市南区20122013学年度第二学期小学数学学科
2012——2013学年第二学期三年级数学教学工作计划
2012——2013学年第二学期三年级数学教学工作计划2012——2013学年第二学期三年级数学教学工作计划
学科数学年级三年级姓名高慧
时间
50%，
积极发
迅速，
1
2
3
观念。
4．加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
教学工作目标
1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。
2．会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3．初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大
4
关系。
5
6
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8．
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教学重点工作
思路（措施）
1、认真学习《义务教育数学课程标准》。
2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。
3、认真研究、创造性的使用教材，认真备课、上课，向课堂教学要质量。
4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。
（1）对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的能力得到进一步提高。
（2）重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。
5、定期进行测试，及时反馈总结。
培优辅差
1
2
3、
4
心理。
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7、。
2012-2013第二学期期末考试安排
2012-2013学年第二学期期末考试安排各小学：现将期末质量检测有关事宜安排如下：一、检测科目及时间：三、评卷：（一）、校长评卷分工及职责小一：史青松连福军小二：张跃强刘艳兵小三：常亮史捧枝小四：徐玉巧张春平小五：林福庆刘江波职责：1、负责评卷前集合、点名等；2、负责录入全乡教师成绩排名；3、负责全乡每个年级总分前100名的学生、任课教师等的统计；4、负责本年级的试卷分析（自己打印试卷分析样表），并与评卷结束后交中心校史老师；5、负责评卷中错误信息的首次把关；6、负责由于评卷责任教师不认真造成错误的通报及教师处理；7、负责全乡期末质量检测成绩统计表的填写。
（二）、评卷时间：6月26日下午：1、2年级语文、数学6月27日下午：3年级语文、数学6月28日上午：3年级英语、品德、科学6月28日下午：4年级语文、数学6月29日上午：4年级英语、品德、科学6月29日下午：5年级语文、数学6月30日上午5年级英语、品德、科学四、注意事项：1、各考点领导对本次考试负总责，要高度重视，周密安排。
2、考生考号一律按准考号从小到大编排（要求写七位数），学生提前10分钟进入考场、提前5分钟分发试卷。
3、试卷由各考点主考负责领取，每晌提前1小时到达考点，并负责保密工作，各考点要提供保密柜，落双锁，小学要指定一人和主考共同负责保密工作。
4、试卷只按各校参考人数分发，如有增加人数，主考要报中心校，方可发给试卷，否则不准考试，更不准考场外的学生填答试卷。
5、考场设置以实际人数为准按考场数平均分配，单人单桌、桌斗向后，考场里不准有空桌。
6、考生一律凭准考证入场，否则不准入场。
各处室不准有不符合资格的考生在考试主考负责检查，并将情况报中心校。
考生进入考场，只准带必要的文具，如钢笔、圆珠笔、铅笔、圆规、三角板等。
7、不论几年级一律不读题，英语听力读题先考虑本校教师，如遇作文地方不够一律用A4纸竖向装订，如没有会读的有监考教师读题。
2012---2013学年第二学期数学(二年级下册)教学计划
2012---2013学年第二学期数学（二年级下册）教学计划任课教师：王育一、指导思想:根据新《课标》基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、班级情况分析:二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。
不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。
三、教学目标:1.认识计数单位百和千知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2. 会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3 知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4 . 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5 ．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6 ．认识质量单位克和千克，初步建立1 克和1 千克的质量观念，知道1 千克=1000 克。
7 ．解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（ 1 格表示 5 个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
20122013学年度第二学期四年级数学教学计划下册_课题研究
20122013学年度第二学期四年级数学教学计划下册_课题研究一、学情分析四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
本期我班有26名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。
抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。
个别学生基础知识差。
对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。
还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
二、教材分析（一）“数与代数”领域1、第一单元“小数的认识和加减法”。
在三年级下册学习“元、角、分和小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。
结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2、第三单元“小数乘法”。
结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3、第五单元“小数除法”。
本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。
结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。
了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。
初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。
4、第七单元“认识方程”。
结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
（二）“空间与图形”领域1、第二单元“认识图形”。
市南区宁夏路第二小学四年级下精品试卷1
市市南区2013-2014学年度第二学期小学数学学科“优秀试卷”评比学校 宁夏路第二小学 年级：四年级 成绩：一、基础部分（５５%）（一） 小小知识窗，勇敢来挑战。
（２０%）ⅠⅢⅡ 1．四年级有男生a 人，男生比女生多了17人，四年级共有学生（ ）人。
Ⅱ2．2014年4月5日，青岛世园会迎来了载人试运营的第一天，约28700人争看世园首秀，改写成用万作单位的数是（ ）万人，其中7在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；保留整数约（ ）万人。
Ⅰ3．四个数7、8、8、8、X 的平均数是8，X 是（ ）。
Ⅲ4．在校运动会上，四年级几位同学立定跳远的成绩是：小海 1.56米，小明1.60米，小红1.506米，小亮1.052米。
请把它们的成绩按从小到大的顺序排列：Ⅱ5．39.1先缩小到原数的（ ）倍后，是0.0391. 再扩大它的100倍是（ ）。
Ⅰ6．一块三角形的玻璃打碎后留下的碎片，如右图，这个角是（ ）度，你知道它原来是（ ）三角形，也是（ ）三角形。
Ⅱ7．长方形的长是a 米，宽比长少0.3米， a－0.3表示（ ），a ×(a －0.3)表示（ ），计算时所用的公式是（ ）。
Ⅲ8．1.9米=（ ）米（ ）厘米 7吨50千克=（ ）吨Ⅰ9．如果摆一个从正面、侧面、上面看形状是 的立体图形（如右图），至少需要（ ） 个小正方体。
Ⅲ10．下面的物品加上价签（以元为单位，用两位小数表示）Ⅰ（二）数学小法官。
（对的打“√”，错的打“×”）（6%） 1．一位小数一定小于二位小数。
( ) Ⅰ 2．小明的身高是1.45米，体重是3150克。
（ ）Ⅰ 3．0.8和0.80大小相等，计数单位相等。
（ ）Ⅱ4．三个角相等的三角形一定是等边三角形，等边三角形一定是等腰三角形。
（ ）Ⅱ5．35×99=35×100-1。
（ ）Ⅱ 6．钝角三角形比锐角三角形大。
（ ）Ⅰ（三）快乐点击。
（将正确答案的序号填在括号里）（6%） 1．6.957保留一位小数约是（ ）ⅠA ． 6.9 B. 6.90 C. 6.0 D. 7.02.在△ABC 中，∠A=∠B+∠C ，那么这个 三角形是 ( )。
2012-2013学年度四年级数学下期教学工作总结4下
2012－2013学年度四年级数学下期教育教学工作总结**乡第一小学 **飞一、教育教学任务完成情况及学生掌握情况：本学期圆满完成了本册教材的教育教学内容，学生基本掌握各单元的教育教学目标。
二、主要成绩和经验：在本学期的教育教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教育教学中，始终以一个教师的身份要求自己，虚心向其他有经验的教师学习，切实做好一切教育教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观教育教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
5、使学生学好数学知识，在教育教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。
认真备好每一节课6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。
所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、注重专题研究，积极参加学校组织的教育教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教育教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
三、存在的不足之处：1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
2012-2013学年第二学期数学教学计划
教学工作计划（2012－2013学年第二学期）年级：六年级学科：数学姓名：张玉珍秦皇台中心学校小学部2012—2013学年第二学期学期六年级数学教学计划一、教材分析本册教材内容包括：百分数（二）、圆柱和圆锥、比例、比例尺、统计、以及小学六年来所学的数学内容的总复习。
百分数（二）、圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了百分数（二）和比例两个单元。
结合生活实例使学生进一步认识百分数，了解百分数在实际生活中的应用。
在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。
在数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题。
整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。
二、学生基本情况分析我担任六年级四班的数学教学任务。
本班学生在上学期的相互帮助和学习中，逐渐形成了良好的学习习惯，形成了良好的班风、学风，爱学、会学、勤学、乐学、愿学、主动学是他们的共同特点。
家长和同学都满怀期望以优异的成绩进入中学的大门，这一个目的成为家长、学生和老师的共同奋斗目标。
他们的学习态度端正认真，上课专心听讲，积极举手回答问题，勤于思考，热爱学习；从上学期学习情况来看，大部分的学生学习认真，各方面表现突出，学习成绩优秀。
十多位学生聪明伶俐，勤奋好学，学习比较努力，学习成绩优异。
绝大部分的学生能按时完成作业，每次作业都能自觉完成，而且字迹工整、清晰，但也有10几个个同学要老师监督下才能完成，而且这些学生的学习方法不够灵活，学习不够努力，缺乏学习自觉性，主动性不高，学习方法不够好，学习成绩不理想。
2012—2013学年下学期数学教学工作计划
还有一周就要开学了，我在心中一直在酝酿本学期的工作计划，上学期的工作计划是我的第一份工作计划，只是泛泛地叙述了本学期的教学内容、教学目标、教学重难点以及教学措施，其中只有教学措施是我自己的成果。
工作计划是一学期工作的导航系统，应该完全是自己思想的结晶，一份工作计划应该承载着我们对本学期如何开展工作的思考，这里可以没有华丽的辞藻，这里也可以没有层次分明的写作体系，但这里不可以没有制定计划人思考的精髓。
想到这些我开始着手写我本学期的工作计划。
一、情况分析（一）学情分析在经过了一个学期的数学学习后，学生对基本知识、基本技能的掌握基本上已经达到学习的目标，而且学习数学的兴趣比较浓。
在上学期期末测试中孩子基础知识掌握地比较好，但是数学思维还不够灵敏，而且学生缺乏生活经验，不能很好地利用生活经验来理解数学知识。
个别学生的学习习惯没有养成。
本学期，我会准备好每一节课，使学生在知识、能力、情感和态度上都有大的进步。
注重知识探究的同时，帮助学生养成良好的学习习惯。
（二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：数与代数领域主要包括 100以内的数的认识；100以内不进位加法和不退位减法；100以内进位加法和退位减法；元、角、分的相互关系，解决简单的算钱、付钱、找钱的问题。
空间与图形领域涉及了厘米、米的认识，能估测和使用工具测量物体的长度；认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。
统计与概率领域主要通过简单的调查活动，体验数据的收集、整理和分析过程，认识条形统计图并回答简单问题。
实践活动有“我小树一起长大”、“小小运动会”、“今天我当家”。
本学期我的教育理念：1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程，让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。
3、数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。
4、为学生提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。
2012-2013下学期小学三年级数学教学计划
龙居镇中心小学2012-2013学年第二学期三年级三班数学教学计划一、指导思想根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、学情分析（一）班级情况分析：本届三年级学生已使用了两年半的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。
学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。
（二）教材分析本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向；除数是一位数的除法；统计；年、月、日；两位数乘两位数；面积；小数的初步认识；解决问题；数学广角。
1、数与计算方面：本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。
精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。
不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。
将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成——面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法。
2、空间与图形方面：本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。
3、量的计量方面：本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积（地积）单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
2012~2013学年度第二学期小学一至五年级数
2012～2013学年度第二学期小学一至五年级数学终结性检测题说明、评分标准及参考答案说明：1．检测题卷面共95分，第一部分基础题80分，第二部分能力题15分。
2．平时口算5分。
3.终结性检测成绩合计100分。
2012～2013学年度第二学期小学一年级数学终结性检测题评分标准及部分参考答案第一部分基础题（80分）一、选择正确答案的序号填在（）里。
（共10分，每题2分。
）1. ③2. ①3. ②4. ①5. ③二、填空。
（共18分，每题2分。
）1. 23， 1、7； 2．7，9； 3．8，2； 4． 61 ； 5．59； 6. 18 ； 7. 4，3 ； 8. 不够； 9. 92。
三、计算下面各题。
（共30分。
）1．直接写出下面各题的得数。
（每题1分，12分。
）2．用竖式计算。
（每题3分，18分。
）四、解答下面各题。
（共22分。
）1． 3分。
列式正确得2分，结果正确得1分。
39-25=14（个）2． 3分。
列式正确得2分，结果正确得1分。
67+ 13=80（个）3. 3分。
列式正确得2分，结果正确得1分。
56-36=20（个）4. 6分，每题3分。
（1）列式正确得2分，结果正确得1分。
22+3=25（人）（2） 22+25=47（人）50﹥47 或47﹤50一共有50顶帽子，每人发一顶，够。
说明：学生只要写出“够”字，就得3分；若学生列出算式 22+25=47（人），且进行了比较 50﹥47 或47﹤50，但没写“够”字，也得3分；若学生只列出算式22+25且计算结果正确得2分；若只写出50﹥47没写“够”，得2分。
5. 7分。
（1）3分；（2）2分；（3）2分。
（2）（3） 2第二部分能力题（15分）一、选择正确答案的序号填在（）里。
（共6分，每题2分）1. ②2. ③②3. ①二、填空。
（共4分，每题2分）1. 50 2 . 3， 5。
三、想一想，在○里填上“﹥”或“﹤”。
（共2分，每题1分）☆＜△☆＞□四、在□里填上合适的数。
2012—2013年度第二学期小学教学计划
新的一年开始，在素质教育的新形式下，我们学校每一位教师不断学习、不断探索、不断创新，努力提高自己的教学水平。
立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率。
为了更好地实践素质教育三要义：面向全体、全面发展、生动活泼地主动发展，本学期我们特做计划如下一、建立新的教学观念。
素质教育三要义要求每一位教师必须彻底改变旧观念，建立“以学生为本；在生活和活动中学数学”的观念，让所有的学生都能生动、活泼全面发展基本素质和个性，最大限度地开发学生的潜能，培养学生的创新能力。
实现：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上获得不同的发展。
构建面向21世纪的数学课程，实施“大众数学”的课程策略。
二、工作原则：1、理念引领，活动促进。
2、全员参与，全过程管理，全方位提高三、抓好常规训练1、口算训练常抓不懈。
要求每位数学教师每天利用上课五分钟的时间，练口算，提高学生的口算能力和水平。
2、提高学生计算能力计算题，重在训练学生的作题认真仔细的数学习惯，养成良好的学习习惯3、培养学生养成认真的书写习惯从课堂练习和家庭作业入手，抓学生书写的认真程度和整洁度，规范书写的格式和要求，提高学生的审美能力，提高学生的书写质量。
4、加强读题能力的培养。
四、教学措施1．加强教师学习培训，在挖掘教材的深度与广度上下工夫2、今年上半年的“同研一节课”紧紧围绕“教学基本功”“学科知识的获取与更新能力”这两个主题培训，在培训的过程中数学教师全体参加。
紧紧围绕“同研一节课”活动，切实提高全体数学老师的钻研教材、备课、上课的水平。
3、根据上级有关活动精神，积极、及时组织教师、学生参加各类评比、竞赛；积极组织教师外出参观学习。
4．加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率5、（1）根据区教育局通知要求，：学习《环翠区关于加强中小学课堂教学改革的指导意见》，《环翠区中小学教学常规要求》，《环翠教育》专刊上关于课堂教学改革的文章。
6、注重多媒体电教设备的使用率，能利用多媒体课件的要利用，提高运用电教设备的技能。
市南区20122013学年度第二学期小学数学学科
研讨活动情况反馈（五）
组织者
李艳
时间
2012年6月7日
地点
青岛镇江路小学
研讨内容
复习教学研讨
各校出勤
学校
实有
人数
出勤
人数
学校
实有
人数
出勤
人数
学校
实有
人数
出勤
人数
新昌路
1
1
文登路
2
2
区实二小
1
1
宁夏路
2
2
太平路
2
2
贵州路
2
1
宁夏二小
2
2
市实验
3
2（1人请假）
八大峡
1
1
基隆路
3
1（1人请假）
大学路
3
3
新世纪
3
3
南京路
3
2
莱芜路
2
2
银海
3
3
燕儿岛
3
2（1人请假）
德县路
2
请假
天山
3
3
镇江路
4
3（1人请假）
北京路
1
1
福林
2
2
金门路
2
1（1人请假）
朝城路
2
请假
定陶路
2
2
香港路
2
2
嘉峪关
3
2
榉园
4
2
区实验
4
3（1人请假）
一、课例研讨：
1.镇江路小学程继红《万以内数知识综合练习》
2.莱芜一路小学王丽娜《量的计量单位整理复习》
2012-2013 第二学期四年级数学备课组工作计划
赣榆县华杰双语学校小学部2０12—－2013学年度第二学期四年级数学备课组工作计划一、指导思想本学期,四年级数学备课组以小学教务处工作计划为指导,以课改为契机，以课程实施为核心，以学校总体工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标，全面进行课堂教学的研究。
建立以学生发展为主体的教学方式，逐步形成学生主体作用的教法学法。
加强理论学习,提高备课组教师的教学水平，制定教师个人课堂教学改进计划;树立“以人为本”的教育理念,精心编制导学案，进一步深化课堂教学改革,向课堂要质量；以数学新课程标准精神为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强数学教学的研究,实施开放式教学,全面提高四年级组教学、教研工作水平.二、工作目标:(一）大力加强课堂教学研究,探索课改的新举措，了解课改的新理念、新动向,在工作中要务实推进导学案的使用,教师要依据课程标准和学生实际，确定适宜的教学目标,围绕教学目标系统把握教材和适当整合其他教学资源编制教案，建构促进学生自主学习,实现对话交流、动态生成、合作共享，实现学生知识、能力与情感协同发展的课堂。
(二)本学期，四年级数学组在教学方面落实“十字”方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”,手段要“新”，活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细"，负担要“轻”，质量要“高”。
在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计导学案和教案。
(三)注重算法多样化与算理形象化相结合，促进学生口算、笔算能力的切实提高。
(四）我们将立足课堂教学,根据学校的教研活动安排，进一步开展建构式生态课堂的教学研讨活动,积极参与并主动承担课堂教学展示活动，切实提高教师的课堂教学水平,提升四年级的数学教学质量。
(五）通过听课和评课以及理论学习,提高教师的素养,促进课堂教学的改革。
三、工作措施(一)加强备课组建设1．整体构建备课组,进一步规范备课组活动制度：每大周开展一次备课组活动。
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备注
本次活动中，老师们能够认真参与学习，但有个别学校的老师迟到现象，两节同课异构的数学计算复习课，给与会的老师很多的启示，于老师的介绍让老师们对如何上好复习课有了新的思考，各校老师也能结合自己设计的期末复习课进行组内交流，共享收获。
此外，宁夏路第二小学的王玉玲老师、香港路小学的白华老师、太平路小学的刘名萱老师、八大峡小学的殷洁老师分别组织四个组的老师开展集备活动，提出表扬。
市南区2012-2013学年度第二学期小学数学学科
三年级研讨活动情况反馈
组织者
于青
时间
2013年6月4日
地点
银海学校
集备内容
市南区三年级数学期末复习研讨会
各校出勤
学校
应到
实到
学校
应到
实到
学校
应到
实到
新昌路
1
1
文登路
2
2
贵州路
2
2
宁夏路
2
1（请假1人）
太平路
2
2
八大峡
1
1
宁夏二小
1
1
市实验
3
3
新世纪
3
《乘除法计算整理与复习》基隆路小学：高洁
2.执教教师进行自评。
3.于老师对课例进行点评。
于老师在对课进行评析的过程中，还针对复习课要注意的问题给与了建议。特别指出，两节课的设计思路完全不同，一个是从知识点的梳理上，一个是从解决实际问题出发，给老师们的复习课设计打开了新思路。同时希望老师们坚持地对学生进行回顾梳理的训练，相信学生学习能力会越来越有提高的。
3
基隆路
3
3
大学路
4
4
银海
3
3
南京路
3
3
莱芜路
1
1
天山
1
1
燕儿岛
1
未到
德县路
2
2
福林
2
2
镇江路
3
1（请假2人）
北京路
1
1
定陶路
2
1（请假1人）
金门路
3
2（请假1人）
朝城路
2
2
榉园
2
2
香港路
2
2
嘉峪关
5
5
区实验
2
2
区实二小
1
1
本次集备活动主要内容：
1.观摩同课异构课例展示
《乘除法计算整理与复习》银海学校：陈琳
同时感谢银海学校领导、老师对本次研讨活动的大力支持！
市南区教育研究指导中心
2013年6月9日