈扔不 准吧！这一轮，妈妈竟然真没扔准。我站在起点，静下心来，瞄准方 块，一扔。后面几次，我全部都扔进了方块。
习作8《那次玩得真高兴》公开课ppt课件
统编版教材语文三年级上册习作8 那次玩得真高兴小游戏：掰手腕游戏规则：1.双方统一用右手进行比赛，肘不能离开桌子，身体其他部位不能碰到桌子。
2.谁先把对方右手掰倒在桌子上谁就赢。
3.采取三局两胜制。
说说这个同学都喜欢玩什么？猜猜他开心的是什么？讨论交流校园、家里、野外、公园……选择材料地点感受人物时间事件课堂上、课间、周末、假期……同学、老师、家长、……讲故事、猜谜语、歌咏比赛、 掰手腕、拔河比赛、踢毽子比赛、运动会、旅游……感受：开心、喜悦、明白了……如何把文章写清楚、写具体微课导学单①初读例文，思考：读了例文，你从哪些地方感受到作者的高兴的？ ②细读例文，想想作者是怎样把打雪仗的过程写具体的？例文引路那次玩得真高兴大家一定对天空中那随风飘舞的雪花情有独钟，古往今来，给人们带来了多少快乐啊！①去年故乡又迎来一场瑞雪，路旁的树都裹上了新衣，树枝上挂着一排冰凌，晶莹剔透，宛如缀了一树的水晶！②这一定是传说中的冰雪王国吧。
看到此情此景，我立即打电话约小伙伴一起出来打雪仗。
①好开头以感叹句的形式开头，感情强烈。
②好句子环境描写优美，令人陶醉。
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 不一会儿大家就都到齐了，我们立刻分成了两组，开启“作战”模式。
部编版三年级语文上册习作《那次玩得真高兴》优秀课件(共66张PPT)
【答案】D
习作内容
你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深 刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电 影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正 确使用标点符号。
说说本次习作对我们提出了哪些要求。 1.能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的 心情，注意正确使用标点符号。 2.和同学交流习作，修改习作中同学看不明白的 地方。
我学着爸爸的样子，用劲儿向前蹬脚蹬，车子向 前跑了起来，但几乎是东倒西歪的掌握不了平衡，眼 看我就要摔倒，爸爸马上跑上来扶住了我，真是好险 啊！这时爸爸告诉我：“骑车时眼睛不能只盯着车轮， 那样会跌倒的，眼睛要正视前方，握好车把，大胆地往前骑。”这次我自己上 了自行车，记着爸爸说过的话，使劲儿蹬着脚蹬，眼睛向前方看，刚开始还有 些歪歪扭扭的，几乎要跌倒，但我双手用力掌握好了车把，车子竟然又跑了起 来。就这样，经过我的不懈努力和反复练习，我慢慢地掌握了骑车的技巧。这 真是一个愉快的学习经历！
只听得年年和小月大喊：“救命啊！快来解 冻我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来 生动的语言描写
救你们啦！”她们愣了一下哈哈大笑。哦！ 差点忘记“猫”就在附近，要赶快逃命呢！
神态描写
第三部分 范文赏析
“叮呤呤”下课铃响了，欢乐的四十分 钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人 脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在空气中涌 动，笑声在操场上回荡！
素材宝库
踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只牵在 他们脚上的小燕子，飞去又飞回。
你看，爸爸把两手一握，曲成了一个小狗头，两个大拇指一 动一动，真像两只狗耳朵在仔细探听周围的动静呢！
转眼间，一堆篝火噼里啪啦燃起来了，松树烧得枝吱吱冒油， 高高的火苗像飘动的红旗，随风摇摆呼呼作响。
习作内容
你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深 刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电 影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正 确使用标点符号。
说说本次习作对我们提出了哪些要求。 1.能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的 心情，注意正确使用标点符号。 2.和同学交流习作，修改习作中同学看不明白的 地方。
我学着爸爸的样子，用劲儿向前蹬脚蹬，车子向 前跑了起来，但几乎是东倒西歪的掌握不了平衡，眼 看我就要摔倒，爸爸马上跑上来扶住了我，真是好险 啊！这时爸爸告诉我：“骑车时眼睛不能只盯着车轮， 那样会跌倒的，眼睛要正视前方，握好车把，大胆地往前骑。”这次我自己上 了自行车，记着爸爸说过的话，使劲儿蹬着脚蹬，眼睛向前方看，刚开始还有 些歪歪扭扭的，几乎要跌倒，但我双手用力掌握好了车把，车子竟然又跑了起 来。就这样，经过我的不懈努力和反复练习，我慢慢地掌握了骑车的技巧。这 真是一个愉快的学习经历！
只听得年年和小月大喊：“救命啊！快来解 冻我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来 生动的语言描写
救你们啦！”她们愣了一下哈哈大笑。哦！ 差点忘记“猫”就在附近，要赶快逃命呢！
神态描写
第三部分 范文赏析
“叮呤呤”下课铃响了，欢乐的四十分 钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人 脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在空气中涌 动，笑声在操场上回荡！
素材宝库
踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只牵在 他们脚上的小燕子，飞去又飞回。
你看，爸爸把两手一握，曲成了一个小狗头，两个大拇指一 动一动，真像两只狗耳朵在仔细探听周围的动静呢！
转眼间，一堆篝火噼里啪啦燃起来了，松树烧得枝吱吱冒油， 高高的火苗像飘动的红旗，随风摇摆呼呼作响。
小学三年级作文《那次玩的真高兴》500字(共9页PPT)优秀课件PPT
小学三年级作文《那次玩的真高兴》
为了可爱的雪人，大家干
得热火朝天。我也不甘示弱，我找了
地方 块洁白的
，然后再搓一个小
雪球，在雪地里滚来滚去。过
了一会儿，这个雪球就变得非常大了
脑袋 ，圆溜溜的雪人
做好了，漂
亮极了！我心里乐开了花，抱着雪人 的脑袋一蹦一跳地往回跑。
关键词：为了,可爱,雪人,大家,
热火朝天,不甘示弱,洁白,地方,然 后,一个,雪球,雪地,滚来滚去,一会 儿,这个,雪球,变得,非常,圆溜溜, 雪人,脑袋,做好,漂亮,极了,心里, 开了花,雪人,脑袋,一蹦一跳,往回 。
小学三年级作文《那次玩的真高兴》
忽然，脚下一滑，不仅我摔倒了，
雪人的脑袋也不小心飞了出
去。等我爬起来时，雪人的脑袋已经
碎片 摔成
了。我又气又恼，这该
时 怎么办呢？我要再做一个吗？
间已经来不及了。我就这样回去吗
伙伴 ？这样会被
们嘲笑的。我想
主意 了又想，想出了一个好
。
关键词：忽然,脚下,不仅,摔倒,
大家 着雪人的脑袋回去了。
开始
装饰雪人了，有的把围巾给雪
人系上，有的还把小石子摆成雪人的
眼睛和嘴巴，还有的把家里的
鼻子 胡萝卜当成雪人的
……
关键词：水桶,装满,然后,水桶,
过来,做出,一个,圆柱形,雪人,脑袋 ,回来,一次,小心翼翼,雪人,脑袋, 回去,大家,开始,装饰,雪人,有的, 围巾,雪人,有的,小石子,雪人,眼睛 ,嘴巴,还有,家里,胡萝卜,当成,雪 人,鼻子。
小学三年级作文
那次玩的真高兴
500字
“下雪了！下雪了！快出来堆
雪人呀！”我和小伙伴们穿 好衣服，一窝蜂地冲出屋子。
部编新人教版小学语文三年级上册《习作：那次玩得真高兴》PPT课件
和同学交流习作，跟他们分享你的快乐。如果有让同学看不明白的地方，可以试着修改一下，让别人更明白。
1.选择一次印象深刻的玩的经历来写。2.写出自己玩时的快乐心情。
玩的经历快乐的心情
习作指导
两名同学在掰手腕，还有两名同学在围观，给他们加油。
“玩”可以写什么
这是发生在学校里的、同学之间的事。
片段节选的是击鼓传球的结果，以及天天和乐乐表演节目带来的效果这部分内容，语言生动活泼，很有趣。
片段中用了“服众”“平复”“夸张”等词语，恰到好处地描写出游戏过程中同学们的反应。
原文
评价
选中了你们！这中奖率，啧、啧”。他俩走上讲台，一人唱歌，一人伴舞，开始了他们的表演。天天的破锣嗓子很有辨识度，他一开口，大家就哈哈大笑起来。伴舞的乐乐就更好笑了。教室里笑声不断。
2.场景展现式
盼望已久的秋游终于到来了。今天秋高气爽，各个年级的同学们一大早就聚集到学校的操场上，每个同学的脸上都笑盈盈的，非常兴奋。 （节选自《快乐的秋游》）
3.先声夺人式
“哈哈，你当猫，陶彦伊”。一个声音传来，是汤湘怡。“呜呜……”我忘了上节课我们的约定——下课继续玩“猫捉老鼠”的游戏。 （节选自《有趣的游戏》）
2.自然式
这次接力赛跑，将是我人生中最难忘的一件事。它不仅带给我快乐，还让我懂得了“团结就是力量”的道理。在学习的路上，我也要像在运动场上一样，顽强拼搏，永不放弃，争取取得更优异的成绩。 （节选自《难忘的接力比赛》）
3.深化主题式
第三步：将好玩的地方写具体。
片段描写了别人的大陀螺和“我”的小陀螺比赛的情景，这个场景很有趣，写得生动、具体。
怎样表达快乐的心情？
在玩的过程中，我们要把自己的动作、神态、心理活动等生动地描写出来，把“高兴”一词贯串整个描写过程，字里行间流露出快乐的心情。
1.选择一次印象深刻的玩的经历来写。2.写出自己玩时的快乐心情。
玩的经历快乐的心情
习作指导
两名同学在掰手腕，还有两名同学在围观，给他们加油。
“玩”可以写什么
这是发生在学校里的、同学之间的事。
片段节选的是击鼓传球的结果，以及天天和乐乐表演节目带来的效果这部分内容，语言生动活泼，很有趣。
片段中用了“服众”“平复”“夸张”等词语，恰到好处地描写出游戏过程中同学们的反应。
原文
评价
选中了你们！这中奖率，啧、啧”。他俩走上讲台，一人唱歌，一人伴舞，开始了他们的表演。天天的破锣嗓子很有辨识度，他一开口，大家就哈哈大笑起来。伴舞的乐乐就更好笑了。教室里笑声不断。
2.场景展现式
盼望已久的秋游终于到来了。今天秋高气爽，各个年级的同学们一大早就聚集到学校的操场上，每个同学的脸上都笑盈盈的，非常兴奋。 （节选自《快乐的秋游》）
3.先声夺人式
“哈哈，你当猫，陶彦伊”。一个声音传来，是汤湘怡。“呜呜……”我忘了上节课我们的约定——下课继续玩“猫捉老鼠”的游戏。 （节选自《有趣的游戏》）
2.自然式
这次接力赛跑，将是我人生中最难忘的一件事。它不仅带给我快乐，还让我懂得了“团结就是力量”的道理。在学习的路上，我也要像在运动场上一样，顽强拼搏，永不放弃，争取取得更优异的成绩。 （节选自《难忘的接力比赛》）
3.深化主题式
第三步：将好玩的地方写具体。
片段描写了别人的大陀螺和“我”的小陀螺比赛的情景，这个场景很有趣，写得生动、具体。
怎样表达快乐的心情？
在玩的过程中，我们要把自己的动作、神态、心理活动等生动地描写出来，把“高兴”一词贯串整个描写过程，字里行间流露出快乐的心情。
习作：《那次玩得真高兴》ppt课件
1、是什么时候的事？ 2、在哪儿玩？ 3、和谁一起玩？ 4、玩耍的过程是怎样的？ 5、哪个环节最开心？
任务一：电影回放 记忆场景
★互学：（10分钟）
提示：现在请你在小组内把你的这次经历尝试说一说吧，玩的 过程要说清楚。小组成员都可以作为小评委评价一下。
1、是什么时候的事？ 2、在哪儿玩？ 3、和谁一起玩？ 4、玩耍的过程是怎 样的？ 5、哪个环节最开心？
③我们队首先上场的是“胖墩”，对手是另一队的“猛将”。比赛开始了！只见一进 一退，你来我往，互不相让。最后两人都没踩破对方的气球，时间就到了，打成平局。
④终于轮到我了，对手是大个儿。我以迅雷不及掩耳之势抓住大个几，趁他措手不及 时一脚下去，气球竟然没爆，真不给力！啦啦队齐声叫好，我越战越勇，大个儿几次进攻 都被我躲闪开了。
任务一：聚焦环节 快乐习作
★互学：（9分钟）
提示：把修改后的习作读给同学听，跟同学分享当时的快乐心情。其他同学自 由表达听后的感受。比如，从哪里感受到了当时的快乐心情，还有哪些地方没 听明白。然后根据同学的建议进行二次修改。
★展学：（9分钟）
佳作展示。
★评学：（2分钟）
评价标准
总分
得分
声音洪亮
★
过程
总分
得分
声音洪亮
★
过程清楚
★
表达快乐
★
范文引路
风风火火踩气球
①“该出脚时就出脚哇，风风火火踩气球哇！”今天，体育课上，我们举行了一场妙 趣横生的踩气球大赛！
②游戏规则：分两队进行比赛，两队人数相同，两两对决。各队选手把气球系在自己 的左脚上，保护好自己的气球的同时，去踩别人的气球。5分钟内气球被踩破者被淘汏， 最后看哪个队没被踩破的气球多，多者获胜。
任务一：电影回放 记忆场景
★互学：（10分钟）
提示：现在请你在小组内把你的这次经历尝试说一说吧，玩的 过程要说清楚。小组成员都可以作为小评委评价一下。
1、是什么时候的事？ 2、在哪儿玩？ 3、和谁一起玩？ 4、玩耍的过程是怎 样的？ 5、哪个环节最开心？
③我们队首先上场的是“胖墩”，对手是另一队的“猛将”。比赛开始了！只见一进 一退，你来我往，互不相让。最后两人都没踩破对方的气球，时间就到了，打成平局。
④终于轮到我了，对手是大个儿。我以迅雷不及掩耳之势抓住大个几，趁他措手不及 时一脚下去，气球竟然没爆，真不给力！啦啦队齐声叫好，我越战越勇，大个儿几次进攻 都被我躲闪开了。
任务一：聚焦环节 快乐习作
★互学：（9分钟）
提示：把修改后的习作读给同学听，跟同学分享当时的快乐心情。其他同学自 由表达听后的感受。比如，从哪里感受到了当时的快乐心情，还有哪些地方没 听明白。然后根据同学的建议进行二次修改。
★展学：（9分钟）
佳作展示。
★评学：（2分钟）
评价标准
总分
得分
声音洪亮
★
过程
总分
得分
声音洪亮
★
过程清楚
★
表达快乐
★
范文引路
风风火火踩气球
①“该出脚时就出脚哇，风风火火踩气球哇！”今天，体育课上，我们举行了一场妙 趣横生的踩气球大赛！
②游戏规则：分两队进行比赛，两队人数相同，两两对决。各队选手把气球系在自己 的左脚上，保护好自己的气球的同时，去踩别人的气球。5分钟内气球被踩破者被淘汏， 最后看哪个队没被踩破的气球多，多者获胜。
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还有更高兴的是在这里得到了表扬，
妈妈 泳怡
用阳江话来赞扬我：
“你可真厉害，你妈妈都在后边玩
手机，而你在这里划，神了。”
嘻嘻，这话都要让我开心地要掉河里
去了，真开心，当然，妈妈也开心。
关键词：还有,高兴,这里,得到,
表扬,妈妈,阳江,赞扬,厉害,妈妈, 后边,手机,这里,嘻嘻,这话,开心, 河里,开心,当然,妈妈,开心。
圈。
关键词：今年,11,我们,同学,一
起,三宝,农庄,那里,很多,好玩,项 目,其中,喜欢,就是,皮划艇,皮划艇, 虽然,吃力,但是,好玩,怎么,问题, 妈妈,精心,其实,简单,很快,学会, 首先,救生衣,接着,上船,保持平衡, 紧接着,用力,往后,前进,然后,池子, 一圈。
我按老妈教的方法划，划得手
鱼线 鱼上钩后，就马上把
收上来，
鱼就跟着鱼线被钓上来了。”
我点点头，按照这个方法来
做。第一次，由于我粗心大意，忘装
了鱼钩，钓竿很久都没有动
静。我就问爷爷为什么，爷爷提
醒我可能还没装鱼钩。
关键词：上钩,马上,鱼线,收上
来,跟着,鱼线,钓上来,点点头,按照, 这个,方法,第一次,由于,粗心大意, 忘装,鱼钩,钓竿,很久,没有,动静, 爷爷,为什么,爷爷,提醒,可能,没装, 鱼钩。
兰德威
那次，我和爷爷去水塘边 钓鱼真高兴，现在回想起来真想
再去钓一次呢！
带 那是个星期天早上，爷爷 我去水塘边钓鱼，这是我第一次
来钓鱼，所以我不会，我跑去问爷爷 怎样钓鱼。爷爷笑着说：“首先要在
鱼线上装好鱼钩，串好鱼饵，
在把鱼钩抛到水里，等待着鱼上钩。
关键词：兰德,那次,爷爷,水塘,
钓鱼,高兴,现在,回想起来,一次,星 期天,早上,爷爷,带我去,水塘,钓鱼, 第一次,钓鱼,所以,不会,爷爷,怎样, 钓鱼,爷爷,首先,鱼线,上装,鱼钩, 鱼饵,鱼钩,抛到,水里,等待,上钩。
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•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
去学校的足球场上进行一场足球比 赛。学校的足球场是袖珍型的，但 是我们都很高兴。②我们想象着自 己就是罗纳尔多，就是齐达内，就 是卡纳瓦罗。各自分配了任务，一 场激烈的“战斗”就这样状元成才路紧锣密鼓 地开始了。
状元成才路
②不在乎球场 的大小，只要 能踢就行，表 明了“我们” 对踢足球的喜 爱。
我把放在地上，走上前 去，猛地用力一踢，球就飞 了出去。大家蜂拥而上，纷 纷抢着踢了起来。我队的同 学个个都非常勇敢，争着向前去抢球。足球在地 上骨碌骨碌地滚动着，又传到了我的脚下，我带 着足球向前冲。对方一个同学趁我不注意时，从
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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（3）小组讨论，议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
三年级上册语文习作那次玩得真高兴》∣PPT部编版
•
7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
教育部组织编写 三年级 | 上册
三年级上册语文课件-习作8《那次玩 得真高 兴》∣ 人教（ 部编版 ）(共7 张PPT)
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1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
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2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
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5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
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6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
三年级上册语文课件-习作8《那次玩 得真高 兴》∣ 人教（ 部编版 ）(共7 张PPT)
教育部组织编写 三年级 | 上册
刚上车坐好，车子就往右倾斜，还好哥哥比我高，腿 长撑住了地面。虽然没有“人仰马翻”。，但是我还是有 点害怕。刚骑上车就遇到下坡，车子像飞机一样“飞”了 起来。我有点紧张，因为怕我飞出去，摔跤。我兴奋不已 ，双人车真是太好玩了。哥哥大叫一声：“小心， 有车来 了”旁边的人急忙躲闪，有的用好奇的眼光看着我们，还 有不理也不睬的。
都精神一振，好像爆发了一样，飞快地冲到坡上。只听见 “嗖”的一声，我们冲上了最后最高最漂亮的一个坡。我 兴奋的向全世界宣告。此时，我的小脸通红通红的。
三级上册语文课件习作：那次玩得真高兴人教(共9张PPT)
心等特点。 课堂上、课间、周末、假期……
在描写中要懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词。
抓讲住故突 事出、的运人动物会写、，旅写游出…3他….们在的语描言、写动作中、神要态、懂内得心等使特点用。 些表示空间方位和时间先后顺序的 词。 一个同学扮“老鹰”，其他同学扮“小鸡”，老师扮演“老母鸡”。
8页，共9页。
谢谢您的观看和支持
第9页，共9页。
小作者抓住了人物的动作、神情把做游戏的过程写得特别具体，同时从自己的感受，同 学们的表现和全班气氛的描写中表现出大家高兴的心情。
5.写好自己，写出感受。 可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。
“老鹰”几次从左右两旁进攻，都没有成功，于是，它趁“老母鸡”不注意的时候，一下子从“老母鸡”的手臂下钻了过去。 “老鹰捉小鸡”这个游戏真有趣，我们玩得特别开心！ 小作者抓住了人物的动作、神情把做游戏的过程写得特别具体，同时从自己的感受，同 学们的表现和全班气氛的描写中表现出大家高兴的心情。
文章先交代游戏规则，接着写大家为游戏做准备，最后写同学们做游戏。
校“老园鹰、捉家小里鸡、”野这外个“、游公戏老园真…母有…趣鸡，我”们玩连得特忙别开张心开！ 双臂，用整个身体挡住“老鹰”的进攻。“老 课堂上、课间、周鹰末、扑假期向……哪里，“老母鸡”就挡在哪里，机警地保护着自己的孩子。
什么时候、和谁在哪里玩什么？
完整。可简要交代活动时间、地点、人物及 抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。
4.叙述要 文章先交代游戏规则，接着写大家为游戏做准备，最后写同学们做游戏。
“老鹰”几次从左右两旁进攻，都没有成功，于是，它趁“老母鸡”不注意的时候，一下子从“老母鸡”的手臂下钻了过去。
活动内容。其次要突出重点，把过程写具体。 讲故事、运动会、旅游……
在描写中要懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词。
抓讲住故突 事出、的运人动物会写、，旅写游出…3他….们在的语描言、写动作中、神要态、懂内得心等使特点用。 些表示空间方位和时间先后顺序的 词。 一个同学扮“老鹰”，其他同学扮“小鸡”，老师扮演“老母鸡”。
8页，共9页。
谢谢您的观看和支持
第9页，共9页。
小作者抓住了人物的动作、神情把做游戏的过程写得特别具体，同时从自己的感受，同 学们的表现和全班气氛的描写中表现出大家高兴的心情。
5.写好自己，写出感受。 可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。
“老鹰”几次从左右两旁进攻，都没有成功，于是，它趁“老母鸡”不注意的时候，一下子从“老母鸡”的手臂下钻了过去。 “老鹰捉小鸡”这个游戏真有趣，我们玩得特别开心！ 小作者抓住了人物的动作、神情把做游戏的过程写得特别具体，同时从自己的感受，同 学们的表现和全班气氛的描写中表现出大家高兴的心情。
文章先交代游戏规则，接着写大家为游戏做准备，最后写同学们做游戏。
校“老园鹰、捉家小里鸡、”野这外个“、游公戏老园真…母有…趣鸡，我”们玩连得特忙别开张心开！ 双臂，用整个身体挡住“老鹰”的进攻。“老 课堂上、课间、周鹰末、扑假期向……哪里，“老母鸡”就挡在哪里，机警地保护着自己的孩子。
什么时候、和谁在哪里玩什么？
完整。可简要交代活动时间、地点、人物及 抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。
4.叙述要 文章先交代游戏规则，接着写大家为游戏做准备，最后写同学们做游戏。
“老鹰”几次从左右两旁进攻，都没有成功，于是，它趁“老母鸡”不注意的时候，一下子从“老母鸡”的手臂下钻了过去。
活动内容。其次要突出重点，把过程写具体。 讲故事、运动会、旅游……
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小学三年级作文《那次玩得真高兴》
”爸爸回答：“嘘！钓鱼要耐
心等待。”但是我已热得满头大汗了，
胳膊也酸了。只见爸爸提着鱼
竿，钓到了一条又肥又大的鱼，我
非常羡慕。我想：我也要钓到一条
大鱼。我仔细察鱼标，突然，
鱼标上下浮动，我急忙喊爸爸，爸爸 立刻帮我把鱼竿往上一提。
关键词：爸爸,回答,钓鱼,耐心,
等待,但是,满头大汗,胳膊,只见,爸 爸,鱼竿,钓到,一条,非常,羡慕,钓 到,一条,大鱼,仔细,鱼标,突然,鱼 标,上下,浮动,急忙,爸爸,爸爸,立 刻,鱼竿,往上。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
爸爸 我看我钓的鱼比
的还要大，
心里乐开了花。夕阳西下，我和爸爸 满载而归。
那次钓鱼真是高兴，不但学
会了钓鱼，而且懂得了一个重要的
道理。那就是：做什么事都要有
耐心，才会成功！
关键词：爸爸,还要,心里,开了
花,夕阳西下,爸爸,满载而归,那次, 钓鱼,真是,高兴,不但,学会,钓鱼, 而且,懂得,一个,重要,道理,就是, 什么,耐心,成功。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
湖面 到了
旁边，我看见湖水非常
平静，好像一面大镜子。我心
想：湖里肯定有很多又肥又大的鱼。
爸爸 事不宜迟，我和
做起了准备
工作。只见爸爸拿出鱼竿，在鱼
钩上挂上鱼食，接着伸长，鱼竿
就像孙悟空的金箍棒一样，越变
越长。
关键词：湖面,旁边,看见,湖水,
非常,平静,好像,一面,镜子,心想, 湖里,肯定,很多,事不宜迟,爸爸,做 起,准备,工作,只见,爸爸,拿出,鱼 竿,鱼钩,上挂,鱼食,接着,伸长,鱼 竿,孙悟空,金箍棒,一样。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
这时，爸爸甩出鱼竿，鱼钩
鱼儿 落到水里，最后静静地等待
上钩。我看见想：原来钩鱼这么简单
动作 呀！于是，我模仿爸爸的
开
始做，但是到最后一步，却怎么也甩
有点 不出去，我
不服气。于是，
树 又甩了第二次，这次却甩到了
枝上。
关键词：这时,爸爸,甩出,鱼竿,
鱼钩,落到,最后,静静地,等待,鱼儿, 上钩,看见,原来,这么,简单,于是, 模仿,爸爸,动作,开始,但是,最后, 一步,怎么,出去,有点,不服气,于是, 第二次,这次,甩到,树枝。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
在爸爸的帮助下，我终于把鱼
钩甩到水里了。我也静静地等着，
鱼儿 心里默念着：“
上钩，鱼儿
上钩！” 过了好一会儿，还不见鱼儿的
影子，我急得像热锅上的蚂蚁，
就跑过去问爸爸：“为什么还钓不到 一条鱼？
关键词：爸爸,帮助,终于,鱼钩,
甩到,水里,静静地,心里,默念,鱼儿, 上钩,鱼儿,上钩,一会儿,不见,鱼儿, 影子,热锅上的蚂蚁,过去,爸爸,为 什么,不到,一条。
小学三年级作文《那次玩得真高兴》
觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。
再见
600字
那次玩得真高兴
小学三年级作文
鱼儿鱼儿真稀奇，大大的眼
睛没有皮；鱼儿鱼儿真奇怪，睡觉
儿歌 还要瞪着眼。我一边哼唱着
，
一边拿着渔具同爸爸去钓鱼。
景色 来到河边，这儿
真是美。
首先映入眼帘的是绿色的草地，
树木枝繁叶茂，就像一把把撑开
的大伞。
关键词：鱼儿,鱼儿,稀奇,大大
的,眼睛,没有,鱼儿,鱼儿,奇怪,睡 觉,还要,着眼,一边,哼唱,儿歌,一 边,渔具,爸爸,钓鱼,来到,河边,这 儿,景色,真是,首先,映入眼帘,绿色, 草地,树木,枝繁叶茂,一把,撑开,大 伞。