部编版五年级道德与法治下册5.建立良好的公共秩序优秀课件PPT(2课时)

部编版小学道德与法治五年级下册5《建立良好的公共秩序》课件

总结：维护公共秩序，共建有序生活，
离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。
拓展：查找资料，收集有关违反公共秩序
的处理的法律法规，了解法律知识。
当堂检测
一、填空。 1. 在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有（他
公共服务大厅、让残疾人和老年人更方便、
景区、小区……
更安全……
图书馆、阅览室、没有吵闹声，更容易静下心医院等公共场所来，便于人们学习和工作
施工现场、学校、即便是遇到突发事件，也可
停车场、商场等以快速从安全通道撤离，确
公共场所
保生命财产安全……
想一想：有了公共标志的提醒，是不是人们就会自觉维护或遵守公共秩序了呢?
三、论述题。当在学校升国旗时，我们应该怎么做？答：当在学校升国旗时，我们首先应该安
静，然后行队礼和注目礼，大声唱响国歌，尊重国旗，并为长在国旗下而骄傲。
小结：从这个小小的实验中，我们发现：如果有
秩序的取出小球，就能又快又顺利地将小球取出，但如果大家没有秩序地取小球，就会在瓶颈处堵住，谁也出不来。这充分说明秩序的重要性。
应急车道就是生命通道
高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道”。法律规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。在日常驾驶中，一些车辆违法占用应急车道，造成交通堵塞，妨碍了救援。
对于抢占应急车道的违法行为，需要公安交管部门采取严格的监管、惩罚措施。每个驾驶员要形成“应急车道就是生命通道” 的观念，自觉让路于生命救援，保持“生命通道”畅通。
小结：有秩序的公共生活会让社会环境

部编五年级下册道德与法治第5课《建立良好的公共秩序》课件

人人都喜欢舒适、文明的公共生活。社
会的发展，文明的进步离不开规则，无俗话说：“不以规矩，不
处不在的规则约束了社会每个成员的行能成方圆。”
A
为，维护了社会的正常秩序。让我们做
个文明的践行者。
法律规定了我们的义务。过马路，要遵守
交通法规；在公共场所，要爱护公物、保
护环境；借了别人的东西，要及时归还。
a．上车时；b．到影剧院；c．到游乐场；d．在商场 … …
议议、做做：
大家常去公共场所，请你按照相关的规则提醒大家，明确有关公共场所应遵守的公共秩序。社会正常运行需要良好的公共秩序，井然有序的社会生活离不开社会规则的维系，我们应该自觉遵守规则，坚决维护规则，积极改进规则，与规则同行，创建美好生活。
等到我们成年后，还要努力工作，为国家
B
和社会作出自己的贡献。
• 珍惜，关爱他人，革除陋习，从我做起。 • 有意擦去的是一快污渍，净化的是灵魂 • 以滥用水为耻，以节约水为荣。 • 学校是学习之所，文明是之本。 • 无以恶小而为之，勿以善小而不为 • 文明是快乐的源泉，文明是彼此沟通的桥梁。
•
第5课建立良好的公共秩序第2课时
最快的和最慢的都说一说原因；感悟秩序的重要性。
有序
这些和谐文明的社会秩序是我们想要的
人人遵守公共秩序
当我们过马路时
红灯停，绿灯行斑马线上我来行环顾左右车辆后确保安全再通过
当我们参加社区活动时
不拥挤，不打闹按照顺序去坐好爱护场地讲卫生文明观看保安全
活动四：阅读角
高速公路上的应急车道被视为救援的 “生命通道”，法律规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。日常驾驶中，一些车辆违法占用应急车道，造成交通堵寒，妨碍了救援。应急车道一旦被占用而导致交通不流畅的话，出现紧急事情救援会非常困难。而这条“生命通道”，却成为很多无德司机见缝插针、损人利己的车道。对于抢占应急车道的违法行为，需要公安交管部门采取严格的监管、惩罚措施。

部编版小学道德与法治五年级下册第5课《建立良好的公共秩序》教学课件

道德与法治五年级下册（人教版）
第二单元第5课
第一课时公共生活需要秩序
一、从生活情景走进课堂
北京世园会开幕不过十余天，园区湿地溪谷景点中用于装饰栏杆的百余只金属小鸟模型便仅“幸存”17只，绝大多数模型已被拧下顺走。栏杆上的金属小鸟，创意新鲜，设计精巧，自然吸引了“顺手牵羊爱好者” 的注意力。
（3）主题演讲——公共生活中的我。
演讲提示：总结自己是否遵守了公共秩序和今后准备怎样遵守公共秩序。
三、课时活动总结
公共生活需要有良好的秩序来维护。良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。我们要自觉遵守公共秩序，养成文明参与公共生活的习惯。
板书设计良好的秩序公共生活
Байду номын сангаас
2.公共生活秩序单。（1）小组内交流完成下面的公共生活秩序单。
公共生活的场所和内容
保障公共生活的主要要求
乘坐公交车辆
不能携带危险品、先下后上、不占用专用座席
在医院就医
不大声喧哗、不能吸烟、主动给病人让路
与家人外出旅游
遵守景区规定、爱护景区卫生、听从导游引领
公共生活的场所和内容
保障公共生活的主要要求
主题探究活动（二）在公共生活中养成文明习惯 1.认识公共标志。（1）完成教材第30页“活动园”的内容。
加油站、飞机上、易燃易爆场所、手术室等地铁站、火车站、汽车站、医院等图书馆、医院、学校、影剧院、办公场所等
（2）公共标志交流：说说下面公共标志的含义。禁止宠物
禁止吐痰
紧急集合点
二、主题探究活动主题探究活动（一）建设有序社会我有责 1.说说下列情景中，“我”应该怎么做。
升国旗

部编版五年级道德与法治下册--5 建立良好的公共秩序(课件)

想一想，有了公共标志的提醒，人们是不是
3 就会自觉遵守和维护公共秩序了。
4
公共生活需要秩序
1 活动园
2
3
生活中有些现象，
4 不仅让人感觉不舒服，
公还会破坏文明和谐的
共生
公共生活。阅读图片，
活需
说说每幅图中的不文
要明行为。
秩
序
1
2
如果遇到类似情况，你会采取什么态度？不同
3 4
5 建立良好的公共秩序
1
公共生活需要秩序
2
3
公共生活需要有良好的秩序来维护。
4
公
共
生
活
需
要
公共交通秩序
秩
序
公共卫生秩序
1 活动园
2 3 4
公共生活秩序单
公共当我们过马路时……
当我们参加社区活动……
生
活
需
要
公共生活秩序单
秩
序当我们乘坐公共交通工具时……
1
如果公共生活没有了秩序，
2 3
会产生怎样的后果？
五、情境探究题。 1.探究（一），如下图所示。
提问：（1）观察上图行为，生活中，你还见到过哪些类似的行为？请列举两例。例如，外出旅游时，有人插队买票；在图书馆、地铁等公共场所，有人大声接听电话，干扰他人等。（2）结合所学知识与图片，你认为构建正常的社会生活需要什么？提示：需要大家共同遵守公共秩序，遵守社会公德，也需要国家支持、法律保障等。
2
有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，
3 使我们感受到生活的美好与幸福。
4
公共生活需要秩序
1 活动园

新部编五年级下册道德与法治第5课《建立良好的公共秩序》PPT课件

遵守公共秩序既是宪法规定的公民基本义务，又是最基本的社会公德。在社会生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体，心中有国家。
活动三：汇聚社会力量
调查表
路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。办法：工厂向河流排放污水，导致河流污染。办法：占用公路晾晒谷物，影响交通安全。办法：
统编教材道德与法治五年级下
统编教材道德与法治五年级下
活动四：国家支持、法制保障播放视频《女子火车站妨碍公共秩序》
活动四：国家支持、法制保障
统编教材道德与法治五年级下
活动五：公共标志我知道
统编教材道德与法治五年级下
1.根据大家课前搜集的公共标志，完成30页学习单。
标志
学习单
出现的场所
统编教材道德与法治五年级下置身其中的感受
2.想一想有了公共标志的提醒，是不是人们就会自居维护或遵守公共秩序了。
统编教材道德与法治五年级下
统编教材道德与法治五年级下
第二单元公共生活靠大家
第5课建立良好的公共秩序
②课时
统编教材道德与法治五年级下
1.看图（31页），说说每幅图中的不文明行为。 2.如果你遇到类似的现象，你会采取什么态度？不同的态度会带来哪些结果？
统编教材道德与法治五年级下
我们不但自己要做个文明人，也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。做一个监督者，敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止。
统编教材道德与法治五年级下
设计一份“公共生活秩序单。可以从交通、社区、商场、医院、公园等公共场所入手。
公共生活秩序单
统编教材道德与法治五年级下
分析一下同学们的秩序单有什么共同之处。设想一下社会生活没有了秩序，会有怎样的后果？

统编人教部编版小学五年级下册道德与法治5.建立良好的公共秩序课件

活动四：共建有序生活
我们在不同的公共场合下应该怎么做？
在博物馆参观，听讲解员介绍展品时……
当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时……
维护公
共秩序，共
建有序生活，
需要我们从
规范自己的
行为做起。
参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时……
遇到这样的事情，你会怎样做？
我们有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
分组进行实验，看看哪个小组能既顺利又快速地取出瓶中所有小球，并说出你的理由。
当我们身处公共场所时，需要遵守哪些公共秩序？
当我们过马路时……
当我们乘坐公共交通工具时……
当我们参加社区活动时……
如果公共生活没有秩序，会产生怎样的后果？
有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。
扰乱公共秩序的行为严重扰乱公共秩序的行为排放污染物的行为毁坏国家文物的行为违反交通安全的行为刑法治安管理处罚法道路交通安全法环境保护法文物保护法维护公共秩序共建有序生活离不开国家的支持法制的保障
第二单元公共生活靠大家
55 建立良好的公共秩序
活动一：探究公共秩序
秩序小实验
找五个一端系有长线的小球，一同放入一个瓶颈较小的瓶子中。瓶口大小只能允许每次取出一个球。
为公共场所放置公共标志，并说明放置理由。
公共交通工具ห้องสมุดไป่ตู้电影院
医院
学校
社区
有了公共标志的提醒，是不是人们就会自觉遵守和维护公共秩序了呢？
有些人为了自己的方便，对公共标志视而不见。
公共标志只是提醒人们，遵守和维护秩序还需自觉去做。
公共标志是提示，自觉遵守显文明。

统编版道德与法治五年级下册第二单元第5课《建立良好的公共秩序》课件

3
标志
出现的场所
置身其中的感受
4
餐馆、商场、医院等身处无烟的公共环境中，我们
能够呼吸到新鲜的空气……
公共生活需要秩序
1
2
想一想，有了公共标志的提醒，人们是不是
3 就会自觉遵守和维护公共秩序了。
4
公共生活需要秩序
1 活动园
2
3
生活中有些现象，
4 不仅让人感觉不舒服，
公还会破坏文明和谐的
⁠
二、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”） 1.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
√ 2.为了引导大家自觉遵守和维护公共秩序，人们设置了公共标志。
Hale Waihona Puke √3.在公共生活中只对成年人有要求，需要注意言谈举止。
✕
4.高速公路上的应急车道可以随意占用。
✕
5.秩序对于公共生活并没有什么作用。
A.当作没听见 B.停止动作，朝国旗方向行队礼 C.嬉笑打闹 6.出入公共场所时，常需要做到自觉排队。对此说法有误的是（ A.排队是自身文明有素质的表现 B.排队会浪费时间，人少时可以不排队 C.公共生活具有公开性，要注意自觉的言谈举止
B ）。
7.《中华人民共和国刑法》第二百九十一条规定：聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通程序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。对此，说法不正确的是（ B ）。 A.公共秩序需要国家支持、法制保障 B.扰乱公共秩序只需要处分首要分子 C.对破坏公共秩序的行为要严抓、严惩

建立良好的公共秩序第二单元第5课五年级下册道德与法治课件PPT

问题：路口红绿灯坏了，车辆、行人乱成一团。办法：
问题：工厂向河流排放污水，导致河流受到污染。办法：
问题：占用公路晾晒谷物，影响交通安全。办法：
建立良好的公共秩序
公共生活需要秩序
共建有序生活
公共生活需要良好的秩序来维护认识公共标志公共生活中注意文明
规范自己、劝阻他人汇聚社会力量国家的支持和法制的保障
公共生活秩序单
设想如果公共生活没有了秩序，会产生怎样的后果。
有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。
为了引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序，人们设置了公共标志。
认识公共标志
餐馆、商场、医院等身处无烟的公共环境中，我们能够呼吸到新鲜的空气
公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。
维护公共秩序，共建有序生活
（1）维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。
维护公共秩序，共建有序生活
（2）不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
维护公共秩序，共建有序生活
（3）对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的个人或组织要依法处理。
第二单元公共生活靠大家
5 建立良好的公共秩序
1.知道公共生活要靠良好的秩序来维护。 2.知道不同公共标志在相应场所的应用。
一公共生活需要秩序
公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序……良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
设计一份公共生活秩序单
实践题。
共建有序社会生活需要我们人人努力，当生活中你看到右图中闯红灯的不文明行为时，你会怎么做？

部编人教版五年级道德与法治下册《建立良好的公共秩序》PPT(优品)

宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。
第五页，共二十四页。
公共生活需要有良好的秩序来维护。良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
第六页，共二十四页。
活动二：
认识公共标志
第七页，共二十四页。
为了引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序，人们设置了公共标志。
第八页，共二十四页。
第十六页，共二十四页。
活动四：共建有序生活
第十七页，共二十四页。
我们在不同的公共场合下应该怎么做？
在博物馆参观，听讲解员介绍展品时……
维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。
参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时……
第十八页，共二十四页。
遇到这样的事情，你会怎样做？
怎样才能让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些？
公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。
第十四页，共二十四页。
你们认识这两个标识吗？为什么人们要设置这样的标识？
排队等候，有序进行，也是一种文明的标志。
第十五页，共二十四页。
人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识，不仅是一个社会文明程度的反映，也是一个国家精神面貌的体现。
公共场所中设置了很多的公共标志，请同学们走进公共场所去观察，完成公共标志学习单。
公共标志学习单
标志
出现的场所置身其中的感受
第九页，共二十四页。
为公共场所放置公共标志，并说明放置理由。
公共交通工具
电影院
医院
学校
社区
第十页，共二十四页。
有了公共标志的提醒，是不是人们就会自觉遵守和维护公共秩序了呢？