双流区20172018学上期教学质量检测题

双流区2017—2018学年度上期教学质量评估检测题小学六年级 语文（1—2单元）【积累运用】一、默写关于写作的名言。

（加5分）1． 2． 3． 4． 5． 二、补充下列名言警句。

（5分）1、知者 ，仁者 ，勇者 。

——孔子2、穷则 ，达则 。

——孟子3、 ， 。

——诸葛亮4、清水出芙蓉， 。

——李白5、君子之修身， ， 。

——欧阳修 三、看拼音写词语。

（5分）li ú l ǎn li ào w àng ku í w ú d ōn ɡ sh ī xi ào p ín （ ） （ ） （ ） （ ） z ī x ún x ì n ì y áo y â hu ī x īn s àn ɡ q ì （ ） （ ） （ ） （ ） 四、辨字组词。

（8分）励（ ） 嫌（ ） 挠（ ） 碟（ ） 厉（ ） 谦（ ） 饶（ ） 谍（ ） 历（ ） 赚（ ） 绕（ ） 蝶（ ） 砺（ ） 廉（ ） 翘（ ） 喋（ ） 五、按要求写词语。

（至少写两个，多写一个加0.5分，每题可加1分。

2+2分） 1．表示“看”的。

例：一目十行 2．形容说话情态的。

例：低吟浅唱学校： 班级： 姓名： 学号： 考号： ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………密……………封……………线……………内……………不……………要……………答……………题………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………六、重复地在下面括号中填上恰当的含“心”字的词语。

（5分）小姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。

能够把海螺卖出去，上学的学费就不用担心，母亲也就（）多了。

这时，她看见母亲的脸上露出了（）的微笑。

七、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”，并在原句修改。

（5分）1．“川流不息、精益求精、容光涣发、走头无路”这一组词中有两个错别字。

（）2．“饥饿、酷爱、西南、翻案”这四个词的注音有两个词需要加隔音符号。

（）3．“上海来的客人很文明。

”与“来上海的客人很文明。

”意思不相同。

（）4．《穷人》中“……我们，我们总能熬过去的!”中的“熬”表现他们的贫穷，也体现了渔夫的决心和淳朴善良的本质。

（）5．在古汉语中，有的词语与现在表示的含义不同，如《东施效颦》中“挈妻子而去之走”中的“妻子”指的是妻子和孩子。

（）【阅读理解】（一）山雨来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

雨改变了山林的颜色。

阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。

在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。

这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。

不知在什么时候，雨，悄悄地停了。

风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。

远处，一只不知名的鸟儿开笋啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬……仿佛是一场山雨的余韵。

1．写出近义词。

（2分）辨认（）耀眼（）清新（）欢悦（）2．在括号中填入恰当的词。

（4分）一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（）一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符3．读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处。

（1）“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近。

”作者将比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由及、由及的动态过程。

（2.5分）（2）“雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

”作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”，将“飘飘洒洒的雨丝”。

想象成“”，将此时的雨声联想成“”，形象生动地写出了山雨的美。

（4分）4．这篇散文，是按、、的顺序来写的，作者通过合理而新奇的想象和联想，并运用、等修辞手法，描绘出山雨带来的和美，表达了作者对山雨的之情。

（4分）（二）卖糖糕的老人王玉丽我常常想起一位老人，那是一位遥远的，却是岁月的烟尘无法淹没的老人。

‖那一年我11岁，我和父亲陪母亲去县城的大医院治病。

一天晌午，母亲说有点饿，父亲便让我去医院的大门口买吃的。

我忖度着买什么呢，母亲喜欢吃甜食，就买糖糕吧。

卖糖糕的是一个五十多岁的老人，发花白，背微曲。

到底是县城，与我们居住的那个小镇就是不一样。

我们那里是顾客围一圈买。

而这里却是排队买。

我很自觉地排到队伍的最后面。

轮到我时糖糕恰好没有了我的眼泪刷地就流了下来我说我妈两天没吃东西了她爱吃糖糕老人有点不知所措他满脸歉疚地说丫头别哭明天我给你留着一定留着我到别处给母亲买了几个水煎包就回去了。

以后一连十多天，我们都是在医院的食堂买饭，我天天在病榻前陪伴母亲，早把老人的承诺忘到九霄云外去了。

‖母亲出院那天，天上飘着雪花，街上行人稀少，卖东西的也比往常少了许多。

父亲用辆排车拉着母亲，我跟在后面。

我们刚走出医院大门，就见那个卖糖糕的老人大声叫我：“丫头，你过来。

”我走到他的摊位，他顺手递给我一包糖糕，絮絮地说：“丫头，我每天都挑几个最大的包好等你，进进出出的人我都留着神，就是没有看见你。

今天你包了个头巾，我差点认不出你了。

喏，拿去给你妈吃吧，还热着哩。

”泪，蓄满了我的眼；糖糕很热，烫着我的手，也烫着我的心。

父亲走过来要付钱，老人执意不肯。

他说：“我喜欢这丫头，小小年纪，一片孝心。

”那一刻，我真的不知道说什么好。

我脑子里只有一个想法，别辜负了生活，别辜负了生活中这点无私的给予。

老人给我们的，不止是一包糖糕，那是人间珍品啊！‖我觉得，我的一生都受了老人的鼓励。

我却不知道他的姓名，也不知道他家住哪里。

我算了算，今年他大概有七十多岁了吧！1．给第四自然段加上标点。

（3分）2．给下列加点字注音。

（2分）晌．（）午忖．（）度蓄．（）满给．（）予3．本文讲了一件什么事？你认为卖糖糕的老人是一个怎样的人？（2分）4．“我的眼泪刷地就流下来”的原因是什么？“泪，蓄满了我的眼眶”，这又是为什么？（2分）5．为什么说“老人给我的，不止是一包糖糕，那是人间珍品啊！”请联系文章中心，揣摩一下这句话的含义。

（3分）6．短文已用“‖”分好了层次，请列出短文的提纲。

（2分）【综合活动】一、通过这两个单元课文的学习，我们认识了身边许多高尚的人——有伟大的人，有普通的人，让我们再一次走进他们，走进他们那一颗颗纯洁的心，涤荡我们灵魂中的浮躁与狂妄吧!1、先在括号里填出相应的人物，请你用恰当的成语或名句形容课文中人物的高尚品质。

（每类至少2个，不能重复，6分）《一夜的工作》中的（ ）： 《穷人》中的（ ）： 《白桦林的低语》中的（ ）： 《杨震暮夜却金》中的（ ）： 2、请你展示以“高尚”为主题的墙报内容吧!（3+1） 墙报的题目 （1分）墙报中筛选的典型人物和事迹，例如：全心全意为人民服务的雷锋 （课外的至少2人。

2分） 墙报中使用的名言警句： （加1分） 3、我们欣赏美，追求美，其实美就在我们身边。

请用50字以内的语段来展现美丽的心灵，或者揭露丑言恶行。

（加5分）学校： 班级： 姓名： 学号： 考号：……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………密……………封……………线……………内……………不……………要……………答……………题………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………【笔下生花】一、小练笔。

（加5分）桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是阑着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受……恩，揍我一顿也好!”这段话是桑娜抱回孩子后的心理描写，特别是标点符号的运用，更细腻地刻画了人物的心理。

请仿照上段话的写法，写一写班上的“捣蛋大王”——小李，在听到班主任老师叫他到办公室时的心理活动。

三、我们的身边有许多这样的人：职位不高，但品德高尚：身体不高，但形象高大。

只要你认真回忆一下，也许这样的形象就会清晰地浮现起来了，他（她）的一举一动让你难忘，请你自拟题目，通过一件事情写出这样的一个人来。

（30+2分）要求：1.内容具体，语句通顺，感情真挚；2.题目自拟，字数不少于500字，最多不超出格子；3.能用上恰当的名言警句可加2分，请在文中用“”画出来。