人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第8单元第26课《方帽子店》同步练习C卷

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部编三下语文第26课《方帽子店》2020版

拓展阅读
森林服装店
狸小姐开了一家森林服装店。小斑马和梅花鹿一起去森林服装店去买自己喜欢的衣服。她们来到服装店，里面有许许多多的衣服，把她们看得眼花缭乱。梅花鹿一眼就看中了那件印有梅花图案的衣服，小斑马买了一件有黑和白两种条纹交错的衣服。梅花鹿穿上新衣服，向小伙伴家走去，它来到了小伙伴家，问小伙伴：“这件衣服好看吗？”大家都不约而同地说：“真是好看极了，哪里买的？我们也要去。”“森林服装店”，梅花鹿说。
香蕉
tǒnɡ
圆筒
kòu
扣在
dǒnɡ
古董
liū溜走，溜冰，溜一眼 liù大溜，一溜烟
rǎnɡ叫嚷，吵嚷 rānɡ意思同“嚷”，但只用于“嚷嚷”
先人留给我们的，为人所珍视的古代器物。
想一想，这篇课文讲了一件事？
这篇课文讲了从前有一家帽子店只做
（），从来没有做过（），方帽子
戴着又（）又（）。
褒义贬用，指方帽子已经过时。具有嘲讽的意味。
结合全文讨论：方帽子店失败的原因是什么？
安于现状、不思进取、不接受新事物
默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。
结构梳理
方帽子冬天冷、夏天热，不舒服
方
用纸做圆的、尖的、香蕉型
勇
帽子店
帽子创用布做 ห้องสมุดไป่ตู้帽子很舒服
于
自学提示一：
自由读课文1—6自然段，想一想：（1）这家帽子店为什么只做方帽子，从来没有做过别的帽子？用直线画出相关的语句。（2）人们戴着方帽子舒服吗？为什么还要戴呢？用曲线画出相关的语句。
（1）我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。

部编版三年级下册,第26课《方帽子店》预习笔记

部编版三年级下册，第26课《方帽子店》预习笔记在部编版语文教科书三年级下册第二十六课我们将要学习《方帽子店》这篇课文，文章作者是施雁冰。

先默读课文，再说说故事中的哪一部分是你最意想不到的，并用自己的话复述出这部分内容。

学习目标1、认识8个生字，并认识其中的多音字“嚷”和“溜”。

能够正确书写本课的生字词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，能够概括文章主要意思。

了解作者本文作者施雁冰，上海人，著有长篇小说《初夏奏鸣曲》，童话集《不要脚的朋友》，短篇小说集《外国蜡烛和镀金戒指》，作品集《施雁冰作品选》，专著《少年习作评讲》、《小学生作文指导》等。

多音字溜（liū）（一溜烟）溜（liù）（溜冰）（溜走）嚷（rāng）（闹嚷嚷）（叫嚷嚷）嚷（rǎng）（嚷叫）（吵嚷）词语解释橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览图片等的设备，形状像橱而较浅。

古董：古代留存下来的字画、器物等。

比喻过时的东西或顽固守旧的人。

本课指那些卖不出去的方帽子。

将课文按照事情发展顺序划分段落第一部分（第1自然段~第4自然段）：方帽子和方帽子店的情况。

第二部分（第5自然段~第15自然段）：方帽子不舒服，孩子们创造出各式各样的帽子。

第三部分（第16自然段~第21自然段）：方帽子店被新式的帽子店打垮了。

课文主题思想本文讲的是一家方帽子店，卖的全是不舒服的方帽子，后来孩子们造出了各式各样的又舒服又漂亮的帽子，逐渐替代了方帽子，方帽子变成了无人问津的古董。

这个故事告诉我们陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西代替的道理。

课后练习1、仿写比喻句。

他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。

美丽的彩虹就像一座七彩的桥，高高地挂在雨后的天空。

树上的苹果像一个个灯笼，又大又红。

2、想一想，方帽子店的主人发现儿子也戴圆帽子，他是怎么做的？“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。

说明了他顽固、不思进取的性格特点。

第26课《方帽子店》同步练习(含答案)

人教部编版三年级下学期语文课文第八单元第26课《方帽子店》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.看拼音，写词语chú guìgǎi zhèng xiāng jiāo kòu xià________ ________ ________ ________rāng rāng liū zǒu gǔn tóng gǔ dòng________ ________ ________ ________2.多音字组词。

嚷rāng________rǎng________溜liū________liù________3.比一比，组词语。

嚷________ 溜________ 筒________ 董________攘________ 榴________ 简________ 懂________4.照样子，写词语。

（1）人山人海(ABAC式)：________、________、________（2）密密麻麻（AABB式）:________、________、________5.查字典。

（1）“嚷”用部首查字法先查________部，再查________画。

（2）“嚷”有两个读音，请写出下列“嚷”的读音，再选出对应的意思。

嚷（rāng）的义项有：①声张，②喧哗，吵闹；嚷（rǎng）的义项有：①喊叫，②吵闹“嚷叫”中的“嚷”读音是________，字义是________（3）“是嚷嚷，人家还在休息”中两个“嚷”的读音都是________，字义是________6.下列词语中，加下划线的读音相同的一项是（）A. 古董懂得圆筒童年B. 嚷嚷叫嚷吵嚷熙熙攘攘C. 溜冰遛弯儿一溜烟溜走D. 除夕橱柜厨房锄草7.方帽子店没有做过别的帽子是因为（）。

A. 他们只会做方帽子。

B. 方帽子戴着舒服。

三年级语文下册第八单元第二十六课的必背知识点

三年级语文下册第八单元26 方帽子店必背知识点《方帽子店》是三年级语文下册第八单元的第26课，这篇课文讲述了一个既有趣又引人深思的故事。

以下是该课的必背知识点：一、生字词1. 生字及注音漏：lòu（漏雨、漏斗、漏风）喂：wèi（喂养、喂奶、喂食）胖：pàng（肥胖、胖子、胖瘦）驴：lǘ（驴子、毛驴、野驴）贼：zéi（盗贼、贼心、毛贼）狼：láng（狼狈、野狼、狼狗）莫：mò（莫笑、莫非、莫如）厉：lì（厉害、严厉、厉行）抱：bào（抱住、抱着、抱怨）架：jià（打架、书架、衣架）粘：nián（粘贴、粘住）、zhān（粘住）胶：jiāo（胶水、胶泥、胶合）偏：piān（偏就、偏偏、偏见）2. 多音字莫：mò（莫非）、mù（莫夜）粘：nián（粘性）、zhān（粘住）旋：xuán（旋转）、xuàn（旋风）嚷：rānɡ（嚷嚷）、rǎnɡ（叫嚷）溜：liū（一溜烟）、liù（酸溜溜、溜走）二、词语积累1. 近义词舒服—— 舒适奇怪—— 惊奇密密麻麻—— 密密层层大吃一惊—— 大惊失色各式各样—— 各种各样2. 反义词舒服—— 难受人山人海—— 荒无人烟密密麻麻—— 稀稀疏疏3. 理解词语翻山越岭：形容四处闯荡，到过许多地方。

走南闯北：形容野外工作或旅途的辛苦。

昏头转向：形容头脑混乱，迷失方向。

甘心：称心满意，本文中的“不甘心”指不满意。

一溜烟：形容速度快，类似一眨眼。

古董：跟不上新时代旧的东西。

三、课文分段与主要内容1. 课文分段第一部分（1-4自然段）：帽子店只做方帽子，人们戴着方帽子并不舒服。

第二部分（5-16自然段）：孩子们不喜欢方帽子，并创造出了许多式样的帽子。

第三部分（17-21自然段）：新开了一家帽子店，人们慢慢地喜欢戴舒服的各式各样的帽子，而方帽子慢慢地成为古董。

部编版三年级语文下册第26课《方帽子店》精品教案+同步练习

26*.方帽子店板书设计教学反思本次教学，我采用了对比的方式让学生理解课文内容，学生学得容易，理解透彻。

最后让学生联系实际谈变化，学生感受到了大胆创新的好处。

《方帽子店》教学片段◆交谈引入，体会课文内容。

师：（拿出一支木杆铅笔和一支自动铅笔）你们喜欢哪一种铅笔？为什么？生1：我喜欢自动铅笔，不用削，而且笔芯有粗有细，放在文具盒中用起来很方便。

生2：自动铅笔如果不用了，还可以把笔芯收进去，不易折断。

师：（拿出纸折的方形的帽子和圆形的帽子）你们喜欢哪一款帽子？为什么？生1：我喜欢圆形的帽子，因为戴在头上舒服。

生2：我喜欢方形的帽子，不是用来戴，而是放在家里做装饰。

师：你们都有自己的喜好，今天我们就来学习《方帽子店》这篇课文，看看哪种帽子最受欢迎。

（学生自读课文，了解课文主要内容）师：读了课文，你们知道哪种帽子最受欢迎了吗？生1：圆形的帽子是人们最喜欢的。

生2：方帽子店一直都不改变，最后方帽子成了古董了。

生3：适用的东西才是我们最喜欢的。

人教版部编本三年级下册《方帽子店》同步练习题一、看拼音填汉字xiāng jiāo bǐtǒng gǔ dǒng jiǎ rúshū fu二、多音字。

rǎng （）liū（）嚷溜rāng（）liù （）三、选字填空。

焦蕉教香（）（）急（）学扣叩寇日（）（）谢纽（）筒统桶（）一木（）圆（）懂董动（）事古（）（）物①人海如潮②大惊失色1、街上人山人海．．．．。

( )2、在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊．．．．。

( )五、根据意思写词语。

1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。

（）2.形容又多又密。

（）3.指多种不同的式样、种类或方式。

（）六、词语积累人山人海（ABAC 式）密密麻麻（AABB式）七、读一读，写一写。

例:他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。

卷心菜像 ,又圆又沉。

运动员像 ,向终点跑去。

部编版三年级语文下册第26课《方帽子店》精品课件(统编)

我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。
方帽子并没有什么特别之处，只是因为一直卖的都是这样的。
从这里你能看出这家店的人具有怎样的特点？
固执、不知变通、缺少创新精神。
难道是因为这种帽子戴着很舒服，所以人们才会只买方帽子戴？
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！
读一读第7-15自然段，思考：方帽子是怎样变成了圆形的帽子？
方帽子变圆帽子
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
孩子们喜欢新鲜的玩意儿，为帽子的创新埋下了伏笔。
“设法”指孩子们为了实现自己的想法做出了积极的努力。也说明新事物的诞生并不容易。
默读指导
默读时，同学们要集中注意力，不出声，不指读，可以动笔画出重要的词语和句子。初次默读，想一想课文讲了什么？再次默读，抓住方帽子最后的结局，明白适者生存的道理。
根据课文内容填空。
方帽子店一直卖__不__舒__服__、__不__实__用__的__方__帽__子__, 而且__从__不__改__变__、__专__卖__方__帽__子______________, 最后方帽子店__成__为__古__董__________________。
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
橱窗更改香蕉扣在嚷嚷圆筒古董一溜烟
橱改蕉扣嚷筒董溜
多音字
原文示例
（嚷嚷）
·“我要！我要！”儿子嚷
嚷
（嚷叫）嚷（）着。
他这样在公共场合大声嚷嚷的嚷叫，让旁人都非常反感。
注意红色字的读音

【分层训练】最新人教部编版三年级语文下册第26课《方帽子店》同步练习(含答案)

【分层训练】第26课方帽子店同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、给下面“嚷”字选择正确的拼音。

嚷嚷．．（r āng r ăng ）吵嚷．（r āng r ăng ）吵吵嚷嚷．．（r āng r ăng ）叫嚷．（r āng r ăng ）别嚷嚷．．（r āng r ăng ）嚷嚷．．出去（r āng r ăng ）二、拼写词语我最棒。

m ào zi sh ū fu ch ú chu āng xi āng ji āo pi ào liang三、形近字组词。

蕉（）扣（）筒（）董（）焦（）叶（）洞（）懂（）四、照样子，写词语。

人山人海(ABAC 式)：、、密密麻麻（AABB 式）: 、、五、选字填空。

【焦蕉教】香（）（）急（）学【扣叩寇】日（）（）谢纽（）【筒统桶】（）一木（）圆（）【懂董动】（）事古（）（）物六、写出近义词和反义词。

近义词：舒服-（）喜欢-（）假如-（）反义词：舒服-（）喜欢-（）漂亮-（）七、选词填空。

改变改进改善改正（1）有错误，________了就是好孩子。

（2）我们要不断________自己学习方法，提高学习成绩。

（3）近几年人，人们的生活水平有了明显的________。

（4）我们要用自己的智慧和双手，去________家乡的落后面貌。

、八、选择下面句子所运用的修辞方法，填序号。

比喻句 B.拟人句 C.夸张句 D.反问句 E.设问句（1）街上人山人海。

（）（2）舒服吗?真不舒服!（）（3）他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。

（）九.根据课文内容判断对错。

（1）这家帽子店的橱窗里都是方帽子。

（）（2）小孩子都喜欢戴方帽子。

部编人教版三年级语文下册第26课《方帽子店》优质教学课件

“舒”为展开、伸展的意思，舒服指身体或精神上感到轻松愉快。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不舒服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进人物的生活并被人们接受的过程。
那些不舒服的方帽子为什么会成为古董？(核心问题)
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？是多音字！
“我要!我要!”儿子嚷. 嚷着。
rānɡ （嚷嚷）嚷 rǎnɡ （叫嚷）
注意加点字的读音！
. 读一读：妹妹一进门生气地大叫大嚷（rǎnɡ）：“人家在 . 午休，你们这样嚷嚷（rānɡ）让人怎么睡？”。
理解词语
【橱窗】【总是】【设法】【人山人海】
二、选字填空。
1．弟弟太小，不( 懂 )事。 2．那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古( 董 )。
3．这里的土( 壤 )非常肥沃。 4．今天我不该对妈妈( 嚷 )。
三、照样子写词语。 1．密密麻麻(AABB式)：
____许__许__多__多____ ___高__高__兴__兴_____ 2．各式各样(ABAC式)：
小斑马穿上了新衣服，正想回家，不料遇上了一只豹子。豹子一心想吃小斑马，它跑了过去，突然，眼前出现了一个庞然大物。豹子一看：“呀！这是什么，怎么这么大？”豹子吓得撒腿就跑。小斑马莫名其妙地想：“咦？穿上这件衣服，豹子就跑了？不行，我要叫别人也买一件。让他们也不受到敌人的攻击了。”小斑马高高兴兴地跑回家，把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈告诉小斑马： “孩子，你穿了这件带条纹的衣服，豹子的眼前就会出现一个很大很大的斑马。所以才把它吓跑的。”小斑马高兴极了，原来我这件衣服能起到模糊别人视线的作用，真是太奇妙了！于是每个斑马都有了一件那样的衣服。

三年级语文下册第26课笔记《方帽子店》

《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖的全是方形的帽子，这些帽子戴着既不舒服，又不漂亮。

后来孩子们想办法创造出各种样式的帽子，戴着既舒服又漂亮，经过进一步改进，销量非常好，顶替了方形帽，方形帽变成了古董。

这个故事告诉我们：陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西代替的。

作者介绍：施雁冰：上海人，1947年毕业于上海新陆师范。

历任上海第一师范附小教导主任，少年儿童出版社编辑室主任，《儿童文学选刊》主编等职。

主要作品：中篇小说《初夏奏鸣曲》，童话集《不要脚的朋友》，短篇小说集《外国蜡烛和镀金戒指》，作品集《施雁冰作品选》等。

生字：橱：chú（橱窗、书橱、橱柜）改：gǎi（改写、改变、改革）蕉：jiāo（香蕉、芭蕉、佛手蕉）扣：kòu（扣住、紧扣、扣子）筒：tǒng（圆筒、笔筒、手电筒）董：dǒng（古董、董事、姓董）多音字：溜：liū（溜冰）liù（溜嗓子）嚷：rānɡ（嚷嚷）rǎnɡ（叫嚷）妹妹一进门生气地大叫大嚷（rǎnɡ）：“人家在午休，你们这样嚷嚷（rānɡ）让人怎么睡？”。

近义词：舒服——舒适奇怪——惊奇密密麻麻——密密层层大吃一惊——大惊失色各式各样——各种各样反义词：舒服——难受人山人海——荒无人烟密密麻麻——稀稀疏疏理解词语：总是：老是，一直，一向。

设法：尽量想办法。

古董：跟不上新时代旧的东西。

一溜烟：形容速度快，类似一眨眼。

人山人海：人群如山似海。

形容人聚集得非常多。

密密麻麻表示非常的密集，像鱼鳞那样排列着。

形容又多又密。

舒服：“舒”为展开、伸展的意思，舒服指身体或精神上感到轻松愉快。

大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。

橱窗：橱窗就是对外的一个展示落地窗！可以摆放模特之类的！一般商场比较多。

词语扩展：描写人多的成语人来人往、万人空巷、人山人海纷至沓来、络绎不绝、川流不息段落大意：第一部分(1-4):帽子店只做方帽子，人们戴着方帽子并不舒服。

第二部分(5-15):孩子们不喜欢方帽子并且做出了许多式样的帽子。

三年级下第八单元26方帽子店优质

三年级下第八单元26方帽子店优质《三年级下第八单元 26 方帽子店优质》在三年级下册第八单元的学习中，《方帽子店》这篇课文给孩子们带来了不少的思考和启示。

这是一个关于帽子的有趣故事。

从前，有一家方帽子店，店里卖的全是方帽子。

他们从来没想过做别的形状的帽子，一直固执地认为方帽子才是最好的。

然而，孩子们可不这么想，他们用布做出了圆帽子，戴着既舒服又漂亮。

方帽子店的老板看到孩子们戴的圆帽子，非常吃惊和生气，他根本无法理解为什么会有这样的变化。

可孩子们才不在乎老板的想法，他们依然喜欢自己做的圆帽子，并且越来越多的人也开始接受和喜欢圆帽子。

随着时间的推移，圆帽子流行起来，方帽子渐渐没人买了。

方帽子店的老板试图改变，也做了圆帽子，但是已经太晚了，他的店最终还是倒闭了。

这个故事虽然简单，却蕴含着深刻的道理。

它告诉我们，不能因循守旧，要敢于创新，适应变化。

方帽子店的老板一直坚持只做方帽子，不愿意尝试新的样式，结果被市场淘汰。

而孩子们的创新精神，让他们能够发现更适合人们需求的东西。

从教育的角度来看，这篇课文对三年级的孩子们有着重要的意义。

它能激发孩子们的想象力和创造力，让他们明白，在生活中要敢于打破常规，勇于尝试新事物。

同时，也能让孩子们学会从不同的角度去思考问题，培养他们的思维能力。

在教学过程中，老师可以通过引导孩子们讨论方帽子店倒闭的原因，让他们更加深入地理解故事所传达的道理。

比如，可以让孩子们思考，如果自己是方帽子店的老板，会怎么做来避免倒闭的结局。

这样的讨论能够锻炼孩子们的分析和解决问题的能力。

对于孩子们的阅读能力培养，这篇课文也提供了很好的机会。

通过阅读，孩子们可以学习如何理解故事中的情节发展，如何把握人物的性格特点，以及如何从文字中体会作者想要表达的思想。

在写作方面，孩子们可以学习作者简洁明了的叙述方式，以及如何通过一个简单的故事讲述深刻的道理。

老师可以让孩子们根据这个故事进行仿写或者改编，发挥他们的创造力。

人教部编版三年级下语文26.方帽子店课件

新帽子开始流行，方帽子变成古董。
课文结构
方帽子冬天冷、夏天热，不舒服
方帽
用纸做圆的、尖的、香蕉型
子帽子创新过程用布做圆帽子很舒服
勇于
店
创长大后做圆的、香蕉型、圆筒形的新
方帽子成为古董
草莓、呢绒帽、布帽
课文主旨
这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不舒服的方帽子进行大胆创新，使各式各样的帽子走进人们的生活并被人们接受的过程，让我们懂得因循守旧最终是要被淘汰，善于创新才有发展的道理。
试着把词语和意思连起来！想办法
形容聚集的人极多。又多又密（多指小的东西）。商店临街的玻璃窗，用来展览样品。
理解词语
【一溜烟】
形容对发生的意外事情非常吃惊。
【古董】
比喻过时的东西或顽固守旧的人。
【大吃一惊】
形容跑得很快。
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不舒服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进人物的生活并被人们接受的过程。
随着帽子式样的创新，新帽子店也开张了。
顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。
新式帽子逐渐被人们接受、认可。
路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽……
方帽子店的主人气得几乎昏过去！日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
______做成的。 2.这个故事给我们带来了什么启示？
思考: 方帽子有哪些缺点？
紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。
仿写：作者运用比喻的修辞手法，把圆帽子比作

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人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第8单元第26课《方帽子店》同步
练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、知识积累 (共5题；共32分)
1. （4分）比一比，再组词。

择________ 泽________ 吏________ 史________
摊________ 滩________ 乘________ 乖________
2. （7分）选词填空。

可爱可怜
（1）________的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

（2）小弟弟才4岁，眼睛大大的，很________。

3. （5分）给下列生字注音。

________________________________________________
橱改蕉扣筒董
4. （6分）给下列划线字选择正确的读音。

橱________（zhù chú）窗改________（gǎi gāi）变
香蕉________（jiāo jiǎo）嚷________（rǎng rāng）嚷
笔筒________（tōng tǒng）古董________（zhóng dǒng）
5. （10分）根据课文内容判断对错。

（1）这家帽子店的橱窗里都是方帽子。

（2）小孩子都喜欢戴方帽子。

（3）方帽子店的主人十分乐意儿子戴圆帽子。

（4）后来，方帽子店对面开了许多家新帽子店。

（5）顾客们走进了新帽子店，方帽子慢慢成了古董。

二、语言表达 (共1题；共5分)
6. （5分）在课文中画出下列词语，再查阅工具书理解词语的意思。

橱窗舒服密密麻麻嚷嚷各式各样古董
三、现代文阅读 (共2题；共27分)
7. （14分）阅读下文，回答问题。

亮出你自己
每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。

戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。

生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。

“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。

“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。

“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。

“可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。

”小螃蟹说出了他的担忧。

“哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。

你看，小兔走路（AABB式）________________，鸭子走路（AABB式）________________，花猫走路（ABB式）________________，我
走路（ABB式）________________……各有特色哦！别担心，亮出你自己！”
小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。

“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！
河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！
（1）动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上补充完整。

你看，小兔走路（AABB式）________，鸭子走路（AABB式）________，花猫走路（ABB式）________，我走路（ABB式）________……
（2）小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样的？
（3）对短文最后一段理解正确的是（）
A . 把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看
B . 把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快
C . 把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快
（4）读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。

8. （13分）阅读下文，回答问题。

王子的生日礼物
从前，有个叫“砰砰城”的国家，那里是世界上最吵闹的地方。

所有的居民总在大叫大嚷，警察吹着异常刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。

“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他________还不满八岁，________制造噪声的本领全国第一。

王子的生日快到了，国王问他想得到什么生日礼物。

“我想听世界上最响的声音。

”喧闹王子回答，“我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊，那一定是世界上最响的声音。

”
于是，国王下旨，在王子生日的那一天的某一个时间，大家要齐声高喊“生日快乐”，共同制造世界上最响的声音。

“砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。

一个人想：“我也想听听世界上最响的声音，要是
我自己叫得那么响，怎么听得见呢？”邻居替他想了个办法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。

”他们的办法在城里传开了。

王子生日那天，成千上万的人聚集在王宫前。

大家一起等待着，时间到！可是，什么声音也没有！“砰砰城”发生了从来没有发生过的事情：整个城市一片寂静。

这下糟了，王子肯定要发怒。

谁也没有想到，阳台上却传来王子的笑声。

因为四周安静，喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音：小鸟在林间歌唱，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。

这些声音……是他得到的最特别的生日礼物。

从此，“砰砰城”不再吵闹了。

（1）在短文中的横线上填入合适的关联词。