人教(部编版)历史七年级下册 第1课 隋朝的统一和灭亡(共24张PPT)

开
皇
隋文帝改革
之
治
隋朝经济繁荣的表现
时间 人口
隋初
３０００多万
隋盛时 ４６００多万
结论 人口激增
垦田 １９００多万顷
５５００多万顷 垦田扩大
粮仓
长安太仓
洛阳含嘉仓； 洛口仓
粮仓丰实
计天下储积，得供五六十年
古今称国计之富，莫如隋！
隋朝在较短的时间内形成国家富庶、社会繁荣的盛世局面， 史称“开皇之治”。
选用官吏——令各州推举人才，参加考试，合格的可以做官这是 最早的科举制，它为一般地
主阶级知识分子进入仕途提供了条件。
分科考试选用官吏，这是最早的科举制
隋炀帝设进士科——科举制度正式诞生
隋炀帝于大业三年（607年），正式设置进士 科，考核参选者对时事的看法。按考试成绩选拔 人才，可以凭才学做官。选拔官吏的权力，也从 地方集中到朝廷。
四、隋朝的灭亡： 隋炀帝暴政：
营建洛阳，大兴土木 他好大喜功，不恤民力。
多次巡游，劳民伤财
隋朝大业年间（隋炀帝年号）民役简表
时间
605年三月 605年三月 605年四月 605年五月 606年七月 607年八月 608年正月 608年七月 612年正月
大事
营建东都，工程进行了十一个月 开凿通济渠 开凿邗沟 营建西苑 巡游江南 修筑长城 开凿永济渠 再修长城 远征高丽
含嘉仓示意图
意义：①促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅 度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王ห้องสมุดไป่ตู้。②出现了“开皇之治”的 盛世局面。
二、开通大运河
修建大运河的目的
中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只 能利用车、马，靠人力、畜力进行，运量小，速度慢，费用大。而水 运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第一课 隋朝的统一与灭亡
一、隋朝的建立 1、隋朝的建立：
北朝的最后一个王朝是北周。当时北周的小皇帝年仅 8岁，被封为隋国公的杨坚手握军政大权，又是小皇 帝的外祖父，他夺取北周政权势在必得。
581年2月，在刘方、郑译、高颖等人直接策划 下，杨坚迫使静帝退位，自立为帝，改国号为 隋，年号开皇，建都长安，是为中国历史上有 名的隋文帝。
古人重视门第与门风，皆以先祖功绩为荣耀，激励族中 子弟继祖先精神,将家族发扬光大。
魏晋以来，做高官的基本条件是；本人要出自高门权贵家庭，要有地 方官员和高门权貴的推荐。没有显赫的家庭背景不能做高官，选拔官 吏的实权也没有控制在朝廷手中。
九品中正制
魏文帝曹丕时，九品中正制，又名九品官人法。由特定官员（中正官），按 出身、品德等考核民间人才，分为九品录用。但是，魏晋时代，世族势力强大， 常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身。于是造成“上品无 寒门、下品无士族”的现象。不但堵塞了从民间取才，还让世族得以把持朝廷取 材。
意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民 族国家的历史发展大趋势。
2、隋朝巩固统一的措施：
政治上：三省六部制 实行州县两级制 注重吏治
——加强中央集权，提高行政效率
经济上：清查户口 继续实行均田制 轻徭薄赋 提倡节俭 ——发展经济,编订户籍，
统一南北币制
选官制度：分科考试，选贤才
计天下储积，得供五六十年
惆怅龙舟更不回。
大运河的开通（有利有弊)
—— 胡 曾 《 汴 水 》
一方面大大促进了我国南北经济文化的交流，对于我国以后将近一千年的南北航运都有巨大的影
响。
但另一方面，修建大运河耗费国力民力，使得国库空虚，民不聊生，百姓们“谈河色变”。
隋朝大运河全长2200多千米，是古代世界最长的运河
三、开创科举取士制度： 魏晋南北朝时期： 望族是有名望的家族。望族源于大家族或大姓人家，
本课小结：
隋的统一 581年隋文帝杨坚建立隋朝，589年统一全国
目的：加强南北交通，巩固对全国的统治
繁 盛
开通大运河
一
时
时间：605年起 路线：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭 意义：加强了南北的政治、经济、文化交流
的 开创科举取士制 隋文帝：初步建立考试选才制度
隋度 朝
隋炀帝：正式建立科举制
隋朝的灭亡
所以修大运河的目的是： 为了加强南北交通，
巩固隋王朝对全国的统治。
2、时间： 隋炀帝从605年起派人开凿 了一条贯通南北的大运河。
大运河概况
三点： 中心—— 洛阳 北达—— 涿郡（今北京） 南至—— 余杭（今杭州）
四段：永济渠、通济渠、邗沟、 江南河
五河：海河、黄河、淮河、长江、 钱塘江
隋炀帝南巡
隋炀帝乘龙舟游 江都
琼花
隋炀帝龙舟模型
万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。 应是天教开汴水，一千馀里地无山。 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
汴水通淮利最多，生人为害亦相和。 东南四十三州地，取尽膏脂是此河。
千里长河一旦开—， —李敬《汴河直进船》
亡隋波浪九天来。
银帆未落干戈起，
1、科举制：“科”指考试科目，“举”指选举人才。
“科举制度”：是利用考试选拔官员的制度
隋文帝——分科考试——改革选官制度
•
史载隋文帝开皇十八年（598年），诏京官五品
以上及总管刺史，并以志行修谨、清平干济二科举
人。牛弘为吏部尚书，高构为侍郎选举，先德行，
次文才，最为称职。
隋文帝废除了魏晋以来的九品中正制， 剥夺了士族把持仕途的特权，开始分科考试
原因：隋炀帝的暴政 时间：618年
民役数量（包括力役和兵役）
每月二百万人 男女百多万人
十多万人 一百七十多万人
四十多万人 一百多万人 男女百多万人 二十多万人 三百多万人
他征发大批的劳动力，营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城 和驰道；他还三次征辽东，迫使大量农民服兵役。
纵情享乐，奢侈无度。
长 白 山 起 义
兵变民变和宫廷政变共136起。有50余位领袖人物,每人都集结兵力五十万以上, 割据一方,或称帝王,或称可汗,互相征伐
定十科举人，开设进士科，以考试诗赋为主， 选择“文才秀美”的人才。这标志着科举制度的 产生。
意义：打破门第限制，将选官权集中到中央
2、科举制创立的意义：
是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力， 扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政。促进了社会阶 层的流动，同时，推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官 吏的主要制度，一直维持了1300多年。