教科版八年级物理 第四章 在光的世界里练习题

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JK教科版 初二八年级物理 上册第一学期秋季(导学案)第四章 在光的世界里(全章 分课时)

JK教科版 初二八年级物理 上册第一学期秋季(导学案)第四章 在光的世界里(全章 分课时)

第四章在光的世界里1.光源光的传播1.通过实验探究光沿直线传播的条件(重点),认识反射、折射现象。

2.会用光的直线传播规律解释小孔成像、影子的形成等光学现象(重难点)。

3.记住光在真空中的传播速度c=3×108m/s。

了解光在空气、水和玻璃中传播速度的变化情况。

4.知道光能传递能量和信息。

5.通过介绍墨子在光学中的贡献,增强民族自豪感。

1.请找出三种以上能发光的物体(光源),。

2.晚上在家关上电灯,用蜡烛或手电筒作光源,做几个手影在墙上看一看。

3.通过各种手段查有关日食、月食形成原因方面的资料。

4.晚上看到车灯和电筒的光射出去是直的,这是因为光在空气中是传播的。

5.看图4-1-1、2、3可知,光从空气射到镜面上时要发生射;光从空气斜射向玻璃,进入玻璃时要发生射,但光在均匀玻璃中传播路径是(直、弯)的;光射进密度不均匀的糖水时的路径是(直、弯)的。

所以,光沿直线传播是有条件的。

6.看图4-1-4、5,小孔成像、影子的形成都是由于的结果。

7.光能在空气、水、玻璃等介质中传播,能在真空中传播吗?(能、不能),光在真空传播速度最快,为 m/s。

8.看图4-1-7可知,光传播的是和。

一、光是怎样传播的实验1:将激光束沿黑板面射出,观察光束在空气中传播的路径(是、不是)直线。

照教材P56图4-1-1图(a),当光射到镜面上时,会被到空气中,在空气中的反射光线和入射光线(是、不是)直的。

实验2:照教材P56图4-1-2实验,光斜射到玻璃面时,一部分光发生,一部分光发生,但光射入玻璃后,传播路径是。

实验3:照教材P57图4-1-3实验,看到的光路现象是:光路,这是因为光在不均匀介质中发生了。

交流与讨论:9.光沿直线传播的条件?。

10.光遇到不透明介质时,发生;遇到透明介质时,会同时发生。

11.声音传播要靠介质,光在传播时也需要介质吗?能在真空中传播吗?(举例说明)解释现象:图4-1-4小孔成像:人头部的光线斜向下直线通过小孔照在墙上形成头的(实像、黑影),而脚部的光线斜向上直线通过小孔照在墙上形成脚的(实像、黑影),墙上的像是(倒、正)立的。

教科版物理八年级上册 第四章 第四节 光的折射 同步练习(解析版)

教科版物理八年级上册 第四章 第四节 光的折射 同步练习(解析版)

科教版物理八年级上册第四章第四节光的折射一、单选题(本大题共13小题,共26.0分)1.如图所示,筷子斜插入装有水的圆柱形玻璃杯中,从侧面看,筷子好像在水面处折断,且水中部分看起来比水面上部分要粗。

对于它们的成因,下列说法正确的是()A.前者是光的折射,后者是光的反射B.前者是光的反射,后者是光的折射C.两者都是光的反射 D.两者都是光的折射2.如图所示,射水鱼发现水面上的小昆虫后,从口中快速喷出一束水柱,将昆虫击落,下列图中能表示射水鱼观察到小昆虫的光路是()A. B.C. D.3.2018年1月31日,出现了152年一遇的“超级蓝血月全食”,则下列说法中正确的是()A.月全食是光的反射形成的B.发生月全食时,月亮相对地球是静止的C.“血月亮”的红色是由于红光在大气层中折射形成的D.“血月亮”的红色是由于红光在大气层中沿直线传播形成的4.如图所示的四种情景中所成像是由于光的折射形成的是()A.日食B.湖边夜景C.水中的筷子折断D.汽车观后镜5.下列现象中,属于光的折射现象的是()A.针孔成像B.湖边的景物在湖中形成的倒影C.用放大镜看地图D.太阳光照射下,地面上出现树的影子6.下列光现象的描述正确的是()A.树荫下地面的圆形光斑是太阳的虚像B.灯光下墙上手影是因为平面镜成像C.看到池水鱼的像比实际的鱼要浅一些D.太阳光透过三棱镜时红光比紫光更容易偏折7.如图,是一根粗细均匀的铅笔斜插在水中的一张照片,下列分析正确的是()A.OB是实像,OC是虚像B.OB是光的折射形成的像,OC是光的反射形成的像C.将OA沿顺时针转动,则OB、OC都将沿逆时针转动D.OC向上偏折,是因为光从水中射向空气发生了折射8.下列四个民间熟语对应的物理知识不正确的是()A.人多力量大──杠杆原理B.磨刀不误砍柴工──减小受力面积,增大压强C.潭清疑水浅──光的折射现象D.一个巴掌拍不响──力是物体对物体的作用9.下列有关光现象的解释不正确的是()A.雨后睛朗的夜晚,背着月光行走,为了不踩着地上的积水应该不走亮处B.“潭清疑水浅,荷动知鱼散”句中的水浅是由于光的折射造成的错觉C.“井底之蛙”是由于光的直线传播才造成的“坐井观天,所见其小”D.“云在水中飘,鱼在云上游”是既有光的反射也有光的折射形成的现象10.如图所示,筷子斜插入盛有水的碗中,我们看到筷子在水中的部分发生向上弯折的情况。

教科版八年级物理上学期课时同步练 第四章 1

教科版八年级物理上学期课时同步练 第四章 1

[第四章 1.光源光的传播]一、选择题1.如图所示的物体中,不属于光源的是()2.小壮同学在长方形玻璃缸内配制了一些白糖水。

一天后,她用激光笔从玻璃缸的外侧将光射入白糖水,出现了如图所示的现象。

对这一现象的解释合理的是()A.激光笔发出的光本身是弯的B.光在白糖水中是不会沿直线传播的C.光在同种介质中不沿直线传播D.白糖水不是均匀的介质,从而使光传播方向改变3.下列现象中不能用光的直线传播来解释的是()A.一叶障目,不见泰山B.如影随形,形影相伴C.星光闪烁,一眨一眨D.井底之蛙,所见甚小4.下列说法正确的是()A.光在任何介质中都是沿直线传播的B.光的传播速度是3×108 m/sC.太阳发出的光通过大气层射向大地时不是沿直线传播的D.光在真空中的传播速度最小5.小壮同学用针孔照相机(即小孔成像实验装置)观察蜡烛的烛焰,如图所示。

若保持小孔和烛焰位置不变,则下列分析正确的是()A.若内筒位置不变,半透明膜上烛焰的像是正立的B.若内筒位置不变,半透明膜上烛焰的像是放大的C.若向右拉动内筒,半透明膜上烛焰的像将变小D.若向左推动内筒,半透明膜上烛焰的像将变亮6.光从空气中进入水中后,光的传播速度()A.不变B.减小C.增大D.可能增大,可能减小7.在学校运动会百米赛跑时,站在起点处的发令员开枪后开始比赛,终点计时的小壮同学用停表计时,为了计时准确,小壮应该链接例3易错警示()A.看到冒烟开始计时,因为烟雾很容易看清B.听到声音开始计时,因为声音很容易听清C.看到冒烟开始计时,因为光速比声速大D.看到冒烟开始计时,因为光传播不需要时间二、填空题8.“举杯邀明月,对影成三人”是我国唐代大诗人李白的千古名句。

从物理角度来看,月亮________(选填“是”或“不是”)光源;诗人在地上的影子是光的____________形成的。

9.如图所示的漫画说的是“一叶障目”的成语故事,这个故事说明光在空气中是____________的,这与“管中窥豹,可见一斑”的光学原理是________(选填“相同”或“不相同”)的。

教科版八年级上册物理《第四章 在光的世界里》章节测试题及答案

教科版八年级上册物理《第四章 在光的世界里》章节测试题及答案

第四章在光的世界里章节测试一、单选题1.物体在凸透镜前20cm处,可以得到倒立放大的像,现将物体向透镜移近10cm后,得到的像是()A. 倒立放大的实像B. 倒立等大的实像C. 正立放大的虚像D. 条件不足,无法判定2.如图所示的现象是由于光的反射而形成的是( )A.倒立的人像B.手影C.桥在水中的倒影D.放大的文字3.在进行“探究凸透镜成像的规律”的实验时,把一支点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方,调节光屏位置,可找到一个清晰的像,这个像是图的()A. B. C. D.4.下列光现象与其成因对应正确的是()A. 海市蜃楼﹣﹣光的色散B. 水中倒影﹣﹣光的折射C. 形影不离﹣﹣光的直线传播D. 雨后彩虹﹣﹣光的反射5.如图所示,将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上,下列说法正确的是()A. 铅笔水平向右移动时,它的像将变小B. 平面镜竖直向上移动时,铅笔的像也将向上移动C. 若改用一块较小的平面镜,铅笔的像将变小D. 若铅笔按图示箭头方向转过45°,铅笔将与它的像垂直6.(2017•郴州)民谚俗语常常包涵丰富的物理知识.以下属于光的反射现象的是()A. 并底之蛙,所见甚小B. 以冰取火,前所未有C. 海市蜃楼,虚无缥渺D. 摘不到的是镜中花,捞不到的是水中月7.如图所示,F为凸透镜的两个焦点,A′B′为物体AB的像,则物体AB在()A. 图中Ⅰ区域,比A′B′大,箭头方向向上B. 图中Ⅱ区域,比A′B′大,箭头方向向下C. 图中Ⅲ区域,比A′B′大,箭头方向向上D. 图中Ⅳ区域,比A′B′小,箭头方向向下8.利用平面镜可以()A. 成缩小的像B. 改变光的传播方向C. 成倒立的虚像D. 成正立的实像9.某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图象,如图所示,下列判断正确的是()A. 该凸透镜的焦距是20cmB. 当u=15cm时,在光屏上能得到一个缩小的像C. 当u=25cm时成放大的像,投影仪就是根据这一原理制成的D. 把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中,像逐渐变小10.如图所示,某同学站在竖放的平面镜前,他看到自己在镜里所成的像应是图中的()A. B. C. D.11.小林同学利用太阳光测量凸透镜的焦距,方法如图.他让凸透镜正对阳光,但没有仔细调节纸片与透镜的距离,在纸片上的光斑并不是最小时,就测出了光斑到凸透镜中心的距离L,那么,凸透镜的实际焦距()A. 一定小于LB. 一定大于LC. 可能小于L、也可能大于LD. 可能等于L12.下列仪器可以成倒立、放大实像的是()A. 幻灯机B. 照相机C. 放大镜D. 平面镜13.下列几个现象中,要用光的反射来解释的是()A. 能看到本身并不发光的物体B. 在太阳光下,物体的后面有影子C. 水中的鱼,看起来变浅了D. 用放大镜能看清书上的小字14.(2017•黑龙江)下列词语与其物理知识相符的是()A. 镜花水月﹣光的直线传播B. 杯弓蛇影﹣光的折射C. 鱼翔浅底﹣光的反射D. 凿壁偷光﹣光的直线传播15.下图所示的四幅图中,表示近视眼成像情况和近视眼矫正后成像情况的图分别是()A. 图甲和图丙B. 图乙和图丙C. 图甲和图丁D. 图乙和图丁二、填空题16.入射光线与平面镜的夹角为30°,则反射角为________,入射角为________,若要使反射角增大10°.平面镜要转动________°.17.有一光电控制液面高度的仪器,它是通过光束在液面上的反射光线反射到光电屏上的光斑位置来判断液面高低的.如图光路中,一光束与液面的夹角为40°,则反射角的大小为________;当液面升高时,光电屏上的光斑S将向________(选填“左”或“右”)移动.18.某同学让太阳光通过透明的镜片照射到白墙上,如图所示,从图中现象可看出,此镜片对光有________作用,用这镜片磨成的眼镜可以用来矫正________视眼.19.物体从很远处向凸透镜的2倍焦距靠近时,像将________(填“变大”、“变小”、“不变”),像离凸透镜之间的距离将________(填“变大”、“变小”、“不变”).20.南京的天空中出现“两个太阳”的奇观.光学专家表示,眼下南京雾霾天,空气中漂浮物沾上水汽后,会形成多棱镜,太阳照射,使太阳光发生了________ (填“折射”或“反射”),形成太阳的________ (填“实”或“虚”)像,所以产生“2个太阳”.我们在水中也看到了“两个太阳”,是由于光的________ 现象(填“折射”或“反射”).21.阅读《黑色花为什么很少见》,回答问题.黑色花为什么很少见我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界里,但是我们看到的黑色花却很少.植物学家对4000多种花的颜色进行了统计,发现只有8种黑色花,而且还不是纯正的黑色,只是偏紫色而已.为什么会出现这种现象呢?原来,花的颜色与太阳光本身及花瓣反射、吸收光有关.太阳光由七种颜色的光组成.光的颜色不同,其热效应也不同.花瓣比较柔嫩,为了生存,避免受高温伤害,它们吸收热效应较弱的光,而反射热效应较强的光.这就是我们看到红、橙、黄色花比较多,而看到蓝、紫色花比较少的缘故.若吸收七种颜色的光,受高温伤害就更大,花也更难生存,所以黑色的花比较少.(1)小明在学习了该短文后猜想:植物的叶子之所以多数呈现绿色,可能是植物喜爱绿光所造成的.你认为小明的猜想________ (选填“正确”或“错误”).(2)黑色花反射________ (填数字)种颜色的光.(3)材料中没有提到白花,请你推断白花反射________ (选填数字)种颜色的光.(4)材料中提到“光的颜色不同,其热效应也不同”,请你比较红色光与蓝色光热效应的不同.红色光热效应________ 蓝色光热效应(选填“大于”、“等于”或“小于”).三、解答题22.在放学的路上,明明看到邻居家的两个小孩胖胖和墩墩正拿着不同颜色的玻璃片看太阳,胖胖说:“太阳是红色的”,墩墩却说:“太阳是蓝色的”.请你用所学的物理知识帮助明明分析一下,胖胖和墩墩分别拿的是什么颜色的玻璃片?为什么胖胖看到的是红色的太阳,而墩墩看到的是蓝色的太阳?23.为了提高防火意识,消防部门当众演示了一个令人惊奇的实验.将装有水的球形鱼缸摆放在窗边,让阳光透过鱼缸照射到窗帘上,窗帘上聚光点的温度迅速上升,一会儿后,窗帘被点燃了.请你用光学及能量转化的知识解释这一现象.四、实验探究题24.为“探究平面镜成像特点”,小勇选择了如图甲所示的实验装置.(1)除图甲中所示的器材外,实验还需要的测量工具是________ ;小勇选择的两支蜡烛应满足的条件是________ .(2)实验时,应使玻璃板与纸面保持________.(3)小勇点燃了其中一支蜡烛置于玻璃板前,他应________(填“透过”或“不透过”)玻璃板来观察这支蜡烛的像.(4)实验中使用玻璃板而不用平面镜的目的是便于________.(5)多次实验测出,平面镜成像时像到平面镜的距离________物体到平面镜的距离.25.小婷学习了光现象的知识后,动手制作简易的针孔相机,她在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔,将顶部剪去后,蒙上一层塑料薄膜,如图甲所示.请你回答下列问题:(1)针孔相机制作的原理是________。

教科版物理八年级上册第四章《在光的世界里》教学教案含复习和总结

教科版物理八年级上册第四章《在光的世界里》教学教案含复习和总结

第四章在光的世界里本章内容概述本章涉及的是光学基础知识.内容包括:光的直线传播、光的传播速度、光的反射规律、平面镜成像的规律、光的折射规律、凸透镜成像的规律、凸透镜的应用、光的色散等.本章共分8节:1.第一节“光源光的传播”,介绍了光源的概念及其分类,光在真空中的传播速度;知道光沿直线传播的条件,掌握光沿直线传播的现象及应用;知道光线表示光的传播径迹,知道光在不同介质中传播速度不同.2.第二节“光的反射定律”,通过实验探究出光反射时的规律;认识到物体表面能反射光,区别镜面反射与漫反射;会利用光的反射解释生活中的现象,明白反射现象中光路的可逆性.3.第三节“平面镜成像”,通过实验探究出平面镜成像的特点,认识到平面镜所成的像是虚像,理解平面镜成像原理,会画平面镜成像的光路图,掌握生活中的平面镜成像特点,简单了解凸面镜和凹面镜及其应用.4.第四节“光的折射”,通过实验探究出光的折射时的规律,理解光发生折射的条件,认识生活中的折射现象,利用光的折射规律解决简单的物理问题.5.第五节“科学探究凸透镜成像”讲述了凸透镜和凹透镜,透镜对光的作用,透镜的焦点、焦距;探究了凸透镜成倒立缩小实像、倒立放大实像、正立放大虚像的规律;介绍了生活中的透镜:照相机、投影仪、放大镜.6.第六节“神奇的眼睛”,介绍眼睛的结构,近视眼、远视眼的成因及其矫正.7.第七节“透过透镜看世界”,介绍显微镜和望远镜的结构和成像特点,简单讲述了人类探索太阳系及宇宙的的历程.8.第八节“走进彩色世界”,认识光的色散现象,知道色光的三原色,会利用光的色散解释生活中的常见现象;认识太阳光谱.本章教材的设计强调学生是学习的主人,突出学生的探究性学习.强调初中物理学习的基础性(如基本概念、基本规律和基础实验的教学),对学生提升科学素质大有帮助,也是初中物理教学要注意的重点.本章特别强调实验在教学中的地位,让学生在实验中体会、感悟实验方法对物理学习的重要性.光学知识渗透在社会生活各个方面,要求学生要密切联系社会生活的实际来参与学习光现象的知识.本章教学目标【教学目标】1.在知识与技能方面:了解光源、光在真空和空气中的传播速度c=3×108m/s、什么是镜面反射、什么是漫反射、色散现象、太阳光谱和看不见的光的存在.理解光沿直线传播及其应用,掌握平面镜成像的特点,认识光反射的规律,理解反射、折射现象中光路的可逆性.了解透镜的分类,透镜的焦点、焦距,知道凸透镜和凹透镜对光的作用.理解凸透镜的成像规律和应用,认识眼睛的结构,知道眼睛的成像原理,理解远视眼、近视眼的成因及其矫正.大致了解显微镜和望远镜的基本结构和工作原理.2.在过程与方法方面:实验是研究物理问题的重要方法.体验和感悟我们是如何看见不发光的物体.经历探究“光反射、折射时的规律”,获得比较全面的探究活动体验.通过观察,理解镜面反射和漫反射的主要差异.经历“平面镜成像特点”的探究,学习对实验过程中信息的记录.体验由折射引起的错觉.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及挂图,明确两种透镜的结构特征,培养学生通过观察抓住事物本质特征的能力.通过制作模型照相机培养学生的动手能力.通过对凸透镜成像实验的观察分析,总结出凸透镜的成像规律,并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件,养成从物理现象中归纳科学规律的方法,培养学生理论联系实际、实事求是的科学态度.3.在情感、态度与价值观方面:通过观察、实验以及探究的学习活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度.通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的愉悦,乐于参加物理学习活动.在探究“光反射、折射的规律”过程中培养学生的科学态度,密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识.客观地看到社会进步的同时,人类的生存环境也遭到了破坏,从而形成保护人类生存环境的意识.【教学重点】光的直线传播,光的反射、折射规律,平面镜成像的特点,凸透镜成像的规律.【教学难点】理解光路的可逆性,平面镜成像实验的探究,折射引起的错觉,近视眼远视眼的成因及矫正.【课时建议】本章共有8节,建议11课时.1.光源光的传播课标要求【教学目标】一、知识与技能1.了解光源,知道光源大致分为自然光源和人造光源两类.2.理解光沿直线传播及其应用.3.了解光在真空和空气中的传播速度为c=3×108m/s.二、过程与方法观察光在空气中和水中传播的实验现象,了解实验是研究物理问题的重要方法.三、情感态度与价值观1.通过观察、实验以及探究的学习活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度.2.通过亲身的体验和感悟,使学生获得成功的愉悦,乐于参与物理学习活动.【教学重点】光的直线传播、光的传播速度.【教学难点】用光的直线传播来解释简单的光现象.【教具准备】激光演示器、盛有水的水槽、牛奶(或红墨水)、蚊香、火柴、玻璃杯、白炽灯、皮球、三球仪、空的易拉罐、半透明的塑料膜、蜡烛、多媒体课件.【教学课时】1课时教学设计【新课引入】课前利用课间休息,滚动播放一组与光现象紧密联系的优美图片和视频:影、倒影、水面下的物体、霞光万道、晨曦中穿透树林的道道阳光、白光通过三棱镜的色散、彩色的肥皂泡、北极光、日晕、日幻……最后将画面停在“节日夜空中的多彩激光”,直指本课的主题.让学生欣赏绚丽多彩的光现象的同时认识到大自然中有许多光沿直线传播的例子,在轻松愉悦的环境中进入这节课的学习.【进行新课】一、光源生1:太阳、电灯、蜡烛.生2:手电筒、火把、油灯.生3:霓虹灯、钠灯、汞灯、氖灯、萤火虫..太阳和蜡烛都是光源,它们有何不同呢?生:太阳是自然光源,蜡烛是人造光源.归纳光源定义:能够自身发光的物体叫做光源.分类:光源可分为自然光源、人造光源.教师介绍人造光源的发展和应用,使学生意识到人造光源的前景十分广阔.例题1(多媒体展示)下列物体属于光源的是()A.反射阳光的平面镜B.月亮C.放电影时所看到的银幕D.收看电视时看到的电视机屏幕解析:能够发光的物体叫光源.平面镜、月亮只是反射太阳光,不是自己发光;放电影时看到的也是银幕的反射光,不是银幕自己发光,所以它们都不是光源.只有电视机的屏幕,是电子枪发射的电子打到荧光屏上,使屏上的荧光物质发光,所以电视机屏幕是光源.答案:D二、光的直线传播1.光的直线传播生:我猜测,光在介质中是沿直线传播的..演示1:在暗室里,将一束光射到有少许牛奶的水中,观察光在水中的传播路径.生1:光在空气中传播.生2:光在水中沿直线传播.注意:1.光在水中沿直线传播,学生的感性认识较少,一定要演示给学生看看.2.演示实验可用激光器演示,也可用长手电筒演示(玻璃上用还有1~2毫米宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住).演示时,为了能看到光路,可以把几支蚊香同时点燃,在空气中形成烟雾,可在水中滴少许牛奶或红墨水.教师总结:光在同一介质中沿直线传播是有条件的,如果介质不均匀,光的传播方向也会发生偏折.例如地球周围大气就是不均匀的,离地面越高,空气越稀薄,从大气层外射到地面的光线就会发生弯曲.早晨,当太阳还在地平线以下时,我们就看见了它,就是因为不均匀的大气使光线变弯了.因此应该说,光在同种均匀介质中才是沿直线传播的.为了使学生亲身感受光的直线传播,激发学生学习物理的兴趣,可以让学生自己做一个实验.学生实验:讲桌上放置点亮的白炽台灯,每个学生两只手各拿一块还有小孔的硬纸板,让眼睛穿过小孔观察光源.启发学生分析:只有当眼睛、两个小孔和光源恰好在一条直线上的时候,眼睛才能看见从光源发出的光.利用上面的演示实验和学生实验,使学生认识到光在同种均匀介质中沿直线传播.由于光是沿直线传播的,在这里可以向学生交待“光线”这个物理学名词.人们为了形象地表示光的直线传播,物理学中引入光线的概念.归纳:1.光线是表示光的传播方向的直线.2.光线是带箭头的直线,箭头表示光传播的方向,如→.2.光的直线传播应用可见学习物理知识是有用的,大家一定要学好这门课程.下面我们用光的直线传播解释一些简单的光现象.(1)影子的形成.演示2:用白炽灯对着墙,把皮球放在灯和墙之间.现象:墙上出现球的影子.教师启发学生用光的直线传播的知识解释影子的形成.(学生积极发言)师生共同归纳得:影的形成:光在传播过程,遇到不透明的物体,由于光是沿直线传播的,所以在不透光的物体后面,光照射不到,形成的黑暗部分就是影.(如图甲所示)(2)日食、月食的成因.演示3:用三球仪演示日食、月食的形成.教师启发学生用光的直线传播解释日食、月食的成因.如图乙(日食)和图丙(月食).(3)小孔成像.演示4:在一个空罐的底部中央打一个孔,再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着烛焰.现象:可以看到烛焰在薄膜上呈现的像.教师启发学生用光的直线传播解释小孔成像的形成原因.师生共同归纳得:小孔成像的形成原因:烛焰上部的光线,由于光的直线传播,通过小孔后,射到了下部;下部的光线,由于光的直线传播,通过小孔后,射到了上部,就形成了小孔成像.(如图丁所示)教师总结:小孔成像的原理是光的直线传播;条件是孔径必须很小.小孔所成的像的形状与物体的外部轮廓相似,像的大小取决于物、孔与屏三者之间的距离.例题2(多媒体展示)晴天,树荫下的地面上出现的圆形光斑是()A.太阳的实像B.太阳的影子C.太阳的虚像D.树叶的影子解析:树叶间的窗缝形成“小孔”,树荫里的光斑也就是我们所学的“小孔成像”现象,作为太阳的像,这个光斑也像太阳一样是圆的.这个光斑是太阳光射到地面上会聚形成的,所以是实像,C不对;这个光斑处有太阳光射到,自然也就不能叫影子了,B、D 不对.答案:A三、光的传播速度但我们总是先看到闪电后听到雷声,这说明什么问题?生:这表明光的传播速度比声音快.15℃)的传播速度是多大?生:340m/s.教师用多媒体播放课件“光的传播速度”,并讲解.归纳:1.光在真空中的传播速度是3×108m/s.2.光在其他各种介质中的速度都比在真空中的小.3.光在空气中的速度可近似认为是3×108m/s.课堂演练完成练习册中本课时对应课堂作业部分.【教师结束语】通过这节课的学习,我们知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的,知道了光沿直线传播的应用:影子的形成、小孔成像、日食、月食的形成等.我们进一步探究了光的传播速度,知道真空中光的传播速度最快,是3×108m/s,我们可以利用光速来求星球之间的距离.课后作业完成练习册中课后习题,并预习下一节完成练习册中课前预习部分.教学板书教学反思1.这节课的内容,在以往的教学中常常只是简单介绍了事,若能改变旧的教学方式,提供大量器材,给学生适当的时间,让他们自己动手动脑,经历实验过程,并在其中去想、去说、去做、去感悟、去探索物理实验反映的物理本质,从而“发现”光在同种均匀介质中的传播特点.通过探究光的直线传播规律,引导学生初步体会“提出问题——实验探究——得出结论——解释现象——应用结论”的科学探究方法.这种探究方法,将对今后的实验探究起着不可估量的作用.2.整节课,学生始终处于积极参与探究的状态之中,他们在思考之后,自己能去选取仪器、设计实验,想到一些非常有创意的方法.说明学生能独立地去探索、去实践.只要给他们充分发挥的时间和空间,就会激发起他们的创新潜能.2.光的反射定律课标要求【教学目标】一、知识与技能1.知道光在一些物体表面可以发生反射.2.认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义.3.理解反射现象中光路的可逆性.4.了解什么是镜面反射,什么是漫反射.二、过程与方法1.通过实验,观察光的反射现象.2.体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的.3.经历探究“光的反射规律”,用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系;通过测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角,总结探究的结论,获得比较全面的探究活动体验.4.通过观察,理解镜面反射和漫反射的主要差异.三、情感态度与价值观1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度.2.密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识.3.鼓励学生积极参与探究活动.【教学重点】用探究法研究光的反射定律.【教学难点】用光的反射解释一些简单现象.【教具准备】激光灯、刻度尺、手电筒、水、盆、光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片、多媒体课件.学生用:手电筒(玻璃上有1~2mm缝隙的黑纸)、白纸、小平面镜、大头针、量角器、钢笔、图钉、刻度尺、透明胶条.【教学课时】1课时教学设计【新课引入】但是,有的同学却看不见黑板上某处写的粉笔字(我们常常说“反光”),你知道这是什么原因吗?这节课我们就一起来学习光的反射.生:打开灯就能看见屋子里的东西.生:(不知道其中的原因)……我们能看到不发光的物体,就是因为它们反射的光射入了我们的眼睛.下面我们一起来做个有趣的实验.演示实验1:在桌面上放一盆水,用强光的手电筒照射到水面上.实验现象:可以看到墙壁上有明亮的光斑.归纳:光射到任何物体表面都能发生反射.【进行新课】一、光反射中的物理名词.演示实验2:让激光灯发出的一束光线射在平面镜上,引导学生观察一点、两角、三线.教师在黑板上画出反射图.入射点(O):入射光线与镜面的接触点.入射光线(AO)反射光线(OB)法线(ON):通过入射点且垂直于镜面的直线.入射角(i):入射光线与法线的夹角.反射角(r):反射光线与法线的夹角.二、实验探究光反射时的规律和光路的可逆性1.提出问题:光的反射遵循什么规律?也就是说,反射光线沿什么方向射出?2.设计实验和进行实验:我们用演示实验和学生实验研究光的反射,其中选择对光反射能力强的平面镜做反射面,用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径.实验步骤:(1)按图甲所示,先使E、F成为同一平面,使入射光线沿纸板射向镜面上的O点时,引导学生观察从镜面反射出的光线的方向.(2)改变入射光线的方向,让学生观察反射光线的方向是怎样改变的.(3)按图乙所示,把纸片F向前折或向后折,让学生观察是否能看到反射光线.(4)让学生两人一组做实验,研究反射角和入射角的关系,可采取如丙图所示的实验装置.步骤如下:①将一张16K的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上,在白纸中间画出直线ON作为法线;在ON的一侧画几条角度不同的直线AO、A1O、A2O.②让从手电筒前面纸缝中射出的光分别沿AO、A1O、A2O射向镜面,观察反射光线.③分别在每条反射光线的位置上用大头针扎一个孔B、B1、B2,用刻度尺画出直线分别将OB、OB1、OB2连接起来.④再用量角器量出入射角(i)和反射角(r)的大小,并记录大小进行比较.⑤使光线分别沿BO、B1O、B2O射向镜面,观察每条反射光线的方向.3.分析和认证:(1)上述步骤(1)和(2)可看到E和F在一个平面内时有反射光线,且反射光线随着入射光线的改变而改变.(2)按步骤(3)把纸片F向前折或向后折,学生将观察不到反射光线.(3)从步骤(4)的①~④可看出反射角等于入射角.(4)从步骤(4)的⑤可看出反射的光路是可逆的.师生共同分析总结出光的反射定律.归纳:光的反射定律:1.三线共面:反射光线、入射光线、法线在同一平面上;2.两线分居:反射光线和入射光线分居法线的两侧;3.两角相等:反射角等于入射角.4.在反射时光路是可逆的.教师总结:理解光的反射定律应注意以下四点:1.入射光线与反射光线间是因果关系,故光的反射定律中的“反射角等于入射角”不能颠倒位置.2.当入射光线垂直于反射面入射时,入射角为0°,反射角也为0°.3.反射角等于入射角,但由于反射角由入射角来决定,即反射角随入射角的变化而变化.4.在反射现象中,光路是可逆的.入射光线沿原来反射光线的相反方向射到反射面上时,反射光线将沿原来入射光线的相反方向射出.例题(多媒体展示)已知反射光线与入射光线成100°夹角,请画出镜面的位置.解析:法线既是反射面的垂线,又是反射光线和入射光线的角平分线,掌握法线的这种双重作用,作图就容易了.答案:(1)根据已知条件作图甲.(2)画出反射光线与入射光线的角平分线,即法线ON,如图乙所示.(3)根据法线与反射面成垂直,画出镜面,如图丙所示.三、镜面反射和漫反射.下面我们一起来做两个实验.演示实验3:让平行光射向平面镜.实验现象:看到经平面镜反射后的光线仍是平行的,而且在反射光线的方向上的光是很强的,其他方向无反射光..教师用多媒体展示课件“镜面反射和漫反射”,并讲解.镜面反射和漫反射(多媒体课件)课堂演练完成练习册中本课时对应课堂作业部分.【教师结束语】本节学习的重点是用探究法研究光的反射定律,学习时应通过实验总结出规律.在运用规律解决问题时,应注意抓住规律的关键所在.光的反射是一种普遍现象,需要同学们在今后学习中多联系实际运用好本节知识.课后作业完成练习册中课后习题,并预习下一节完成练习册中课前预习部分.教学板书教学反思1.如果只按照课本的要求去进行教学,是无法完成教学任务的,因为我们的学生缺乏动手实践的意识,更缺乏动手实践的能力.所以,在物理学科学习的初始阶段,应以养成良好的学习习惯为主,使学生在逐步体验成功的喜悦中培养兴趣、学会观察、学会提问、学会设计简单的实验去验证自己的猜想,学会汲取别人的成功改善自己,学会合作交流等等,这些能力的养成,比学会一些知识、技能更重要,所以引导学生分析问题、分析实验.开始可能缓慢些,但必须夯实这一过程,为以后的教学打好基础.尤其是思维基础较差的班级,更需要教师的耐心,因为这里是他们学习的转折点,低的起点,小的台阶,极易获得成功的体验,在乐学中培养学好物理的信心.2.在本节的教学过程中,“光线”一词常出现,会有学生提出:光线是一条线吗?对于这点,可以向学生介绍,在物理探究过程中,有许多研究方法,在我们今后的学习中会不断遇到.“光线”并不真正存在,是人们为了研究光的传播路径而假想的带箭头的直线.这样讲有助于学生物理思维的培养,可以引导学生在生活中学习物理,同样学生也会有意识地把物理知识运用于生活实际.3.法线是人们为研究反射现象而引入的一条位置参照线,它经过入射点与反射表面垂直.引入法线后,对反射光和入射光的位置、方向的描述,就有了可供参照的标准,如入射角、反射角分别以与法线的夹角来计,易懂易记.由于法线是一条辅助线,在画光路图时用虚线表示.4.实验中为什么要测量多组数据?这是为了增加结论的可靠性,使归纳得出的规律更有普遍意义.物理的定量探究往往要测量多组数据,通过这几组数据进行分析归纳总结出规律.这种“数据归纳”的方法,在以后的探究学习中经常用到.3.科学探究:平面镜成像课标要求【教学目标】一、知识与技能1.了解平面镜成像的特点.2.了解平面镜成虚像,了解虚像是怎样形成的.3.理解日常生活中平面镜成像的现象.4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.二、过程与方法1.经历“平面镜成像特点”的探究,学习对实验过程中信息的记录.2.观察实验现象,感知虚像的含义.3.通过观察感知球面镜对光线的作用.三、情感、态度与价值观1.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐,获得“发现”成功的喜悦.2.培养实事求是的科学态度.3.通过对平面镜、球面镜的应用的了解,初步认识科学技术对人类生活的影响.【教学重点】平面镜成像的特点,球面镜的光学性质.【教学难点】虚像的概念,球面镜的应用.【教具准备】演示用:平面镜(大小形状各不同)、凹面镜、凸面镜、激光演示器、口径相同的平面镜和凸面镜、多媒体课件.学生用:玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8开白纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜.【教学课时】1课时教学设计【新课引入】实验1:教师拿几个生活中常用的镜子让学生观察,引导学生说出镜子的特点.生:这些镜子的表面都是平的.实验2:用这些镜子可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”,镜子里的“面孔”、“物体”叫做像.镜中的像与原物体的形状一样..下面请同学们观察自己在平面镜中的像,并思考以下问题.(多媒体展示)思考题:1.当你改变与平面镜间的距离时,像怎样变化?2.像的大小与物体的大小有怎样的关系?3.像的大小与平面镜的大小有关系吗?学习思考,但有的无法回答.(这些问题,并不要求学生立即回答,目的是为了引起学生的兴趣).师要想知道上面这些思考题的答案,我们就一起来学习“平面镜成像”的知识.【进行新课】一、平面镜成像的特点1.向学生示范并说明实验探究活动的目的和过程.实验目的:(1)研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系.(2)研究像到镜。

教科版八年级物理上册8.4走进彩色世界练习题

教科版八年级物理上册8.4走进彩色世界练习题

初中物理教科版八年级上册第四章8走进彩色世界练习题一、单选题1.下列关于光现象的描述正确的是()A. 游泳池注水后,由于光的折射我们看上去好像变浅了B. 验钞机利用红外线辨别钞票的真伪C. 人佩戴的凹透镜可以矫正远视眼D. 共享单车的尾灯是靠光的折射引起后方车辆司机注意的2.如图所示情境中,利用红外线工作的仪器是()A. 验钞机B. B超检查C. 电视机遥控器D. 超声测速器3.下列是我们日常生活中常见的光现象,对它们的解释正确的是()A. 人离平面镜越近,所成的像越大B. 看到物体成的虚像时,并没有光线射入我们的眼睛C. 在岸上看到水中的鱼,看到的是鱼的实像D. 红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上,观众看到她的上衣呈红色,裙子呈黑色4.下列关于光现象的描述,错误的是()A. 图甲中漫反射的反射光线虽然杂乱无章,但仍遵循光的反射定律B. 图乙是人们常说的“天狗吃月”,这一现象是由光的直线传播形成的C. 图丙是炎热夏天沙漠中出现的海市蜃楼景象,它是由光的反射形成的D. 图丁是光的色散现象,说明白光是由各种色光混合而成的5.有了光,自然界才绚丽多彩。

下列有关光的说法中正确的是()A. 扬州市的著名景观“白塔”,塔身洁白,是因为它吸收了所有的色光B. 光在空气中传播方向一定不发生改变C. 电影屏幕选用粗糙的布料,目的是避免光发生漫反射D. 一束光与镜面成30º角照射到平面镜上,其反射角是60º6.我国的古诗词文化有几千年的灿烂历史,很多名句中蕴含着丰富的物理知识,下列诗句从物理学的角度解释正确的是()A. “绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘”句中“浓阴”是光的反射形成的B. “大漠孤烟直,长河落日圆”,诗人看到的“落日”是光的直线传播而成的像C. “池水映明月,潭清疑水浅”句中“水浅”是由于光的反射造成的D. “朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”句中的“彩云”是由于光的色散形成的7.如图所示,小明和同学们在老师的带领下来到园博园游学,在美丽的“扬州园”新月桥边他流连忘返,浮想联翩,其中说法正确的是()A. 湖边的红花因为能吸收红色光所以是红色B. 湖边松树在水中的“倒影”是由于光的直线传播形成C. 微风吹过湖面波光粼粼是光的反射现象D. 一只小鸟从平静的湖面上飞过,当小鸟距水面4m时,它在水中所成的像距离小鸟4m8.以下对生活中的一些实例和对应解释,正确的是()A. 路灯下人影相随--光的反射B. 雨后彩虹--光的直线传播C. 小孔成像--光的折射D. 用镜子增大空间感--平面镜成像9.下列设备应用到的物理知识解释正确的是()A. 验钞机---利用红外线使钞票上的荧光物质发光B. 氢氛激光器--利用光的直线传播引导掘进机前进C. 汽车后视镜--利用光的折射D. 倒车雷达--利用光的反射10.红外半球摄像头通过捕捉红外线增强夜晚监控效果。

教科版-物理-八年级上册-第四章光学训练题及参考答案

教科版-物理-八年级上册-第四章光学训练题及参考答案

中考光学训练题及参考答案一、选择题(每题2分,共30分,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的)1.物理老师在实验室用某种方法在长方形玻璃缸内配制了一些白糖水。

两天后,同学们来到实验室上课,一位同学用激光笔从玻璃缸的外侧将光线斜向上射入白糖水,发现了一个奇特的现象:白糖水中的光路不是直线,而是一条向下弯曲的曲线,如图1所示。

关于对这个现象的解释,同学们提出了以下猜想,其中能合理解释该现象的猜想是()A.玻璃缸的折射作用B.激光笔发出的光线未绝对平行C.白糖水的密度不是均匀的,越深密度越大D.激光笔发出的各种颜色的光发生了色散2.某照相机镜头焦距为10cm,小刚用它来给自己的物理小制作参展作品照相,当照相机正对作品从50cm处向12cm处移动的过程中()A.像变大,像距变大B.像变大,像距变小C.像先变小后变大,像距变大D.像先变小后变大,像距变小3.关于平面镜成像,下列说法正确的是()A.物体越大,所成的像越大B.物体越小,所成的像越大C.物体离平面镜越近,所成的像越大D.平面镜越大,所成的像越大4.人的眼睛像一架照相机,物体经晶状体成像于视网膜上。

对于近视眼患者而言,远处物体成像的位置和相应的矫正方式是()A.像落在视网膜的前方,需配戴凸透镜矫正B.像落在视网膜的前方,需配戴凹透镜矫正C.像落在视网膜的后方,需配戴凸透镜矫正D.像落在视网膜的后方,需配戴凹透镜矫正5.历史上第一次尝试进行光速的测量,也是第一个把望远镜用于天文学研究的物理学家是()A.伽利略B.牛顿C.焦耳D.瓦特6.目前城市的光污染越来越严重,白亮污染是较普遍的一类光污染。

在强烈阳光照射下,许多建筑的玻璃幕墙、釉面瓷砖、磨光大理石等装饰材料,都能造成白亮污染。

形成白亮污染的主要原因是()A.光的直线传播B.镜面反射C.漫反射D.光的折射7.用放大镜观察彩色电视画面,你将看到排列有序的三色发光区域是()A.红、绿、蓝B.红、黄、蓝C.红、黄、紫D.黄、绿、紫8.如图2是某人观察物体时,物体在眼球内成像示意图,则该人所患眼病和矫正时应配制的眼镜片分别是()A.远视凹透镜B.远视凸透镜C.近视凹透镜D.近视凸透镜9.小明仔细观察了如图3后,总结出以下几条结论。

教科版八年级物理上册第四章《在光的世界里》单元检测题(含答案)

教科版八年级物理上册第四章《在光的世界里》单元检测题(含答案)

第四章《在光的世界里》检测题(时间70分钟,总分70分)一、选择题(每题2分,共24分)1.下列物体不属于光源的是()A.月亮B.萤火虫C.酒精灯的火焰D.发光的电灯2.下列成语中涉及的光现象,可以用光的直线传播解释的是()A.海市蜃楼B.镜花水月C.凿壁借光D.油光可鉴3.如图所示现象中,由于光的直线传播形成的是()A.树在水中的“倒影”B.水面处于“折断”的铅笔C.阳光下树的影子D.天空中出现的彩虹4.在①小孔成像;②平面镜成像;③放大镜成像;④照相机成像中,下列分析正确的是()A.属于反射成像的是②B.属于折射成像的是①③④C.成实像的是①②③D.成虚像的是②③④5.关于平面镜,下列说法正确的是()A. 只要发生了镜面反射,那么反射面一定很亮B. 平面镜所成像的大小与平面镜的大小有关C. 平面镜只能成正立的虚像,且不能用光屏接到D. 一束光线垂直照射到平面镜上,入射角是90°6.在探究凸透镜成像规律的实验中,将点燃的蜡烛从主光轴较远处向接近凸透镜焦点方向移动的过程中,下列说法正确的是()A.倒立的实像越来越大B.像到透镜的距离越来越小C.像到透镜的距离先变大后变小D.像先放大后缩小7.下列说法正确的是()A. 从水面上看到水中的鱼是由于光的折射形成的鱼的虚像B. 近视眼镜是凸透镜C. 人离平面镜越近,所成的像越大D. 小孔成像和凸透镜成像均是光沿直线传播形成的8.平面镜成像实验中,以下说法正确的是()A. 用光屏可以呈现虚像B. 用玻璃板代替平面镜便于确定像的位置C. 平面镜所成像的大小与物到平面镜的距离有关D. 平面镜所成像的大小与平面镜的大小有关9.一凸透镜焦距在10cm与15cm之间,当物体距凸透镜的距离为25cm时,所成的像一定是()A. 放大的B. 缩小的C. 正立的D. 倒立的10.小壮同学在做探究凸透镜成像规律的实验时,将凸透镜固定在光具座上50 cm刻度线处,将点燃的蜡烛放置在光具座上25 cm刻度线处,移动光屏至65 cm刻度线处,烛焰在光屏上成清晰的像,如图所示。

度教科版物理初二上册教学质量评估试卷第四章在光的世界里

度教科版物理初二上册教学质量评估试卷第四章在光的世界里

度教科版物理初二上册教学质量评估试卷第四章在光的世界里第四章在光的世界里班级姓名第Ⅰ卷(选择题共36分)一、选择题(每小题3分,共36分)1.下列短语或词句涉及到的知识与光的直线传播无关的是()A .小孔成像B.水中捞月C .激光准直D.月食2.如图所示光现象中,由于光的折射而形成的是()A BC D3.喷水鱼因专门的捕食方式而得名,能喷出一股水柱,准确击落空中的昆虫作为食物。

下列各图中能正确表示喷水鱼看到昆虫像的光路图的是()4.小明同学利用量角器和激光笔研究光的反射规律,如图所示,表格为他的实验记录,下面是小明由此得出的结论,其中错误的是()实验序号入射光线入射角反射角1 A O50°50°2 C O40°40°3 EO20°①A.表格中①位置的数据应该为20°B.反射光和入射光分居于法线两侧C.反射光、法线、入射光在同一平面内D.当入射线靠近法线时,反射线必定远离法线5.“影”是生活中常见的光现象,如做光学游戏的“手影”,留下美好经历照片的“摄影”,幻灯机射到屏幕上的“投影”,湖岸景色在水中形成的“倒影”等,下列与物理知识对应关系正确的是()A.手影:平面镜成像B.摄影:凸透镜成像C.投影:光的折射D.倒影:光的折射6.小赵同学拿时钟站在平面镜前,如图所示是平面镜中的像,则( )A.小赵同学离平面镜越远,像越小B.小赵同学看到的是实像C.时钟指示的时刻是3点D.时钟指示的时刻是9点7.光污染已成为21世纪人们关注的问题。

据测定,室内洁白、平滑的墙壁能将照耀在墙壁上的太阳光的80%反射,长时刻在如此耀眼的环境中看书学习会感到专门不舒服。

假如将墙壁做成凹凸不平的面,其作用之一是能够使照耀到墙壁上的太阳光变成散射光,达到爱护视力的目的,这是利用了光的()A.直线传播B.漫反射C.镜面反射D.折射8.下列有关光的现象中,正确的说法是()A.阳光下,微风吹拂的河面,波光粼粼,那个地点包蕴着光的反射B.光与镜面成30°角射在平面镜上,则其反射角也是30°C.人在照镜子时,总是靠近镜子去看,其缘故是靠近时像会变大D.老年人通过放大镜看书,看到的字是实像9.在水深1m的湖面上空,一只画眉鸟停在岸边柳树距水面5m高的树杈上婉转地唱歌;在距岸边2m的水中,一条红色的小鲤鱼悠然地游动。

精选教科版八年级上册物理《第四章在光的世界里》章节测试题及答案

精选教科版八年级上册物理《第四章在光的世界里》章节测试题及答案

精选教科版八年级上册物理《第四章在光的世界里》章节测试题及答案第四章在光的世界里章节测试一、单选题1.物体在凸透镜前20cm处,可以得到倒立放大的像,现将物体向透镜移近10cm后,得到的像是()A. 倒立放大的实像B. 倒立等大的实像C. 正立放大的虚像D. 条件不足,无法判定2.如图所示的现象是由于光的反射而形成的是( )A.倒立的人像B.手影C.桥在水中的倒影D.放大的文字3.在进行“探究凸透镜成像的规律”的实验时,把一支点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方,调节光屏位置,可找到一个清晰的像,这个像是图的()A. B. C. D.4.下列光现象与其成因对应正确的是()A. 海市蜃楼﹣﹣光的色散B. 水中倒影﹣﹣光的折射C. 形影不离﹣﹣光的直线传播D. 雨后彩虹﹣﹣光的反射5.如图所示,将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上,下列说法正确的是()A. 铅笔水平向右移动时,它的像将变小B. 平面镜竖直向上移动时,铅笔的像也将向上移动C. 若改用一块较小的平面镜,铅笔的像将变小D. 若铅笔按图示箭头方向转过45°,铅笔将与它的像垂直6.(2017?郴州)民谚俗语常常包涵丰富的物理知识.以下属于光的反射现象的是()A. 并底之蛙,所见甚小B. 以冰取火,前所未有C. 海市蜃楼,虚无缥渺D. 摘不到的是镜中花,捞不到的是水中月7.如图所示,F为凸透镜的两个焦点,A′B′为物体AB的像,则物体AB在()A. 图中Ⅰ区域,比A′B′大,箭头方向向上B. 图中Ⅱ区域,比A′B′大,箭头方向向下C. 图中Ⅲ区域,比A′B′大,箭头方向向上D. 图中Ⅳ区域,比A′B′小,箭头方向向下8.利用平面镜可以()A. 成缩小的像B. 改变光的传播方向C. 成倒立的虚像D. 成正立的实像9.某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图象,如图所示,下列判断正确的是()A. 该凸透镜的焦距是20cmB. 当u=15cm时,在光屏上能得到一个缩小的像C. 当u=25cm时成放大的像,投影仪就是根据这一原理制成的D. 把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中,像逐渐变小10.如图所示,某同学站在竖放的平面镜前,他看到自己在镜里所成的像应是图中的()A. B. C. D.11.小林同学利用太阳光测量凸透镜的焦距,方法如图.他让凸透镜正对阳光,但没有仔细调节纸片与透镜的距离,在纸片上的光斑并不是最小时,就测出了光斑到凸透镜中心的距离L,那么,凸透镜的实际焦距()A. 一定小于LB. 一定大于LC. 可能小于L、也可能大于LD. 可能等于L12.下列仪器可以成倒立、放大实像的是()A. 幻灯机B. 照相机C. 放大镜D. 平面镜13.下列几个现象中,要用光的反射来解释的是()A. 能看到本身并不发光的物体B. 在太阳光下,物体的后面有影子C. 水中的鱼,看起来变浅了D. 用放大镜能看清书上的小字14.(2017?黑龙江)下列词语与其物理知识相符的是()A. 镜花水月﹣光的直线传播B. 杯弓蛇影﹣光的折射C. 鱼翔浅底﹣光的反射D. 凿壁偷光﹣光的直线传播15.下图所示的四幅图中,表示近视眼成像情况和近视眼矫正后成像情况的图分别是()A. 图甲和图丙B. 图乙和图丙C. 图甲和图丁D. 图乙和图丁二、填空题16.入射光线与平面镜的夹角为30°,则反射角为________,入射角为________,若要使反射角增大10°.平面镜要转动________°.17.有一光电控制液面高度的仪器,它是通过光束在液面上的反射光线反射到光电屏上的光斑位置来判断液面高低的.如图光路中,一光束与液面的夹角为40°,则反射角的大小为________;当液面升高时,光电屏上的光斑S将向________(选填“左”或“右”)移动.18.某同学让太阳光通过透明的镜片照射到白墙上,如图所示,从图中现象可看出,此镜片对光有________作用,用这镜片磨成的眼镜可以用来矫正________视眼.19.物体从很远处向凸透镜的2倍焦距靠近时,像将________(填“变大”、“变小”、“不变”),像离凸透镜之间的距离将________(填“变大”、“变小”、“不变”).20.南京的天空中出现“两个太阳”的奇观.光学专家表示,眼下南京雾霾天,空气中漂浮物沾上水汽后,会形成多棱镜,太阳照射,使太阳光发生了________ (填“折射”或“反射”),形成太阳的________ (填“实”或“虚”)像,所以产生“2个太阳”.我们在水中也看到了“两个太阳”,是由于光的________ 现象(填“折射”或“反射”).21.阅读《黑色花为什么很少见》,回答问题.黑色花为什么很少见我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界里,但是我们看到的黑色花却很少.植物学家对4000多种花的颜色进行了统计,发现只有8种黑色花,而且还不是纯正的黑色,只是偏紫色而已.为什么会出现这种现象呢?原来,花的颜色与太阳光本身及花瓣反射、吸收光有关.太阳光由七种颜色的光组成.光的颜色不同,其热效应也不同.花瓣比较柔嫩,为了生存,避免受高温伤害,它们吸收热效应较弱的光,而反射热效应较强的光.这就是我们看到红、橙、黄色花比较多,而看到蓝、紫色花比较少的缘故.若吸收七种颜色的光,受高温伤害就更大,花也更难生存,所以黑色的花比较少.(1)小明在学习了该短文后猜想:植物的叶子之所以多数呈现绿色,可能是植物喜爱绿光所造成的.你认为小明的猜想________ (选填“正确”或“错误”).(2)黑色花反射________ (填数字)种颜色的光.(3)材料中没有提到白花,请你推断白花反射________ (选填数字)种颜色的光.(4)材料中提到“光的颜色不同,其热效应也不同”,请你比较红色光与蓝色光热效应的不同.红色光热效应________ 蓝色光热效应(选填“大于”、“等于”或“小于”).三、解答题22.在放学的路上,明明看到邻居家的两个小孩胖胖和墩墩正拿着不同颜色的玻璃片看太阳,胖胖说:“太阳是红色的”,墩墩却说:“太阳是蓝色的”.请你用所学的物理知识帮助明明分析一下,胖胖和墩墩分别拿的是什么颜色的玻璃片?为什么胖胖看到的是红色的太阳,而墩墩看到的是蓝色的太阳?23.为了提高防火意识,消防部门当众演示了一个令人惊奇的实验.将装有水的球形鱼缸摆放在窗边,让阳光透过鱼缸照射到窗帘上,窗帘上聚光点的温度迅速上升,一会儿后,窗帘被点燃了.请你用光学及能量转化的知识解释这一现象.四、实验探究题24.为“探究平面镜成像特点”,小勇选择了如图甲所示的实验装置.(1)除图甲中所示的器材外,实验还需要的测量工具是________ ;小勇选择的两支蜡烛应满足的条件是________ .(2)实验时,应使玻璃板与纸面保持________.(3)小勇点燃了其中一支蜡烛置于玻璃板前,他应________(填“透过”或“不透过”)玻璃板来观察这支蜡烛的像.(4)实验中使用玻璃板而不用平面镜的目的是便于________.(5)多次实验测出,平面镜成像时像到平面镜的距离________物体到平面镜的距离.25.小婷学习了光现象的知识后,动手制作简易的针孔相机,她在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔,将顶部剪去后,蒙上一层塑料薄膜,如图甲所示.请你回答下列问题:(1)针孔相机制作的原理是________。

教科版-物理-八年级上册-海山学校2010-2011学年度第一学期八年级物理第四章测试题及答案

教科版-物理-八年级上册-海山学校2010-2011学年度第一学期八年级物理第四章测试题及答案

海山学校2010-2011学年度第一学期八年级物理第四章测试题(时间:90分钟满分:100分)一.选择题(每小题3分,共45分)()1.如图所示,画出了光线射到空气与水的界面处发生折射和反射的四幅光路图,其中正确的光路图是A. B. C.()2.测绘人员绘制地图时,常常需要在高空的飞机上向地面照相,称为航空摄影,若要使用航空摄影照相机的镜头焦距为50 mm,则底片到镜头间的距离为A.100 mm以外B、50 mm以内C、略大于50 mm D、恰为50 mm()3.放映幻灯时,在屏幕上得到的是幻灯片上图像的A、正立放大的虚像B、倒立放大的实像C、倒立放大的虚像D、正立放大的实像()4.平行光线经如图所示的中空玻璃砖后将会A、会聚B、发散C、仍为平行光D、无法判断()5.下列现象中,属于光的折射现象是A、斜插入水中的筷子,从水面上看,水下部分的筷子向上弯折了B、从平面镜中看见自己的像C、在太阳光照射下树木出现了影子D、平静的水面映出岸上的景物()6.下列关于折射现象中,说法正确的有A、光从空气进入水中时,折射角一定大于入射角B、光从空气进入水中时,折射角一定小于入射角C、光从水进入空气中时,传播方向有可能不变D、光从水进入空气中时,传播方向一定改变。

()7.某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图像,如图所示,下列判断正确的是:A.该凸透镜的焦距是20cm B.当u=15cm时,在光屏上能得到一个缩小的像C.当u=25cm时成放大的像,投影仪就是根据这一原理制成的D.把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中,像逐渐变小()8.显微镜能对微小的物体进行高倍数放大,它利用两个焦距不同的凸透镜分别做为物镜和目镜,则物镜和目镜对被观察物所成的像是A、物镜成正立、放大的虚像B、物镜和目镜都成实像C、物镜和目镜都成虚像D、目镜成正立、放大的虚像()9.下列物理现象中:①老人用放大镜看书;②在岸上看水中的鱼;③太阳灶烧水;④水中的筷子变弯.其中属于光的折射的是A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④()10.在放映幻灯片时,要使得银幕上的像更大一些,下列操作中正确的是A、使幻灯机靠近银幕,并使幻灯片与镜头的距离变大B、使幻灯机远离银幕,并使幻灯片与镜头的距离变大C、使幻灯机靠近银幕,并使幻灯片与镜头的距离变小D、使幻灯机远离银幕,并使幻灯片与镜头的距离变小()11.有A、B、C三块凸透镜,现用这三块凸透镜做成像实验,在保持各凸透镜跟烛焰距离相等的条件下,得到的实验记录如下:透镜像的性质A 放大倒立实像B 缩小倒立实像C 放大正立虚像由此可知A、B、C三个透镜的焦距关系为A、f A>f B>fcB、fc>f A>f BC、f A<f B<fcD、f B<fc<f A()12.如图,是一种称之为“七仙女”的神奇玻璃酒杯,空杯时什么也看不见,斟上酒,杯底立即显现出栩栩如生的仙女图.下列对仙女图形成原因的探讨,正确的是A、可能是酒具有化学显影作用B、可能是酒的液面反射,在酒中出现放大的像C、可能是图片在杯底凸透镜焦点处成放大的像D、可能是斟酒后杯底凸透镜焦距变大,使图片在一倍焦距以内,成放大的虚像()13.站在物理学角度,请选出下面诗词中有关带点词句的正确解释:“鹰击长空,鱼翔浅底....,万类霜天竞自由”(沁园春):清澈的湘江,江水显得浅而见底,水天相映,嬉游的鱼儿,却似在蓝天中飞翔一般A、湘江水本来就浅,这是一种写实B、这是光的反射现象,水底是实像C、这是光的反射现象,水底是虚像D、这是光的折射现象,水底是虚像()14.如图所示,虚线框内的一透镜,MN为透镜的主光轴,O是透镜光心,a(双箭头)和b(单箭头)是射向透镜的两条光线.已知光线a通过透镜之后与MN交于P点,光线b通过透镜之后与MN交于Q点.由图可知,下列说法中正确的是A、透镜是凸透镜,距离OP小于焦距B、透镜是凸透镜,距离OP大于焦距C、透镜是凹透镜,距离OQ小于焦距D、透镜是凹透镜,距离OQ大于焦距()15.某兴趣小组同学在研究凸透镜成像规律实验时,记录并绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到透镜的距离v之间的关系,则凸透镜的焦距为A、60厘米B、40厘米C、20厘米D、10厘米二.填空题(每空1分,共17分)16.如图是十字路口处安装的监控摄像头,它可以拍下违章行驶的汽车照片,摄像头的镜头相当于一个镜。

八年级物理上册第四章在光的世界里单元综合检测试题教科版(2019~2020学年度)

八年级物理上册第四章在光的世界里单元综合检测试题教科版(2019~2020学年度)

2013—2014学年第一学期八年级物理单元检测题(第四章在光的世界里)一、填空题(每空1分,共16分)1、光在中沿直线传播。

真空中的光速是。

2、(2013•绥化)如图所示的三种光学现象中,由光的直线传播形成的是③,由光的折射形成的是①(选填对应的序号)3、图中是被水环抱的国家大剧院的照片。

从远处观看大剧院和水中的倒影形成一个完整的“鸭蛋”,产生这种视觉效果的原因是_______ ____,漂亮的“蛋壳”闪着耀眼的光芒这是_______反射(选填“镜面”或“漫”)。

4、婷婷同学站在平面镜前2m处,她在平面镜中的像距她_______m;她走近平面镜时,她在镜中像的大小将______(选填“变大”、“不变”或“变小”)。

5、如图所示,为了捉到一条鱼,猩猩用矛拼命地刺向水里却没有成功,这主要是由于光的_______现象,猩猩看到水中的鱼比实际位置要_____些(选填“深”或“浅”)。

6、同学们在讨论“如何在野外生存”的问题时提出:在野外如果没有打火机,怎么生火取暖呢?一位同学想出了一个“削冰取火”的办法。

你认为“削冰”就是把冰制成▲,“取火”应把要点燃的物体放在▲位置.7、如图9所示是两束激光分别射向并通过甲、乙两透镜的传播路径、由图可知: (甲透镜/乙透镜)是凹透镜,可用于(近视/远视)眼的矫正。

8、如图7所示是济宁市2013年中考试卷答题卡中用来识加别考生信息的条形码(样码)。

当条形码扫描器照射它时,黑条纹将光(选填“反射”或“吸收”),白条纹将光(选填“反射”或“吸收”),再通过电脑解码就可以获取考生相关信息。

二、选择题(每空?分,共?分)9、月亮、太阳、点燃的火把,其中属于光源的是()A.太阳和月亮B.太阳、月亮、火把C.只有太阳D.太阳和点燃的火把10、图2所示的四种现象中,不是由于光的直线传播而形成的是11、现在,轿车已进入寻常百姓家,设想你是一位驾驶员,在夜间行车时不但需要前车灯有良好的照明,还要会合理判断灯光的照射情况,若前方出现弯道时,灯光照射路面的情况是A.照射情况不变B.灯光由路中移到路侧C.灯光离开路面D.照射距离变短12、下列现象中与平面镜成像原理一致的是13、如图所示,对下列光学现象的描述或解释正确的是()A.图(a)中漫反射的光线尽管杂乱无章,但每条光线仍然遵循光的反射定律B.图(b)中木工师傅观察木板是否平整,是利用了光的直线传播特点C.图(c)所示炎热夏天公路上的海市蜃楼景象,是由光的反射现象造成的D.图(d)所示是太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况14、如图4所示为小明做“探究凸透镜成像规律”的实验装置图。

教科版八年级物理上册 第四章 在光的世界里 单元测试题 含答案

教科版八年级物理上册   第四章 在光的世界里   单元测试题 含答案

教科版八年级物理上册第四章在光的世界里单元测试题一、选择题(11×3分=33分)1.如图所示的四种现象中,属于光的反射现象的是()A.叉鱼B.手影C.看到地上的书D.凸透镜使光线会聚2.下列光路图中,正确的是()3.在“五岳”之一泰山上,历史上曾多次出现“佛光”奇景。

据目击者说:“‘佛光’是一个巨大的五彩缤纷的光环,与常见的彩虹色彩完全一样。

”“佛光”形成的主要原因是()A.直线传播B.小孔成像C.光的反射D.光的色散4.人站在平面镜前,当他向平面镜走近时,下列说法正确的是()A.像变大,像到镜面的距离变小B.像变大,像到镜面的距离变大C.像不变,像到镜面的距离变小D.像不变,像到镜面的距离不变5.下列关于“光现象”的说法正确的是()A.池水看起来比实际浅,这是由于光的反射引起的B.浓密的树荫下出现很多圆形的光班,这是由于光的折射引起的C.路边建筑物的玻璃幕墙造成光污染,这是由于光的漫反射引起的D.因为光路可逆,所以甲从平面镜中看到乙的眼睛,乙也能从平面镜中看到甲的眼睛6.有一种自行车尾灯设计得很巧妙。

当后面汽车的灯光以任何方向射到尾灯时,它都能把光线“反向射回去”。

图中是四种尾灯的剖面示意图,其中用于反光的镜面具有不同的形状。

能产生上述效果的镜面是()7.一条光线AO从空气中斜射向平静的水面,如图甲所示。

在空气和水的分界面同时发生反射和折射。

在图乙中有四幅描述其反射和折射的光路图,其中正确的是()8.集体照相时,发现有些人没有进入镜头,为了使全体人员都进入镜头,应采取() A.人不动,照相机离人远一些,镜头往里缩一些B.人不动,照相机离人近一些,镜头往里缩一些C.人不动,照相机离人近一些,镜头往前伸一些D.照相机和镜头都不动,人站近一些9.在探究近视眼视力矫正问题时用如图所示的装置模拟眼睛,烧瓶中的着色液体相当于玻璃体,烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于晶状体,右侧内壁相当于视网膜。

图中的四幅图是一些同学描绘近视眼矫正的方法和光路,其中能达到近视眼矫正目的的是()10.3D电影具有三维立体视觉效果,拍摄时,将两个摄像头按照人两眼间的距离放置,同时拍摄,制成胶片;放映时,两个放映机在银幕上呈现两个略有差异的画面,观看者带上特殊眼镜后,就和直接用双眼看到物体的效果一样。

教科版八年级物理上册第四章测试题含答案

教科版八年级物理上册第四章测试题含答案

教科版八年级物理上册第四章测试题含答案一、选择题(每题3分,共36分)1.由光的直线传播形成的光现象是()2.下列物理知识及其与生活用品的对应关系,都正确的是()A.爷爷用来看书的老花镜——凸透镜成倒立放大的实像B.妈妈用来梳妆打扮的大镜子——平面镜成正立等大的实像C.爸爸用来记录永恒瞬间的照相机——凸透镜成倒立缩小的实像D.家里汽车上用来增大视野的观后镜——光透过玻璃发生折射成虚像3.小明通过透镜观察“美丽潍坊”四个字,看到的情形如图所示,下列说法正确的是() A.该透镜只能成放大的像B.该透镜可以用做近视眼镜C.该透镜可以用做照相机镜头D.字到透镜的距离小于此透镜的焦距4. 小军同学对生活中的一些实例和对应解释,正确的是()A.路灯下人影相随——光的反射B.平静的水面上有桥和树的倒影——光的直线传播C.近视眼镜的镜片——凸透镜D.斜插在水中的筷子好像在水面折断了——光的折射现象5.舞蹈训练室竖直墙壁上安装有平面镜,甲、乙、丙三位同学在平面镜前的位置如图所示,他们位置的连线是等腰直角三角形,甲在直角顶点,乙、丙连线平行于平面镜。

则()A.甲与甲的像间的距离小于乙与乙的像间的距离B.乙与乙的像间的距离大于丙与丙的像间的距离C.甲的像与乙的像间的距离小于乙的像与丙的像间的距离D.甲的像与乙的像间的距离大于乙的像与丙的像间的距离6.平面镜成像特点及其应用中有以下说法,对这些说法,判断正确的是()①平面镜所成的是等大的虚像;②医生为病人检查牙齿时,放在口腔中的内窥镜是平面镜;③平面镜所成的像不能用照相机拍摄,因为这个像是虚像;④探究平面镜成像特点时通常选用较薄的透明玻璃板进行实验。

A.①②③④都正确B.①②③正确,④错误C.①④正确,②③错误D.①②④正确,③错误7.现代天文望远镜力求把物镜的口径加大,以求观测到更暗的星星,把口径加大的目的是()A.会聚更多的光B.成像更大C.增大视角D.以上说法都不正确8.如图所示,在探究平面镜成像特点的过程中,小明把四个模型分别面对玻璃直立在桌面上,用于探究像与物左右位置的关系,其中能够达到实验目的的是()9.当汽车经过十字路口时,监控摄像头就会拍下照片。

教科版八年级物理 第四章 在光的世界里练习题及解析

教科版八年级物理 第四章 在光的世界里练习题及解析

教科版八年级物理第四章在光的世界里练习题注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)一、选择题(题型注释)子在你的A. 前方B. 后方C. 左侧D. 右侧2.下列属于三原色光的是()A. 紫光B. 红光C. 橙光D. 黄光3.一个苹果在阳光下看起来是红色,这是因为A. 红光透过苹果B. 苹果只吸收红光C. 苹果只反射红光D. 以上说法均不正确4.如图是观察对岸的树木在水中倒影的光路图,正确的是A. B.C. D.5.关于光的现象中,下列说法正确的是A. 日食是因为光发生反射而形成的B. 在墙上挂上平面镜,能扩大视觉空间C. 彩虹是光的反射形成的D. 凸透镜只能成放大的像6.如图所示,图甲测凸透镜的焦距,图乙“探究凸透镜成像的规律”,在图乙所示的位置光屏上成清晰的像,下列说法正确的是A. 由图甲可知凸透镜的焦距是40cmB. 图乙的成像的特点与投影仪的成像原理相同C. 图乙中若用遮光板挡住凸透镜的上半部分,光屏上只出现像的下半部分D. 图乙中若在凸透镜左侧“戴”上近视镜,光屏向右移动才能找到清晰的像7.如图所示是透镜对光的作用,其中正确的是A. B. C. D.8.从平面镜里看到镜子对面的电子钟的示数如图所示,这时的实际时间是()A. 10:21B. 21:10C. 10:51D. 12:019.电视遥控器使用时发射的是A. 红外线B. 紫外线C. 超声波D. 次声波10.如图,正确表示了光从空气进入玻璃中的光路图是()A.B.C.D.11.下列哪种光能使荧光物质发光A. 红光B. 紫外线C. 红外线D. 绿光12.把一只点燃的烛放在焦距为10cm的凸透镜前16cm处,在凸透镜的另一侧调节光屏的位置可找到一个清晰的烛焰的像,这个像是图中的A. B. C. D.第II卷(非选择题)二、实验题(1)由图甲可知凸透镜的焦距是__________cm;(2)按图乙安装实验器材时,需要调节烛焰的中心、透镜的光心、光屏的中心在__________处。

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教科版八年级物理第四章在光的世界里练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列说法错误的是()A.在钟表里,秒针转一圈用1 min,分针转一圈用1 h,时针转一圈用12 h,所以秒针走得最慢B.彩色电视机画面上的丰富色彩是由红、绿、蓝三种色光混合而成的C.在“探究平面镜成像的特点”实验中,用玻璃板代替平面镜,可以确定像的位置;用支未点燃的蜡烛放在点燃的蜡烛所成像的位置,可以比较像与物的大小关系。

这里用了等效替代的物理方法D.根据气体的密度随温度升高而变小的现象,房间里的暖气一般都安装在窗户下面2 . 下列关于光的说法正确的是A.小孔成像是光的折射形成的B.光和电磁波是两种不同的物质C.色光三原色是红、绿、蓝D.电视遥控器工作时发出的是紫外线3 . 下列关于信息的传递和能源的利用说法正确的是A.电视遥控器是通过紫外线来发射信号的B.手机是通过激光来接收信号的C.煤、石油、天然气是不可再生能源D.核能的利用会造成放射性污染,所以应该关闭核电站4 . 下列现象中,文明的是()A.遇到路堵时司机猛按喇叭B.用激光手电照射同学的眼睛C.用穿衣镜正衣冠D.在山上用放大镜会聚阳光点燃枯草5 . 《中国诗词大会》深受观众喜爱,下列对古诗词中涉及的物理现象解释正确的是()A.“绿树浓阴夏日长,楼台倒影入池塘”——“倒影”是光的折射现象B.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”——拉弯的弓具有动能C.“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”——花气袭人是汽化现象D.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华现象6 . 如图所示,小明同学拿一透镜正对着太阳光,再把一张纸放在它的另一侧来回移动,发现在某一个位置时,白纸上将会出现一个最小、最亮的光斑,则以下说法中不正确的是A.此透镜可能是凹透镜B.此透镜对光具有会聚作用C.可认为光斑与透镜中心的距离是该透镜的焦距D.如果时间较长,将会看到光斑处的纸变焦7 . 如图所示,在凸透镜的两个焦点处,垂直光轴放置两个大小相同的平面镜,镜面相对,每个平面镜都关于凸透镜的光轴上下对称,现在左侧平面镜的中心处挖去一个圆孔,在凸透镜左侧两倍焦距处一个点光源,则点光源在该光具组中所成的虚像个数为()A.一个B.两个C.无数个D.一个也没有8 . 如图所示的四种情景中,属于光的反射现象的是A.B.C.D.9 . 我们经常提到的像:①小孔成像②平面镜成像③放大镜成像④电影屏幕上的像⑤照相机底片上的像,其中()A.属于实像的是①④⑤B.属于虚像的是①②③C.由于反射而成的像是②③⑤D.由于折射而成的像是②③④10 . 小园用一块长方体的玻璃砖做光的反射和折射实验,图是他画的光路图,其中哪条光线是错误的()A.1B.2C.3D.411 . “影”是生活中常见的光现象.下列的“影”与物理知识对应关系错误的是()A.手影﹣﹣光的直线传播B.倒影﹣﹣平面镜成像C.电影﹣﹣凸透镜成像D.摄影﹣﹣光的反射12 . 在放映幻灯时,想在屏幕上得到一个放大的钥匙的像,钥匙形状如M图示,则幻灯片应如何插法()A.B.C.二、填空题13 . 在水边拍摄的照片上,建筑物在水中的“倒影”看起来比建筑物本身“暗”一些,主要是因为建筑物反射的光射到水面时,有一部分发生了________进入水中。

14 . 元旦假期,贝贝同学一家坐轿车去梅兰芳公园游玩.(1)以路边的树木为参照物,贝贝是______的,以开车的爸爸为参照物,贝贝是______(选填“运动”或“静止”)的;(2)她站在水池边的能清晰地看见自己在水中的倒影,这是光的______现象,她欣赏到水中的鱼在游玩,这是光的_____现象,此现象是光从______射入______造成的;(3)展厅里的电视上在播放着京剧大师梅兰芳的精典剧目《贵妃醉酒》,电视遥控器是通过______(选填“紫外线”或“红外线”)来控制电视的,调节电视机的音量是改变声音的_____,贝贝被深深感染了,这是因为梅兰芳大师的_____与众不同,该乐曲是通过______传入贝贝耳朵的.15 . 照相机的镜头是_____,拍照时,底片上得到的是_____、_____的实像.远视眼看不清近处的物体,原因是近处物体的像落在视网膜的_____(前/后)方,用_____制成的眼镜进行矫正.放映幻灯时,为了使屏幕上的像更大一些,应将镜头略_____幻灯片(靠近/远离).16 . 南宁市在道路整修中采用热熔技术在沥青人行道上铺装新型盲道,为盲人出行提供方便。

铺设道路用到的沥青是___(选填“非晶体”或“晶体”),看到道路上的树影是光的____形成的。

17 . 汽车上的刹车装置可简化为如图所示,其中上端带金属细杆的金属滑块M与两侧金属弹簧相连接并接入电路中.若汽车静止时,____(选填“绿灯亮”、“红灯亮”、或“两灯都不亮”);若当匀速向前行驶的汽车急刹车时,_____灯会亮,上述设计中应用到了一切物体都具有_____这一物理知识。

18 . 位于我市的银凤湖,夏日分外妖娆,鸟语花香,绿柳成荫,水清可鉴,时而能看见鱼儿在白云间游弋,从物理学的角度分析“水清可鉴”是由于光在水面发生___(选填“镜面”或“漫”)反射,而水中“白云”是光的____现象(选填“直线传播”或“反射”“折射”);看见水中“鱼儿”是光的折射所成的_____(选填“实像”或“虚像”);在市区大量增加水面面积,以达到降低环境温度的目的,是利用水的___大的特性。

19 . “五一”小长假,同学们去海棠山郊游,在爬山过程中他们的重力势能在不断___;爬累了就在树下的影子里休息,影子是由于___________形成的.20 . 如果有人以1m/s的速度远离竖直的平面镜时,向远离竖直的平面镜方向移动,人的像的大小______,人与像的相对速度是______.21 . 如图,水平桌面上有一块圆形玻璃转盘,距转盘2m高处有一盏灯成像在其中。

灯的像距离该灯_____m;若用手水平拨动转盘,则会观察到灯的像的位置_______(填“改变”或“不变”)。

从灯发出的光线经玻璃转盘反射后,所有的反射光线都好像是从_________发出来的。

22 . 小明用焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜成像的规律,他将烛焰放在距凸透镜15cm的位置,调节光屏位置,可以得到一个清晰的倒立、________(选填“等大”、“放大”或“缩小”)的实像,利用这个原理可以制成_________.实验中他不慎用手指尖触摸到了凸透镜,此时光屏上_________(选填“会”或“不会”)出现手指尖的像.三、实验题23 . 在“探究平面镜成像特点”的实验中,实验时采用玻璃板替代平面镜,是为了便于确定_____;选择两只完全相同的蜡烛进行实验的目的是为了确定_____。

在“验证凸透镜成像规律”的实验中,若凸透镜的焦距为10厘米,将凸透镜置于光具座上图所示位置时,在距B点5厘米的光屏上能找到清晰的像,则这个像一定是_____的(选填“放大”或“缩小”)。

此时蜡烛位于光具座的_____厘米两条刻度线之间(选填“0~30”、“30~40”或“40~50”)。

24 . 如图所示是某小组同学分工合作进行探究平面镜成像特点的实验装置,实验时白纸平铺在水平桌面,透明玻璃板竖直放置,0为玻璃板底边的中点.前方点燃一只蜡烛,后方放置一只没有点燃但同样大小的蜡烛。

(1)要想完成该实验,所需的器材除了蜡烛、火柴、玻璃板外还需要_______ 。

(2)关于实验中的现象以下哪些描述是正确的(______)A.保持平面镜竖直,将平面镜绕O点顺时针转动一个角度,像会逆时针转到另一个位置B.将平面镜向左平移一小段距离,像的位置也将向左移动相等的距离C.若玻璃板厚2mm时,可以看到二个等大的虚像,二个像的距离为2mm。

D.从没有点燃的蜡烛这一侧看到点燃蜡烛的火焰是由于光的折射形成的像。

25 . 在探究“凸透镜成像规律”的实验中(1)实验装置正确安装并调节后,小华同学某次实验情景如图所示。

此时她在光屏上看到了烛焰清晰的像。

生活中的_____就是利用这一原理制成的。

(2)当光屏上得到一个倒立缩小的实像时,保持透镜的位置不变,要使屏上的像变大些,应将蜡烛_____透镜,将光屏_____透镜(选填“靠近”或“远离”)(3)实验过程中,如果用不透明的硬纸板档住凸透镜的上半部分,则光屏上的像_____。

A.只出现烛焰像的上半部分B.只出现烛焰像的下半部分C.出现烛焰完整的像,但像更小了D.像仍然是完整的,且大小不变,只是变暗了(4)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变,把光屏向右移一小段距离后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蜡烛与凸透镜之间放一个_____(选填“近视眼镜”或“远视眼镜”)。

如果实验中给透镜戴上远视眼镜,调节光屏的位置,使烛焰在光屏上成一个清晰的像,取下远视眼镜,保持蜡烛和凸透镜的位置不变,为使光屏上再次得到清晰的像,应将光屏_____(选填“远离”或“靠近”)透镜。

(5)实验过程中,燃烧的蜡烛在不断缩短,导致光屏上的像向上移动,为了使烛焰的像能成在光屏中央,在不更换实验器材的情况下,请写出一种可行的方法:_____。

四、作图题26 . (1)如图所示,在凸透镜的右焦点处有一平面镜垂直于主光轴放置.一束光经凸透镜和平面镜怎样传播?请画出光路图来.(2)小明想通过竖直井道把太阳光引到地铁车站的点,请你帮他解决这一问题.你需要什么器材?请在图中画出光路图.27 . 按要求作图:(1)图甲中的小球静止在斜面上,请画出小球所受重力的示意图。

(2)请在图乙中画出反射光线对应的入射光线。

(3)图丙中,O是杠杆OA的支点,请画出拉力F的力臂。

(4)丁图是一通电螺线管,请在括号里标出静止小磁针的“N”或“S”极。

28 . 如图所示,晓彤自制了一个昆虫观察箱,可以通过该箱观察昆虫,请你利用平面镜的成像特点,画出昆虫在平面镜中成像的位置(以图中白点A为代表)。

(________)五、综合题29 . 学校操场五星红旗在旗杆上飘扬.同学们为了测出旗杆的高度,设计了三种方案,如图所示.请你任选其中的一种方案:(1)你选哪种?请说明其运用的物理光学知识;(2)利用同学们的实测数据,计算出旗杆的高度.参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、实验题1、2、3、四、作图题1、2、3、五、综合题1、第11 页共11 页。

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