测定电源电动势和内阻_教案

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测定电池的电动势和内阻教案

测定电池的电动势和内阻教案

测定电池的电动势和内阻教案一、教学目标1. 让学生掌握测定电池电动势和内阻的基本原理和方法。

2. 培养学生的实验操作能力和数据处理能力。

3. 引导学生运用物理学知识解决实际问题。

二、教学内容1. 测定电池电动势和内阻的原理。

2. 实验器材和实验步骤。

3. 实验数据处理方法。

4. 实验注意事项。

三、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生回顾电源、电动势和内阻的概念。

2. 讲解:讲解测定电池电动势和内阻的原理,介绍实验器材和实验步骤。

3. 演示:进行实验操作,展示实验过程和数据处理方法。

4. 练习:学生分组进行实验,教师巡回指导,解答学生疑问。

四、教学评价1. 学生能熟练操作实验器材,正确进行实验。

2. 学生能理解实验原理,合理处理实验数据。

3. 学生能提出改进实验的建议,解决实际问题。

五、教学资源1. 实验器材:电池、电压表、电流表、电阻箱、导线等。

2. 教学课件:讲解测定电池电动势和内阻的原理、实验步骤和数据处理方法。

六、教学重点与难点教学重点:1. 测定电池电动势和内阻的实验原理。

2. 实验操作步骤和数据处理方法。

3. 实验注意事项。

教学难点:1. 实验数据的处理和分析。

2. 运用欧姆定律和闭合电路欧姆定律解决实际问题。

七、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法,引导学生主动探究。

2. 运用演示实验,增强学生对实验现象的直观认识。

3. 利用小组讨论,促进学生之间的交流与合作。

4. 注重个别辅导,针对学生的不同需求进行指导。

八、教学步骤1. 引导学生回顾电源、电动势和内阻的概念,提出测定电池电动势和内阻的需求。

2. 讲解测定电池电动势和内阻的原理,介绍实验器材和实验步骤。

3. 演示实验操作,展示实验过程和数据处理方法。

4. 分组进行实验,教师巡回指导,解答学生疑问。

6. 布置课后作业,巩固所学知识。

九、教学反馈1. 学生能熟练操作实验器材,正确进行实验。

2. 学生能理解实验原理,合理处理实验数据。

测定电池的电动势和内阻教案

测定电池的电动势和内阻教案

测定电池的电动势和内阻教案一、教学目标1. 让学生了解测定电池电动势和内阻的实验原理和实验方法。

2. 培养学生运用实验手段验证理论的能力,提高学生的实验技能。

3. 帮助学生理解闭合电路欧姆定律,并能运用该定律分析电路。

二、教学内容1. 测定电池的电动势教学重点:了解测定电池电动势的实验方法,如用伏安法测定。

教学难点:实验数据的处理和电动势的计算。

2. 测定电池的内阻教学重点:了解测定电池内阻的实验方法,如用伏安法测定。

教学难点:实验数据的处理和内阻的计算。

3. 闭合电路欧姆定律的应用教学重点:理解闭合电路欧姆定律的内容及其应用。

教学难点:如何根据实验数据绘制U-I图象,并分析电动势和内阻的变化规律。

三、教学过程1. 导入:通过复习闭合电路欧姆定律,引导学生思考如何测定电池的电动势和内阻。

2. 讲解:讲解测定电池电动势和内阻的实验原理和方法,如伏安法。

3. 演示:进行实验演示,展示测定电池电动势和内阻的过程。

4. 实践:学生分组进行实验,测定电池的电动势和内阻。

5. 讨论:学生交流实验结果,分析实验数据,讨论电动势和内阻的变化规律。

6. 总结:教师总结测定电池电动势和内阻的实验方法和注意事项,强调实验技能的重要性。

四、教学评价1. 学生能正确理解测定电池电动势和内阻的实验原理和方法。

2. 学生能独立进行实验,正确处理实验数据,计算电动势和内阻。

3. 学生能运用闭合电路欧姆定律分析电路,理解电动势和内阻的变化规律。

五、教学资源1. 实验设备:电池、电压表、电流表、电阻箱等。

2. 教学课件:用于讲解实验原理和方法,展示实验过程和数据处理。

3. 实验指导书:提供详细的实验步骤和数据处理方法。

六、教学活动1. 实验操作:学生在教师的指导下,独立完成测定电池电动势和内阻的实验操作。

2. 数据记录:学生在实验过程中记录电压、电流等数据。

3. 数据处理:学生运用实验数据计算电池的电动势和内阻。

4. 结果分析:学生分析实验结果,探讨电动势和内阻的变化规律。

测量电源电动势和内阻教案

测量电源电动势和内阻教案

3—1 第二章 恒定电流测量电源电动势和内阻(实验)(总49)【学习目标】1、进一步理解闭合电路欧姆定律,掌握用电压表和电流表测量电源电动势和内阻的方法.2、掌握用图象法求电动势和内阻的方法;理解并掌握路端电压U 与干路电流I 的关系图象(即U -I 图象)与纵、横坐标轴交点坐标的意义以及图象斜率的意义. 【知识梳理】 1、实验原理本实验的依据是闭合电路的欧姆定律,实验电路如图1所示. (1)公式法:改变变阻器的阻值,从电流表、电压表中读出几组U 、I 值,由U =________可得E =U 1+I 1r , E =U 2+I 2r ,解之E =I 1U 2-I 2U 1I 1-I 2、r =U 2-U 1I 1-I 2,多测几组数据,分别求出几组电动势E 和r 的值,然后求出它们的平均值. (2)图象法:改变R 的阻值,多测几组U 、I 值.实验中至少测出6组U 、I 值,且变化范围要大些,然后在U -I 坐标系中描点作图,所得直线与纵轴的交点即为____________,图线______的绝对值即为内阻r 的值.如图2所示.2、实验器材:电池(被测电源)、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、坐标纸.3、误差分析:由于实验电路及电压表、电流表内阻的影响,本实验结果E 测<E 真,r 测<r 真 【例题讨论】例1、用如图所示的电路,测定一节干电池的电动势和内阻.电池的内阻较小,为了防止在调节滑动变阻器时造成短路,电路中用一个定值电阻R 0起保护作用.除电池、电键和导线外,可供使用的实验器材还有:(a)电流表(量程0.6 A,3 A) (b)电压表(量程3 V,15 V)(c)定值电阻(阻值1 Ω、额定功率5 W) (d)定值电阻(阻值10 Ω,额定功率10 W)(e)滑动变阻器(阻值范围0~10 Ω、额定电流2 A)(f)滑动变阻器(阻值范围0~100 Ω、额定电流1 A).那么:(1)要正确完成实验,电压表的量程应选择_____V ,电流表的量程应选择_____ A ,R 0应选择___ Ω的定值电阻,R 应选择阻值范围是____ Ω的滑动变阻器.(2)引起该实验系统误差的主要原因是_____________.例2、某同学通过查找资料自己动手制作了一个电池.该同学想测量一下这个电池的电动势E 和内电阻r ,但是从实验室只借到一个开关、一个电阻箱(最大阻值为999.9 Ω,可当标准电阻用)、一只电流表(量程I g =0.6 A ,内阻r g =0.1 Ω)和若干导线.(1)根据测定电动势E 和内电阻r 的要求,设计图甲中器件的连接方式,画线把它们连接起来(2)接通开关,逐次改变电阻箱的阻值R ,读出与R 对应的电流表的示数I ,并作记录.当电阻箱的阻值R =2.6 Ω时,其对应的电流表的示数如图乙所示.处理实验数据时,首先计算出每个电流值I 的倒数1I ,再制作R -1I 坐标图,如图丙所示,图丙中标注出了(1I, R )的几个与测量对应的坐标点.请你将与图乙实验数据对应的坐标点也标注在图丙上.(3)在图丙上把描绘出的坐标点连成图线.(4)根据图丙描绘出的图线可得出这个电池的电动势E=_______ V,内电阻r=_______ Ω.【巩固练习】1、在测定电源电动势和内电阻的实验中,小何同学所用电路图和测得的数据如下.(1)在图中的U-I坐标系中用测得的数据画出U-I图线(横、纵坐标的起点已经规定好),从图象中可以发现该同学记录的第组数据有误.求得电动势E=V(保留两位有效数字,下同),内电阻r=Ω.(2)该实验的系统误差主要是由引起的.由于系统误差,实验得到电动势的测量值E测真实值E真,内电阻的测量值r测真实值r真.(填“小于”“等于”或“大于”)(3)误差有系统误差和偶然误差两种,用画UI图线求电动势和内电阻的优点在于可以尽量减小实验的误差.(填“系统”或“偶然”)2、(2011·苏锡常镇)小明要测定一电源的电动势E和内阻r,实验器材有:一只DIS电流传感器(可视为理想电流表,测得的电流用I表示),一只电阻箱(阻值用R表示),一只开关和导线若干.该同学设计了如图甲所示的电路进行实验和采集数据.(1) 小明设计该实验的原理表达式是(用E、r、I、R表示).(2) 小明在闭合开关之前,应先将电阻箱阻值调至 (填“最大值”“最小值”或“任意值”),在实验过程中,将电阻箱调至图乙所示位置,则此时电阻箱接入电路的阻值为 .(3) 小明根据实验采集到的数据作出如图丙所示1/I=R的图像.则由图像求得该电源的电动势E= V,内阻r= Ω(结果均保留两位有效数字).3、某同学利用电压表和电阻箱测定干电池的电动势和内阻,使用的器材还包括定值电阻(R0=5 Ω)一个,开关两个,导线若干,实验原理图如图16(a)所示.(1)在图(b)的实物图中,已正确连接了部分电路,请完成余下电路的连接.(2)请完成下列主要实验步骤:①检查并调节电压表指针指零;调节电阻箱,示数如图(c)所示.读得电阻值是________;②将开关S1闭合,开关S2断开,电压表的示数是1.49 V.③将开关S2________,电压表的示数是1.16 V;断开开关S1.(3)使用测得的数据,计算出干电池的内阻是________(计算结果保留二位有效数字).(4)由于所用电压表不是理想电压表,所以测得的电动势比实际值偏________(填“大”或“小”).。

《测量电源的电动势和内阻》教案

《测量电源的电动势和内阻》教案

一、教学目标1.掌握测定电池电动势和内阻的原理和实验方法,并学会用图像法处理实验数据。

2.经历实验过程,提高动手操作能力,学会实验数据的处理和结果的分析方法。

3.培养自身良好的实验习惯和实事求是的品质,能够勇于探究生活中和物理有关的问题。

二、教学重难点【重点】实验原理和方法以及图像法处理数据。

【难点】根据图像进行实验数据处理。

三、教学过程环节一:导入新课带领学生回顾之前所学习的闭合电路欧姆定律,请学生回答此定律的文字描述和表达式。

在学生回答之后,教师追问:现在有一个电池,能否利用这一定律测出其电动势和内阻呢?又该怎样测得呢?顺势引入本节新课——测量电源的电动势和内阻。

环节二:新课讲授引导学生根据闭合电路欧姆定律进行分析,得出可由表达式,推出,以及其变形式:,通过观察变形后的表达式,引导学生思考:式中的U、I、R分别代表什么,从而确定出需要测量的物理量有路端电压、干路电流以及外电阻。

教师可以进行问题引导:1、实验中只测量一组数据能否测量出电池的电动势和内阻?2、电路中如何改变电流或电压,实现多测几组数据呢?3、滑动变阻器和电阻箱有什么区别?将学生分成若干小组,小组内交流讨论,最终确定实验电路图如下。

根据实验原理和对应电路图,请学生确定电路图中所用的实验器材。

实验器材为电压表、电流表、滑动变阻器以及旧干电池、开关、导线若干。

学生讨论实验步骤,教师予以补充,并确定最佳实验步骤。

1、确定电流表、电压表的量程,按照电路图连接实物,并调节滑动变阻器或电阻箱到阻值最大处;2、闭合开关,调节滑动变阻器的滑片或电阻箱至适当位置,分别读出电流表示数I和电压表示数U,并做好记录。

3、调节滑动变阻器的滑片或者电阻箱多测几组数据。

4、断开开关,整理好器材。

在进行实验之前,应强调注意事项:1、连接电路的过程中,开关应处于断开状态。

2、闭合开关前,滑片处于阻值最大处。

3、电压表和电流表的正确使用方法。

教师组织学生分组进行实验,并进行巡视和指导。

测量电源电动势和内阻教案

测量电源电动势和内阻教案
【答案】AD
【解析】移动变阻器触头时,不会改动接入电路的电阻大小,变阻器不起变阻作用,A正确;电流表只允许电流从正接线柱流入,从负接线柱流出,而且应该选择0~0.6 A量程,图中电流表接线正确,所以B错误;图中电源为两节干电池,电动势为3 V,所以电压表量程应选用0~3 V,所以C错误;图中开关不能控制电压表,且电流从负接线柱流入,从正接线柱流出,所以电压表的接线不妥,D正确。
实验序号
1
2
3
4
5
6
I/A
I1
I2
I3
I4
I5
I6
U外/V
U1
U2
U3
U4
U5
U6
区分将1、4组,2、5组,3、6组联立方程组解出E1、r1,E2、r2,E3、r3,求出它们的平均值
E= ,r= 作为测量结果。
2.图像法
把测出的多组U、I值,在UI图中描点画图像,使UI图像的直线经过大少数坐标点或使各坐标点大致散布在直线的两侧,如下图,由U=E-Ir可知:
E=U1+I1r和E=U2+I2r,
联立可解出E、r的值。
三、实验器材
待测电池一节,电流表(0~0.6 A)、电压表(0~3 V)各一块,滑动变阻器一只,开关一只,导线假定干。
四、实验步骤
1.确定电流表、电压表的量程,按图衔接好电路,并将滑动变阻器的滑片移到使接入电路的阻值为最大值的一端。
2.闭合开关S,接通电路,将滑动变阻器的滑片由一端向另一端移动,从电流表有清楚读数末尾,记载一组电流表、电压表读数。
1.78
1.66
1.57
1.43
(2)有一游标卡尺,主尺的最小分度是1 mm,游标上有20个小的等分刻度。用它测量一工件的长度,如图乙所示。图示的读数是________cm。

测量电源的电动势和内阻教案

测量电源的电动势和内阻教案

测量电源的电动势和内阻优质教案一、教学目标1. 让学生理解电动势和内阻的概念,知道电源的电动势和内阻是描述电源特性的两个重要参数。

2. 让学生掌握闭合电路欧姆定律,并能够运用该定律分析电路中的电流、电压和电阻关系。

3. 培养学生运用实验方法测量电源的电动势和内阻,提高学生的实验技能和动手能力。

4. 培养学生运用科学思维方法,分析实验数据,提高学生的数据分析能力。

二、教学内容1. 电动势和内阻的概念介绍。

2. 闭合电路欧姆定律的内容及应用。

3. 实验原理及实验步骤。

4. 实验数据处理方法。

5. 实验结果分析。

三、教学重点与难点1. 重点:电动势和内阻的概念,闭合电路欧姆定律的应用,实验原理及实验步骤。

2. 难点:实验数据处理方法,实验结果分析。

四、教学方法1. 采用讲授法,讲解电动势和内阻的概念,闭合电路欧姆定律的内容。

2. 采用实验法,指导学生进行电源电动势和内阻的测量实验。

3. 采用讨论法,分析实验数据,引导学生运用科学思维方法。

4. 采用提问法,激发学生思考,巩固所学知识。

五、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生回顾电源、电压、电流等基本概念,为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解:讲解电动势和内阻的概念,闭合电路欧姆定律的内容及应用。

3. 实验:指导学生进行电源电动势和内阻的测量实验,强调实验操作注意事项。

4. 数据分析:引导学生运用科学思维方法,分析实验数据,得出结论。

5. 总结:对本节课内容进行总结,强调重点知识点,布置课后作业。

六、教学评价1. 评价学生对电动势和内阻概念的理解程度。

2. 评价学生对闭合电路欧姆定律的应用能力。

3. 评价学生的实验操作技能和动手能力。

4. 评价学生对实验数据的分析能力及科学思维方法的运用。

七、教学反馈1. 课后收集学生作业,了解学生对知识的掌握情况。

2. 在实验报告中,评价学生的实验数据处理和分析能力。

3. 在课堂上,鼓励学生提问和发表观点,了解学生的学习需求。

高考物理总复习 第七章 恒定电流 实验八 测量电源电动势和内电阻教案

高考物理总复习 第七章 恒定电流 实验八 测量电源电动势和内电阻教案

实验八测量电源电动势和内电阻注意事项1.可选用旧电池:为了使电路的路端电压变化明显,电池的内阻宜大些,可选用已使用过一段时间的1号干电池。

2.电流不要过大,读数要快:干电池在大电流放电时,电动势E会明显下降,内阻r会明显增大。

因此,实验中不要将I调得过大,读数要快,每次读完立即断电。

3.计算法求E、r:要测出不少于6组I、U数据,且变化范围要大些,用方程组求解时,要将测出的I、U数据中,第1和第4为一组、第2和第5为一组、第3和第6为一组,分别解出E、r值,再求平均值。

4.合理选择标度:为使图线分布空间大,如图1所示,纵坐标可以不从零开始,则图线和横轴的交点不再是短路电流,电源的内阻不能用r=EI短确定,应根据r=⎪⎪⎪⎪⎪⎪ΔUΔI确定。

图1误差分析1.用图象法求E和r时作图不准确。

2.由于电流表或电压表的分压或分流存在系统误差。

本实验中测量结果是:E测<E真,r测<r真。

热点一实验原理与实验操作【例1】(2015·江苏单科,10)小明利用如图2所示的实验装置测量一干电池的电动势和内阻。

图2(1)如图2中电流表的示数为________A。

(2)调节滑动变阻器,电压表和电流表的示数记录如下:U(V) 1.45 1.36 1.27 1.16 1.06I(A)0.120.200.280.360.44由图线求得:电动势E=________V;内阻r=________Ω。

(3)实验时,小明进行了多次测量,花费了较长时间,测量期间一直保持电路闭合。

其实,从实验误差考虑,这样的操作不妥,因为___________________________ ____________________________________________________________________。

解析 (1)由实验装置图可知,电流表使用0.6 A 量程,所以读数为0.44 A ;(2)描点画图,如图所示,根据U =-Ir +E 可得电动势为E =1.60 V ;图线的斜率绝对值等于内阻r =1.22 Ω;(3)干电池长时间使用后,电动势和内阻会发生变化,导致实验误差增大。

测电源电动势和内电阻教案

测电源电动势和内电阻教案

测电源电动势和内电阻课题:第7课时 测电源电动势和内阻 一.教学目标:1.掌握测电源电动势和内阻的原理和方法 2.掌握测电源电动势数据处理的方法 二.教学重点:测电源电动势和内阻的原理和方法、图像处理数据的方法 三.教学难点:测电源电动势和内阻的误差分析 四.教学过程:方法一 :一滑动变阻器,一电流表,一电压表。

(伏安法)(一)实验原理1.公式法:根据全电路殴姆定律:r I U E 11+=; r I U E 22+= 解得:122121I I U I I U E --=; 1221I I U U r --=;2.图解法:根据全电路殴姆定律:Ir E U -=,对于一定的电源来说,电动势E 及电阻r 均是恒定不变的,所以输出电压U 与电流I 的关系成线性一次函数,作出I U --图线,当0=I 时,U E E U =∴=,图线的斜率为电池的内阻IU tg r ∆∆==θ。

此方法的优点: ①直观。

②减小误差。

注意此图解中三种图的不同涵义(见右图所示)。

(二)误差1.电流表内接法:结论:测得的电动势与内阻都偏小。

适用条件:R V >>r 内。

2.电流表外接法:结论:真测E E =,真测r R r A +=适用条件:R A <<r 。

例1.(1991全国)在用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻的实验中,所用电流表和电压表的内阻分别为0.1欧姆和1千欧姆.下面分别为实验原理图及所需的器件图.试在下图中画出连线,将器件按原理图连接成实电路.一位同学记录的6组数据见表.试根据这些数据在下图中画出U-I 图线.根据图线读出电池的电动势E=__________伏,根据图线求出电池内阻r=___________欧.练习1.(04春季)测量电源的电动势及内阻的实验电路如图1所示。

图2中给出的器材有:待测的电源(电动势约为4V ,内阻约为2Ω),电压表(内阻很大,有5V 、15V 两个量程),电流表(内阻不计,有0.1A 、1A 两个量程),滑线变阻器(阻值范围0-10Ω),开关。

测量电源的电动势和内阻优质教案

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测量电源的电动势和内阻优质教案Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】测量电源的电动势和内阻适用学科高中物理适用年级高中二年级知识点1.进一步理解闭合电路欧姆定律,掌握用电压表和电流表测量电源电动势和内阻的方法.2.掌握用图象法求电动势和内阻的方法;理解并掌握路端电压U与干路电流I的关系图象(即U-I图象)与纵、横坐标轴交点坐标的意义以及图象斜率的意义.教学目标1.掌握利用电压表和电流表测量电池电动势和内电阻的方法;2.学会利用图线处理数据的方法。

3.使学生理解和掌握运用实验手段处理物理问题的基本程序和技能,具备敢于质疑的习惯、严谨求实的态度和不断求索的精神,培养学生观察能力、思维能力和操作能力,提高学生对物理学习的动机和兴趣。

教学重点测量电源的电动势和内阻的原理教学难点测量电源的电动势和内阻的误差分析教学过程实验目的1.进一步理解闭合电路欧姆定律,掌握用电压表和电流表测量电源电动势和内阻的方法.2.掌握用图象法求电动势和内阻的方法;理解并掌握路端电压U与干路电流I的关系图象(即U-I图象)与纵、横坐标轴交点坐标的意义以及图象斜率的意义.实验原理本实验的依据是闭合电路的欧姆定律,实验电路如图1所示.图11.公式法:改变变阻器的阻值,从电流表、电压表中读出几组U、I值,由U=________可得E=U1+I1r,E=U2+I2r,解之E=I1U2-I2U1I1-I2、r=U2-U1I1-I2,多测几组数据,分别求出几组电动势E和r的值,然后求出它们的平均值.2.图象法:改变R的阻值,多测几组U、I值.实验中至少测出6组U、I 值,且变化范围要大些,图2然后在U-I坐标系中描点作图,所得直线与纵轴的交点即为____________,图线______的绝对值即为内阻r的值.如图2所示.实验器材电池(被测电源)、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、坐标纸.实验步骤1.连接电路电流表用 A量程,电压表用3 V量程,按图1连接好电路.2.测量与记录(1)把滑动变阻器的滑片移动到使接入电路的阻值最大的一端.、(2)闭合开关,调节滑动变阻器,使电流表有明显示数并记录一组数据(I1U).用同样方法测量几组I、U值.13.数据处理、整理器材(1)断开开关,拆除电路整理好器材.(2)取坐标纸,以______为横轴,____________为纵轴,描绘出所记录的各组I、U值的对应点,连成U-I图线.延长U-I图线,它与坐标轴有两个交点,读取E,进一步可以算出r=__________,如图2所示.注意事项1.本实验采用伏安法正确的实验电路为电流表内接法(如图1所示),不要接成电流表外接法(如图3所示).图32.合理选择电压表、电流表量程.测一节干电池的电动势和内阻时,电压表选3 V量程,电流表选 A量程,滑动变阻器选0~10 Ω.3.应使用内阻大些(用过一段时间)的干电池;在实验中不要将I调得过大;每次读完I和U的数据后应立即断开电源,以免干电池在大电流放电时E和r明显变化.4.在作U-I图线时,要使较多的点落在这条直线上,不在直线上的点应对称分布在直线的两侧,不要顾及个别偏离直线较远的点,以减小偶然误差.5.干电池内阻较小时,U的变化较慢,此时,坐标图中数据点将呈现如图4甲所示的状况,为此,可使纵坐标不从零开始,如图乙所示,把坐标的比例放大,可使结果的误差减小些.此时图线与横轴交点不表示短路电流.另外,计算内阻要在直线上任取两个相距较远的点,用r=|ΔUΔI|算出电池的内阻r.图4误差分析由于实验电路及电压表、电流表内阻的影响,本实验结果E测<E真,r测<r真.例题精析题型一利用电流表和电压表测电源的电动势和内阻【例1】某同学将铜片和锌片插入水果中制成一个“水果电池”,该同学利用下列所给器材测量该“水果电池”的电动势E和内阻r.A.电流表A1(量程 A,内阻约1 Ω)B.电流表A2(量程20 mA,内阻约50 Ω)C.电压表V1(量程4 V,内阻约4 kΩ)D.电压表V2(量程15 V,内阻15 kΩ)E.滑动变阻器R1(0~1 000 Ω)F.滑动变阻器R2(0~9 Ω)G.待测“水果电池”(电动势E约为4 V,内阻r约为200 Ω)H.开关S,导线若干(1)为尽量减小实验的误差,实验中电流表选择________;电压表选择________;滑动变阻器选________.请在虚线方框中画出实验电路图;(2)该同学实验中记录的6组对应的数据如下表,试根据表中数据在图5中描点画出U-I图线;由图线可得,“水果电池”的电动势E=________V,内电阻r=________Ω.图5(3)实验测得的“水果电池”的电动势和内阻与真实值相比,E测________E真,r测________r真(选填“大于”、“小于”或“等于”).题型二安阻法(利用电流表、电阻箱)测电源的电动势和内电阻图6实验器材:一节干电池、电流表、电阻箱、电键.依据的基本公式:________________________实验原理图:如图6所示用图象法处理实验数据,若作出R-1I图象(或1I-R图象),图象在R轴上的截距即为电源内,图线的斜率即为电动势E.【例题2】某同学通过查找资料自己动手制作了一个电池.该同学想测量一下这个电池的电动势E和内电阻r,但是从实验室只借到一个开关、一个电阻箱(最大阻值为Ω,可当标准电阻用)、一只电流表(量程Ig= A,内阻rg=Ω)和若干导线.(1)请根据测定电动势E和内电阻r的要求,设计图7中器件的连接方式,画线把它们连接起来.图7图8(2)接通开关,逐次改变电阻箱的阻值R,读出与R对应的电流表的示数I,并作记录.当电阻箱的阻值R=Ω时,其对应的电流表的示数如图8所示.处理实验数据时,首先计算出每个电流值I的倒数1I;再制作R-1I坐标图,如图9所示,图中已标注出了(R,1I)的几个与测量对应的坐标点,请你将与图8实验数据对应的坐标点也标注在图9上.图9(3)在图9上把描绘出的坐标点连成图线.(4)根据图9描绘出的图线可得出这个电池的电动势E=________V,内电阻r=________Ω.题型三伏阻法(利用电压表、电阻箱)测电源电动势和内电阻实验器材:图10一节干电池、电压表、电阻箱、电键. 依据的基本公式:E =U +U R r 或1U =1E +r E ·1R实验原理图:如图10所示用图象法处理数据,若作出1U -1R 图象,图象在1U 轴上的截距为电动势的倒数1/E ,斜率为r/E ,由斜率和截距可求得电动势和内电阻.图11【例题3】 甲同学设计了如图11所示的电路测电源电动势E 及电阻R 1和R 2的阻值.实验器材有:待测电源E(不计内阻),待测电阻R 1,待测电阻R 2,电压表V(量程为 V ,内阻很大),电阻箱R(0~ Ω),单刀单掷开关S 1,单刀双掷开关S 2,导线若干.(1)先测电阻R 1的阻值.请将甲同学的操作补充完整:闭合S 1,将S 2切换到a ,调节电阻箱,读出其示数r 和对应的电压表示数U 1,保持电阻箱示数不变,____________________,读出电压表的示数U 2.则电阻R 1的表达式为R 1=________.图12(2)甲同学已经测得电阻R 1= Ω,继续测电源电动势E 和电阻R 2的阻值.该同学的做法是:闭合S 1,将S 2切换到a ,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R 和对应的电压表示数U ,由测得的数据,绘出了如图12所示的1U -1R 图线,则电源电动势E =______ V ,电阻R 2=______ Ω.题型四实验的设计和创新【例题4】使用多用电表测量电阻时,多用电表内部的电路可以等效为一个直流电源(一般为电池)、一个电阻和一表头相串联,两个表笔分别位于此串联电路的两端.现需要测量多用电表内电池的电动势,给定的器材有:待测多用电表,量程为60 mA的电流表,电阻箱,导线若干.实验时,将多用电表调至×1 Ω挡,调好零点;电阻箱置于适当数值.完成下列填空:(1)仪器连线如图13所示(a和b是多用电表的两个表笔).若两电表均正常工作,则表笔a为________(填“红”或“黑”)色;图13(2)若适当调节电阻箱后,图13中多用电表、电流表与电阻箱的示数分别如图14(a)、(b)、(c)所示,则多用电表的读数为________Ω,电流表的读数为________mA,电阻箱的读数为________Ω;(a)(b)(c)图14(3)将图13中多用电表的两表笔短接,此时流过多用电表的电流为________mA;(保留3位有效数字)(4)计算得到多用电表内电池的电动势为________V.(保留3位有效数字)课堂运用1.如图15所示为某次测量电源的电动势和内阻所作的图象,有关这个图象的说法正确的是( )图15A.纵轴截距表示待测电源的电动势,即E=3 VB.横轴截距表示短路电流,即I短= AC.根据r=E/I短,计算出待测电源内阻为5 ΩD.根据r=ΔU/ΔI,计算出待测电源内阻为1 Ω2.某同学利用电压表和电阻箱测定干电池的电动势和内阻,使用的器材还包括定值电阻(R=5 Ω)一个,开关两个,导线若干,实验原理图如图16(a)所示.(1)在图(b)的实物图中,已正确连接了部分电路,请完成余下电路的连接.(2)请完成下列主要实验步骤:①检查并调节电压表指针指零;调节电阻箱,示数如图(c)所示.读得电阻值是________;②将开关S1闭合,开关S2断开,电压表的示数是 V.③将开关S2________,电压表的示数是 V;断开开关S1.(3)使用测得的数据,计算出干电池的内阻是________(计算结果保留二位有效数字).(4)由于所用电压表不是理想电压表,所以测得的电动势比实际值偏________(填“大”或“小”).图163.现有一特殊电池,它的电动势E约为9 V,内阻r约为40 Ω,已知该电池允许输出的最大电流为50 mA.为了测量这个电池的电动势和内阻,某同学利用如图17甲所示的电路进行实验,图中电流表的内阻RA已经测出,阻值为5 Ω,R为电阻箱,阻值范围0~Ω,R为定值电阻,对电路起保护作用.(1)实验室备有的定值电阻R共有以下几种规格.A.10 Ω B.50 Ω C.150 Ω D.500 Ω本实验选用哪一种规格的定值电阻最好________.(2)该同学接入符合要求的R后,闭合开关K,调整电阻箱的阻值,读取电流表的示数,记录多组数据,作出了图乙所示的图线,则根据该同学作出的图线可求得该电池的电动势E=________ V,内阻r=________ Ω.甲乙图174.在测量电源的电动势和内阻的实验中,由于所用电压表(视为理想电压表)的量程较小,某同学设计了如图18所示的实物电路.图18(1)实验时,应先将电阻箱的电阻调到________.(选填“最大值”、“最小值”或“任意值”)(2)改变电阻箱的阻值R,分别测出阻值R=10 Ω的定值电阻两端的电压U.下列两组R的取值方案中,比较合理的方案是________.(选填“1”或“2”)(3)根据实验数据描点,绘出的1U-R图象是一条直线.若直线的斜率为k,在1U坐标轴纵轴上的截距为b,则该电源的电动势E=________,内阻r=________.(用k、b和R表示)答案答案1.E -Ir 2.电动势值 斜率1答案 (1)A 2 V 1 R 1 实验电路图见解析 (2)U -I 图线见解析 190 (3)小于 小于解析 (1)实验电路图如下图所示(2)如下图所示,直线与纵轴的截距即为电动势,所以E = V ,直线斜率的绝对值即为电源的电阻,所以r =|ΔUΔI|=190 Ω.(3)由于电流表A 2的示数是支路电流,而电压表的示数等于实际的路端电压,从而产生系统误差,导致的结果是:E 测小于E 真,r 测小于r 真.题型二 安阻法(利用电流表、电阻箱)测电源的电动势和内电阻 答案 (1)如下图所示 (2)、(3)如下图所示 (4)~ ~解析 首先应理解本题的实验原理,由闭合电路欧姆定律可知:得R =E I -(r +r g ).可知在R -1I图象中,图线的斜率就是E ,纵轴截距为-(r +r g ).(1)把它们直接串联即可.(2)当R = Ω时,由图可知,I = A ,1I=2 A -1,点(2,见答图.(3)见答图,可见是一条倾斜的直线.注意连线时:a.不能连成折线,b.为减小偶然误差,个别偏离太远的点舍去.(4)由闭合电路的欧姆定律得E=I(R+r+rg)则R=EI-(r+rg),故图线的斜率k表示电池电动势E的大小,纵轴截距的绝对值表示内阻(r+rg).由答图可知:E=k=错误! V≈ V~ V范围内均正确),r≈ Ω~Ω均正确).题型三伏阻法(利用电压表、电阻箱)测电源电动势和内电阻答案 (1)将S2切换到bU2-U1U1r (2)(或107)解析(1)将S2切换到a时,电压表示数为U1,电阻箱电阻为r,则电路中电流I1=U1r;将S2切换到b时,电压表示数为U2,则电路中电流为I2=U2r+R1,由于I1=I2,解得R1=U2-U1U1r.(2)由闭合电路欧姆定律得:E=U+UR(R1+R2) 整理得:1U=R1+R2E·1R+1E由题图可得1E=,则E= V将1U=,1R=代入得:R2=Ω.题型四实验的设计和创新答案 (1)黑(2) (3)102 (4)解析(1)由多用电表电流“红表笔进,黑表笔出”,电流表“+”接线柱电流流进,“-”接线柱电流流出知,a表笔为黑色表笔.(2)根据题图读数,多用电表读数为Ω,电流表读数为 mA,电阻箱读数为4×1 Ω+6× Ω=Ω.(3)从多用电表表盘来看,指针指在电流表“130”处时实际电流为53 mA,故指针指到最右端“250”处时,实际电流为53×250130mA≈102 mA.(4)由E-IR=Ir知,E-14×=×r,又Er=,得E≈ V.课堂运用1答案.AD2.答案.(1)如下图所示(2)①20 Ω③闭合(3) Ω(4)小解析(1)见答案(2)由图(c)读得电阻箱阻值为R=20 Ω;将S1闭合S2断开,电压表示数为电源电动势E= V,将S2再闭合,电压表示数为R两端电压.将电压表视为理想电表,则干路电流I=UVR=错误! A= A.(3)因为I=ER+R+r,所以r=EI-R-R=(错误!-5-20) Ω≈ Ω.(4)若考虑电压表的内阻,则S1闭合S2断开时,电压表示数为该表两端电压小于电源电动势.3.答案.(1)C (2)10 45解析(1)回路中的最小电阻R总==950×10-3Ω=180 Ω,R为保护电阻,当R=0时,电源电流也不会超出50 mA,此时R0=R总-r-RA=135 Ω,C最合适,A、B太小起不到保护作用,D太大,会使电路中的电流测量范围太小.(2)由闭合电路的欧姆定律有E=I(r+R+RA+R)得1 I =r+R+RA+RE=r+RAE+1E(R+R)=r+5E+1E(R+R),图线的斜率为1E,由图线知斜率k=45-54×102=1E得E=10 V,与纵轴的截距为r+5E=5,解得r=45 Ω.4.答案.(1)最大值(2)2 (3)1kRbk-R解析(1)电阻箱接入回路中的电阻越大,回路电流越小,起保护电源,防止烧坏电压表的作用,所以应将电阻箱的电阻调到最大.(2)方案1中电阻箱接入电路的电阻太大,电压表示数太小,误差太大.因此采用方案2.(3)由闭合电路欧姆定律可知ER0+R+r=UR,1U=1ERR+R+rER,所以1ER=k,R+rER=b,解得:E=1kR,r=bk-R.。

测定电池的电动势和内阻复习教案

测定电池的电动势和内阻复习教案

测定电池的电动势和内阻复习教案目标:1.复习电池的电动势和内阻的概念。

2.掌握测定电池电动势和内阻的方法。

3.理解电池的电动势和内阻对电流和电压的影响。

导入:请回顾一下电池的定义和电动势的概念,并举一个例子说明。

一、电池的电动势电池是将化学能转化为电能的装置。

电池的正极所产生的电势称为电池的电动势(E),用符号"E"表示,单位为伏特(V)。

二、电池的内阻电池内部存在电流通过时的电阻,称为电池的内阻(r),用符号"r"表示,单位为欧姆(Ω)。

内阻可以影响电路中的电流强度和电压。

三、测定电池电动势和内阻的方法1.测定电动势的方法(a)在打开电路之前,用万用表测量电池的开路电压(即电动势)。

(b)将电池连接到一个外电路中,使得电流从电池的正极流出,经过负载(如灯泡)后,再回到电池的负极。

(c)测量在负载上的电压,即使用万用表测量电池的闭路电压(即负载电压)。

(d)电动势(E)等于闭路电压(U)加上负载上的电压降(U0)。

公式:E=U+U02.测定内阻的方法(a)将一个已知电阻(如可变电阻或标准电阻)连接在电池和负载之间,并在电路中引入一个开关。

(b)打开开关,测量此时负载上的电压(U1)和电池的两端电压(U2)。

(c)根据欧姆定律,内阻(r)可以通过U1、U2和已知电阻(R)计算。

公式:r=R*(U2-U1)/U1四、电动势和内阻对电流和电压的影响1.电动势对电流的影响电动势是电池产生电流的推动力,电动势越大,电流越大。

2.内阻对电流的影响内阻会引起电池的电压降,实际负载电压小于闭路电压。

当内阻增大时,电流强度减小。

3.内阻对电压的影响内阻会引起电压降,实际负载电压小于闭路电压。

当内阻增大时,负载电压降低。

练习:1.一节电池的开路电压为1.5V,当它连接到一个负载上,负载电压为1.4V。

请计算该电池的电动势。

2.一个电池连接到一个负载上,负载电压为1.8V,在电流为2A时,电池两端电压为1.9V。

高中物理测定电池的电动势和内阻教案

高中物理测定电池的电动势和内阻教案

高中物理测定电池的电动势和内阻优秀教案一、教学目标1. 让学生理解电池的电动势和内阻的概念,掌握测定电池电动势和内阻的实验方法。

2. 培养学生的实验操作能力,提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 增强学生对物理实验的兴趣,培养学生的团队合作意识和科学探究精神。

二、教学内容1. 电池的电动势和内阻的概念介绍。

2. 测定电池电动势和内阻的实验原理。

3. 实验操作步骤及注意事项。

4. 实验数据处理和误差分析。

5. 实验结果的讨论和总结。

三、教学过程1. 引入新课:通过日常生活实例,引导学生关注电池的电动势和内阻的概念。

2. 讲解电池的电动势和内阻:阐述电动势和内阻的定义,介绍它们之间的关系。

3. 讲解测定电池电动势和内阻的实验原理:讲解闭合电路欧姆定律,说明如何通过实验测定电池的电动势和内阻。

4. 演示实验:教师演示测定电池电动势和内阻的实验过程,学生跟随操作。

5. 实验操作:学生分组进行实验,测量电池的电动势和内阻。

6. 数据处理:学生运用公式计算电池的电动势和内阻,分析实验结果。

7. 误差分析:学生分析实验过程中可能出现的误差,了解减小误差的方法。

8. 讨论和总结:学生汇报实验结果,教师引导学生展开讨论,总结测定电池电动势和内阻的实验方法及注意事项。

四、教学评价1. 学生能正确理解电池的电动势和内阻的概念。

2. 学生掌握测定电池电动势和内阻的实验方法,能独立完成实验操作。

3. 学生能对实验数据进行处理,分析实验结果,了解实验过程中的误差。

4. 学生具备较强的团队合作意识和科学探究精神。

五、教学资源1. 电源:电池、电压表、电流表等。

2. 实验器材:电阻箱、导线、开关等。

3. 教学课件:电池电动势和内阻的讲解、实验操作步骤等。

4. 参考资料:有关电池电动势和内阻的学术论文、实验指导书等。

六、教学步骤1. 准备实验:检查实验器材是否齐全,确保电源、电压表、电流表等设备正常工作。

2. 搭建电路:根据实验原理,连接电源、电阻箱、开关、电压表和电流表等器材,构成闭合电路。

2024届高考一轮复习物理教案(新教材粤教版):测量电源的电动势和内阻

2024届高考一轮复习物理教案(新教材粤教版):测量电源的电动势和内阻

实验十一测量电源的电动势和内阻目标要求1.理解测量电源电动势和内阻的实验原理——闭合电路欧姆定律.2.掌握用电流表和电压表测定电源的电动势和内阻的方法.3.掌握实物图连接的技巧.4.会用图像处理实验数据.考点一伏安法测电源的电动势和内阻1.实验原理闭合电路欧姆定律.2.实验器材干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、坐标纸和刻度尺.3.实验步骤(1)电流表用0.6A 的量程,电压表用3V 的量程,按图连接好电路.(2)把滑动变阻器的滑片移到接入电路阻值最大的一端.(3)闭合开关,调节滑动变阻器,使电流表有明显示数并记录一组数据(I 1,U 1).用同样的方法再测量几组I 、U 值,填入表格中.(4)断开开关,拆除电路,整理好器材.4.实验数据处理(1)=U 1+I 1r =U 2+I 2r,解出E 、r ,并多次测量求平均值.(2)用作图法处理数据,如图所示.①图线与纵轴交点为电源电动势E ;②图线斜率的绝对值为内阻r .5.误差分析(1)偶然误差:主要来源于电压表和电流表的读数以及作U -I 图像时描点不准确.(2)系统误差:①若采用甲图电路方法a电压表的分流作用造成误差,电压值越大,电压表的分流越多,对应的I 真与I 测的差越大,I V =UR V.其中U -I 图像如图乙所示.结论:E 测<E 真,r 测<r 真.方法b等效电源法如图甲所示,E 测=R V R V +r E 真<E 真,r 测=R V rR V +r<r 真.②若采用丙图电路方法a电流表的分压作用造成误差,电流越大,电流表分压越多,对应U 真与U 测的差越大,U A =I ·R A .其中U -I 图像如图丁所示.结论:E 测=E 真,r 测>r 真.方法b等效电源法如图丙所示,E 测=E 真,r 测=r +R A >r 真.(3)电路选择:①电源内阻一般较小,选图甲电路误差较小.②当内阻已知时选图丙电路,此时r =k -R A ,没有系统误差.6.注意事项(1)为了使路端电压变化明显,可使用内阻较大的旧电池.(2)电流不要过大,应小于0.5A ,读数要快.(3)要测出不少于6组的(I ,U )数据,变化范围要大些.(4)若U -I 图线纵轴刻度不从零开始,则图线和横轴的交点不再是短路电流,内阻应根据r=|ΔUΔI |确定.例1(2020·山东卷·14)实验方案对实验测量的精度有直接的影响,某学习小组对“测量电源的电动势和内阻”的实验方案进行了探究.实验室提供的器材有:干电池一节(电动势约1.5V ,内阻小于1Ω);电压表V(量程3V ,内阻约3kΩ);电流表A(量程0.6A ,内阻约1Ω);滑动变阻器R (最大阻值为20Ω);定值电阻R 1(阻值2Ω);定值电阻R 2(阻值5Ω);开关一个,导线若干.(1)该小组按照图甲所示的电路进行实验,通过调节滑动变阻器阻值使电流表示数逐渐接近满偏,记录此过程中电压表和电流表的示数,利用实验数据在U -I 坐标纸上描点,如图乙所示,结果发现电压表示数的变化范围比较小,出现该现象的主要原因是________.(单选,填正确答案标号)A .电压表分流B .干电池内阻较小C .滑动变阻器最大阻值较小D .电流表内阻较小(2)针对电压表示数的变化范围比较小的问题,该小组利用实验室提供的器材改进了实验方案,重新测量得到的数据如下表所示.序号1234567I /A 0.080.140.200.260.320.360.40U /V1.351.201.050.880.730.710.52请根据实验数据,回答以下问题:①图丙中已标出后3组数据对应的坐标点,请标出前4组数据对应的坐标点并画出U -I 图像.②根据实验数据可知,所选的定值电阻为________(填“R 1”或“R 2”).③用笔画线代替导线,请按照改进后的方案,将图丁所示实物图连接成完整电路.答案(1)B (2)①见解析图(a)②R 1③见解析图(c)解析(1)电压表示数的变化范围小,原因是外电阻的阻值远大于电源内阻,选项B 正确.(2)①根据数据描点并连成一条直线,如图(a)所示.②由图像可知E =1.55V ,U =0时I =0.59A ,故r ′=EI ≈2.63Ω,由于2Ω<r ′<5Ω,又r ′=r +R (r 为电源内阻,R 为定值电阻),故定值电阻只能是R 1.③先画出原理图,如图(b),然后依据原理图将各仪器依次连接起来,如图(c).例2某同学要测量“水果电池”的电动势和内阻,提供下列仪器:A .待测“水果电池”(电动势E 约为4V ,内阻r 约为200Ω)B .毫安表A(量程5mA ,内阻为R A =60Ω)C .电压表V(量程U 0=4V ,内阻约5kΩ)D .电阻箱R 1(0~999.9Ω)E .滑动变阻器R (0~1000Ω)F .开关、导线若干.(1)由于毫安表的量程太小,该同学用电阻箱R 1与毫安表A 并联,可使其量程扩大,取R 1=14R A ,则改装后的电流表量程为毫安表满偏电流的________倍;(2)用改装后的电流表完成实验,应该选择的实验电路是图中的________(选填“甲”或“乙”);(3)根据实验数据画出U -I 图线,如图所示.由图线可得,“水果电池”的电动势E =________V ,内电阻r =________Ω.(保留三位有效数字)答案(1)5(2)乙(3)3.80175解析(1)设毫安表电流为I A ,由并联电路的规律可得I A R A =(I -I A )R 1,解得I =5I A ,因此改装后的电流表量程为毫安表满偏电流的5倍;(2)由于电流表内阻已知,因此采用题图乙电路可以避免电流表分压的误差,故选乙电路.(3)改装后电流表的内阻为R A ′=R A R 1R A +R 1=60×1560+15Ω=12Ω,则由闭合电路欧姆定律可得E=Ir +IR A ′+U ,转化可得U =-(r +R A ′)I +E 由U -I 图像可得b =E =3.80V ,|k |=|-(r +R A ′)|= 3.80-1.0015-0×10-3Ω,解得E =3.80Ω,r =175Ω.考点二安阻法测电动势和内阻1.实验原理闭合电路的欧姆定律E =IR +Ir ,电路图如图所示.2.实验器材电池、电流表、电阻箱、开关、导线、坐标纸和刻度尺.3.数据处理(1)=I 1R 1+I 1r =I 2R 2+I 2r解方程组求得E 、r .(2)图像法:由E =I (R +r )可得①1I =1E R +r E ,可作1I -R 图像(如图甲)1I -R 图像的斜率k =1E ,纵轴截距为r E ②R =E ·1I -r ,可作R -1I 图像(如图乙)R -1I图像的斜率k =E ,纵轴截距为-r .4.误差分析(1)误差来源:电流表有电阻,导致内阻测量不准确;(2)结论:E 测=E 真,r 测>r 真(r 测=r 真+r A ).例3(2023·广东深圳市光明区名校联考)一实验小组欲测量一电源的电动势(约为12V)和内阻.所用的器材:电流表(量程100mA ,内阻未知)、电阻箱R 1(最大阻值999.9Ω)、电阻箱R 2(最大阻值999.9Ω),利用图甲所示的电路先测量电流表内阻,再测量电源的电动势和内阻.(1)按图甲所示的电路,将电阻箱的电阻R 2调到最大,只闭合开关S ,调节电阻箱R 2的阻值,使电流表的示数为90mA ;保持R 2的阻值不变,闭合开关S 1调节R 1,当电流表示数为60mA 时,电阻箱R 1接入电路的阻值为10.0Ω.则电流表的内阻为________Ω,此值________(选填“大于”“等于”或“小于”)电流表实际内阻值.(2)闭合开关S 1,将电阻箱R 1接入电路的阻值固定为R 0=2.5Ω不变,不断调节电阻箱R 2的阻值R ,读取电流表对应的示数I ,利用多组I 、R 数据绘制1I -R 图像如图乙所示,所得图线为直线,其纵截距为a ,直线上某点的坐标为(c ,b ).结合(1)问电流表内阻的测量值,则电源的电动势E =________,电源的内阻r =________.(用含a 、b 、c 的代数式表示)答案(1)5.0小于(2)3c b -aac b -a -53解析(1)由题图甲可知,当闭合开关S 1时,电阻箱R 1与电流表并联,根据欧姆定律有I A R A=(90mA -I A )R 1代入数据解得R A =5.0Ω由于闭合开关S 1之后,电路中的总电阻减小,根据闭合电路的欧姆定律可知,电路中的总电流增大,则R 1分得的电流应该大于30mA ,而计算时认为R 1分得的电流等于30mA ,则测得的电流表内阻小于实际值.(2)根据题意可知,电阻R 1和电流表并联后的电阻为R 3=R A R 1R A +R 1=53Ω根据欧姆定律可知,当流过电流表的电流为I 时,流过电阻R 1的电流为2I ,则回路中的总电流为3I ,设电源的电动势为E ,内阻为r ,根据闭合电路的欧姆定律有3I =Er +R 3+R 整理得1I =3E R +3(r +R 3)E结合题图乙可得3E =b -a c ,3(r +R 3)E =a解得E =3c b -a ,r =ac b -a -53考点三伏阻法测电动势和内阻1.实验原理闭合电路欧姆定律E =U +URr,电路图如图所示.2.实验器材电池、电压表、电阻箱、开关、导线、坐标纸和刻度尺.3.数据处理(1)=U 1+U 1R 1r =U 2+U 2R 2r 解方程组可求得E 和r .(2)图像法:由E =U +U R r 得:1U =1E +r E ·1R .故1U -1R 图像的斜率k =r E ,纵轴截距为1E,如图.4.误差分析(1)误差来源:电压表有内阻,干路电流表达式不准确,导致电动势测量不准确;(2)结论:E 测<E 真,r 测<r 真.例4(2023·广东汕头市模拟)某实验小组设计了如图甲所示的电路来测量一蓄电池的电动势和内阻,接入电路中的电阻箱只用“×1”倍率(单位Ω,如图乙所示),闭合开关S ,改变电阻箱接入电路的阻值,使旋钮沿顺时针方向旋转,分别指向1、2、3、4、5、6,读出6组对应的电压值,然后以1U (电压表读数的倒数)为纵轴、1R (电阻箱接入电路的阻值的倒数)为横轴建立坐标系,根据实验记录数据描点连线,得到如图丙所示的图像.回答下列问题:(1)该小组设计的电路中,接入定值电阻R 0的作用是___________________________________.(2)用E 和r 分别表示蓄电池的电动势和内阻,则1U 与1R的关系式为________.(3)根据图丙求得蓄电池的电动势E =________V ,内阻r =________Ω.(用a 、b 、R 0表示)答案(1)使实验中电压表示数变化明显,同时又保护电路(2)1U =r +R 0E ·1R +1E(3)56b -a5a6b -a-(1+R 0)解析(1)使实验中电压表示数变化明显,同时又保护电路.(2)根据闭合电路的欧姆定律可知E =U +UR (r +R 0)可得1U =r +R 0E ·1R +1E(3)根据题图丙有b =1E +r +R 06E ,a =1E +r +R 0E 解得E =56b -a V ,r =[5a 6b -a-(1+R 0)]Ω课时精练1.某实验小组利用电流表和电压表测定一节干电池的电动势和内阻,实验器材如下:干电池一节(电动势约为1.5V ,内阻约为0.5Ω);电压表V(量程为0~3V ,内阻约为3kΩ);电流表A(量程为0~0.6A ,内阻约为0.2Ω);滑动变阻器(最大阻值为20Ω);开关、导线若干.(1)实验电路图选择________(选填“甲”或“乙”).(2)用笔画线代替导线,将图中的器材连成实验电路.(3)完成实验后,某同学利用图像分析由电表内阻引起的实验误差.在下图中,实线是根据实验数据描点作图得到的U-I图像;虚线是该电源真实的路端电压U随真实的干路电流I变化的U-I图像.本次实验分析误差的U-I图像是________.(4)为减小电表内阻引起的实验误差,在电表量程不变的情况下,可以采取的措施是________.A.换用内阻更小的电流表B.换用内阻更大的电流表C.换用内阻更小的电压表D.换用内阻更大的电压表答案(1)甲(2)见解析图(3)A(4)D解析(1)因为电源内阻较小,接近电流表内阻,为了减小误差,所以电流表采用相对电源外接,选择甲图;(2)根据电路图得实物连接图如图所示;(3)由于电压表的分流作用,相同的路端电压下,电流表测量的电流值小于流过电源的电流,内阻的测量值为电源和电压表并联后的总电阻,比实际电源的内阻小,对应实线斜率的绝对值比虚线的小,但当电压为零时,电压表的内阻对测量没有影响,实线和虚线重合,故A正确,B、C、D错误;(4)因为电压表的分流作用产生的误差,为减小电表内阻引起的实验误差,在电表量程不变的情况下,可以采取的措施是增大电压表的内阻,故D正确,A、B、C错误.2.(2021·天津卷·10)随着智能手机的广泛应用,充电宝成为手机及时充电的一种重要选择.充电宝可以视为与电池一样的直流电源.一充电宝的电动势约为5V,内阻很小,最大放电电流为2A,某实验小组测定它的电动势和内阻.他们剥开充电宝连接线的外绝缘层,里面有四根导线,红导线为充电宝的正极,黑导线为充电宝的负极,其余两根导线空置不用,另有滑动变阻器R用于改变电路中的电流,定值电阻R0=3Ω,两只数字多用电表M、N,两表均为理想电表,并与开关S连成如图所示电路.(1)图中测量电流的电表是________,测量电压的电表是________.(均填写字母“M”或“N”)(2)调节滑动变阻器,测得多组I、U数据,记录如下表,其中只有一个数据记录有误,审视记录的数据,可以发现表中第________次的记录数据有误.(填测量次数的序号)次数1234567电流I/A0.2990.4770.6840.877 1.065 1.281 1.516电压U/V 4.970 4.952 4.932 4.942 4.894 4.872 4.848(3)电路中接入R0可以达到下列哪个效果______.(填选项前的字母)A.使测电流的电表读数变化明显B.为了更准确地测量充电宝内阻C.避免使充电宝的放电电流过大D.减小测量电压的电表分流作用答案(1)N M(2)4(3)C解析(1)电表N串联在电路中,测量干路电流,所以N为电流表;电表M一端接在开关上,另一端接在充电宝的负极,闭合开关后相当于并联在电源两端,所以M为电压表,测量路端电压;(2)题中表格中的电流I不断增大,根据闭合电路欧姆定律E=U+Ir可知路端电压U不断减小,电压表的示数不断减小,所以第4次的记录数据有误;(3)因为充电宝的内阻很小,所以电阻R0串联在电路中,起保护电路的作用,避免使充电宝的放电电流过大损坏电路中的器件.故选C.3.为了同时测量一电源的电动势E 和内阻r ,以及未知阻值的电阻R x ,某同学设计了一电路.实验室提供的器材如下:待测电源、待测电阻、电阻箱一个、内阻很大的电压表一只、开关两个、导线若干.(1)为实现上述目的,请完善图甲实物图连接;(2)该同学实验的主要步骤有:①闭合S 1、S 2,多次调节电阻箱阻值,并记录其阻值及对应的电压表的示数;②保持S 1闭合,断开S 2,多次调节电阻箱阻值,并记录其阻值及对应的电压表的示数;③根据记录的数据,作出两条1U -1R图线如图乙所示.由图线可得电动势E =________,内阻r =________,R x =________.(均用图中的字母a 、b 、c 表示)答案(1)见解析图(b)(2)1c1a1b -1a解析(1)通过开关S 2控制电路中的电阻R x 是否接入电路,电路原理图如图(a)所示:故实物连线图如图(b)所示:(2)闭合S 1、S 2,有E =U +U R r ,故有1U =1E +r E ·1R ;保持S 1闭合,断开S 2,有E =U +UR (r +R x ),故有1U =1E +r +R x E ·1R;结合1U -1R 图像可知,1E =c ,r +R x E =c b ,r E =c a ,解得:E =1c ,r =1a ,R x =1b -1a.4.利用如图(a)所示电路,可以测量电源的电动势和内阻,所用的实验器材有:待测电源,电阻箱R (最大阻值999.9Ω),电阻R 0(阻值为3.0Ω),电阻R 1(阻值为3.0Ω),电流表(量程为200mA ,内阻为R A =6.0Ω),开关S.实验步骤如下:①将电阻箱阻值调到最大,闭合开关S ;②多次调节电阻箱,记下电流表的示数I 和电阻箱相应的阻值R ;③以1I 为纵坐标,R 为横坐标,作1I -R 图线(用直线拟合);④求出直线的斜率k 和在纵轴上的截距b .回答下列问题:(1)分别用E 和r 表示电源的电动势和内阻,则1I 与R 的关系式为________________.(2)实验得到的部分数据如下表所示,其中电阻R =3.0Ω时,电流表的示数如图(b)所示,读出数据,完成下表.答:①________,②________.R /Ω 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0I /A 0.1430.125①0.1000.0910.0841I/A -1 6.998.00②10.011.011.9(3)在图(c)的坐标纸上描点并作图,根据图线求得斜率k =_____A -1·Ω-1,截距b =____A -1.(4)根据图线求得电源电动势E =________V ,内阻r =________Ω.答案(1)1I =3E R +15+3r E(2)0.1109.09(3)见解析图1.0(0.96~1.04均可) 6.0(5.9~6.1均可)(4)3.0(2.9~3.1均可) 1.0(0.7~1.3均可)解析(1)根据闭合电路欧姆定律有E =(IR AR 1+I )(R +R 0+r )+IR A ,代入数据,化简得1I =3E R +15+3r E.(2)电流表每小格表示4mA ,因此电流表读数I =0.110A ,1I≈9.09A -1.(3)在坐标纸上描点,画出一条直线,得出斜率k =1.0A -1·Ω-1,截距b =6.0A -1.(4)斜率k =3E ,因此E =3.0V ,纵轴截距b =15+3r E,因此r =1.0Ω.。

《测电源的电动势和内阻》优秀教案

《测电源的电动势和内阻》优秀教案

第二章恒定电流29 测电源的电动势和内阻【教学目标】1、了解并掌握测定电池的电动势和内阻的原理和实验方法。

2、学习用图象法处理实验数据。

重点:掌握实验原理和方法,学会处理实验数据。

难点:掌握实验原理和方法,学会处理实验数据。

【自主预习】1.实验原理(三种方法):(1)选用伏安法测电源电动势与内电阻用电压表、电流表、可变电阻(如滑动变阻器)测量。

如图1所示:测出两组_______值,就能算出电动势和内阻。

原理公式:_____________实验原理(1)是本节课的重点。

测出几组U,I数值,带入1式得到的方程两两组成方程组,可得到E,r值。

这种方法误差较大。

还可以多测出几组U,I值,然后在U-I坐标平面内描出各组U、I值所对应的点,然后通过这些点画一直线,如图所示,直线与纵轴的的交点的纵坐标就是电池的电动势的大小,直线与横轴的交点的横坐标就是电池的短路电流I o=E/r,因此可求的内电阻r=E/I o。

误差分析:E测 E真 r测 r真(2)用安阻法测量。

如图26-2所示:测出两组值,就能算出电动势和内阻。

原理公式:。

(3)用伏阻法测量。

如图26-3所示:测出两组值,就能算出电动势和内阻。

原理公式:。

2.实验器材:电池(待测电源)、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线,坐标纸。

【典型例题】一、实验基本操作【例1】某学生用电流表和电压表测干电池的电动势和内阻时,所用滑动变阻器的阻值为0~2021,连接电路的实物图如图所示.该学生接线中错误的和不规范的做法是A.滑动变阻器不起变阻作用B.电流表接线有错C.电压表量程选用不当D.电压表接线不妥二、数据处理方法【例2】下面是在测某电池的电动势和内阻的实验中记录的六组数据.请在直角坐标系中画出U—I图,并根据图象算出待测电池的电动势和内阻U/V137132124118110105I/A0120202131032050057【例3】.某同学采用如图所示的电路测定电源电动势和内阻,已知有干电池电动势约为15 V,内阻约2 Ω,电压表0~3 V,3 Ω,电流表0~06 A,10 Ω,滑动变阻器R110 Ω,2 A和R2100 Ω,01 A各一只.1实验中滑动变阻器应选用________选填“R1”或“R2”.2在图乙中用笔画线代替导线连接实验电路.3在实验中测得多组电压和电流值,得到如图丙所示的U—I图象,由图可较准确地求出电源电动势E=______ V;内阻r=________ Ω【课后练习】—I图象,下列关于这个图象的说法中正确的是A.纵轴截距表示待测电源的电动势,即E=3 VB.横轴截距表示短路电流,即I短=06 AC.根据r=错误!,计算出待测电源内阻为5 ΩD.根据r=|错误!|,计算出待测电源内阻为1 Ω2.如图所示,甲、乙为两个独立电源的路端电压与通过它们的电流I的关系图象,下列说法中正确的是A.路端电压都为U0时,它们的外电阻相等B.电流都是I0时,两电源的内电压相等C.电源甲的电动势大于电源乙的电动势D.电源甲的内阻小于电源乙的内阻3.用图象法计算电动势和内电阻时,先要描点,就是在U—I坐标系中描出与每组I、U值对应的点,以下说法中正确的是UIA.这些点应当准确地分布在一条直线上,即U—I图线应通过每个点B.这些点应当基本上在一条直线上,由于偶然误差不能避免,所以U—I图线不可能通过每一个点C.不在U—I图线上的点应当大致均衡地分布在图线两侧D.个别偏离直线太远的点,应当舍去4.在测定电池的电动势和内电阻实验的实物连接图中如图,电流表和电压表的正接线柱都尚未连接,为了做这个实验,应该把A.电流表的正接线柱与c点相连B.电流表的正接线柱与b点相连C.电压表的正接线柱与a点相连D.电压表的正接线柱与c点相连5.用伏安法测电池的电动势和内电阻的实验中,下列注意事项中正确的是A.应选用旧的干电池作为被测电源,内阻大,电压表示数的变化范围比较大B.应选用内阻较小的电压表和电流表C.移动滑动变阻器的滑片时,不能使滑动变阻器短路,以免造成电流表过载D.根据实验记录的数据作U-I图象时,应通过尽可能多的点画一条直线,并使不在直线上的点大致均匀分布在直线两侧6在用图所示的电路测量电池电动势和内阻的实验中,若有两只电压表V 1和V2量程相同,内阻R V1>R V2;两只电流表A1、A2量程相同,内阻R A1>R A2,在该实验中,为了使E、r的测量精确些,选择的电表可以是A.V1和A2 B.V2和A2C.V2和A1 D.V1和A17.下面给出的用伏安法测电池的电动势和内电阻的数据处理方法中,既能减小偶然误差,又直观简便的方法是A.测出两组I和U数据,代入错误!方程组,求出E和rB.测出多组I和U数据,代入方程求出几组E和r,最后求出平均值C.测出多组I和U数据,画出U—I图象,根据图象求出E和rD.测出多组I和U数据,分别求出I和U的平均值,然后代入公式求出E和r8.如图所示,已知R1=R2=R3=1 闭合后,电压表的读数为1 V;当开关S断开后,电压表的读数为08 V,则电池的电动势等于A.1 V B.12 VC.2 V D.4 V9.如图所示是测量两节干电池组成的串联电池组的电动势和内电阻的实验所用器材,用实线将它们连成实验电路.10.利用伏安法测量干电池的电动势和内电阻,现有的器材为干电池:电动势约15 V,符号电压表:量程1 V,内阻9983 Ω,符号 V电流表:量程1 A,符号 A滑动变阻器:最大阻值10 Ω,符号电阻箱:最大阻值99 9999 Ω,符号单刀单掷开关1个,符号导线若干1设计测量电源电动势和内电阻的电路并将它画在指定的方框内.要求在图中标出电压表、电流表的接线柱的正负.2为了满足本实验要求并保证实验的精确度,电压表量程应扩大为原量程的__________倍,电阻箱的阻值应为__________ Ω第二章恒定电流29 测电源的电动势和内阻答案:例1 答案AD解析实物图中,滑动变阻器的两个固定端被接入电路,滑片移动时,变阻器不起变阻作用,选A项.电流表和电压表只允许从电表的正接线柱流入,负接线柱流出,故图中电压表接线错误,电流表接线正确.故选D项,不选B项.一节干电池的电动势为15 V,电压表选用0~3 V量程是正确的,故不选C项.图中电压表直接和电池并联,即使开关断开,电压表仍有示数,开关不能控制整个电路,从这个角度看出应选D项.例2 答案图象见解析图146 V 072 Ω解析建立坐标系,利用描点法画出U—I图象,如图所示.第四个点明显偏离,可见误差太大,应舍去.直线与纵轴的交点坐标即为电源的电动势E=146 V.由闭合电路的欧姆定律E=U+Ir,将直线上的点110,050的坐标U=110 V,I=050 A代入得内阻r=072 Ω例3答案1R12见解析图3148147~149均正确179178~190均正确解析1电路中最大电流I=错误!=错误!=075 A.R2的额定电流小于075 A,同时R2阻值远大于电源内阻r,不便于调节,所以变阻器用R12如图所示.3将图线延长,交于纵轴,则纵截距即为电动势E=148 V147~149 V均正确r=错误!,可得r=179 Ω178~190 Ω均正确课后练习1.答案AD 2答案AC 3答案BCD解析用描点法画图象时,应使这些点基本在一条直线上,且大致均衡地分布在图线两侧,个别偏离直线太远的点是由于偶然误差造成的,应当舍去.4 答案AC 5答案ACD 6答案 AD解析首先分析该电路的误差压表分流,即所测得的电流为不准确值不是干路电流,所以应尽可能避免电压表分流,应选大阻值电压表.7答案 C8答案 C 解析开关闭合时,R总=r+R1+错误!=r+15将I=错误!=1 A代入公式得E=r+15①开关断开时,R总′=r+R1+R3=r+2将I′=错误!=08 A代入公式得E=+16 ②解之得E=2 V,r=05 Ω9.解析本题考查实验电路的实物连线.首先画出实验电路图如右图所示.因为待测电源电动势约为3 V,所以电压表选用0~3 V的量程;干电池的允许电流一般在05 A左右,所以电流表应选用0~06 A的量程;注意开关闭合前,要使变阻器接入电路的阻值尽量大些,保护电流表以防烧毁.电压表不要直接接在电源的两极上,要受开关的控制,实物连接图如下图所示.10 答案1见解析图22 9983解析1因电源电动势约为15 V,而电压表量程为1 V,故电压表需串联电阻箱扩大量程;因电源内电阻一般较小,为减小实验误差,电路采用电压表扩大量程后直接跨接在电源两端,即电流表外接法,电路如下图所示.2因电源电动势约为15 V,故电压表量程扩大为原量程的2 倍,即量程为2 V为宜.设电压表串联电阻为R,则211998.3V U U R U R '--==Ω=9983 Ω。

《测量电源电动势和内阻》实验教学设计教案

《测量电源电动势和内阻》实验教学设计教案

《测量电源电动势和内阻》实验教学设计教案从教材分析、学情分析、教法分析、学法指导、教学过程几个方面来加以阐述。

一、教材分析地位:测电源电动势和内阻按照新课标要求是一节实验课,是高考的必考实验之一。

更是高考电学实验中热点。

能力要求较高。

这节课是对前面内容闭合电路欧姆定律的巩固应用和加深理解。

在实验数据处理中涉及到的图像法是一种很重要也很常用的方法。

所以本节课既是知识的学习也是方法的学习。

重点:因为这节课是一节实验课,所以我确定这节课的重点是实验原理的理解,实验方案,器材的选择,图象法的应用。

难点:由于现阶段的学生理性思维还不够成熟,有些物理方法的应用还不够熟练,所以这节课的难点是图像法的应用,器材选择以及误差的分析。

对于重难点的突破本着低起点、小步子的原则,逐步问题引导学生、自主探究、以练代学、边练边学的方式实现自我突破。

二.新课学习后学生的现状分析从学生看,通过闭合电路欧姆定律的学习,学生对《测电源的电动势和内阻》原理有了一些基本的了解,具时体来说,学生的状况如下。

知识方面:通过新课的学习学生对“测电源的电动势和内阻”的实验原理、目的容易理解,在路端电压和电流的关系上有初步认识;多数同学都知道U—I图像中图像与纵坐标的交点表示待测电源的电动势,图像的斜率的绝对值表示内阻。

方法方面:新课学习后,前面“测金属丝电阻率”和“描绘小灯泡的伏安特性曲线”打下了一定的基础,本实验的基本方法—伏安法(伏特表和电流表结合测量)学生们掌握的较为容易,但在其他方法上处理起来较为陌生,比方说用电流表和电阻箱结合测量——安阻法、电压表和电阻箱结合测量——伏阻法等,其实就是伏安法的变形,有些学生难以掌握。

能力方面:数据处理上纵轴的起点不从零开始的情况下较陌生,作图时用图像与横轴的夹角的正切值表示斜率的错误也时常出现。

安阻法,伏阻法不能将横纵两轴的物理量”化曲为直“,滑动变阻器的大小难以选择,实验电路图不能准确画出,处理数据的能力有待加强,误差分析,创新设计能力更待提高。

测量电源的电动势与内阻教案

测量电源的电动势与内阻教案

教学设计六、教学设计[学习任务设计意图]为了达到利用闭合电路欧姆定律来测量电源的电动势和内阻,并掌握利用数学图像法处理物理问题这一教学目标,设计了四个学习任务,其中任务Ⅰ,任务Ⅰ是核心任务。

任务Ⅰ的目标是得出测量电源电动势和内阻的理论方法。

任务Ⅰ的目标是设计出合理的实验电路。

任务Ⅰ的目标是通过DIS 实验定量地得出电源的外特性曲线。

任务Ⅰ的目标是掌握对函数图像进行类比与运用。

[科学思维经历]通过任务Ⅰ,经历归纳推理的思维过程。

通过任务Ⅰ,经历由抽象到具体的思维过程。

通过任务Ⅰ,经历演绎推理的思维过程。

通过任务Ⅰ,经历类比迁移的思维过程。

[学习任务]任务Ⅰ 观察电池电动势标称值与电压表直接测量的示数,得出实验原理: U 外=E -Ir 。

任务Ⅰ 设计实验电路任务Ⅰ 连接电路,利用DIS 实验设备进行数据测量实验中拟合出的U -I 图线表达式: 。

任务Ⅰ 思考并解决问题问题1 如图(a )是测干电池的电动势和内阻实验。

干电池允许的最大供电电流为0.5A 。

1 2345...U /V I /AVA(1)现有三种滑动变阻器:(A )1000Ω、0.1A (B )50Ω、1.0A (C )10Ω、2.0A ,实验时应选用 C (填选项序号);(2)闭合电建S 前,滑线变阻器的滑片P 应置于 N 端(选填“M ”或“N ”); (3)用实验得到的数据拟合成直线,如图(b )所示,该直线对应的方程为:U=1.5-I*1.75 ,该干电池的内阻为 1.75 Ω;(4)实验中,若增大滑动变阻器的阻值,则电池消耗的功率将 变小 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。

问题2 电源外特性曲线与小灯泡伏安特性曲线交点的物理意义?[教学过程] 1、课题引入复习电源电动势与内阻的概念及闭合电路欧姆定律的内容。

提出问题:如何测量一个电源的电动势与内阻。

2、任务Ⅰ的教学第1步 观察记录:教师演示干电池电动势标称值和电压表直接测量的示数,学生观察并记录,发现并不一致。

测量电源的电动势和内阻教案

测量电源的电动势和内阻教案

测量电源的电动势和内阻教案一、教学目标:1.理解电动势的概念,知道如何测量电动势;2.理解内阻的概念,知道如何测量内阻;3.能够应用所学知识,设计实验测量电动势和内阻;4.培养学生动手操作和实验设计的能力。

二、教学重难点:1.电动势和内阻的概念理解;2.如何测量电动势和内阻;3.实验设计和结果分析。

三、教学准备:1.实验器材:万用表、直流电源、电阻箱、电流表、电压表;2.实验材料:相关教材、实验指导书;3.实验环境:实验室。

四、教学过程:1.引入新知识:通过带领学生回顾课堂的学习内容,引出本次实验的目的和意义。

介绍电动势的概念和内阻的概念,并说明它们对电源性能的影响。

2.实验步骤:(1)测量电动势:---------------O,+________,V,R-------->A-,---------------b.打开电源,调整电阻箱上的电阻值,使得电压表显示电源的电动势,电流表显示电流为零。

c.此时,电阻箱上的电阻值即为电源的内阻。

(2)测量内阻:---------------A<----------I,V-----------------------b.打开电源,读取电流表和电压表的数值,计算内阻。

3.实验设计:要求学生根据实验步骤和所学知识,设计一个实验方案,用于测量电动势和内阻。

4.实验操作:学生按照自己的实验设计方案,进行实验操作。

老师和助教提供必要的指导。

5.实验结果分析:学生收集实验数据,并进行数据处理和结果分析。

使用统计学方法,计算电动势和内阻的平均值和标准差。

6.实验总结:学生总结实验结果,并根据实验过程和结果,提出改进方案或进一步的实验方向。

五、课后练习:为加深对电动势和内阻的理解,学生可以根据所学知识,回答一些相关的问题:1.电动势是什么?如何测量电动势?2.内阻是什么?如何测量内阻?3.电动势和内阻之间有什么关系?六、教学反思:本次实验通过让学生亲自动手操作,测量电动势和内阻,培养了学生的实验设计和数据处理能力。

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