有关考试作文6篇

有关考试作文6篇

下面是我整理的有关考试作文6篇(写关于考试的作文)，供大家阅读。

有关考试作文1 （一）上午的考试

第一脚迈进班里，就有同学惊慌的跑进来，向我们透露，今日要考数学第五单元：百分数。这句话很快就发酵了，这个早自习几乎每个人都抱着一本书学书“啃来啃去”。不一会，数学老师来了，同学们目不转睛的盯着老师手中的白卷子，我的同桌对我说；”就抄一下，这可是为了咱们组的平均分。”他的话还没说完呢，卷子就发到的他的手中。硫磺、碳、礁石的化学反应临时被压了下去。

我快速“扫描”了一下卷子，便开头答题了。卷子上的题目真是司空见惯，以前不知道做过多少遍，太了如指掌了！我的心一下子放松了下来，既然不难，就慢点做，我一直有一个好习惯，就是做一道题先检查一遍，再做下一道题，这样，在同样的时间内，别人做一遍，我做两遍。

从填空题到计算题，我可一路披荆斩棘，在悄悄里算着自己积攒的分数，每过一秒，我就想满分迈进一步。做到应用题的时候，我不断的听到别人翻卷子的声音，“是不是他们做完了，要翻过来检查了？”在时间所剩无几的情况下，我开头慌了。一切都边的匆忙的了，以前的做两遍成了做一遍；以前的细致入微变了整个吞枣……直到下课铃声真正打

响的时候，还真有一道题把我难住了。

由于有大部分同学都没完成，所以在下午的数学课离我们继续做题。

（二）回家的路上与家里

我走在回家的路上，我不禁满怀激情，“唉，前几周我们靠第四单元，我仅仅以一道题而于满分无缘，本想这次挣回面子，可…”我在路上一路琢磨，蝌蚪堂屋头绪。”那道题——不是八分就是七分，一扣就麻烦了，我睁眼闭眼都是那道题，我飞奔起来，脑子里一片空白。不行！我一定要考满分。我停下来想，想出了一个方法——假如我想不出来，并不代表其他人不会做，我可以通过互联网查询啊！一句我一定要考满分概括了我的全部思想。我跑回家，打开电脑，搜素了一下哇——令郎满目的方法啊！我眼开眉展，一个个记录了下来。

尽管电脑上写着这些，我也明白了这题的解法，可它却并不是我想的啊！对其他同学而言，这公平么？

（三）下午的绝雌

怎么这么快？到了下午了，我还在这个道德漩涡里挣扎。大脑的战斗乒乒乓乓，如雷贯耳。我哆哆嗦嗦的拿起笔，不敢正视那道题。我扫了一眼其他同学，他们都深思在这道题的解法中，一个个愁眉苦脸；而我却知道答案不敢写，真是可笑！唉，欲出又止，踌躇担心。寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。此时我的心里那还有当时一定要考满分的热忱？

假如当时我没看答案，那该多好啊！

那次考试，我们班有65个人，那道题只有3个人“做”对了。如今，此时已经过去很长很行时间了，我却记忆犹新。

惋惜当天我看了答案。

幸亏当天我没写答案。

有关考试作文2 一提到考试，许多同学一定会感到厌烦，厌烦考试，这是一种不乐观的心态，与其厌烦考试，还不如喜欢考试。这样就不会觉得烦。事事都有两面性，想想考试的好处，回味一下考试的乐趣。

考试前，大家心里想十五个吊桶——七上八下，怦怦直跳，读、写、背，舍命的复习，就为了一个好成果。有的胸有成竹，信心百倍，胜利似乎已是囊中之物，无须再考；有的可就要吃苦头喽，忙着临时抱佛脚，心中忐忑担心，唯恐考砸，想想那挨训的味道，恨不得不用考试就有好成果。

当老师发下那张“羊皮纸”时，大家都把看家本领全使出来了。有的一拿试卷，大致扫瞄了一下，然后胸有成竹，下笔如有神；有的遇到难题就急的抓耳挠腮，咬着笔尖，像热锅上的蚂蚁——团团转。还有的居心叵测，探头探脑，目光在监考老师与答案之间劳碌，一瞄答案，就马不停蹄的抄上去，心里乐开了花那！

考后，等待是最难受的，分数就是关键，决定胜败的关卡，大家心中的悬念在这一刻揭晓。考好的呢，就是喜笑颜开；考砸的呢，就是垂头丧气，再接再厉。

酸甜苦辣，有得有失，能不说考试是一种享受吗？

有关考试作文3 我常说：“成长的过程跌宕起伏，有高峰就有低谷。一时一地的失利，有助于孩子发现问题，更快进步。先有小挫折，才不会栽大跟头。”

于是，就有家长问我了：

“王老师，我看谁家的孩子，他就是长胜将军，从来没有失败过。”

“王老师，有没有什么秘诀，让孩子防患于未然?”

我的回答是：“首先，没有不出问题的孩子。家长不要苛求孩子完善无缺，屡战不败。同时，百战百胜又是每个孩子可以达到的境界。有些孩子之所以持续优秀，的确有一整套更为完备的应变机制。”

长胜将军为什么战无不胜?

一个学生在作业中，有一些知识点反复出问题，或者有几次小考总在某一方面丢分，这就是一种无声的警告。长胜将军并不是多么聪慧，而是擅长抓住这些反馈信息，准时调整。因此，在重大考试中，他们总是发挥平稳，所向披靡。

这次考试虽然成功了，但是试题中已有信息表明：有些问题需要引起重视。多数孩子抓大放小，得意忘形；只好等到下一次测试大败而归，才能痛定思痛，查漏补缺。学习的起伏也就在所难免。

因此高中政治，长胜不败的秘诀是：准时调控自己，在学习过程中，从不忽视每一个看似细小却有可能产生重大后

果的问题，并且锲而不舍地加以解决。

我有个学生叫张亦楠，高中毕业保送进了清华大学，现在哈佛大学读博士。他是一位比较典型的长胜将军，让高三学生深感头疼的每日“统练”，张亦楠自有一番心得：高中三年，我独爱高三，由于高三每日都有统练。

听起来是不是很“变态”?其实，连我的伴侣也认为我的这种观点近似疯癫。

我爱统练。由于统练，每日早晨，我都会满怀希望地去上学；每日上午，我都会满怀希望地去听课；每日中午，我都会满怀希望地去吃饭；每日下午，我都会满怀希望地去为即将到来的统练而摩拳擦掌。统练是我一天的希望所在。由于统练，我生活得很充实。

我爱统练。统练没有压力，由于它不直接关系到我的将来前途；统练又有压力，由于它是正规的考试，而我看重每一次考试。正是这种不松不紧的`氛围让我达到最佳状态。统练时，我总能敏锐地发现题目的“陷阱”，那个时刻的喜悦即使在分数下来以后，仍让我回味无穷。

我爱统练。统练后与其他同学比分，较量个凹凸，是高三必不行少的项目。假如能够“一览众山小”，我会高兴两三天；若是不幸在班级“泯然众人矣”，我也会花一个晚上面壁思过。不过大多数情况，我与那些高手都互有胜败，“胜故欣然，败亦坦然”嘛。

我在高三有一个“统练伙伴”。他与我一样，视每次统练