二年级语文西师大版上册古诗阅读理解日常练习

二年级语文西师大版上册古诗阅读理解日常练习班级：_____________ 姓名：_____________
1. 古诗阅读。

咏柳
________________________，________________________。

________________________，________________________。

［1］默写古诗。

［2］这首古诗的作者是_____代诗人__________；题目中“咏”字的意思是____________。

［3］诗中的“绿丝绦”是指__________________。

［4］诗中运用了比喻手法的一句是：________________，_____________。

这个句子生动形象地把________________比喻成_________________。

2. 阅读下面的小诗，回答问题。

年的模样
鞭炮噼里啪啦响，
饭菜满街满巷香。

对联喜气洋洋贴，
灯笼红红火火亮。

年画上墙满屋美，
老歌出口大家唱；
衣服新新鲜鲜美，
笑声家家户户淌。

［1］这首小诗描写的节日是（）。

（填序号）
A. 元宵节
B. 春节
［2］这首小诗中描写了哪些习俗？请选出来上“√”
①放鞭炮（）②贴对联（）
③划龙舟（）④挂灯笼（）
⑤贴年画（）⑥吃水饺（）
［3］过年的时候，你最喜欢的活动是什么？请写下来。

___________________________________________
3. 欢迎来到古诗天地。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

［1］这首诗的作者是。

（填序号）A.李白 B.贺知章
［2］这首诗描写的是季的景色。

（填序号）A.春季 B.夏季
［3］画横线的句子采用的修辞手法是（填序号）A.比喻 B.拟人
4. 阅读诗歌，回答问题。

我真希望
我真希望烟囱里喷出来的不是黑，而是轻盈洁白的云彩；
我真希望烟囱里吐出来的不是浓烟，而是清澈晶莹的泉水；
我真希望烟囱里飘出来的不是难闻的气味，而是沁人心脾的芬芳；
我真希望啊，我真希望我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动
听悠扬……
（1）作者看到烟囱里喷出，吐出，飘出，所以产生了美好的希望。

（2）第四小节中，“我”希望什么？找出相关句子。

（3）诗歌表达的主题是（）
A.保护环境
B.爱护树木
C.保护小鸟
5. 阅读理解。

什么，为什么，怎么样
[匈牙利]拉斯洛·哈尔什
①夏天时，冬天在哪里？
冬天时，夏天在哪里？
天亮时，黑暗在哪里？
是什么时候呀，是谁呢？
②树叶不动的时候，风在哪里？
风从哪儿吹来，又吹向什么地方？
夜里，白天那太阳在哪里？
白天，夜里那月亮在什么地方？
③为什么河水会不停地流动？
湖是站着不动的水吗？
鱼儿也能在空中游吗？
雨只会下，不会飞吗？
④什么？为什么？怎么样？
这些答案都往哪儿找？
大人都这样回答我：
你大起来就什么都会知道！
⑤可是我等不到长大，
就想把什么都弄明白，
为什么，太多的为什么，
一天到晚我都在心里猜。

［1］请选一个你最感兴趣的问题，工整美观地抄写下来。

________________________________________
［2］题目中有三个疑问词，请你再从诗歌中圈出三个不一样的。

［3］联系前后诗句，“弄明白”的意思是：
__________________________________________
［4］从第⑤小节画横线的语句中，你读懂了什么？
__________________________________________
［5］大自然真奇妙啊！你的心里是不是也藏着很多的问号？请仿照第①～③小节的样子，写一写。

_________________________________________
6. 阅读训练。

雷锋叔叔你在哪里
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。

啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。

［1］给下面的词语找个意思相近的朋友。

温暖（____________）
四处（____________）
寻觅（___________）
［2］把句子补充完整。

哪里____________________，哪里就有______________________ 。

［3］“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：
（）
A.雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。

B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。

7. 阅读下面的诗歌，回答问题。

（）不知细叶谁裁出（）碧玉妆成一树高
（）二月春风似剪刀（）万条垂下绿丝绦
［1］给古诗排序，把序号写到括号里。

［2］选择下列词语在诗句中的意思把序号写到括号里。

（1）碧玉（_____）
A．碧绿色的玉。

B．春天的嫩绿的柳叶。

（2）丝绦（_____）
A．丝线编成的带子。

B．随风飘拂的柳枝。

［3］这首诗通过赞美柳树，表达了诗人的感情是（）
A.对春天的无限热爱。

B.对柳树的赞类之情。

8. 补充诗句，再判断。

（对的打“√”，错的打“×”）
舟夜书所见
[清]查慎行
__________渔灯，孤光________萤。

微微______簇______，________________。

1．这首诗描写了诗人夜晚孤身一人停泊在河面看到的情景。

（____）
2．这首诗描写了大海波涛汹涌的景象。

（____）
9. 课外拓展阅读。

送杜少府之任蜀州
城阙辅三春，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

（1）诵读节奏划分有误的一项是____
A.城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。

B.与君／离／别意，同是／宦／游人。

C.海内／存／知己，天涯／若／比邻。

D.无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。

（2）赏析有误的一项是____
A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B.第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C.颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，
D.尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。

（3）这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。

10. 读一读，做一做，再背一背。

江雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

夜雪
[唐]白居易
已讶衾（qīn）枕（zhěn）冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折（zhé）竹声。

柳宗元的《江雪》和白居易的《夜雪》都是写_____。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭”是写______（地点）的雪大。

白居易写的是_____（时间）下雪，听到
_____便知道雪很大。

11. 古诗阅读。

梅花
[宋]王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪, 唯有暗香来。

［1］诗句中的“数”的读音是( )
A. shǔ
B. shù
［2］这首诗写出了梅花( )的特点。

(可多选)
A. 洁白如雪
B. 不怕严寒
C. 数量多
12. 我是小诗人。

(把诗句补充完整)
小池
[宋]杨万里
泉眼______惜______，
____________爱晴柔。

小荷才露__________，
______蜻蜓________。

13. 将诗句补充完整，再填一填。

( )( )鸟飞绝，
万径( )踪灭。

( )( )蓑笠翁，
( )钓寒江( )。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是______代的诗人________。

［3］这首诗写的是( )(季节)的景色。

A.春天
B.夏天
C.秋天
D.冬天
14. 同步阅读。

十二月蔬菜歌
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。

三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。

五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。

七月茄子紫盈盈，八月辣椒满树红。

九月南瓜红似火，十月萝卜上秤称。

冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

［1］这首儿歌一共写了（_____）个月的蔬菜。

［2］读一读，连一连。

五月蒜苗雨后生
腊月韭菜大街卖
十月黄瓜正泛青
三月竹笋上秤称
四月萝卜长得旺
［3］根据儿歌填一填。

七月，茄子是（_____）色的。

八月，辣椒是（_____）色的。

［4］“冬月”指的是（_____）月，“腊月”指的是（_____）月。

［5］“冬月白菜家家有”的意思是（）。

A. 冬月一到，家家户户开始贮存过冬的白菜
B. 冬月一到，家家户户开始种白菜
C. 白菜只有到冬月的时候才有
［6］你还知道什么月份的哪些蔬菜？仿照儿歌，再编两句。

（1）____月____________
（2）____月_______________
15. 古诗阅读。

咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

［1］“二月春风似剪刀”一句运用了___的修辞手法，用___来比喻___。

［2］这首诗描写的是什么景物？根据你的理解描述一下。

____________________________________________
［3］这首诗表达了作者___________的思想感情。