五年级美术上册 地球的新生 1教案 人教新课标版
人教版美术五年级上册《地球的新生》优质优秀教案(重点资料).doc
环保教案《地球的新生》美术教案孙新新平阴桥口小学《地球的新生》教学设计思路这节课的教学目的：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报），利用画面表达希望和建议的方法。
增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
首先引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生说说地球和人类的关系。
然后将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用我准备好的材料装饰地球。
改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。
通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。
然后和学生一起进行了点评。
总结后提出这节课的作业要求。
鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作。
提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。
“地球是我们人类美丽的家园，保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关，为了自己和子孙后代的幸福，我们应该时时刻刻从小事做起”。
这节课学生自己搜集的有关人类破坏地球各种环境和资源的资料非常详实。
他们也真正感受到了保护地球迫在眉睫，在内心深处有一份深深的担忧。
课题：地球的新生学习领域：造型、表现设计、运用教学目的：1、认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、能力目标：掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报），利用画面表达希望和建议的方法。
3、情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
教学重点：应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
教学难点：构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法。
教学准备：1、教师准备一些手抄报、海报的课件。
装饰地球的材料。
地球的新生小学美术教案
地球的新生小学美术教案一、教学目标1. 让学生了解地球的生态环境，提高学生对环境保护的认识。
2. 培养学生运用美术手段表现地球新生景象的能力。
3. 培养学生热爱地球、保护地球的情感。
二、教学内容1. 地球生态环境的基本知识。
2. 绘画表现地球新生景象的技巧。
三、教学重点1. 地球生态环境的了解。
2. 绘画技巧的掌握。
四、教学难点1. 对地球生态环境的深入理解。
2. 绘画表现地球新生景象的创意与技巧。
五、教学准备1. 教师准备相关地球生态环境的图片、视频等资料。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
六、教学过程1. 导入：教师展示地球生态环境的图片和视频，引导学生关注地球的美丽与脆弱。
2. 新课导入：介绍地球生态环境的基本知识，让学生了解地球的新生过程。
3. 绘画技巧讲解：教师示范如何绘画地球新生景象，讲解绘画技巧。
4. 学生创作：学生根据所学内容，进行绘画创作，表现地球的新生景象。
5. 作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
七、教学反思教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。
八、作业布置1. 学生完成一幅地球新生景象的绘画作品。
九、教学评价1. 学生绘画作品的创意与技巧。
2. 学生对地球生态环境的认识和保护意识。
3. 学生参与课堂活动的积极性和合作精神。
十、教学拓展1. 组织学生进行地球生态环境保护的实践活动。
2. 引导学生进行地球新生景象的摄影创作。
3. 邀请环保专家进行讲座，加深学生对环境保护的认识。
六、教学过程1. 创作引导：教师向学生展示不同风格和主题的地球新生艺术作品，激发学生的创造力和想象力。
2. 实践操作：学生根据所激发的灵感，开始创作自己的地球新生艺术作品。
教师在过程中提供个别指导，帮助学生解决创作中的问题。
3. 互动交流：学生互相展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
教师引导学生进行评价，注重发现和肯定每个人的独特表达。
人教版小学美术五年级上册地球的新生实录详案
人教版美术五年级上册第6课地球的新生一、谈话导入新课，体会地球与咱们的生活和健康息息相关。
1、同窗们，咱们每一个人都有自己的家，你们爱自己的家吗？（爱）其实教师、还有你们每一个同窗，咱们都是一家人，因为咱们生活在一个一起的大伙儿庭——地球上。
2、咱们的家本来天高云淡、树木参天、小河潺潺、鸟语花香（播放幻灯片2——5页），可是你们明白吗？随着科技的不断进展，人们的物质生活水平提高了，可是咱们的生活环境却发生了专门大的转变，观看视频（微课程视频），师说：看到这些，你们的心情怎么样？（超级繁重）有什么想说的吗？（咱们要节约能源，减少污汽、污水的排放，不随地丢垃圾、不随地吐痰……）3、小组讨论师：超级好，那么咱们在美术课堂上能为咱们的地球妈妈做些什么呢？如何去做呢？（师提问）师小结：对，咱们能够拿起手中的画笔向人们呼吁，向人们宣传环境爱惜的重要。
二、感受体验新知，了解招贴画、海报的宣传成效1、什么是招贴画。
师：提起宣传成效最好的美术作品要数招贴画了。
今天教师就带大伙儿一路来看看“招贴画”的奇异的地方。
招贴画确实是宣传画，也叫“海报”。
出示第一张招贴画幻灯片，讲解概念。
招贴画是一种以宣传鼓动为目的、结合简短号召文字的绘画。
具有立意突出、色彩鲜明等特点。
2、观看了解宣传海报的组成部份和创作风格有哪些。
师：接下来，让咱们带着这两个问题来欣赏几幅招贴画作品。
⑴、它的组成部份有哪些？⑵、招贴画常见的创作风格有哪些？（播放幻灯片6——9页）师提问总结板书：A、它的组成部份有哪些？a、文字b、图案B、招贴画常见的创作风格有哪些？a、写实b、手绘c、电脑特技制作d、漫画3、继续欣赏招贴海报作品，进一步感受体会它的宣传作用招贴画设计得巧妙往往会给人一种心灵的震撼和触动，让人难忘。
咱们继续来欣赏一些作品。
（师生结合图片欣赏，播放幻灯片10——15页，这张是表现什么的？乱砍乱伐，这张呢？是表现河水污染的，这张是表现空气污染的，这张呢？咱们要伸出咱们的双手来爱惜咱们的家园——地球。
地球的新生人教新课标五年级美术上册教案
地球的重生教课目标：认知目标：认识和感觉地球生态环境日趋恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
能力目标：掌握各样绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报），利用画面表达希望和建议的方法。
感情目标：加强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
培育学生保护环境的意识及热爱生活的思想感情。
教课要点：应用各样绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
教课难点：构图和版面设计的创新 ,利用画面表达希望和建议的方法。
教课准备：1．教师准备一些手抄报、海报的课件。
装修地球的资料。
2．学生准备：采集、剖析环境状况及资料，水粉颜料、水彩笔。
教课过程：一、导入新课，领会地球与我们的生活和健康息息有关。
1. 指引学生赏识教师作品，感觉作品所表现的“地球是我们漂亮的家园”，鼓舞学生谈谈地球和人类的关系。
A．语文、自然等其余学科学习过有关地球生态环境的知识吗?B．你们已经有在课前做必定的资料采集和学习知识的准备工作, 认识和感受地球生态环境日趋恶化的现象，那么要如何保护环境呢?2.以游戏的形式调换学生学习的兴趣。
教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的资料装修地球。
改变地球生态环境日趋恶化的现象，使地球更漂亮。
二、经过绘画和制作培育学生的察看和创新能力。
1.出示教师设计的宣传海报，指引学生察看教师是如何表现地球的重生。
2.察看认识宣传海报的构成部分。
A.文字B.图案C.色彩3.教师评论，引出招贴画设计的基本因素： A. 画面 B. 标题（主要构成） C. 文字（协助说明）教师略带解说宣传海报常有的艺术风格： 1. 写实 2. 装修 3. 抽象 4. 漫画4. 组织学生议论沟通。
以采集、剖析环境状况及资料应用各样绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行议论沟通。
5.教师小结A.设计因素：主题明确、形式引人、色彩鲜亮、构图纯真。
人教版小学美术五年级上册《地球的新生》说课稿
人教版小学美术五年级上册《地球的新生》说课稿各位尊敬的评委，大家好我是**号考生，今天我要说课的题目是《…》，本内容属于湘教版（）年级（）册第（）课，下面我将着重从教学分析、教学方法、学习方法、教学过程这四个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、教材分析：根据《美术课程标准》所确立的目标，我认为本课是属于（）学习领域。
本课主要内容是学习….，引导学生了解和掌握….，通过本课的学习，充分发挥学生的创造力和想象力，培养学生认真细致、勇于创新的学习态度。
因此我确定了如下目标：1、知识与技能：掌握…的方法。
2、过程与方法：3、情感、态度与价值观：激发学生对…的热爱之情，培养学生对美术学习的兴趣，提高自身的美术素养。
通过….培养学生的观察能力、审美能力、思维能力和创造能力。
确定了教学目标，那么教学重点和难点就显而易见了。
教学重点：教学难点：二、教学方法：美术教学生重在培养学生的审美意识和能力，如何完成这一教学任务。
教师教学方法就显得非常重要，这节课重在挖掘生活中的美，培养学生的观察能力和创造能力。
因此，在教学中我采用演示法和情景教学法进行教学，以此诱导学生进入本课的教学情景，激励学生学习美术的兴趣，使学生主动参与到美术的学习活动中来。
三、学习方法：根据《美术课程标准》，在教学中，要加强师生的双边性活动，即重视教师的教，还要重视学生的学，面向全体学生，特别重视培养动手能力差的学生，辅导优生。
倡导师生之间用平等的方式来进行情感交流。
该年龄段的儿童有着较强的表现欲望，有着极为丰富的想象力，教师就应该创设相对和谐的学习氛围，让学生在课堂活动中敢说，敢做，敢于表现自我。
结合本年级的学生实际，我打算将主要学习方法确定为：感受、观察、体验，让学生在感受、观察、体验中进行自主学习，合作交流，以此来达到本堂课的教学目的。
四、教学过程：为了优化教学过程，体现美术学科教学的特点，我是这样安排设计教学程序的：（1）、激发兴趣，导入新课：上课时，我用这样的导语：“同学们，你们喜欢..吗？”“好，今天我带来许多…和大家交朋友，大家要注意看都有哪些…，它们长的什么样？”接着播放多媒体课件------《…》。
人教新课标五年级上册美术教案地球的新生
地球的新生教学目的：认知目标：了解和感受地球生态环境日趋恶化的现象，明白得世界地球日的起源和目的。
能力目标：把握各类绘画形式的创作方式（环保海报宣传画、手抄报），利用画面表达希望和建议的方式。
情感目标：增强学生对大自然和人类社会的酷爱及责任感，激发对地球的酷爱之情和环境爱惜的意识。
培育学生爱惜环境的意识及酷爱生活的思想情感。
教学重点：应用各类绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的方式及对环境和资源的酷爱。
教学难点：构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方式。
教学预备：1．教师预备一些手抄报、海报的课件。
装饰地球的材料。
2．学生预备：搜集、分析环境情形及资料，水粉颜料、水彩笔。
教学进程：一、导入新课，体会地球与咱们的生活和健康息息相关。
1.引导学生欣赏教师作品，感受作品所表现的“地球是咱们漂亮的家园”，鼓舞学生说说地球和人类的关系。
A．语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗?B．你们已经有在课前做必然的资料搜集和学习知识的预备工作,了解和感受地球生态环境日趋恶化的现象，那么要如何爱惜环境呢?2.以游戏的形式调动学生学习的爱好。
教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师预备好的材料装饰地球。
改变地球生态环境日趋恶化的现象，使地球更漂亮。
二、通过绘画和制作培育学生的观看和创新能力。
1.出示教师设计的宣传海报，引导学生观看教师是如何表现地球的新生。
2.观看了解宣传海报的组成部份。
A.文字B. 图案C. 色彩3.教师点评，引出招贴画设计的大体要素：A.画面 B.题目（要紧组成） C.文字（辅助说明）教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格：1.写实 2.装饰 3.抽象 4.漫画4.组织学生讨论交流。
以搜集、分析环境情形及资料应用各类绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的方式，表达希望和建议等方面进行讨论交流。
5.教师小结A.设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。
B.制作步骤：确信主题、构思构图、充实完善。
人教版美术五上《地球的新生》教案设计
人教版美术五上《地球的新生》教案设计教学目标：1．了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。
学生制作爱护地球的海报，绘制作品表达自己的方法。
2．增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境爱护意识。
3．使学生明白得爱护地球环境的重要性，教育学生从自己做起、从现在做起、从小事做起，做爱护环境的热心小公民。
教学预备：1．教师预备一些有关地球、大自然的图片、示例宣传画。
2．学生预备：收集、分析环境情形资料，绘画材料。
课时安排：一课时教学过程：一．引导交流1．情形导入我们生活在一个漂亮的星球上，天蓝水清，花香草绿，还有可爱的动物朋友与我们共处。
让大伙儿一起来观赏我们漂亮的地球吧！（展现图片）2．比较质疑地球是如此的漂亮、宁静、祥和，我们明白，在无边无际的宇宙中，地球是许多生物生存的理想家园，那现在人们什么缘故要地球新生呢？（学生讨论发言）教师小结：由于人类对地球资源肆无忌惮的开发利用。
生态环境已受到了严峻的破坏。
在我们的周围也能够看到破坏环境的各种行为：随地乱扔垃圾、滥砍滥伐、捕捉野生动物。
因此地球它生病了，它难过的哭泣着，生存环境被破坏了，人类将如何生存呢？3．知法方法为了呼吁全球人一起来保卫我们的家园，联合国将每年的“4月22日”定为“地球日”，期望人类将爱护地球这一事件重视起来。
我国也颁布了一些法律来对人们提出警示，如《中华人民共和国环境爱护法》中指出：“开发利用自然资源，必须采取措施爱护环境。
”可知爱护地球的环境和资源，是我们每个人的责任。
我们应该做些什么呢？你打算如何样来爱护地球呢？（学生讨论之后，选几位代表将自己的方法用语言展现给全班同学。
）二．设计实践1.观赏作品为了让更多的人们一起来爱护地球，让我们拿起画笔，呼吁更多的人类关注环境，爱护我们赖以生存的地球之家。
每一幅优秀的作品都有它的专门之处。
下面请大伙儿观赏几幅优秀的海报。
（出示图片）2.学生观看总结海报由哪几部分组成？a.图案 b.色彩 c.文字3.教师小结指导宣传画设计的差不多要求：画面标题文字其艺术风格能够设计为：a.写实b.抽象c.漫画d.装饰4．组织学生讨论交流结合收集、分析环境情形资料，预备应用绘画式如手抄报、海报等来表达自己倡导环保的方法。
人教版小学美术五年级上册《地球的新生》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《地球的新生》教案教学目的1．认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2．能力目标：掌握各种环保海报的设计方法，利用画面表达希望和建议的方法。
3．情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
教学重点用海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
教学难点构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法。
教学准备1、教师准备一些海报的课件。
装饰地球的材料。
2、学生准备：收集、分析环境情况及资料，水粉颜料、水彩笔。
教学过程:一、导入师：同学们，在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是太阳和月亮的朋友，看，它是谁呢？生：地球。
师：对，就是我们的地球。
从太空中看，它宁静美丽，充满生机活力，下面让我们来近距离地欣赏一下：这儿有巍峨耸立的高山，有气势磅礴的瀑布，看，蓝色海面上飞翔着欢快的鸟儿，绿色草地上还有许多可爱的动物，这是一幅幅多么美丽和谐的画面啊，可是在现实生活中却仍有许多不和谐的现象，你们看：（播放视频）同学们，看完短片，你觉得地球都受到了哪些伤害？那我们应该怎样做呢？生：（节约能源、减少污气、污水的排放，不随地丢垃圾，不随地吐痰…….）师：大家说的非常好，地球是人类共同的家园，只要我们能够采取各种方式去保护环境，那地球一定能够获得新生，那么我们在美术课堂上能为我们的地球妈妈做些什么呢？对，我们可以拿起手中的画笔向人们呼吁，向人们宣传环境保护的重要。
这节课我们就来一起学习第六课《地球的新生》。
一、讲授：1、师：提起宣传效果最好的美术作品要数招贴画了。
招贴画就是宣传画，也叫“海报”。
招贴画是一种以宣传鼓动为目的、结合简短号召文字的绘画。
地球的新生小学美术教案
地球的新生小学美术教案一、教学目标1. 让学生了解地球的生态环境，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生运用美术创作表达自己对地球生态环境的关注。
3. 提高学生动手能力，激发学生创新思维。
二、教学内容1. 地球生态环境的基本知识2. 美术创作技巧与方法3. 创新思维的培养三、教学重点1. 地球生态环境的了解2. 美术创作技巧的掌握3. 创新思维的培养四、教学难点1. 地球生态环境的复杂性2. 美术创作中的创意表现3. 创新思维的激发五、教学准备1. 教材、教具2. 学生美术用品（如画纸、画笔、水彩等）3. 环境保护的相关资料六、教学过程1. 导入：通过展示地球生态环境的图片，引导学生关注地球的美妙与脆弱。
2. 新课：讲解地球生态环境的基本知识，让学生了解地球的生态环境现状。
3. 示范：展示美术创作技巧与方法，引导学生如何通过绘画表达对地球生态环境的关注。
4. 练习：学生动手创作，教师巡回指导。
5. 总结：展示学生作品，评价与交流。
七、作业布置1. 完成一幅关于地球生态环境的绘画作品。
2. 写一篇关于地球生态环境保护的思考日记。
八、教学反思1. 学生对地球生态环境的了解程度。
2. 学生在美术创作中的表现。
3. 教学方法的有效性及改进方向。
九、课程拓展1. 组织学生进行户外写生，观察自然环境，感受生态环境的美好与脆弱。
2. 邀请环保专家进行讲座，加深学生对环境保护的认识。
十、教学评价1. 学生绘画作品的创意与技巧。
2. 学生对地球生态环境的理解与关注。
3. 学生在保护环境方面的实际行动。
六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究地球生态环境问题。
2. 运用案例分析法，让学生了解生态环境问题的实际案例，提高学生的环保意识。
3. 利用启发式教学法，激发学生的创新思维，培养学生的美术素养。
七、教学活动1. 引导学生收集有关地球生态环境的资料，进行小组讨论，了解生态环境的现状。
2. 组织学生参观环保展览，感受艺术与环保的结合。
地球的新生小学美术教案
地球的新生小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解地球的生态环境，提高学生对环境保护的认识。
2. 培养学生运用美术语言表达自己的想法和情感的能力。
3. 引导学生关注自然美，激发学生热爱大自然、保护地球的情感。
二、教学内容：1. 地球生态环境的基本概念。
2. 美术表现手法及创作步骤。
三、教学重点：1. 地球生态环境的认识。
2. 美术创作技巧的掌握。
四、教学难点：1. 地球生态环境的复杂性。
2. 美术创作中个性化的表达。
五、教学准备：1. 课件、图片等教学资料。
2. 绘画、手工制作等工具材料。
六、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示地球生态环境的图片，引导学生关注地球的美景，激发学生对大自然的热爱。
向学生介绍地球生态环境的基本概念，让学生了解环境保护的重要性。
2. 讲解示范：教师讲解地球生态环境的分类，如森林、海洋、草原、沙漠等，并引导学生分析各自的特点。
教师示范如何运用美术语言表现地球生态环境，如色彩、线条、形状等。
3. 学生创作：学生根据自己对地球生态环境的理解，选择合适的材料和表现手法进行创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题，鼓励学生发挥个性化的表达。
4. 作品展示与评价：七、教学反思：本节课通过引导学生关注地球生态环境，培养学生运用美术语言表达自己的想法和情感。
在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，发挥学生的主动性，引导学生关注自然美，培养学生的环保意识。
教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和支持，提高学生的美术素养。
八、作业布置：请学生课后思考，如何在生活中实践环保行动，并将想法运用到下一节的美术创作中。
九、课后辅导：针对学生在创作过程中遇到的问题，教师可提供个别辅导，帮助学生解决问题，提高学生的创作能力。
十、课程延伸：组织学生参观环保展览，了解更多的环保知识和艺术作品，激发学生对环境保护的热情，培养学生的审美情趣。
六、教学过程：1. 课堂回顾：教师与学生一起回顾上节课的内容，引导学生分享自己在生活中实践环保行动的经历。
五年级上美术说课稿地球的新生_人教新课标-word文档
人教版小学美术五年级上册《地球的新生》说课稿尊敬的评委老师：您们好！今天我要进行说课的课题是《地球的新生》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程、版书设计几个方面进行说课。
一、说教材1、说教材地位和作用：《地球的新生》是人教版小学五年级上册第六课的内容，属于“造型·表现”和“设计·应用”学习领域。
本课主要内容是学习海报的制作，引导学生了解和掌握海报的制作方法，通过本课的学习，充分发挥学生的创造力和想象力，培养学生认真细致、勇于创新的学习态度，这是一节集欣赏性、操作性、创造性、互动性于一体的美术课程。
2、说教学目标：⑴知识与技能目标：引导学生了解地球是我们人类唯一的美丽家园以及地球生态环境日益恶化的现象，培养孩子保护地球环境和资源的意识.⑵过程与方法目标：掌握各种绘画形式的创作方法，利用画面表达希望和建议。
⑶情感态度与价值观目标：激发对地球的热爱之情和环境保护的意识，培养学生对美术学习的兴趣。
3、说教学重点、难点：重点：设计、制作保护地球的海报、手抄报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
难点：构图和版面设计的创新。
二、说学情五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力和动手能力相对较强，有一定的生活体验，本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。
三、说教法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，针对小学五年级学生的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想。
本节课我采取了情景教学法、问题讨论法、引导观赏法、演示法等教学方法。
1、情景教学法：教学本课时，我充分利用多媒体信息技术，创设的优美的教学情境。
新课一开始，我通过让学生……从而激发学生学习的兴趣，扩大学生视野，努力营造一个民和谐、宽松的教学气氛，以唤起学生情感的共鸣，让他们投入地学。
2、问题讨论法：问题讨论法体现了以人为本的思想，摒弃了传统教学教师形象的束缚，加大了课堂教学中生生互动的密度，有助于问题的深入，解决了本课的难点问题。
小学美术《地球的新生》教案
《地球的新生》一教学目标1.知识与技能目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、过程与方法目标：掌握各种绘画形式的创作方法(环保海报宣传画、手抄报)，利用画面表达希望和建议的方法。
3、情感态度价值观目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
二教学重难点教学重点：应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
教学难点：构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法。
【教学准备】收集、分析环境情况及资料，制作手抄报工具三．教学过程(一)、导入体会地球与我们的生活和健康息息相关。
1.引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生说说地球和人类的关系。
A、语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗?B、你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢?2.以游戏的形式调动学生学习的兴趣。
教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。
改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。
【点评】该导入很好地体现了美术课教学与其他学科和社会现实问题的结合，通过结合学生已有的社会经验知识和相关学科知识，学生会很快的理解本课的主旨思想。
(二)、授课：1.讲述(1)、出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。
(2)、观察了解宣传海报的组成部分。
A、文字B、图案C、色彩(3)、教师总结，引出招贴画设计的基本要素：A、画面B、标题(主要构成)C、文字(辅助说明)【点评】美术课一定要及时切入主题。
美术课程主要的时间还是要用与学生练习和创作的的过程，在前面导入及开始讲授新课过程中如果激发兴趣或是引导思考都做过了头，美术课就失去了自身的特色。
本课的讲述过程很快就进入了“海报”这个正题是正确好的做法，错误的例子则是这部分都快结束了还在纠缠“地球”、“环境”等。
[小学美术]五年级上册《地球的新生》教学设计
![[小学美术]五年级上册《地球的新生》教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/acfe279f960590c69ec376f3.png)
《地球的新生》教学设计教学内容:人教版五年级上册第6课《地球的新生》，通过学习本课引导学生了解地球是我们人类唯一的美丽家园以及地球生态环境日益恶化的现象，激发学生对地球的热爱之情和保护地球保护环境的意识。
教学目标:1、引导学生了解地球是我们人类唯一的美丽家园以及地球生态环境日益恶化的现象，利用多媒体让学生欣赏图片，产生共鸣，培养孩子保护地球环境和资源的意识。
2、掌握各种绘画形式的创作方法，利用画面表达希望和建议。
3、激发对地球的热爱之情和环境保护的意识，培养学生对美术学习的兴趣。
教学重点应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
教学难点构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法。
教学准备1、教师准备一些手抄报、海报的课件。
装饰地球的材料。
2、学生准备：收集、分析环境情况及资料，水粉颜料、水彩笔。
教学过程：一、创设激情，导入新课：1、师：“同学们我们生活的星球叫什么？（地球），师“你觉得我们的地球美吗？”（美），师：“同学们，地球上有许多美丽的景色，和老师一起来看看吧。
”（用课件向学生展示地球大自然美丽的风光、热带丛林的鸟语花香、非洲大草原动物成群的美丽景象，）2、师：看到大屏幕这么多美丽的地球的图片，你能用一句话来形容我们的地球吗？让学生大胆的说出自己的心声。
（播放课件, 用课件向学生展示地球大自然美丽的风光,用丰富多彩的图片吸引学生的注意力，从而将学生引入课堂教学）3、提问：在浩瀚的宇宙中，适合人类生存的家只有地球，地球如此美丽，可为什么还提倡要地球新生呢？揭示课题，引入新课《地球的新生》，师板书：地球二、发展阶段，讲授新课：1、是的，地球是我们人类美丽的家园，它为地球上的生物提供着生存所必需的环境和资源，课前，我们都进行了课前作业，收集了关于地球环境的资料，下面请小组代表介绍一下。
（学生分组介绍自己收集的相关资料。
）2、空气污染、荒漠化、噪音、放射性等环境问题正在越来越严重地威胁着人类的生存空间。
人教版美术五上《地球的新生》优秀教案
课题：《地球的新生》执教人：丽泽小学张金娜教材版本：人教版美术第九册第六课领域：造型、表现课时：1课时教学目标：1、知识与技能目标：使学生了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，知道世界地球日的起源和目的。
2、过程与方法目标：通过观察发现海报设计特点，利用计算机绘画软件绘制环保海报。
3、情感目标：激发学生对地球的热爱和环保的意识，教育学生从自己做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。
教学重、难点：教学重点：了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象，通过绘制海报展现出保护地球的美好前景。
教学难点：发现海报设计特点，设计一张新颖且主题突出的海报。
教学准备：教具：课件、供学生欣赏的教师海报作品。
学具：彩色水笔、油画棒、剪刀、彩纸。
教学过程：一、引导阶段：教师：“同学们，地球上有许多美丽的景色，和老师一起来看看吧。
”用课件向学生展示地球南极的冰天雪地、热带丛林的鸟语花香、非洲大草原动物成群的美丽景象，并趁机提问：“在浩瀚的宇宙中，适合人类生存的家只有地球，地球如此美丽，可为什么还提倡要地球新生呢？”指定几位学生发言，教师将学生回答的环境问题用幻灯片罗列出来：例如乱砍乱伐导致水土流失、沙漠吞噬良田绿地；乱采乱挖导致地震、山体滑坡频繁发生；工业污染、污水随意排放，导致大气条件恶化，人类健康受损；非法狩猎导致多种生物濒危、灭绝。
触目惊心的图片与前面的美景形成视觉上强烈的反差，能够引起学生心灵的震撼。
接着教师讲述：“正因为这些破坏行为，生态系统失去平衡，人类的生存和发展已受到严重的危害。
保护这唯一的地球，已成为当务之急。
”随之课件出现一双手捧幼苗的画面，寓意保护和重生！教师板书课题。
二、发展阶段：“为了让更多的人关注环境，保护地球，让我们拿起笔设计一副宣传海报，那谁知道什么是海报？”这是海报的定义。
谁来念一念？你来吧！2、老师也设计了一幅海报，请你仔细观察，贴画——手捧水。
这幅海报由什么组成的？图案、文字、色彩。
人教版美术《地球的新生》的说课稿
人教版美术《地球的新生》的说课稿
我说课的内容是人教版美术五年级上册第六课《地球的新生》具体程序如下。
教学目标、重难点说明。
针对学生实际和本课的教材特点、我将教学目标定位在：
1、知识目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、能力目标：掌握各种绘画形式的创作方法，利用画面表达希望和建议。
3、情感目标：激发对地球的热爱之情和环境保护的意识，培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
4、教学重难点：重点应用各种绘画形式如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
5、难点是构图和版面设计的创新，利用画面表达希望和建设的方法。
教学过程设计：
根据以上分析、我设计了情趣导入——讨论探究——思考讨论——拓展迁移的教学模式。
一、情趣导入、引导学生欣赏作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”感受地球和人类的关系。
二、讨论探究、问题质疑，思考人们为什么要地球新生，通过学
生讨论、汇报，意识到保护地球资源的重要性。
三、思考讨论、出示书中手抄报作品，引导学生观察作品怎样表现地球的新生，了解手抄报的组成部分。
四、拓展迁移、展示几则保护环境的格言，请同学朗读，同时提出要求和希望。
板书设计：由两部分组成，课题和格言，简洁明了我说课的内容到此结束。
小学美术《地球的新生》教案
本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的美术学科素养，提高他们的综合素质。在教学过程中，关注学生的个性发展，引导他们形成正确的价值观和环保意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握地球的基本知识，如形状、结构、生态环境等；
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了地球的基本知识、生态环境现状以及如何通过绘画表达环保理念。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对地球生态环境的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护环境。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在上完《地球的新生》这一课后，我深感学生对地球生态环境保护的重视程度有所提高。通过本节课的教学，我发现以下几点值得反思：
小学美术《地球的新生》教案
一、教学内容
小学美术《地球的新生》教案，本节课选自人教版小学美术四年级下册第11课《我们的地球》。教学内容主要包括：
1.学习了解地球的基本知识，如地球的形状、结构、生态环境等；
2.通过观察和讨论，让学生ຫໍສະໝຸດ 识到地球生态环境的现状及面临的问题；
3.引导学生发挥想象，创作一幅表现地球生态环境恢复和美好的画作；
4.培养学生的环保意识，激发他们对地球的关爱之情。
本节课将围绕上述内容展开，结合实际教学，让学生在学习美术技能的同时，增强对地球环境保护的认识和责任感。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过学习《地球的新生》，让学生掌握描绘地球生态环境的绘画技巧，提高审美表现力。
2.过程与方法：培养学生观察、思考、讨论和解决问题的能力，学会运用美术语言表达自己对地球生态环境的看法和情感。
人教版美术五上《地球的新生》教案
人教版美术五上《地球的新生》教案班别：五（1）班学科：美术执教者：沙钰雯2011年10月21日第五节发言人次：10次教学目标：1、认知领域：通过学习使学生明白地球是我们人类漂亮的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，明白得如何更好的爱护地球环境。
2、操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜爱的绘画方式制作一份爱护地球的宣传画。
3、情感领域：使学生明白得爱护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从周围做起，从现在做起，做爱护地球的有心人。
教学重点、难点：1、教学重点：认识了解地球生态环境与人类生存的依靠关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。
通过艺术手法让学生展现出爱护地球的美好前景。
2、教学难点：选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。
教学过程：课前预备：1、教师预备：课件资料，纸做的汗衫、手提包、太阳伞等。
2、学生预备：绘画工具一、情形导入：漂亮的地球师：“今天我给同学们讲的话题是与我们生活息息相关的，是我们人类的起源地。
它的上面大部分被海洋所覆盖。
你们明白老师说的是什么地点吗？”学生回答：“地球”师：“是的，不管我们生活在世界上的什么地点，也许语言不同，肤色不同，但我们有一个共同的家园，那确实是地球。
”师：我们生活在一个漂亮的星球上，有山有水，有花有草，还有友爱的动物朋友。
小结：让我们一起来观赏我们漂亮的地球吧。
（出示课件：漂亮的地球）二、讨论探究：哭泣的地球师：地球是如此的漂亮、宁静、祥和，我们明白，在博大宽敞的宇宙中，适合我们生存的只有一个，那确实是地球。
但是现在人们什么缘故要地球新生呢？（学生讨论发言）教师总结：是啊！由于人类对地球资源的的开发利用不当。
生态环境已受到了严峻的破坏，地球在哭泣。
我们一起来了解一下地球面临的十大环境危机。
（出示课件：哭泣的地球）师：正因为这种种的破坏行为，使生态系统失去平稳，又危害到人类的生存和进展，人类已认识到环境问题的威逼，爱护这唯独的地球，幸免无可挽回的灾难，已成为当务之急。
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地球的新生
教学目的：
认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
能力目标：掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报），利用画面表达希望和建议的方法。
情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
教学重点：
应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
教学难点：
构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法。
教学准备：
1．教师准备一些手抄报、海报的课件。
装饰地球的材料。
2．学生准备：收集、分析环境情况及资料，水粉颜料、水彩笔。
教学过程：
一、导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关。
1.引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生说说地球和人类的关系。
A．语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗?
B．你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢?
2.以游戏的形式调动学生学习的兴趣。
教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。
改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。
二、通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。
1.出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。
2.观察了解宣传海报的组成部分。
A.文字
B. 图案
C. 色彩
3.教师点评，引出招贴画设计的基本要素：A.画面 B.标题（主要构成） C.文字（辅助说明）
教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格：1.写实 2.装饰 3.抽象 4.漫画
4.组织学生讨论交流。
以收集、分析环境情况及资料应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流。
5.教师小结
A.设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。
B.制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。
6.引导学生发现其他表现手法（手抄报、剪贴画、宣传画等）
运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康。
7.小组合作讨论制作形式及方法，教师指导。
8.小组汇报。
“现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法，或者在讨论时遇到的困难。
哪个小组先来说？”
9.学生设计与制作过程：
A. 鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作。
B.提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。
三、展示学生作品，引导学生欣赏评价
1.以小组为单位，评选出有创意作品。
“大家都做得差不多了，哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品，其他同学注意听，吸取别人的优点，有更好的建议也可以提出来。
”
2.分组排练节目，准备下节课汇报演出。
“这节课大家动动脑筋制作了各种手抄报、宣传海报，现在老师请各组再排练一个有关保护地球的小节目，下节课来进行汇报演出。
”
四、教师小结
“地球是我们人类美丽的家园，保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关，为了自己和子孙后代的幸福，我们应该时时刻刻从小事做起。
因为时间的关系，这节课就先上到这里，刚才你们看了别人的作品或听了别人的介绍后如果有受到启发，有新的想法，下节课可以进一步完善作品。
也可以利用课余时间把节目再排练得更精致一些，下节课表演。
”。