解放区实验小学三年级语文下学期期末考点过关小测验 生字(一) 新人教版三年级语文下学期期末考点

期末考点过关小测验：生字（一)

一、将下列带点字的音节补充完整.(9分）

ch___ t___ l___ ___àng ___ōug___

惠崇．河豚伶

．．桥

．．俐饱胀．欧洲拱

ch___ k___ ___úb___ q___ x___

创．造咖．啡追逐薄

．．弟

．．脆欢庆兄

y___ t___ t___ j___ x___ l___

蕴．藏紫檀．呕吐脊

．．梁旋．风网络．

二、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。(6分）

支援．(yuán ruán）等待．（dāi dài）懦．弱（nuò luò）益．虫（yí yì) 应．验(yīng yìng）携．带（xié xí）

优雅．（yǎ yá）大概．（gài gǎi) 警．察（jǐn jǐng)承．认（chén chéng）花卷．（juàn juǎn）告诫．（jiè gài）三、下列带点字的读音全都正确的一组是（）。（1分）

A。白桦．(huà）妨碍．（ɑì）禁．不住(jīng）

B.恼．怒（nǎo）品尝．（cháng）衬．衫（chèn）

C.丝绸．（cóu）遵循．(xún）拱．桥(gǒng）

四、把下面每组中带点字读音符合要求的一个用“____”画出来。（3分)

1.（不读轻声的）莲蓬．尾巴．奶奶．冬天．

2.（读音与其他不同的）脸蛋儿．一下儿．孙儿．豆芽儿．

3.(读音与其他不同的）背．部背．书背．包背．心

五、多音字.（13分）

1。多音字组词。(6分）

zhuǎ（ ) chǔ（ ) gū（）

爪处骨

zhǎo（） chù( ） gǔ（ )

sā（） xiān（）sǎn（）

撒鲜散

sǎ( ） xiǎn（ ) sàn( ）

2.把下列带点字读音相同的词语写在一起。(写序号)(4分）

①圆圈．②羊圈．③圈．地④圈．养

quān：_______________ juàn：_______________

①禁．止②禁．区③不禁．④禁．受

jīn：_______________ jìn：_______________

3.用“√"给带点的字选择正确的读音。（3分)

(1)天气太闷．（mēn mèn）热了,大家的心情烦闷．（mēn mèn）极了.

（2）她的身段多么匀称．(chèn chèng）啊!大家不住地称．（chèn chèng）赞她。（3)这道应．(yīng yìng)用题，你应．(yīng yìng）该会做呀！

六、用“√”选择恰当的汉字组成词语。（8分)

长（郎廊) (希稀）望岛(屿与）（蕴运）藏

（栏拦）杆（贸貌)易（厘里）米 (模莫）样

木（箱相）（承诚）认香（焦蕉) （梨犁)地

道（歉谦） (阻组）止干（燥躁）破（碎翠)

七、把下面词语中的错别字改正在括号中。(4分）

费品( ) 腊烛（）幼想（）抛瞄（）

澈退（）性口（）效水（）泡抹（）

八、照样子，写偏旁相同的汉字。（4分)

1。揉、搏、________、________

2.缆、纵、________、________

3.谚、话、________、________

4。啡、叽、________、________

九、查字典，填表。(12分)

参考答案:

一、óng ún íng zh zh ǒng uàng ā zh áo ìng iōng ùn án ùǐ uàn uò

二、yuán dàinuò yì yìngxié yǎ gài jǐng chéng juǎnjiè

三、B

四、1.冬天 2。孙儿 3.背包

五、1.爪子处理花骨朵撒手新鲜散文

爪牙到处骨头撒种朝鲜散步

2。quān:①③ juàn：②④ jīn：③④ jìn：①②

3.（1)mēn mèn （2）chèn chēng （3）yìng yīng

六、廊希屿蕴栏贸厘模

箱承蕉犁歉阻燥碎

七、废蜡幻锚撤牲胶沫

八、1.提捧 2。绞绸 3.说议 4。喳唠

九、皿五 Yyi ②

扌十 Xxie ①

ヒ十四 Jji ②

去年的树

教学目标：

1、认识1个生字，会写4个生字。

2、分角色朗读课文,体会主人公情感。

3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。

语言训练点：

1、注重朗读的指导.

2、学会积累描写树和表示伤心的四字词语。

3、体会主人公情感，能够进行想象，并进行口语表达。

教学过程：

课前：对对子游戏。

学生拍手：问：天，天，什么天？

对:天，天,（ )的天。

问：地，地，什么地?

对：地，地,（）的地。

问：树，树，什么树?

对：树，树，（）的树。

教师板书描写树的词语。（这也是我们要求学生积累的词语）

如：高大挺拔、枝繁叶茂、郁郁葱葱、苍翠欲滴、硕果累累

一、提出问题，交代目标。

同学们，今天我们来学习一篇和树有关的童话故事。

1、师板书：去年的树

质疑：（1）、没有读过课文的同学，看到这个课题，你可以提出哪些有意义的问题？

（2）、读过课文的同学，文中哪些问题值得我们探究?

2、根据学生问题教师进行整理，并交代本单元训练重点.

学生问题预设：

（1）、为什么不叫今年的树？树怎么样了？

（2）、鸟和树什么关系？

（3）、鸟怎样找树?

（4）、鸟找到树了吗？为什么要看树？

……

提示本单元训练重点：

（1）、了解童话内容；（2）、品味童话语言;（3)、体会童话特点.

交代目标：请同学们带着这些问题自读课文.

二、初读课文,阅读思考.

1、学生自读课文,读准字音.

2、带着问题和要求默读课文,自己进行思考、批注。

3、小组内交流没解决的问题.

4、全班交流，解决问题。(解决问题过程中认识生字“伐”“剩”）

指导重点：

1、了解课文内容。

提示词：相依相伴-许下诺言—四处寻找—实现诺言

2、好朋友：从哪看出他们是好朋友。（结合课文内容谈感受.此处为下面进行朗读训练做好情感铺设.）