有余数除法1

复习：1、有余数除法
复习内容：P 112 第1～2题
复习要求：1、使学生学会用竖式熟练地计算除数是一位数、商是一位数的有
余数的除法。

2、使学生熟练解答有余数除法应用题。

复习重点：如何试商以及余数要比除数小的计算法则。

复习难点：熟练解答有余数的除法。

复习过程：
一、复习：
1、有余数除法：
(1)、（）里面最大能填几？
3×（）< 22 4×（）< 37
（）×2< 11 （）×5< 38
（2） 7 ÷ 3 = 2 (1)
2……表示平均每个盘子里面最多可以分到2个梨子
3）7
6……表示只分了3个2，也就是6个梨子
1……表示还剩下1个梨子没有分，又叫做“余数”
（3）例2。

38÷5＝
教师引导学生认识到：商与除数的积要尽可能地接近
被除数，但是又不能大于被除数。

老师告诉大家一个判断
商是否合适的方法，那就是看余数是不是小于除数，如果
余数大于除数的话，就说明剩下的还可以再分一次，如果
余数小于除数的话，就说明已经不够再分一次的了。

重要：计算有余数除法，余数要比除数小。

（4）学生练习：
P 112 第1题
学生写在练习本，并请学生板书黑板上，集体讲评。

（5）教师小结：计算时应想除数和谁相乘，积最接近与被除数，又小于被减数。

余数要比除数小。

34÷4= 97÷9=
计算时我们要看清楚题目，是用口算还是用笔算，笔算时要记得写得数。

2、有余数除法个应用题：
出示：动物标本小组收集了35只蝴蝶，平均放在4个盒里，没盒放几只，还剩几只？
学生齐读题目，找出已知条件和问题。

找出关键词语。

有“平均分”用除法。

学生解答。

计算时，提醒学生注意写单位。

要写两个单位，注意找到单位。

应该怎样答。

有“一份一份的分”我们也用除法。

二、练习：
1、练习二十九第4题
要求学生写在作业本上，集体订正。

2、应用题：
（1）商店有50个乒乓球，每8个放一盒，可以放几盒，还剩几个？
（2）阳光学校有62个足球，平均分给9个班，每个班得几个，还剩几个？教学小结：。