《孙权劝学》测试题及答案
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《孙权劝学》测试题
一、文学常识
《孙权劝学》选自《》,是主持编纂的一部体通史。
二、给以下加点字注音。
卿.〔〕涉.猎〔〕孰.〔〕遂.〔〕即更.〔〕邪.〔〕
三、用/划分朗读的节奏
1、卿今当涂掌事
2、肃遂拜蒙母
3、即更刮目相待
四、重点字词解释
1、卿.今当涂
..掌事〔〕( 〕
2、蒙辞./以.军中多务〔〕( 〕
3、治.经.为博士
../邪.〔〕〔〕〔〕
4、但.当涉猎
..〔〕( 〕
5、见./往事
../耳.〔〕( 〕〔〕
6、蒙乃.始就学〔〕
7、及.鲁肃过.寻阳〔〕〔〕
8、卿今者才略
..〔〕
9、即更./刮.目相待〔〕〔〕
10、与蒙论议
..〔〕
11、孰假设
...( )
12、非复
..吴下阿蒙( )
五、一词多义
蒙乃始就.学
指物作诗立就.
但当.涉猎
卿今当.涂掌事
不可.不学
皆有可.观者
旦辞.爷娘去
蒙辞.以军中多务
见.往事耳
大兄何见.事之晚乎
六、翻译以下句子。
1、卿今当涂掌事,不可不学;
2、蒙辞以军中多务;
3、孤岂欲卿治经为博士邪;
4、但当涉猎,见往事耳
5、卿言多务,孰假设孤,孤常读书,自以为大有所益
6、卿今者才略,非复吴下阿蒙
7、士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎;
七、答复以下问题:
1、孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙,但起初吕蒙以为理由加以推辞。〔用原文填空〕
2、孙权给吕蒙指出的读书方法是:〔用原文填空〕
3、表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些?〔用原文填空〕
这句运用的表现手法是〔限四字〕
4、写出本文出现的两个成语,并解释。
5、“卿今当涂掌事,不可不学!〞表现了孙权
的态度。
6、本文主要采纳的形式来刻画人物。
7、写出3句与“读书〞有关的诗词格言警句
8、与“孤常读书,自以为大有所益〞相照顾的成语:
9、吕蒙的变化对你有什么启发?〔至少2条〕
《孙权劝学》测试题答案
一、文学常识
《孙权劝学》选自《资治通鉴》。此书是司马光_ 主持编纂的一部编年体通史。
二、给以下加点字注音。
卿.〔qīng 〕涉.猎〔shè〕孰〔shú〕
遂〔suì〕邪〔yé〕即更
..〔gēng 〕
三、划分朗读的节奏:
1、卿∕今∕当涂∕掌事
2、肃∕遂拜蒙母
3、即更∕刮目相待
四、重点字词解释
1、卿.今当涂
..掌事〔古代君对臣的爱称〕〔当权、当道〕
2、蒙辞./以.军中多务〔推托〕〔用〕
3、治经
../邪.〔研究儒家经典〕〔专掌经学传授的学官〕〔语气词,同“耶〞〕..为博士
4、但.当涉猎
..〔只〕〔粗略地阅读〕
5、见./往事
../耳.〔了解〕〔历史〕〔罢了〕
6、蒙乃.始就学〔于是、就〕
7、及.鲁肃过.寻阳〔到,等到〕〔经过〕
8、卿今者才略
..〔才能和谋略〕
9、即更./刮.目相待〔另,其它〕〔擦拭〕10、与蒙论议
..〔商量、议事〕
11、孰假设
..吴下阿蒙:不再是
...:与……相比怎么样12、非复
六、一词多义
蒙乃始就.学从事但当.涉猎应当
指物作诗立就.完成卿今当.涂掌事掌管
不可.不学可以,能够旦辞.爷娘去辞别、辞别
皆有可.观者值得蒙辞.以军中多务推托
见.往事耳了解
大兄何见.事之晚乎知晓
七、翻译以下句子。
1、卿今当涂掌事,不可不学;译:你现在当权掌管国家大事,不可以不学习。
2、蒙辞以军中多务;译:吕蒙用军营中事务繁多为理由加以推拖。
3、孤岂欲卿治经为博士邪;译:我难道是想要你研究儒家经典而成为专掌经学传授的学官吗?
4、但当涉猎,见往事耳译:只是粗略地阅读,了解历史罢了。
5、卿言多务,孰假设孤,孤常读书,自以为大有所益。
译:你说你的事务多,谁能比得上我呢,我经常读书,自认为有很大好处。
6、卿今者才略,非复吴下阿蒙译:你现在的才能谋略,已不再是过去的东吴吕蒙了。
7、士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎;
译:对于有志气的人,分别了数日后,就要重新另眼看待,长兄你了解这件事太晚了啊!〞
八、答复以下问题:
1、孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙当涂掌事,不可不学,但起初吕蒙以军中多务为理由加以推辞。
2、孙权给吕蒙指出的读书方法是:但当涉猎,见往事耳〔用原文填空〕
3、表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些?“卿今者才略,非复吴下阿蒙。〞〔用原文填空〕这句运用的表现手法是侧面描写〔限四字〕
4、写出本文出现的两个成语,并解释。
吴下阿蒙:比喻人学识浅薄。
刮目相待:另眼相看,用新的眼光看待。
5、“卿今当涂掌事,不可不学!〞表现了孙权对部下要求严格的态度;
6、、本文主要采纳对话的方法来刻画人物形象的。
7、写出3句与“读书〞有关的名言、诗句、格言:
黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。——颜真卿
读万卷书,行万里路——刘彝;〔yí〕
书是人类进步的阶梯——高尔基
读书破万卷,下笔如有神——杜甫
8、“与孤常读书,自以为大有所益〞相照顾的成语:开卷有益
9、吕蒙的变化对你有什么启发?
1〕读书学习很重要。
2〕我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开展变化的眼光看待事物。
3〕要特长听取他人好的建议或意见并去做。