九年级上学期诗歌鉴赏模拟语文综合检测试卷解析1

九年级上学期诗歌鉴赏模拟语文综合检测试卷解析1

一、九年级上册诗歌鉴赏

1．古诗文阅读

春日

秦观①

一夕轻雷落万丝，

霁光浮瓦碧参差。

有情芍药含春泪，

无力蔷薇卧晓枝。

初晴游沧浪亭

苏舜钦

夜雨连明春水生，

娇云浓暖弄阴晴。

帘虚日薄花竹静，

时有乳鸠相对鸣。

【注释】①秦观；北宋著名诗歌，先后多次贬官，一生潦倒失意。①庆历四年，苏舜钦被罢去官职，流寓苏州，在城南营建沧浪亭。

（1）两首诗歌都描述了雨后初晴的景象，《春日》中________写出了春雨淅淅沥沥，《初晴游沧浪亭》中________则写出了雨势不小，河水涨了起来。

（2）《春日》后两句使用了拟人手法，而《初晴游沧浪亭》则使用动静结合的手法，请你选择其一，试做简要赏析，说说它们表达了诗人什么情感。

2．阅读下面的古诗，回答问题。

戏答元珍①

[宋]欧阳修

春风疑不到天涯，二月山城未见花。

残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。

曾是洛阳②花下客，野芳虽晚不须嗟。

【注释】①本诗写于欧阳修降职为峡州夷陵县令时。元珍曾写《花时久雨》一诗给欧阳修，欧阳修为此诗作答。②洛阳：宋仁宗天圣八年至景佑元年，欧阳修曾任洛阳推官。（1）诗中“ ”和“”两种景物让作者在尾联生发出“不须嗟”的感慨。

（2）本诗后四句蕴含着作者复杂的情感，请赏析。

3．阅读下面的诗歌，完成下面小题。

暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，

半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，

露似真珠月似弓。

（1）请用“/”画出下面这句诗的朗读节奏。

半江瑟瑟半江红。

（2）诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的?结合诗句做具体分析。

4．阅读选文，回答问题

浣溪沙①

欧阳修

堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前！

（注）①此词大约作于作者知颍州时。②六幺：绿腰，曲调名。

（1）上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。

（2）词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？

5．阅读诗歌，回答问题。

菩萨蛮·书江西造口壁

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

（1）“无数山”和“毕竟东流去”在词里都有着丰富的含义，请任选其一加以解析。

（2）“山深闻鹧鸪”和“禅房花木深”（《题破山寺后禅院》）两句中“深”字的表达效果有何不同？

6．古诗文阅读

春日

秦观①

一夕轻雷落万丝，

霁光浮瓦碧参差。

有情芍药含春泪，

无力蔷薇卧晓枝。

初晴游沧浪亭

苏舜钦

夜雨连明春水生，

娇云浓暖弄阴晴。

帘虚日薄花竹静，

时有乳鸠相对鸣。

【注释】①秦观；北宋著名诗歌，先后多次贬官，一生潦倒失意。①庆历四年，苏舜钦被罢去官职，流寓苏州，在城南营建沧浪亭。

（1）两首诗歌都描述了雨后初晴的景象，《春日》中________写出了春雨淅淅沥沥，《初晴游沧浪亭》中________则写出了雨势不小，河水涨了起来。

（2）《春日》后两句使用了拟人手法，而《初晴游沧浪亭》则使用动静结合的手法，请你选择其一，试做简要赏析，说说它们表达了诗人什么情感。

7．阅读下面的诗歌，完成下列小题。

眼眉儿

（南宋）左誉

楼上黄昏杏花寒，斜月小栏杆。一双燕子，两行征雁，画角声残。

绮窗人在东风里，洒泪对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。

（注释）：①绮窗人：想象中站在花格窗前的离人。②秋水，指眼睛；下句中“春山”，指眼眉。

（1）“楼上黄昏杏花寒，斜月小栏杆”勾勒出一幅早春黄昏图，请用生动的语言加以描绘。（2）具体分析这首词用了什么表现手法，抒发了什么感情？

8．阅读下面唐诗，完成下面小题。

旅夜书怀

（杜甫）

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

（创作背景）杜甫因安史之乱流亡成都，在友人严武帮助下盖成一座茅屋，并在此居住4年，度过了一段相对安定的日子。永泰元年（公元765年）四月，严武死去，杜甫只好携家眷由成都乘舟东下，此诗为途中所作。

（1）前两联由近及远描写旅夜所见。请选择你所喜欢的近景或远景诗句，作简要赏析。（2）“飘飘”在诗中是飘零、漂泊的意思；“沙鸥”是栖息在沙滩或沙洲上的鸥一类的鸟。请结合上述词语和创作背景，简析尾联抒发了诗人怎样的思想感情。

9．古诗阅读。

山行留客

张旭

山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

【注释】①物态：景物的样子，这里指山中的景色。②便拟归：就打算回去。

（1）诗中“”这个字采用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了。（2）全诗表达了诗人怎样的思想情感？

（1）弄

（2）表达了作者对自然美好景色的喜爱之情与希望同友人共赏美景的愿望，并蕴含着要欣赏最美景致就不能浅尝辄止的哲理。

【解析】【分析】（1）首句“山光物态弄春辉”，写出了留客的前提条件——山中万物都在春天的阳光下争奇斗艳，呈现着一派醉人的美景。一个“弄”字出神入化，给山中景物赋予了人的性格，描绘了万物朝气蓬勃的盎然生机。

（2）古诗中常使用借景抒情的方法，古诗中景语皆情语，根据诗人所写景物的特点来体会诗人的情感。

【点评】（1）鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。（2）评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

10．阅读诗歌，回答问题。