全国优质课一等奖小学道德与法治六年级下册《学会尊重》第2课时(完美版课件)
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思考
病人在与医生相处时,会有什么样的感受?
当医生把每个病人都当作国王来对待时,他 自己的地位降低了吗?为什么?
病人会渴望医生的关爱。 医生的地位不会降低。因此这是医 生对病人的尊重,是医德的体现。
每个人都是有尊严的个体, 都希望得到他人和社会的尊重。 推己及人,别人也希望我们能 给他们带来同样的体验。
2.尊重他人——道德要求
全班交流:在生活中,你是怎 样尊重别人的?结合你的经历, 谈谈你的尊重给别人带来什么?
提示:在家里,我孝敬父母,会帮父母 做一些力所能及的家务活,父母因为我的 懂事很自豪;在学校,我团结同学,乐于 助人,同学们和睦相处,快乐成长。
尊重他人是一项基本的道德要求,也 是一个人文明素养的体现。
学会尊重(第二课时)
新知导入
图片《赛场上的友谊》,请大家说一说,运动员为何会这样做呢?
这是尊重他人的表现。
1.尊重他人——文明素养的体现
阅读教材P8图片中同学的心里话。 参与讨论,小组内说一说:读了教 材中两位同学的心里话,你有什么 感受?
我
张
家
明 爸爸妈妈让我自主选择兴趣班
张家明和我商量制作气象小报
1.尊重他人——文明素养的体现 结合自己关于“尊重”的体验, 说一说:感觉被别人尊重时,你会 有什么样的表现?
被别人尊重让我们感到愉快、 满足,充满价值感。我会更加注意 去尊重他人,做有文明素养的人, 养成尊重他人的习惯。
古时候有个医生。有一天, 他被召到皇宫为国王看病。国 王说:“你给我看病,不能像 看别的病人那样。”他回答: “请原谅,陛下!在我眼里, 病人都是国王。”
我心里感到舒服,因为他 人尊重我,我很开心等。
1.尊重他人——文明素养的体现
结合自己关于“尊重”的体验 ,说一说:在什么情况下,你感受 到了别人对你的尊重?当时对方做 了什么?你的感受是怎样的?
如我认真打扫教室卫生、办好黑 板报、帮助他人、乐于助人等情况下 ,感受到他人对我的尊重。对方通过 言语赞扬我、行动上支持我,这使我 感到开心、自豪、充满了价值感。
活动园
经过全班商议,又征求了老师的意见, 六(3)班同学把这条班规改成:如果上课 迟到,尽量不影响大家,快速进入教室到Leabharlann 座位上坐好,下课后主动向老师说明原因。
你对六(3)班的新班规有什么看法?
符合实际情况,也能促进班级的和谐发展。
阅读角
小小的善
改革开放初期的一个夏天,一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢十分燥
也打开了。多年后,男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特
殊的方式既教会了他开启易拉罐,又没有使他感到难堪。女士的善意之举教
会了他很多东西……
从故事中你感悟到了什么?
尊重他人还要维护他人自尊心,推己及人,让别人觉得舒服。
我国宪法明确规定,公民的人格尊严不受侵犯。
道德要求
尊重 他人
法律要求
社会生活就像一面镜子,我们 怎样对待别人,别人也会怎样对待 我们。要想获得别人的尊重,就要 学会尊重别人。我们要时时尊重他 人的尊严和权利,在一言一行中都 体现出对他人的尊重。
语言文明:
1 2
说话和气,不 强词夺理,不 恶语伤人;
谈吐文雅, 不说粗话脏 话;
3
与人交谈时, 尊重对方, 多用商量的 口吻说话, 不自以为是, 不盛气凌人。
尊重他人
不仅表现在话语上,更应该落实在行 动上,与人交往时,谦虚有礼,平等 友善,重视他们意见,关注他人需要 ……都是尊重他人的体现。
李克强总理外出视 察工作,每当要离开一 个地方的时候,总是亲 自和服务员、警卫员、 厨师和医护人员等一一 握手,亲切地对大家说: “辛苦了!谢谢!再 见”,并和他们一起合 影留念。
尊重他人,要谦虚有礼,平等友善
大康是班里的学习尖子,可他的朋友却很少。平时, 同学们有问题向他请教时,他总是不愿意帮助别人,常说: “你自己想去!”有时还骗同学说:“我也不会。”
我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐 心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。
己所不欲,勿施于人
我们要设身 处地为他人着想, 不把自己的意志 强加给他人。
热,男青年口渴难耐,买了一罐饮料。他以前从来没有喝过易拉罐饮料,不
知如何打开。这时,他忽然听见坐在对面的女士对他儿子说:“童童,把饮
料给妈妈拿过来。”儿子说:“你不是刚喝过水吗?”“妈妈还想再喝点!”
接过孩子递过来的易拉罐,女士看着拉环,余光注视着男青年,只听“嘭”
的一声响,易拉罐打开了。随之很快,车厢又传来一声响,男青年的易拉罐
尊重的语言: 谢谢,我暂时 不需要。
耽误您一 分钟……
尊重的语言:
请问您去几楼?
根据下列情境和提示,在横线上写
出恰当的语言。
尊重的语言:
其实你的设计 也很好啊!
我怎么总是没有 你设计得好呢?我
不服气!
在你的记忆中,让你感到自己被尊重 的话语有哪些?收集这些话语,看一看 它们有什么共同的特点。
谢谢您;麻烦您帮我;请问 有什么帮到你的……
活动园
在现实生活中,一些人的行为却违背了最基本的道德要求。 “不尊重他人”快照
请用你的眼睛和心灵作相 机,拍下生活中那些不尊 重别人的场景,引以为戒。
1、语言可以体现尊重
“良言一句三冬暖,恶语伤 人六月寒”。一句理解、尊重的 话会给别人带来温暖和鼓励。
活动园
根据下列情境和提示,在横线上写
出恰当的语言。
应该将心比心, 体会他人的感受, 理解他人的难处, 包容他人,像尊重 自己一样尊重他人。
活动园
六(3)班的班规中有一条:如果上课迟到,应在 教室前门处喊“报告”,经老师允许再进入教室。最 近黄凯有两次因彩排节目迟到了,他悄悄地从教室后 门走进去。负责纪律的秦波问他:“你是怕老师发现 你迟到吧?这样做不尊重老师。”黄凯却说:“我正 想找你呢。我觉得老师已经上课了,如果从前门进来, 还喊‘报告’,老师和同学的思路都会被打断,这才 是不尊重大家。我建议修改这条班规。”