高中生物必修一第1章_走近细胞同步练习含答案

高中生物必修一第1章走近细胞同步练习含答案
卷I（选择题）
一、选择题（本题共计 10 小题，每题 3 分，共计30分，）
1. 下列有关HIV的叙述，错误的是（）
A.HIV具有细胞结构
B.从HIV中可提取到RNA
C.HIV可在宿主细胞中繁殖
D.HIV含有C、H、O、N、P元素
2. 下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述，错误的是（）
A.二者都含有DNA和RNA
B.二者的遗传物质都是DNA
C.二者都可以在拟核发生转录
D.二者都可以在核糖体发生翻译
3. 新型冠状病毒是一种能引起人类患新冠肺炎的病原体，该病原体所含核酸不是脱氧核糖核酸。

下列相关叙述错误的是（）
A.新型冠状病毒能在培养肺炎双球菌的培养基上大量繁殖
B.新型冠状病毒的遗传物质初步水解可得到4种核糖核苷酸
C.新型冠状病毒不含各种细胞器，不能独立合成蛋白质
D.保持一定社交距离，可在一定程度上预防新冠肺炎
4. 使用高倍显微镜观察装片的步骤是（）
①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜；
②在低倍镜下找到目标；
③将目标移至视野中央；
④调细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物像清晰为止．
A.②③④①
B.③④②①
C.②④①③
D.②③①④
5. 原始生命诞生的重要标志是（）
A.原始蛋白质分子和核酸分子的形成
B.原始界膜的形成
C.原始的新陈代谢作用和能够繁殖
D.核酸和蛋白质等物质的相互作用
6. 下列关于生命系统的叙述，错误的是（）
A.生命系统的各个层次既独立又相互联系
B.病毒不属于生命系统
C.生物的生活环境不属于生命系统的一部分
D.一个变形虫既是细胞层次，又是个体层次
7. 下列关于细胞的统一性和多样性的表述，错误的是（）
A.不同细胞都有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质和细胞核
B.原核细胞和真核细胞多种多样，均具有多样性
C.细胞的统一性说明生物之间存在着或近或远的亲缘关系
D.多细胞生物体由于细胞结构和功能的分化，导致构成该生物体的细胞呈现多样性
8. 下列事实，支持“生命活动离不开细胞”这一观点的是（）
①流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中
②手触碰到盛有沸水的电水壶时，在相关细胞作用下会迅速缩回
③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张
④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂
⑤脊髓灰质炎病毒主要由蛋白质和核酸组成
A.①②③
B.②③⑤
C.①④⑤
D.②③④
9. 某实验小组同学在使用显微镜观察植物细胞时，在放大倍数为100倍的低倍镜下视野中观察到细胞总数为64个，请问换用高倍镜后（放大倍数为400倍）视野中至多能观察到多少个细胞（）
A.16个
B.8个
C.4个
D.2个
10. 如果把细胞搅碎，细胞将死亡，病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性。

这说明（）
A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分
B.细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的特点是一致的
C.单细胞生物和病毒对环境的适应性很差
D.细胞和病毒都有完整的结构
卷II（非选择题）
二、填空题（本题共计 10 小题，每题 3 分，共计30分，）
11. 某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉；另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉。

（1）此科研小组研究的内容是生命系统中的________水平。

（2）此实验的实验结论是________。

（3）生命系统中最高的层次是________，最基本的层次是________。

12. 某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作
用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉，请分析回答：此实验的实验结论是________。

生命系统中最大的层次是________，最微小的层次是________。

同学们又用显微镜观察了大肠杆菌的结构，发现它与叶肉细胞结构相比，最主要的区
别是________，反映了细胞的________性，它们的相同点是都具有________、
________等，反映了细胞的________性。

13. 同学们通过学习肺炎双球菌的体内和体外转化实验认识到：R型菌能转化为S型菌
的原因是S型菌体内有“转化因子”—DNA。

那么，S型菌能转化为R型菌吗？如果能，
则R型菌体内含有的促进这一转化的“转化因子”又是什么呢？他们通过实验来探究这
个问题。

实验名称：探究R型菌体内是否有“转化因子”。

材料和仪器：两个品系肺炎双球菌(S型菌和R型菌)、小鼠、固体培养基、蒸馏水、一
次性注射器、酒精灯等。

（1）实验步骤：
①将R型菌注入小鼠体内，小鼠正常。

②将S型菌注入小鼠体内，小鼠得败血症死亡。

③将活的S型菌和加热杀死后的R型菌混合后注入小鼠体内，小鼠得败血症死亡。

（2）实验结论：S型菌不能转化为R型菌，R型菌体内没有“转化因子”。

得出这一实
验结论的证据充足吗？如不充足，应补充什么实验步骤才能得出正确结论？________
14. 蓝藻细胞内含有________和________，是能进行________的自养生物．细菌中的绝大多数种类是________或________的异养生物．在蓝藻和细菌的细胞中，都没有成形
的________，但都含有的一种细胞器是________．
15. 如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答下列问题：
（1）最有可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是________。

（2）图中属于原核细胞的是________。

（3）图中能进行光合作用的是 A，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有
________。

（4）________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞。

16. 高倍显微镜的使用过程：（1）转动反光镜使视野变___________。

（2）在
___________镜下观察，把要放大观察的物像移至视野中央。

若观察的物像在右上方，
应将玻片往___________移动；（3）转动___________，换成高倍镜观察，并用
___________调焦。

若物镜由10倍换成40倍，则物像面积放大了___________倍。

17. 下图为我们常见的几种生物，请认真识图，回答下面的问题：
（1）这几种生物在生命系统的结构层次上的共同点是具有________层次。

（2）上述细胞它们都有相似的________ 和________ ，都以________为遗传物质。

（3）细胞学说中未涉及到的生物是________________，可以归类为动物的是
__________。

（4）这些生物中，能自养的是________，但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同，这说明细胞具有________性。

（5）某科研小组分离出完整的衣藻细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光会
作用产生淀粉；另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉。

由此可
以得出的结论是________________。

18. 除________以外，所有生物都是由细胞构成的，细胞是生物体________的基本单位．
19. 如图为高等动物细胞亚显微结构模式图，请回答下列问题：
（1）图中含有双层膜的细胞结构有________（填序号）．
（2）若图中的分泌物为抗体，则该细胞为________，抗体从合成到分泌到细胞外需要
经过的细胞结构依次为________（用图中的序号和箭头表示）．该过程需要消耗ATP，
产生ATP的结构主要________]________．
（3）初级溶酶体的形成与________（填序号）有关，内含大量________，能够与吞噬
体结合，将其中的内容物分解．初级溶酶体和吞噬泡的融合体现了生物膜具有
________特点．
20. 某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，能使小鼠表现出呼吸急促，四肢
抽搐等症状。

为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验。

回答下列问题：材料用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射
器等。

实验步骤：
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D。

②补充完整表，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。

③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。

结果预测及结论：
①若________，说明DNA是该病毒的遗传物质。

②若________，说明RNA是该病毒的遗传物质。

从注射的物质看，该探究实验所依据的生物学原理是________；从实验现象预测和相关判断看，该实验依据的生物学原理
________。

三、解答题（本题共计 20 小题，每题 10 分，共计200分，）
21. 用显微镜观察标本，一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑
边圆圈，于是想将它移到视野中央观察，请根据以上叙述回答：
（1）中间亮的黑边圆圈是________，产生这样的黑边圆圈的主要原因是________；
（2）换用高倍镜观察前，要将黑边圆圈移到视野中央，应将标本向________移动，这
样做的理由是________；
（3）根据表中三组镜头回答问题。

①A、B、C三组中，目镜镜头最长的是________；视野中细胞数目最少的是________组；同样光源下，光线最亮的是________组；细胞体积最小的是________组。

②用A组镜头观察，可看到视野内充满了9个细胞，换B组镜头观察，大约可看到
________个细胞；若用A组镜头观察，视野内有一排9个细胞，换B组镜头观察，大
约可看到________个细胞。

22. 绵山上植被茂盛，生活着豹、山猪、丹顶鹤等飞禽走兽，此外，山中溪流中还有鱼、虾等动物，土壤中有各种细菌和真菌。

从生命系统的结构层次分析回答下列问题：
（1）最基本的生命系统的结构层次是________。

（2）在绵山这一区域内，群落是指________。

（3）黄榆是绵山的主要树种之一，黄榆与豹相比，生命系统的结构层次中不具有
________。

23. 观察如图图示，回答有关问题。

（1）图中属于原核生物的有________乙在结构上不同于丁的显著特点是________。

（2）乙细胞中的④是________（物质），位于________区域。

（3）甲图所示生物过量繁殖会引起“水华”，此生物是自养生物，因为细胞中含有
________所以能进行________作用。

（4）从生命系统的结构层次来看，一个湖泊中所有的念珠蓝细菌构成________，湖泊
中各种生物构成________，整个湖泊构成________。

24. 下列关于19世纪30年代建立的细胞学说的叙述正确的是（）
A.所有生物都是由一个或者多个细胞组成
B.证明病毒没有细胞结构
C.由施莱登、施旺和菲尔肖三位科学家提出
D.揭示了生物界的统一性和多样性
25. 图表分析
某同学在归纳细菌、松树、松鼠的生命系统各层次时，列出了下表：
（表中“√”表示具有，“-”表示不具有．）
仔细阅读上表，回答下列问题：
（1）该表中有一个“√”归纳得不正确，请找出来，并说明理由________．
（2）三种生物都共同拥有细胞，说明了细胞是________．
26. 下图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下面的问题。

（1）这几种生物共有的结构是________。

病毒在结构上不同于以上生物的显著特点是________；病毒的生活及繁殖必须在________内才能进行。

（2）与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是________，你判断的依据是
________；与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物是________，你判断的依据是
________。

27. 观察分析下列生命系统的结构层次图解（以刺槐为例），回答有关问题：
叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈
（1）以上生命系统中属于“器官”层次的是________．
（2）在生命系统各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是
________．
28. 将下列生物进行归类。

（前四个空请填上相应的序号）
①乳酸杆菌②发菜③酵母菌④蓝细菌⑤根霉菌⑥HIV⑦苹果树⑧埃博拉病
毒⑨变形虫
（1）自养生物是：________。

（2）有核糖体的是：________。

（3）具有染色体的是：________。

（4）仅含有一种核酸的生物是：________，它们不同于上述其他生物的显著特点是生
活及繁殖必须在________内才能进行。

（5）上述生物中，⑨变形虫的遗传物质为________，存在于________和________中。

（填结构）
29. 下图是人体血液循环和部分生理活动示意图，请据图回答：
（1）生物体的结构和功能总是相适应的，在肺部完成气体交换的基本单位是肺泡，请
写你出一条其适于气体交换的特征________，吸烟时，进入血液中的烟碱等有害物质，最先进入心脏的哪个腔________。

（2）人体内的主要能源是________，主要于小肠处消化吸收后进入人血液后其含量相
对稳定，这与________的调节作用有直接关系。

（3）E与F相比，血液成分的变化有：________。

30. 根据图回答问题：
（1）图中所示的内容在生命系统的结构层次中对应于________．
（2）一只蝉在生命系统的结构层次中对应于________．
（3）所有的生物组成________．
（4）图中属于原核生物的是________，它与真核细胞最主要的区别是________，它的遗传物质所在区域称为________．
31. 下列各图分别表示几种生物的基本结构单位。

请根据图回答下面的问题。

（1）最有可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是__________________。

（2）图中属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_________________。

（3）图中能进行光合作用的是________，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有______________。

（4）________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞。

32. 请回答下列与①口腔上皮细胞，②蓝藻细胞，③小麦叶肉细胞，④细菌细胞有关的问题：
（1）①～④中，属于真核细胞的是________（填标号）。

原核细胞和真核细胞在结构上的根本区别是________，这种区别里也包含着共性，这种共性是指________，这体
现了原核生物与真核生物在生物进化上的联系。

（2）①～④中能体现生命系统结构层次中的个体层次的是________（填标号）。

如图为某同学绘制的细菌细胞和蓝藻细胞的结构模式图，请指出该同学所绘图中的错误：
________。

（3）细胞学说是科学家对大量细胞及生物体进行研究后得出的结果，其不涉及①～
④中的________（填标号）。

33. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识
回答以下问题：
（1）下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的病原体——新型布尼亚病毒有明显
区别的是________。

①大肠杆菌②蓝藻③酵母菌④霉菌⑤HIV⑥水绵⑦SARS病毒
（2）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和
实验，获得的结果如表所示（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。

①甲、乙、丙3种细胞最可能分别取自下面哪类生物？
甲：________，乙：________，丙：________。

A.洋葱
B.兔子
C.蘑菇
D.蓝藻
②在光学显微镜下比较大肠杆菌和洋葱表皮细胞的结构，最主要的区别是__________，这说明细胞具有______ 性。

34. 如图表示HIV的增殖过程，回答下列问题：
（1）HIV在侵染过程中，进入宿主细胞的遗传物质是________，图中涉及中心法则的过程有________。

（2）HIV虽然能引起宿主某些细胞遗传物质发生改变，但这种改变并不会遗传给下一代，原因是________
（3）某些兴趣小组为确定HIV的增殖过程中是否有DNA或RNA的复制，用32P分别标记游离的胸腺嘧啶和尿嘧啶并培养T细胞，之后接种HIV，一定时间后，检测细胞内RNA，DNA是否具有放射性。

这个小组利用这种方法能否达到目的？________试说明理由________。

35. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：
（1）下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体没有明显区别的是_____________________________。

①大肠杆菌②发菜③蓝细菌④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水绵⑧SRAS
（2）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液），请回答：
①上图中，图_______是幽门螺杆菌结构模式图，其区别于酵母菌的最主要的结构特点是_____________。

②图中能进行光合作用的是__________（填标号），A、B所示细胞都有的细胞器是
___________。

③B、E两类生物主要区别：B类生物一般含__________，能进行光合作用，故其代谢类型是_______型。

B类生物有很多种，水体富营养化，湖水中出现的“____________”现象就含有很多种此类生物。

④图中能表示生命系统个体层次的是（填字母）___________。

⑤由图可知，上述细胞具有统一性原因是________________________________。

36. 如图所示分别是蓝藻细胞和酵母菌细胞（①为细胞壁）的结构模式图，请据图回答：
（1）蓝藻细胞中的⑤、酵母菌细胞中的②和④分别表示________、________、
________。

（2）蓝藻细胞中合成蛋白质的场所是[________]________。

其所需要的能量直接来自
________（物质）。

（3）酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，主要的区别是酵母菌________。

从细胞结构看，蓝藻细胞呼吸的场所可能是________。

（4）从物质合成所利用的能量看，蓝藻与硝化细菌的主要区别是________。

（5）蓝藻细胞中含有色素的膜性结构④大大增加了细胞内的膜面积，该结构的主要
功能是________。

37. 由新冠病毒引起的新冠肺炎疫情给人们的生活带来巨大影响，已知新冠病毒是一
种RNA病毒。

下列相关叙述错误的是（）
A.新冠病毒不具有细胞结构，不属于生命系统的结构层次
B.佩戴口罩能有效降低新冠病毒感染风险
C.新冠病毒和核糖体的主要成分类似
D.新冠病毒和T2噬菌体的核酸彻底水解产物相同
38. 根据下图所示的显微结构回答：
（1）绿眼虫和变形虫都是由________构成的________生物（填“真核”“原核”）他们在
结构上不同于图3显著的特点是________。

（2）从生命系统的结构层次上来看，在一条小河中：所有的衣藻构成_______，绿眼
虫和变形虫等所有生物构成一个________，整条小河构成一个________。

（3）观察分析下列生命系统的结构层次图解（以刺槐为例）：
叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈
①以上生命系统中属于器官层次的是________。

②在生命系统各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是________。

③一个刺槐林在生命系统中应属于________层次。

39. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识
回答以下问题：
（1）下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区
别的是________．
①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV ⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌（2）如图是几种生物的基本结构单位．请据图回答下面的问题．
①最有可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他两种图示的显著特点是
________，病毒的生活及繁殖必须在________内才能进行．
②图中属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是
________，与真核细胞的统一性表现在________．
③图中能进行光合作用的是[________]（填字母）________（填名称），能完成此生理
过程的物质基础是因为其内含有________，因而它是一类营________生活的生物，其
类型有多种，在蓝球藻、团藻、颤藻、念珠藻中，不属于其类型的是________．
40. 如图为细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：
（1）如图属于真核细胞的是________，属原核细胞的是________，作出该判断的主要依据是________．
（2）若将甲细胞置于高浓度的蔗糖溶液中，则甲细胞中会发生________的现象．
（3）如果在乙图所示的细胞中注射一定量的用于合成物质⑦的用3H标记的亮氨酸，则⑦的合成到分泌依次经过了细胞哪些结构：________（填标号）．该物质合成所需的能量主要由[________]________提供．
（4）若丙图中①表示某种细胞器，则乙图中表示该细胞器的标号是________．
参考答案与试题解析
高中生物必修一第1章走近细胞同步练习含答案
一、选择题（本题共计 10 小题，每题 3 分，共计30分）
1.
【答案】
A
【考点】
非细胞形态的生物——病毒
生命活动离不开细胞
【解析】
关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫
缺陷病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到
抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。

（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播
、性传播、母婴传播。

【解答】
A、HIV属于病毒，病毒结构简单，没有细胞结构，A错误；
B、HIV的遗传物质是RNA，故从HIV中可提取到RNA，B正确；
C、病毒没有细胞结构，寄生在活细胞中增殖，故HIV可在宿主细胞中繁殖，C正确；
D、HIV的组成成分有蛋白质和RNA，RNA含有C、H、O、N、P元素，D正确。

故选A.
2.
【答案】
C
【考点】
原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
3.
【答案】
A
【考点】
非细胞形态的生物——病毒
【解析】
本题考查的知识点是病毒，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构，再结合所学的知识准确判断各选项。

【解答】
解：A.病毒必须寄生在宿主活细胞内才能增殖，不能在培养肺炎双球菌的培养基上繁殖，A错误。

B.新型冠状病毒的遗传物质为RNA，初步水解可得到4种核糖核苷酸，B正确。

C.新型冠状病毒没有细胞结构，不含各种细胞器，不能独立合成蛋白质，C正确。

D.保持一定社交距离，可在一定程度上预防新冠肺炎，D正确。

故选：A。

4.
【答案】
D
【考点】
使用高倍显微镜的实验观察
【解析】
高倍显微镜的使用可用四字口诀来进行记忆，“找”、“移”、“转”、“调”．即在低倍镜下找到目标→移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰．
【解答】
高倍显微镜使用的正确步骤应为：
a、一“找”，②在低倍物镜下找到目标。

b、二“移”，③将目标移到视野中央，由于显微镜下呈的是倒立的虚像，移动时观察到的物像在视野的哪一方向就像哪方向移动装片即可，口诀“偏哪向哪移”。

c、三“转”，①转动转换器，把低倍物镜移走，换上高倍物镜。

d、四“调”，④调细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜，物像清晰为止，即
②③①④。

5.
【答案】
C
【考点】
生命活动离不开细胞
生命系统的结构层次
【解析】
本题考查生命的基本特征，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。

【解答】
解：原始生命诞生的重要标志是原始的新陈代谢作用和能够繁殖，即能进行正常的生命活动。

故选：C。

6.
【答案】
C
【考点】
细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
7.
【答案】
A
【考点】
原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】
多细胞的生物体由于细胞分化，细胞呈现多样性，导致细胞结构和功能的多样性，组
成不同细胞的化学元素的种类大体相同
，含量相差很大。

原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，
没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有
核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。

【解答】
A、不同细胞都有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质和核物质DNA，因为，原核细胞没有核膜包被的细胞核，A错误；
B、原核细胞和真核细胞均具有多种多样的形态，即二者均具有多样性，B正确；
C、细胞是生物体结构与功能的基本单位，细胞的统一性说明生物之间存在着或近或远
的亲缘关系，C正确；
D、多细胞的生物体由于细胞分化，细胞具有了多样的形态进而担负不同的功能，即细胞分化导致细胞结构和功能的多样性
，D正确。

故选A.
8.
【答案】
D
【考点】
生命活动离不开细胞
非细胞形态的生物——病毒
【解析】
本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，
包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行
代谢和繁殖；明确单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动；而多细胞生物必须
依靠分化的细胞共同完成各种生命活动。

【解答】
解：①流感病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生存，但流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中，这不能说明生命活动离不开细胞，①错误；
②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回，说明多细胞生物需要通过各种分化细胞协
调完成各种复杂的生命活动，②正确；
③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张，说明多细胞生物需要通过
各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，③正确；
④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂繁殖，说明生命活动离不开细胞，④正确；
⑤脊髓灰质炎病毒主要由蛋白质和核酸组成，没有体现生命活动离不开细胞，⑤错误。

故选：D。

9.
【答案】
C
【考点】。