初中历史人教部编版八年级下册《第8课经济体制改革》课件(完美版)
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放，农业生产和农民收入均有很大提高。
核心 内容
新中国成立后农村生产关系的四次调整与变化
土地改革
（1950—1952）
农业合作化运动
（1953—1956）
人民公社化运动
（1958年开始）
地主私有 农民私有
私有制 公有制
一大二公
家庭联产承包责任制
（1978年开始）
土地公有 分田包干到户，
自负盈亏
意义
废除了封建土地制度，提高农民生 提高了农民生产积极性，
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
1、农村经济体制改革实行什么制度？ 2、该政策从哪一年开始实行？ 3、具体实行的办法是怎样的？
一、背景
二、开始（农村）— 家庭联产承包责任制
1、目的： 以调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。 2、开始时间： 1978年 安徽凤阳小岗村（中国农村改革第一村） 3、特点： 分田包干到户，自负盈亏。
——1984年邓小平： 《我们的宏伟目标和根本政策》
1、农业是国民经济的基础，农村的稳定是中国稳定的基础。
材料二：男劳力上工带扑克，女劳力上工纳鞋，头遍哨子不买账，二
遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。
——《大包干纪念馆》
人民公社政社合一： 统一经营，集中劳动， 2 、人民公社体制下农民缺少自主权，挫伤了农
人教部编版 历史 八年级下
经济体制改革
教学课件
“乞丐皇帝“
“乞丐县”
说凤阳，道凤阳， 凤阳本是好地方。 自从出了朱皇帝， 十年倒有九年荒。 大户人家卖牛羊， 小户人家卖儿郎。 奴家没有儿郎卖， 身背花鼓走四方。
——凤阳花鼓词
“三靠队”
吃粮靠供应 生产靠贷款 生活靠救济
小岗村最好的年景每天9斤粮食，收入0.11元，最差的一年每人每天2.8斤 粮食，收入0.04元。小岗村当时一共20户人家，115人，除了1户外，其 他户每年都要外出讨饭。
生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。
6、乡镇企业迅速发展：为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
1、背景： 1984年，中共二届三中全会通过了《中共中央关 于经济体制改革的决定》，要求加快以城市为重点 的经济改革步伐。
2、中心环节：
增强企业活力
城市经济体制改革
材料一：在1956年，上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取降温的措施主要是风扇， 鼓风机，但是企业及时采取这样的措施也没有主动权。要经过层层报批，当时经过是一个部 门的审批，要盖是一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。
农村体制改革：家庭联产承包责任制（分田包干到户）
家庭联产承包责任制： 是在土地公有制的基础上，把土地长期包给各家各户使用，农业生产基本上 变成分户经营、自负盈亏。 农民形象地说：“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”
国家
农户
所
使
有
土地等生产资料 用
权
权
作物收成
定
剩下部分
额
国家集体
农户所有
Biblioteka Baidu
农村体制改革：家庭联产承包责任制
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
合作探究：阅读材料，回答问题
年份
农业总产值 （亿元）
农村居民人均可支配收入 （元）
1978
1397
133.6
1990
7662.1
686.3
2000
24915.8
2253.4
2017
109331.7
13432.4
1978年 1984年 全国粮食产量
分析上表，你能说说农村实行联产承包责任制的作用吗？
一、背景
二、开始（农村）— 家庭联产承包责任制
1、目的： 以调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。 2、开始时间：1978年 安徽凤阳小岗村（中国农村改革第一村） 3、特点：分田包干到户，自负盈亏 。 4、发展：到1983年，已基本上在全国农村普遍实行。 5、作用：家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
——摘自赵海均《30年：1978－2007年中国大陆改革的个人观 察》
学习目标
1.知道家庭联产承包责任制的主要内容。 2.掌握城市经济体制改革的重点。 3.了解我国建立社会主义市场经济的基本情况。
一、背景
改革为什么先从农村开始？
材料一：对内经济搞活，首先从农村着手。中国有百分之八十的人口在农村。 中国社会是不是安定，中国经济能不能发展，首先要看农村能不能发展，农民 生活是不是好起来。翻两番，很重要的是这百分之八十的人口能不能达到。
产积极性，解放了生产力，农业生 提高生产力，促进农业生 挫伤了生产积极性，农业
产获得迅速恢复和发展。
产。
生产停滞。
激发了农民生产积极性；解放了 农村生产力；提高了农业生产和
农民收入。
启示
①生产关系要适应生产力的发展; ②农业政策制定要从实际出发，实事求是。 ③要调动农民的生产积极性，保障农民的利益。
民的生产积极性，农村经济发展缓慢。 统一分配，吃大锅饭。
一、背景 二、开始（农村）— 1、目的： 以调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起来。
农村乡镇企业迅速发展
中国第一村——华西村
华西村书记吴仁宝
华西村隶属于江苏省江阴市华士镇。在农村取消人民公社之后，华 西大队改为华西村，成为乡镇企业佼佼者。全村产业结构发生了根 本性变化，发展合资、合作联营、股份、私营等多元化、混合型经 济，加快了经济发展速度。2010年到2012年中，全村实现销售超 300亿元，每户村民的存款最低600万元~2000万元。美国客人来华 西访问时说：“像这样的社会主义，我们也要。 华西村旗下华西集团1996年被农业部评定为全国大型一档乡镇企业、 全国乡镇企业先进企业等荣誉称号，并誉为"天下第一村"。
凤阳县农业生产三年三大步
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
一、背景
二、开始（农村）— 家庭联产承包责任制
1、目的： 以调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。 2、开始时间： 1978年 安徽凤阳小岗村（中国农村改革第一村） 3、特点： 分田包干到户，自负盈亏 。 4、发展： 到1983年，已基本上在全国农村普遍实行。
40731亿公斤 30477亿公斤
“如果你想看到一个奇迹，请来华西。”
农村乡镇企业迅速发展
发展乡镇企业是解决“三农”问题的主要途径。 乡镇企业是大农业和大工业的交集，是中国农 民发展经济的成功创造与实践。实践证明，发 展乡镇企业是解决农村、农业、农民即“三农” 问题主要途径，无论是农业的工业化，还是农 民的富裕化、农村的城镇化都离不开乡镇企业 的发展。
兰州高原夏菜基地
临夏花卉生产基地
马铃薯生产基地
乡镇企业是指农村集体经济组织或者农民投资为主，在乡镇（包括所辖村） 举办的各类企业，包括乡镇办企业、村办企业、农民联营的合作企业、其他 形式的合作企业和个体企业五级。乡镇企业行业门类很多，包括农业、工业、 交通运输业、建筑业以及商业、饮食、服务、修理等企业。
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
材料一：“不用敲钟，不用派工，农民赛着往前冲，一个比起一个能。”
材料二：1979年，小岗村粮食总产量达13万余斤，相当于前15年粮食产量的总 和，人均收入是上一年度的20倍。小岗村卖给国家4万斤粮食，超过政府下达 计划的7倍；卖给国家油料2万斤。
1980年产粮 1981年产粮 1982年产粮
5.02亿公斤 6.70亿公斤 7.15亿公斤
一、背景 二、开始（农村）— 家庭联产承包责任制
1、目的： 以调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。 2、开始时间： 1978年 安徽凤阳小岗村（中国农村改革第一村） 3、特点： 分田包干到户，自负盈亏 。 4、发展： 到1983年，已基本上在全国农村普遍实行。 5、作用： 家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村
核心 内容
新中国成立后农村生产关系的四次调整与变化
土地改革
（1950—1952）
农业合作化运动
（1953—1956）
人民公社化运动
（1958年开始）
地主私有 农民私有
私有制 公有制
一大二公
家庭联产承包责任制
（1978年开始）
土地公有 分田包干到户，
自负盈亏
意义
废除了封建土地制度，提高农民生 提高了农民生产积极性，
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
1、农村经济体制改革实行什么制度？ 2、该政策从哪一年开始实行？ 3、具体实行的办法是怎样的？
一、背景
二、开始（农村）— 家庭联产承包责任制
1、目的： 以调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。 2、开始时间： 1978年 安徽凤阳小岗村（中国农村改革第一村） 3、特点： 分田包干到户，自负盈亏。
——1984年邓小平： 《我们的宏伟目标和根本政策》
1、农业是国民经济的基础，农村的稳定是中国稳定的基础。
材料二：男劳力上工带扑克，女劳力上工纳鞋，头遍哨子不买账，二
遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。
——《大包干纪念馆》
人民公社政社合一： 统一经营，集中劳动， 2 、人民公社体制下农民缺少自主权，挫伤了农
人教部编版 历史 八年级下
经济体制改革
教学课件
“乞丐皇帝“
“乞丐县”
说凤阳，道凤阳， 凤阳本是好地方。 自从出了朱皇帝， 十年倒有九年荒。 大户人家卖牛羊， 小户人家卖儿郎。 奴家没有儿郎卖， 身背花鼓走四方。
——凤阳花鼓词
“三靠队”
吃粮靠供应 生产靠贷款 生活靠救济
小岗村最好的年景每天9斤粮食，收入0.11元，最差的一年每人每天2.8斤 粮食，收入0.04元。小岗村当时一共20户人家，115人，除了1户外，其 他户每年都要外出讨饭。
生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。
6、乡镇企业迅速发展：为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
1、背景： 1984年，中共二届三中全会通过了《中共中央关 于经济体制改革的决定》，要求加快以城市为重点 的经济改革步伐。
2、中心环节：
增强企业活力
城市经济体制改革
材料一：在1956年，上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取降温的措施主要是风扇， 鼓风机，但是企业及时采取这样的措施也没有主动权。要经过层层报批，当时经过是一个部 门的审批，要盖是一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。
农村体制改革：家庭联产承包责任制（分田包干到户）
家庭联产承包责任制： 是在土地公有制的基础上，把土地长期包给各家各户使用，农业生产基本上 变成分户经营、自负盈亏。 农民形象地说：“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”
国家
农户
所
使
有
土地等生产资料 用
权
权
作物收成
定
剩下部分
额
国家集体
农户所有
Biblioteka Baidu
农村体制改革：家庭联产承包责任制
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
合作探究：阅读材料，回答问题
年份
农业总产值 （亿元）
农村居民人均可支配收入 （元）
1978
1397
133.6
1990
7662.1
686.3
2000
24915.8
2253.4
2017
109331.7
13432.4
1978年 1984年 全国粮食产量
分析上表，你能说说农村实行联产承包责任制的作用吗？
一、背景
二、开始（农村）— 家庭联产承包责任制
1、目的： 以调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。 2、开始时间：1978年 安徽凤阳小岗村（中国农村改革第一村） 3、特点：分田包干到户，自负盈亏 。 4、发展：到1983年，已基本上在全国农村普遍实行。 5、作用：家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
——摘自赵海均《30年：1978－2007年中国大陆改革的个人观 察》
学习目标
1.知道家庭联产承包责任制的主要内容。 2.掌握城市经济体制改革的重点。 3.了解我国建立社会主义市场经济的基本情况。
一、背景
改革为什么先从农村开始？
材料一：对内经济搞活，首先从农村着手。中国有百分之八十的人口在农村。 中国社会是不是安定，中国经济能不能发展，首先要看农村能不能发展，农民 生活是不是好起来。翻两番，很重要的是这百分之八十的人口能不能达到。
产积极性，解放了生产力，农业生 提高生产力，促进农业生 挫伤了生产积极性，农业
产获得迅速恢复和发展。
产。
生产停滞。
激发了农民生产积极性；解放了 农村生产力；提高了农业生产和
农民收入。
启示
①生产关系要适应生产力的发展; ②农业政策制定要从实际出发，实事求是。 ③要调动农民的生产积极性，保障农民的利益。
民的生产积极性，农村经济发展缓慢。 统一分配，吃大锅饭。
一、背景 二、开始（农村）— 1、目的： 以调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。
此页为防盗标记页（下载后可删）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起来。
农村乡镇企业迅速发展
中国第一村——华西村
华西村书记吴仁宝
华西村隶属于江苏省江阴市华士镇。在农村取消人民公社之后，华 西大队改为华西村，成为乡镇企业佼佼者。全村产业结构发生了根 本性变化，发展合资、合作联营、股份、私营等多元化、混合型经 济，加快了经济发展速度。2010年到2012年中，全村实现销售超 300亿元，每户村民的存款最低600万元~2000万元。美国客人来华 西访问时说：“像这样的社会主义，我们也要。 华西村旗下华西集团1996年被农业部评定为全国大型一档乡镇企业、 全国乡镇企业先进企业等荣誉称号，并誉为"天下第一村"。
凤阳县农业生产三年三大步
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
一、背景
二、开始（农村）— 家庭联产承包责任制
1、目的： 以调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。 2、开始时间： 1978年 安徽凤阳小岗村（中国农村改革第一村） 3、特点： 分田包干到户，自负盈亏 。 4、发展： 到1983年，已基本上在全国农村普遍实行。
40731亿公斤 30477亿公斤
“如果你想看到一个奇迹，请来华西。”
农村乡镇企业迅速发展
发展乡镇企业是解决“三农”问题的主要途径。 乡镇企业是大农业和大工业的交集，是中国农 民发展经济的成功创造与实践。实践证明，发 展乡镇企业是解决农村、农业、农民即“三农” 问题主要途径，无论是农业的工业化，还是农 民的富裕化、农村的城镇化都离不开乡镇企业 的发展。
兰州高原夏菜基地
临夏花卉生产基地
马铃薯生产基地
乡镇企业是指农村集体经济组织或者农民投资为主，在乡镇（包括所辖村） 举办的各类企业，包括乡镇办企业、村办企业、农民联营的合作企业、其他 形式的合作企业和个体企业五级。乡镇企业行业门类很多，包括农业、工业、 交通运输业、建筑业以及商业、饮食、服务、修理等企业。
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
材料一：“不用敲钟，不用派工，农民赛着往前冲，一个比起一个能。”
材料二：1979年，小岗村粮食总产量达13万余斤，相当于前15年粮食产量的总 和，人均收入是上一年度的20倍。小岗村卖给国家4万斤粮食，超过政府下达 计划的7倍；卖给国家油料2万斤。
1980年产粮 1981年产粮 1982年产粮
5.02亿公斤 6.70亿公斤 7.15亿公斤
一、背景 二、开始（农村）— 家庭联产承包责任制
1、目的： 以调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。 2、开始时间： 1978年 安徽凤阳小岗村（中国农村改革第一村） 3、特点： 分田包干到户，自负盈亏 。 4、发展： 到1983年，已基本上在全国农村普遍实行。 5、作用： 家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村